第一篇：實(shí)驗(yàn)圖書工作匯報(bào)材料2016.9

**小學(xué)2016-2017第一學(xué)期 實(shí)驗(yàn)圖書工作匯報(bào)材料

為認(rèn)真做好我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)管理和圖書室工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素質(zhì)等方面的作用，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平,建設(shè)我校校園文化，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和圖書室工作情況匯報(bào)如下：

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

（一）成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：*** 組員:*** ***

（二）裝備情況

儀器室（新建），面積25平方米，基本滿足儀器存放的需要，教學(xué)儀器暫無。

（三）認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)驗(yàn)的開出率

根據(jù)上級下發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠贫讼鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，具體工作完成如下：

1.各班能根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理地進(jìn)行分組，根據(jù)現(xiàn)有條件按規(guī)定做好能做的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員能做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)管理人員積極配合實(shí)驗(yàn)教師上好實(shí)驗(yàn)課。

（四）實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作流程

1.各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)時，前一天填寫《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》交實(shí)驗(yàn)管理員。

2.科任教師組織學(xué)生有條不紊的開展實(shí)驗(yàn)

3.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單數(shù)據(jù)的填寫，科任教師收集報(bào)告單并及時批閱。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師按教學(xué)班級（次）填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》。

5.每學(xué)期結(jié)束時，由實(shí)驗(yàn)室管理人員將《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》、《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》分學(xué)科、分班級進(jìn)行匯總，裝訂成冊，在封面記載實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)，并將各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)開出情況上報(bào)教科室。

二、圖書管理工作

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組 *** 組員:*** ***（圖書管理員）

（二）圖書數(shù)量

我校圖書室藏書量4431冊，本校現(xiàn)有學(xué)生1109人，生均擁有圖書量3.9冊，圖書按教師用書、學(xué)生用書（各個年齡段學(xué)生認(rèn)知水平）分類。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更豐富了學(xué)生的課余生活，滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界。

（三）圖書室用房情況

我校圖書室（雜物室兼用）面積15平方米，無閱覽室。

（四）管理工作

學(xué)校將圖書進(jìn)教室工作納入了總體規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費(fèi)。圖書室結(jié)合實(shí)際制定了相關(guān)管理制度，扎扎實(shí)實(shí)為師生閱讀提供了良好的服務(wù)。

（五）具體措施

1.學(xué)校圖書室管理人員根據(jù)圖書種類、書目和各個年齡段學(xué)生認(rèn)知水平，將圖書進(jìn)行歸類，認(rèn)真做好圖書進(jìn)教室工作，供學(xué)生借閱。

2.學(xué)校圖書室管理人員要聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員搞好“經(jīng)典誦讀”的活動，要求每學(xué)期學(xué)校舉行有2次左右的“經(jīng)典誦讀”的集體活動并做好相應(yīng)的資料收集與整理。3.學(xué)期初，把適合本年級的書目打印貼到教室，推薦給各年級。

三、實(shí)驗(yàn)和圖書管理工作存在的問題

（一）實(shí)驗(yàn)工作

1.我校實(shí)驗(yàn)室還在建設(shè)中，教學(xué)雖未能正常開展，但效果還算理想。

2.由于學(xué)校硬件設(shè)施不夠完善，給某些科學(xué)課教學(xué)帶來難度，例如：認(rèn)識種類繁多的動植物、探索月球的秘密等。加之沒有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在教室里做實(shí)驗(yàn)，很難規(guī)范操作。實(shí)驗(yàn)儀器存放在集體辦公室，給儀器管理帶來極大不便。

（二）圖書工作

1.圖書室（雜物室兼）較小，無閱覽室，不能為學(xué)生的借閱提供較好的閱讀條件。

2.圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。

3.圖書利用率不是很高，相關(guān)活動開展得較少。

四、努力方向 1.加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

2.實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

3.合理安排小組成員，爭取讓每一個同學(xué)都成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

4.學(xué)校盡力配齊實(shí)驗(yàn)所需的器材和硬件設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利有效的開展。

