第一篇：盤縣珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工程自查自評報告

盤縣珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)

‘十二五’教師繼續(xù)教育工程

自查自評報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》精神,根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師〔2011〕1號)、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、《六盤水“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》和《盤縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)精神,為進(jìn)一步落實(shí)好《珠東鎮(zhèn)“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，特制定《珠東鎮(zhèn)“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、盤縣教育局文件盤教發(fā)【2014】35號文件通知要求，我校對照《盤縣“十二五”（2010_2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（學(xué)校）》二級指標(biāo)，認(rèn)真對2014年春季學(xué)期到2014秋季學(xué)期實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

盤縣珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況：珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)地處珠東鎮(zhèn)珠東村二組，距離珠東政府約0.5公里左右，2012年3

月1日從老校區(qū)（現(xiàn)在珠東中心幼兒園）搬遷至此。珠東鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量好，有少量金礦，是一個純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以烤煙為經(jīng)濟(jì)作物主體。珠東地理位置相對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)較為平整，氣候宜人，小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃較好，交通便利，吸引了不少外鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員做生意居住，2013年7月得到貴州省人民政府批準(zhǔn)撤珠東鄉(xiāng)并為珠東鎮(zhèn)。因此，珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)條件、師資力量在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)理應(yīng)當(dāng)較好。學(xué)校現(xiàn)在擁有占地面積40畝?，F(xiàn)有學(xué)生506人，有教職工28人，有校長、副校長各1名、辦公室主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任各1名，下設(shè)有工會、出納會計、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員各1名，學(xué)校機(jī)構(gòu)基本健全。其中專業(yè)技術(shù)人員22人，工勤人員3人，保衛(wèi)2人，學(xué)歷合格率百分之百。已經(jīng)取得小學(xué)高級職稱的教師20人，中共黨員5人，本科學(xué)歷20人，都有相應(yīng)的所任學(xué)科專業(yè)技術(shù)資格證書。目前學(xué)校有縣級骨干教師5人，市級骨干教師4人，學(xué)校教學(xué)面積較為寬敞，是盤南片占地面積較為寬廣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。設(shè)施設(shè)備現(xiàn)在基本齊全，目前有教學(xué)樓一棟，學(xué)校食堂一個，教師周轉(zhuǎn)房一棟，學(xué)生宿舍樓一棟，籃球場2個，乒乓球場地4個，羽毛球場地1個，多媒體教室2個，心理咨詢室1個，舞蹈室1個，儀器室1個，圖書室1個，實(shí)驗(yàn)室1個，古箏室1個，電子琴室1個，道德講堂室1個，書法室1個，美術(shù)室1個，棋牌室1個，以及學(xué)校校長室、辦公室、教務(wù)室、總務(wù)室、少先隊(duì)活動室、各教

研組等各組室17個，目前還正在施工建設(shè)的教師公租房一棟，學(xué)生宿舍一棟，學(xué)校搬遷到新校園三年多，在上級有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的共同努力，學(xué)校的校園文化、美化、凈化、綠化建設(shè)基本成形，學(xué)校的規(guī)劃趨于完善、科學(xué)、合理，目前最棘手的問題就是校園規(guī)劃的足球場雨天是一片水田，晴天黃土見天。因?yàn)槿狈Y金，客觀條件之下學(xué)校無法解決的問題，希望爭取上級相關(guān)部門機(jī)構(gòu)給予幫助支持。

我校在上級部門的關(guān)心和支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容?，F(xiàn)逐項(xiàng)自查自評情況如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

為了使繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本培訓(xùn)實(shí)施方案、計劃及管理制度，定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動開展情況，并及時小結(jié)、改進(jìn)。繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作組由校長張斌任組長，副校長施占、教務(wù)主任劉霞梅任副組長，全體教師任成員，組長負(fù)責(zé)總工作，所有相關(guān)工作具體由教務(wù)主任劉霞梅負(fù)責(zé)，教務(wù)處安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程，組織開展活動，資料歸檔等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對繼續(xù)教育非常重視、分工明確，使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。

二、制定計劃，組織實(shí)施

在計劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)，以專題講座、交流研討、互評反思、教育教學(xué)活動為主要培訓(xùn)形式。每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會。

三、分類提高，分層培訓(xùn)

在培訓(xùn)中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。

（一）全員性培訓(xùn)做到“五個結(jié)合”

1、實(shí)施“讀一本好書”工程，同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本好書，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際寫出自學(xué)筆記。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合

