第一篇：社會實踐基地活動總結(jié)

阜蒙縣第四中學(xué)學(xué)生教育實踐基地

活動總結(jié)

金秋十月，我校初一 初二兩個年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，開始了為期一周的教育基地實踐活動。本次實踐活動讓我們在快樂中成長，在實踐中挑戰(zhàn)，在風雨中前行，它不僅鍛煉了同學(xué)們生活自理的能力、動手操作能力、意志品質(zhì)力、團隊合作能力，集體榮辱觀，更讓學(xué)生在實踐中增長才干，在探究中感受著快樂，在風雨中錘煉了品質(zhì)。

一．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊教師認真負責

我校接到實踐任務(wù)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議，成立了以主任為領(lǐng)導(dǎo)，班主任為成員的團隊，李國權(quán)校長親自召開會議，給予具體指導(dǎo)。

分管主任和班主任詳細做好了前期的準備工作，分班、分宿舍。班主任老師多次對學(xué)生紀律、衛(wèi)生等做出了詳細的布置、安排。學(xué)生情緒高漲，一切準備工作就緒。

帶隊老師嚴格按照學(xué)校的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。從主任到班主任，在基地的每一天都巡回管理，巡查宿舍到晚上11點。他們起早貪黑，與學(xué)生們同吃、同住、同學(xué)習、同拉練，時刻關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀 1 況，既是老師又是父母更是朋友。晚上同學(xué)們就寢，他們一個個房間檢查，被子掉了，一個個的蓋好，夜深人靜時，同學(xué)們進入夢鄉(xiāng)，可我們老師還在考慮第二天的工作安排。二．基地管理秩序井然，活動安排合理有效

進駐基地以后，一周的時間，不論是學(xué)習、活動，還是飲食起居等方面，基地領(lǐng)導(dǎo)都給予我們極大的關(guān)心和幫助，對我校各項活動不間斷巡查指導(dǎo)，各處室積極配合，使我們學(xué)生各項活動開展的井然有序。

內(nèi)務(wù)整理活動中，基地老師耐心示范，認真指導(dǎo)，班主任也悉心教導(dǎo)，使每位學(xué)生都掌握了內(nèi)務(wù)整理的基本要領(lǐng)。

室外拓展訓(xùn)練時，基地老師，詳細講解動作要領(lǐng)，我們的班主任帶頭示范，全方位實施場地保護，確保了學(xué)生的安全。

基地老師和班主任們從室內(nèi)活動、到團隊游戲、拓展訓(xùn)練，每次都走在最前面，用極強責任心和合作精神感動著學(xué)生們。

在學(xué)生飲食方面，基地的領(lǐng)導(dǎo)和后勤師傅們高漲的工作熱情，極高責任心，每天不斷變換飯菜的花色品種，葷素搭配，保證師生餐飲營養(yǎng)、科學(xué)、衛(wèi)生。

三．活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生全面健康發(fā)展

1、意志品質(zhì)的訓(xùn)練。學(xué)生到達實踐基地就在基地班主任的帶領(lǐng)下，開始緊張而忙碌的基地生活，布置宿舍，打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，打水、掃地，干得熱火朝天，忙得不亦樂乎。對很多學(xué)生來說，這是他們第一次走出去獨立生活，時間雖然短卻培養(yǎng)了學(xué)生自立能力和自我生存能力。

2、動手能力的訓(xùn)練?；貙W(xué)生要分別進行編制、模擬駕駛、篆刻、安全救護、團隊游戲、拓展訓(xùn)練等活動，同學(xué)們在實踐活動中，掌握了簡單的勞動技能和制作能力?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生勞動的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，鍛煉了學(xué)生的自信，培養(yǎng)他們敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。在活動中也真正體會到了勞動者的艱辛和父母的不易。

3、對學(xué)生進行團隊能力訓(xùn)練。在基地活動中，我們開展了多樣的競賽活動，內(nèi)務(wù)整理比賽，衛(wèi)生評比，星級宿舍評比，才藝大比拼等等。這些活動開展，大大增強了學(xué)生集體主義榮譽感和凝聚力，同時也給他們提供了自我完善、自我表現(xiàn)的舞臺，使同學(xué)們的身心素質(zhì)得以全面的提高。四．教師隊伍團結(jié)協(xié)作，學(xué)生團隊互幫互助