5.加強(qiáng)圖書室硬件設(shè)施的配備，進(jìn)一步采購當(dāng)前師生需要的圖書。

6.積極向上級主管部門爭取圖書室建設(shè)資金，改善圖書室較小功能不齊全的現(xiàn)狀。

7.結(jié)合實(shí)際，制定出高效的圖書借閱策略，提高圖書的利用率，讓圖書在教師的教和學(xué)生的學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

**小學(xué)

2016年12月15日

第二篇：電教圖書、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

電教、圖書、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

一、第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽

主題：中國夢、科學(xué)夢、青春夢

注意：

1.必須嚴(yán)格按照實(shí)施細(xì)則要求準(zhǔn)備及上交作品。比如：作品發(fā)電子稿

2.注意今年的論文類的要求和小發(fā)明、小創(chuàng)作相同。

未盡事宜請關(guān)注QQ群170177215

二、圖書管理

1.征集可讀性強(qiáng)的圖書目錄。提供書籍名稱/作者/出版社等信息。

學(xué)?？梢栽诮處?、學(xué)生及家長等方面征集可讀性強(qiáng)的書籍目錄，不需推薦中小學(xué)必讀書目中的書籍，不求數(shù)量多，但求可讀性強(qiáng)。

2.征集讀書節(jié)、讀書活動、圖書館管理圖書借閱等管理辦法。

3.學(xué)校圖書管理人員對圖書館徹底整理并統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有圖書數(shù)量。應(yīng)剔除完全沒有可讀性的書籍，重新按照中圖法規(guī)劃圖書館的書籍?dāng)[放。

三、電教圖書實(shí)驗(yàn)摸底調(diào)查

教育局根據(jù)國家教育信息化發(fā)展規(guī)劃要求及國家級教育均衡發(fā)展評估相關(guān)指標(biāo)，制定了三河市2014年全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，2014年將為學(xué)校配備相關(guān)設(shè)備，本次摸底調(diào)查學(xué)校應(yīng)提供真實(shí)準(zhǔn)確數(shù)字，為信息化規(guī)劃提供數(shù)據(jù)。學(xué)校應(yīng)對基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，電教股相關(guān)人員到學(xué)校統(tǒng)計(jì)。

注意：1.統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)及多媒體只統(tǒng)計(jì)自08年后，液晶顯示器的電腦及其他多媒體設(shè)備。

2.實(shí)驗(yàn)器材，參照07年配備目錄，對目錄上沒有的老舊儀器特別是破損儀器進(jìn)行剔除，裝箱單獨(dú)存放。并根據(jù)目錄，重新歸類，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有儀器準(zhǔn)確數(shù)字。對本校欠缺的儀器（配備目錄標(biāo)配但學(xué)校沒有的儀器）在配備目錄電子稿中標(biāo)注清晰。

3.圖書征集目錄、計(jì)算機(jī)設(shè)備統(tǒng)計(jì)、儀器缺口等數(shù)據(jù)請發(fā)送至電教股數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)專用郵箱shdjgyx@126.com。

所有電教設(shè)備、教學(xué)儀器、圖書等管理不規(guī)范，數(shù)量不清晰，維修維護(hù)不到位的，在后續(xù)配備中將不予考慮。

第三篇：圖書管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)范文

小型圖書管理系統(tǒng)

