第一篇：幼兒園師德建設(shè)活動方案

xxx幼兒園

師德建設(shè)活動方案

為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，本學(xué)期，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”為主題，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、參與人員

全體幼兒教師參與，由園長擔(dān)任組長。

三、主要工作

1．組織學(xué)習(xí)，加強思想政治素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。積極利用校園信息網(wǎng)、家長園地等渠道大張旗鼓地開展宣傳教育活動。強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展學(xué)習(xí)交流活動，開展師德自查自糾工作，切實解決教師自身在師德方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

2．開展豐富多樣的師德教育活動。

①深入開展“師德建設(shè)規(guī)范”主題系列活動，圍繞師德教育開展：如何愛幼兒園、如何愛孩子，提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動。②“寫出我的教育教學(xué)故事”，增強教師敬業(yè)愛生的自覺性。③舉行一次家長座談會，通過以上系列活動，進一步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。

3．建立師德考核制度。我園將建立師德考核機制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻的敬業(yè)精神。對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、年終優(yōu)秀、評選工作中，對違反《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。

4．開展師德評優(yōu)，總結(jié)活動。期末組織幼兒、家長、教師開展“我心目中的最美教師”評選活動。評選出的師德先進典型，在幼兒園進行宣傳，表彰形成崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的良好師風(fēng)。

第二篇：幼兒園2012師德建設(shè)活動方案

中心幼兒園2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為全面貫徹落實教育局、街道教育局《關(guān)于開展2012年教師職業(yè)道德建設(shè)年活動的通知》，全面提高XX中心幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加強和改進師德建設(shè)工作，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做人民滿意教師”為主題，以構(gòu)建和諧師幼關(guān)系為主線，以“愛崗敬業(yè)、尊師愛幼”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓家長信賴、社會滿意的幼兒教師隊伍。

二、工作重點

強化教師在政治思想、道德意識、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)；并在教師隊伍中進一步弘揚熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔從教，遵紀(jì)守法的精神；強化尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識，增強為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識，端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，增強團結(jié)協(xié)作的工作精神，養(yǎng)成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象。

三、活動安排和實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（2012年5——6月份）

1．成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，并于5月15日前上報街道教育局。

3.開展學(xué)習(xí)活動。一是針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮；二是組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008修訂）、《2012年街道教師職業(yè)道德建設(shè)年活動實施方案》等文件和相關(guān)書籍，積極做好宣傳發(fā)動工作。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《街道中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》和幼兒園規(guī)章制度、行為規(guī)范等，嚴(yán)格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員。

（二）自查自糾、整改提高階段（2012年7——9月份）

1、組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。

①有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②有無不備課上課、課堂效果差，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反幼兒園規(guī)章制度，有無在上班時間利用手機娛樂、聊天、炒股；有無拒不服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動安排；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)埋怨家長等問題。

③有無加重幼兒心理負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有無教育幼兒不講究方法，處理問題簡單、粗暴，有無歧視辱罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒造成其身心傷害；有無不關(guān)愛幼兒，不尊重幼兒，不公正平等的對待每一個幼兒等的問題。

④有無忽視對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教幼兒不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級管理混亂等問題。

⑤有無儀表不端，談吐不雅，行為不規(guī)范；有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不團結(jié)協(xié)作；有無散布不當(dāng)言論，詆毀幼兒園和同事聲譽；有無在公眾場合或網(wǎng)上發(fā)表不符事實、有損教育形象的言論的以及生活作風(fēng)方面的問題。

2、在前面開展活動的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。對熱點問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因，并采取多種形式征求幼兒、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。教職工要寫出對師德師風(fēng)教育活動的認(rèn)識及整改計劃，認(rèn)真整改落實，使個人的整改落實與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，對問題較突出的人和事，制定幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任，切實提高我園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。

（三）開展活動，樹立典型階段（2012年10—11月份）

我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，做人民滿意教師”主題系列活動，圍繞師德教育開展“五個一”活動：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的交流活動；二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評比活動，增強教師敬業(yè)愛生的自覺性；三是開展一次師德承諾活動，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性；四是舉行一次家長座談會，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；五是結(jié)合慶祝教師節(jié)活動，表彰幼兒園的先進教師及優(yōu)秀工作者，樹立正面典型，展示良好的師德風(fēng)范。通過一系列活動，進一

