第一篇：油墩一中音樂特色學(xué)校申報(bào)材料

油墩街一中音樂特色學(xué)校申報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r概述

油墩街一中創(chuàng)辦于1987年，坐落在油墩街鎮(zhèn)清幽的羅家山上，空氣清新，環(huán)境幽雅，景致宜人，是壯鄉(xiāng)學(xué)子求學(xué)問道的理想搖籃。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是致力于創(chuàng)辦最“精至”的寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校占地28畝，建筑面積4420平方米，其中教學(xué)面積2170平方米，教職工宿舍790平方米，學(xué)生宿舍780平方米。擁有四層綜合樓2幢、宿舍樓3幢等基礎(chǔ)設(shè)施，語音室、電腦房、音樂專用教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、多媒體、會(huì)議室、兩個(gè)藍(lán)球場和多個(gè)乒乓球臺(tái)等先進(jìn)的教育教學(xué)配套設(shè)施一應(yīng)俱全。更可喜的是我校又將投資35萬建造一幢公寓式學(xué)生公寓。

現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共650名學(xué)生。現(xiàn)有在編教職工40人，其中在編教師36人，在崗職工4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及本科以上學(xué)歷占70%；高、中級教師占76%，其中高級教師1人，中學(xué)一級教師20人。去年，國家為解決大學(xué)生的就業(yè)問題出臺(tái)了特崗教師這一政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生到各農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行支教。特崗教師的到來在一定程度上為我校的教學(xué)資源注入了新的血液，帶來了新的活力，充實(shí)了我校的教學(xué)力量。

學(xué)校充分利用了鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)的豐富教育資源，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，經(jīng)過全校師生的共同努力，在23年的發(fā)展過程中以科學(xué)領(lǐng)路、管理見長、質(zhì)量取勝，已經(jīng)形成了“自信、自律、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“忠誠、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)、“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、思辨”的學(xué)風(fēng)，形成了卓有成效的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，大力推行素質(zhì)教育，不斷探索教育規(guī)律，在教育教學(xué)上捷報(bào)頻傳，取得了驕人的社會(huì)效益，成為油墩街最受老百姓歡迎的學(xué)校之一。

二、學(xué)校藝術(shù)特色教育的總體情況

藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育所不能替代的作用，是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。

為了促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色教育的深入發(fā)展，我校自98年以來，先后開設(shè)了合唱、武術(shù)、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課余小組，超過50%以上學(xué)生參加了活動(dòng)。近幾年隨著師資力量的充實(shí)，教學(xué)基礎(chǔ)的改進(jìn)，我校也陸陸續(xù)續(xù)開設(shè)了合唱、舞蹈、器樂等各種藝術(shù)課程。未來三年，還要開發(fā)更多的充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性要求的模塊化藝術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)生選擇符合自己個(gè)性發(fā)展的課程模塊，按照課程模塊對學(xué)生

進(jìn)行分班教學(xué)與管理。每年都舉行校園文化藝術(shù)節(jié)或元旦文藝匯演，進(jìn)行了階段成果匯報(bào)演出。學(xué)生們精湛的表演，受到了與會(huì)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一致好評。合唱隊(duì)在街鎮(zhèn)或縣區(qū)的文藝比賽中獲得了驕人的成績。編排的各類舞蹈在參加文藝匯演中都受到了觀眾的一致好評。

目前，我校正逐步向建設(shè)一所具有音樂特色的學(xué)校發(fā)展。今年增開了器樂班，校園里器樂聲、歌聲此起彼伏，校園的藝術(shù)氛圍是一片朝氣蓬勃的景象。學(xué)校希望學(xué)生們在豐富的藝術(shù)的活動(dòng)中得到全面、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展并受到了藝術(shù)的熏陶，從而塑造了美的心靈，培養(yǎng)了美的行為，提高了學(xué)生表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。

在音樂教學(xué)中，我們采用簡易的器樂——葫蘆絲引進(jìn)課堂，使學(xué)生整體音樂素質(zhì)得到了提高；通過集中音樂特長生訓(xùn)練的方式培訓(xùn)同學(xué)在葫蘆絲等器樂、合唱、舞蹈才能，挖掘了學(xué)生的音樂才華，獲得了可觀的效果。

學(xué)校為師生搭建藝術(shù)特長展示的平臺(tái)。我校大型的藝術(shù)特色展示活動(dòng)，有慶國慶大型文藝匯演，讓師生通過自己參與活動(dòng)的方式體會(huì)愛國主義情懷；有元旦文藝活動(dòng)，讓學(xué)生盡情展示自己的才能；有冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和合作能力；有紅歌合唱比賽活動(dòng)，緬懷革命先烈的光榮歷史。

三、學(xué)校藝術(shù)教育的師資情況

我校現(xiàn)有專任音樂教師三人，其基本情況如下： 段斌，副校長，負(fù)責(zé)音樂特色教學(xué)全面工作。

李福軍，音樂教師，畢業(yè)于江西科技師范學(xué)院音樂學(xué)院，主要從事聲樂、器樂教育。課余主抓合唱隊(duì)的訓(xùn)練和葫蘆絲教學(xué)。

彭鵬，音樂教師，本科畢業(yè)于上饒師范學(xué)院音樂系，主要從事舞蹈和音樂教育。課余主抓聲樂教學(xué)和舞蹈訓(xùn)練。

四、學(xué)校藝術(shù)教育的專用教室及設(shè)備等情況。

我校用于音樂教育的專用音樂教室，共有兩間，均配備了電子琴和多媒體教學(xué)設(shè)備，教室寬敞明亮；學(xué)校把操場作為露天舞臺(tái)，有音響設(shè)備，可以進(jìn)行文藝演出活動(dòng)，所有這些，為學(xué)校開展藝術(shù)特色教學(xué)、訓(xùn)練和常規(guī)的演出活動(dòng)提供了保障。

五、學(xué)校建設(shè)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的情況。

現(xiàn)在活躍在學(xué)校的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)主要有：合唱隊(duì)、器樂（葫蘆絲）隊(duì)、舞蹈隊(duì)。

六、學(xué)校師生參加各類演出活動(dòng)的情況及比賽的情況。

近年來，我校藝術(shù)教育工作取得了較為豐碩的成果，而藝術(shù)學(xué)校課程的優(yōu)勢和成果也不斷顯現(xiàn)，我校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加各類演出和比賽取得了可喜的成績：

2008年1月,在油墩街鎮(zhèn)元旦晚會(huì)上，我校取得舞蹈比賽“一等獎(jiǎng)”； 2009年6月在全鎮(zhèn)舉行的合唱比賽中，我校合唱團(tuán)榮獲“一等獎(jiǎng)”； 2009年10月在全縣舉行的“祝福祖國、贊美鄱陽”大型合唱比賽中，由我校青年教師李福軍指導(dǎo)的油墩街合唱隊(duì)取得了全縣“二等獎(jiǎng)”的好成績；

2010年10月，在全縣的“校歌校操”選拔比賽中，我校也取得了第一名的好成績，將代表全鎮(zhèn)去縣里參加比賽······

七、學(xué)校開展藝術(shù)特色教育工作的下一步打算。

我校藝術(shù)教育堅(jiān)持以素質(zhì)教育的目的要求為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣愛好”為出發(fā)點(diǎn)，以“豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識(shí)和情趣為手段”，以“促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展，擴(kuò)大文化視野”為目的，開展豐富多彩的課內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)。

（一）成立藝術(shù)特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對藝術(shù)教育的管理，定期開展聽評課活動(dòng)。

組 長：吳繼峰（校長）副組長：段斌（副校長）音樂組長：李福軍

（二）解放思想，更新觀念，營造實(shí)施藝術(shù)教育的良好內(nèi)部環(huán)境。近年來，隨著人民生活水平的提高，家長對孩子所受的教育日益關(guān)注，為學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，素質(zhì)教育的推行也為學(xué)校審美教育的發(fā)展開辟了廣闊的前景。但由于人們對學(xué)校藝術(shù)教育還缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，存在這方面或那方面的思想誤區(qū)，面對種種疑慮，我們將從三方面抓好教師認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和提高。首先，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》等法規(guī)、文件，使大家認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育作為一種國民素質(zhì)教育，面對的是全體學(xué)生，不管他是否具備天賦，都有接受藝術(shù)教育的權(quán)利；其次，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論中關(guān)于人的全面發(fā)展的理論，引導(dǎo)教師對基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、任務(wù)

