第一篇：2015中學教師繼續(xù)教育培訓感悟

2015中學教師繼續(xù)教育培訓感悟

厚德施教 為人師表 爭當新時代優(yōu)秀的人民教師

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用自己所學知識的力量去激勵學生、教育學生、感化學生，以嚴愛之心架起師生之間一座友誼的橋梁。通過本次的培訓教育，我認為，做一名新時代的人民教師，要做到厚德施教，為人師表，廉潔從教。主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、要負起責任，熱愛教學

為師者，責任乃第一要務。無責任者乃庸師，會被社會所遺棄、被師生所源唾棄！教書育人，必須對學生負責、對自己負責，必須關愛學生、尊重學生、教授學生，促進學生德、智、體、美全面得到發(fā)展。教育事業(yè)是溫暖的，是充滿愛的事業(yè)，是十分神圣和崇高的事業(yè)，教師應多與學生進行交流，做學生的知心朋友，應多給予學生各方面關注，使教師與學生取得心靈達到溝通，情感的交流，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱，促進師生關系的和諧美好，是給予學生學習的強勁動力。

二、要增強素質(zhì)，提高修養(yǎng)

首先，加強師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的工作是神圣而艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，要甘于寂寞，甘于辛勞，這就要以強烈的使命感和厚德為基礎。其次，加大素質(zhì)教育。重視和加強自身的素質(zhì)發(fā)展，素質(zhì)教育對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。第三、樹立終身學習理念。教學的事業(yè)如源頭活水，常疏常新鮮，要常激勵、常更新，才能使教育事業(yè)健康而充滿活力。要謹慎教學，對每一件小事都認真對待，對學科每一個字、每一段文章的細微之處都好好把握，對每一段文學基本元素都認真品味。要勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。第四、要樹立模范教學。為學生樹旗幟，指方向，點燃他們心中的火種，要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)影響教育學生，使他們健康成長。讓我們用行動去播撒愛，用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念去規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事。第五、要善于通誠合作?，F(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作，合作才能出精品，合作才能出人才，合作才能使教育事業(yè)得到質(zhì)的提高。

三、要加強課堂教學體態(tài)語修煉，做好智慧教學

提高課堂教學的體態(tài)語教育，在上課時更能做到有的放矢。采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生在實際中 觀察和體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力，做到智慧教學。要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，不僅要使學生會學，還要使學生樂學，充分調(diào)動學生學習的積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

四、要練好基本功，提升聽評課能力

學校工作是以教學工作為中心，課堂教學是關鍵，同樣的課，同樣的學生，老師不同，獲取的教學效果不一樣。為了提升教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學效益，提升教師學習研究的能力，聽課評課是一種行之有效地研究課堂教學的重要方法和手段，評課又是教學教研工作過程中一項非常有意義的活動，通過評課，同事之間可以相互學習，相互交流，相互促進，共同提高。作為數(shù)學教師，我認為評課應杜絕“四不”：只憑興趣不調(diào)查，只看結果不研究，只說現(xiàn)象不分析，只挑剔不謙虛；聽課應做到“四要”：課前要有準備工作，課堂要觀察記錄，課后要記錄整理，最后要分析總結

五、要為人師表，廉潔從教

為人師者，當廉潔從教?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。首先，要做到“棄偽傳真”。把最真實的、真善美的知識傳授給學生。其次，要以廉潔鑄就高尚師魂。廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具 體體現(xiàn)，是師德之根本；廉潔從教是擇師授業(yè)的根本需求，是從師擇業(yè)的重要人格條件；廉潔從政是立教為師的根本要求。立教即立身于教育崗位開展工作，教師勞動是一種示范性勞動，在一定意義上這種示范是教師人格的示范；廉潔從教是社會文明良好的社會風尚形成的根本保證。教師言行對社會風尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學生或他人，使不良風氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望，可見廉潔從教是有重要社會意義。

為人師者，當遵守職業(yè)道德。在教育實踐中樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔起教書育人的神圣職責。廉潔從教的根本在于廉潔自律。我認為，教師時刻告誡自己：教育是奉獻不是索??；教師先自重，才能受尊重。應做到：不向?qū)W生攤銷教學資料和商品；不索要或接受財物；不違反教師職業(yè)道德規(guī)范。

六、要學會感悟，總結提高

通過培訓學習，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，將以更飽滿的熱情投入到工作之中，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生，用我的真心去教誨學生，真情去感動學生。我將在以后的工作中，認真學習先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，為學生的健康成長不懈努力！

第二篇：中學教師繼續(xù)教育培訓總結

春風化雨 潤物無聲-------第五周期繼續(xù)教育培訓總結 寶坻區(qū)林亭口中學教師 陳立英

我是一位普通的初中數(shù)學教師，參加了天津市中學教師五周期（第二批）信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。本次培訓，利用網(wǎng)絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。現(xiàn)將培訓總結如下：

一、專家講座，思想理念的提升

我這次參加了天津市中學教師五周期（第二批）信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術應用等多方面進行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數(shù)學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。

1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須關注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結合起來，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，促進學生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點。

2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發(fā)學生學習興趣。通過學習《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。

