第一篇：孟連縣幼兒園各班開展“潑水節(jié)”主題教育

孟連縣幼兒園各班開展“潑水節(jié)”主題教育

為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來歷、特色小吃、傣家建筑、民俗民風等，進一步增強孩子們對傣族文化的認識，從小培養(yǎng)孩子們愛家鄉(xiāng)的情感。在潑水節(jié)來臨之際，孟連縣幼兒園15個班級組織開展了“潑水節(jié)”主題教育。

此次活動以班級為單位，各班班主任結(jié)合園務(wù)計劃和班級孩子的年齡特征、需要、能力、發(fā)展等，自定活動內(nèi)容、重點、難點、形式、時間等，組織班級孩子開展好主題活動。

通過此主題活動，讓孩子們了解了潑水節(jié)的來歷、特色小吃、傣家建筑、民俗民風等，增強了孩子們對傣族文化的認識，培養(yǎng)了孩子們從小愛家鄉(xiāng)的情感。

孟連縣幼兒園

劉靜

第二篇：孟連縣幼兒園各班開展幼兒寒假安全教育主題活動

孟連縣幼兒園各班開展幼兒寒假安全教育主題活動 寒假將至，孟連縣幼兒園始終如一地重視幼兒園及幼兒的安全工作，15個班級根據(jù)園務(wù)工作要求，組織開展了“關(guān)愛生命”的安全教育主題活動。

活動時，安全主題教育知識包括了交通、家庭生活、戶外活動、食品衛(wèi)生、社會活動安全等五個方面的內(nèi)容。各班主任根據(jù)本班幼兒的年齡、需要、發(fā)展等情況，給本班幼兒開了展形式多樣的寒假安全教育主題活動，如：大大（學前）班，由兩位小主持人用淺顯的語言告訴全班的小朋友在寒假期間應(yīng)該注意的安全問題：如在家不要玩火玩電、不要私自放鞭炮，注意預防火災的發(fā)生；跟爸爸媽媽外出游玩要注意交通安全；不擅自跟陌生人走??等等；大三班，圍繞“燃放煙花爆竹的危害、防火防騙、飲食衛(wèi)生”等易發(fā)生的安全問題，對幼兒進行互動式安全教育活動，如：

1、過春節(jié)時，跟著爸爸、媽媽外出做客時，不要吃“三無”的產(chǎn)品；

2、假期外出旅游時，要緊跟著家長，不要離開家長的視線，如果跟家長走散了，應(yīng)該及時借用電話撥打110，并站在原地等家長來接，不要跟著陌生人走；

3、放假在家時不要隨意去碰觸電插頭、廚房里的廚具等；

4、遇到陌生人來敲門不能隨便的開門等等；中二班，老師們向孩子們教授各種安全防范知識：“遭遇火災如何正確脫險？”“行走時怎樣注意交通安全？”“獨自在家怎么辦？”“用電的安全”“如何防止燙傷？”“學會與寵物安全相處”“被陌生人跟蹤怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦？”

“保護視力應(yīng)當注意什么？” ??等等；小一班幼兒聽老師講述了交通安全故事，老師用講故事、玩游戲的方式來引導孩子對交通安全的理解。還讓幼兒現(xiàn)場擔任“小司機”親身感受“紅燈停、綠燈行”的意義和重要性??

通過此次主題活動，從交通、家庭生活、戶外活動、食品衛(wèi)生、社會活動安全等五個方面增強了孩子們的安全意識，為孩子們創(chuàng)造了一個良好的、茁壯成長的教育環(huán)境。相信一定會提高孩子們安全、健康知識的認知，讓他們度過一個快樂、平安、健康、有意義的寒假生活的!

孟連縣幼兒園劉靜

第三篇：學院各班開展安全教育主題班會宣傳稿

重視生命筑防線，珍惜安全促和諧

——理學院各班開展安全教育主題班會活動

大學生的安全穩(wěn)定工作是學生工作的重要組成部分，理學院全院上下高度重視大學生的安全教育和管理工作，為確保將學校安全工作精神準確傳達到各班級，學院專門下發(fā)文件要求各班級在四月中旬組織開展以“重視安全，珍惜生命”為主題的班會。

各班開展的主題班會內(nèi)容豐富，形式靈活。應(yīng)化071班組織學生參觀消防基地，通過觀看珍貴的歷史圖片和消防歷史文字資料，增強學生的消防意識，豐富同學們的消防理論與實踐；應(yīng)化101班采用案例教育形式，將學校和社會上近期發(fā)生的安全事故對學生進行了通報和講述，告誡同學們要做有心人，養(yǎng)成良好的生活習慣，遵守交通規(guī)則，將自己能掌控的主觀安全因素做到最好；信計091班采用班級分組討論的形式，啟發(fā)同學們?nèi)ニ伎甲约褐苓叴嬖诘陌踩[患以及如何去消除這些隱患，充分調(diào)動同學們地積極性來做好安全工作；應(yīng)化072班結(jié)合自己畢業(yè)班的實際情況，進行社交求職安全教育，向同學們介紹了四種有效的安全求職途徑，并進一步指出安全求職擇業(yè)中應(yīng)注意的問題；應(yīng)化103班組織學生學習《消防法》、《道路交通法》等法規(guī)，并制定一些安全標語貼在學生寢室和宣傳欄，增強學生的安全防范意識。各班安全工作在注意方法、方式的同時，做了大量的宣傳和引導工作，因此得到了同學們的支持和認可，使我院的安全工作有聲有色、開展順利，效果顯著。