進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，使大家體會(huì)到，在育人成才的各個(gè)環(huán)節(jié)中，藝術(shù)教育占有重要地位，沒有藝術(shù)教育是不完整的教育；第三，讓學(xué)校具有藝術(shù)特長的優(yōu)秀學(xué)生和畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，讓大家深切地感受到藝術(shù)教育對于全面提高學(xué)生素質(zhì)具有不可替代的作用。由于我們重視從解決深層次的思想問題入手，抓認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，從而逐步形成了人人重視、關(guān)心藝術(shù)教育，積極參與藝術(shù)教育的良好內(nèi)部環(huán)境。

（三）遵循原則，突出重點(diǎn)，循序漸進(jìn)地推進(jìn)藝術(shù)教育。

藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑。我們感到，要卓有成效地開展藝術(shù)教育，除了要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想之外，還要體現(xiàn)四個(gè)原則：一是基礎(chǔ)性原則。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，保證藝術(shù)教育的相關(guān)課程開齊、開足、上好；二是全員性原則。教師必須全員參與藝術(shù)教育，藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)教育活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生；三是目標(biāo)性原則。按照學(xué)校藝術(shù)教育總體目標(biāo)，安排落實(shí)各階段的工作任務(wù)；按照階段工作目標(biāo)，組織好檢查、考核工作；四是層次性原則。對不同階段、不同層次的學(xué)生明確不同要求，使學(xué)生在初等教育過程中，自始至終受到藝術(shù)教育的熏陶，初步形成良好的審美情趣。

在實(shí)施藝術(shù)教育的過程中，我們努力做到三個(gè)結(jié)合，以增強(qiáng)工作的有效性。一是總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合。幾年來，我校藝術(shù)教育按照總體規(guī)劃扎扎實(shí)實(shí)地邁出三大步：第一步落實(shí)常規(guī)，所有藝術(shù)教育學(xué)科課程全部開齊、開足、上好；第二步開發(fā)藝術(shù)教育活動(dòng)課程，做到班班有活動(dòng)，人人都參與。同時(shí)組建音樂、舞蹈、器樂等興趣小組；第三步建成一支代表我校藝術(shù)教育最高水平的藝術(shù)團(tuán)體，訓(xùn)練水平上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；二是普及與提高相結(jié)合。在普及的基礎(chǔ)上抓提高，通過抓提高鞏固和擴(kuò)大普及的成果。創(chuàng)造條件讓校藝術(shù)團(tuán)參加縣、鎮(zhèn)重大活動(dòng)和各類比賽，讓一批特長生在活動(dòng)和比賽中經(jīng)受鍛煉，提高素質(zhì)。再以特長生取得的成績激勵(lì)全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生參加藝術(shù)訓(xùn)練的積極性，培養(yǎng)榮譽(yù)感和進(jìn)取心。三是課內(nèi)與課外相結(jié)合。全校以藝術(shù)課程的開設(shè)和校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)的開展為重點(diǎn)，初步建成藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)。我們堅(jiān)持寓教育于豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)之中。每年定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)。同時(shí)不定期舉辦音樂、舞蹈、器樂等單項(xiàng)比賽活動(dòng)，使藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化、持久化。

（四）立足課堂，狠抓落實(shí)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在教學(xué)中的作用。

課堂是學(xué)校實(shí)施育人的主陣地，我們堅(jiān)持“五育”并舉，把美育融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以美育人，以藝促教，從制度建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)等方面狠抓落實(shí)，實(shí)施藝術(shù)教育。

⒈加強(qiáng)管理制度的建設(shè)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，長期實(shí)行的“應(yīng)試教育”具有很強(qiáng)的頑固性，要克服這種慣性，順利推進(jìn)藝術(shù)教育，就必須加強(qiáng)相關(guān)管理制度的建設(shè)和落實(shí)。為此，學(xué)校建立了一整套行之有效的管理規(guī)章，狠抓落實(shí)。通過激勵(lì)機(jī)制的建立和運(yùn)行，調(diào)動(dòng)全體教師投身藝術(shù)教育工作的積極性。

⒉規(guī)范課程設(shè)置。一是開足上好藝術(shù)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擠占音、體、美等課程，不布置超量的、機(jī)械的、重復(fù)的作業(yè)，擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。將藝術(shù)課程教育情況列為對各年級教育教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查重要內(nèi)容之一，作為每年對自身辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平評估的重要內(nèi)容之一。利用多媒體，開設(shè)藝術(shù)欣賞課，組織學(xué)生觀看和欣賞經(jīng)典音樂、戲劇等作品，配合課堂藝術(shù)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力。

⒊加強(qiáng)教學(xué)管理。美的事物對人的影響是潛移默化的，它要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和審美規(guī)律，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。我們要求教師在備課時(shí)除遵循一般的教學(xué)常規(guī)以外，還必須做到“三個(gè)把握”，即把握教材中蘊(yùn)含的美育因素，把握學(xué)生審美心理特點(diǎn)，把握美感的表達(dá)方式。在上課時(shí)必須做到“三個(gè)帶進(jìn)”：一是把情趣帶進(jìn)課堂。采用多種藝術(shù)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生感受美，從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)；二是把激情帶進(jìn)課堂。要求教師必須以飽滿的熱情和良好的心態(tài)上好每一節(jié)課，感染帶動(dòng)學(xué)生融入到知識(shí)的殿堂中去感受藝術(shù)的真諦，探尋無窮的奧秘；三是把情感交流帶進(jìn)課堂。要求教師在課堂教學(xué)中與學(xué)生交流情感，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)合作，融洽師生關(guān)系，使師生情、生生情、藝術(shù)情融為一體，形成以情感相融為基礎(chǔ)的人際關(guān)系。在這種和諧的人際氛圍中感受到人情美。同時(shí)，我們還要求教師上課時(shí)要體現(xiàn)出語言美、姿態(tài)美，讓學(xué)生在領(lǐng)會(huì)知識(shí)、掌握技能的同時(shí)，受到美的感染和熏陶。

⒋開展課題研究。為了把藝術(shù)教育推向更高層次，學(xué)校擬組建老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍，積極開展藝術(shù)教育課題研究，有力推動(dòng)了學(xué)校美育工作的開展。

⒌加強(qiáng)藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，提高全校教師的藝術(shù)素養(yǎng)。要求根據(jù)個(gè)人自身的愛好特長，確定發(fā)展提高方向，并逐一落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；其次，向藝術(shù)

專業(yè)教師落實(shí)傳、幫、帶任務(wù)，明確目標(biāo)要求，定期檢查考核；第三，讓部分優(yōu)秀教師接受再教育，強(qiáng)化自己的專業(yè)水平。

（五）精心籌劃，統(tǒng)一安排，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

古語說“情隨境遷”，環(huán)境對人的成長具有至關(guān)重要的影響，校園的育人環(huán)境對學(xué)生的影響至關(guān)重要。因此，我們把創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境作為學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，予以實(shí)施。

一方面，加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)。為學(xué)校藝術(shù)教育提供實(shí)施場所。另一方面，注重營造校園文化藝術(shù)氛圍。充分利用多媒體和廣播系統(tǒng)，為同學(xué)們播出各種節(jié)目，兄弟學(xué)校藝術(shù)團(tuán)體來我校參加校園文化藝術(shù)節(jié)，引領(lǐng)、提高節(jié)目質(zhì)量。

實(shí)施藝術(shù)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以美育人，以藝促教，是一條通向素質(zhì)教育的捷徑。我校將適應(yīng)時(shí)代的召喚和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對人才的要求，把藝術(shù)教育工作進(jìn)一步落實(shí)到面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)上來，為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人作出新貢獻(xiàn)。

附一：油墩街一中合唱隊(duì)2011-2012年度下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃 附二：油墩街一中器樂隊(duì)2011-2012年度下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃 附三：油墩街一中舞蹈隊(duì)2011-2012年度下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

