第一篇：成都譯華數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2008-------2009學(xué)年度第二學(xué)期）

尊敬的曾校長(zhǎng)，親愛(ài)的全體老師： 大家好!本學(xué)期，在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在曾校長(zhǎng)的直接負(fù)責(zé)下，區(qū)繼教中心的指導(dǎo)下，家委會(huì)的 監(jiān)督下，數(shù)學(xué)教研組同仁的共同努力下，我們小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)期初的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高了我校教育教學(xué)理論水平，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要做了以下幾各方面：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們?nèi)w老師在開(kāi)學(xué)初都積極參加武侯區(qū)繼教中心組織的教材分析培訓(xùn)會(huì)。根據(jù)各年級(jí)的要求不同，各位老師都認(rèn)真的制定了各自的教學(xué)計(jì)劃。并根據(jù)各班的實(shí)際，制定了學(xué)生課堂常規(guī)要求。四年級(jí)胡婷婷老師專門設(shè)計(jì)了《積分卡》，學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。期末給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三年級(jí)杜秀俐、二年級(jí)田巧利、一年級(jí)鄧忠麗幾位老師又分別根據(jù)學(xué)生的年齡段，采取形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)價(jià)，促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。五年級(jí)王永斌，六年級(jí)龔學(xué)玲兩位老師又把學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)和班級(jí)的管理評(píng)價(jià)相結(jié)合，是學(xué)生重視數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)。并交流了各自的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于學(xué)校本期安裝了多媒體課件，所以研發(fā)多媒體課件，使用多媒體課件，老師們又非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。形成互相研究，相互學(xué)習(xí)，共享資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教師對(duì)新課程的再認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn)。從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。

2、結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際對(duì)上學(xué)期末檢測(cè)成績(jī)及卷面情況進(jìn)行一次全面質(zhì)量分析。針對(duì)各年級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、學(xué)校和教研組支持和激勵(lì)教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和繼教中心教育網(wǎng)站以及遠(yuǎn)程教育，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，開(kāi)闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于探索，不放棄一個(gè)學(xué)生。

在剛開(kāi)學(xué)，在總結(jié)上學(xué)期的工作得失的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勤奮工作，在自己的工作崗位上，我們數(shù)學(xué)組形成愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勤奮工作，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面。大家放棄休息，晚上加班，課間找時(shí)間幫助有困難的學(xué)生，采用各種不同的方法。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我每周住在學(xué)校，從未請(qǐng)過(guò)假，每天晚上都上晚自習(xí)，（自己給自己要了兩節(jié)數(shù)學(xué)課）特別是六年級(jí)畢業(yè)班龔老師，經(jīng)常給后進(jìn)生加班輔導(dǎo)，周末把工作帶回家里。很多老師給學(xué)生作業(yè)面批面該，精備細(xì)講，精講多練，向課堂要質(zhì)量。最調(diào)皮的孩子，我們都 不放過(guò)，最少盡到自己的一份心意。在低段辦公室，經(jīng)?？吹嚼蠋熃o學(xué)生談心，輔導(dǎo)作業(yè)的感人場(chǎng)面。

