第一篇：大學(xué)生暑期

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)查報告

摘要：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體，“三下鄉(xiāng)”深人基層、深人農(nóng)村，進(jìn)一步了解國情、民情、和社情，鍛煉學(xué)生的觀察能力，溝通協(xié)調(diào)能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力。暑期“三下鄉(xiāng)”山村小學(xué)支教服務(wù)實踐活動采取參觀訪問、勞動鍛煉和支教授課等實踐方式，不僅為農(nóng)村小學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣和成績。我們也從山村支教日子生活里學(xué)會感恩，改變浪費糧食的不良習(xí)慣，并在實踐中認(rèn)識自己、鍛煉自己、服務(wù)社會、提高素質(zhì)，增強(qiáng)培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，取得整體良好的成績。

為引導(dǎo)大學(xué)生投身建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的事業(yè)中，在社會實踐服務(wù)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，結(jié)合院團(tuán)委精神與農(nóng)村小學(xué)教育的特殊情況，組織參與11年大學(xué)生暑期“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，組建成立太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院經(jīng)管系市場營銷專業(yè)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動支教隊赴清徐縣東于鎮(zhèn)黑岔村小學(xué)開展支教服務(wù)工作。

一、在校組建下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊、擬定實踐活動方案篇

我們從最初了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村小學(xué)教育特點，聯(lián)系相關(guān)部門，確定支教小學(xué)，結(jié)合我們專業(yè)“三下鄉(xiāng)”活動精神，逐個找適合隊員組建隊伍，到最終組建了一支由8人組成的隊伍，代表我們市場營銷專業(yè)的同學(xué)赴清徐縣山區(qū)小學(xué)支教。我們根據(jù)以前的經(jīng)驗開展工作，主要按經(jīng)驗是通過在校期間，按學(xué)校要求做好動員工作和準(zhǔn)備工作，多方面了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和教育概況，討論相關(guān)細(xì)節(jié)后再草擬授課思路方案。到山區(qū)鄉(xiāng)村駐點后，通過與村委會干部、教師交談了解，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龓熧Y經(jīng)費缺乏，興趣素質(zhì)教育有待提高的情況，最后確定開展如下主要3種社會實踐活動：

1、支教授課：支教授課是我們在農(nóng)村社會實踐中開展的主要活動方式。針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的教育實際情況，結(jié)合我們學(xué)校的學(xué)生情況，選擇合適的授課內(nèi)容?？紤]到該農(nóng)場地區(qū)較為落后，小學(xué)教育水平也不高，因而授課就成為一項重要的內(nèi)容。授課包括第二課堂活動開展、課外輔導(dǎo)、文化補(bǔ)習(xí)等幾種形式，特別是對語文、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容的輔導(dǎo)和情趣素質(zhì)拓展活動。

2、勞動鍛煉：暑假農(nóng)場正逢收獲季節(jié)，了解到有一些因為缺乏勞力或遇到特殊情況的困難戶，我們?yōu)樗麄兞x務(wù)幫忙干農(nóng)活。如除草、收割等。我們在勞動中可以受到鍛煉，通過勞動會拉近地方干部、群眾的關(guān)系。

3、參觀、訪問：參觀主要是游覽參觀附近的文化古跡、工廠，讓我們了解文化遺產(chǎn)和改革開放的成果，接受思想政治教育。同時也訪問了解群眾對孩子的教育觀，為他們孩子教育升學(xué)問題排難解憂。

二、下鄉(xiāng)支教服務(wù)實踐成果篇

（一）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與想象力，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍

通過我們與學(xué)生接觸發(fā)現(xiàn)，由于對教育投入有限，面對大城市經(jīng)濟(jì)大好而加強(qiáng)對教育資金投入吸引大量優(yōu)秀教師而造成農(nóng)場山區(qū)教師流失的情況，加上山區(qū)的老師福利差，對配套設(shè)施投入不足，造成鄉(xiāng)村教育投入嚴(yán)重不足的畸形發(fā)展現(xiàn)象，許多農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教室破舊簡陋、圖書室藏書量少，不供學(xué)生使用，嚴(yán)重缺乏課外讀物制約小學(xué)生視野拓展，不利于小學(xué)生的今后發(fā)展。為了鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)，我們從學(xué)校帶來許多圖書和風(fēng)景圖片，小朋友們安靜傾聽我們隊圖片解說。鼓勵小朋友心中因夢想而憧憬未來，走出山村，為祖國、鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn)。經(jīng)支教服務(wù)結(jié)束后，得到反饋的情況：小朋友的看書的興趣 得到很大的提高，學(xué)習(xí)氛圍也不為改善。