試驗(yàn)?zāi)康牟捎肅/S模式完成一個小型的圖書管理系統(tǒng)；完成需求分析所有流程。問題及算法描述

完成一個小型圖書管理系統(tǒng)，功能要求如下：

1)能夠通過書籍基本信息（包括：書號、書名、出版社、出版日期、作者、內(nèi)容摘要）單個或以AND方式組合多個條件查詢書籍信息；

2)對于每一種書籍，除可查看其基本信息之外還可查看其總數(shù)以及目前在館數(shù)量

3)可增添新的書籍

4)可刪除已有書籍（如有讀者借了該書籍尚未歸還，則不允許刪除）

5)可修改書籍的基本信息

6)能夠通過讀者基本信息（包括：證號、姓名、性別、系名、年級）單個或以AND方式組合多個條件查詢讀者信息

7)對于每位讀者除可查看其基本信息之外，還可查看其已借的書籍列表、數(shù)量、借還日期

8)可增添新的讀者

9)可刪除已有讀者（如該讀者有尚未歸還的借書，則不允許刪除）

10)可修改讀者的基本信息

11)可完成借還書籍的手續(xù)

12)還書時如超期，應(yīng)該顯示超期天數(shù)

13)借書時如果有超期的書沒有還，則不允許借書

14)可查詢有哪些讀者有超期的書沒有還，列出這些讀者的基本信息 結(jié)果要求

實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)簡述

可行性研究文檔

需求分析文檔（數(shù)據(jù)模型、功能模型、行為模型）

總體設(shè)計(jì)文檔

詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔

實(shí)現(xiàn)文檔（不含程序界面及代碼）

第四篇：實(shí)驗(yàn)電教圖書匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)電教圖書匯報(bào)材料

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，在校學(xué)生595人，12個教學(xué)班，學(xué)校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我?，F(xiàn)有教職工56名，專任教師46名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幾年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理已經(jīng)走上了規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的道路。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。在全體教師的配合下，加以圖書館管理員的不斷努力，我校的圖書館建設(shè)與管理也取得了一些成績。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)操作技能和閱讀能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校以上工作詳細(xì)報(bào)告如下。

一、實(shí)驗(yàn)室

為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使儀器設(shè)備更好的發(fā)揮應(yīng)有的效益，根據(jù)教育部《“九五”期間全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作意見》的要求和上級有關(guān)文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。

1、實(shí)驗(yàn)室基本情況：

（1）建立健全各種實(shí)驗(yàn)用房

現(xiàn)在，我們建有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室。而且各種實(shí)驗(yàn)用房的人均面積、采光遮光標(biāo)準(zhǔn)、電源安裝均達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)的配備要求。有實(shí)驗(yàn)桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達(dá)到國家一類配備標(biāo)準(zhǔn)。

（2）加大投入，配足配齊各種實(shí)驗(yàn)儀器

近幾年來，學(xué)校在資金非常困難的情況下，千方百計(jì)籌措資金配足配齊了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了國家配備一類標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）做好實(shí)驗(yàn)教師的選拔和培訓(xùn)工作

為了管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)教師上崗前專門進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，做到“持證上崗”。實(shí)驗(yàn)教師善于學(xué)習(xí)，勇于探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)踐，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能規(guī)范熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理和技能，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理（1）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

為了把實(shí)驗(yàn)室工作做得踏踏實(shí)實(shí)，我校專門成立了實(shí)驗(yàn)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主抓領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室管理人員和科學(xué)教師組成。校長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對教研組、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)保障，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)。從而形成了立體的多層次管理網(wǎng)絡(luò)，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常開展，以有限的實(shí)驗(yàn)儀器創(chuàng)造無限的教學(xué)效益。

（2）完善制度建設(shè)

建立健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理制度，完善管理人員各項(xiàng)管理職責(zé)，以及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求。有《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)儀器管理原則》、《教學(xué)儀器使用借還制度》、《實(shí)驗(yàn)管理人員崗位職責(zé)》、《安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)手則》等，營造了實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、安全的環(huán)境。

（3）儀器室的儀器都進(jìn)行了分類建帳。各室建有明細(xì)帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實(shí)驗(yàn)登記、儀器損壞報(bào)廢記錄。

