第一篇：幼兒園教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

幼兒園教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定實(shí)施教學(xué)常規(guī)的細(xì)則，是實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，特制訂幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。

一、日常檢查

日常教學(xué)、常規(guī)檢查將每月隨機(jī)抽查，按結(jié)果計(jì)分，扣1分為10元。

（一）教學(xué)常規(guī) ● 備課

1．課前教師要根據(jù)本班幼兒經(jīng)驗(yàn)、需要及發(fā)展水平，認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（主要針對語言、算術(shù)學(xué)科）一日一個(gè)，少備一個(gè)扣 1分。2．教師須按照要求備好周計(jì)劃（備好晨間活動(dòng)、晨間談話、戶外活動(dòng)的要求及內(nèi)容），一周一個(gè)少一項(xiàng)扣1分。周計(jì)劃須在每周一上午8點(diǎn)前交導(dǎo)處檢查，當(dāng)班教師未做到一次扣1分。

3．課前教師須按當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備（能講出故事大意、背誦詩歌、彈唱歌曲等）和教具（圖片、磁帶、范畫等）、學(xué)具準(zhǔn)備，未完成者一項(xiàng)扣1分，準(zhǔn)備不充分者一項(xiàng)扣0.5分。

4．課前教師須帶教材、備課本進(jìn)入活動(dòng)室，未帶者一次扣1分。●作業(yè)批改

教師應(yīng)仔細(xì)批改幼兒作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)讓幼兒訂正，未批改一人次扣 1分，幼兒訂正后無批閱者一次扣0.5分。●體育鍛煉和戶外活動(dòng)

1．上午八點(diǎn)半教師需按時(shí)組織幼兒開展體育活動(dòng)（下雨天、濃霧、高溫除外），未做到一次扣1分。

2．教師需按課表計(jì)劃組織幼兒戶外活動(dòng)和游戲，未做到一次扣1分。

3、教師要和學(xué)生一同游戲，一同做操，一同舞蹈，教師不做或站著的一次扣2分。

（二）常規(guī)管理

1．教室中的主題墻需按照主題的更改布置，主題負(fù)責(zé)人（班主任）未做到一次扣2分。

2．上課期間教師不得接聽電話，違反者一次扣1分。

3．升旗儀式時(shí)，幼兒隊(duì)伍要排列整齊，安靜有序，未做到一次扣1分。

4．早操應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，隊(duì)列整齊，精神飽滿，未做到一次扣1分。

5．幼兒能安靜用餐，保持桌、地面的清潔，未做到一次扣1分。6．幼兒餐后活動(dòng)組織教師應(yīng)嚴(yán)格按照周計(jì)劃執(zhí)行，違反者一次扣1分。

7．教師管理午睡應(yīng)來回走動(dòng)，幫助幼兒蓋好被子，督促幼兒入睡，發(fā)現(xiàn)有教師睡覺、做私事一次扣1分，有教師離崗一次扣5分。8．幼兒午睡起床教師須在音樂響后3分鐘內(nèi)進(jìn)入午睡室，違反者扣1分。

9、做好班上安全管理工作，加強(qiáng)幼兒安全教育工作，做好相關(guān)記錄，未做好發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

10、做好迎送幼兒工作，要做好與家長和接送人的交接工作，未完成交接手續(xù)扣1分/人次，造成重大責(zé)任安全事故的追究相應(yīng)責(zé)任。

二、期末檢查 ● 教學(xué)評價(jià)

1．期末結(jié)束須寫好教學(xué)活動(dòng)的反思分析總結(jié)，不按時(shí)上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末結(jié)束要寫好班主任工作總結(jié)，不按時(shí)上交一次扣1分，未做一次扣2分?！?聽課

1．任課教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，教研組長、30周歲以下青年教師聽課20節(jié)以上，完不成聽課節(jié)數(shù)，每少一節(jié)扣1分。2．聽課后無評課內(nèi)容每節(jié)扣1分，聽課記錄不完整，書寫不規(guī)范每節(jié)扣0.5分。

第二篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

實(shí)驗(yàn)幼兒園保教保育常規(guī)考核細(xì)則

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，特制訂幼兒園保教保育常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。