我院學生安全管理工作力爭做到不留死角，充分做好安全管理“四講”工作，即時時講安全、事事講安全、人人講安全、處處講安全，認真貫徹落實學校安全工作會議精神，最大限度的保護學生的生命和財產(chǎn)安全。（個人原創(chuàng)，侵權(quán)必究）

第四篇：幼兒園各班資料

1、體育器材使用記錄（各班）

2、教玩具使用記錄（各班）（文件命名如：?。?）班教玩具使用記錄）

3、自制玩具使用記錄（各班）（文件命名如：?。?）班自制玩具使用記錄）

4、音像器材使用記錄（各班每月1份）（文件命名如：?。?）班音像器材使用記錄）

5、“廣播小先生”活動記錄（各班每月1份）（文件命名如：?。?）班“廣播小先生”活動記錄）

6、★優(yōu)秀課件（各人2個）（自己所制作的優(yōu)秀課件，不要是主題內(nèi)的課件，保證課件內(nèi)的幻燈片不少于5張，內(nèi)部不要插音樂，文件命名如：小班綜合活動：快樂的幼兒園（徐美琴））

7、調(diào)整計劃（各班）（文件命名如：?。?）班調(diào)整計劃）

8、幼兒案例分析（各人）——論文式（每學期一份）

9、師徒結(jié)對活動記錄（各人，每月1份）（文件命名如：徐美琴：師徒結(jié)對活動記錄）

10、幼兒出勤表（各班）

11、幼兒花名冊（各班）

12、政治、業(yè)務(wù)學習會議記錄（各人）

13、教師個人發(fā)展規(guī)劃（各人）

14、教師個人發(fā)展總結(jié)（各人）（文件命名如：**個人發(fā)展總結(jié)）

15、家長工作計劃與總結(jié)（各班）（文件命名如：小（1）班家長工作計劃）

16、家長委員會名單、家長委員會記錄（各班，每月1次）（文件命名如：小（1）班家長委員會名單）

17、家長會發(fā)言稿（各班）（文件命名如：?。?）班家長會發(fā)言稿）

18、家長學?；顒雍灻荆ǜ靼啵?/p>

19、“家長之友”小樣（各班）（手寫每周一份、電腦資料每學期一份）（里面有四個內(nèi)容按順序：本周工作、學習內(nèi)容、小知識、表揚欄）

19--家長開放日活動方案（各班）（文件命名如：?。?）班家長開放日活動方案）

20、社區(qū)活動方案

★春游活動方案+精典命名照片（3張）（各班）

21、出園參觀記錄（各班）（文件命名如：?。?）班出園參觀記錄）

22、園際交流活動記錄（各教研組）

23、家園聯(lián)系簿（各班）（文件命名如：?。?）班家園聯(lián)系簿）

24、班務(wù)工作計劃與總結(jié)（包括情況分析、教養(yǎng)計劃與養(yǎng)成計劃）（各班）

★在情況分析中寫明生活自理、學習、行為習慣、動作發(fā)展、人際交往、常規(guī)情況；教養(yǎng)計劃中不出現(xiàn)各學科的學習目標；養(yǎng)成計劃中寫明“生活衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、學習行為習慣、勞動習慣等內(nèi)容；對相應(yīng)的內(nèi)容進行總結(jié)。（文件命名如：小（1）班班務(wù)工作計劃）

25、教育工作計劃（包括情況分析、達成目標、教學進度）（各班）（文件命名如：?。?）班教育工作計劃）

26、體育教育計劃（包括情況分析、達成目標、具體措施、計劃安排表）（各班）（文件命名如：?。?）班體育教育計劃）

27、區(qū)角工作計劃與總結(jié)（計劃包括（各班）（文件命名如：?。?）班去教工作計劃）（文件命名如：?。?）班區(qū)角工作計劃）

28、德育工作計劃與總結(jié)（各教研組一份總的指導思想和具體安排，各班附情況分析，總結(jié)各班）（文件命名如：?。?）班德育工作計劃）

29、常規(guī)教育計劃與總結(jié)（各教研組一份總的指導思想和具體到每周的安排，各班附情況分析，總結(jié)各班）（文件命名如：?。?）班常規(guī)教育計劃）