在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對教師的師德理論培訓(xùn)；二是抓活動，開展形式多樣的活動，如：師德演講、教師廉政培訓(xùn)、為學(xué)生獻(xiàn)愛心、組織教師家訪活動等。三是制定了師德評估細(xì)則，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評、學(xué)生評、他評和學(xué)?？傇u，并和優(yōu)秀教師評選、年終考核評

優(yōu)掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估，樹立師德典型，使教師學(xué)有樣板。

3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，我校以新課改——先學(xué)后教、導(dǎo)學(xué)案小組合作模式為中心，堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開發(fā)，利用每學(xué)期舉行的教研活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開展每年進(jìn)行的 “五個一”（每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育（學(xué)科滲透法制教育）創(chuàng)新課，承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，總結(jié)一篇科研論文，做一個專題報告），并結(jié)合自學(xué)的教育書籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評析標(biāo)準(zhǔn)填寫評價，進(jìn)行互評反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上，找出課堂閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學(xué)評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師，特別是2013年，我校余芳老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級優(yōu)質(zhì)課三等獎，劉霞梅老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎、作品《最大公因數(shù)》獲中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育錄像課評比市級二等獎、錄像課榮獲盤縣2013年中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課及優(yōu)秀課件評選活動二等獎。2014年，劉霞梅老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲第七屆全省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課及優(yōu)秀課件評選活動省級一等獎、制作省級三等獎、市級一等獎。我校葉國鋒、劉霞梅老師的課題于2014年榮獲市級一等獎，趙興鋒、胡創(chuàng)新、葉莉、葉爾文老師的課題榮獲市級三等獎。濃郁的教研氛圍，調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程。

4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合

為了不斷提高教師的科研能力，開展形式多樣的教研活動（如備導(dǎo)學(xué)案課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng)，教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在省、市、區(qū)級獲獎。

5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合

近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦，并采用集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，80%的教師會自己制作課件，20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。

四、建立機(jī)制，科學(xué)評估

為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)計劃”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中，對師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎勵。

五、規(guī)范管理，成績顯著

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績：教師受訓(xùn)率達(dá)100%。

新世紀(jì)對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

六、繼續(xù)教育工作中存在的問題

1、教師對繼續(xù)教育的認(rèn)識有偏差。我們很多教師認(rèn)為繼續(xù)教育占用教師大量的休息時間，特別是現(xiàn)在我們大量的一線教師高負(fù)荷工作，讓教師對繼續(xù)教育產(chǎn)生了偏見。

2、校本培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象仍然存在，校本教研還有待于進(jìn)一步深刻挖掘教師的潛能，教學(xué)研究的氛圍還沒有很好地營造出來，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動性還需要提升，特別是自主學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的組織。

課程改革對教師提出了更高的要求，給教師的繼續(xù)教育工作提出了新的問題，增加了新的內(nèi)容；我們在學(xué)習(xí)的的過程中，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，以教師的發(fā)展為本，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展，為

教育事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的師資力量，把教育辦得越來越好！

自評得分合計：89分

盤縣珠東鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年12月

第二篇：繼續(xù)教育自查自評報告

沙土鎮(zhèn)官田小學(xué)

教師繼續(xù)教育工程（2011-2015）

自查自評報告

沙土鎮(zhèn)官田小學(xué) 2015.6.15

檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校根據(jù)《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、《金沙縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，針對教師繼續(xù)教育工作的長期性、普及性、漸進(jìn)性、發(fā)展性等特點(diǎn)，制定了《沙土鎮(zhèn)官田小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)教管中心下達(dá)給我校的“國培計劃”、“省培計劃”等培訓(xùn)任務(wù)。積極組織全校教師，按時參加縣教育局開展各項(xiàng)繼續(xù)教育活動。以校為本基礎(chǔ)，積極開展校本教研和聯(lián)校模式的教研活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下，在全體教師的共同努力下，我?！笆濉崩^續(xù)教育工作得到有序的開展，并已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作的開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