本次活動取得了優(yōu)異成績，得益于我們?nèi)w師生團結(jié)協(xié)作，互幫互助，因為我們時刻牢記我們是第四中學(xué)的師生，我們的一言一行代表著第四中學(xué)的形象。我們的老師之間團結(jié)協(xié)作、同學(xué)之間互幫互助，體現(xiàn)了團隊協(xié)作，榮辱與共的作風。在室外拓展訓(xùn)練中，同學(xué)們團結(jié)一致，互幫互助，抱著“不拋下，不放下”的良好心態(tài)，順利的完成拓展訓(xùn)練任務(wù)，獲得基地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?！皥F結(jié)就是力量！”這句話再次得以體現(xiàn)。

一周的基地生活伴隨著汗水和淚水、辛酸與快樂，這一刻將永遠定格在師生的心里，基地實踐讓學(xué)生學(xué)到了書本上沒有的知識。雖然每次活動的時間有限，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐是他們多了一份成熟，少了一分幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們紛紛表示要將這筆寶貴的財富帶到以后的學(xué)習中生活中去，發(fā)奮圖強，立志成才，用自身的努力來回報家人、社會和國家。

阜蒙縣第四中學(xué)學(xué)生教育

實踐基地優(yōu)秀團隊

一年組：一年一班 二年組：二年七班

阜蒙縣第四中學(xué)學(xué)生教育

實踐基地優(yōu)秀學(xué)員

一年組

一年一班：孟祥楠、白曉軍、秦天虹 一年二班：邵 躍、邵 鯤、朱俊達 一年三班：胡世博、李 營、黃 珊 一年四班：姚金鳳、孫 靜、楊振達 一年五班：劉思雨、林 丹、梁曉淼 一年六班：吳 爽、劉建闖、施方旭 二年組

二年一班：董鐵軍、盧曉丹、呂淑朋 二年二班：呂 月、任 浩、劉思宇 二年三班：劉 冰、任 博、潘 起 二年四班：張明君、張 浩、王麗媛 二年五班：張立偉、馬 蕾、王 博 二年六班：李 響、崔 歡、康志成 二年七班：裴 闊、于 爽、邱 實 二年八班：敖長歡、盧 闖、任 穎

第二篇：社會實踐基地活動總結(jié)

**市**初級中學(xué)

素質(zhì)教育社會實踐基地學(xué)生綜合實踐活動總結(jié)

一、課程背景

1、綜合實踐活動課程是一種基于學(xué)生的自主探究和研究，面向全體學(xué)生地的生活世界和社會現(xiàn)實，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實踐能力為基本價值追求的新型課程教學(xué)范式，它適合當前進行素質(zhì)教育的要求，又課程改革發(fā)展的趨勢，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。

2、根據(jù)濰教字【2015】14號文件指示精神，為充分發(fā)揮社會教育資源的育人功能，進一步拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，豐富學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，滿足學(xué)生學(xué)習多樣化和個性化的需要，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面健康成長，我校根據(jù)我們學(xué)校實際，本著就近原則開發(fā)社會實踐基地課程。

二、社會實踐基地課程 走進敬老院

三、社會實踐基地

**鎮(zhèn)養(yǎng)老院

四、社會實踐基地課程目標 通過本課程的開發(fā)與實施，以使學(xué)生關(guān)注老人、體驗生活、走向社會，促進學(xué)生愛生活、愛老人、孝敬老人、服務(wù)老人，進而愛社會、服務(wù)社會、愛祖國、愛人民等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成。

五、活動安排

以班為單位，每周一個班，周三下午有班主任負責組織、***為指導(dǎo)教師。

內(nèi)容：了解老人

六、活動總結(jié)

我校今學(xué)期每周三例行養(yǎng)老院之行，陪老人聊天，聽老人講他們過去的故事，講我們學(xué)校的事情，講家鄉(xiāng)的變化，教老人電腦，下跳棋，打牌。幫助老人洗衣服，洗臉，梳頭、疊被子，掃地，擦窗子、給老人唱歌、跳舞表演節(jié)目。有些學(xué)生把自己的水果、蜜食送給老人吃，與他們建立了深厚感情，這樣的活動雖然簡單，但是卻讓同學(xué)們心靈有所觸動，面對眼前的老人，面對眼前的生活，不但加強了學(xué)生們的社會責任感，更使同學(xué)們懂得珍惜眼前這來之不易的生活，在建設(shè)和諧社會的大背景下，我們更希望有更多的人來關(guān)注我們身邊的弱勢群體，來幫助我們身邊需要幫助的人。

