第一篇：歌曲抽查總結(jié)

2016-2017學(xué)年度

第二學(xué)期兒歌、游戲、手工、數(shù)數(shù)教學(xué)考核小結(jié)

**** 根據(jù)2016年----2017年第二學(xué)期工作計(jì)劃安排，于2017年6月29日至2017年7月4日成立了以***為組長(zhǎng)、汪**、李**為成員的抽查小組，對(duì)大、中、小各班進(jìn)行兒歌、游戲、手工、數(shù)數(shù)抽查?，F(xiàn)將抽查情況總結(jié)如下：

一、兒歌教學(xué)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、部分班級(jí)對(duì)歌曲內(nèi)容熟悉，并配有與歌詞內(nèi)容相符的動(dòng)作。

2、部分班級(jí)幼兒精神面貌佳，聲音洪亮，吐字清晰。建議：

1、選材簡(jiǎn)潔，歡快，適當(dāng)?shù)呐溆袆?dòng)作。

2、部分班級(jí)應(yīng)讓幼兒熟悉歌曲旋律，要求吐字清晰。

二、游戲教學(xué)：

優(yōu)點(diǎn)：音樂游戲選材新穎，具有童趣。各班教師除了一些常用游戲的教學(xué)外，能夠積極、勇于創(chuàng)新，開發(fā)出新鮮的游戲資源。如中一班的《游戲圈圈》，中二班的《炒豆豆》，大一班的《小蜜蜂》，大二班的《開火車》，小二班的《木頭人》。

建議：

1、部分班級(jí)把律動(dòng)和手指游戲、音樂游戲均沒有區(qū)分清楚。

2、提前準(zhǔn)備好音樂游戲的音樂，以便節(jié)約時(shí)間。

3、加強(qiáng)音樂游戲的趣味性。

4、在游戲教學(xué)中，教師們沒有在游戲開始前向幼兒和我們介紹每個(gè)游戲的游戲規(guī)則，顯得不太完美。

三、手工制作教學(xué)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、部分班級(jí)除了完成本學(xué)期操作材料包含的內(nèi)容之外，還做了上學(xué)期剩余的操作材料。

2、各班均有自制手工。建議：參與率不太好。

四、數(shù)數(shù)教學(xué)：

在數(shù)數(shù)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在數(shù)到“幾十幾”時(shí)容易數(shù)成“幾幾”當(dāng)時(shí)提出來(lái)讓幼兒馬上改正，養(yǎng)成正確的數(shù)數(shù)習(xí)慣。

在本次考核中，看到各位老師都能嚴(yán)格按照本學(xué)期各科教學(xué)目標(biāo)安排進(jìn)行教學(xué)，并且都按時(shí)、很有質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù)。并且發(fā)現(xiàn)了每位老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，也看到了孩子們之間的差異性，對(duì)我今后的工作有很大的提示與啟迪。

2017年7月6日

第二篇：音樂測(cè)試抽查總結(jié)

2014-2015學(xué)（第一學(xué)期）

音樂學(xué)科測(cè)試情況總結(jié)

一、基本情況

（一）測(cè)試的目的和原則：

這次測(cè)試活動(dòng)目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹新課標(biāo)的基本理念，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，有效促進(jìn)我校七、八年級(jí)學(xué)生音樂素質(zhì)的發(fā)展，激勵(lì)音樂教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動(dòng)我校音樂教育的進(jìn)一步發(fā)展。

這次抽查，遵循了新課標(biāo)要求的導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性的原則。

（二）測(cè)試范圍

為了使檢查結(jié)果盡可能全面客觀地反映各班學(xué)生學(xué)業(yè)情況和教學(xué)情況，檢查組采取隨機(jī)抽查的形式。

（三）測(cè)試方式

通過(guò)口試（包括演唱歌曲、回答問(wèn)題）及筆試（基礎(chǔ)樂理知識(shí)）的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力測(cè)查，了解學(xué)生對(duì)演唱、識(shí)讀節(jié)奏、音樂常識(shí)等所掌握的情況。

（四）試題分析

本次調(diào)研的試題內(nèi)容比較全面客觀，主要以歌曲、音樂基礎(chǔ)知識(shí)為主，測(cè)查的內(nèi)容能充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解程度，同時(shí)又能反映出學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和審美能力，以及對(duì)音樂的表現(xiàn)能力。

二、測(cè)試情況 從測(cè)試結(jié)果看，大部分班級(jí)學(xué)生都能獨(dú)立自信地演唱指定的歌曲，做到吐字清晰，聲音流暢，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握較好；有半數(shù)的學(xué)生音樂知識(shí)掌握的較好；低年級(jí)的學(xué)生大部分能熟練地操作打擊樂器。從整體情況看：測(cè)試情況較好，問(wèn)題主要是在八年級(jí)，我們分析既有客觀原因也有主觀原因。