一、基本情況

1.總體概況：我校現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生429人?，F(xiàn)共有教職工27人，中共黨員5人，小學(xué)高級教師24人。在職教師27人全部為中師(中專)及以上學(xué)歷，學(xué)歷合格率為100%，其中?？萍耙陨袭厴I(yè)教師人數(shù)25人，占全體教師總?cè)藬?shù)的 96.60％。學(xué)校統(tǒng)一為教師訂購教材和學(xué)習(xí)用品，為本輪繼續(xù)教育工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.全員培訓(xùn)情況：我校所有在職教職工均參加了全員培訓(xùn)，五年來參訓(xùn)率均為100%，教材到位率為100%。至今年4月止，我校應(yīng)參加繼續(xù)教育方面的考試人數(shù)為27人，合格率均為100 %。參加百萬公眾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試人數(shù)為27人，合格27人，參訓(xùn)率為100％，合格率為100%。參加新課標(biāo)測試人數(shù)為27人，參考率為100％，合格率為100%。全體教師均積極參與“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。3.專項(xiàng)培訓(xùn)情況：在2011-2015年期間，我校組織教師參加班主任全員培訓(xùn)、學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、“國培計劃”培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，為全校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變打開了道路，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.經(jīng)費(fèi)保障情況：在2011-2015年期間，凡參加外出培訓(xùn)的教師，學(xué)校按相關(guān)規(guī)定給予參培教師相關(guān)培訓(xùn)費(fèi)的報銷。

二、我校繼續(xù)教育工作的幾點(diǎn)做法。

為了全面推進(jìn)我校本輪教師繼續(xù)教育工作順利開展，以抓繼續(xù)教育工作為契機(jī)、措施，逐步提高全體教職工的知識水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)綜合能力的提高，我校主要采取以下幾點(diǎn)措施和辦法。

1.建立健全機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。我校于2011年9月份“十二五”（2011-2015）教師繼續(xù)教育工作啟動后，立即成立了繼續(xù)教育組織結(jié)構(gòu)，由學(xué)校校長陳洪勇同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校班子及部分教師任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，確保工作順利開展。.領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，從實(shí)施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。

3.措施有力，落實(shí)到位，確保繼續(xù)教育管理制度化。為了使我校繼續(xù)教育工作有章可行，規(guī)范管理，我校先后出臺了《官田小學(xué)“十二五”（2011-2015）教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《官田小學(xué)教師師德考核細(xì)則》等一系列方案，并完善了原學(xué)校管理制度中與繼續(xù)教育工作相關(guān)的規(guī)定，把繼續(xù)教育各項(xiàng)工作納入學(xué)校日常工作。2011年以來將學(xué)校教師績效工資與自身繼續(xù)教育工作緊密掛鉤，保障了繼續(xù)教育工作的全面開展和落實(shí)。

4.確保培訓(xùn)時間，保障培訓(xùn)師資，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)效果。這一輪工作啟動以來，我校把集中進(jìn)行全員培訓(xùn)與業(yè)余自修有機(jī)結(jié)合起來。按計劃組織集中培訓(xùn)，五年“一德四新”集中培訓(xùn)達(dá)360學(xué)時以上。嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，要求參訓(xùn)人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師利用課余自修，每學(xué)期都安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，近五年來，每人作自修筆記，撰寫教學(xué)論文和學(xué)習(xí)心得體會。

5.鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。學(xué)校從制度上鼓勵教師積極利用在工作之余參加在職函授專本科學(xué)習(xí)培訓(xùn)，凡因參加有關(guān)學(xué)歷提高的培訓(xùn)、考試涉及的考勤學(xué)校皆按公假記錄，并由學(xué)校統(tǒng)一安排其所承擔(dān)的工作。

三、取得的成績：

本輪繼續(xù)教育活動中，經(jīng)過全體參訓(xùn)教師的努力，在以下三方面有了明顯的進(jìn)步。

1．教師牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)自覺，積極主動。在新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)中，每位教師都非?？炭?，精益求精。目前，大部分教師能充分使用信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。

2．教育教學(xué)水平普遍有所提高，加強(qiáng)了教學(xué)骨干力量的梯隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革。通過本輪的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，提高了各科教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，使教師逐漸從過去的教書匠向當(dāng)今的教育研究者轉(zhuǎn)變。在此期間，學(xué)校各位教師積極完成了所規(guī)定的繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，并主動參加“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動，使自己的教育教學(xué)能力得到很大提高。

3、職業(yè)技能整體提高。通過此次繼續(xù)教育的錘煉，各學(xué)科教師在普通話、教育技術(shù)、多媒體課件制作、多媒體設(shè)備的使用等方面都有了很大的進(jìn)步。在教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)考試中，我校教師培訓(xùn)合格率為100%。

四、存在的問題及努力的方向：

我校繼續(xù)教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績，但也還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.資料收集不夠完善，存在收集整理不及時的情況，特別開展的各種活動圖片沒有及時整理而遺漏較多。

