第一篇：小學(xué)201X—201X學(xué)年度教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)(DOC)
小學(xué)2019—2019學(xué)年度教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)
本篇《小學(xué)2019—2019學(xué)年度教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)》是由為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！點擊查看更多詳情>>>
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我校在XX-XX學(xué)年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質(zhì)教育，堅持以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，優(yōu)化管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量促使學(xué)生生動活潑、積極主動發(fā)展，促進(jìn)了我校教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)銅教委發(fā)[XX]82號文件要求,就基本要求部分按指標(biāo)體系作如下總結(jié)匯報：
1、招生辦班管理
我校共有教學(xué)班26個小學(xué)教學(xué)班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局 行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務(wù)范圍內(nèi)應(yīng)入學(xué)適齡少年兒童少年全部免試入學(xué)接受義務(wù)教育,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒有招收任何復(fù)習(xí)學(xué)生，也沒有擅自招收服務(wù)區(qū)以外的學(xué)生；學(xué)校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學(xué)籍管理
學(xué)校學(xué)生異動按規(guī)定完善了報批手續(xù)，不存在有學(xué)生無學(xué)籍或有學(xué)籍無學(xué)生現(xiàn)象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴(yán)格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達(dá)到56人以上,但都均在66人以下。學(xué)校按規(guī)定要求完善了學(xué)籍管理和接收轉(zhuǎn)學(xué)生，沒有學(xué)生流失現(xiàn)象，入學(xué)率100%,鞏固率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。
3、嚴(yán)格課程計劃認(rèn)真執(zhí)行校歷管理
學(xué)校嚴(yán)格按照縣局的有關(guān)規(guī)定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結(jié)束新課；學(xué)校嚴(yán)格按校歷安排教育教學(xué)工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學(xué)為中心，各部門齊抓共管
學(xué)校有教育教學(xué)工作的計劃、總結(jié)，行政集體每月研究學(xué)校教育教學(xué)工作并有記錄，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了抓教學(xué)管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團(tuán)和全體教職工都重視、支持、配合抓教學(xué)工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。
5、教學(xué)常規(guī)管理入格到位
學(xué)校有明確的教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)校行政成員有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)隨時下班檢查,本期行政領(lǐng)導(dǎo)對一至六年級各班進(jìn)行了集體視導(dǎo),并做了及時的分析總結(jié)工作；開展
第二篇：教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)
教育教學(xué)工作考核自查總結(jié) 我校在2009-2010學(xué)，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質(zhì)教育，堅持以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，優(yōu)化管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量促使學(xué)生生動活潑、積極主動發(fā)展，促進(jìn)了我校教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)銅教委發(fā)[2010]82號文件要求,就基本要求部分按指標(biāo)體系作如下總結(jié)匯報：
