第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)紀(jì)要

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)

民主生活會(huì)紀(jì)要

找準(zhǔn)問題創(chuàng)新機(jī)制確立思路促進(jìn)發(fā)展

——我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)紀(jì)要

在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)任務(wù)完成之后，第二階段即分析檢查階段工作開始之際，5月18日下午，在鳳陽校區(qū)會(huì)議室隆重召開了以“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育體育事業(yè)新跨越”為主題召開專題民主生活會(huì)。黨支部副書記趙洪燕主持會(huì)議,全體黨員、入黨積極分子和所有干部參加了本次會(huì)議。

民主生活會(huì)由黨支部副書記趙洪燕同志主持。會(huì)議開始后，趙洪燕同志向與會(huì)同志傳達(dá)了10月30日下午區(qū)教體局召開的第二階段動(dòng)員大會(huì)情況及賈志勤同志在動(dòng)員大會(huì)上的講話精神。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作安排>的通知》（周學(xué)組辦發(fā)[XX]11號(hào)）的總體安排和《關(guān)于開展區(qū)教體局黨委第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》（周教體學(xué)組發(fā)[XX]1號(hào)）的部署，局屬各單位要以“找準(zhǔn)問題、明確思路、共謀科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，突出實(shí)踐特色，創(chuàng)新工作方式和活動(dòng)載體，抓好整改落實(shí)，以更加扎實(shí)的作風(fēng)和更大的工作力度，切實(shí)抓好分析檢查階段的各項(xiàng)工作，確保這一階段的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

民主生活會(huì)首先由呂紅軍校長發(fā)言，他從近年來學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的發(fā)展情況，學(xué)校創(chuàng)事業(yè)謀發(fā)展、辦地區(qū)用至全國一流學(xué)校表現(xiàn)，作為黨員干部在廉潔自律、遵紀(jì)守法方面的表現(xiàn)，工作中存在的突出問題等方面談了自己的認(rèn)識(shí)。

呂紅軍同志說，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。北門里小學(xué)是一所百年老校，學(xué)校有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，近幾年，在學(xué)校特色建設(shè)方面出臺(tái)了一系列重大舉措，成立了以提前讀寫試驗(yàn)為起點(diǎn)，敏特英語、一百易英語相輔相促的試驗(yàn)班。培養(yǎng)了一大批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，在我區(qū)的信息化教學(xué)工作中起到了先鋒帶頭的作用，先后多次得到了中央教科所及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业姆Q贊，并在全國同類試驗(yàn)課題中初步確立了領(lǐng)先地位。同時(shí)學(xué)校在校園文化建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步，成立了學(xué)生民樂樂團(tuán)，幾年來多次參演地區(qū)級各類文藝演出，在為孩子們提供鍛煉平臺(tái)的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)了素質(zhì)教育，落實(shí)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，沒有行賄受賄情況，財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格，這幾年上級對我校的財(cái)務(wù)檢查、審計(jì)均受到好評。

對自己工作中存在的問題，呂紅軍同志提出了自己以下幾方面的不足：1.是理論學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。2.工作中有時(shí)不夠深入細(xì)致。3.民主集中制原則堅(jiān)持得不好，黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用沒能很好地發(fā)揮出來。

4.工作方法簡單、理想化處理事務(wù)。5.過分依賴制度，開展批評不足。

對本次組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)及自己工作中存在的問題，呂紅軍同志指出：一是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)60個(gè)小時(shí)，完成不夠，學(xué)校教師工作量大，課程多，在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上集中學(xué)習(xí)有困難，我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在中層班子以上，每周定時(shí)定點(diǎn)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)在自學(xué)上要抓緊抓好，第一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)我們要貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中；二是深入基層，了解黨員干部群眾的思想狀況不夠，深入進(jìn)行政治思想工作不夠；三是自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上已經(jīng)十五年了，工作上有松勁情緒。

在民主生活會(huì)上，學(xué)校其他4位領(lǐng)導(dǎo)班子成員也緊緊圍繞“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題，查找了各自在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，深刻分析了問題的根源，開展批評與自我批評，并就分管的工作提出了整改措施。

