第一篇：暑期三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)總結(jié)

作為螢火蟲赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動(dòng)，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在XX的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝XX人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的是愛心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人，愛心義教活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動(dòng)計(jì)劃，并在螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)成立了專門的愛心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛心義教活動(dòng)。

在XX完全小學(xué)的愛心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們?cè)谛Ｆ陂g準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，由唐XX拉開了我們?cè)赬X完全小學(xué)的第一課，她平時(shí)在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點(diǎn)”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們?cè)偃谱尯筮€是接受了，這不僅是襄樊人的熱情讓人無法拒絕，同時(shí)也表明我們的愛心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長朋友的鼓勵(lì)和支持。這次的愛心義教活動(dòng)的順利完成是對(duì)我們努力的肯定，那么它也帶給我們對(duì)自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。

我們特意舉辦了一個(gè)愛心捐贈(zèng)儀式，參加捐贈(zèng)意識(shí)到人員有XX完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊(duì)員李潤。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長徐佳捐贈(zèng)愛心學(xué)習(xí)用具給XX完全小學(xué)，并預(yù)祝XX完全小學(xué)越辦越好，XX完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是XX完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)XX年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛心義教活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

活動(dòng)結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的畫面，成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中?？吹剿麄兡敲闯錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。當(dāng)孩子們競(jìng)相著讓我們些同學(xué)錄，問聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)和孩子們促膝談心，交流彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了。

從我自己個(gè)人成長的層面上來講，除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，如何給一個(gè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛心一覺活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措，后來用了兩天時(shí)間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個(gè)準(zhǔn)備小組，最后的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中鍛煉了我們意志，記得社會(huì)調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樵谶@一路上人煙稀少，所以我們的問卷也只完成了兩三分。我們?cè)诨貋淼穆飞隙加行┳卟粍?dòng)了，眼看離開飯的時(shí)間已過了幾分鐘了，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路。我們沒有抱怨雖然有人喊累但是沒有人妥協(xié)沒有人停下來，而是一邊唱歌一邊說著冷笑話走回了家。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

暑期三下鄉(xiāng)義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

【篇一】

此次活動(dòng)是我們?cè)阂恍?9名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊(duì)老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們?cè)趚x完小生活了十三天，那里嚴(yán)重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒水的日子里，集體去挑水來過。同時(shí)通過這十幾天我們認(rèn)識(shí)到了，原來很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多么的幸福。

我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的

抱怨過十一個(gè)鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子??無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們?cè)诓乱芍幸淮未螝⑷擞忠淮未伪粴?..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點(diǎn)高度來說是完成每一項(xiàng)事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時(shí)，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時(shí)，不單單那五十多張撲克可以趕走時(shí)間，及時(shí)定格自己的回憶，是一件更美好的事。

教學(xué)技巧在講臺(tái)中成長

第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對(duì)臺(tái)下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨(dú)無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺(tái)經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢(shì)是整天在學(xué)?；?，可以聽其他人講課，慢慢地，學(xué)習(xí)，總結(jié)，取長。漸漸在講臺(tái)上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。

體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁

第一天接觸學(xué)生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對(duì)付這幫90后。但相處時(shí)間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進(jìn)入彼此的視線。面對(duì)假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學(xué)生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺(tái)必將黯然失色。對(duì)于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對(duì)，這個(gè)世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么，可能對(duì)于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會(huì)覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么。

隊(duì)友間的互助是最及時(shí)的力量

二十三個(gè)人不算多，但是團(tuán)結(jié)的力量足以令人震撼。什么時(shí)候的需要，都會(huì)有人伸出手，大半個(gè)隊(duì)伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動(dòng)沒有其他小組的支持絕對(duì)搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個(gè)寫實(shí)版三個(gè)人一臺(tái)戲...一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當(dāng)，支持力量也許不大，但絕對(duì)會(huì)是最及時(shí)的支援，足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道。