（二）、實踐方式創(chuàng)新求實，提高支教服務(wù)績效

針對不同層次、年級的小學(xué)生所學(xué)課程的深淺程度不一樣，受教育的時間和對社會對理論知識的認(rèn)識程度不一樣，以及功課的負(fù)面和面臨的具體情況不一樣，我們分析后認(rèn)為，在支教活動中可發(fā)揮的空間也能力不同，應(yīng)該把他們區(qū)別開來。一方面由平常樂觀開朗，活潑好動，愛憎分明的人來輔導(dǎo)低年級的小學(xué)生，因為他們的性格方面容易被低年級的小學(xué)生接受。利用他們天真活潑的特點來與低年級的小學(xué)生來上課互動，同時結(jié)合課本結(jié)合課本來正確引導(dǎo)小學(xué)生的愛好興趣與知識、生活結(jié)合。同時對那些具備了一定得專業(yè)知識和能力，對自己人生道路和社會人生比較深刻的學(xué)生，能給大年級的小學(xué)生分析指導(dǎo)小學(xué)生的思想認(rèn)識迷津，有助于讓學(xué)生明白“知識改變命運(yùn)”的道理。

（三）、克服困難，鍛煉自我，學(xué)會認(rèn)識感恩，風(fēng)險意識

院領(lǐng)導(dǎo)安排指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要求我們隊員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要重視我們 的安全保障工作和衛(wèi)生保健工作，做好艱苦奮斗作風(fēng)教育。在奔赴鄉(xiāng)村前全體隊員也多次見面座談，我作為帶隊組長更向隊員指出鄉(xiāng)村條件差，生活不便等特殊情況，強(qiáng)調(diào)三下鄉(xiāng)的意義和價值。我們也明確自身的定位，但真實的鄉(xiāng)村景象出現(xiàn)在我們前時，我們隊員們還是對所見的貧窮落后現(xiàn)象感到驚訝，同時更尊敬我們的鄉(xiāng)村人民的艱苦奮斗的精神，在這短暫的指教日子里我們深刻體會到農(nóng)村人民的生活艱辛，更明白自身的幸福生活來之不易，我們更深知三下鄉(xiāng)的指教責(zé)任之重大。從山村人民中體會了艱苦奮斗的精神，學(xué)會感恩，珍惜當(dāng)前的幸福生活。更加深刻體會到院團(tuán)委開展三下鄉(xiāng)對教育當(dāng)代大學(xué)生要艱苦奮斗，回報社會具有重大的現(xiàn)實意義。

經(jīng)此次社會實踐后，隊員們的思想認(rèn)識水平大大提高，加深對農(nóng)村民情的認(rèn)識，其中一例子是當(dāng)我們了解農(nóng)村人民在艱苦的條件下耕種糧食后，對平時養(yǎng)成浪費的不良習(xí)慣感到慚愧，并在支教期間制定了相應(yīng)的節(jié)約計劃，使各種浪費現(xiàn)象大大減少。山村支教服務(wù)讓我們更加了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，深切感覺到城鄉(xiāng)之間的距離，深知作為一名大學(xué)生的肩負(fù)振興中華重任，加強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感的學(xué)習(xí)，對今后的發(fā)展和擇業(yè)有了更加清晰的方向。