2012年2月16日

附一：

油一中合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2011—2012年學(xué)年度下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

音樂興趣活動(dòng)是貫徹藝術(shù)教育需要的途徑和方式；是提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效方法；是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)能力的重要課堂；是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，具有促進(jìn)音樂課堂教學(xué)與課堂教育，是音樂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效場所，是學(xué)校音樂活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

二、具體要求

本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容有：音樂基本理論、音樂語言的基本要素、識(shí)譜、視唱能力、歌曲的藝術(shù)處理，特別是對二聲部合唱的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。要求學(xué)生學(xué)會(huì)：識(shí)譜、視唱，正確的呼吸方法以及基本的演唱技巧。

三、組成成員

八年級學(xué)生，以多元化的形式去充實(shí)和豐富校文藝隊(duì)的藝術(shù)文化。

四、活動(dòng)時(shí)間

每周二下午活動(dòng)課（加課排練時(shí)間，另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn) 多媒體教室

六、活動(dòng)內(nèi)容安排

1．正確呼吸方法的訓(xùn)練。（科學(xué)的呼吸方法）

2．識(shí)譜、視唱的訓(xùn)練。（音高、音準(zhǔn)的練習(xí)）

3、基本歌唱技巧。（倚音、滑音、顫音等裝飾音的演唱）4．歌曲演唱的情感處理。（樂句、氣息、感情處理訓(xùn)練）5．對整首歌曲的完整度進(jìn)行訓(xùn)練。（避免出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤）

6、學(xué)生小小演唱會(huì)。（觀看交流，談自己的看法）

六、學(xué)唱曲目

按學(xué)生的接受水平和歌曲的難度，遵循從易到難的原則，特選擇如下學(xué)唱歌曲：

1、《油一中校歌》

2、《同一首歌》

3、《七子之歌——澳門》

4、《感恩的心》

5、《保衛(wèi)黃河》

......七、音樂會(huì)

對一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次匯報(bào)演出，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們觀賞。

油墩街鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 指導(dǎo)教師：李福軍 2012.0 2.2 0.附二：

油一中器樂（葫蘆絲）興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2011—2012年學(xué)年度下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

器樂教學(xué)不僅僅是技術(shù)教育，從本質(zhì)上說，它是一種情感教育，旨在提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，而器樂合奏教學(xué)能更好地實(shí)現(xiàn)這一目的，有利地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，廖乃雄先生曾經(jīng)說過：“音樂首先是一門集體藝術(shù)，集體唱奏、表演，能感人至深，影響力大”。

根據(jù)學(xué)校要求，特制定器樂（葫蘆絲）教學(xué)計(jì)劃如下：

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容有：音樂基本理論、識(shí)譜、視唱能力、樂器演奏方法、演奏技巧、能熟練演奏一些簡單的曲子。

三、組成成員

七年級學(xué)生，以多元化的形式去充實(shí)和豐富校文藝隊(duì)的藝術(shù)文化。

四、活動(dòng)時(shí)間

每周二下午活動(dòng)課（加課排練時(shí)間，另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn) 多媒體教室

六、教學(xué)要求

1、定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時(shí)，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習(xí)，要注意樂器的諧調(diào)發(fā)音。每次練習(xí)要注意訓(xùn)練不能超過半小時(shí)，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。指導(dǎo)老師講解樂理要通俗易懂，符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和節(jié)奏知識(shí)必須創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識(shí)。

3、示范規(guī)范。要求演奏的樂器，指導(dǎo)教師必須都能熟練，這樣才能給學(xué)生起到真正的示范作用。如果教師不會(huì)演奏，專門講理論的東西，學(xué)生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名指導(dǎo)教師，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該注重實(shí)踐。指導(dǎo)教師最好在指導(dǎo)之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。

4、組織有續(xù)。訓(xùn)練器樂隊(duì)時(shí)，指導(dǎo)教師要注意有續(xù)組織進(jìn)行；分別訓(xùn)練好每一位學(xué)生，又要把所有學(xué)生結(jié)合起來練習(xí)，做到樂器演奏的和諧統(tǒng)一。

5、嚴(yán)格要求，精益求精。在練習(xí)過程中，失敗是在所難免的。我們必須認(rèn)真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這時(shí)，隊(duì)員們會(huì)出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導(dǎo)教師更應(yīng)該認(rèn)真分析，認(rèn)真總結(jié)，更要給隊(duì)員鼓氣，使隊(duì)員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習(xí)，進(jìn)一步把基本功打扎實(shí)，直指下次的成功訓(xùn)練演出。

七、訓(xùn)練進(jìn)度：

1—3周：學(xué)習(xí)正確的呼吸方法、發(fā)音、音準(zhǔn)；

4—7周：長音、音階練習(xí)、常用的演奏技巧； 8—11周：學(xué)習(xí)一些練習(xí)曲；

12—15周：學(xué)習(xí)《婚誓》、《軍港之夜》；

16—18周：加強(qiáng)訓(xùn)練，熟練演奏《婚誓》、《軍港之夜》。

八、注意事項(xiàng)

1、愛護(hù)樂器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記載。

3、認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

油墩街鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

指導(dǎo)教師：李福軍 2012.05.20

附三：

油一中舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2011—2012年學(xué)年度下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。舞蹈能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，能夠讓學(xué)生輕松記住歌曲，并激發(fā)學(xué)生的表演和創(chuàng)造熱情，更好地感受歌曲的內(nèi)涵和意境。因此，學(xué)習(xí)舞蹈中學(xué)生也很有必要。根據(jù)學(xué)校要求，特制定舞蹈教學(xué)如下：

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容有：基本功訓(xùn)練、舞蹈基本步伐、舞蹈基本節(jié)奏、對樂感的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈。

三、組成成員 七、八年級學(xué)生，以多元化的形式去充實(shí)和豐富校文藝隊(duì)的藝術(shù)文化。

四、活動(dòng)時(shí)間

每周二下午活動(dòng)課（加課排練時(shí)間，另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn) 多媒體教室

六、教學(xué)進(jìn)度

1、基本功的訓(xùn)練

2、掌握一些基本舞蹈步伐

3、熟悉舞蹈的一些基本節(jié)奏（培養(yǎng)樂感）

4、學(xué)習(xí)一些基本舞蹈

5、學(xué)習(xí)王心靈舞蹈《愛你》、《校園集體舞》

6、熟練掌握《愛你》、《校園集體舞》

七、注意事項(xiàng)

1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記載。

2、認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

油墩街鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 指導(dǎo)教師：彭 鵬 2012.06.2 0.

第二篇：新鎮(zhèn)一中關(guān)于申報(bào)校園文化特色學(xué)校自查報(bào)告

新鎮(zhèn)一中關(guān)于申報(bào)

“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！弊圆閳?bào)告

2013/10/14

新鎮(zhèn)一中關(guān)于申報(bào)

“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！钡淖圆閳?bào)告

校園文化是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平,是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，我校始終把校園文化建設(shè)作為校園建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。自2009年鶴壁市首個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在我校舉辦以來，我們依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮現(xiàn)有資源創(chuàng)建了自己的校園文化特色，取得了一定的成效。根據(jù)上級要求，現(xiàn)對我校的校園文化建設(shè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，自查自評，匯報(bào)如下：

一、挖掘潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化

充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，努力構(gòu)建校園靜態(tài)文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，營造文化氛圍

校園環(huán)境（校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境）是靜態(tài)文化成果的主要表現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。學(xué)校要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染?？傊谛@環(huán)境構(gòu)建上要力求做到校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境和校園傳媒環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一。

2、重視文化品牌，打造文化特色

除了優(yōu)化環(huán)境、營造文化氛圍外，還要注意發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。構(gòu)建班級文化、板報(bào)文化、寢室文化、墻體文化建設(shè)。通過這些文化活動(dòng)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。學(xué)生使用普通話交流，文明禮儀進(jìn)校園。

二、創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)