一、日常檢查

日常活動(dòng)、常規(guī)檢查將每月隨機(jī)抽查，按結(jié)果計(jì)分，扣1分為10元。

（一）保教保育常規(guī) ● 備課

1．課前教師要根據(jù)本班幼兒經(jīng)驗(yàn)、需要及發(fā)展水平，認(rèn)真寫好課時(shí)計(jì)劃，少備一個(gè)扣 1分。

2．教師須按照要求備好周計(jì)劃（備好晨間活動(dòng)、晨間談話、戶外活動(dòng)的要求及內(nèi)容），一周一個(gè)少一項(xiàng)扣1分。周計(jì)劃須在每周一上午8點(diǎn)前張貼在班級門前宣傳欄，當(dāng)班教師未做到一次扣1分。3．活動(dòng)前教師須按當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備（能講出故事大意、背誦詩歌、彈唱歌曲等）和教具（圖片、磁帶、范畫等）、學(xué)具準(zhǔn)備，未完成者一項(xiàng)扣1分，準(zhǔn)備不充分者一項(xiàng)扣0.5分。

4．活動(dòng)前教師須帶材料、備課本進(jìn)入活動(dòng)室，未帶者一次扣1分?！耋w育鍛煉和戶外活動(dòng)

1．上午九點(diǎn)教師需按時(shí)組織幼兒開展體育活動(dòng)（下雨天、濃霧、高溫除外），未做到一次扣1分。

2．教師需按課表計(jì)劃組織幼兒戶外活動(dòng)和游戲，未做到一次扣1分。

3、教師要和幼兒一同游戲，一同做操，一同舞蹈，教師不做或站著的一次扣2分。

（二）常規(guī)管理

1．教室中的主題墻需按照主題的更改布置，主題負(fù)責(zé)人（班主任）未做到一次扣2分。

2．早操應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，隊(duì)列整齊，精神飽滿，未做到一次扣1分。

3．幼兒能安靜用餐，保持桌、地面的清潔，未做到一次扣1分。4．教師管理午睡應(yīng)來回走動(dòng)，幫助幼兒蓋好被子，督促幼兒入睡，發(fā)現(xiàn)有教師睡覺、做私事一次扣1分，有教師離崗一次扣5分。

5、做好班上安全管理工作，加強(qiáng)幼兒安全教育工作，做好相關(guān)記錄，未做好發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6、做好迎送幼兒工作，要做好與家長和接送人的交接工作，未完成交接手續(xù)扣1分/人次，造成重大責(zé)任安全事故的追究相應(yīng)責(zé)任。

二、期末檢查 ● 保教評價(jià)

1．期末結(jié)束須寫好活動(dòng)的反思分析總結(jié)，不按時(shí)上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末結(jié)束要寫好班主任工作總結(jié)，不按時(shí)上交一次扣1分，未做一次扣2分?！?聽課 1．任課教師每學(xué)期至少聽課16節(jié)以上，園長、教研組長、聽課20節(jié)以上，完不成聽課節(jié)數(shù)，每少一節(jié)扣1分。

2．聽課后無評課內(nèi)容每節(jié)扣1分，聽課記錄不完整，書寫不規(guī)范每節(jié)扣0.5分。

實(shí)驗(yàn)幼兒園

第三篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)

細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個(gè)班級進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽課本、各科組計(jì)劃及學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。他們表揚(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對教學(xué)設(shè)計(jì)、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評價(jià)，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問題，并提出詳實(shí)有效的整改措施；作業(yè)批改及時(shí)，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性評語。

今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

促成長 搭平臺(tái) 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采--實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“骨干教師示范課活動(dòng)”

為深入開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)給全校教師一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，3月14日臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“骨干教師示范課活動(dòng)”。在此次教學(xué)活動(dòng)中，骨干教師們高度重視，把此次活動(dòng)當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動(dòng)的老師受益良多。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學(xué)校巧借“教師成長共同體”搭建師生成長大舞臺(tái)

伴隨著溫暖的春風(fēng)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革駛?cè)胂Ｍ拇禾?。在這個(gè)萬物萌發(fā)、充滿生機(jī)的季節(jié)，學(xué)校召開了“教師共同體"成立動(dòng)員會(huì)，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長共同體”實(shí)施方案、工作制度和工作計(jì)劃?！敖處煶砷L共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生成長、教育均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)而有友必不孤

學(xué)生成長、學(xué)校進(jìn)步都離不開教師的成長進(jìn)步，在當(dāng)前信息急劇膨脹的時(shí)代，教師的成長不能不僅僅靠“自學(xué)”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代需要了。為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局低重心教學(xué)策略研究的精神，促進(jìn)教師共同發(fā)展，有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺(tái)，以學(xué)科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學(xué)而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進(jìn)素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動(dòng)并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺(tái)促共贏