（四）、較大轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村村民教育意識

我們克服客觀條件困難，相互勉勵，精神飽滿給學(xué)生上課，運(yùn)用我院務(wù)實創(chuàng)新的工作思維，給小學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了別開生面的課堂，充分結(jié)合興趣與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探討理想，讓孩子們提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)自身潛能，克服農(nóng)村教育的不足，爭取考上大學(xué)，實現(xiàn)自己的理想，為家鄉(xiāng)、社會做貢獻(xiàn)。小學(xué)生由于喜歡易于接受，關(guān)注學(xué)生興趣的教學(xué)特色，而開心地完成作業(yè)，孩子喜歡學(xué)習(xí)的狀態(tài)也讓家長改變對我們的態(tài)度觀念，個別家長親自來到學(xué)校感謝我們?？傊?，我們開展各項工作給當(dāng)?shù)卮迕駧砹苏娣e極的教育宣傳作用，引導(dǎo)家長對孩子教育的重視，有效地轉(zhuǎn)變?nèi)罕娦睦镎J(rèn)為“讀書無用，早點出來工作實際”的錯誤觀念，從意識里和現(xiàn)實生活中都加強(qiáng)孩子教育工作的重視，這非常有利于孩子今后的學(xué)習(xí)成長。我們認(rèn)為能把當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)為“讀書無用”的錯誤觀念轉(zhuǎn)變視為我們支教服務(wù)的根本之路和最值得努力的工作。

結(jié)語：清徐縣“三下鄉(xiāng)”市場營銷專業(yè)支教隊 社會實踐活動得以順利完成，離不開院團(tuán)委和指導(dǎo)老師的支持和全體隊員共勉共勵，同心協(xié)力。在經(jīng)歷客觀條件困難后，依然欣慰看到我們的共同努力的工作效果，帶給孩子們快樂學(xué)習(xí)知識同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的不足，盡管杯水車薪，但也給當(dāng)?shù)厣酱逍W(xué)教育帶來新德期待與希望。

在山村小學(xué)的支教日子，我們深刻體會到我們國家強(qiáng)大、改革開放帶給人民的幸福生。活、

第二篇：暑期大學(xué)生

暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的意義

———關(guān)注留守兒童，關(guān)愛老人

社會實踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。我校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動堅持以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結(jié)論，真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。通過對此次活動內(nèi)容的深入閱讀和理解，我院組織同學(xué)們參加了深入全國十大貧困縣之一的阜南縣展開調(diào)查和社會實踐工作。在這里的農(nóng)民生活比較貧困，他們不得不背井離鄉(xiāng)到外地務(wù)工，一年中難得回家一次，讓留守在家中的孩子倍受思親的煎熬，那就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖??也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望；也許你的資助可以改變一個人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!??“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)！朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！在這里，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我??

“老吾老以及人之老”，尊老敬老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，德乃人之本，孝為德之先。古往今來，多少敬老、愛老的故事被傳為千古美談。在人生漫漫的舞臺上，每個人都有過輝煌的時刻。不同的是，老人們的輝煌已成為歷史。不知不覺中，他們的頭發(fā)開始變得花白了，堅強(qiáng)直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們曾為我們付出了巨大的艱辛與無限的關(guān)愛，他們用寶貴的青春與汗水澆灌出了我們今天的幸福和歡樂，而他們別無所求，我們的一聲問候、一個微笑、一個電話會讓他們倍感欣慰和滿足。

要改變這樣的狀況，需要全體涉老工作者創(chuàng)新進(jìn)取，主動作為，積極探索和開展關(guān)愛老年人的各項示范活動，團(tuán)結(jié)盡可能多的人，積聚盡可能多的力量，推進(jìn)老年關(guān)愛工作的順利開展。要改變這樣的狀況，需要廣大商家勇于承擔(dān)社會責(zé)任，積極開展優(yōu)惠優(yōu)待活動，讓老年人享受到一片溫暖，感受到點滴關(guān)愛。要改變這樣的狀況，需要每一位子女積極參與進(jìn)來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，孝敬父母，尊重長輩，用暖心的問候、友善的攙扶、真誠的禮讓，為老年人撐起一方無雨的天空。家家有老人，人人都會老，善待今天的老人，就是善待明天的自己！請相信，一份尊老敬老的溫情，足以融化鋼筋水泥的冷漠；一份超越血緣的守望，足以詮釋和諧家園的愿景。讓我們攜起手來，積極行動，使尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。讓關(guān)愛活動成為星星之火，帶領(lǐng)全市敬老公益事業(yè)繁榮發(fā)展。

本次暑期社會實踐活動，目的在于加強(qiáng)我院學(xué)生的社會實踐能力，豐富我院學(xué)生的暑期社會生活，增強(qiáng)我院學(xué)生的交際能力

和與人溝通能力，使我院學(xué)生之間能夠更好的相互了解、相互認(rèn)識，增加友誼；同時，為我院學(xué)生與學(xué)院老師之間的相互溝通及了解提供廣闊的舞臺，增強(qiáng)了師生之間的友誼。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學(xué)生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