三、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，抓實(shí)課改工。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的作用。因此，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展每人上好一節(jié)公開(kāi)課，大家提前討論，組織集體說(shuō)課，備課，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在剛開(kāi)學(xué)先聽(tīng)了一年級(jí)鄧忠麗老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》的展示課，大家認(rèn)真評(píng)課，十分誠(chéng)懇的評(píng)鄧?yán)蠋煹恼n。緊接著六年級(jí)數(shù)學(xué)龔老師講了《正、反比例的意義》，是老師們收效很大，她的課由淺入深，綜合性強(qiáng)，由意義到關(guān)系式，整節(jié)課任務(wù)重，充分體現(xiàn)了六年級(jí)學(xué)科的特點(diǎn)。一年級(jí)鄧?yán)蠋?代表我們組參加區(qū)上的公開(kāi)課-------四年級(jí)的《天平游戲》這節(jié)課，她花費(fèi)了大量的心血，多次設(shè)計(jì)教案，更新課件，在不同的班級(jí)試講，我們采取先聽(tīng)，再評(píng)，再聽(tīng)，再評(píng)。直至滿意為止，然后由教研組長(zhǎng)和杜秀俐兩位老師陪同鄧?yán)蠋熐巴鶇^(qū)上參加展示，收到良好的效果。由曾校長(zhǎng)參加，全組的老師聽(tīng)了五年級(jí)王永斌老師講的《分?jǐn)?shù)除法》這節(jié)課，同志們認(rèn)真給予評(píng)價(jià)，曾校長(zhǎng)也做了總結(jié)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)了課堂不斷上新的臺(tái)階。為了提高課堂質(zhì)量，我們后半期又聘請(qǐng)了區(qū)上三年級(jí)數(shù)學(xué)教研員程老師專程指導(dǎo)杜秀俐老師講的《同分母分?jǐn)?shù)相加減》一課，程老師誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)是我們受益非淺，給大家指名了新教材的方向，加深理解了課改的目的和實(shí)質(zhì)。緊接著我們又聘請(qǐng)了區(qū)上繼教中心李主任指導(dǎo)了四年級(jí)胡婷婷老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，是我們大開(kāi)眼界。提高了老師們駕馭教材的能力。二年級(jí)田巧麗講的《 捐書(shū)活動(dòng)》，也是精心準(zhǔn)備，從課堂上 可以看出學(xué)生平時(shí)扎實(shí)的功底。

一、二年級(jí)老師又分別 設(shè)計(jì)了《拔蘿卜》，《銳角、鈍角》的課題，向區(qū)上做了匯報(bào)。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了確保40分鐘課堂出成績(jī)，就要求老師吃透教材，用活教材。因此，數(shù)學(xué)組老師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。發(fā)揮團(tuán)體教學(xué)優(yōu)勢(shì)。注意創(chuàng)新教育研究，為了上好一節(jié)課，老師們經(jīng)常自制教具，相互請(qǐng)教，自我探討，相互交流，經(jīng)常反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)及措施；經(jīng)常與各位班主任老師交流，了解學(xué)生。采用談話，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)等方法激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。學(xué)校，教研組采取對(duì)老師教案、學(xué)生的作業(yè)集體檢查，單獨(dú)抽查的方法進(jìn)行評(píng)比。每次檢查教案，老師完成的認(rèn)真，有超課時(shí)備案。在作業(yè)檢查中，老師通過(guò)完成口算作業(yè)，課本作業(yè)，練習(xí)冊(cè)作業(yè)，自我設(shè)計(jì)作業(yè)，精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)等方式提高成績(jī)，三至六年級(jí)老師專門設(shè)計(jì)思維拓展作業(yè)，一至二年級(jí)設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，是數(shù)學(xué)多樣化，有效化，達(dá)到提高的目的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改的抽查及集體檢查。在檢查中，每位老師都認(rèn)真批改作業(yè)，都有第二次批改，有的老師有第三次、第四次批改。并為學(xué)生采用不同的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。周末的題單讓家長(zhǎng)簽字，達(dá)到家校聯(lián)合共同提高發(fā)展的目的。從老師批改的作業(yè)和試卷中可以看出，老師批閱的作業(yè)量之大。為了讓后進(jìn)生提高，老師經(jīng)常面批面該，放棄休息，晚上加班。在上學(xué)期武侯區(qū)組織的統(tǒng)一考試中，我校教學(xué)質(zhì)量又名列第一。各年級(jí)的數(shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到家長(zhǎng)的肯經(jīng)。在期末的復(fù)習(xí)中，我們又特別學(xué)習(xí)了武侯區(qū)龍江路小學(xué)組的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們制定計(jì)劃，老師指導(dǎo)。并傳達(dá)了區(qū)上李主任的會(huì)議精神。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以，本期六年級(jí)畢業(yè)考試中，成績(jī)優(yōu)異，達(dá)到了孩子們理想的學(xué)校。為我校掙得了榮譽(yù)。

五、開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

組織本組教師抓好課堂教學(xué)和常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，為了抓住學(xué)生的思維能力的提高訓(xùn)練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們每周開(kāi)展兩節(jié)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，分層教學(xué)，讓不同的學(xué)生都有收獲，都有興趣。三至六年級(jí)又參加了希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，各年級(jí)不同程度的都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。六年級(jí)在四川華杯賽中，魏子凌，張弋川，周思旭等同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，在四川省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，魏子凌，張弋川，周思旭等同學(xué)又分別取得優(yōu)異成績(jī)。為我們學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。為了提高孩子們的口算能力，提高計(jì)算興趣。本期舉行的“譯華杯”速算比賽中。又評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)年級(jí)又不同程度的主編了《數(shù)學(xué)報(bào)》，把學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)報(bào)展示，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