學(xué)校孫校長告訴筆者，“教師成長共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個(gè)世界；“教師成長共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)校互相促進(jìn)。團(tuán)體中的每一個(gè)成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同成長，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動(dòng)的管理機(jī)制，利用公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽、教學(xué)研討會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動(dòng)加強(qiáng)橫向交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。同時(shí)，各學(xué)科“共同體”的負(fù)責(zé)人及時(shí)將活動(dòng)開展情況向市區(qū)教研員匯報(bào)，在教研員的知道下，把最先進(jìn)的教學(xué)理念引入到 “教師成長共同體”里，實(shí)現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長、助人成長得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動(dòng)力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個(gè)體的又是社會(huì)的，個(gè)體的知識(shí)建構(gòu)過程和社會(huì)共享的理解過程是不可分離的。學(xué)習(xí)既是個(gè)性化行為，又是社會(huì)性活動(dòng)，需要對話與合作。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動(dòng)空間”等多個(gè)學(xué)習(xí)共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學(xué)開展語、數(shù)、英、品生品社、藝體學(xué)科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學(xué)相繼開展語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會(huì)）、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的高效課堂大比武活動(dòng)。此次活動(dòng)以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實(shí)。同時(shí)，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語學(xué)科的口語化等等。對課堂的評價(jià)采取教師評、學(xué)生評相結(jié)合的方法，讓學(xué)生參與評價(jià)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主角，也使本次的課堂評價(jià)更為科學(xué)。

近年來，臨沂高都小學(xué)抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展老師們的上課、觀課、評課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動(dòng)了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級課改之星、市級教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動(dòng)是這一系列課堂教學(xué)活動(dòng)的又一成功舉措。

抓好“教干責(zé)任田”，激活“教學(xué)一盤棋”

新學(xué)期伊始，冊山街道中心小學(xué)推出教學(xué)管理新模式，實(shí)行教干承包“責(zé)任田”，要求率先帶頭任教考試學(xué)科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學(xué)科，由于忙于學(xué)校事務(wù)管理，有時(shí)上得還不正規(guī)，教學(xué)成績?！傲良t燈”。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎(jiǎng)懲評估與個(gè)人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。

開學(xué)一周以來，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個(gè)方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升

落實(shí)“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)通知精神和我校工作實(shí)際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。本次比賽，一、二、三、四、五，五個(gè)年級，低中高三個(gè)年段兼顧；歷史故事、神話傳說、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺(tái)競技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實(shí)了“生本”的理念。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)處理和對學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠交流。每位老師都能從講課教師的專長出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助講課教師在自己的個(gè)性特長里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時(shí)更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂。

當(dāng)學(xué)生自信樂其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實(shí)現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”

——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動(dòng)

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會(huì)用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動(dòng)的通知精神，營造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動(dòng)的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動(dòng)。

活動(dòng)分實(shí)踐調(diào)查、成果展示、反思體會(huì)三個(gè)階段。每個(gè)階段的活動(dòng)都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會(huì)幾個(gè)渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會(huì)用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動(dòng)的通知精神。

通過活動(dòng)，全處學(xué)生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個(gè)），發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個(gè)。在活動(dòng)中，學(xué)生真實(shí)感受到了開展啄木鳥行動(dòng)的巨大意義和魅力。正如五年級二班的姜珊同學(xué)所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時(shí)候才知道，這不是一件容易的事。但是我認(rèn)真去做了，我覺得這項(xiàng)作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個(gè)錯(cuò)別字大王，所以找錯(cuò)別字對于我來說有點(diǎn)兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。要想找出別人的錯(cuò)誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭取和錯(cuò)別字說‘byebye’！”而六年級同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動(dòng)我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。而諧音字我找到了十個(gè)，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過幾年，大街上一個(gè)錯(cuò)別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字?！?/p>

用字規(guī)范化，最美啄木鳥。擁有求實(shí)精神，踐行實(shí)踐理論。相信羅莊語言文字的天空，將會(huì)因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。

第四篇：幼兒園教育教學(xué)常規(guī)要求

教育教學(xué)常規(guī)要求

一、晨間與離園

1、教師能熱情地接待幼兒入園（離園）并及時(shí)地向家長反映幼兒在園情況。

2、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好。

3、入園時(shí)主動(dòng)向周圍的人問好，愉快接受晨檢，教師與家長做好接送卡交接工作。

4、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

5、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周圍的人道別。

6、注意引導(dǎo)家長帶幼兒觀察班級周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解活動(dòng)安排。

