第一篇：2017年春季學(xué)期曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)六班班主任半期工作總結(jié) (徐蕭)) 2

曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年春季學(xué)期

六（2）班班主任工作總結(jié)

教 師: 徐 蕭

擬寫日期:2017年7月22日

一、本階段工作情況簡要概述：

自本學(xué)期擔任六（2）班主任工作以來，因多方面的原因，本期比以前更加重視這項工作，在學(xué)期開學(xué)初就認真分析本學(xué)期學(xué)生的實際情況，再結(jié)合學(xué)校本學(xué)期將要開展的主要工作情況擬訂本學(xué)期班級工作計劃，在學(xué)期工作中認真在工作計劃的指導(dǎo)下組織開展好各項常規(guī)性工作和臨時性工作，切實配合學(xué)校抓好、抓落實相關(guān)的工作。并認真作好工作的記錄。同時注重每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅持班級常規(guī)教育及班級常規(guī)管理方面的工作。A.堅持班級常規(guī)教育，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生到校一日常規(guī)》及《六（2）班班級管理制度》：

1、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

2、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，搞好少先隊組織方面常識教育與活動指導(dǎo)。

3、開展豐富多彩的安全教育、禁毒教育、法制教育、教師節(jié)、國慶節(jié)等班隊活動。

4、注重抓好學(xué)生心理健康方面的工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、認真吸取前學(xué)期相關(guān)學(xué)校安全事故的教訓(xùn)，進一步強加對學(xué)生進行安全教育。

6、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，合理科學(xué)地成立了班隊組織機構(gòu)，并認真培養(yǎng)班委管理班級的能力。B.認真組織學(xué)生搞好班級常規(guī)工作。

1、堅持一天“晨晚兩掃”和“課間保潔”，做好維持教室及走廊內(nèi)的凈潔的工作。

2、組織學(xué)生做好“眼保健操”“大課間活動”，確保學(xué)生的身心健康成長。

3、抓好升降國旗方面的組織與督導(dǎo)工作，讓學(xué)生在升降國旗的過程中接受諸多方面的思想品德教育。加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無重大安全事故發(fā)生。

4、班級學(xué)習(xí)、活動、生活正?；椭刃蚧拈_展，形成良好班風(fēng)。

5、堅持推廣普通話的工作；開展一系列豐富多彩的課外活動。

C、做好與各學(xué)科教師的協(xié)作與配合方面的工作，依靠各位教師的精密合作，共同提高本班教育教學(xué)質(zhì)量。

D、做好與各學(xué)生家長的協(xié)作與配合方面的工作，依靠家校 合作，共同實現(xiàn)對學(xué)生的管理和教育，最終實現(xiàn)從整體上提高本班管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的根基。

二、工作取得的成績：

1、通過調(diào)動班委的積極性和主動性，切實抓好了各項常規(guī)性工作，尤其是“眼保健操”“大課間活動”活動和衛(wèi)生工作成績最為可觀。

2、搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，初步步培養(yǎng)左雨佳、李佳菁、秦鳳琴等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

3、經(jīng)常性與課任教師、家長取得聯(lián)系, 積極做好教師與教師之間以及教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)生家長之間的合力教育工作。因此，有力地增進了學(xué)校和家庭、教師與教師之間的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的管理和教育。

4、在學(xué)科教學(xué)成績方面：2017年全縣六年級統(tǒng)考中，本班語文和數(shù)學(xué)的考試成績都取得了較為理想的成績，在本校三個班內(nèi)數(shù)學(xué)居首位，語文居中。在全鎮(zhèn)語文和數(shù)學(xué)的成績也都居于全鎮(zhèn)同級同科的前列。

三、工作之中存在的不足：

本學(xué)期工作雖然取得了一定的成績，但是由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、在學(xué)科教育教學(xué)上與科任教師的協(xié)調(diào)與配合方面并沒有做到最理想的境界，因此在班級整體教育教學(xué)質(zhì)量方面不夠理想。

2、因為時間的關(guān)系和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生，沒有及時地為學(xué)生幫助和解決好學(xué)習(xí)和生活中的問題，特別是在生活中的諸多問題沒有處理好。

3、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣的學(xué)生教育力度不夠，當然取得的教學(xué)效果也不夠好，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法不太恰當，對于犯了錯誤的學(xué)生來說教育效果不是很理想。