三、問(wèn)題與建議：

通過(guò)這次測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)音樂常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足之處： 1.教師在教學(xué)中解讀教材不夠，教學(xué)停留于教材表面，注重歌曲教學(xué)，學(xué)生對(duì)最簡(jiǎn)單的基本樂理知識(shí)不能認(rèn)知和記憶。

2.有些學(xué)生在獨(dú)立演唱、演奏時(shí)缺乏自信和表現(xiàn)力。

3.一些教師未能養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)用嗓的習(xí)慣，學(xué)生缺乏應(yīng)有的歌唱技能，歌唱缺乏美感。

4.能夠完整背唱規(guī)定曲目的學(xué)生比例很小，（新課標(biāo)的要求每學(xué)年能背唱四到六首。）說(shuō)明教師未能將背唱歌曲的明確要求落到實(shí)處。

通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思，結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的再次解讀，針對(duì)我校目前音樂的教學(xué)現(xiàn)狀，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

1.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透徹解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。首先教師要明確并理解音樂課程的目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生的音樂感受能力與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。針對(duì)這個(gè)目標(biāo)，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”、“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”三個(gè)方面整體制訂課堂教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)開展豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生的音樂能力發(fā)展。

但是，根據(jù)測(cè)試的情況分析，一些教師對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)只是停留于表面的理解：他們可以對(duì)音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值、新課程教學(xué)理念、課程目標(biāo)如數(shù)家珍、滾瓜爛熟，可就是很少在教學(xué)活動(dòng)中加以落實(shí)，或是沒有找到落實(shí)這些目標(biāo)的實(shí)際辦法，所以，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透徹解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，真正落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，是改善我校現(xiàn)有音樂教學(xué)現(xiàn)狀的首要任務(wù)。

2.換位思考，多了解學(xué)生。

教師要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，多了解學(xué)生，也是改善音樂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在了解學(xué)生、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)意向的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與你的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)你的教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，學(xué)生才有可能自己管理學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我檢測(cè)、自我要求，從而真正走進(jìn)音樂課。

3.注重教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生快樂地接受音樂。

音樂課不同于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系不緊密，學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛充滿不確定性，所以教與學(xué)都有一定難度，學(xué)習(xí)效果缺乏保障，因此，學(xué)習(xí)效果的好壞，往往就取決于教師的教學(xué)魅力，或者是教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的吸引力，教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。在我們的音樂教材中，包含了感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四大領(lǐng)域的內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，這幾大領(lǐng)域的內(nèi)容在大多數(shù)時(shí)候都以一種千篇一律的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，從學(xué)生反映出的音樂美感、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力欠缺，恰恰說(shuō)明教師的教學(xué)行為存在欠缺。如果教師能在教學(xué)中始終讓學(xué)生充滿對(duì)音樂的好奇心，學(xué)生就會(huì)快樂地接受音樂、表現(xiàn)音樂；相反，當(dāng)老師的教學(xué)已經(jīng)成為一種既定的模式，無(wú)論音樂有多么美，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的“審美疲勞”。從測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我們教師的教學(xué)創(chuàng)新，還任重道遠(yuǎn)，仍需努力。

4.淡化知識(shí)與技能的傳授，不是全盤淡化。

在測(cè)試過(guò)程中，被測(cè)試的學(xué)生有半數(shù)對(duì)樂理知識(shí)聽起來(lái)索然無(wú)味弄不明白，看來(lái)，教師對(duì)新課程提倡的“淡化知識(shí)技能”理解不夠。當(dāng)然，也不能走向另一個(gè)極端：全盤淡化，學(xué)生對(duì)音樂最基本的常識(shí)也一無(wú)所知，這次測(cè)試為數(shù)不少的學(xué)生出現(xiàn)這種情況。關(guān)鍵是我們的教師要將這些最基本的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為其他形式，讓學(xué)生容易并樂于接受。

另外，聽唱能力的培養(yǎng)是音樂教學(xué)的重要任務(wù)，但我們測(cè)試時(shí)就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生聽唱能力的欠缺：定調(diào)不準(zhǔn)、沒有正確的歌唱方法和良好的歌唱狀態(tài)、歌唱缺乏美感，音準(zhǔn)節(jié)奏把握不好等。確實(shí)，目前我們的音樂教師大多有一定的專業(yè)側(cè)重，但是要從事音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的聽唱能力，教師必須先補(bǔ)好自身的課，并且要把學(xué)生聽唱能力的培養(yǎng)作為音樂教學(xué)中常抓不懈的工作

第三篇：儀容儀表抽查總結(jié)