步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。

（四）評比總結(jié)階段（2012年12月份）

對師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題進行階段總結(jié)，通過教育實踐檢驗教師師德水準(zhǔn)，開展評比活動，確立本園師德典型，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全園的師德水平有大幅提升。

五、保障措施(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全園師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比。

（二）提高認(rèn)識，健全機制

要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。

(三)精心組織，務(wù)求實效

要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與幼兒園保教工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合幼兒園實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。

幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

第三篇：幼兒園師德建設(shè)方案

幼兒園師德建設(shè)方案

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊伍建設(shè)的重要組成部分。師德師風(fēng)建設(shè)成效直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量，影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的形成。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，以“愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，強化師德師風(fēng)教育，弘揚高尚師德師風(fēng)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，不斷開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

以制度建設(shè)為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。

三、師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。

組織教師認(rèn)真“十八大”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推 動社會進步為己任，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展；堅持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，培養(yǎng)協(xié)作互助的團隊精神。

（四）進一步增強教師的愛校愛崗、無私奉獻意識。大力弘揚“艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真、負(fù)重致遠(yuǎn)”的八一農(nóng)大精神，進一步增強廣大教師的主人翁責(zé)任感，積極投身學(xué)校事業(yè)，為學(xué)校的振興而努力奮斗。

四、師德師風(fēng)建設(shè)主要措施

（一）切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總體規(guī)劃、制度建設(shè)、檢查評估和組織落實。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強對師德師風(fēng)建設(shè)的督促檢查，經(jīng)常深入教學(xué)科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實際困難，及時向?qū)W校提出建議和意見，把師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師的實際困難結(jié)合起來，增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

2．各院（部）成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德師風(fēng)建設(shè)納入本單位工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

（二）開展 “先鋒工程”活動，充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)中的示范作用

全校黨員教師要不斷加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，帶頭貫徹黨和國家的方針政策，積極投身高等教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，為 人師表，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，充分發(fā)揮主人翁精神，為創(chuàng)建和諧校園積極做貢獻。

（三）加大師德師風(fēng)宣傳教育力度，營造有利于師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍

每年9月定為師德師風(fēng)宣教月，以慶祝教師節(jié)和表彰“先優(yōu)”為契機，在全校范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)宣傳教育活動。利用校內(nèi)外媒體，大力宣揚我校優(yōu)秀教師和先進工作者的事跡；組織開展師德論壇、先進事跡報告會以及征文、演講等活動。各單位也要根據(jù)本單位實際，組織教職員工開展形式多樣的師德師風(fēng)研討交流活動。

（四）完善師德師風(fēng)建設(shè)機制 1．完善師德師風(fēng)培養(yǎng)機制

建立更加完善、嚴(yán)格的師德師風(fēng)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育。在教師崗前培訓(xùn)中，把教師職業(yè)道德培訓(xùn)置于突出位置，增加比重，活化方式，確保新教師師德師風(fēng)培訓(xùn)效果；在青年教師導(dǎo)師制中，改變重教學(xué)科研指導(dǎo)，輕師德師風(fēng)培養(yǎng)的狀況，把師德師風(fēng)培養(yǎng)作為一項基礎(chǔ)性工作貫穿于導(dǎo)師制的整個培養(yǎng)期間，發(fā)揮老教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面的傳幫帶作用；建立師德師風(fēng)導(dǎo)師責(zé)任制，把青年教師在師德師風(fēng)方面存在或出現(xiàn)的問題，同導(dǎo)師的指導(dǎo)責(zé)任直接聯(lián)系起來；建立對輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)制度。

2．建立嚴(yán)格的約束機制

結(jié)合教育行政部門頒布的教師職業(yè)道德建設(shè)要求，制定加強教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，制定具體明確的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使師德修養(yǎng)和師德建設(shè)有章可循，用制度規(guī)范教師的行為。