六、存在的問(wèn)題

雖然本期取得了很多的成績(jī)，但也存在一些不足。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，學(xué)生的積極性怎樣提高？怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？家長(zhǎng)如何與學(xué)科老師配合？都是我們有待解決的問(wèn)題。

總之，我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。

王永斌

2009-6-23

第二篇：華溪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2013——2014

華溪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013——201

4上學(xué)年經(jīng)過(guò)組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本年期的教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.各年級(jí)制定數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

(2)繼續(xù)做好周周練的工作。

狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，（一、二年級(jí)口算：12題/分鐘，各年級(jí)計(jì)算正確率：90％以上）繼續(xù)落實(shí)好周周練工作，針對(duì)周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試（計(jì)算或應(yīng)用）或一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活

1動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

(3)聽(tīng)課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

（4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。（6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

四、各月活動(dòng)安排：

九月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、分年級(jí)制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3、檢查備課。

十月

1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)討論活動(dòng)：

2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

3、抽查周周練測(cè)試情況。

4、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。

十一月

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5、為迎接區(qū)督導(dǎo)檢查做好準(zhǔn)備工作。

十二月

1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。

2、學(xué)生作業(yè)月查。

3、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽2014年一月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織一——期末測(cè)試。

4、教研組工作總結(jié)三月：

1、各年級(jí)制定數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃;

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;

3、全體數(shù)學(xué)教師集體備課;

4、骨干教師示范課：

四月：

1、專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析;

2、各年級(jí)教師集體備課，研讀教材;

3、校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)

4、青年教師研討課： 五月：

1、各年級(jí)集體備課，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研讀教師用書(shū);

2、組織專題研討活動(dòng);3青年教師研討課

六月：

1、各年級(jí)集體備課，新課程,新教材教法研討;

2、青年教師研討課：

3、視頻課例學(xué)習(xí)交流研討;

4、組織專題研討活動(dòng)：

七月:

1、期末教學(xué)檢查；

2、期末教學(xué)質(zhì)量分析;

3、寫(xiě)個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)驗(yàn)文章

華溪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二〇一三年九月

2013——2014學(xué)年

華溪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2013——2014學(xué)年

華溪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

第三篇：麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科建議》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何使用移動(dòng)投影，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位年輕老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期，教研組2位老師開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老

師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

這學(xué)期，馮建老師參加區(qū)“五類教師評(píng)優(yōu)課”獲得好評(píng)，丁華峰老師也積極參加區(qū)青年教師基本功比賽，謝紅艷老師積極參加學(xué)校承辦的“白板”課堂教學(xué)校際研討交流活動(dòng)，她的課堂展示得到了大家的認(rèn)可。

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。主要形式有： 自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期教研組互查作業(yè)一次，在這次活動(dòng)中，大家互相切磋、交流。

三、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以年級(jí)段為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師），每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單內(nèi)容主講。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

四、其他

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺，拾遺補(bǔ)漏。教研組配合學(xué)校，組織了二次口算測(cè)試。

五、存在的問(wèn)題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持半個(gè)月舉行一次教研活動(dòng)。在各種活動(dòng)中，教師們常常把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問(wèn)題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

顧昕 2009年6月

第四篇：數(shù)學(xué)教研組總結(jié)_

潞新二小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、以構(gòu)建高效課堂為核心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。著重以構(gòu)建“高效課堂”模式為主要內(nèi)容，不斷提高認(rèn)識(shí)，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以構(gòu)建高效課堂為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、本學(xué)期加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)交

流，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結(jié)合高效課堂研討活動(dòng)，組織集體備課。參加的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在集體備課實(shí)踐中充分體現(xiàn)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)組

2014年6月

第五篇：數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（第二學(xué)期）

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)課改論文。

2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

5、積極的組織教師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，建立數(shù)學(xué)興趣小組。

一學(xué)期過(guò)去了，下一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力