校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是校園文化建設(shè)的核心，因此，要拓展學(xué)生主體性活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)的文化活動(dòng)。應(yīng)經(jīng)常性地運(yùn)用校內(nèi)外、課堂內(nèi)外的一切教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，搞活校園的動(dòng)態(tài)文化，用以引導(dǎo)和推進(jìn)師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

1、堅(jiān)持德育為首，突出育人特色

新時(shí)期學(xué)校的德育工作，要圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一主方向，通過主題教育的途徑對學(xué)生進(jìn)行“文化浸潤”，深厚的文學(xué)修養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，這必將對學(xué)生的終生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對學(xué)生的氣質(zhì)、風(fēng)度和人格良好形成有著積極的意義。德育工作要有自己的文化活動(dòng)特點(diǎn)，但如下幾點(diǎn)，應(yīng)作為校園德育文化的共性活動(dòng)。

2、傳承傳統(tǒng)精神，汲取文化養(yǎng)料

一個(gè)民族賴以傳承的重要條件之一就是本民族的傳統(tǒng)文化。我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。作為中華民族的后世子孫理應(yīng)擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，為其弘道揚(yáng)義，從中汲取豐厚的養(yǎng)料。要通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解祖國傳統(tǒng)文化，汲取文化養(yǎng)料。

學(xué)校少年宮“經(jīng)典誦讀”科目開展“古詩文吟誦”，講中華美德故事活動(dòng)；開展“我最喜歡的一首古詩或一句格言”征文活動(dòng)；

3、拓寬課堂渠道，豐富文化內(nèi)涵

課堂是教學(xué)育人的主渠道，其中應(yīng)匯入校園文化內(nèi)容。要鼓勵(lì)教師以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，把影視、多媒體、音樂、美術(shù)以及課本劇等形式巧妙地穿插在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，使之作為載體，賦予它們豐富的文化內(nèi)涵，把文化滲透到教學(xué)中去。要注重抓好課外閱讀指導(dǎo)，向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，激發(fā)讀書興趣。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，用優(yōu)秀作品教育人、熏陶人。

4、開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化

我校少年宮開設(shè)有經(jīng)典誦讀、書法、國畫、素描、手工、舞蹈、電子琴、籃球、乒乓球、科技等十個(gè)個(gè)輔導(dǎo)班，大大開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的審美意識(shí)。每周都能展出學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法作品，每逢重大活動(dòng)，舞蹈、音樂班的學(xué)生總能表演出精彩的節(jié)目。我校每學(xué)期都有不少同學(xué)的美術(shù)作品獲獎(jiǎng)；舞蹈節(jié)目也多次參加縣、市組織的活動(dòng)，多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

5、開展校園節(jié)慶活動(dòng)，增強(qiáng)校園文化的教化和熏陶

校園節(jié)慶活動(dòng)，是校園動(dòng)態(tài)文化的重要組成部分，要通過廣泛開展有特定主題的校園節(jié)慶活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。

三、改善校園人際關(guān)系，樹立校園精神文化

要樹立“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善，注意挖掘和利用一切有利于教育、教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生身心健康發(fā)展的積極的心理環(huán)境因素，改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教職工內(nèi)部，師生之間的人際關(guān)系，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力，激發(fā)師生高度的工作和學(xué)習(xí)熱情，有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面深入開展，取得最佳的工作效果。

1、完善制度文化，實(shí)行人文管理

要根據(jù)黨的教育方針和教育法規(guī)要求，逐步完善制度文化模式，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，促進(jìn)學(xué)校工作有效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。良好的校風(fēng)的形成與保持，必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律和有一套完整的規(guī)章制度予以保證，使之成為師生員工的行為規(guī)范，做到有法可依，有章可循。

2、改善師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園

開展“獻(xiàn)師情，樹師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂”的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，如“關(guān)愛學(xué)生行動(dòng)”系列活動(dòng)等，建立新型師生關(guān)系，活躍校園文化，把校園建成全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)愉快、和諧、健康的教育樂園。

學(xué)校要定期開展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開展用電安全、交通法規(guī)知識(shí)競賽、自護(hù)自救安全知識(shí)講座等形式的“珍愛生命”主題教育。要制定安全檢查工作預(yù)案，完善“安全管理規(guī)定”、“建筑及設(shè)施安全管理措施”和“學(xué)生宿舍管理制度”。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場所。

四、樹立良好校風(fēng)，凈化校園文化環(huán)境

我校堅(jiān)持以德立校、依法治校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校的辦學(xué)思想；以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事為育人宗旨；以努力追求每一天的進(jìn)步為校訓(xùn)；以勤奮、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新為校風(fēng)；以嚴(yán)謹(jǐn)、博思、善誘、精深為教風(fēng)；以刻苦、探究、致用、互動(dòng)、進(jìn)取為學(xué)風(fēng)；逐步形成了以人為本，讓學(xué)校成為生命活動(dòng)的和諧家園的辦學(xué)理念。

第三篇：特色學(xué)校申報(bào)書

特色學(xué)校創(chuàng)建 項(xiàng)目 申報(bào)書

以德化人潤童心，厚德篤學(xué)樹人品

———以德立校教育項(xiàng)目書

一、項(xiàng)目概述

（一）、項(xiàng)目名稱：以德化人潤童心，厚德篤學(xué)樹人品

（二）、項(xiàng)目單位：重慶市主城區(qū)小學(xué)

二、項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)

（一）項(xiàng)目實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建特色學(xué)校工作是一項(xiàng)由外在行為到內(nèi)在思想的綜合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要質(zhì)量，向管理要效益也是德育工作必須遵循的原則。建立以主管校長任組長，政、工、少先隊(duì)密切配合的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步形成了校長、書記──德育處——少先隊(duì)──班主任、科任教師四個(gè)工作層面；和分管書記──德育主任──總輔導(dǎo)員——班主任；總輔導(dǎo)員──少先隊(duì)──輔導(dǎo)員；德育主任─班主任──科任教師的三條工作主線，及學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”，上上下下縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使德育常規(guī)工作，逐步提高質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)秩序和生活秩序，使學(xué)校管理走上良性循環(huán)的發(fā)展軌道。組長：校長（負(fù)責(zé)創(chuàng)建規(guī)劃的決策）副組長：（負(fù)責(zé)實(shí)施規(guī)劃的撰寫和項(xiàng)目的總結(jié)）（負(fù)責(zé)建立實(shí)施制度）

：負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施過程的督促和檢查，負(fù)責(zé)德育活動(dòng)中，文字編輯、活動(dòng)腳本創(chuàng)編。收集相關(guān)管理資料.做出階段小結(jié)。

組員： ：負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施過程的督促和檢查，負(fù)責(zé)德育活動(dòng)中，文字編輯、活動(dòng)腳本創(chuàng)編。

結(jié)。

段小結(jié)。

：從工會(huì)的角度，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，保障制度實(shí)施。：執(zhí)行并督查實(shí)施過程。重點(diǎn)負(fù)責(zé)心理培養(yǎng)工作，做出實(shí)施階：執(zhí)行并督查實(shí)施過程。收集原始活動(dòng)資料，做出實(shí)施階段小實(shí)施人員：全體班主任（實(shí)施規(guī)劃執(zhí)行者，收集本班實(shí)施過程資料，做出實(shí)施過程總結(jié)）

部分學(xué)科教師（實(shí)施規(guī)劃執(zhí)行者，收集參與項(xiàng)目活動(dòng)資料，做出實(shí)施過程總結(jié)）

（二）項(xiàng)目聯(lián)系方式：（）（）

三、項(xiàng)目提出的背景及其價(jià)值

（一）、背景

xx小學(xué)是一所創(chuàng)建于60年代的有著悠久歷史的學(xué)校，學(xué)校校風(fēng)醇厚，人文樸素。面對21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)變革時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)中的不良風(fēng)氣對師生人生觀、世界觀的沖擊越加明顯。學(xué)生來源地域狀況逐漸復(fù)雜，城鄉(xiāng)生源差異明顯；多子女與獨(dú)生子女交錯(cuò)并行。時(shí)常引起學(xué)校和班主任的對教育的思考，學(xué)校走什么樣的路？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？