4、班委成員中，個別學(xué)生因年齡小，在履行班委職責(zé)的過程中困難較大，不能把自己所擔任的工作做好，有失職情況，這給班級相關(guān)工作的成績帶來一

定的影響。

四、今后工作努力的方向：

1、在學(xué)科教育教學(xué)上注意關(guān)心科任教師所擔任的學(xué)科的教學(xué)情況，力求做到本班在以后的教學(xué)成績方面呈現(xiàn)齊頭并進的趨勢，讓學(xué)生從現(xiàn)在養(yǎng)成全面發(fā)展自身才能的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分利用班隊活動對學(xué)生進行常規(guī)守紀、安全等方面的教育與引導(dǎo)，加大力度學(xué)習(xí)學(xué)?！秾W(xué)生到校一日常規(guī)》《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，盡力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以便取得更好的教育成效。

3、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題，加大這一班工作小助手的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

第二篇：2017年春季學(xué)期六班語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) (徐蕭)

曙光鎮(zhèn)第一小學(xué)2017年春季學(xué)期期末

六（2）班學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

學(xué) 科：語文 教 師：徐 蕭 擬寫時間：2017年7月30日

在本期的教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，認真完成自身所擔任的各項工作的任務(wù)，盡心盡力為提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作，為了進一步提高今后的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)本期工作情況總結(jié)如下：

一、工作情況回顧：

在學(xué)期開學(xué)初認真根據(jù)各學(xué)科的課程標準及教材、學(xué)生實際情況，擬寫切實可行的學(xué)科教學(xué)工作計劃，在學(xué)期工作中認真在計劃的指導(dǎo)下組織搞好 語文、品社學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)工作：

1、認真?zhèn)浜谜n，認真做到：結(jié)合教材、課標和學(xué)生基本情況擬寫能指導(dǎo)教學(xué)活動的教學(xué)設(shè)計，走出課堂教學(xué)取得成功的第一步。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，注重課堂教學(xué)藝術(shù)的較大限度的展現(xiàn)，重點放在激發(fā)學(xué)生主體性學(xué)習(xí)情趣，力求為學(xué)生搭建“學(xué)生主體 ”的學(xué)習(xí)的平臺，課上認真履行作為一個教師應(yīng)該盡到的“教師主導(dǎo)”這一工作職責(zé)，力求在每一節(jié)課下來都能讓學(xué)生都有著不同程度的收獲。

3、注重搞好課后環(huán)節(jié)的工作，注意對課堂上的教學(xué)進行回顧與小結(jié)，找出工作的得失之處，認真想想下一步碰到同樣的問題應(yīng)怎么對待才好等的反思活動；認真批改學(xué)生的作業(yè)、試卷等；

4、還要注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)任務(wù)的布置與檢查，進一步增強了學(xué)生課后學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

二、工作取得的成績：

1、工作任務(wù)以及教學(xué)目的要求方面的完成情況：

（1）按時完成預(yù)期的教育教學(xué)任務(wù)及相關(guān)的教學(xué)常規(guī)的語文基本技能訓(xùn)練教育教學(xué)任務(wù)：如：繼續(xù)進行漢語拼音拼讀鞏固、識字寫字、組詞說句、課文朗讀與背誦、口語交際、高年級段習(xí)作等方面的基礎(chǔ)和技能的訓(xùn)練和引導(dǎo)等。（2）教學(xué)效果相對開學(xué)初學(xué)生基本情況來說有了相應(yīng)的提高和上升的趨勢。

2、在教育教學(xué)的成效方面：

a.學(xué)生掌握的雙基技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練方面：

1、通過教育與引導(dǎo)，學(xué)生更進一步認識本學(xué)期階段所要求學(xué)會的生字的形體和書寫，掌握了漢字的音形義，學(xué)會了和掌握了“多音字”“反義詞”等的字詞方面的技能,特別是在組詞、用詞說寫句子及閱讀和各種類型的句子改寫方面取得了一定的成績。

2、在學(xué)生的書寫方面有了較大的轉(zhuǎn)變，與開學(xué)初相比進步較大，這為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量邁出了關(guān)鍵的一步。

3、通過對教材中的課文的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力、朗讀能力和理解能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,同時接受了相應(yīng)的思想品德教育。b.在閱讀與習(xí)作方法方面：