30、主題活動方案

★環(huán)保周（各班）：活動方案+活動教案+活動照片

★慶三八活動方案（教研組）

31、幼兒個案（各人，每位幼兒都有2份）

32、安全教育計劃

★各教研組一份總的指導思想+內(nèi)容措施+具體安排，各班附情況分析

33、安全教育措施（各班）

★指導思想+情況分析+根據(jù)班組的具體安排寫出具體措施）

34、安全教育材料

★注意照片的收集，教育形式的多樣性，今年不一定交

35、安全工作總結(jié)（各班）

36、肥胖兒、體弱兒的家園交流記錄（各班，一月一次）

37、教研組活動計劃、總結(jié)（教研組長）

38、姐妹園活動計劃、總結(jié)（教研組長）

39、子課題研究方案、總結(jié)（教研組長）

40、實幼教研組活動記錄（各教研組）

41、集體備課計劃、總結(jié)、記錄（各教研組）

42、子課題活動記錄（各教研組）

43、姐妹園交流活動計劃、總結(jié)、記錄（各教研組）

44、三大活動記錄（各教研組）

45、外出學習心得與筆記——凡外出學習或聽課后上交（各人）

★在標題的最上方標明參加何種培訓

46、教育心得（各人每月1份）

★請老師把上傳至網(wǎng)站的每月教育心得電腦留樣，上交。

47、教科研觀摩記錄（各人每月1份）（文件命名如：教科研觀摩記錄）

48、愛護公共財產(chǎn)教育記錄表（各班）

49、幼兒技能考核測查表（各班）（手寫一份、電腦資料一份）

50、周工作計劃表（各班組一套完整的，教研組長收齊）

51、主題網(wǎng)絡(luò)體系（教研組長收齊打包）

★備課筆記、新增主題的資料（調(diào)查表等）、各個主題的環(huán)境布置和區(qū)角活動的經(jīng)典照片

52、經(jīng)典游戲（各班2個）

53、綜合活動設(shè)計（各人的教研課、開放課）

★若是開放課，請在教案的最上方注明參加的何種活動

54、“友誼小先生”活動記錄（各班，每月1份）

55、安全教育記錄（各班）

60、班組集體備課教案、課件（各教研組）

61、教師個人課題總結(jié)（各人）

62、班組子課題過程資料（各教研組，課題階段匯報材料）

63、幼兒評語（各班）

64、調(diào)研活動方案（各班）

65、新聞稿件（各教研組）

第五篇：幼兒園感恩主題教育怎么開展

教師還應(yīng)當將培養(yǎng)幼兒形成善良和正直的高尚品質(zhì)的信念謹記在心，在幼兒的學習生活中，出現(xiàn)問題要積極聯(lián)系感恩教育，形成一種潛移默化的教育力量。以下是小編精心收集整理的幼兒園感恩主題教育，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園感恩主題教育1

設(shè)計意圖:

活動目標：

1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。

2、知道在自己的成長中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。

3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

活動準備：

1、課件：口渴的螞蟻2、音樂：感恩的心3、心形彩色紙、勾線筆等。

活動過程：

一、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。

1、分段欣賞，了解故事情節(jié)(欣賞第一段)今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻碰到了什么困難?那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?(讓幼兒感受口渴)后來小螞蟻有沒有喝到水呢?(幼兒體驗喝到水時的心情)提問：那一滴水是哪來的呢?(幼兒討論)(欣賞第二段)提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢?你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢?

(欣賞第三段)提問：小姑娘有沒有被吃掉呀?是誰想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己?(因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘。可以說小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。)

2、完整欣賞，進一步理解故事含義。

提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。)

二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰關(guān)心過，被誰幫助過呢?(幼兒討論)在家里你被誰關(guān)心過、幫助過，他們是怎樣關(guān)心幫助你的?在幼兒園，誰又來關(guān)心幫助我們小朋友呢?

(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯

(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

2、小結(jié)三、探討交流感恩的方法原來在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們，那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎?

(1)集體交流(2)畫出感謝的方法(3)總結(jié)，送卡片活動延伸：

制作感恩卡在日常活動、游戲活動中引導幼兒懂得感謝，學習主動關(guān)心、幫助別人。

附故事：口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前?！澳銥槭裁催@么傷心啊?”螞蟻問道?！拔沂且粋€巨人的囚犯”，姑娘告訴螞蟻，“這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必須把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走?！薄斑@需要你一個月的時間哪”螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。“我知道”姑娘哭著說：“如果我明天還不能把它分完，巨人就會把我當作他的晚餐吃掉?！薄安灰蕖蔽浵佌f，“我和我的朋友會幫助你的?！焙芸?，成千上萬只螞蟻忙碌起來，將這些種子按類分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。

幼兒園感恩主題教育2

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參與節(jié)日游戲。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》，(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

(1)保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班：

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

幼兒園感恩主題教育3

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩主題教育4

我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛。

讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

教學目標：1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

活動過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。]

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩主題教育5

活動意圖：

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

活動時間：

活動地點：中一班

活動過程：

1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

(1)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

(2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。

3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。