“樹人先樹德，立德定興邦”中國古代的圣哲通過自己的人生體驗(yàn)和沉思，得出了人生和社會(huì)的進(jìn)步無不基于一個(gè)“德”字。德者，人心之要，行為之本。德的本質(zhì)在于仁愛他人、服務(wù)人民。中華民族是一個(gè)崇德尚義的民族，大德乃大智慧。因而“厚德篤學(xué)”的精神境界永遠(yuǎn)是華夏子孫的不懈追求。

學(xué)校是民族精神振興之希望所在，也是傳承民族道德精神的搖籃?！耙缘禄?，潤物有聲”德育是立人之本、立校之源、立國之基。我校希望通過這次項(xiàng)目的實(shí)施把良好育人建設(shè)作為學(xué)校特色工作的突破口，本著環(huán)境育人、文化育人、情感育人、心智育人、創(chuàng)建和諧校園，讓每一個(gè)孩子能健康成長。

（二）、項(xiàng)目實(shí)施的必要性

美好的道德，在數(shù)千年的漫長歲月中，中華民族形成了偉大的道德精神。這種偉大的民族精神又熔鑄了偉大的民族性格，造就了燦爛的中華文明。在全球化浪潮日漸高漲的今天，這種偉大的道德精神仍然有其不衰的生命力。這種道德精神經(jīng)過現(xiàn)代中國人的努力弘揚(yáng)，傳承它必將流行于整個(gè)天下。這是我們民族道德精神的世界前景，也是我們民族可以貢獻(xiàn)給世界的精神財(cái)富。

立師德，可以正校風(fēng)。讓老師的個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)、品質(zhì)得到完美的升華。使學(xué)校成為凈化學(xué)生心靈的搖籃。形成每個(gè)教師用道德的高尚感染人，用美麗的心靈影響人，用先進(jìn)的行為鼓舞人，用智慧的光芒引導(dǎo)人。

樹生德，可以興國威。一個(gè)民族、一個(gè)國家興盛的希望在少年。少年正則國正，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年上進(jìn)則國上進(jìn)。傳承中華美德，培養(yǎng)有民族精神，有堅(jiān)韌意志、有善良品質(zhì)的少年是社會(huì)所需要的人才，也是時(shí)代的需要。

(三)實(shí)施的價(jià)值意義

宏觀價(jià)值：２０世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人類生活質(zhì)量的顯著提高和人的智力、體力的巨大解放。但是，由于片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展科技而忽視人文教育，也給人類生活造成了一系列的問題，諸如生態(tài)失衡、環(huán)境破壞、拜金主義、信仰缺失和道德頹廢等。這些問題正在逐步影響中國新生代的少年兒童進(jìn)一步的健康成長。回顧過去，深刻 反思，我們認(rèn)識(shí)到：只有學(xué)業(yè)的進(jìn)步并不能促使人健康發(fā)展，只有物質(zhì)文明與精神文明的共同發(fā)展，才有利于人的健康發(fā)展，社會(huì)的和諧進(jìn)步。所以道德教育對新生代的個(gè)性培養(yǎng)和國家未來的發(fā)展有著重要的意義。

微觀價(jià)值：隨著城市化進(jìn)一步擴(kuò)大，越來越多農(nóng)村家庭的孩子進(jìn)入城市。規(guī)范和引導(dǎo)他們成為心靈健康，思想上進(jìn)的城市新生代對于社會(huì)安定和諧、進(jìn)步發(fā)展有著很現(xiàn)實(shí)的意義。獨(dú)生子女的嬌寵、打工子女的艱辛；使今天的學(xué)生心里價(jià)值觀迷茫。腳踏實(shí)地與急功近利的思想較量。奉獻(xiàn)與索取的價(jià)值取向不明，自卑與自負(fù)的心里特征的掙扎。這些都無疑需要學(xué)校做出深入細(xì)致的引導(dǎo)和教化。切實(shí)解決城市家長對獨(dú)生子女教育的擔(dān)憂，解決務(wù)工子女自卑心理的影響，讓他們正常的融入城市生活的進(jìn)程，解決離異家庭孩子對社會(huì)形成的畸形認(rèn)知。激發(fā)每個(gè)孩子的自信心，上進(jìn)心，著力培養(yǎng)兒童“愛國情操、尚德思想、共進(jìn)品質(zhì)、自強(qiáng)精神、勤儉美德、誠信信念。”從而促進(jìn)孩子健康成長，學(xué)校和諧發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定和諧。

四、項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)容和方法

（一）項(xiàng)目實(shí)施的方法：

1、寓項(xiàng)目于組織流層管理中

學(xué)校各部門的職責(zé)和工作流程。根據(jù)對學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的重新設(shè)置，擬定各部門的職責(zé)和辦事流程，使學(xué)校行政簡潔有效。

圖示管理流程：（決策管理層）校長

(策劃管理層)書記 副校長

（組織、檢查、執(zhí)行管理層）教導(dǎo)主任 總輔導(dǎo)員（參與執(zhí)行層）全體班主任 部分學(xué)科教師

2、寓項(xiàng)目標(biāo)機(jī)制于長遠(yuǎn)發(fā)展中

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的教師隊(duì)伍，學(xué)校將想方設(shè)法使之專業(yè)性更加有利于學(xué)校發(fā)展。因此，學(xué)校要著力培養(yǎng)年輕教師。

總體目標(biāo)是：建設(shè)一支“厚德篤學(xué)、求是創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。具體指標(biāo)：

●培育1－2名市級德育骨干教師。

●培養(yǎng)6名特色教師（含舞蹈、武術(shù)、書法、誦讀和禮儀等）?！衽囵B(yǎng)6名區(qū)級以上優(yōu)秀班主任?！裨O(shè)立教師發(fā)展“貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)。

3、寓特色于日常教學(xué)過程之中

多年的教育實(shí)踐證明，課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道。因此，在工作中要突出主渠道的教育功能。明確規(guī)定，教師備課，在確定知識(shí)、能力目標(biāo)的同時(shí)，也要有明確的特色目標(biāo)。將學(xué)校近期工作目標(biāo)貫穿在教學(xué)研究和探索中。

4、寓特色于教師的人格魅力中

學(xué)校教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)者必需遵守的規(guī)章制度。學(xué)校過去的規(guī)章制度比較多，而且有的已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展了。學(xué)?？梢詫W(xué)校管理制度進(jìn)行清理，并在此基礎(chǔ)上，重構(gòu)學(xué)校的基本規(guī)章制度。教師的一言一行其人格魅力對學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這個(gè)閃光而瑰麗的事業(yè)，在我們的教師中樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)融洽而和諧的師生關(guān)系是教育軟環(huán)境，對學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的作用。

（二）、項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)容：

1、融尚德思想，育德育新人。（常規(guī)項(xiàng)目）一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題 二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題 三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題 四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題 五年級：邁好人生第一步——以“誠實(shí)守信”為主題 六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題

2、覓問禮之路、開禮儀之花（特色項(xiàng)目）

在養(yǎng)成教育工程中，通過“講、說、記、做、評”這五個(gè)步驟開展系列活動(dòng)。(1)．禮儀課堂講一講——禮儀課堂上介紹小學(xué)生禮儀規(guī)范。將禮儀課堂上學(xué)到的知識(shí)，變成了歌謠在校園中傳唱

(2)．我談禮儀說一說——師生以“文明只差一點(diǎn)點(diǎn)”展開討論。通過這項(xiàng)活動(dòng)師生自查、互查，有意識(shí)的去改變原來身上的小毛病。(3)．禮儀名言記一記——背誦禮儀名言警句：全校同學(xué)都能熟記弟子規(guī)，從背名言、集名言活動(dòng)中尋找禮儀風(fēng)尚。

(4)．生活體驗(yàn)做一做——引導(dǎo)師生展示禮儀風(fēng)采。我們以教師示范四個(gè)一，學(xué)生規(guī)范三件事，來實(shí)施禮儀體驗(yàn)。

(5)．師生競賽評一評——學(xué)校師生同參與、共競賽。每月評選“禮儀教師、翩翩小淑女、款款小紳士。”他們佩戴標(biāo)志上崗，為同學(xué)們樹立榜樣，在校園內(nèi)形成一道流動(dòng)的禮儀風(fēng)景線！