（4）儀器放置按科學(xué)、實(shí)用分類、托盤化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按大綱和教材的要求上好實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)開出率、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%，每次都有符合要求的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生非常喜愛上實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生的操作正確、熟練、規(guī)范。學(xué)期末，由實(shí)驗(yàn)教師寫出實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。以上種種措施，推動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。

4、實(shí)驗(yàn)工作取得的成績。經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)規(guī)范管理，有多名教師講授的實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課被評為市局一、二、三等獎，中考理化加試成績也有所提高。

二、電教

1、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制 我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機(jī)室工作管理制度》、《語音室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中，對電教工作目標(biāo)、任務(wù)措施和實(shí)施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。

（3）、賬目管理規(guī)范。有電教設(shè)備總帳、明細(xì)帳，賬目規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊，并納入固定資產(chǎn)管理。電教設(shè)施、設(shè)備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。電教資料分類著錄，編輯成冊。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領(lǐng)導(dǎo)為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，并確定由兩位骨干教師負(fù)責(zé)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究工作，配備了2名兼職信息技術(shù)教師。這些教育技術(shù)人員的工作量考核及職稱評定與其他學(xué)科的教師同等對待。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平我們認(rèn)識到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對信息、教育信息化的認(rèn)識和態(tài)度，還包括實(shí)際操作層面的素養(yǎng)，即：對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項(xiàng)長期重要的工作。為此，我們每年開展了對不同層次教師進(jìn)行滾動式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計(jì)劃地安排教師自學(xué)。學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)資料，教師按照自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己找時間到微機(jī)室或其它地點(diǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)效果。

第二、鼓勵教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強(qiáng)、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負(fù)責(zé)，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)每一階段培訓(xùn)的具體情況以及發(fā)現(xiàn)的共性問題，每月組織兩次一小時的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過幾年的不懈努力，培訓(xùn)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全體教師都能運(yùn)用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，有些青年教師掌握了兩種課件制作開發(fā)工具

3、取得的成績

在各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)評比中，我校教師多人獲獎。我校教師車志艷在全國現(xiàn)代教育手段整合課中獲二等獎。

三、圖書館

我校圖書館是省級一級圖書館，使用面積139平方米，可供60名學(xué)生同時在此借閱，是省一級圖書館?，F(xiàn)藏書29000冊，生均48.7冊，專職圖書管理員兩名。

近年來，學(xué)校十分重視圖書館建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校教育教學(xué)改革中的重要作用。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校圖書館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由馬輝副校長分管圖書館工作，專職圖書管理員二名，校長和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書館工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。圖書管理員明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。及時進(jìn)行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時做好報(bào)章雜志的訂收、發(fā)工作，按月按年收報(bào)紙、雜志裝訂成冊、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，及時修補(bǔ)損壞的書報(bào)、雜志。管理好圖書館、閱覽室、資料室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書雜志，防止霉?fàn)€、蟲蛀，每學(xué)期清點(diǎn) 一次。對還回的書籍進(jìn)行當(dāng)面檢查 對書籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，提高文獻(xiàn)利用率和流通率；負(fù)責(zé)圖書館圖書檢索系統(tǒng)的使用和維護(hù)。同時我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則，對館員全面考察，科學(xué)評價，最大限度的調(diào)動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎(chǔ)。學(xué)校還支持圖書相關(guān)人員參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，李秀蓮老師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得了合格證書。

2、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

質(zhì)量來自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制

度，有對圖書館工作人員的崗位職責(zé)；有對讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進(jìn)。