1、招生辦班管理我校共有教學(xué)班26個小學(xué)教學(xué)班，中心校20個，xx村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務(wù)范圍內(nèi)應(yīng)入學(xué)適齡少年兒童少年全部免試入學(xué)接受義務(wù)教育,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒有招收任何復(fù)習(xí)學(xué)生，也沒有擅自招收服務(wù)區(qū)以外的學(xué)生；學(xué)校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學(xué)籍管理學(xué)校學(xué)生異動按規(guī)定完善了報批手續(xù)，不存在有學(xué)生無學(xué)籍或有學(xué)籍無學(xué)生現(xiàn)象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴(yán)格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達(dá)到56人以上,但都均在66人以下。學(xué)校按規(guī)定要求完善了學(xué)籍管理和接收轉(zhuǎn)學(xué)生，沒有學(xué)生流失現(xiàn)象，入學(xué)率100%,鞏固率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。
3、嚴(yán)格課程計劃 認(rèn)真執(zhí)行校歷管理學(xué)校嚴(yán)格按照縣局的有關(guān)規(guī)定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結(jié)束新課；學(xué)校嚴(yán)格按校歷安排教育教學(xué)工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學(xué)為中心，各部門齊抓共管學(xué)校有教育教學(xué)工作的計劃、總結(jié)，行政集體每月研究學(xué)校教育教學(xué)工作并有記錄，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了抓教學(xué)管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團(tuán)和全體教職工都重視、支持、配合抓教學(xué)工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。附:學(xué)校2009—2010常行政成員及教輔人員工作分工一覽表:
姓 名 職務(wù)分 管 工 作聯(lián)系年級聯(lián)系村小xxx 校長主持學(xué)校支部、行政工作，聯(lián)系六年級1班六年級及六(4班)
xxx
副
校長教學(xué)常規(guī)管理，實驗教學(xué)，教研工作指導(dǎo)，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，食品衛(wèi)生及安全穩(wěn)定工作等。聯(lián)系六年級2班五年級及六(2)班
xx
xxx
副
校長德育工作管理。負(fù)責(zé)精神文明（文明示范單位）、體衛(wèi)（清潔衛(wèi)生日常管理）、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、教代會，群團(tuán)組織及校園綠化工作，“校園文化建設(shè)示范?！薄熬G色示范校”建設(shè)等。聯(lián)系六年級3班四年級及六(3)班
xxx
教導(dǎo)
主任教導(dǎo)處工作，教學(xué)教研常規(guī)管理，調(diào)課，畢業(yè)班、學(xué)生興趣培養(yǎng)工作，年報、素質(zhì)目標(biāo)迎檢等工作。聯(lián)系六年級4班三年級及六(2)班
xxx
辦公室主任辦公室工作，協(xié)助支部工作。負(fù)責(zé)各項工作的督促落實，督導(dǎo)評估迎檢、“兩基”迎檢，“三結(jié)合”教育，校務(wù)公開工作，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)管理，宣傳報道等。二年級及六(1)班
xxx
后勤玉任后勤處工作，負(fù)責(zé)報帳員工作，學(xué)校維修、公物管理、排危及學(xué)生超市管理等工作。一年級
xxx
德育主任德育處工作、團(tuán)支部書記，負(fù)責(zé)學(xué)校文娛活動的管理、組織指導(dǎo)、幼教工作等。幼兒班
xxx
少先隊輔導(dǎo)員少先隊大隊輔導(dǎo)員、語言文字工作
xxx
教務(wù)員協(xié)助教導(dǎo)處工作，負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育工作、學(xué)籍管理、報刊分發(fā)等
xxx伙食團(tuán)長伙食團(tuán)工作
xxx
實驗員電教管理、實驗教學(xué)管理，遠(yuǎn)程教育工作
xxx
教輔
人員圖書管理
xxx
教輔
人員文檔管理
xxx
教輔
人員協(xié)助后勤工作，負(fù)責(zé)票據(jù)管理
xxx
村組長負(fù)責(zé)xx村小日常工作管理
5、教學(xué)常規(guī)管理入格到位學(xué)校有明確的教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)校行政成員有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)隨時下班檢查,本期行政領(lǐng)導(dǎo)對一至六年級各班進(jìn)行了集體視導(dǎo),并做了及時的分析總結(jié)工作；開展了青年教師根據(jù)聽課檢查統(tǒng)計,教師課堂教學(xué)合格率達(dá)90%以上，沒有學(xué)生對教師教學(xué)的不良反應(yīng)。
6、教研工作學(xué)校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展了多次教研活動。學(xué)校大力推動教育科研工作，本學(xué)年科研課題共有近30個,其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個,縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個,校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結(jié)題或結(jié)題，并對優(yōu)秀科研成果進(jìn)行了積極的推廣應(yīng)用，效果良好。