平凡到被忽略的親情

七天的支教時(shí)間，離別時(shí)可以讓學(xué)生哭泣;十天的共同起居，南中的最后一刻竟然哽咽;可是，但我們背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)離我們的父母時(shí)，卻以無懈可擊的名義—成長，宣布他們辛苦養(yǎng)育的兒女要上大學(xué)，要離家。我們自私地追求自己以為偉大的目標(biāo)，我們情遍隊(duì)友，情遍學(xué)生，但是寬廣的心胸卻把親情壓縮到被忽略的境地。每次離家，光彩的外衣包裹著內(nèi)心的慚愧。偉大的親情蘊(yùn)含著偉大的包容，家，是一個(gè)很賤的名詞，無論如何揉捏，無論什么傷害，都是剪不斷。某天突然的一句“我回來了”便是萬能的還魂丹，重新點(diǎn)燃兩老生活的熱情。當(dāng)你還在搜尋下鄉(xiāng)隊(duì)員的資料時(shí)，暫停一分鐘，把你下鄉(xiāng)期間學(xué)到的告訴父母，他們會(huì)給你會(huì)心的微笑;當(dāng)你還在努力編寫下鄉(xiāng)期間的故事時(shí)，暫停一分鐘，把最精彩的片段與父母分享，他們會(huì)從你身上的榮譽(yù)感得到滿足;當(dāng)你帶著病從家里趕回學(xué)校時(shí)，暫停兩分鐘給父母，第一，你需要告訴他們目前身體恢復(fù)中，自己會(huì)照顧好自己，第二，你需要告訴他們實(shí)驗(yàn)即將開展，學(xué)校吃住都還好，不用擔(dān)心。這時(shí)，父母會(huì)怎么說呢?

【篇二】

為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，落實(shí)《關(guān)于組織開展xxx學(xué)院2014年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的文件精神，xxx學(xué)院大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)在撫州市東鄉(xiāng)縣洋橋殿鎮(zhèn)開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我團(tuán)在該過程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為推進(jìn)江西省全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

我團(tuán)志愿者在三位帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會(huì)調(diào)研等各種服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進(jìn)，為中原崛起先青春”。我團(tuán)由本校的26名學(xué)生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，課件下載*到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領(lǐng)下，機(jī)電系精挑細(xì)選的幾名隊(duì)員來到街道上擺攤，開展了家電義務(wù)維修，宣傳講解電器維護(hù)基本知識(shí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對(duì)義務(wù)隊(duì)的到來表示熱烈的歡迎?；顒?dòng)開展過程當(dāng)中，隊(duì)員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進(jìn)行家電維修。維修時(shí)不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點(diǎn)來的有電風(fēng)扇、影碟機(jī)、收錄機(jī)、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊(duì)員們拿出維修本能，本著求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場(chǎng)除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護(hù)電器的基本知識(shí)。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識(shí)，鼓勵(lì)他們利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)科普知識(shí)，自行處理生活中常見的問題，范文網(wǎng)*使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機(jī)、洗衣機(jī)、收音機(jī)、vcd、電風(fēng)扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達(dá)100多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊(duì)員們就上門服務(wù)，盡量解決每一個(gè)群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對(duì)我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)。在工作中，我們都學(xué)到了許多新的知識(shí)，嘗試著應(yīng)用一些實(shí)用的技巧去解決問題。同時(shí)，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵(lì)著我們更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識(shí)。

這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)不是我第一次走進(jìn)農(nóng)村開展活動(dòng)，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺(tái)為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息??讓我體會(huì)的是在城市生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都只是“知道”的東西。

短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實(shí)農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會(huì)，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實(shí)踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在建設(shè)小康社會(huì)各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。今后我們要努力學(xué)習(xí),為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨。

我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠;帶走的是對(duì)如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個(gè)過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風(fēng)以及堅(jiān)強(qiáng)不息的生存理念;感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，使我對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細(xì)的認(rèn)識(shí)。

第三篇：三下鄉(xiāng)義教個(gè)人總結(jié)