黨支部書記呂紅軍同志在會(huì)議結(jié)束時(shí)發(fā)表了講話，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工作提出了希望和要求。

區(qū)教體局科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)教體局圖書代辦站站長郭法亮同志也發(fā)了言，他說：第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次民主生活會(huì)非常重視，準(zhǔn)備認(rèn)真，發(fā)言客觀事實(shí)求實(shí)，全面地總結(jié)了學(xué)校工作和各自的分管工作；第二、北門里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)是個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、干實(shí)事的班子，各位領(lǐng)導(dǎo)都談了在科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)導(dǎo)下如何開展工作的，在班子的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校確實(shí)得到了較快的發(fā)展，改革開放以來，特別是近幾年學(xué)校變化巨大，堅(jiān)持質(zhì)量第一、德育第一，堅(jiān)持和諧校園建設(shè)，在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績，在全區(qū)起到了示范作用；第三，北門里小學(xué)的信息化及敏特英語、一百易英語的課題試驗(yàn)在全國都比較先進(jìn)，作為基礎(chǔ)教育的示范點(diǎn)，我們要找問題、找準(zhǔn)路子，問題就是挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，只有找準(zhǔn)問題創(chuàng)新機(jī)制、確立思路，才能促進(jìn)發(fā)展，要把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，要把措施辦法作周詳；第四，按照要求，還要做好第二階段和第三階段工作，科學(xué)發(fā)展觀的靈魂就是實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展觀就是結(jié)合實(shí)際，大家要緊密結(jié)合工作實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀切實(shí)指導(dǎo)我們的工作。郭法亮同志最后勉勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把工作規(guī)劃好、實(shí)施好，在班子的帶領(lǐng)下，努力辦好基礎(chǔ)教育，同時(shí)要在內(nèi)涵發(fā)展方面做好示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校工會(huì)主席牛雪莉，中層干部張潔、程瑩、王進(jìn)、崔濤、房燕、徐紅菊、李梅、成東等，以及部分教師代表共18人列席民主生活會(huì)并發(fā)了言。

民主生活會(huì)在團(tuán)結(jié)、友善、嚴(yán)肅、高效中圓滿結(jié)束。

通過這次民主生活會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，黨內(nèi)民主生活氣氛更加融洽、和諧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)（發(fā)言稿）

自九月份開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)習(xí)發(fā)展觀活動(dòng)以來，自己按規(guī)定和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》及有關(guān)文件，記錄了大量學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)、論文、總結(jié)報(bào)告等。通過學(xué)習(xí)，感觸深刻, 思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，下面我結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和自己的工作實(shí)際談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和存在的不足。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、科學(xué)發(fā)展觀是在黨的十六屆三中全會(huì)上提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的重要論述，是關(guān)于發(fā)展的馬克思主義世界觀和方法論的科學(xué)體系，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這次第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展就是促進(jìn)廣大黨員干部進(jìn)一步提高思想覺悟，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的能力。

2、科學(xué)發(fā)展觀具有很強(qiáng)的思想內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在對人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律探索中發(fā)現(xiàn)的又一真理，是在對世情、國情、黨情的實(shí)際情況綜合分析后提出的中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是黨指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總方針，是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大的思想武器。

3、科學(xué)發(fā)展觀具有很強(qiáng)的理論性和生命力?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國具體化的最新成果，也是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)核心集體智慧的結(jié)晶。改革開放以來，黨和國家把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，促進(jìn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是站在了歷史的高度提出的中國怎樣發(fā)展、如何發(fā)展的指導(dǎo)理論，反映了時(shí)代進(jìn)步的要求，體現(xiàn)了實(shí)踐發(fā)展的需要，得民心、順民意。

二、個(gè)人存在的不足

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強(qiáng)意識(shí)、提高能力、改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。

1、對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。在 運(yùn)用理論指導(dǎo)和促進(jìn)工作上還存在著很大差距。其原因主要是對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能了解大概就可以了，滿足于一知半解。