3．建立師德師風(fēng)雙重評價考核機制 一是要建立師德師風(fēng)學(xué)生評價機制，每學(xué)期由各院（部）組織學(xué)生對任課教師的師德師風(fēng)狀況進行評價,由黨委學(xué)工部會同黨委組織部、各學(xué)院組織學(xué)生對專兼職學(xué)生工作者的師德師風(fēng)狀況進行評價；二是要建立師德師風(fēng)學(xué)考核機制，每學(xué)年由各單位對所屬教職員工的師德師風(fēng)狀況進行專項考核評定。上述兩種考評結(jié)果作為工作人員考核的重要依據(jù)。

4．實行有效的獎懲激勵機制

把師德師風(fēng)考核結(jié)果與評優(yōu)評獎、晉職聘崗等緊密掛鉤，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，同時，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，做到獎懲分明，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。

第四篇：幼兒園師德建設(shè)方案

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊伍建設(shè)的重要組成部分。師德師風(fēng)建設(shè)成效直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量，影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的形成。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，以“愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，強化師德師風(fēng)教育，弘揚高尚師德師風(fēng)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，不斷開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

以制度建設(shè)為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造

一支愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。

三、師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展；堅持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，培養(yǎng)協(xié)作互助的團隊精神。

（四）進一步增強教師的愛校愛崗、無私奉獻意識。大力弘揚“艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真、負(fù)重致遠(yuǎn)”的八

一農(nóng)大精神，進一步增強廣大教師的主人翁責(zé)任感，積極投身學(xué)校事業(yè)，為學(xué)校的振興而努力奮斗。

四、師德師風(fēng)建設(shè)主要措施

（一）切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總體規(guī)劃、制度建設(shè)、檢查評估和組織落實。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強對師德師風(fēng)建設(shè)的督促檢查，經(jīng)常深入教學(xué)科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實際困難，及時向?qū)W校提出建議和意見，把師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師的實際困難結(jié)合起來，增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

2．各院（部）成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德師風(fēng)建設(shè)納入本單位工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

（二）結(jié)合我校開展的“先鋒工程”活動，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的示范作用

全校黨員教師要不斷加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，帶頭貫徹黨和國家的方針政策，積極投身高等教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，為人師表，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，充分發(fā)揮主人翁精神，為創(chuàng)建和諧校園積極做貢獻。

（三）加大師德師風(fēng)宣傳教育力度，營造有利于師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍

每年9月定為師德師風(fēng)宣教月，以慶祝教師節(jié)和表彰“先優(yōu)”為契機，在全校范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)宣傳教育活動。利用校內(nèi)外媒體，大力宣揚我校優(yōu)秀教師和先進工作者的事跡；組織開展師德論壇、先進事跡報告會以及征文、演講等活動。各單位也要根據(jù)本單位實際，組織教職員工開展形式多樣的師德師風(fēng)研討交流活動。

（四）完善師德師風(fēng)建設(shè)機制

1．完善師德師風(fēng)培養(yǎng)機制

建立更加完善、嚴(yán)格的師德師風(fēng)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育。在教師崗前培訓(xùn)中，把教師職業(yè)道德培訓(xùn)置于突出位置，增加比重，活化方式，確保新教師師德師風(fēng)培訓(xùn)效果；在青年教師導(dǎo)師制中，改變重教學(xué)科研指導(dǎo)，輕師德師風(fēng)培養(yǎng)的狀況，把師德師風(fēng)培養(yǎng)作為一項基礎(chǔ)性工作貫穿于導(dǎo)師制的整個培養(yǎng)期間，發(fā)揮老教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面的傳幫帶作用；建立師德師風(fēng)導(dǎo)師責(zé)任制，把青年教師在師德師風(fēng)方面存在或出現(xiàn)的問題，同導(dǎo)師的指導(dǎo)責(zé)

任直接聯(lián)系起來；建立對輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)制度。

2．建立嚴(yán)格的約束機制

結(jié)合教育行政部門頒布的教師職業(yè)道德建設(shè)要求，制定加強教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，制定具體明確的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使師德修養(yǎng)和師德建設(shè)有章可循，用制度規(guī)范教師的行為。