那些天，我們值得紀(jì)念的日子

六點(diǎn)十五準(zhǔn)時(shí)醒來，照常的洗漱穿衣，背上書包，在穿鞋開門的那一剎那才想起來，義教結(jié)束了。坐在桌子前，閉上眼睛，回想起這十二天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在開始的時(shí)候，為了完成好這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們策劃、討論、互相參考意見，進(jìn)行了很多準(zhǔn)備工作。一直以來，我們都是習(xí)慣以成績作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。成績好的學(xué)生受到老師的喜歡，同學(xué)的羨慕。這次我們義教秉著一視同仁，有教無類的原則進(jìn)行活動(dòng)，充分做到與每一名學(xué)生互動(dòng)交流。我們不是專業(yè)的教師，我們所能給他們的只是我們自己掌握的那些只是。所以，我們這次活動(dòng)的目的，與其說是盡我們最大的能力把知識(shí)交給他們，不如說是盡我們最大的能力去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

在正式上課后，我們很快發(fā)現(xiàn)，或許是他們之前所受的教育方式的原因，孩子們上課不喜歡舉手回答問題，他們可以在下面回答得很大聲，但你叫他們站起來或者上講臺(tái)講他們就不習(xí)慣。孩子們似乎是不敢，或者說是不善于表現(xiàn)自己。所以我在上完要教的內(nèi)容后，和他們聊天，讓孩子們說出自己的夢(mèng)想，聊自己的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們要的很簡單，只是一句很簡單的鼓勵(lì)的話、一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神、一個(gè)勇敢的手勢(shì)。

最后一天，我們舉行了一個(gè)小型的歡送儀式，謹(jǐn)以告別這十二天。在面對(duì)孩子們，想著當(dāng)我明早起來，發(fā)現(xiàn)既不能再去看孩子們的笑臉，又不能和你們?cè)谝黄鹜⒆觽兘徽勍嫠r(shí)，該怎樣面對(duì)一上午的空白？那天上午，跟他們講了很多，我自己對(duì)于學(xué)習(xí)的所謂經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)我的老師對(duì)我講的很多話，對(duì)他們以后的一下希望。“任何題目，試過了再放棄也不遲”，“一定要善于表現(xiàn)自己，表達(dá)自己”??我還有好多好多沒和他們分享，就到了告別的時(shí)候?；丶遥粗⒆觽兘o我寫的卡片“姐姐，你的教學(xué)方式很不同，我很喜歡”，“姐姐，祝你永遠(yuǎn)開心快樂。真心喊一聲，姐！”“謝謝您，永遠(yuǎn)愛你?！??不知不覺竟?jié)窳搜劭簟?/p>

三下鄉(xiāng)雖結(jié)束，可意義仍在不斷延續(xù)，現(xiàn)在仍然和一些同學(xué)保持著聯(lián)系，他們能夠敞開心扉地跟我們溝通，QQ、手機(jī)上仍不斷的聯(lián)系，我們和孩子們之間的距離并不遠(yuǎn)。我們不是師生，是哥哥姐姐和弟弟妹妹。

第四篇：三下鄉(xiāng)義教個(gè)人總結(jié)（范文模版）

三下鄉(xiāng)義教個(gè)人總結(jié)

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。首先是通過幾次會(huì)議討論了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、具體時(shí)間、地點(diǎn)，共同商討具體的實(shí)施方案，以明確大家各自的分工。一直以來，我們都是習(xí)慣以成績作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。成績好的學(xué)生受到老師的喜歡，同學(xué)的羨慕。這次我們義教秉著一視同仁，有教無類的原則進(jìn)行活動(dòng)，充分做到與每一名學(xué)生互動(dòng)交流。我們采用了K歌比賽、傳授武術(shù)、英語游戲及其他各式各樣的趣味游戲，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品，收到了不錯(cuò)的效果，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自我表現(xiàn)能力。