2、深入基層開展調(diào)查研究較少。忙于具體事務(wù)多，在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高，全局意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)候考慮問題不夠全面、細(xì)致，遇到棘手問題存在回避矛盾的想法。在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、理論聯(lián)系不夠，存在脫節(jié)現(xiàn)象。對工會(huì)工作的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面，學(xué)習(xí)得不夠深入。沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識(shí)跟不上形勢發(fā)展，沒有很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來，4、有自卑意識(shí)。由于擔(dān)任支委工作時(shí)間較長的關(guān)系，在實(shí)際工作中，總認(rèn)為按時(shí)完成工作任務(wù)，干好本職工作就行了，事關(guān)開拓創(chuàng)新性的工作自己可考慮也可不考慮。缺乏工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，忽冷忽熱，工作標(biāo)準(zhǔn)上執(zhí)行不夠嚴(yán)格。

三、今后努力的方向

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，要努力將科學(xué)發(fā)展觀的理論與工運(yùn)事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，做好眼前，著眼未來。在著力提升自身綜合素質(zhì)方面，要努力做到四個(gè)提高：

1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在今后工作中，要結(jié)合工作實(shí)際，有目的、有方向地進(jìn)行學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)深入思考和運(yùn)用。努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，特別要在學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)上下功夫。通過學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件當(dāng)中透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

2、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)本職工作的本領(lǐng)。在實(shí)際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，要樹立敢于負(fù)責(zé)、勇于克服一切困難的精神，要善于發(fā)現(xiàn)在工作中存在的不足，加以創(chuàng)新和改進(jìn)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，在自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中，力爭把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

3、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著發(fā)展的需求，隨著各項(xiàng)工作的開展和不斷的深入，面臨的和不可避免的新情況、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也會(huì)越來越重。要適應(yīng)形勢的發(fā)展，就要在四個(gè)方面下功夫。

一是要對過去的工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)、分析、鞏固和升華。

二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。

三是要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、全新的思想意識(shí)應(yīng)對全新的工作。堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

四、是提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我要求的意識(shí)。

作為一名共產(chǎn)黨員，一言一行不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。要努力規(guī)范個(gè)人的行為舉止，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格自律，并始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

總之,我會(huì)在今后的工作中,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變思想意識(shí)和工作作風(fēng)，加大業(yè)務(wù)水平拓展力度, 廉潔自律, 始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，把各項(xiàng)工作完成得更好,為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿 默認(rèn)分類 2009-12-04 13:11 閱讀850 評論0

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長，大家好：

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和學(xué)區(qū)黨支部的安排，我校全體黨員通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)參加了學(xué)區(qū)黨支部組織的第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，基本完成第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，對我個(gè)人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)寫了個(gè)人思想剖析材料，主要從個(gè)人存在的問題及原因、今后努力方向及整改措施等方面

向大家匯報(bào)，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合個(gè)人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會(huì)。發(fā)現(xiàn)存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所缺陷。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大等借口，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，在學(xué)習(xí)過程中存在時(shí)緊時(shí)松

現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看的報(bào)刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所不足。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有對進(jìn)行的學(xué)習(xí)“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

4、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動(dòng)員會(huì)議開過了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡單。

5、工作不夠深入。如在校長管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，深入班級中的調(diào)查研究不夠，對一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

6、關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)

性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1、對提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實(shí)教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠了、占了，總之還主要是認(rèn)識(shí)上的問題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、落實(shí)以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，解決教師、學(xué)生反映強(qiáng)烈的困難和問題。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以

德為先、全面發(fā)展的教育理念。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，從家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。

5、關(guān)心師生，營造良好教學(xué)氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展各種師生活動(dòng)，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取師生的意見和建議，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿

郇封三中 薛垂明

今天，借著我?！皩W(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，深入進(jìn)行自我剖析，以此來促進(jìn)自身思想、工作的進(jìn)步，希望與會(huì)同志對我提出批評建議。

一、存在的問題：

對照《黨章》要求，對照學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段要求，回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為主