第三篇：大學(xué)生暑期

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院關(guān)工委與院團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，“感受農(nóng)村新變化”暑期實踐團(tuán)隊的活動已經(jīng)圓滿

結(jié)束。作為第一次參加三下鄉(xiāng)活動的我感受頗多，其中最令我影響深刻的便是改革開發(fā)三十年給農(nóng)村帶來的翻天覆地的變化。在重慶市城口縣高觀鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”為主題，把他們進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)的措施以及所取得的成績，一一向我們進(jìn)行了介紹。其中，讓我感慨萬千的是高觀鎮(zhèn)的荒蕪已成為歷史，一片綠色印入眼簾；財政收入達(dá)到了1億以上，翻了好十幾倍；馬鈴薯、辣椒等大棚蔬菜向全國各地銷售，已不再是從前那個吃不飽的窮鄉(xiāng)了；石頭房變成了嶄新的特色平房。通過當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)繪聲繪色的講演加上我們一路走來的所見所聞，確實感到如今的農(nóng)村已經(jīng)與過去大不相同了，農(nóng)民的生活有了質(zhì)的飛躍。我們無不感嘆中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是如此的強(qiáng)大，是如此的富有成效，是如此的使人振奮。

在了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的情況之后，我們開始了“三進(jìn)三同”活動。我們與農(nóng)民同吃同住同勞動。我們到的那天剛好棚里的番茄熟了，于是我們加入了農(nóng)民的番茄采摘隊伍。我們沿著一條水泥的林陰小道往前走，不一會我們就來到了此行的目的地一個長番茄的大棚前。我先探頭往里一瞧，里面生機(jī)勃勃，一片蔥綠，只見一棵棵番茄亭亭玉立。葉子長滿枝條，一排排，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。在這朵朵綠云中，可愛的西紅柿探出了頭，正四處張望呢。你瞧，一個個大大的，紅紅的番茄宛如一個個美麗的小燈籠掛在枝頭上，有的興奮得嘴都咧開了。我再也等不及了，一個健步?jīng)_了進(jìn)去，可我剛一進(jìn)去，就立即退了出來，原來，里面的枝桿十分茂密，擠得無路可走。經(jīng)過農(nóng)民兄弟的指導(dǎo)我們才知道采摘番茄的程序，終于在中午12點之前我們滿載而歸。越是艱苦的地方，越能鍛煉人。這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，激起我想成為一名西部志愿者的愿望。記得在優(yōu)秀西部志愿者宣講團(tuán)里有人這樣說過：“選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉，是我們黨為了促進(jìn)地方建設(shè)，著眼于黨的事業(yè)后繼有人、長治久安，為推進(jìn)干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，建設(shè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍而采取的一項戰(zhàn)略舉措。”我作為一名出生在革命之城重慶，作為重慶三峽職業(yè)學(xué)院的一名大學(xué)生，我迫切地希望早日能作為一名西部志愿者，希望在家鄉(xiāng)這塊熱土上干出一番事業(yè)，努力為建設(shè)我們”———“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”五個重慶作出自身的貢獻(xiàn)，這是我的理想，更是我的奮斗目標(biāo)。

俗話說：一分付出，一分收獲。本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動雖然時間比較短，但我卻收獲到是一份難忘的回憶。在社會實踐中，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，更加深刻地了解當(dāng)下社會主義新農(nóng)村建設(shè)的情況；同時它激勵著我努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)；這次的社會實踐活動已經(jīng)作為我人生的一筆重要財富。

“選擇我愛的，愛我選擇的，即使在基層遇到困難挫折時，我也會愿意去付出，去努力”，我想這應(yīng)該也是大學(xué)生的一種精神風(fēng)采吧！暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)劃上了圓滿的句號，我們依然關(guān)注萬州區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)情況，關(guān)注重慶市的新農(nóng)村建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，爭取為重慶市農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)青春和力量。

第四篇：大學(xué)生暑期調(diào)查報告

長江大學(xué)