學(xué)生要的很簡單，只是一句很簡單的鼓勵(lì)的話。在與一些學(xué)生交談中，發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)代中學(xué)生普遍存在困惑的問題，真真切切地感受到一句話,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)勇敢的手勢(shì),帶給學(xué)生多大的影響力.三下鄉(xiāng)雖結(jié)束，可意義仍在不斷延續(xù)，現(xiàn)在仍然和一些同學(xué)保持著聯(lián)系，他們能夠敞開心扉地跟我們溝通，我們和學(xué)生之間的距離并不遠(yuǎn)。

短短的5天，我們所教授的知識(shí)是極其有限的。古話說得

好：“授之魚，不如授之以漁?！比锣l(xiāng)，與其說是傳授知識(shí)，不如說是傳授獲取知識(shí)的方法，引領(lǐng)他們開闊視野，從而學(xué)會(huì)自

己去獲取更廣泛的知識(shí)。給學(xué)生們帶去信心和希望，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上能沿著正確的方向不斷地走下去。

5天三下鄉(xiāng)，到最后一天才察覺真的太短，太短，但學(xué)到的、得到東西真的很多，很多，美好的回憶更多，更多。

第五篇：暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

暑假三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)自我總結(jié)

這個(gè)暑假是我生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我跟著化學(xué)系大團(tuán)隊(duì)來到錢東鎮(zhèn)偏僻的灰寨小學(xué)進(jìn)行為期6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r(shí)間所能減弱，我相信它會(huì)一直延續(xù)到以后的生活之中。

如果你問我這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大的感受是什么？我會(huì)回答：在三下鄉(xiāng)這個(gè)大集體中，我感到始終有“家”的感覺，給我很強(qiáng)烈的歸屬感，讓我們?cè)緛碜圆煌昙?jí)不同班級(jí)的人能夠生活在一起，為此我們還結(jié)下深厚的友誼。

第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見山里娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。

這一次實(shí)踐活動(dòng)，我是義教成員，教授一到三年級(jí)手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級(jí)的班主任，以下，是我這次三下鄉(xiāng)義教工作、對(duì)所參與的活動(dòng)的真實(shí)體會(huì)。

（一）隊(duì)員工作

首先，我要感謝我系老師等領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我通過三下鄉(xiāng)的面試，并讓我教授一到三年級(jí)手抄報(bào)，同時(shí)兼任一年級(jí)的班主任工作。

為做好三下鄉(xiāng)隊(duì)員的工作，我決定先做好準(zhǔn)備工作。我們都知道準(zhǔn)備工作的好壞直接關(guān)系到日后的教學(xué)水平。我先從備課開始，認(rèn)真?zhèn)湔n。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，所有的教師都要認(rèn)真進(jìn)行備課，并撰寫備課和教學(xué)方案。在備課的過程中，我遇到了不少問題，比如不了解現(xiàn)在小學(xué)的課程安排和教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)?shù)匦W(xué)生的知識(shí)水平等情況。但我通過咨詢我系參加過上一次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員具體情況，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，并且上網(wǎng)查找資料，詢問隊(duì)長和教師等方式，做好備課。

我牢記隊(duì)長說過的話：“這不是一次個(gè)人的三下鄉(xiāng)，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的三下鄉(xiāng)。”隊(duì)長的意思很明白，那就是每個(gè)人要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。許多人在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。在生活上，我服從后勤總管的安排，打水、洗菜、洗碗等，在教學(xué)工作上，除了認(rèn)真教好三個(gè)年級(jí)的手抄報(bào)課程，在沒課的時(shí)候，我會(huì)到別的教室去聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也幫忙科任老師管理課堂紀(jì)律。

我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。正因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)，效解決了我們遇到的問題。

成功不是偶然的，它需要在這個(gè)過程中慢慢積累。在三下鄉(xiāng)的過程中，我們注意收集和記錄問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)鞏固來之不易的成果。每天晚上所有隊(duì)員都聚在一起，匯報(bào)當(dāng)天的工作，討論當(dāng)天出現(xiàn)的問題，針對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題，商量解決的辦法，并部署明天的工作安排。通過交流，同學(xué)們加深了認(rèn)識(shí)，不僅開拓了視野，鍛煉了能力，更重要的是在思想認(rèn)識(shí)上得到了升華和提高。