第三篇：社會實踐基地活動協(xié)議書

社會實踐基地協(xié)議書

為了培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，甲乙雙方從單位、學(xué)校合作共同育人的角度出發(fā)，建立社會實踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

一、甲方在乙方設(shè)立學(xué)生社會實踐基地，實踐對象為在校學(xué)生。甲方圍繞學(xué)校育人目標，擬定選題，與乙方商定后確立。

二、甲方應(yīng)選派有實踐經(jīng)驗、責任心強的教師指導(dǎo)學(xué)生實踐，加強學(xué)生的思想政治教育、安全保密教育和紀律教育，嚴格學(xué)生實踐的管理和考核。教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度，愛護乙方的設(shè)備和財產(chǎn)。對違章違紀的學(xué)生應(yīng)及時給與處理。

三、乙方(單位)作為甲方的社會實踐基地，為學(xué)校實踐活動提供方便條件，接受學(xué)生到基地進行參觀訪問等實踐活動。

四、乙方(單位)選派政治素質(zhì)好、具有豐富實踐經(jīng)驗和一定理論水平的實習指導(dǎo)人員與甲方共同輔導(dǎo)學(xué)生實施社會實踐計劃，并對指導(dǎo)教師及學(xué)生社會實踐提出考核意見和總體評價。

五、為加強協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，確?；匮刂_的方向長期健康的向前發(fā)展。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止或廢除由雙方商定。

甲方：乙方：

(章)單位(章)

代表(簽字)：代表(簽字)：

年月日年月日

附：

甲方聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：乙方聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

第四篇：社會實踐教育和基地教育總結(jié)

文章課 件 004km.cn xiexiebang.com社會實踐教育和基地教育總結(jié) 我基地本學(xué)期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調(diào)動學(xué)生興趣教育的主動性，通過一學(xué)期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、抓好思想和組織建設(shè)，健全規(guī)章制度，社會實踐教育和基地教育總結(jié)。

1、統(tǒng)一思想，明確目標。在開學(xué)初召開縣假日活動會議后，我校非常重視，立即將會議精神進行學(xué)習。通過學(xué)習，大家統(tǒng)一了思想，明確了假日活動是新時期學(xué)生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。

2、組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后，學(xué)校又成立了假日活動基地領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任基地主任，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會計為小組成員，組成了一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機構(gòu)。

3、假日活動專業(yè)形色多樣，各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后，另一支隊伍建設(shè)也提取了議事日程，各班開始自愿報名組建假日活動專業(yè)班級。開始活動，選出班干部，并制定教學(xué)活動計劃和課時安排，明確了活動班級的宗旨、努力方向、組織原則，一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。

4、學(xué)習討論，培養(yǎng)骨干。學(xué)校對假日活動任課教師進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動的要點、活動的計劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作，以及討論商量活動的思路，通過學(xué)習討論，培養(yǎng)了一批活動骨干，工作計劃范文《社會實踐教育和基地教育總結(jié)》。

5、規(guī)章制度，逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來的摸索實踐，在總結(jié)以往假日活動實踐的基礎(chǔ)上，初步建立了各項規(guī)范化的制度。這些制度的建立，有助于假日活動開展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，也有利于學(xué)校通過臺帳來檢查督促各假日活動專業(yè)的開展。

6、激勵機制，發(fā)揮效應(yīng)。六月底，學(xué)校進行假日活動先進集體、假日活動先進教師、假日活動積極分子等評選活動。通過評選，以先進帶落后，以先進促整體，更好地發(fā)揮作用。

二、加強活動建設(shè)。各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護綠清潔工作；學(xué)校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學(xué)生們互幫互助，共同進步。每次假日活動，學(xué)生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護活動，既做了實事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓(xùn)動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學(xué)們演出。。。既動手又動腦，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。

三、不足與有待改進之處。一年來，學(xué)校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進和完善。