二、戶外體育活動(dòng)及早操

1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2、教師要精神飽滿地帶操，動(dòng)作有力、合拍。能用鼓勵(lì)的語言、動(dòng)作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加早操和體育活動(dòng)

3、教幼兒正確使用活動(dòng)器械，不爭搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

4、加強(qiáng)個(gè)別、小組幼兒活動(dòng)情況的指導(dǎo)。

5、教幼兒主動(dòng)擦汗，休息后自覺補(bǔ)充水份。

6、活動(dòng)結(jié)束詩能按老師的指令回班級，不逗留，能提醒幼兒注意上下樓梯的安全。

三、集中活動(dòng)

1、做好活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備，包括幼兒活動(dòng)安全、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。

2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

3、活動(dòng)中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

4、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

5、寫、畫時(shí)姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

6、堅(jiān)持帶教具進(jìn)教室，注重幼兒實(shí)際動(dòng)手操作活動(dòng)寓教于樂，應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

7、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成積極有效的師幼互動(dòng)。

8、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。在活動(dòng)結(jié)束詩能引導(dǎo)幼兒整理教室。保持桌面和周圍環(huán)境整潔。

四、點(diǎn)心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

3、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

4、活動(dòng)后將玩具材料分類擺放整齊。

第五篇：幼兒園常規(guī)考核細(xì)則

伊頓陽光幼兒園常規(guī)考核細(xì)則

全體教職員工日常工作準(zhǔn)則

（一）考勤考會(huì)

1、考勤：(1)每天按時(shí)到崗，按時(shí)錄入指紋。

(2)入園后不得中途外出，不得提前離崗。

(3)下班前，錄入指紋。

2、考會(huì)：(1)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議以及園內(nèi)學(xué)習(xí)。

(2)認(rèn)真聽取布置任務(wù)，做好記錄，按時(shí)保質(zhì)保量的完成。

（二）儀容儀表

1、教職員工穿工作服，不穿高跟鞋，不穿短裙，衣服長短適中，不披發(fā)，不留指甲，不涂甲油

2、課間操編排結(jié)構(gòu)要合理，教師能帶領(lǐng)幼兒規(guī)范做操，動(dòng)作到位。

（三）安全

1、不允許帶包上樓

2、上班時(shí)間內(nèi)不允許私自接打電話，玩耍手機(jī)。

3、上班時(shí)間內(nèi)不允許閑談

4、不允許體罰或變相體罰學(xué)生

5、上班時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)有漏水、漏電現(xiàn)象要及時(shí)上報(bào)，發(fā)現(xiàn)未報(bào)者責(zé)任自負(fù)。

6、上班時(shí)間內(nèi)，發(fā)生幼兒磕碰現(xiàn)象、幼兒身體不適或隱患問題要及時(shí)上報(bào)（第一時(shí)間）

（四）值班

1、按值班表按時(shí)到崗值班值班，并錄入指紋

2、值班工作：(1)開門窗通風(fēng)

(2)檢查各班室水電是否存在安全隱患，如存在需及時(shí)上報(bào)

(3)打掃門外及大廳衛(wèi)生

（五）請假

1、請病假、事假后，當(dāng)月全勤獎(jiǎng)取消，并扣除當(dāng)天工資

2、嚴(yán)格履行請假手續(xù)

教師工作考核細(xì)則

（一）日常工作

1、與保育員配合做好晨間衛(wèi)生清理、消毒工作，保證開窗通風(fēng)時(shí)間在10分鐘以上。

2、每天準(zhǔn)時(shí)在門口熱情接待每位幼兒和家長并及時(shí)與家長進(jìn)行溝通和交流，做好接送卡的交接工作

3、園長在幼兒入園時(shí)進(jìn)行1次陳建，穿好晨檢制服，觀察幼兒體貌特征，了解幼兒身體情況。

4、認(rèn)真做好幼兒考勤工作，記錄好幼兒服藥時(shí)間及劑量，并進(jìn)行2次晨檢，觀察體貌特征，了解幼兒身體情況

5、幼兒2天未到園，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，了解原因并記錄。

6、進(jìn)餐前，組織幼兒有序洗手，上廁所

7、進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、安靜的進(jìn)餐，并及時(shí)觀察幼兒的進(jìn)食情況，及時(shí)添飯，遇到身體不適的幼兒要，要主動(dòng)喂飯。