（二）教員工作

我是一到三年級(jí)手抄報(bào)課一名普通的教員，原來擔(dān)任我院演講學(xué)社宣傳部部長的我對(duì)這次教學(xué)工作還是比較自信的。不過，還是有不足之處，比如說，經(jīng)驗(yàn)不足、準(zhǔn)備不夠充分、對(duì)學(xué)生了解不夠等等。

舉個(gè)例子來說，有一次在一年級(jí)的教室里，我在黑板上寫教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生抄寫。結(jié)果，學(xué)生抄寫得很慢。在課后的作業(yè)批改中，不少學(xué)生將“大?！钡摹昂！弊?，寫成了“誨”字。我反思后，意識(shí)到我對(duì)學(xué)生的了解不夠，一年級(jí)的小朋友書寫能力還不成熟，作為教師在黑板上書寫時(shí)應(yīng)該要明白這一點(diǎn)，內(nèi)容不可以太多，筆畫也要書寫工整。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足，有了這次的嘗試，我可以對(duì)自己、對(duì)教學(xué)工作有了個(gè)大體的了解。準(zhǔn)備不夠充分則是我個(gè)人的原因，之前也提到過，一開始我有認(rèn)真找過一些資料，也自以為可以應(yīng)付。其實(shí)不然，準(zhǔn)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且在這準(zhǔn)備必須包括心理準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生了解不夠，可以在學(xué)生的角度上看問題，多點(diǎn)與他們交流，去了解自己的不足，及時(shí)變動(dòng)授課內(nèi)容。

所以回校以后，我要在教育心理方面多下工夫?qū)W習(xí)。也許，以后有很大可能將會(huì)走上真正的講臺(tái)，成為一名普通的人民教師。在專業(yè)基本功、教師的個(gè)人精神面貌、備課、課堂氣氛駕馭等方面，是不得不注意的。

聽了某些教員的課，我意識(shí)到自己教學(xué)能力的欠缺。一個(gè)好老師，不僅僅是知識(shí)淵博，更應(yīng)全面發(fā)展，必要時(shí)可掌握一些“旁門左道”，這樣會(huì)讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)信服你，課堂氣氛駕馭則不成問題。

不可否認(rèn)，這次教學(xué)嘗試于我都是一次寶貴的經(jīng)歷，專業(yè)能力都得以提高。如果還有機(jī)會(huì)參加類似的義教，我將會(huì)在上述不足加以改進(jìn)。

（三）班主任工作

關(guān)于班主任的工作，我無經(jīng)驗(yàn)并不了解，只能靠邊學(xué)習(xí)邊開展班級(jí)管理工作。這次三下鄉(xiāng)，每個(gè)班級(jí)安排兩個(gè)班主任，其中有一位班主任是通曉當(dāng)?shù)卣Z言——潮汕話。兩個(gè)班主任的通力合作使得班級(jí)管理完善。

比如說，語言方面，在日常生活中，一年級(jí)的學(xué)生通常使用潮汕話，對(duì)于普通話，他們的發(fā)音還有待提高。開學(xué)第一天見面會(huì)上，我就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)在課堂上使用普通話。剛通過國家級(jí)普通話測(cè)試，獲得二甲成績的我，在日常教學(xué)中注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，幫助學(xué)生正確使用普通話，小朋友的語言模仿能力很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)正確發(fā)音。在遇到比較抽象的教學(xué)內(nèi)容，或者是特殊情況需要用潮汕話交流的話，和我搭檔的通曉潮汕話的另一位班主任林燕彬，跟學(xué)生及家長溝通更為方便，很快將問題處理好。

雖然只是臨時(shí)組成一個(gè)班級(jí)，但也是暫時(shí)的集體。各個(gè)班主任還是通過各種方法，促進(jìn)學(xué)生的相互理解，也有采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法，讓學(xué)生更容易融入各自所在的集體，主動(dòng)配合各科任老師的工作?？梢岳斫?，班主任工作是很辛苦的。