3、建“情感”工程，學(xué)“感恩”品質(zhì)。（特色項(xiàng)目）

（1）．宣傳發(fā)動(dòng)有層次：分三個(gè)層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)滴的愛，懂得愛；最后是學(xué)會(huì)給予愛、播種愛。

（2）．活動(dòng)內(nèi)容有深度：開展五個(gè)“感謝”活動(dòng)：

“感謝父母養(yǎng)育我”：以節(jié)假日為契機(jī)，開展“獻(xiàn)給長輩的愛”活動(dòng)；學(xué)期末孩子們將獲得優(yōu)異成績的喜報(bào)，和寫給家長的感恩信，寄到家長的單位。

“感謝老師培育我”：在這項(xiàng)活動(dòng)中，以“愛”育人的教育思想，要求教師愛學(xué)生，愛事業(yè)，愛生活。

“感謝他人幫助我”：在這項(xiàng)活動(dòng)中 “我為同學(xué)做件事”，“今天我值日” “城鄉(xiāng)手拉手”互動(dòng)，使學(xué)生感受到了同伴的真情。開展學(xué)生間互助活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭互訪，到小伙伴家做客，親身感受、親身體驗(yàn)?！案兄x社會(huì)關(guān)愛我”：通過“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“小小志愿者為警察叔叔獻(xiàn)愛心活動(dòng)”形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。

“感恩自然賜予我”：每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，讓學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

4、凝團(tuán)隊(duì)活力，樹自信人生（常規(guī)項(xiàng)目）

根據(jù)多元只能理論告訴我們，天生我才，各具兵符。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，幫助學(xué)生成才，給與展示才華的空間。教師因勢利導(dǎo)，挖掘潛力，助生成才，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

如開展：快樂中隊(duì)活動(dòng)； 快樂大舞臺(tái)； 快樂童星賽； 快樂夏令營活動(dòng)。

5、攬社會(huì)合力，成育人大業(yè)（常規(guī)項(xiàng)目）

與社區(qū)、文化館等聯(lián)合建立學(xué)生教育基地；與心理學(xué)專家結(jié)對建立兒童心理研究課題（另有課題方案）；與家長結(jié)合，把學(xué)校建設(shè)成為家長教育基地。

五、方案實(shí)施的目標(biāo)及其成果

（一）、學(xué)校要讓每一個(gè)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，有博愛的心靈，有不斷追求進(jìn)取努力求學(xué)的個(gè)人素質(zhì)。

（這里包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是思想素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校多種形式的教育活動(dòng)形成師生正確的人生觀，世界觀、價(jià)值觀。；二是能力素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校要通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)來贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)可，成為家喻戶曉的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。）

（二）、在每年5月和12月的“感恩月”中，對本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。每學(xué)年底評選“尊師重教”班3個(gè)，“博愛班”3個(gè)，使“感恩教育”長期化、制度化。

（三）、建設(shè)一支“厚德篤學(xué)、求是創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。

（四）預(yù)期成果。

時(shí)代的進(jìn)步要求我們不可能復(fù)制前人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我們用不斷探求的精神形成新的育人方略，尋找適合時(shí)代特色的發(fā)展措施。通過專家的引領(lǐng)建立一支德育骨干網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)3-5名學(xué)科骨干教師，活躍在培養(yǎng)人才的各個(gè)學(xué)科中。使學(xué)生在心理、身理得到健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓家長安心工作，促社會(huì)和諧發(fā)展。

重慶xx小學(xué)

2008年6月

第四篇：特色學(xué)校申報(bào)總結(jié)報(bào)告

特色學(xué)校申報(bào)總結(jié)報(bào)告

新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué) 2011年2月26日

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的項(xiàng)目。

一、目標(biāo)設(shè)定

（一）辦學(xué)思想

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在長期辦學(xué)過程中逐步形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的較為鮮明的辦學(xué)特色。堅(jiān)持長期性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特色辦學(xué)特點(diǎn)，開展符合學(xué)校實(shí)際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會(huì)聲譽(yù)。做到“讓校園的每一個(gè)角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一位學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會(huì)到成功和快樂！”

（二）目標(biāo)的選定

特色學(xué)校具有獨(dú)特性，它是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個(gè)性，即：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征。我校在作文教學(xué)、文學(xué)校園、創(chuàng)辦校刊方面，經(jīng)過幾年的努力，無論是師資力量還是學(xué)校的整體氛圍等都能集中體現(xiàn)學(xué)校的整體風(fēng)貌。因此，我們認(rèn)為創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂”符合特色學(xué)校的獨(dú)特性特征。

另外，我校在藝術(shù)方面特別是版畫制作方面有著雄厚的師資力量和悠久的傳統(tǒng)，版畫這種藝術(shù)形式早已在我校深深扎根，根植在每一位師生的心中。曾有多幅版畫作品獲得省市級獎(jiǎng)項(xiàng)，版畫制作已經(jīng)成為我校的的傳統(tǒng)。因此，我們把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目。

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色建設(shè)項(xiàng)目在以往的課題研究中凸現(xiàn)了我校的特色，得到各方領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）目標(biāo)的針對性和科學(xué)性

縱觀農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前的作文教學(xué)現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出一派灰色之風(fēng)。受應(yīng)試教育的影響，不少教師疏忽習(xí)作教學(xué)，一味地迎合“應(yīng)試”教育的思想，讓學(xué)生“背抄湊”，即讓學(xué)生背作文，抄作文，或讓學(xué)生剪刀加漿糊，東編西湊，敷衍了事。如此以來，則教者輕松，學(xué)生樂意，而事實(shí)上，學(xué)生的習(xí)作水平未有長進(jìn)。為了應(yīng)試“背作文”，學(xué)生在習(xí)作時(shí)，不要?jiǎng)幽X，只回憶就行了。為了應(yīng)試編作文，學(xué)生胡思亂想，東拉西扯，不能成文。為了應(yīng)試湊作文，讓學(xué)生養(yǎng)成了惰性，學(xué)生只要找到類似的習(xí)作，東剪西糊，湊成了一篇類似補(bǔ)丁的習(xí)作。而真正的習(xí)作水平、能力都沒有提高。究其“灰色”原因，主要原因是傳統(tǒng)的作文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)命題的統(tǒng)一，立意的高深，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，章次的巧妙，嚴(yán)格脫離小學(xué)生的實(shí)際，成為束縛學(xué)生的靈感桎梏。學(xué)生在單一封閉的教室里寫作，往往按老師的需求，按書本上的要求，“奉命練筆”“應(yīng)試作文”枯燥無味。學(xué)生沒有形成良好的寫作習(xí)慣，不少教師的理念陳舊，缺少豐富的文化底蘊(yùn)。

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是一種特殊的認(rèn)知活動(dòng)，而且是師生的生命活動(dòng)。從生命活動(dòng)層面看習(xí)作教學(xué)，習(xí)作首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命的原生態(tài)體現(xiàn)，即真情實(shí)感的自由思想和自由表達(dá)。追求習(xí)作的“本真”，倡導(dǎo)“舒暢作文”，這就是我校提出的“綠色作文”的理念。綠色作文，就是要擯棄刻意的矯飾與編造，學(xué)會(huì)用心靈去感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字里行間，情動(dòng)于衷而形于文。還學(xué)生生活的本真，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)為文做人，讓學(xué)生對習(xí)作產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。綠色作文的思想，體現(xiàn)了對小學(xué)生人生的關(guān)懷，人性的關(guān)懷，使習(xí)作重歸回于展示心靈的自由、宣泄個(gè)體情感的本色，成為放飛童心、敘寫童趣、彰顯童真的自由之作。而不是用套話、假話、空話按照僵硬的套路組裝成篇的技術(shù)性操作。為了配合綠色作文的實(shí)施，我校努力打造“文學(xué)校園”，讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話，每一個(gè)角落都有文學(xué)的氣息。并每期舉行兩次自編作文選評選活動(dòng)，創(chuàng)辦《毛毛蟲?？?，為提高每一位學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍、提供展示的平臺(tái)。