8、早操時(shí)，要有序入場，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定位置。

9、精神面貌好，保證幼兒活動(dòng)量，組織有趣的游戲

10、午睡前，組織學(xué)生有序的上廁所，洗手。

11、幼兒午睡時(shí)，值班教師不得睡覺，要定時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理并酌情上報(bào)。值班老師當(dāng)班期間，發(fā)生幼兒尿床想想累計(jì)3次，將取消獎(jiǎng)金。

12、幼兒離園時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)的為幼兒整理衣物，積極與家長溝通交流幼兒在園的情況，并做好接送卡的交接工作（有卡的先接，沒卡的后接）

（二）教育教學(xué)

1、教學(xué)基本功扎實(shí)，能按照要求寫好教案，課前準(zhǔn)備充分，并順利完成教學(xué)任務(wù)，能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，不斷創(chuàng)新。

2、嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間上課，不允許隨意調(diào)課，如需調(diào)課上報(bào)辦公室

3、能有效運(yùn)用有趣的焦距，頭飾等

4、課堂教學(xué)氣氛活躍，師生互動(dòng)，活潑生動(dòng)。

5、每節(jié)課要根據(jù)教材上課，合理運(yùn)用教材，教學(xué)生學(xué)會(huì)使用教材。

6、每月每位老師互聽一節(jié)課，并做好記錄。

7、上課期間，不允許出現(xiàn)竄班現(xiàn)象。

8、園長考核，每月不定時(shí)聽課，聽推門課。

（三）環(huán)境布置

1、主題玻璃墻每月一塊，每月第一周周五檢查更新情況，一個(gè)月一個(gè)新主題。

2、每周周計(jì)劃在周一上午上一樓大廳墻，家園共育每月一次上墻，每月第一天檢查更新情況。

保育員工作考核細(xì)則

1、到崗后，認(rèn)真清掃衛(wèi)生，做好消毒工作（開窗通風(fēng)10分鐘，擦桌椅）

2、準(zhǔn)備涼好開水，保證幼兒餐前喝水水量（半杯量）

3、幼兒未到期之前，有保育員負(fù)責(zé)本班幼兒的晨讀活動(dòng)，組織幼兒安全有序活動(dòng)。

4、餐前準(zhǔn)備好一消過毒的餐具，按時(shí)聽通知打飯，不得提前打飯。

5、按照幼兒食量為幼兒打飯，杜絕浪費(fèi)。

6、及時(shí)觀察需要添飯的幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。

7、進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、安靜的進(jìn)餐，并及時(shí)觀察幼兒的進(jìn)食情況，及時(shí)添飯，遇到身體不適的幼兒要，要主動(dòng)喂飯。

8、進(jìn)餐后快速收拾餐具，擦桌子，打掃本班教室衛(wèi)生。

9、按時(shí)清掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，做到無死角。

10、做操時(shí)，活動(dòng)中配合老師管理學(xué)生，保證學(xué)生的人身安全，如出現(xiàn)安全事故，獎(jiǎng)金全無，后果嚴(yán)重者，責(zé)任自負(fù)。

11、午睡后，及時(shí)爹被褥，整理臥室衛(wèi)生。

12、幼兒離園前，與老師配合，為幼兒穿戴好衣物，整理好物品，與老師一起護(hù)送幼兒到大廳。

13、一天工作結(jié)束前，進(jìn)行衛(wèi)生清理、消毒工作（紫外線燈每周一次，每天拖地用84消毒液）清洗毛巾、水杯，并將水杯送去消毒。

廚房職工考核細(xì)則

1、按照食譜保質(zhì)保量準(zhǔn)備餐點(diǎn)，并按時(shí)開飯。

2、進(jìn)入廚房，穿工作服，不允許在廚房內(nèi)吸煙。關(guān)好廚房門，不允許廚房以外人員進(jìn)入。

3、提前給各班保育員分好飯，保育員打飯時(shí)不得進(jìn)入廚房。

4、開飯時(shí)，有廚房統(tǒng)一通知打飯。

5、提前一天準(zhǔn)備好第二天的食材。

6、保證廚房、倉庫的干凈、整潔，食品安全、衛(wèi)生。

7、每天下班前清點(diǎn)好倉庫儲(chǔ)備。