大學(xué)生社會調(diào)查報告

院系：動科院 專業(yè)：動物科學(xué) 班級：31002 姓名：

日期：2011年8月1日 地點：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣

關(guān)于小學(xué)生男女比例失衡的調(diào)查報告

暑假放假回家，無意間聽到小學(xué)老師的媽媽說了一句話:現(xiàn)在的女孩越來越少了，今年我們班的女孩只有三分之一不到。媽媽的話引起了我的好奇，我們村的男女比例是否失衡了？男女比例失衡會有什么影響??？這到底是什么原因造成的??？為了弄清這些問題，我決定利用暑假的時間對母校學(xué)生的男女比例進(jìn)行一個調(diào)查。

我的母校大蘆中心小學(xué)，位于甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣的一所鄉(xiāng)級小學(xué)，這所小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，這里絕大多數(shù)學(xué)生也來自農(nóng)村。為了成功完成這次調(diào)查，我在母校翻閱了學(xué)校近幾年兩基普九一覽表，并對在校學(xué)生做了實地調(diào)查，并且參考了有關(guān)我國人口現(xiàn)狀的書籍等文獻(xiàn)資料，對我村人口比例失衡及其所帶來的影響有了初步的了解。根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近十年，本校學(xué)生人數(shù)在不斷減少，女生人數(shù)更是一驚人的速度減少，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)，回想起我在讀小學(xué)的時候人多教室少，一個班五十多人，一個年級3個班，男女人數(shù)相當(dāng)，甚至有的班女生更多，而現(xiàn)在的學(xué)校，人少教室多，一個班多的三十人，少的二十人不到，有的年級只有兩個班，而且有近三分之二的是男生，年級越低現(xiàn)象越明顯。經(jīng)過調(diào)查，學(xué)校二年級和五年級的學(xué)生人數(shù)及男女比例如下表：

二年級年份人數(shù)******10男生***8女生***0總?cè)藬?shù)***9112988378五年級 年份人數(shù)******10男生***3女生***2總?cè)藬?shù)***0***

5當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)，不得不承認(rèn)被嚇到了，學(xué)生都哪里去了？女孩都哪里去了？事實上，隨著計劃生育政策的實施力度加強(qiáng)，許多家庭都是獨生子或獨生女，這是學(xué)生數(shù)下降的主要原因，但為什么女孩數(shù)量減少的比男孩要快的多呢？為了進(jìn)一步了解男女失衡的原因所在我又對村里部分家庭進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)重男輕女的思想依然嚴(yán)重，也是男女比例失衡的根本原因。在我們村“養(yǎng)兒防老”“女孩長大就是潑出去的誰”等思想依然束縛著人們。

放假期間，我對我村50戶家庭進(jìn)行了調(diào)查，其中39戶家庭表示，一定要生男孩，10戶家庭表示順其自然，但其父母則要求必須生男孩，由此看來，也只有1戶家庭是心甘情愿生女孩的。而且，一定要生男孩的家庭表示，第一胎生了女孩，那一定會生第二胎，第三胎……所以個別家庭出現(xiàn)了

201***514899六個，七個女孩的現(xiàn)象，當(dāng)然這只是個例，大部分家庭為了生男孩，會通過醫(yī)學(xué)手段阻止女孩的降臨。

雖然村里貼了很多類似于“女孩也是寶”，“男孩女孩都一樣”，“禁止非正常原因的胎兒性別鑒定”的標(biāo)語，但是，很多家庭都是置之不理。

隨著社會對男女性別比例失調(diào)嚴(yán)重，即男多女少帶來的危害的認(rèn)識，國家對非法鑒定胎兒性別的行為加大了懲罰力度。但是，B超技術(shù)的普及是的胎兒性別鑒定更加便捷，且成本低廉。從事胎兒性別鑒定的黑診所投資少，見效快。國內(nèi)的法律對此方面的違法者往往是“以罰代刑”，從熱缺乏威懾力。在巨大的利益驅(qū)動下，總是有不法者鋌而走險，也就是說，如今男女比例失衡，與一些無良的醫(yī)務(wù)人員非法鑒定胎兒性別有極大的關(guān)系。一些重男輕女思想嚴(yán)重的人找到這樣的醫(yī)院或私人診所，只要送上鈔票，什么國家大計，什么社會問題，什么性別比例，在有些人看來，都不如自己的兒子和眼前的利益實惠。在我的家鄉(xiāng)，那地地道道的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目前還沒有一所正規(guī)的醫(yī)院，都是私人診所，而人們重男輕女的思想又是那么根深蒂固，所以，男女比例失衡似乎也是必然。