另外，針對大多數(shù)學(xué)校注重文化教育而忽視藝術(shù)教育的缺陷，埋沒了很多具有藝術(shù)天分的人才，結(jié)合我校美術(shù)方面雄厚的師資力量，把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目，符合素質(zhì)教育要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生全面發(fā)展需要。

（四）目標(biāo)的普遍性和可行性

我校的特色項(xiàng)目是在領(lǐng)導(dǎo)組研究確定，交全體教師論證并通過而最終確立的，并且得到了廣大家長的支持和配合。有切實(shí)可行的特設(shè)建設(shè)規(guī)劃方案，具體目標(biāo)如下：

1、近期目標(biāo)

(1)研究確定特色項(xiàng)目，建立完善領(lǐng)導(dǎo)小組，建立特色項(xiàng)目研究小組，健全各種規(guī)章制度，建立切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。

(2)全面開展特色項(xiàng)目，并及時(shí)進(jìn)行階段性評估，形成階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、中期目標(biāo)

(1)打造校園文化，創(chuàng)建文學(xué)長廊，為學(xué)生營造濃厚的文學(xué)氛圍。(2)開展各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。如：經(jīng)典誦讀比賽、古詩詞背誦比賽、自編作文選展評、版畫作品展評、“綠色作文”教學(xué)研究、版畫教學(xué)研究活動(dòng)等。

(3)總結(jié)開展特色建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，舉辦匯報(bào)活動(dòng)，迎接上級特色學(xué)校的驗(yàn)收。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)

(1)使“綠色作文教學(xué)”成為我校的一個(gè)教學(xué)品牌，在社會(huì)上有一定的影響。

(2)把?？睹x》辦成一個(gè)有影響的期刊。豐富其內(nèi)容，具有一定的水平。

(3)使學(xué)生的寫作水平有一個(gè)質(zhì)的突破，閱讀量達(dá)到或超過《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

(4)使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶，人人都會(huì)版畫制作，具有初步的審美情趣審美水平，有更多作品獲獎(jiǎng)。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）辦學(xué)特色

以“讓校園的每一個(gè)角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會(huì)到成功和快樂！”作為我們的辦學(xué)理念。

（二）教學(xué)特色

綠色作文訓(xùn)練上，方法多種多樣：

實(shí)地觀察法。農(nóng)村山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，純樸古老的人情風(fēng)俗發(fā)生了日新月異的變化，為學(xué)生的習(xí)作輔導(dǎo)提供了廣闊的空間。教師有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中遨游，；讓學(xué)生參加農(nóng)忙勞動(dòng)，體味勞動(dòng)的艱辛與歡樂。組織學(xué)生觀察，讓學(xué)生寫自己見聞感受，文章才能真切自然。

親身嘗試法。俗話說，你要知道梨子的滋味，你得親口品嘗。親自嘗試，才能真正體味到酸甜苦辣。如三八婦女節(jié)到了，我們結(jié)合時(shí)政適時(shí)提出自制小制作作為獻(xiàn)給母親禮物的要求。并將制作過程、感受、見聞寫下來。

比賽競爭法。即設(shè)計(jì)一系列比賽競爭的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在比賽活動(dòng)中發(fā)揮他們的聰明才智，在力爭上游中親身體驗(yàn)，留心觀察，待比賽結(jié)束，獲得豐富的寫作素材，一篇篇佳作便可產(chǎn)生。

隨記練習(xí)法。提倡學(xué)生寫隨記，就是把平時(shí)的見聞感受寫下來。養(yǎng)成一個(gè)仔細(xì)觀察、勤奮寫作的習(xí)慣。定期搞一個(gè)隨記交流展覽評比。隨記本上的文章要求完全是自由的、開放的。自己命題，可寫各種文體，學(xué)生自有樂趣。隨記的文章可以是日記，也可以是周記。

改寫續(xù)寫法。古詩言簡意賅，每篇古詩都蘊(yùn)含著豐富的意境。古詩改寫，學(xué)生興趣濃。首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩意，引發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入詩的境界，感受作者當(dāng)時(shí)的思想，才能將一首古詩改寫一篇詩意濃郁的散文。這類改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫等想象作文，對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，開拓思路，有很大幫助。

活動(dòng)表演法。適當(dāng)?shù)亟M織一些活動(dòng)，讓學(xué)生快樂地玩?zhèn)€痛快，表演一番自己的才能，然后讓學(xué)生寫。如進(jìn)行“擊鼓傳花”小活動(dòng)、“畫像活動(dòng)”、人人都來“露一手”活動(dòng)等?；顒?dòng)結(jié)束讓學(xué)生把剛才的所看、所感寫下來，往往事半功倍。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法。我們不但培養(yǎng)學(xué)生寫的本領(lǐng)，更要讓學(xué)生感受寫的樂趣，享受成功的喜悅。，如評選“寫作能手”、“每周一星”等等。光榮感驅(qū)使學(xué)生創(chuàng)造好成績，激勵(lì)他們?nèi)帄Z冠軍，爭取發(fā)表。

講練結(jié)合法。小學(xué)生喜歡聽故事，也喜歡講故事，有目的地組織他們講故事，然后再寫故事，既鍛煉了口頭表達(dá)能力，又培養(yǎng)了書面寫作能力。開一個(gè)小小故事會(huì)，自講自寫，自寫自講，評比名次，其樂無窮。

開展“自編作文選活動(dòng)”，創(chuàng)建《毛毛蟲》?？瑸閷W(xué)生寫作搭建展示自我的平臺(tái)。

通過多種形式的作文訓(xùn)練，和綠色作文教學(xué)研究，我校已經(jīng)形成了獨(dú)特的作文教學(xué)課堂文化。

另外，圍繞特色學(xué)校建設(shè)，我校開發(fā)了校本課程，編寫特色校本教材，《兒童詩歌欣賞與創(chuàng)作》、《中外優(yōu)秀文學(xué)作品賞析》、《版畫的種類及制作方法》等，每月進(jìn)行兩次專題講座，效果良好。并開設(shè)文學(xué)欣賞與創(chuàng)作、版畫制作選修課，使每一位學(xué)生得到自主快樂的發(fā)展。

（三）文化特色

在兩年多特色學(xué)校建設(shè)的摸索與實(shí)踐中，我校逐步形成里自己的文化特色：學(xué)校具有濃厚的文學(xué)氣息和藝術(shù)氛圍，每一位學(xué)生都會(huì)在這種氛圍的影響下自覺主動(dòng)的去提升自己的文學(xué)或藝術(shù)素養(yǎng)，并內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，如喜歡文學(xué)、喜歡讀書、喜歡寫作、喜歡美術(shù)等。

三、實(shí)施過程

（一）管理機(jī)制

學(xué)校成立了特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，司建山校長為組長，常曉慧副曉長主抓，成立綠色作文教學(xué)研究小組和版畫制作教學(xué)研究小組。制定研究計(jì)劃和方案，定期開展教研，解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的各種問題。同時(shí)制定考評方案，為創(chuàng)建提供制度保證。在建設(shè)經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校提供強(qiáng)有力的支持，只要是特色建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)，學(xué)?？偸翘嘏?/p>

（二）運(yùn)作過程

把特色創(chuàng)建和校本課程開發(fā)相結(jié)合。我校的校本課程開發(fā)是為特色創(chuàng)建服務(wù)的。在這一方面我們摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)和做法：首先根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。其次校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個(gè)教師。校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

然后校本課程的開發(fā)和實(shí)施，需要教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。最后，校本開發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”。

把特色創(chuàng)建和具體組織和活動(dòng)結(jié)合起來。我校的特色創(chuàng)建除了和課堂教學(xué)結(jié)合起來以外，還和具體的組織和活動(dòng)結(jié)合起來。開學(xué)初我們開設(shè)了“文學(xué)欣賞”、“綠色作文”、“版畫制作”三門選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。這三門選修課分別在每周一、三、五下午課外活動(dòng)開課。學(xué)生參與度在80%以上。同時(shí)，為配合特色創(chuàng)建活動(dòng)，我校還組織各種活動(dòng)，如：作文競賽、版畫展評、創(chuàng)辦《毛毛蟲》?？⒆跃幾魑倪x展評、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。為學(xué)生展示自我、提高自我提供了廣闊的舞臺(tái)。