7、重視德育工作學(xué)校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在德育工作中學(xué)校、家庭、社會密切結(jié)合,本學(xué)學(xué)校集體召開了4次家長會，加強(qiáng)了學(xué)校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情系玉樹愛心捐款”活動,舉行了“愛心在成長”的啟動儀式并認(rèn)真開展,“慶元旦紅歌比賽”,開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動,任課教師充分利用課程內(nèi)容對學(xué)校進(jìn)行品德教育,聘請了法制副校長每期到校對學(xué)生進(jìn)行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團(tuán)結(jié)等等,收到了很好的效果；校園文化建設(shè)達(dá)到規(guī)范化要求；學(xué)校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣良好，沒有任何犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
8、“減負(fù)提質(zhì)”工作卓有成效學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)和教育教學(xué)行為的若干規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校教育教學(xué)活動時間不超過6小時，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量和考試在相關(guān)規(guī)定之內(nèi)，一二年級沒有家庭作業(yè)，其他年級也只是有時有少量的家庭作業(yè)，絕大多數(shù)作業(yè)學(xué)生在課堂上就能完成，沒有征訂任何違反規(guī)定的教學(xué)用書，未組織學(xué)生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)校建起了班班通，購置了十余臺手提電腦，每個辦公室都有臺式電腦，全部能上網(wǎng)，教師大多數(shù)能很好利用現(xiàn)代教育手段教學(xué)，很好地利用了遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校教師在教育教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
9、面向全體學(xué)生。學(xué)校在實施素質(zhì)教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向了全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，通過我們平時觀察，期末組織學(xué)生坐談了解,通過家長調(diào)查了解,沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
10、特色建設(shè)學(xué)校重視學(xué)生興趣、特長培養(yǎng)，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組并開展活動，學(xué)校開設(shè)籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機(jī)、英語、科技活動等特色課，學(xué)在在參加想關(guān)項目的競賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎，如:縣科技模型比賽5人獲獎, 少年兒童閱讀大賽150人獲獎, 我的祖國正文比賽16人獲獎,縣教委組織的田徑運動會10人獲獎, 今日雜志社舉辦的現(xiàn)場作文大賽140人獲獎, 我是90后讀書征文比賽20人等等,學(xué)校還積極開展各種創(chuàng)先、爭優(yōu)活動，成效果顯著。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)和管理水平均得到了社會很高的評價。學(xué)校在過去一年中，在教育教學(xué)方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然采取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學(xué)校特色建設(shè)方面也還需要進(jìn)上步提高。學(xué)校將在總結(jié)今年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揚成功經(jīng)驗，改進(jìn)工作不足，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。xxx小學(xué)
第三篇：教育教學(xué)工作自查總結(jié)
教育教學(xué)工作檢查
自查總結(jié)
馬村小學(xué) 2015．10
教育教學(xué)工作自查總結(jié)
馬村小學(xué)位于距縣城7公里的城東郊，是一所六年制完全小學(xué)，始建于上世紀(jì)七十年代。學(xué)校服務(wù)社區(qū)內(nèi)有13個村民小組，也有十里鋪村部分學(xué)生，覆蓋900多戶人家，3400多人。目前，學(xué)齡兒童81人，分6個教學(xué)班;教職工7人，大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷2人，中師學(xué)歷2人。
近年來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。下面就我校教育教學(xué)方面的工作情況作以簡單匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、辦學(xué)方面
1．全面貫徹教育方針
