第一篇：實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

在見(jiàn)習(xí)兩天后，我們開(kāi)始正式上課。xx中學(xué)的初二有600多名學(xué)生，分成13個(gè)班，其中1班是“火箭班”集合了學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學(xué)校按照學(xué)生基基礎(chǔ)的差異分班，所以各班的學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)是相似的。而指導(dǎo)老師分配給我們上課的班級(jí)，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力。然而，盡管課用心盡力去做準(zhǔn)備，課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況，所以，課后我們還要聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，就課堂上的問(wèn)題與老師交流，探討改進(jìn)的方法，然后，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。我們?cè)诮虒W(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn)，在交流中改進(jìn)教學(xué)，漸漸地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了控制課堂，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生......教學(xué)任務(wù)，除了上好課之外，還要了解學(xué)生的吸收情況，這就需要進(jìn)行課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。首先，必須認(rèn)真地批改學(xué)生的課后作業(yè)。通過(guò)批改作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時(shí)間，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。

實(shí)習(xí)階段，學(xué)校給我們充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)老師平均每人能上15節(jié)新課，15節(jié)重復(fù)課。另外，我們實(shí)習(xí)隊(duì)也開(kāi)展了2節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課得到了學(xué)校的大力支持，校長(zhǎng)，同科組的老師都來(lái)參加，并在課后給了我們寶貴的意見(jiàn)，和充分的肯定。2.班主任工作

老師的工作，除了教學(xué)，更重要的是育人，而育人的工作集中體現(xiàn)在班主任工作上?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”的道理，我們都知道，但只有真正承擔(dān)起“樹(shù)人”的任務(wù)時(shí)，才能體會(huì)這是一份多么勞心勞力的工作。

每天，我們都要協(xié)助原班主任做好日常的班級(jí)管理工作。我們的日常工作具體安排如下： 周一早上7點(diǎn)10分，組織學(xué)生參加晨練。周二下午第八節(jié)，負(fù)責(zé)主持或組織班會(huì)課。

檢查學(xué)生媒體以及各種活動(dòng)的出勤情況以及督促本版學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。凡集體活動(dòng)（如集會(huì)、比賽等），都應(yīng)到場(chǎng)組織。維持早讀和晚修的良好紀(jì)律。督促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。

在班級(jí)的日常管理當(dāng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于初二級(jí)的學(xué)生剛從初中升上來(lái)，對(duì)高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，所以我們要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣開(kāi)始，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先，從紀(jì)律抓起，對(duì)學(xué)生的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次，通過(guò)組織學(xué)生參與學(xué)?！绑w藝節(jié)”的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體精神，使學(xué)生能在集體中相互合作，一起面對(duì)高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。

除了日常的班級(jí)管理工作外，我們還依據(jù)學(xué)生的需求，主持主題班會(huì)課。目前初二的學(xué)生主要表現(xiàn)出

我們積極融入班級(jí)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起參與體藝活動(dòng)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們和學(xué)生同喜同憂，共同成長(zhǎng)。3.調(diào)研工作

我們調(diào)研的主題是“‘初高’轉(zhuǎn)折期心理問(wèn)題及調(diào)節(jié)的調(diào)查研究”。從初中到高中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，而能不能快速地適宜高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)初高中銜接問(wèn)題的研究，長(zhǎng)期以來(lái)受到重視，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實(shí)習(xí)之便，立足xx中學(xué)這一類鎮(zhèn)屬中學(xué)的實(shí)際展開(kāi)調(diào)查研究。由于xx中學(xué)的學(xué)校環(huán)境和教育模式，以及學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，反映了南岸地區(qū)大部分高中的特點(diǎn)，具有典型性，所以我們的調(diào)查研究是具有一定的實(shí)用意義的。

本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌，她組織隊(duì)員開(kāi)會(huì)討論，確定了這次調(diào)研的主題，然后進(jìn)行分工。兩位隊(duì)員利用國(guó)慶假期進(jìn)行資料收集和整理，然后我和王龍等6位隊(duì)員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、教師采訪提綱和學(xué)生采訪提綱，接著全體隊(duì)友分工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享，各自撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的方式來(lái)完成此次調(diào)研工作。此次調(diào)研，我們的調(diào)查對(duì)象是初二的學(xué)生，一共派發(fā)了300份問(wèn)卷，除了對(duì)一班進(jìn)行全體學(xué)生的調(diào)查之外，其他12個(gè)班都采取抽樣調(diào)查，每班約發(fā)20份問(wèn)卷。最后回收了298份問(wèn)卷，回收率是99.3%。在訪談環(huán)節(jié)，我們一共采訪了20名學(xué)生，10位老師，對(duì)學(xué)生在初高中銜接上出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方法進(jìn)行更深一步的了解。