那么，如此嚴(yán)重的男女比例失衡，會有怎么樣的影響呢？

男女比例失調(diào)將對我們的社會帶來的影響也是多方面的。首先是婚姻擠壓。隨著社會的女性越來越少，越來越多的男性將無法找到配偶而無法進(jìn)行生育，由于找不到同齡的配偶，只能到下一年齡段的女青年中找，如此循環(huán)下去，“老夫少妻”現(xiàn)象也將隨之增加。而年輕男性與年長男性之間爭奪配偶所引發(fā)的人口沖突就會隨著人口比例的失衡而進(jìn)一步加劇。

其次就是，造成社會的不穩(wěn)定。男多女少的情況會使犯罪增多，解決不了婚姻問題的男子可能會在心里上出現(xiàn)急躁，失控行為，必然會出現(xiàn)性犯罪增多，同性戀增多性行為錯亂等現(xiàn)象。出生性比的異常升高若持續(xù)不下，將對人口產(chǎn)生巨大是影響，對未來社會的良性循環(huán)產(chǎn)生重大負(fù)面影響，對未來社會的良性穩(wěn)定運(yùn)行，社會倫理道德也會造成一定的沖擊。同時婦女拐賣現(xiàn)象也會上升。拋開因未找到配偶以及其它一些心理問題而產(chǎn)生的犯罪問題，男多女少更會造成人民生活的一個很大障礙。試想如果人人有配偶，那么一些婚姻問題就不會出現(xiàn)，使我們的國家更加穩(wěn)定。

最后就是養(yǎng)老保障問題，我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，鑒于目前出生性別偏高的實際，未來幾十年里老年性別比將會升高，在當(dāng)前農(nóng)村以家庭贍養(yǎng)為主的養(yǎng)老體制下，將造成大量終生未婚者沒有子女養(yǎng)老的情況，這無疑增加了整個國家社會保障問題的復(fù)雜性。

既然男女比例失衡將帶來如此嚴(yán)重的社會問題，要怎么解決這一問題呢？要解決這一問題應(yīng)做到：

1、加強(qiáng)思想教育，宣傳男女平等的思想，宣傳男女性別比例平衡的重要性。

從中央到地方，要清醒地認(rèn)識到：當(dāng)前男女性別比例失衡所潛在的巨大的危害性，要廣泛地發(fā)動人民群眾，調(diào)動一切宣傳手段，加強(qiáng)宣傳教育，宣傳男女平等的思想，宣傳婦女是半邊天。特別要在廣大農(nóng)村地區(qū)，對育齡青年宣傳生男生女都一樣的思想。生男生女都是傳宗接代，好男兒、好女兒都會孝順父母的思想。要通過宣傳教育使廣大群眾認(rèn)識到，長期這樣“重男輕女”積累下去，將會使未來的婚姻受到擠壓，造成嚴(yán)重的青少年一代的婚戀問題。

2、政府應(yīng)采用法律手段來打擊人為的破壞，性別比例的違法犯罪行為。對溺死女嬰的犯罪行為，司法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)打擊力度，嚴(yán)格執(zhí)法。對利用B超等手段鑒別嬰兒性別，發(fā)現(xiàn)是女嬰則做人流等破壞性別比例的行為，要加強(qiáng)監(jiān)督檢查、從嚴(yán)處理，構(gòu)成犯罪的，要依法判刑。

3、在今天的中學(xué)生——未來的婚育父母，要加強(qiáng)男女性別比例平衡的教育。

我們中學(xué)生是祖國未來的希望，是未來的婚育父母，要在教科書中增加男女性別比例失衡，這一新的人口問題，讓廣大中學(xué)生參與討論，提高對性別比例平衡的重要性的認(rèn)識，樹立男女平等的思想，摒棄傳統(tǒng)男尊女卑的思想。這是未來扭轉(zhuǎn)男女性別比例失衡的希望所在。

只有切實做到這幾點，我國男女比例失衡的現(xiàn)狀才能得到改善，也只有保持男女比例的平衡，才能做到真正的富國強(qiáng)民。

第五篇：大學(xué)生暑期社會實踐

大學(xué)生牽手留守兒童實踐活動及總結(jié)