近年來，我們堅持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的若干意見》、積極推行高效課堂，領(lǐng)會新的教育理念，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀。我們制定了計劃，并定期以講座和專題研討形式組織全體教師學(xué)習(xí)。組織全體教師觀看了《新教材分析》《高效課堂教學(xué)實錄》的教學(xué)碟片。全體教師堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，教研活動時進(jìn)行交流。我們將學(xué)到的理論知識自覺運用于課堂教學(xué)之中，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
依據(jù)我校實際，我們制定了《馬村小學(xué)素質(zhì)教育實施方案》、建立了全面科學(xué)的素質(zhì)教育評價體系，包括《教師評價方案》、《學(xué)生評價辦法》、《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。
我們堅持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《教
育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)。教師中無違紀(jì)違法現(xiàn)象。我校適齡兒童入學(xué)率l00％，無輟學(xué)學(xué)生。
2．面向全體學(xué)生
在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一調(diào)配下，我校教師配備基本達(dá)到學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科進(jìn)展順利，無缺科現(xiàn)象。
在教育教學(xué)過程中，我們特別注意對學(xué)困生轉(zhuǎn)化及尖子生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每期期中考試后，教導(dǎo)處能組織全體教師進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流。各位老師的發(fā)言中，既有理論依據(jù)，又有典型事例，結(jié)合自己教學(xué)實際談了做法。大家一致認(rèn)為，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，要有愛心，有耐心，有恒心，要因材施教，要嚴(yán)格要求。本期，我們還進(jìn)行了漢字聽寫大賽，鼓勵尖子生拔尖，對趙苗等6名在“感恩的心”作文大賽中獲獎、盧江城在科普知識競賽中獲獎、王佳禾等8名數(shù)學(xué)尖子生都進(jìn)行了表彰獎勵。
二、學(xué)校管理
1.兩支隊伍
目前我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)任校長48歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，參加了校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有教導(dǎo)處、兩個教研組、少隊部、總務(wù)處。各組織分工明確。本期我們重新修訂了學(xué)校各種規(guī)章制度，都能落到實處。學(xué)校民主氣氛濃厚。本期我們召開了教師民主生活會，廣泛征求全體教師意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律，作風(fēng)正派，能發(fā)揮帶頭模范作用。學(xué)校各種檔案資料齊全，裝訂規(guī)范。各項工作有計劃、有落實、均落到了實處。
我們堅持每周例會政治學(xué)習(xí)，每個教師都有學(xué)習(xí)筆記，寫有心得
體會，舉辦了學(xué)習(xí)專欄。我們制訂了符合素質(zhì)教育的教師績效考核細(xì)則，大大提高了教師的工作積極性。2.德育工作
五育并重，德育為首。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《德育工作實施方案》和《各年級德育序列要求》、《學(xué)生德育量化細(xì)則》，結(jié)合學(xué)生實際，開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動。建立正確的教師（績效評價機(jī)制）、學(xué)生評價機(jī)制（五育評價機(jī)制），以義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為評價內(nèi)容，高度重視過程性評價，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，關(guān)愛留守兒童、單親子女、寄養(yǎng)兒童等特殊家庭學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長。
本期九月份開展了“學(xué)規(guī)范、學(xué)守則”活動，國慶節(jié)前后，我們組織三——六年級學(xué)生進(jìn)行“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語，以“我們的節(jié)日----清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，通過電子屏幕、黑板報、手抄報、剪紙、手工作品、歌舞等形式進(jìn)行德育教育。舉辦了“我的家鄉(xiāng)”、“感恩的心”等作文大賽、進(jìn)行了安全、法制知識競賽，舉辦了“法在我心中”、“法律伴我成長”手抄報比賽活動，開展了“光盤行動”、“ 節(jié)約用水”、“珍愛生命”等講座，安排班級舉辦了“經(jīng)典誦讀”演唱會與黑板報、手抄報，這些活動都取得了良好效果。
堅持周一升國旗制度。以少隊部牽頭由六年級全體學(xué)生輪流每周一升國旗、進(jìn)行國旗下演講，記載詳實。我們還注重發(fā)揮思品課的主渠道作用及學(xué)科滲透，每期召開了家長會，定期進(jìn)行家訪，搞好“三
結(jié)合”教育。