圖書館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻(xiàn)資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開放，并且對師生實(shí)行全開架借閱。讓所有學(xué)生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養(yǎng)成了“低年級學(xué)生樂讀，中年級學(xué)生會讀，高年級學(xué)生喜讀”這一目標(biāo)，第二合理安排圖書館、閱覽室開放時間，印發(fā)給每個班級和老師。學(xué)校圖書館按計(jì)劃準(zhǔn)時開放，保證學(xué)生按年級輪流進(jìn)入閱覽，豐富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野。第三培養(yǎng)了一批班級圖書角管理員、學(xué)生閱覽管理和圖書館小管理員。各班選擇了二名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書的借還工作，做到學(xué)生借書、閱覽時基本能實(shí)施自我管理，由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通，提高了班級圖書角、閱覽室、圖書館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。開始，學(xué)生不會選書，到圖書館也不會找書。我們就讓圖書管理員及時做好優(yōu)秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，還發(fā)動高年級的一些學(xué)生做借書顧問，向低中年級的同學(xué)介紹好書，讓學(xué)生及時閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。

學(xué)生閱讀過程中，語文老師不斷巡視，及時給予指點(diǎn)，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課，較為系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了閱讀方法。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。語文教師堅(jiān)持上好閱讀指導(dǎo)課，開展讀書教育活動，依托全開架全天候的圖書館，一是積極引領(lǐng)多讀書，讀好書，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來；三是認(rèn)真組織讀書教育活動，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫好讀書筆記和讀后感，適時開展學(xué)生自辦文摘、手抄報(bào)評比活動。

4、取得的成績

經(jīng)過圖書管理員和所有教師的努力，我校圖書館順利通過了“省級一級圖書館”的驗(yàn)收，多名教師、學(xué)生在各級各類的讀書活動中獲得很多榮譽(yù)，我校才小清老師所講授的唐山市級閱讀優(yōu)質(zhì)課被推薦給河北省。

雖然我們在現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓。

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書閱讀匯報(bào)材料

為了落實(shí)新課程閱讀理念，按照上級教育部門對中學(xué)生圖書閱讀的要求，我校本學(xué)期以學(xué)校圖書室為中心，以心平基金愛心捐贈圖書為主體，加大了學(xué)生圖書閱讀的力度，具體措施如下：

第一，學(xué)校教務(wù)處精心制作學(xué)生借書卡，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生，要求在卡片上填上班級、姓名、借閱次數(shù)，學(xué)生憑證自由去圖書室借書，大面積推動了圖書閱讀活動。

第二，開設(shè)圖書閱讀課，按學(xué)校規(guī)定的閱讀課程表上課，任課教師和管理員密切配合，各年級各班有條不紊地開展閱讀活動，閱讀效果好。

第三，開展讀書演講和寫作比賽活動。五月初學(xué)校舉辦了“讀千古美文，做少年君子”的讀書演講活動，各班發(fā)動學(xué)生談讀書心得體會，并寫成文稿，然后，各班選派優(yōu)秀代表參加比賽，按演講的評分標(biāo)準(zhǔn)評出等次并發(fā)獎。周思源同學(xué)的演講《我讀書，我快樂》等榮獲一等獎，大批同學(xué)獲二、三等獎。這項(xiàng)活動涌現(xiàn)出一大批勤讀書、善演講的優(yōu)秀學(xué)生，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。結(jié)合讀書活動，各年級還開展作文比賽，提高閱讀寫作水平，采用征文的形式，各班推薦作文10份，年級再組織教師評選，獲獎名單張榜公布。這項(xiàng)活動有利于閱讀促寫作，寫作促閱讀，讀寫雙贏。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)業(yè)成績提高了。

由于我校規(guī)模大，師生多，圖書數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是新課程指定的書目，古今中外名著奇缺，這次愛心贈書，如名人故事、傳記、小說、百科知識、時文短篇、譯著、畫報(bào)等都很受歡迎，閱讀進(jìn)展快。高年級學(xué)生渴望看到名著，但圖書室的數(shù)目太少，加上教師也在借閱，所以借不到自己希望要的書。名著是書中的精品，經(jīng)過無數(shù)代人的閱讀篩選，仍光茫四射，對人的影響深遠(yuǎn)，望上級多贈送學(xué)校多購買中外名著，以解燃眉之急。