大學(xué)生社會實踐活動是80年代以來在全國高校中廣泛興起的一項有意義的活動。它是高校按照高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有目的、有計劃地組織在校大學(xué)生參與社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動的一系列教育活動的總稱。它既是認(rèn)識世界、改造社會的行為過程，又是進(jìn)行思想道德修養(yǎng)、人格塑造和技能培訓(xùn)的實踐活動，是實踐性和教育性的有機(jī)統(tǒng)一，其中實踐性是教育的載體，實踐是教育的前提和基礎(chǔ)，而教育性是社會實踐的核心目標(biāo)，貫穿于整個活動之中在社會實踐中。在社會實踐中，大學(xué)生用眼睛去觀察，用大腦去思考，用雙手去實踐，用心靈去感知，很多問題便迎刃而解。在社會實踐中與人民大眾的廣泛接觸，使其在豐富生動的現(xiàn)實生活中去了解人民，體驗勞動的艱辛和意義，學(xué)會人與人之間關(guān)系的處理，樹立法制意識、公德意識和社會責(zé)任感，實現(xiàn)與社會現(xiàn)實的融合。通過參加社會實踐，認(rèn)識社會，認(rèn)清自己的社會位置，明確自己的歷史使命，找出自己的差距和不足，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為擔(dān)當(dāng)新的社會角色作好心理準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備、專業(yè)準(zhǔn)備和生活準(zhǔn)備，提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會和改造社會的各種能力，加速社會化進(jìn)程。

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，深入貫徹落實團(tuán)中央《關(guān)于在全團(tuán)開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實踐活動的通知》精神，引導(dǎo)我院廣大青年學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”的重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會主義榮辱觀，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我院根據(jù)實際情況，緊扣“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”的活動主題，廣泛開展社會調(diào)查及形勢政策宣講、大學(xué)生牽手留守兒童、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)保公益等內(nèi)容的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

留守兒童是指農(nóng)村流動人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農(nóng)村的少年兒童。留守兒童普遍存在四大問題：一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻、自閉、自卑者多，有的甚至違法犯罪；四是安全隱憂增加，傷亡事故時有發(fā)生。

留守兒童的情況分析

1、絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù) 從調(diào)查的情況看，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，有85%以上的留守兒童是跟爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，還有一少部分被托付給親戚、朋友，極少數(shù)的是自己一個人生活，還有個別的除了自己生活外還要照顧弟弟妹妹。由此可以看出家庭缺失的情況非常嚴(yán)重。

2、父母在外打工對留守兒童影響大 多半的孩子因為父母在外打工而嚴(yán)重影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

3、留守兒童的學(xué)習(xí)情況由于監(jiān)護(hù)人對留守學(xué)生的生活學(xué)習(xí)介入較少，留守子女在生活學(xué)習(xí)中遇到困難時都傾向于向老師和同伴求助，或者在和問題面前退縮了，這使得了大部分的留守學(xué)生成績偏低。

4、留守兒童的心理健康情況 大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩平時對孩子物質(zhì)給予的多，在精神上關(guān)注的少，平時對孩子在成長中的困惑解決方法不當(dāng)，不及時，由于存在年齡和文化的差異，想問題，解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問題更加明顯。由于臨時監(jiān)護(hù)人不愿管理教育或不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任意、放縱、隨意的性格。

一、充分準(zhǔn)備，精心策劃，未雨而綢繆

我院一直十分重視“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，始終把它作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分來抓。今年，在保持原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求進(jìn)，科學(xué)突破。

1、認(rèn)真研究，高屋建瓴。學(xué)院黨委、行政就此次活動召開專門會議部署安排工作要求全院各系（部）、各有關(guān)部門要高度重視，積極動員，充分認(rèn)識大學(xué)生社會實踐活動的重要性，組織廣大青年學(xué)生投身到社會實踐活動當(dāng)中去。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我院堅持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的方針，積極探索和建立大學(xué)生社會實踐與時代主題、地方需求、專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、勤工儉學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，建立由系黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭、團(tuán)工作負(fù)責(zé)人、政治輔導(dǎo)員及相關(guān)專業(yè)教師參加的活動領(lǐng)導(dǎo)班子，并組織青年教師和專家教授參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動，各系結(jié)合本單位實際組建1支或以上的實踐團(tuán)隊，并切實抓好活動地點、內(nèi)容的落實和實施環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作。