三、總結(jié)階段工作：

1.原任課老師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，由隊(duì)長(zhǎng)何斯華帶回教務(wù)處。2.征求年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)等方面的意見(jiàn)。

3.根據(jù)公平公正的原則，進(jìn)行民主選舉，評(píng)出“實(shí)習(xí)積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

4在離開(kāi)之前處理好善后工作，做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。5認(rèn)真填寫(xiě)《教育實(shí)習(xí)工作簿》，記錄

我們這八個(gè)星期一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整理我們實(shí)習(xí)以來(lái)付出和收獲。6每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)好工作總結(jié)和個(gè)人鑒定，隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。

7隊(duì)長(zhǎng)組織全體隊(duì)員根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定了每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查和總結(jié)的成績(jī)。

8隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。9.表達(dá)對(duì)學(xué)校，對(duì)指導(dǎo)老師的謝意。

10.做好返校安排，全體隊(duì)員于11月5日返校。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們收獲了很多的教學(xué)育人的經(jīng)驗(yàn)，有了很大的進(jìn)步，也成熟了不少。當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)工作還存在許多的不足：在教學(xué)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，調(diào)控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導(dǎo)；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細(xì)致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我們還有很長(zhǎng)的求索之路要走。

第二篇：實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師們的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、德育施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的土木理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟學(xué)校其他老師一樣上下班，協(xié)助其他老師完成部門(mén)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)學(xué)校的工作，完成學(xué)校的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校概況和教學(xué)細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)校我主要的工作任務(wù)是實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)教學(xué)，制作教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等都是學(xué)校的重要活動(dòng)，決定了學(xué)校教學(xué)的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分學(xué)校能夠完成教學(xué)等情況.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給其他老師的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、積極學(xué)習(xí)、、以及對(duì)學(xué)校的各種教學(xué)的了解，對(duì)學(xué)校分學(xué)校的熟悉，讓自己以最快的速度融入學(xué)校，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成學(xué)校在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過(guò)直接參與學(xué)校的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與其他老師的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢(qián)在活，為金錢(qián)在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢(qián)之外的事情在努力，而這些金錢(qián)的拿來(lái)干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活??記得在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢(qián)多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分！

第三篇：實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)1

實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

(每?jī)芍芤淮?，主要為心得體會(huì)和收獲)

在系里領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷努力和璧山來(lái)鳳中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們盼望已久的實(shí)習(xí)生活終于邁出了第一步。雖然十二周的時(shí)間不算很長(zhǎng)，但這是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，勢(shì)必將在我們的人生履歷中畫(huà)下精彩的一筆。

放飛夢(mèng)想

揚(yáng)帆起航

忠于職業(yè)

全心奉獻(xiàn)

揚(yáng) 帆 起 航

9月19日下午，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，璧山來(lái)鳳中學(xué)實(shí)習(xí)小組正式入校。當(dāng)日，璧山來(lái)鳳中學(xué)教務(wù)處彭主任、實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)老師曾召益老師在教務(wù)處接待了我們。教務(wù)處主任首先代表璧山來(lái)鳳中學(xué)對(duì)我們的到來(lái)表示了熱忱的歡迎，消除了我們的陌生感。她對(duì)我們的實(shí)習(xí)日程作了大致的安排：第一二周聽(tīng)課，三到十一周上課，同時(shí)從明天起開(kāi)展班主任工作，并提出各項(xiàng)希望與要求。他提出，作為實(shí)習(xí)班主任，必須和在校班主任一樣實(shí)習(xí)坐班制，堅(jiān)持每天帶各班早讀、課間操、自習(xí)課。以便能快速熟悉所帶班級(jí)情況，更加順利開(kāi)展實(shí)習(xí)班主任工作。作為實(shí)習(xí)老師，應(yīng)當(dāng)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討教學(xué)方法，力爭(zhēng)上好每一個(gè)教案。曾校長(zhǎng)也作了相應(yīng)的教學(xué)要求。彭主任在教務(wù)主任的發(fā)言上就班主任工作作了補(bǔ)充。他向我們大致介紹了高一年段的情況，提出實(shí)習(xí)班主任工作近期任務(wù)之一就是協(xié)助班主任組織開(kāi)展班會(huì)等各項(xiàng)事宜。之后他宣布了實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)任課教師分配名單，并安排了我們與各班所在班級(jí)的班主任及任課教師見(jiàn)面，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。