我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園布局合理，綠化美化，干凈衛(wèi)生，文化氣氛濃郁。一年來，結(jié)合“雙高雙普”活動，我們調(diào)整了部室；在暑期硬化了操場，并在教育局下發(fā)了足球門和籃球架之后，我們及時安裝，并對水泥操場進(jìn)行規(guī)劃劃線；投資制作了噴繪、標(biāo)語、墻體畫、墻體標(biāo)語、名人畫像、各種制度職責(zé)牌匾；涂白了校園里的喬木樹，并給各種樹木定制了銘牌；油漆了教學(xué)樓全部門窗、刷新了校門、樓梯扶手；安裝了部室窗簾；對日光燈進(jìn)行燈管更換及調(diào)向，更新了安全方便的觸摸式開關(guān)。全體教師盡心竭力以良好的環(huán)境育人。
3、教學(xué)工作
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程。
我校制定了《常規(guī)管理細(xì)則》，注重過程管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格落實“五認(rèn)真”，做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核和實驗教學(xué)等工作。
我們堅持每周四教研活動，有專題，有記錄。每期都能舉行全校性教學(xué)觀摩研討活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、音樂等多個科目，活動結(jié)束進(jìn)行了聽課、評課。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，能長期堅持“兩操一活動”從未購買規(guī)定之外的教輔資料，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
每學(xué)期都能開展優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4．藝體工作
扎實開展健康教育課。能開展季節(jié)性鍛煉，能開展簡單的運動會。每年開展了 “陽光體育” 冬季長跑活動并在網(wǎng)上展示。每年對學(xué)生
進(jìn)行一次健康體質(zhì)測試并及時逐級在網(wǎng)上上報。結(jié)合“慶六一”接收新隊員，我們開展了全員廣泛參與的藝術(shù)節(jié)活動，“人人演節(jié)目，個個來展示”。既提高了學(xué)生的藝術(shù)才能，豐富了校園生活，更增強(qiáng)了學(xué)生自我表現(xiàn)力和自信心。學(xué)生能積極參加各項科技活動，進(jìn)行科技小制作，學(xué)校舉辦了學(xué)生小作品展，效果較好。各班都不定期的舉辦各種不同主題的手抄報，雖然看起來稚嫩，但提高了學(xué)生的寫作、繪畫、書寫、謀篇、排版等能力。
三、安全保障
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校周邊環(huán)境好。我們對安全工作常抓不懈，從細(xì)微處著手：抓安全排查、抓安全培訓(xùn)、抓路隊建設(shè)、抓“小小安全員”、抓課間活動、抓老師值班、抓門禁制度、讓“紅袖章舞起來”。學(xué)校與老師、學(xué)生家長及學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任書，層層落實安全責(zé)任。由于工作細(xì)致，近年來我校無不安全事故發(fā)生，安全維穩(wěn)成效顯著。
首先，嚴(yán)格落實門禁制度。其次，制訂了各種安全預(yù)案。每半月都進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校強(qiáng)化安全知識宣傳與培訓(xùn)，通過電子屏、手抄報、黑板報、師生大會、班隊會等加強(qiáng)法制、交通、飲食、消防、溺水等安全教育，針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中易發(fā)生危險的方面進(jìn)行重點教育和培訓(xùn)，讓教職工和學(xué)生掌握安全防護(hù)的基本知識和技能；每月至少開展一次快速而有序的防火、防震等緊急疏散演練。開展“珍愛生命，善待自己”的安全知識講座。
四、近年來取得的成績
張興安老師在2011年3月被命名為“寶雞市骨干教師”；2010年在《教師報》發(fā)表論文《新課改下的課堂教學(xué)改革》，2011年4月在《中國教育研
究與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表論文《有效把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)》，2012年5月在《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表論文《給學(xué)生自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用》。
董曉英老師在2011年“陜西省小學(xué)生日記大賽”活動中，輔導(dǎo)3名學(xué)生獲獎，其本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎；2012年，她創(chuàng)作的論文獲得市級三等獎。她所輔導(dǎo)的6名學(xué)生在2012年3月有在縣級書信大賽中獲獎。
常雪妮2015年獲得第十屆少兒書信大賽市級優(yōu)秀督導(dǎo)員；
王新梅2013年被評為縣級教學(xué)能手；2013年獲第八屆少兒書信大賽縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2014年獲第九屆少兒書信大賽市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
盧江城同學(xué)獲2014年陜西省第六屆青少年科普知識競賽二等獎。
2013年8月城關(guān)鎮(zhèn)政府授予我?！敖虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”。
五、存在問題：
1.由于教師缺編，只能由代理老師來代替，加上炊事員，我們將三分之一的經(jīng)費用在了人員工資上，這嚴(yán)重制約著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