3．建立師德師風(fēng)雙重評價考核機制

一是要建立師德師風(fēng)學(xué)生評價機制，每學(xué)期由各院（部）組織學(xué)生對任課教師的師德師風(fēng)狀況進行評價,由黨委學(xué)工部會同黨委組織部、各學(xué)院組織學(xué)生對專兼職學(xué)生工作者的師德師風(fēng)狀況進行評價；二是要建立師德師風(fēng)學(xué)考核機制，每學(xué)年由各單位對所屬教職員工的師德師風(fēng)狀況進行專項考核評定。上述兩種考評結(jié)果作為工作人員考核的重要依據(jù)。

4．實行有效的獎懲激勵機制

把師德師風(fēng)考核結(jié)果與評優(yōu)評獎、晉職聘崗等緊密掛鉤，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，同時，對表現(xiàn)優(yōu)異者要

予以表彰獎勵，做到獎懲分明，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。

第五篇：師德建設(shè)活動方案

前郭縣紅光學(xué)校

“樹師德、為師表、塑師魂”主題教育方案

“無德無以為師”。本著這一原則我們深入貫徹國家頒布的法律法規(guī)，根據(jù)市、縣教局的“樹師德、為師表、塑師魂”主題教育方案精神，結(jié)合我校實際情況制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為依據(jù)，以“樹師德、為師表、塑師魂”為主題，以加強教師職業(yè)道德教育為重點，以師德先進典型為榜樣，以加強學(xué)習(xí)、強化基本功、開展活動、規(guī)范教師行為為載體，使教育戰(zhàn)線中群眾反映的焦點和熱點問題得到有效解決。通過開展活動，樹立人民教師良好形象，建設(shè)一支素質(zhì)精良，能擔(dān)重任，讓人民滿意的教師隊伍，從而推動促進全校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和要解決的主要問題 ㈠、活動的主要內(nèi)容

在教師政治思想、道德意識、能力水平、敬業(yè)精神、法制觀念、行業(yè)行為等方面開展學(xué)習(xí)教育活動。

㈡、要解決的主要問題

1、在教育教學(xué)活動中違背法律法規(guī)以及黨和國家方針政策的言行和行為的問題。

2、違規(guī)辦班、違規(guī)收費、違規(guī)補課，向家長、學(xué)生推銷教輔資料的問題。

3、收受學(xué)生、家長錢物，利用學(xué)生家長謀取私利的問題。

4、不尊重學(xué)生人格，不公正平等對待學(xué)生，對學(xué)生施以體罰、變相體罰或譏諷挖苦及其他身心傷害的問題。

5、無視組織紀(jì)律，擅自到校外兼課或到校外工作，小病大養(yǎng)、無故不上班；未按信訪程序反映問題，越級上訪及弄虛作假、騙取榮譽謀取私利的問題。

6、儀表不端、談吐不雅、行為不軌的問題。

7、違反教學(xué)紀(jì)律，酒后上課、在課堂接打電話、擅離課堂、會客的問題。

8、采取不正當(dāng)競爭手段，撥弄是非，搞小動作破壞團結(jié)的問題。

9、動員或逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的問題。

三、實施活動計劃

㈠、宣傳動員（2010年6月20日—7月10日）

結(jié)合本鄉(xiāng)實際，廣泛宣傳此項活動的重大意義和目標(biāo)任務(wù)，做到全面知曉，全面動員、全面參與。

㈡、制定方案（8月1日—8月31日）

利用暑假在深入學(xué)習(xí)《方案》的基礎(chǔ)上，開展自查自擺活動，有針對性地制定好本校具體安排意見。

㈢、組織實施（2010年9月1日—2011年1月1日）

1、深入開展大學(xué)習(xí)大討論活動 重點學(xué)習(xí)：

⑴、黨的十七大報告；

⑵、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；

⑶、胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年思想道德建設(shè)工作會議上的講話；

⑷、胡錦濤總書記在2008年全國教師節(jié)期間座談會上的重要講話；

⑸、中華人民共和國教師法； ⑹、中華人民共和國教育法；

⑺、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)文件。

2、開展自查活動 自查內(nèi)容

⑴、教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。

⑵、對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。有無歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生。

⑶、思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

⑷、在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發(fā)生。

⑸、是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

3、廣泛開展師德征文、演講活動

2010年內(nèi)各校的校內(nèi)宣傳欄要有師德建設(shè)內(nèi)容。各校要搞好以師德建設(shè)為主題的征文活動，優(yōu)秀論文將向上一級推薦參加評選。