自此，璧山來(lái)鳳中學(xué)實(shí)習(xí)小組正式進(jìn)入了璧山來(lái)鳳中學(xué)，開(kāi)始教育實(shí)習(xí)。

第四篇：實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)4

實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

實(shí)習(xí)期間每天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續(xù)、填寫(xiě)用工合同、整理廢舊紙張?jiān)倮玫?，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì)亂。一段時(shí)間之后我對(duì)工作上的事情逐漸熟悉起來(lái)，我從處理考勤開(kāi)始。雖然看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能處理完整的流程,但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細(xì)節(jié)問(wèn)題也決不是可以草草了之的。每天面對(duì)著考勤里面那么多的數(shù)字，需要一個(gè)一個(gè)檢查，眼睛是很容易看花的，一不小就會(huì)漏查的。剛開(kāi)始處理考勤經(jīng)常出錯(cuò)，然后也會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，感覺(jué)做的很吃力，心情自然也不會(huì)高興，但是漸漸的在同事的幫助和指導(dǎo)下，隨著自己熟練程度的增加,我已經(jīng)慢慢從常犯錯(cuò),減輕到少犯錯(cuò),犯小錯(cuò),并爭(zhēng)取不犯錯(cuò)。錯(cuò)誤減少了,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)再批評(píng)了，從中也得出了自己的心得，做起事情來(lái)也沒(méi)那么大的壓力了，心情也就輕松多了。

工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，剛開(kāi)始的時(shí)候這些東西我都不會(huì)用，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候沒(méi)有用過(guò)這些，于是我就采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做事情的時(shí)候也就順利多了。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。在這一過(guò)程中，從個(gè)人發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為對(duì)我影響最大的應(yīng)該是一個(gè)人在工作中的作風(fēng)及一個(gè)良好的心態(tài)。

行政助理的工作關(guān)鍵是要細(xì)心，還有學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。特別是在公共場(chǎng)合時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些我處理不好的事情，然后那個(gè)教我的同事或是主管就會(huì)幫忙解決?？吹剿麄兲幚硎虑榈姆椒ㄎ也琶靼字挥薪?jīng)歷的多了，磨練的多了才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)一

實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)

(每?jī)芍芤淮危饕獮樾牡皿w會(huì)和收獲)

今天我們盼望已久的實(shí)習(xí)生活終于開(kāi)始了，走進(jìn)青中對(duì)它的第一印象就是嚴(yán)厲有序。教學(xué)嚴(yán)厲管理有序。雖然只能在這里呆三個(gè)月，但是這短短的三個(gè)月對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是夢(mèng)的開(kāi)始。我對(duì)這份工作很期待很向往。

在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們正式進(jìn)入青木關(guān)中學(xué)高中部實(shí)習(xí)。當(dāng)天下午學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了我們，召開(kāi)了會(huì)議，分配了導(dǎo)師和班主任，明確了我們到此的實(shí)習(xí)任務(wù)，并對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作提出了希望和要求。隨后我們便到各自班級(jí)報(bào)道，開(kāi)始了我們的聽(tīng)課環(huán)節(jié)。

聽(tīng)課一周，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)校有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，同一學(xué)校不同年級(jí)的教法也不盡相同，甚至同一年級(jí)不同老師也是不同的教法。這種現(xiàn)象引起了我的反思。青木關(guān)中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)特別注重語(yǔ)法和詞匯，學(xué)生平時(shí)會(huì)大量反復(fù)地做練習(xí)。他們不像我高中時(shí)代那樣注重課文的朗讀和背誦，晨讀三十分鐘，方式是前十五分鐘同學(xué)們站起來(lái)一起朗讀單詞或者課文，后十五分鐘坐下自己讀書(shū)，但是在后面十五分鐘，我發(fā)現(xiàn)教室通常是鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)盯著單詞表，有的同學(xué)看著老師發(fā)給大家的短語(yǔ)速記，和我預(yù)想的高中生活，高中英語(yǔ)早自習(xí)的景象大不相同。所以到底要怎樣才能改變這種狀況呢？到底什么樣的英語(yǔ)教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率？這是我希望通過(guò)后面的實(shí)習(xí)能解決的問(wèn)題。