要有四點(diǎn)：

1、在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想。突出表現(xiàn)在對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠。作為黨員干部，對學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)上還很不到位，學(xué)習(xí)組織上還流于形式和表面化，學(xué)得不夠深、不夠透，把握不夠全面。自身對教師還起不到模范帶頭作用。對學(xué)校管理業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對自身要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。對學(xué)校管理缺乏創(chuàng)新，體現(xiàn)不出應(yīng)有的水平，這與郇封三中校級對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求

不適應(yīng)、不匹配。

2、我分管學(xué)校后勤工作，總體感覺管得不多，管得效果不佳，還不能起到“管一線、亮一片”的效果與作用。面對國家對學(xué)校宿舍、食堂更新改造，學(xué)校教學(xué)樓翻新，學(xué)校迎來新的發(fā)展機(jī)遇，但作為學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)干部，只會(huì)干不會(huì)向前看是不夠的，只懂點(diǎn)做法不懂科學(xué)策劃是不行的。我感覺自己必須轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)方法，提升管理層次，自我加壓，自動(dòng)加力，適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

3、作為黨員干部，對學(xué)校的思想工作做得不多，對教師生活關(guān)心不夠。平時(shí)與老師談心溝通太少，沒有很好地虛心地聽取群眾意見。

二、分析存在問題的原因： 目前存在的主要問題是：

1、對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

2、開拓進(jìn)取精神不佳，工作能力不強(qiáng)。

3、個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。

三、今后努力的方向：

針對以上不足，今后要努力作到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，每天提醒和警告自己“老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作”。

2、吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的管理思想和理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺、積極、主動(dòng)地參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

3、誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評教育，虛心聽取，進(jìn)行自我教育反思。找出差距，提高自己。

以上是我的一些問題和整改措施，望各位同志們給予批評指正。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言材料

——梁平縣梁山小學(xué)

謝章文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的工作部署安排，在“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段認(rèn)真學(xué)習(xí)、重溫《黨章》的基礎(chǔ)上，我對照有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論與實(shí)踐，靜心反思了自己的日常工作與生活細(xì)節(jié)，讓我深刻地感受到：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，既是一名黨員在新形勢下必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是必須通過實(shí)踐加以強(qiáng)化黨性、提高覺悟的過程?！皩W(xué)習(xí)調(diào)研”，使我對科學(xué)發(fā)展觀的提出背景、踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，尤其是對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認(rèn)識(shí)，也使我對今天的民主生活會(huì)的意義、作用更有了明確的認(rèn)同與感觸。下面，我就談?wù)勛约涸凇皩W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”中的一些認(rèn)識(shí)，并說明一下我對自己 的“分析檢查”情況。

一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

通過“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展工作上，更重要的是它為我們?nèi)绾胃鼮橛行七M(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展給了我們明確的指引?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，對我們梁山小學(xué)來說，發(fā)展就是要促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益的提升，促進(jìn)我們老師的專業(yè)成長，促進(jìn)我們的學(xué)生得到全面、全體且有個(gè)性的發(fā)展；科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就是要求我們真正樹立素質(zhì)教育思想，把學(xué)生的終身發(fā)展視為教育教學(xué)工作的根本，把老師的專業(yè)成長視為學(xué)校發(fā)展的根本；科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，就是要求我們既要考慮學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，又要著眼于學(xué)校的未來，把素質(zhì)教育置于學(xué)校發(fā)展的中心地位上；科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，對我們來說就是要處理好規(guī)范辦學(xué)行為與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，做到既規(guī)范又高質(zhì)，從而打造出學(xué)校的良好形象。

二、個(gè)人存在的主要問題

一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁约旱娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自己對學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)內(nèi)容以業(yè)務(wù)方面的居多，思想政治方面的過少；“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)居多，“深嚼細(xì)咽”式的學(xué)習(xí)過少；“摘抄”式學(xué)習(xí)居多，“感悟”式學(xué)習(xí)過少。其原因主要在于，對政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)

識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

二是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，工作上常常滿足于完成上級和學(xué)校布置的任務(wù)，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。