2.由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請進(jìn)來”的機(jī)會不多。

各位領(lǐng)導(dǎo)，對我校本輪繼教工作存在的問題和不足，敬請給予一一指導(dǎo)和幫助，我們一定虛心聽取，采取措施進(jìn)行整改。我們相信，有你們的指導(dǎo)和幫助，有我們的信心和決心，有全體教師的不懈努力，我校繼續(xù)教育工作一定能進(jìn)一步做好，一定能使繼續(xù)教育成為學(xué)校課程改革和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的催化劑，使教師與學(xué)生一起茁壯成長，以優(yōu)異的成績迎接上級的評估驗(yàn)收。推進(jìn)我校教育教學(xué)再上一個臺階！

沙土鎮(zhèn)官田小學(xué)繼續(xù)教育 工作領(lǐng)導(dǎo)小組：陳洪勇

張應(yīng)開

楊 琴

2015年6月15日

第三篇：教師繼續(xù)教育自查自評報告

野馬川鎮(zhèn)初級中學(xué)教師繼續(xù)教育自查自評報告

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師繼續(xù)教育及教師隊(duì)伍建設(shè)工作，全面提高素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)黔教師發(fā)（2006）132《貴州省“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》及《赫章縣新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（2006—2010年）實(shí)施意見》認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，取得了較好的成績，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育工作自查自評如下：

一、組織管理。自評為45分。

（一）組織管理

我校成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級有關(guān)文件指示精神，學(xué)校確立了以校長為組長、副校長為副組長、其他中層干部和輔導(dǎo)教師為成員的“中繼教”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了中繼教辦公室。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教研處、總務(wù)處政教處、團(tuán)委、教研組、年級組等相關(guān)部門在此項(xiàng)工作中要通力合作，使我校“中繼教”工作得到較好的開展。

（二）計劃措施

我校教師繼續(xù)教育工作擬定工程發(fā)展規(guī)劃，制定了實(shí)施方案，每個有校本培訓(xùn)計劃及相關(guān)總結(jié)。學(xué)校有一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、學(xué)科齊全的兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍對所有參訓(xùn)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，每位輔導(dǎo)教師擬有學(xué)科課程培訓(xùn)計劃，并

著學(xué)生的未來和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置，多年來形成了“兩會一課”制度，利用每周一的教師會、教研會，每周的校級研究課等，多途徑、多渠道地對教師進(jìn)行政治思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時根據(jù)上級行政主管部門的要求，結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際，通過講座、討論、競賽多種形式，讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強(qiáng)了教師把自己的工作和祖國的命運(yùn)相結(jié)合的使命感和責(zé)任感。

二是培養(yǎng)“師德”，我們認(rèn)為，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養(yǎng)成為“德師”。我們組織教師學(xué)習(xí)國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，明確要求。教師教材到位，全員參與培訓(xùn)，全員參與統(tǒng)考，參考率100%，合格率100%。得到了學(xué)生、家長及社會的好評。

（一）新理念，新課程

我校在學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，教材嚴(yán)格按上級規(guī)定發(fā)放和學(xué)習(xí)，《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《校本研修面對面》等教材到位率達(dá)100%。參訓(xùn)率達(dá)100%，認(rèn)真組織參加省安排的統(tǒng)考，2008年參加學(xué)科考試參考率為100%，合格率達(dá)100%。開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動，課堂教學(xué)中，滲透課改思想，有效果。新課程理論培訓(xùn)，學(xué)校還結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持抓好學(xué)校教研活動，開展好專題講座等專項(xiàng)培訓(xùn)，做好校本培訓(xùn)。

（二）新技術(shù)

隨著社會的進(jìn)步，信息技術(shù)能為教師的教學(xué)帶來很好的輔助作用，但我校是農(nóng)村初級中學(xué)，部分教師計算機(jī)基礎(chǔ)較弱，進(jìn)行基礎(chǔ)操作和一般多媒體課件的制作有很大的難度，針對這一情況，我校除鼓勵教師自學(xué)外，還組織了計算機(jī)教師對老師進(jìn)行了培訓(xùn)，教師全員參與了教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，合格率100%。

（三）個人檔案

我校教師有建有教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)檔案，檔案內(nèi)有教師各科學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)總結(jié)、讀書筆記、學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)案例、各種復(fù)印件等佐證材料，內(nèi)容齊全。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)。自評為15分。

（一）骨干教師培訓(xùn)與管理

我?，F(xiàn)有地級骨干教師2名，縣級同骨干教師1名，在工作中充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動功能，骨干教師積極開展傳、幫、帶及指導(dǎo)教研活動。我校加強(qiáng)對教師的管理，選派教師參加各種學(xué)習(xí)，提供教師交流的平臺，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

（二）新教師培訓(xùn)