部分學(xué)生學(xué)會成篇作文的方法，在閱讀方面也掌握了一定的技能，幫助學(xué)生較好地把握課文的主要內(nèi)容及作者的寫作目的等。c.在期末素質(zhì)檢測方面：

在2017年的全縣六年級統(tǒng)考中，本班應(yīng)參加檢測人數(shù)為56人，實際參加檢測人數(shù)為56人，其中最高分90分,最低分為10.5分，及格人數(shù)為39人，平均分為66.5分。從上述幾個關(guān)鍵性數(shù)據(jù)可以明顯看出，在本次素質(zhì)檢測中，整體成績還算不錯，基本達到期初的預(yù)期效果，學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有了相對的進步與提高，實現(xiàn)了從整體上提高全班學(xué)生語文學(xué)科的成績的預(yù)期目標。

三、工作中存在的問題：

1、多數(shù)學(xué)生以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，特別是在漢語拼音、句子的改寫及閱讀、習(xí)作等技能方面的基礎(chǔ)薄弱，不僅給平常的教學(xué)帶來困擾，更重的是給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高造成重大障礙！

2、部分學(xué)生因生活在特殊的靠做生意就能過好生活的家庭環(huán)境中！對讀書的成與否似乎并不太在意，家長對子女成績高低也是從不過問，對于這一類型的學(xué)生的教育與引導(dǎo)好似無從著手。

四、工作的改進措施：

1、在本期的工作中，更有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進一步引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方面的諸多技能和方法。以邊學(xué)習(xí)新課程邊進行學(xué)科方面的基本技能和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和培養(yǎng)的教學(xué)手段，力求幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生逐步趕上來，力求從整體上提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、針對多數(shù)學(xué)生生活在農(nóng)村家庭這一實情，在教育教學(xué)思想意識不夠高的學(xué)生及其學(xué)生家長，有必要進行交流與溝通，的今后的工作中應(yīng)力求借助家訪活動幫助他們正確認識當前所提倡的“促進學(xué)生的全面發(fā)展”的教育教學(xué)思想，為各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的整體性提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強思想教育

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生，不管是從成績還是從行為上都有開始下降的趨勢，而平時不怎么好的孩子，倒突然卻認真學(xué)習(xí)起來了，上課也認真聽課了，上下的波動比較大。為此，加強思想教育是首要也是必要工作。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育要常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，這就要求班主任有意識地、正確的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

二、進一步完善班級管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用隊活課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并把他們的好行為以分數(shù)形式接到小組分內(nèi)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)班干部

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了舉薦，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

四、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：岑某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次，無緣無故打同學(xué)以致對方手疼了幾天，事后我主動與家長聯(lián)系，溝通，對其進行說服教育。岑某聽后也一再表示他錯了。可又在幾個星期后的某一天帶刀具回來玩不小心把同學(xué)的手弄出血，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。

家長對他的所作所為也十分生氣。這次，岑某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這些壞毛病?？墒侨f萬沒有想到，半個學(xué)期后的一天他竟然沒把老師、學(xué)校有關(guān)不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到魚塘抓小蝦。當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達。想到他平時在班級里的所作所為我非常生氣，很想狠狠的訓(xùn)他一通，可轉(zhuǎn)念一想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在岑某有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，我的付出得到家長對我工作的支持。

五、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班會講解一些日常行為規(guī)范，處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來嚴格要求自己、約束自己。知道只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣才會上去，學(xué)習(xí)勁頭才會來，學(xué)習(xí)成績提高才有可能成為必然。再打電話或向同班同學(xué)了解他們在家的情況，并讓家長督促他們按時完成作業(yè)。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標。

第四篇：半學(xué)期班主任工作總結(jié)

半學(xué)期班主任工作總結(jié)

中衛(wèi)市常樂小學(xué)

孫政

一、班級情況分析

本班共有學(xué)生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性強，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強，工作主動，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化，后進生所占的比例還比較大，對班級各項工作都造成一定的負面影響。特別是進入五年級后，學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為：

1、自主意識增強，對事物的認識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不專心，喜歡三五成群地結(jié)隊外出。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理，加強自我教育也是一項長期而艱難的任務(wù)。