1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進；

2、是減負后，學(xué)生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內(nèi)容、提高活動的效果，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整；

3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進一步加強；

4、是活動教師的指導(dǎo)作用需要進一步發(fā)揮；

5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；

6、是如何對活動進行階段小結(jié)，對下一階段的活動細節(jié)進行討論，也是當前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進的工作的一點思考中國教育文摘004km.cn xiexiebang.com

第五篇：參加區(qū)中小學(xué)社會實踐活動基地活動總結(jié)

參加區(qū)中小學(xué)社會實踐活動基地活動總結(jié)

2012年5月21日 — 5月25日，我校初一年級103名同學(xué)在10名教師的帶領(lǐng)下，來到淄川區(qū)教育實踐基地西校區(qū)進行了為期五天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學(xué)生的組織紀律性又增強了學(xué)生的集體主義觀念；磨練了學(xué)生的意志，教會他們?nèi)绾紊钊绾巫鋈?。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這次實踐活動，給我們?nèi)w師生留下了深刻而難忘的印象?，F(xiàn)將本次實踐活動的情況總結(jié)如下： 一．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊教師認真負責

本學(xué)期開學(xué)初接到勞動實踐任務(wù)時，學(xué)校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進行了前期準備。校長多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導(dǎo)。在基地的每一天我校領(lǐng)導(dǎo)都有一個跟班，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。

我們?nèi)w帶隊老師嚴格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。兩天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學(xué)們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結(jié)會，精心策化，老師們?nèi)硇耐度?，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們?nèi)齻€班主任老師表現(xiàn)突出，他們即要安排同學(xué)們一切活動，更多的還要關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結(jié)束，他們要一個個地找同學(xué)們談心，了解情況，當同學(xué)們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學(xué)們就寢，他們要一個個房間檢查，同學(xué)們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學(xué)們進入夢鄉(xiāng)，我們的老師還在考慮，第二天的工作安排。二．基地管理有序，活動安排合理

我們進駐基地后，不論是勞動，還是訓(xùn)練，還是飲食起居方面的安排，基地領(lǐng)導(dǎo)都給予我們極大的關(guān)心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內(nèi)外軍訓(xùn)活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導(dǎo)，使每位營員都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動處兩位主任對我校營員各項活動進行精心安排指導(dǎo)，在學(xué)生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時用水方便。在兩天的勞動實踐活動中，基地各位領(lǐng)導(dǎo)及時協(xié)助，做到管理嚴格，制度健全，使學(xué)生各項活動開展井然有序。

三．活動內(nèi)容豐富，活動形式，使學(xué)生身心素質(zhì)得到全面健康發(fā)展。

首先對學(xué)生進行愛國主義教育，環(huán)境保護教育，國防知識等教育，5月21日上午一到達基地，我校學(xué)生就開始自己打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，下午勞動軍訓(xùn)，聽環(huán)保知識講座。在實踐活動中，同學(xué)們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內(nèi)務(wù)，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的優(yōu)良品德。

我們在基地里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比比賽，主題班會評比、軍訓(xùn)會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學(xué)生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學(xué)生提供了自我完善，自我表現(xiàn)的舞臺，全面提高了學(xué)生的身心素質(zhì)。

四．教師團結(jié)協(xié)作，學(xué)生互幫互助，好人好事層出不窮。

這次活動之所以取得了優(yōu)異成績，得益于我們?nèi)w師生以“磨練意志，學(xué)會生活，學(xué)會做人”為出發(fā)點，時刻牢記我是東聯(lián)師生，我們的一言一行代表著東聯(lián)形象。我們的老師團結(jié)協(xié)作，師生打成一片，學(xué)生之間互相幫助，好人好事層出不窮。

總之，通過這次實踐活動，團結(jié)友愛，關(guān)心他人，吃苦耐勞，遵守紀律，熱愛勞動的良好風氣，已在每個營員的心中俏然形成，同學(xué)們都達到了不同的轉(zhuǎn)變，磨練意志，學(xué)會生活、學(xué)會做人的鍛煉，讓我們牢記這五天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這五天的生活，把在這里養(yǎng)成的優(yōu)良作風，好的傳統(tǒng)帶到我們生活學(xué)習中去。勤奮學(xué)習，立志成才，報效祖國。

2012年5月28日