三是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自己擔(dān)任學(xué)校管理工作時(shí)間較長，工作上習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，在解決一些疑難問題或新出現(xiàn)的問題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩(wěn)怕亂思想和依賴心理，缺乏攻堅(jiān)克難、開拓進(jìn)取的魄力。四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。未能經(jīng)常深入到班級、教研組中進(jìn)行調(diào)查研究，對學(xué)情、教情把握得不夠準(zhǔn)、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在聽評課上往往糾纏于細(xì)枝末節(jié)，指導(dǎo)性不夠強(qiáng)；在工作協(xié)作上，存在著“不是自己分管的事情就少去管”的思想，補(bǔ)位意識(shí)不濃。五是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關(guān)心相對較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對教師的態(tài)度有時(shí)過于情緒化

三、今后努力方向

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)政治思想上的高素質(zhì)。通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高對理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自覺性，樹立起勤思考、善運(yùn)用的良好風(fēng)氣，真正把學(xué)習(xí)理論做為武裝頭腦的強(qiáng)大思想武器，作為提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)的內(nèi)在要求。力爭通過長期不斷地學(xué)習(xí)，最大限度把理論和實(shí)際聯(lián)系起來，使自己發(fā)現(xiàn)問題的眼光更準(zhǔn)，分析和辨別是非的能力更強(qiáng)，解決問題的方法更多，抓大事、謀全局的本領(lǐng)更高。

二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一起深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上保持持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

三是發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使各項(xiàng)工作在創(chuàng)新上有較大的突破。

四是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。積極改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，切實(shí)樹立起“補(bǔ)位”意識(shí)，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為教師營造出和諧的工作氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)

言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長，大家好：

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和學(xué)區(qū)黨支部的安排，我校全體黨員通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)參加了學(xué)區(qū)黨支部組織的第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，基本完成第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，對我個(gè)人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)寫了個(gè)人思想剖析材料，主要從個(gè)人存在的問題及原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報(bào)，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合個(gè)人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會(huì)。發(fā)現(xiàn)存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所缺陷。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大等借口，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，在學(xué)習(xí)過程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看的報(bào)刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所不足。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有對進(jìn)行的學(xué)習(xí)“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

4、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動(dòng)員會(huì)議開過了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡單。

5、工作不夠深入。如在校長管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，深入班級中的調(diào)查研究不夠，對一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

6、關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1、對提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實(shí)教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠了、占了，總之還主要是認(rèn)識(shí)上的問題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、落實(shí)以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，解決教師、學(xué)生反映強(qiáng)烈的困難和問題。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，從家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。

5、關(guān)心師生，營造良好教學(xué)氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展各種師生活動(dòng)，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取師生的意見和建議，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。

第四篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

新區(qū)千秋學(xué)校黨支部 董 桂 英

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫體會(huì)等形式，我對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思路也有了總體的把握。

一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀對于學(xué)校黨建工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校黨建工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長學(xué)生滿意，力爭為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

（二）學(xué)校管理、教育教學(xué)不夠人性化 在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學(xué)生的教育有時(shí)沒有做到以人為本，有時(shí)候方式方法過于簡單。

（三）全局意識(shí)不強(qiáng)，有本位主義思想

對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒有進(jìn)取心

在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把工作做好，沒什么閃失，沒什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業(yè)績突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。我極少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。平時(shí)我也很少和同行交流，因?yàn)榭傆X得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)，是一次提高共產(chǎn)黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會(huì)。今后，我要從以下幾個(gè)方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)水平

要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透；二不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識(shí)與方法，提高教育理論水平；三是深入實(shí)踐，在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實(shí)踐，努力提高教育教學(xué)水平。

（二）以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護(hù)良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個(gè)良好的環(huán)境；改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過耐心細(xì)致的工作實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。

（三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)創(chuàng)新先鋒。

（四）樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為副書記，我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長的工作，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（五）樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)；在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