尼勒克一中儀容儀表抽查總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其學(xué)校相關(guān)部門利用早自習(xí)時(shí)間，對(duì)我校三個(gè)年級(jí)學(xué)生的儀容儀表及班級(jí)面貌進(jìn)行突擊檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、優(yōu)秀方面

1、高一年級(jí)班級(jí)衛(wèi)生較好，桌椅擺放比較整齊，全

都穿校服戴校卡，佩帶首飾的人極少，團(tuán)徽佩帶情況也較好。

2、高二年級(jí)學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生以及桌椅擺

放上都比較好，儀容儀表大都符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，沒有佩帶首飾的情況。

3、高三年級(jí)在班級(jí)風(fēng)貌上較為齊整，桌椅擺放較齊

整，全穿校服，佩戴首飾的極少，無(wú)染指甲的女生。特別是蒙語(yǔ)班完全符合中學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)。

二、不足之處

1、高一年級(jí)民語(yǔ)班個(gè)別有燙發(fā)染發(fā)現(xiàn)象，漢語(yǔ)部的個(gè)別男生頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，女生中有留流?，F(xiàn)象，而且流海很長(zhǎng)，沒有完全按照中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2、高二年級(jí)的個(gè)別學(xué)生發(fā)型需要整治，學(xué)生在穿著的校服上涂畫的現(xiàn)象比較，涂畫的內(nèi)容亂七八糟的都有，這些需要引起重視。

3、高三年級(jí)個(gè)別學(xué)生的頭發(fā)還沒有收拾，發(fā)型需要整

治，女生中有留流?，F(xiàn)象以及涂睫毛膏現(xiàn)象，個(gè)性發(fā)型存在，校服上有涂畫現(xiàn)象。

在此次抽查中，學(xué)生中依然存在儀容儀表行為不規(guī)范的情況，這要求我們的班主任和相關(guān)部門加大對(duì)學(xué)生的管理力度，讓學(xué)生最基本的儀容儀表符合一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，為營(yíng)造校園健康的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，樹立學(xué)生正確的審美觀念。我們將不負(fù)重托，將工作落實(shí)到位。

尼勒克第一中學(xué)

政教、團(tuán)委

2011年3月17日

第四篇：團(tuán)組織生活抽查總結(jié)

第xx周團(tuán)組織生活抽查總結(jié)

各系團(tuán)支部在院團(tuán)委的號(hào)召下組織開展了本學(xué)期xx級(jí)團(tuán)組織生活，針對(duì)本系此次團(tuán)組織生活的開展情況，做出如下總結(jié)：

1.紀(jì)律方面

紀(jì)律方面各支部表現(xiàn)很好，沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象。但是缺勤情況比較嚴(yán)重。

2.板報(bào)設(shè)計(jì)

此次團(tuán)組織生活各班團(tuán)支部根據(jù)“尋訪中國(guó)夢(mèng)”的主題展開，并且都能夠很認(rèn)真的設(shè)計(jì)本班的黑板報(bào)，其中xxxxx、xxxxx班板報(bào)設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意，突出了本次活動(dòng)的主題。

3.現(xiàn)場(chǎng)氣氛

此次活動(dòng)各團(tuán)支部表現(xiàn)都很活躍，各班氣氛都比較活躍，大家通過(guò)演講、發(fā)言等形式積極討論和表達(dá)了自己心中的那個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，其中xxxxx班放映的18大習(xí)近平主席的講話，取得了非常顯著地效果。達(dá)到了開展本次團(tuán)組織生活的目標(biāo)。

針對(duì)抽查的班級(jí)，也有缺勤現(xiàn)象和氣氛不理想等現(xiàn)象，本系會(huì)加大力度進(jìn)行整頓和處理，相信通過(guò)本系各團(tuán)支部和各位學(xué)生干部共同努力下。xx級(jí)團(tuán)組織生活的質(zhì)量會(huì)有更大提高。

xxxxx分團(tuán)委組織部

20xx—xx—xx

第五篇：2013內(nèi)部抽查對(duì)比總結(jié)

2013內(nèi)部抽查對(duì)比總結(jié)

2013化驗(yàn)室內(nèi)部抽查對(duì)比各組頻次：

1、強(qiáng)度檢驗(yàn)每月每人不少于2個(gè)樣品；

2、單項(xiàng)物理檢驗(yàn)每人每月不少于4個(gè)樣品；

3、化學(xué)分析每人每月不少于2個(gè)樣品；

4、生產(chǎn)控制崗位每人每月不少于4個(gè)樣品。其中各組內(nèi)部抽查對(duì)比合格率100%。

通過(guò)內(nèi)部抽查對(duì)比化驗(yàn)員已能夠準(zhǔn)確的完成本崗位的檢驗(yàn)工作，能夠準(zhǔn)確的指導(dǎo)生產(chǎn)，確保出廠水泥100%合格。