3、結(jié)合主題，深入調(diào)查。在社會實踐活動的籌備期間，我院根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷膶嶋H需求，進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研，并發(fā)動各院系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，挖掘服務(wù)和活動資源，大處著眼，小處著手，確立了一批既保持傳統(tǒng)優(yōu)勢、又體現(xiàn)創(chuàng)新理念和時代內(nèi)容的品牌項目，從理論上為本次社會實踐活動的成功開展奠定了基礎(chǔ)。

廣泛宣傳，精心選員。為了營造良好的宣傳氛圍，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐，院團(tuán)委通過廣播、校報、宣傳欄、校園網(wǎng)等進(jìn)行全面的宣傳，動員廣大學(xué)生積極參加活動。我院在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，堅持擇優(yōu)錄取的原則 真抓實干，重點組隊。我院將繼續(xù)繼承以往好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗，做到活動早策劃、早協(xié)調(diào)、早部署、早落實，緊緊圍繞“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”主題，堅持全員參與的原則，成立了大學(xué)生牽手留守兒童服務(wù)團(tuán)、新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)團(tuán)、社會主義榮辱觀宣講服務(wù)團(tuán)、支教服務(wù)團(tuán)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)等開展豐富多彩、形式多樣的志愿服務(wù)和社會實踐調(diào)查活動。

為積極開展2008年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，大學(xué)生牽手留守兒童是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童服務(wù)團(tuán)的主要項目，也是我院大學(xué)生把所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實踐的有效途徑，更是發(fā)揮自身特長的一種良好形式。青年志愿者們深入農(nóng)村學(xué)校和留守兒童家庭，通過實地調(diào)查、深入走訪、座談討論等形式，從農(nóng)村留守兒童的思想狀況、心理健康、學(xué)習(xí)、生活生存狀況等方面入手，了解了當(dāng)前我國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，并撰寫出兩篇高質(zhì)量的調(diào)研報告；倡議廣大團(tuán)員青年關(guān)愛農(nóng)村留守兒童

我們大學(xué)生通過給農(nóng)村留守兒童送關(guān)愛，送溫暖活動，給他們輔導(dǎo)功課，和他們一起做游戲，給他們上心理健康課等到形式，盡可能的消除父母不在家給他們造成的傷害。讓他們感受到溫暖與親情，樹立他們的自信心。引導(dǎo)他們健康的成長。組織青年志愿者與農(nóng)村貧困留守兒童開展“大手拉小手”愛心結(jié)對幫扶活動，在通過開展“寫一封信，見一次面，談一次心，送一本書，搞一次聯(lián)誼”的“五個一”活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行長期的結(jié)隊幫扶，還聯(lián)合社會各界力量對留守兒童給予幫助。

在宣傳報道方面，學(xué)院成立由幾個人組成的宣傳報道組，負(fù)責(zé)收集各實踐團(tuán)隊的報道，編發(fā)社會實踐簡報，和各種在實踐中努力工作的圖片。同時通過院團(tuán)委網(wǎng)站2008年暑期三下鄉(xiāng)專欄將暑期社會實踐的信息在網(wǎng)上發(fā)布；同時，各實踐團(tuán)隊也加強(qiáng)新聞宣傳力度，不僅主動及時地向?qū)W校宣傳報道組反饋信息，還結(jié)合本實踐團(tuán)隊的活動重點和特色活動主動與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞單位聯(lián)系，加強(qiáng)對活動的各類宣傳報道，努力提高活動的影響力。

由于本次活動重點突出，特色鮮明，結(jié)合實際，立足農(nóng)村，深入基層，今年我院“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動碩果累累，成績顯著，為農(nóng)村的留守兒童帶來了快樂與希望，深受群眾歡迎，受到了社會的一致好評。

結(jié)語：歷時兩個星期，志愿者們相繼載譽(yù)而歸，今年我院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動勝利的結(jié)束了。社會實踐作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一項長期、系統(tǒng)的工程，是大學(xué)課堂教育內(nèi)容的延伸，是引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長的有效途徑。我院歷年來始終高度重視大學(xué)生暑期社會實踐活動，通過長期、廣泛的開展各種形式多樣的社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅定走中國特色社會主義道路的信念，把個人的奮斗融入到全面建設(shè)小康社會的偉大使命中去，在實踐中書寫永恒的青春。