2009年11月

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)紀(jì)要

領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)紀(jì)要

時(shí)間：月日上午

地點(diǎn)：王主任辦公室

人員：王主任李主任趙好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!主任錢主任孫主任

主持：王主任

上級黨委參加人員：王局長

會(huì)議程序：

每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問

題的原因兩個(gè)方面開展自我批評。然后班子其他成員對其提出批評意見和建議。

趙主任

自我剖析：

⒈學(xué)習(xí)不夠，有懶惰思想。忙于事務(wù)應(yīng)酬，對學(xué)習(xí)坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。

⒉宗旨觀念淡泊，群眾意識(shí)不強(qiáng)，特別是對離退休教師學(xué)習(xí)、生活關(guān)心不夠。

⒊事業(yè)心、進(jìn)取心不強(qiáng)，工作思路不寬，缺乏創(chuàng)新意識(shí)?？傉J(rèn)為自己年齡大，工作靠經(jīng)驗(yàn)，滿足于過得去，缺乏與進(jìn)俱進(jìn)、處處爭一流的意識(shí)。

原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放松了理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，自滿情緒、畏難情緒導(dǎo)致工作責(zé)任弱化。

其他同志發(fā)言：

王主任：工作再有開創(chuàng)性，帶領(lǐng)小學(xué)科，在如何持續(xù)打響課改品牌上琢磨點(diǎn)子，下功夫。

李主任：多深入科室，多了解每位工作同志思想動(dòng)向、工作情況，以及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，最大限度調(diào)動(dòng)工作積極性。

錢主任：不能因?yàn)槟挲g大，就有松一口氣、歇一歇的想法，要把自己積累的經(jīng)驗(yàn)使出來，充分發(fā)揮余熱。

孫主任：安排工作要有責(zé)任到人、不怕得罪人的精神。

錢主任

自我剖析：

⒈對學(xué)習(xí)抓得不緊，忽視放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

⒉宗旨觀念不強(qiáng)，很少思考自己作為一名黨員應(yīng)該為集體做些什么。上有主要領(lǐng)導(dǎo)，下有具體負(fù)責(zé)的同志，只是起到了一個(gè)傳聲筒的作用。

⒊對布置下來的工作、眼前的工作能很好地去完成，但缺乏主動(dòng)精神，不能開創(chuàng)性地去思考工作。

⒋職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)。滿足于工作有分工，自己積極負(fù)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)。布置多檢查少，工作失之于軟，管理失之于寬。

原因分析：放松了理論學(xué)習(xí)，宗旨觀念淡薄，完成工作聽布置等安排，缺乏全局觀念和大局意識(shí)，進(jìn)取精神不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。

其他同志發(fā)言：

王主任：當(dāng)前教科研是難點(diǎn)，對外宣傳是弱點(diǎn)。要充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性與責(zé)任感，必要時(shí)要輔以制度約束。

李主任：工作要分清主次，明確責(zé)任，該分解的分解，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。

趙主任：工作、生活要有規(guī)律，好的生活習(xí)慣，帶來工作的高效益。

孫主任：科室之間加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，教科研要密切聯(lián)系學(xué)科。

孫主任

自我剖析：

⒈學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面。

⒉工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，滿足于完成本職工作。對高中科整體工作考慮少，特別是對

高考工作缺乏新措施、新辦法，對高中學(xué)段整體發(fā)展缺乏有高度的引領(lǐng)。

⒊保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠，工作中有被動(dòng)應(yīng)付和推諉現(xiàn)象。

⒋業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。對青年教師的培養(yǎng)措施跟不上，自己實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的水平太低。

⒌關(guān)心科室人員不夠，組織協(xié)調(diào)不力。

原因分析：放松了理論學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)，宗旨觀念淡薄。因?yàn)樽詽M情緒，導(dǎo)致自我要求

放松，工作標(biāo)準(zhǔn)降低。

其他同志發(fā)言：

王主任：高考工作事關(guān)全區(qū)教育生命、聲譽(yù)，在備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時(shí)刻要全力

以赴。要確確實(shí)實(shí)想些辦法，比如衡水經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、落實(shí)情況，教師課堂效益問題如何監(jiān)測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。

李主任：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實(shí)實(shí)抓課堂，抓教師素質(zhì)。