56-

第四篇：小學(xué)繼續(xù)教育自查自評報告

阿依庫勒鄉(xiāng)中心小學(xué)“四五周期”繼續(xù)教育工作自查自評報告

根據(jù)自治區(qū)第四個五年管理周期（2009-2013年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育中期督導(dǎo)檢查工作相關(guān)文件要求，對我?！八奈濉敝芷诶^續(xù)教育工作進(jìn)行自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、師德建設(shè)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)情況

（一）成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長及教務(wù)副校長主抓繼續(xù)教育工作，每學(xué)期制定繼續(xù)教育工作計劃，按計劃安排教師開展繼續(xù)教育工作。

（二）貫徹、落實(shí)國家及自治區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育的法規(guī)、政策，認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對繼續(xù)教育政策的理解、認(rèn)識，更好的推廣繼續(xù)教育工作的開展。

（三）設(shè)立師德管理領(lǐng)導(dǎo)小組，書記擔(dān)任組長，主要負(fù)責(zé)師德管理、培訓(xùn)等相關(guān)工作。每學(xué)期開展一至兩次師德教育活動，通過培訓(xùn)《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，全校教師的師德均達(dá)到學(xué)校相關(guān)規(guī)定的要求。

（四）我校教師參加繼續(xù)教育主要通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職函授、校本培訓(xùn)等形式進(jìn)行，通過參加這幾類培訓(xùn)，教師們在對新課程改革的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的提升。

（五）每年從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中撥出5%作為繼續(xù)教育專項(xiàng)資金，對教師外出參加繼續(xù)教育費(fèi)用進(jìn)行專項(xiàng)報銷，本周期已為40余位教師報銷繼續(xù)教育費(fèi)用2萬余元。

（六）繼續(xù)教育工作檔案建設(shè)及規(guī)范化管理情況

繼續(xù)教育工作檔案建設(shè)是繼續(xù)教育工作中的重點(diǎn)，我校專門建立繼續(xù)教育檔案，有專職教師進(jìn)行管理，在工作中不斷完善教師繼續(xù)教育檔案。目前已建立起教師繼續(xù)教育花名冊、教師繼續(xù)教育計劃安排表、教師繼續(xù)教育個人檔案等資料，即使更新相關(guān)信息，及時、準(zhǔn)確為開展教師繼續(xù)教育工作提供數(shù)據(jù)。

第五篇：小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告

新時代背景下，教師政治素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，評價則是保障教師政治素養(yǎng)符合基本要求的手段。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板【一】

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議資料進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上用心主動。

4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中用心主動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板【二】

一年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)。時刻用黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不怕苦，挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。遵守社會公德。加強(qiáng)個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，用無私的人個魅力感染學(xué)生。

因?yàn)槿藷o完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認(rèn)為我在工作中存在的問題如下：

1、理論功底還不夠深厚。

首先，理性認(rèn)識它源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是對事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現(xiàn)了難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高的現(xiàn)象，在和年輕教師比較中發(fā)現(xiàn)自己的差距越來越大。

2、專業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。

作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，在教學(xué)過程中還有很多的不足之處。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上仍要加強(qiáng)。

對存在問題的原因分析及整改措施：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在管理事務(wù)中，總是嚴(yán)格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現(xiàn)的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領(lǐng)導(dǎo)的溝通不能及時到位。

今后的改進(jìn)方向：

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)政治思想和教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。

作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產(chǎn)黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導(dǎo)，讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長，努力成為一名學(xué)生喜愛的、家長滿意的老師！

小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板【三】

一、思想方面

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我仍然擔(dān)任班主任工作。我傾注了自己的全部的精力和愛心。1、我努力創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級取得好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭

取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。3、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。我愛班級的每一個學(xué)生，他們無論遇到什么事，我都會幫助他們。他們也非常愛我。

教學(xué)方面，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

三、廉政自律方面

在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。教師不同

于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。通過學(xué)習(xí)“廉政文化進(jìn)校園”活動，我更加嚴(yán)格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

總結(jié)自己的工作，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時俱進(jìn)的。反思自己的工作，我感到自己沒有年輕人勁頭足，工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。在教學(xué)上要多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，把自己的班主任工作做得更好。

小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板【四】

這次師德師風(fēng)自查自糾活動中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。

理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。

我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴(yán)格要求去批評。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

三、整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高，工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

3、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭取不斷有所進(jìn)步。

小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報告精選模板【五】

孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會提高的，不知不覺開學(xué)一個多月了，通過新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思。

一、政治思想方面

本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平時的教學(xué)工作中重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、音樂理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導(dǎo)。