2.部室設(shè)施還不夠充足，與“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)有一定的距離。
3.校本教研的步子太小，成效不很顯著。
以上就是對我們在教育教學(xué)方面所做工作的匯報，有許多方面有待進(jìn)一步完善。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后批評指正。
城關(guān)鎮(zhèn)馬村小學(xué)
2015．10
第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報告
局領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)視導(dǎo)工作檢查整改報告
沙格小學(xué) 2013.3 區(qū)教育局肖騰偉副局長及郭玉福股長在南埔中心吳加平書記培同下蒞臨沙格小學(xué)開展教育教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。通過“看、聽、訪、查、問”等形式，對學(xué)校常規(guī)工作、辦學(xué)理念與辦學(xué)特色、常規(guī)教育教學(xué)管理、大課間落實情況、校本教研、教師隊伍建設(shè)與管理、陽光監(jiān)督崗等教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查指導(dǎo)。
視導(dǎo)中，肖副局長充分肯定了我校教育教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理工作。他指出：辦學(xué)理念科學(xué)，班子隊伍精誠團(tuán)結(jié)，以身作則；校園干凈整潔，爽心悅目；教學(xué)常規(guī)管理工作扎實有效；師生精神振奮，和諧文明。同時希望學(xué)校全體教職工要潛下心來，凝心聚力抓好學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，以管理促發(fā)展、以質(zhì)量求生存。并提出了三點建議：1.哪里不舒服改哪里，實實在在抓好各項工作；2.做事講究效率；3.要有創(chuàng)新精神。
郭股長就學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)教學(xué)儀器的配備與使用作了詳實的視導(dǎo)與部署。也肯定了我校圖書閱覽室能天天開放且管理得很細(xì)化，形成一種濃烈的閱讀氛圍，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。
最后，王美貴校長代表學(xué)校感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，并表示學(xué)校將要以本次視導(dǎo)為契機(jī)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組的反饋意見，對照自身的不足，在今后的教育教學(xué)管理中不斷努力，不斷完善，進(jìn)一步構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
本次教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，老師們有了更深層次的認(rèn)識，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作向更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的目標(biāo)邁進(jìn)起到明顯的促進(jìn)作用。
當(dāng)然,也存在一些不足,現(xiàn)將整改方案匯報如下：
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，實施精細(xì)化管理，局對全區(qū)小學(xué)開展教學(xué)管理視導(dǎo)，采取“隨機(jī)抽查，違規(guī)通報”制度。我校嚴(yán)格落實辦學(xué)“五規(guī)范”，加強(qiáng)管理，提升管理水平。檢查反饋中以下幾個方面
有待進(jìn)一 步提高或改進(jìn)。
1、教師的教案、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。對教師的備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行,改正教師簡備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不強(qiáng)的問題。檢查情況要及時進(jìn)行評價、通報,對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)格式,規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。
2、寫字課程沒落到實處,學(xué)生寫字不規(guī)范。
3、校本、地方課程不完善。校本教材沒發(fā)揮實效,加強(qiáng)校本地方課程的備課。校本培訓(xùn)工作也要加強(qiáng)。
對照存在的問題,抓好整改落實。針對以上存在的問題,要切實抓好整改落實,并責(zé)任到人。
1、教導(dǎo)處對相關(guān)制度、計劃的完善,對照制度、計劃切實執(zhí)行,讓安排落 到實處(教導(dǎo)處)
2、教研活動經(jīng)?；?扎扎實實地深入研究,真正的發(fā)揮校本教研的作用, 與教師工作評價掛鉤,真真正正落到實處。(教研組,各學(xué)科教師)
3、教導(dǎo)處通過對教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師對教育教學(xué)工作的各方面的認(rèn)識,提高教師對新課標(biāo)課程改革中對備課、作業(yè)等的要求。強(qiáng)化備課七要素：完善三維目標(biāo),杜絕簡備、連備,不備學(xué)生,不體現(xiàn)備上課時間，不寫小記和個性修改等情況,規(guī)范學(xué)生作業(yè)本,作業(yè)格式,要求教師認(rèn)真批改作業(yè),作文要全批全改。(教導(dǎo)處)