我校的特色建設(shè)自2009年建校以來，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，兩年多的探索與努力使我校的特色創(chuàng)建水平有了很大的提高。

（三）教育科研

把特色創(chuàng)建和教育科研活動(dòng)結(jié)合起來。每學(xué)年初我們就成了特色教研小組，制定了特色教研計(jì)劃，并定時(shí)開展特色教研活動(dòng)?；顒?dòng)開展至今，較好的體現(xiàn)出：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與學(xué)科組教研活動(dòng)相結(jié)合；與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。通過教育科研，解決了創(chuàng)建工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，教師們的水平有了很大的提高，并且總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)。

四、創(chuàng)建效果

（一）發(fā)展要素

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色創(chuàng)建工作，促進(jìn)了我校辦學(xué)水平的提高，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校有了特色品牌形象，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。同時(shí)也推動(dòng)了我校教師個(gè)性特長的發(fā)展，促進(jìn)了全體學(xué)生的個(gè)性健康和諧發(fā)展。

（二）特色要素

我校特色項(xiàng)目的確立是基于我校的實(shí)際情況，體現(xiàn)了我校自身的工作實(shí)際、歷史底蘊(yùn)、文化優(yōu)勢和個(gè)性資源，具有鮮明的校本性；我校的特色自2009年建校以來到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)和發(fā)展了兩年多的時(shí)間，已經(jīng)成為成熟的教育個(gè)性和學(xué)校傳統(tǒng)，不因校長、教師或其它外界環(huán)境的變化而改變，具有相對的穩(wěn)定性；同時(shí)我校特色已經(jīng)具有了在改革中發(fā)展的條件和基礎(chǔ)，具有可持續(xù)的發(fā)展性。

千里之行，始于足下。我們的創(chuàng)新之路還很漫長，我們會(huì)在這條路上堅(jiān)持不懈的走下去。

第五篇：體育特色學(xué)校申報(bào)

官 壩 初 級 中 學(xué)

體育特色學(xué)校申報(bào)報(bào)告

為了深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競技水平，我校申報(bào)參加縣體育特色學(xué)校的評選?，F(xiàn)將我校自檢自查的情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，師生共1984人，是一所農(nóng)村初級中學(xué)校。我校一直全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標(biāo)。我們始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承“自強(qiáng)不息” 的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以“人本教育”為核心，以藝體教育為特色，以精細(xì)化管理為保障，以深化教育改革為動(dòng)力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成了“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境。我校先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我校在申報(bào)創(chuàng)建以田徑項(xiàng)目為特色學(xué)校的過程中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全

我校專門成立了以分管副校長、相關(guān)處室主任、體育教研組長組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年 1

體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課時(shí)開齊開足，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)正常開展。積極推進(jìn)體育新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹立終身體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過教學(xué)改革實(shí)踐，取得了良好的效果，得到了上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

我校已成制度化的體育活動(dòng)有每年一度的體育節(jié)、田徑賽，以及日常的課外活動(dòng)等。體育節(jié)以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為主，突出競技性；課外體育活動(dòng)能正常開展，我們制定了課外體育活動(dòng)輪流表，安排體育教師到場指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校每年的“陽光體育冬季長跑活動(dòng)方案”，認(rèn)真組織長跑活動(dòng)。學(xué)校采取各種措施以保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率為95%以上。

此外，我校還經(jīng)常開展拔河賽、15人×200米男女混合接力賽、排球賽等，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達(dá)90%。

三、場地規(guī)范器材充足

我校擁有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠田徑場，4個(gè)籃球場，2個(gè)排球場，擁有6張室外乒乓球臺(tái)，6副杠鈴、10支標(biāo)槍、15個(gè)鉛球、20副橡皮筋、1副列木、50副啞鈴、8副起跑器、6個(gè)橡膠輪胎等體育器材，這些運(yùn)動(dòng)場地與器材為我校田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練提供了物質(zhì)保障，創(chuàng)造了有利條件。

四、經(jīng)費(fèi)保障訓(xùn)練正常

學(xué)校有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)，能保證課余體育訓(xùn)練和參加各級各類體育競賽。學(xué)校將田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中，采取各種措施確

保訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)、人員和器材等落實(shí)到位。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間分課余訓(xùn)練（每周5次，每次60—90分鐘）和假期集訓(xùn)、比賽。

五、師資雄厚成效顯著 體育教研組現(xiàn)有教師10人，是一個(gè)中、青搭配的團(tuán)隊(duì)，均為大學(xué)本科學(xué)歷。田徑隊(duì)教練4人，其中國家二級裁判1人，體育教師每年在初中一二三年級選拔體育特長生充實(shí)田徑隊(duì)的后備力量。

1、組建校田徑隊(duì)，舉辦校運(yùn)會(huì)和體育節(jié)

我校自建校以來，籌建校田徑隊(duì)，參加相關(guān)的市縣級比賽。學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既作為學(xué)校一項(xiàng)特色性的群眾體育活動(dòng)，又作為校田徑隊(duì)征戰(zhàn)市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前的賽前練兵，每年一屆，從未間斷。2006年開始，學(xué)校又增設(shè)了“陽光體育”活動(dòng)，大力開展綜合性群體活動(dòng)，著力打造“陽光、活力”校園，有力地推動(dòng)了體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

2、堅(jiān)持科學(xué)帶訓(xùn)，體育業(yè)余訓(xùn)練質(zhì)量高

自校田徑隊(duì)組建以來，學(xué)校就組建了以體育教研組長任主教練的四人田徑教練組，進(jìn)行科學(xué)化、經(jīng)常性的艱苦訓(xùn)練。正常學(xué)期內(nèi)堅(jiān)持每天早、晚兩訓(xùn)，寒、暑假期間分別進(jìn)行為期一個(gè)月的集訓(xùn)，日均訓(xùn)練時(shí)間不少于2小時(shí)。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，帶訓(xùn)教練堅(jiān)持訓(xùn)前計(jì)劃、訓(xùn)后小結(jié)，嚴(yán)格按照目標(biāo)、階段任務(wù)，科學(xué)安排課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)有內(nèi)容、練有目標(biāo)、科學(xué)合理、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效。在校際間體育競爭異常激烈的今天，我校能夠長期技壓群雄，獨(dú)占鰲頭，與科學(xué)、規(guī)范、人性化的業(yè)余訓(xùn)練是分不開的。

3、堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員管理規(guī)范

校田徑隊(duì)從隊(duì)員選拔，到日常訓(xùn)練管理，都由教練組專人負(fù)責(zé)，并建有完整的檔案資料，堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)、規(guī)范管理，避免隨意性、“放羊式”現(xiàn)象發(fā)生，確保各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的落實(shí)、訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隊(duì)員入隊(duì)必須經(jīng)過事先考察，小學(xué)體育教師推薦，最后由學(xué)校面試合格后特招錄取。

4、積極參加市縣田徑比賽，切實(shí)提高體育競技水平

2009年，我校參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第五名，2010年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第三名，2011年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第二名，多年來學(xué)生參加縣各級各類運(yùn)動(dòng)會(huì)一直位于全縣農(nóng)村初級中學(xué)前茅。

六、展望未來策馬揚(yáng)鞭

增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長，關(guān)系國家和民族的興盛。我們積極響應(yīng)國家增強(qiáng)青少年體質(zhì)的號召，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)更多更好的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，百倍努力抓好學(xué)校體育。

1、合理安排，解決好師生人數(shù)多，場地相對窄小的問題，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，健康成長。

2、注重特色，選拔和培養(yǎng)后備人才。

3、加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增添體育場地和設(shè)施。

4、群策群力，共同努力，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我們雖然付出了一定的努力，也取得了一些成績，但是，肯定也存在著一些不足之處。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建體育特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我們相信，在縣教委和體衛(wèi)藝科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校今后的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)色彩斑斕，更上一層樓！

官壩初級中學(xué) 二O一一年九月