趙主任：要加強(qiáng)科室之間的聯(lián)系、溝通，對高中教學(xué)中的問題，小學(xué)及其他科室人員可以通力配合。

錢主任：服從意識(shí)強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集思廣益，形成合力。

李主任

自我剖析：

⒈學(xué)習(xí)不夠，理論水平與素質(zhì)能力不能很好地適應(yīng)教育形勢需要和崗位工作要求。

⒉業(yè)務(wù)能力不夠過硬，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對學(xué)段工作了解不到

位，對學(xué)科教研特點(diǎn)把握不夠。對學(xué)科教研活動(dòng)滿足于到場參加、到會(huì)提要求，深入學(xué)校、深入課堂不夠。

⒊工作爭強(qiáng)當(dāng)先意識(shí)不強(qiáng)，工作實(shí)績不突出。對于全區(qū)中考工作的不理想，不能多從主觀方面分析，而過多地強(qiáng)調(diào)客觀原因。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!

原因分析：一是忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，放松了學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。二是對崗位工作缺乏準(zhǔn)確定位，滿足于分工負(fù)責(zé)和“到場看看，會(huì)上講講”的工作方式。三是存在“配角”“助手

”思想，工作依賴性大，致使不能主動(dòng)地開創(chuàng)性地開展各項(xiàng)工作。

其他同志發(fā)言：

王主任：要對崗位、角色準(zhǔn)確定位，工作主動(dòng)性再強(qiáng)，不要“打到哪兒干到哪兒”。

趙主任：作為年輕的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在工作中帶好頭，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

錢主任：要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注意工作方法，對待下屬及基層服務(wù)對象

要耐心細(xì)致，避免態(tài)度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。

孫主任：中考、高考具有相通之處，初中、高中要勤交流、多溝通，杜絕“不求有功，但求無過”思想。

王主任主任

自我剖析：

⒈理論學(xué)習(xí)不深不透，記原文多，反思感悟少。

⒉第一責(zé)任人意識(shí)不強(qiáng)，出臺(tái)文件條款多落實(shí)少。

⒊工作被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)、創(chuàng)新少。

⒋工作不夠深入，調(diào)查研究少。

⒌黨組織工作偏弱，黨員活動(dòng)開展少。

原因分析：對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，不能用科學(xué)理論指導(dǎo)和解決實(shí)際工作問題；對民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不深，沒有充分發(fā)揮每位班子成員的智慧才華。因?yàn)樗枷胨尚?，?dǎo)致干勁不足，創(chuàng)新不夠。

趙主任：多深入基層，走群眾路線，多關(guān)心員工生活問題，多了解基層學(xué)校情況。便于及時(shí)調(diào)整工作思路，有針對性地制定工作意見措施。

李主任：安排工作要均衡，不能只讓少數(shù)幾個(gè)人忙，要最大限度地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作責(zé)任感與積極性，形成群策群力、齊抓共管的局面。

錢主任：要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，避免臨時(shí)被動(dòng)應(yīng)付。自覺帶領(lǐng)班子成員團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮整體功能，共謀發(fā)展。

孫主任：欣賞每一位工作人員，多鼓勵(lì)少批評。

王局長講話：參加民主生活會(huì)也是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對于這次民主生活會(huì)，黨支部高度重視，準(zhǔn)備充分，會(huì)上每位班子成員都對自己進(jìn)行了深刻剖析，問題找得準(zhǔn)，自我批評到位，其他成員真誠坦白，暢所欲言，開展批評與自我批評效果很好。

分析評議階段已近尾聲，要認(rèn)真組織好“回頭看”，措施意見早出臺(tái)，材料及時(shí)整理歸檔。

要以本次先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)各項(xiàng)工作健康發(fā)展。特別在高考、中考的緊要關(guān)頭，更要科學(xué)安排，協(xié)調(diào)進(jìn)行，切實(shí)做到“兩抓緊，兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收”。對于領(lǐng)導(dǎo)集體來說，要深入領(lǐng)會(huì)本次教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持清正廉潔，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)保持良好勢頭。