二、同行交流，取長補短！

1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地

培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學水平。

2、學習日志，學習的心得的總結

這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，心得體會，提出困惑。也為我們學習和交流提供了一平臺。發(fā)表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。

三、提交案例，作業(yè)，匯集才思

培訓期間，按時教學案例，教學設計，將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應用到理論的數(shù)學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學習的效果。提交專家設計的作業(yè)，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數(shù)學教學方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被老師評為優(yōu)秀。

總之，這次網(wǎng)上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數(shù)學教學幫助很大，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，不斷地學習充電，以適應素質(zhì)教育的需要，適應新時期教育發(fā)展的需要。

第三篇：中學教師繼續(xù)教育培訓總結

中學教師繼續(xù)教育培訓總結

參加本教師繼續(xù)教育培訓，受益匪淺。給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难?、精神的享受、專業(yè)知識的增長、業(yè)務能力的提高；我感受到新思潮、新理念、新夢想的激蕩。現(xiàn)將我本參加繼續(xù)教育培訓學習的收獲作如下匯報：

一、教育理念有了更新

作為一名教師，應該是課堂實踐的自覺反思者。在課堂教學中應盡可能做到：（1）教師為主導，學生為主體。（2）教法要結合實際，就地取材，靈活機動，因人而異、因生而異，生源不同。學生各有千秋，要因材施教。（3）教學方法要符合學生特點。常說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。（4）教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。（5）教師應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

二、反思能夠進步

通過學習，我認識到：專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中反思，在反思中總結，在總結中進步。

三、先教好自己

社會、科技的發(fā)展，要求教育者不斷更新。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生健康地發(fā)展，關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學水平。觀看了專家的視頻講座，使我明白了如下的道理：

1、每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來合格的社會成員。

2、教師應由經(jīng)驗型向?qū)?業(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)。

四、學生角色大轉(zhuǎn)變

新課程倡導：

1、教學中要促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手；教學中要培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

2、教學中要使學生從要我學向我要學轉(zhuǎn)變。

3、興趣是最好的老師。教師要多多引導和鼓勵學生，讓他們在學習中獲得快樂。不要強迫學生去被動的接受。

4、教學中要順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍。

5、教學中要讓學生成為課堂的主人，他們是學習活動的參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

五、教師要關愛學生

雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加倍關愛與呵護。

教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見；要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學生學習上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”教師要尊重平等地對待、關心學生，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。

第四篇：繼續(xù)教育培訓感悟

繼續(xù)教育培訓感悟

在此次培訓中，在學科專家和指導教師帶領下，積極展開學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了我們教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

在學習中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、等新穎、豐富的形式，為我們打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了繼續(xù)教育的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,讓我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

在接下來的學習中，我將再接再厲。不斷提高自我。

第五篇：繼續(xù)教育培訓感悟

繼續(xù)教育培訓感悟

今天繼續(xù)教育培訓就要結束了，經(jīng)過這些天的學習，讓我的教育思想再一次得到了升華，我現(xiàn)在驕傲我是一名人民教師。二高教師朱慧潔的演講報告，深深地打動了我，我發(fā)自內(nèi)心的敬佩她,同時內(nèi)心波瀾起伏，感悟頗深。

她是一名很普通的高中歷史教師，沒有靚麗的面貌、沒有飄逸的長發(fā)、沒有光滑的肌膚，但是有一顆熱愛學生的心靈。42歲之前她從沒有想過自己的終身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她愛學生勝過愛自己，她視金錢為糞土，她的工資一部分孝敬她的父母，一部分資助給生活上有困難的學生，而花在自己身上的卻是微乎其微，她不買漂亮衣服、不買化妝品，因為她覺得自己粗糙的肌膚在化妝品的裝飾下會越發(fā)顯得難看，反正就一個丑了，就一直讓它丑下去吧！

她對學生的愛是無私的，是一種無形的不圖回報的愛。她把學生看作是她的親人，這是一種多么崇高的境界?。∷倪@種境界感動了學生、感動了全體教師！她涵養(yǎng)了高尚的師德，成就了她的幸福人生。她曾資助上學的一名學生，大學畢業(yè)以后被安置到了二高，他感恩他的老師，毅然決定要娶她為妻。她和他學生年齡相差整整17歲，常人看來的不般配，但他們現(xiàn)在生活得好幸福，并有一個機靈乖巧的兒子。這就是朱老師用愛心在闡釋愛的真諦！

愛是教育的基礎，沒有愛，就等于沒有教育。作為教師，只有熱愛自己的學生，才能和他們心連心，才能產(chǎn)生思想感情的共鳴。教師要把愛注入到學生的心田，時刻地為學生著想，對他們無微不至的關懷。對于生活有困難的學生，要多關心、多體貼、多幫助他們，因為他們更需要陽光雨露的呵護，更需要老師用一顆真誠的愛心去滋潤他們的心田，使之健康成長.我自知在工作上，和朱老師相比做得還遠遠不夠好，以后我要以朱老師為楷模，吸取她身上發(fā)自內(nèi)心愛學生的精髓，好好工作，熱愛學生，用愛澆灌學生的心靈，讓他們幼小的心靈，在我的呵護下茁壯成長。我要在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，培育祖國的花朵，總有一天我的學生會“桃李滿園“?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，選擇做教師，我無怨無悔！