4、落實寫字課程,規(guī)范學(xué)生寫字格式,杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。(教導(dǎo)處、各科任教師)
5、認(rèn)真落實校本、地方課程,發(fā)揮校本教材實效,加強(qiáng)備課,讓校本、地方等課程得到更好的落實。(教導(dǎo)處各科任教師)
6、陽光監(jiān)督崗做細(xì)做實，要敢于曬、勇于晾。尤其是行政要做好表率作用。
第五篇：小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報告
小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報告
根據(jù)都教發(fā)【2012】20號文件精神，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了曹中晏學(xué)監(jiān)《對都江堰市教育教學(xué)工作的建議》一文，并展開了全面的討論，進(jìn)行了自查自檢，現(xiàn)將自查報告和整改方案匯報如下：
一、學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題
1、教育教學(xué)管理不到位。除了管理人員的自身素質(zhì)、工作閱歷需要提高外，行政的執(zhí)行力還不強(qiáng)，加上管理的方法不夠優(yōu)化、管理缺乏藝術(shù)性，缺少管理的勇氣，部門力量沒有得到有效的整合，沒有真正形成合力，致使制定的各項教育教學(xué)管理制度沒有真正落到實處。
2、教師教學(xué)常規(guī)意識淡薄，沒有按教學(xué)六認(rèn)真的要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。上課遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)隨意、組織教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教師讓學(xué)生代批作業(yè)等現(xiàn)象還時有發(fā)生。
3、教師隊伍整體素質(zhì)不高。教師對職業(yè)的敬畏感不強(qiáng)。過于浮躁。缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，教育思想落后、封閉、保守。以至于備課抓不住重點，駕馭課堂的能力低下，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。
4、教研氛圍不濃。主要體現(xiàn)在教師對教研缺少足夠的認(rèn)識，教研組長的素質(zhì)需要提高，學(xué)校教導(dǎo)處在教研活動的指導(dǎo)上還不夠細(xì)致。
5、教育教學(xué)質(zhì)量滯后，提高速度緩慢。除了管理上的原因，從教師層面分析，主要有以下原因：①、教師對課標(biāo)、教材的鉆研不夠
深入，沒有為上課而備課，備課與上課“兩張皮”，課堂節(jié)奏慢、容量小、課堂目標(biāo)達(dá)成度低，沒有做到“堂堂清”或“天天清”。②、過度依賴于各種現(xiàn)成的教輔資料，弱化了教師自身的作業(yè)設(shè)計能力，作業(yè)設(shè)計不切合學(xué)生的實際，針對性不強(qiáng)，只追求數(shù)量，隨之導(dǎo)致作業(yè)批改不夠細(xì)致、及時，集中評講后再批改的現(xiàn)象時有發(fā)生。③、反饋矯正沒有落到實處，不夠及時。④、教師對命題的研究不夠、沒有充分發(fā)揮單元檢測題的導(dǎo)向功能，沒有將單元檢測的訓(xùn)練點有意識地滲透到日常教學(xué)中。檢測后的分析不夠深入。對于改進(jìn)教學(xué)、調(diào)整策略、提高質(zhì)量的具體措施的思考還比較欠缺。
6、激勵機(jī)制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻(xiàn)的教師獎勵力度過小，影響了教師的工作積極性。
二、整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
行政人員要通過自學(xué)、走出去觀摩等理論與實踐相結(jié)合的途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，根據(jù)本校實際，完善各種教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)部門間的溝通與整合，努力提高管理水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，將教學(xué)常規(guī)管理落到實處。
①加大行政深入教學(xué)第一線的力度。通過兼課、巡課、聽隨堂課、跟蹤課等形式，掌握課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，作好指導(dǎo)，一周一總結(jié)，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提高單位時間效益。
②做好常規(guī)檢查的反饋、評比、通報、跟蹤工作，切實發(fā)揮常
規(guī)檢查對教學(xué)工作的推動作用。每個月繼續(xù)組織一次對各校和教師的常規(guī)檢查，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程的動態(tài)管理，切實落實好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，要當(dāng)場反饋，根據(jù)評估細(xì)則，對學(xué)校、完小校長和教師個人進(jìn)行量化，并進(jìn)行綜合評比，及時通報，獎優(yōu)懲劣。過后，由各校的掛鉤領(lǐng)導(dǎo)和行政人員負(fù)責(zé)跟蹤，進(jìn)行督促，整改完成后再突擊檢查一次。同時，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。
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