4、樹立師德建設(shè)先進典型

評選出1—2名師德標(biāo)兵，及時上報先進典型事跡材料，并召開“先進典型事跡報告會》，以身邊的先進人物和事跡為榜樣提高和完善自我。

5、加強考核檢查，促進活動有效開展

⑴、各村小要加強日?？己藱z查，形成機制，平時考核和階段性考核相結(jié)合，做到痕跡管理，有據(jù)可查。

⑵、建立“師德建設(shè)活動檔案”。應(yīng)用教育局統(tǒng)一制定的評價表，進行廣泛的由學(xué)生、家長、社會參與對教師師德進行專項綜合評價，各村小的評價結(jié)果，中心校進行匯總，評價結(jié)果上報教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，資料存檔。

⑶、2010年1月份對“樹師德、為師表、塑師魂”主題教育的開展情況進行評價總結(jié)，評價結(jié)果上報教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

⑷、2010年12月底，每位教師都要上交一份學(xué)習(xí)活動總結(jié)，學(xué)校裝訂存檔。

四、保障措施

1、訂購有關(guān)師德教育的書刊雜志，積極給教師提供學(xué)習(xí)的材料。

2、深入開展踐行“十不”的承諾守信活動。即：⑴不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；⑵不按考試成績排10名以后學(xué)生的學(xué)習(xí)名次；⑶不亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；⑷不以教牟利，向?qū)W生推銷商品；⑸不訓(xùn)斥、指責(zé)和侮辱學(xué)生家長；⑹不利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想；⑺不在上班時間酗酒、打麻將及上課時衣冠不整、接打電話、接待來人；⑻不在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機構(gòu)代課；⑼不無教案上課；⑽不隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。組織教師按照“十不”內(nèi)容承諾踐諾，自覺規(guī)范教學(xué)行為。

3、開展“十查”活動。

⑴、查理想信念。是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。

⑵、查依法執(zhí)教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。⑶、查愛崗敬業(yè)。是否熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

⑷、查熱愛學(xué)生。是否關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、健康的發(fā)展。⑸、查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能。

⑹、查團結(jié)協(xié)作。是否謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。

⑺、查尊重家長。是否主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取合理化的意見和建議，并努力改進工作。

⑻、查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻、自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣，不利用職業(yè)之便謀取私利。

⑼、查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

⑽、查服務(wù)觀念。是否滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。違法亂紀(jì)，給學(xué)校造成不良影響的教師給予解聘處理。

4、凡體罰或變相體罰學(xué)生的教師，經(jīng)學(xué)校了解發(fā)現(xiàn)，第一次必須向?qū)W校作出檢查，若教育不改，仍出現(xiàn)第二次，學(xué)校要求該教師向家長道歉，并給該教師在考核中“師德欄”不予以及格分。

5、學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。

五、總結(jié)表彰

1、通過一年的師德建設(shè)活動，每位職工交一份總結(jié)材料。

2、整理師德建設(shè)活動檔案材料。

3、表彰活動中涌現(xiàn)出來的本校師德典型。開展 “師德標(biāo)兵”評選活動，推廣他們以“忠誠教育、情系學(xué)生、服務(wù)家長、回報社會”的師表形象，樹立人民教師良好形象，建設(shè)一支素質(zhì)精良，讓人民滿意的教師隊伍。

我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗肯定成績、找出不足，將這次活動作為一個新的起點并作為今后長期工作目標(biāo)，做到以品德培養(yǎng)品德、以人格培養(yǎng)人格、以情操培養(yǎng)情操。努力實現(xiàn)自由、友愛、平等、溫馨的和諧教育環(huán)境。相信通過我們的努力，我的“師德建設(shè)活動”一定結(jié)出豐碩的成果。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

前郭縣紅光學(xué)校

“樹師德、為師表、塑師魂”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張茂銀 副組長：宋福群

成 員：孫大光 曲連棟

紅光學(xué)校

2010-6-15

前郭縣紅光學(xué)?！皹鋷煹隆閹煴?、塑師魂”主題教育方案

（2010年6月15日—2011年1月1日）

前郭縣紅光學(xué)校 2010年6月15日