班主任和其他教員之間的合作也很重要。這次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，從日常工作中，我始終保持高度的注意力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映跟隊(duì)長、其他教員保持良好的反饋關(guān)系。班主任不可能做到每時(shí)每刻都呆在該班級(jí)之中，有時(shí)候更需要其他教員的幫忙，特別是在開展一些活動(dòng)之時(shí)，比如說，特色課堂之心理訓(xùn)練。

同時(shí)，我還注意到班委在加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)擔(dān)任著重要角色。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這次三下鄉(xiāng)中，我重用原先的班委成員：首先，我表揚(yáng)了班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要求班委個(gè)人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。從6天的效果來看，這些班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能取得預(yù)期效果。

但在諸多方面，我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。有以下幾點(diǎn)：

（1）考勤。因?yàn)樘鞖庋谉?、部分學(xué)生家長沒有重視這次義教等原因，一年級(jí)的學(xué)生名單變動(dòng)頻繁，在40到50之間波動(dòng)，考勤工作做得并不好，也沒有依據(jù)明確的制度進(jìn)行缺勤等現(xiàn)象的處理。雖然有些問題并非我們能力所能解決，但希望在名單確定方面的情況下次會(huì)有所改善，因?yàn)檫@對(duì)于義教整體工作真的是非常重要。對(duì)于考勤工作，我建議：首先，三下鄉(xiāng)義教負(fù)責(zé)人要在課前收集學(xué)生基本信息及家長的聯(lián)系方式等，方便班主任的工作開展。接下來，由班主任單獨(dú)進(jìn)行考勤工作，同樣也可以讓班委幫忙登記（班主任最后聯(lián)系家長），務(wù)必保證明確每個(gè)學(xué)生具體情況。在每個(gè)單位時(shí)間的考勤登記表上，要注明原因，并分清缺勤與遲到。

（2）紀(jì)律。紀(jì)律問題可說容易可說難，但這是班主任第一次班會(huì)課上就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的問題。因?yàn)?，一年?jí)的學(xué)生往往會(huì)忽略這方面的問題，如果加以督促，則效果明顯。一年級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，在這方面，我們教員也應(yīng)倍加注意，沒有教學(xué)任務(wù)的教員主動(dòng)維護(hù)課堂秩序，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。兩位班主任可以一人唱“黑臉”，一人唱“白臉”，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

（3）安全。這個(gè)問題在一年級(jí)學(xué)生之間表現(xiàn)其實(shí)還不明顯，但出現(xiàn)幾個(gè)高年級(jí)的好動(dòng)的學(xué)生在下課期間跑過來欺負(fù)一年級(jí)的小朋友。高年級(jí)的學(xué)生處于的年齡段決定了他們好動(dòng)、好奇等性格特點(diǎn)，建議以后在課堂上強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要有愛互助，勿以大欺小，恃強(qiáng)欺弱之外，在課間，在每個(gè)班級(jí)或走廊組織一些小活動(dòng)或游戲（即使只是簡單的交流）來吸引學(xué)生的注意力，這可以我們各年級(jí)各班級(jí)之間和睦相處。

如果可以在年級(jí)內(nèi)部有明確的管理體制，每天對(duì)早讀、考勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)分，最后評(píng)選出最佳班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這可能會(huì)改善管理方面的問題。

班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好一個(gè)稱職的班主任！

為期短短6天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)在最后閉幕式的歌聲中落下帷幕。我很慶幸能夠參加我系組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在“三下鄉(xiāng)”期間，我們一起吃苦、一起開心，我們不僅結(jié)下深厚的友誼，還共同成長。溫暖和感動(dòng)填滿了三下鄉(xiāng)的每個(gè)日子也注定會(huì)成為我人生中的一段難忘的記憶。對(duì)于成為一名合格的人民教師，我知道還有很長的一段路要走，我愿帶著這次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)一直走下去！