2、學(xué)生對異性開始關(guān)注，表現(xiàn)為喜歡與異性學(xué)生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同學(xué)開玩笑，喜歡戲弄同學(xué)等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確的面對人生，做好學(xué)生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。

針對以上情況，半期以來我主要做了以下幾個方面的工作：

（一）抓好常規(guī)管理。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純，積極上進，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，就地取材組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時特別強調(diào)“安全第一”觀念，讓每一個學(xué)生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識。其次，我根據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花垣小學(xué)師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則，使每個學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做一個合格的小學(xué)生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次，鼓勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時激發(fā)每一個學(xué)生的主人翁意識，樹立對自己責(zé)任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學(xué)習(xí)用品，收拾自己的書包，認真完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責(zé)任感。

（二）全面了解學(xué)生。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學(xué)生進入高年級后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學(xué)生不再單純，學(xué)生思想的波動，直接影響了班級各項工作的順利開展。因此，做好學(xué)生的思想工作是各項工作順利開展的前提。作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同學(xué)吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學(xué)生進行“學(xué)守則，講文明”知識競賽等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會課和一日小結(jié)時間對學(xué)生進行思想教育，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。其次要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我利用寫日記和寫周記的機會，讓學(xué)生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實想法和感受。字數(shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學(xué)生增加負擔，又能及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)。便于有的放矢地對學(xué)生進行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：

1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。

2、不亂說。不說粗痞話和不利于團結(jié)的話。

3、不亂做。違反校規(guī)校紀的事不做。關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。上課時積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;作業(yè)格式正確,布局設(shè)計合理;能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題等良好行為習(xí)慣。

（四）擬定遠、近期目標。

有目標才有動力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：制定本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標，要通過本期的努力，在原來的基礎(chǔ)上要有所進步。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據(jù)學(xué)生實際，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓勵全體學(xué)生向前沖。經(jīng)過前幾年的教育引導(dǎo)，雖然目前我班學(xué)生整體情況還不錯，但學(xué)生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。對于“優(yōu)等生”要求他們著重加強讀寫能力的訓(xùn)練，成立了“小作家”小組，要求學(xué)生每天摘抄一個片斷，或積累10個成語，每兩天寫一篇日記，內(nèi)容自定?！跋Ｍ眲t要求他們自由組合，自選組長，自定內(nèi)容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關(guān)?！爸械壬眲t可以根據(jù)自己的能力，自由選擇學(xué)習(xí)小組。這樣，抓兩頭，促進中等生的發(fā)展，極大限度地調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。讓每個學(xué)生在關(guān)愛中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。

二、存在問題：

1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)習(xí)將越來越吃力。輔優(yōu)補差工作更為艱巨。

2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)都不陌生，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，消除網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的負面影響也是一項艱巨的任務(wù)。

總之，只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生有耐心、有信心，同時也給學(xué)生以自尊心和自信心，才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進取。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標準鞭策自己，努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者

第五篇：六班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（范文）

六（2）班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

**小學(xué)：***

學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。因此，作為班主任，要組建和培養(yǎng)一個好集體，讓每位學(xué)生在這個集體中快樂地度過每一天，充實，有收獲。下面，我把本學(xué)期工作如下總結(jié)：

1、有愛心，這是做好工作的前提

帶著愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們，縮短師生之間的距離。同時，學(xué)生犯了什么錯誤，也可以對學(xué)生的思想形成正確的指導(dǎo)。

2、細心、耐心、誠心是做好工作的基礎(chǔ)

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，需要足夠的耐心。班上有個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，還逃課。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時完成作業(yè)和堅持到校了。

3、培養(yǎng)班干，創(chuàng)造良好的集體

我認為榜樣力量是無窮的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力，教會他們管理的方法，有利于促進良好的班風(fēng)形成。-1-

4、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。加強教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)習(xí)的自信心。平時，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。

5、多元的課外學(xué)習(xí)生活

學(xué)生們在學(xué)校生活，豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校開展了“六．一文藝競演”。班上排練了舞蹈、合唱、詩歌朗誦等節(jié)目參與演出。不僅提高了學(xué)生的能力，還大大提高了學(xué)生們的榮譽感。墻報的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場面，我感到由衷的欣慰。是的，他們正在這個班集體下健康快樂地成長。大大地增進了同學(xué)之間的友誼。

作為教師，我應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同情況做好工作，敢于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

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