第一篇：三實(shí)小安全常規(guī)十個一

三實(shí)小安全常規(guī)“十個一”

每次課間在校內(nèi)巡查一次

每天上午下午對因病缺課、未能上學(xué)學(xué)生清查一次 每次課間對教室通風(fēng)情況檢查一次 每小時對門衛(wèi)履行職責(zé)情況檢查一次 每天每班對學(xué)生進(jìn)行一次安全知識教育 每周對校內(nèi)安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大排查 每周學(xué)校對全校師生進(jìn)行一次安全知識教育 每月對學(xué)生書包檢查一次 每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練

每學(xué)期層層簽訂一次安全崗位責(zé)任狀。

第二篇：安全十個一

安全“十個一”

1、讀一本安全生產(chǎn)知識的書；

2、提一條安全生產(chǎn)建議；

3、查一起事故隱患或違章行為；

4、寫一條安全生產(chǎn)體會；

5、做一件預(yù)防事故的實(shí)事；

6、看一場安全生產(chǎn)錄像或電影；

7、接受一次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)；

8、憶一次事故教訓(xùn)；

9、當(dāng)一天安全檢查員；

10、開展一次安全生產(chǎn)簽名活動。

第三篇：縣三實(shí)小常規(guī)管理年工作開展情況匯報(bào)

縣三實(shí)小常規(guī)管理年工作開展情況匯報(bào)

為提高學(xué)校科學(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校管理質(zhì)量和辦學(xué)效益，濮陽縣三實(shí)小以“常規(guī)管理年”為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將近段工作回報(bào)如下：

1、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各類工作人員職責(zé)，建立各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步晚上教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教研教改等個系那個工作制度，確保了各項(xiàng)工作扎實(shí)有序的開展。

2、加強(qiáng)教職工管理。建立和完善了符合教師工作特點(diǎn)的考勤管理制度，嚴(yán)格落實(shí)考核措施，認(rèn)真做好考勤記錄。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，建立班主任考核制度，切實(shí)保障班主任權(quán)益。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)力度，通過學(xué)校集中培訓(xùn)、班主任自學(xué)、外出學(xué)習(xí)和“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高班主任的管理能力和管理水平，推動班主任工作創(chuàng)新。

3、規(guī)范辦學(xué)行為和教學(xué)教研管理。嚴(yán)格執(zhí)行教師行為“十不準(zhǔn)”。嚴(yán)禁教師違規(guī)收費(fèi)和舉辦各種形式的輔導(dǎo)班，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，開啟開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，定期進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查，確保教育教學(xué)工作扎實(shí)、有序開展。積極開展課題研究工作，加大投入力度，鼓勵教師進(jìn)行課題研究和創(chuàng)新實(shí)踐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立各項(xiàng)安全工作應(yīng)急

預(yù)案，定期對學(xué)生進(jìn)行安全自救自護(hù)演練，加大“三防”設(shè)施投入力度，在教學(xué)樓、辦公樓等處配齊了滅火器，安裝了應(yīng)急照明設(shè)施，聘請了兩名保安人員，并為他們配備了警械等，確保了學(xué)校工作的安全順利開展。

5、加強(qiáng)學(xué)生管理。重視未成年人思想道德建設(shè)，建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度，設(shè)立了心理咨詢室，積極開展各項(xiàng)德育活動，優(yōu)化德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育形式，利用“紀(jì)念日”對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、尊老愛幼教育等，使未成年人思想道德境界得到了很大提升。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。精心設(shè)計(jì)了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念的校風(fēng)、校訓(xùn)，在教室內(nèi)、走廊、文化長廊張貼了名人畫像和格言，營造了濃郁的人文特色和與人氛圍。加強(qiáng)書香校園建設(shè)，各班成立圖書角，設(shè)立一個“小小圖書管理員”，利用每天下午的讀書活動課，開展豐富多彩的讀書活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好，形成了良好的閱讀習(xí)慣。

7、加強(qiáng)財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理。

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真、科學(xué)地編制預(yù)算、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理和公用經(jīng)費(fèi)的使用。建立健全財(cái)產(chǎn)登記制度，規(guī)范大宗物品的采購。加強(qiáng)學(xué)校圖書、教學(xué)儀器、體育器材等設(shè)施的管理，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效益，更好地為教學(xué)服務(wù)。

濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年6月17日

第四篇：三實(shí)小匯報(bào)材料

創(chuàng)建“河南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眳R報(bào)材料

XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先我代表XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！

學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地，學(xué)校普及普通話既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是普及和提高全社會普通話應(yīng)用水平的根本途徑。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河南省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，圍繞國家提出到2010年在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我校高度重視語言文字工作，積極宣傳，精心準(zhǔn)備，扎實(shí)工作，掀起了推廣普通話和使用規(guī)范字的熱潮，并取得了一定成績，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、基本情況

1、學(xué)校概況

我校成立于1998年9月，是市語言規(guī)范化學(xué)校。是一所六年一貫制完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校學(xué)生1400多人。教師76人，其中小學(xué)特級教師1人，省學(xué)科帶頭人4人，省骨干教師3人，市骨干教師8人，縣骨干教師21人。省市縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人38人，占教師總數(shù)的50%。教師隊(duì)伍正在不斷地向年輕化、個性化、專業(yè)化邁進(jìn)，為我校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、普通話培訓(xùn)測試情況

學(xué)校共有教職工60人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，一級乙等1人，二級甲等33%人，占33.3%，二級乙等1人，占33.4%；語文教師19 人，一級6人，占31.5%，二級甲等13人，占68.5%；非語文教師38人，二級甲等16人，占42.1%，二級乙等22人，占57.9%；非教學(xué)人員3人，二級甲等2人，占66.7%，二級乙等1人，占33.3%，教職工達(dá)標(biāo)率100%。

二、具體措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。為了更有效地開展“創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒?，我校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長XX為組長，語文教研組長為成員：XX XXX XXX。明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入學(xué)校的議事日程；建立了以學(xué)科組、綜合組、少先隊(duì)、為主干的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)；形成了校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長主抓各項(xiàng)具體工作，辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥犝f讀寫”訓(xùn)練，大隊(duì)委負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字運(yùn)用檢查及評比的體系。

2、制訂工作計(jì)劃，健全工作制度

學(xué)校召開推普工作專項(xiàng)會議，制定了各類人員的職責(zé)，制定了本校的《語言文字工作規(guī)劃》，明確了有關(guān)的目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)，完善了《XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》、《XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作要求》、《XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作細(xì)

則》、《教案、作業(yè)、批改規(guī)范用字制度》、《XX縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，真正將語言文字規(guī)范化工作納入了學(xué)校精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求之中。從常規(guī)管理、教學(xué)管理、師資管理、學(xué)生管理、德育管理各方面提出了要求，明確了獎懲制度。教務(wù)處督導(dǎo)員負(fù)責(zé)隨堂檢查，大隊(duì)委負(fù)責(zé)組織學(xué)生干部督促檢查，成員負(fù)責(zé)教師日常普通話。這樣，形成了層級負(fù)責(zé)、多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，確保該項(xiàng)工作成為學(xué)校的常規(guī)工作，落實(shí)到全體師生日常的學(xué)習(xí)、工作乃至生活中去。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍（1）設(shè)置警示性標(biāo)語和提示牌

首先，進(jìn)入校門，您會看到設(shè)在大門側(cè)面的櫥窗里的“普通話——溝通的橋梁”宣傳圖片。接下來映入我們眼簾的是東教學(xué)樓上的“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人、創(chuàng)新風(fēng)尚”、“說普通話 從我做起”的永久性標(biāo)語，然后您還會注意到校園里的語言文字宣傳欄，教學(xué)樓上懸掛著醒目的提示牌，推廣普通話黑板報(bào)，學(xué)生規(guī)范字展覽板等。

（2）開辟多種渠道，宣傳推普內(nèi)容。

我校全面鋪開宣傳：一是校園語言文字宣傳欄，二是校園的黑板報(bào)刊登有關(guān)內(nèi)容，三是利用“校園廣播站”開辟“正音臺”、“正字臺”欄目，四是語文教師組織搜集辨正方言，五是教室內(nèi)、辦公室張貼推普宣傳材料。這樣師生在校園的任何地方作任何事情都會被提示“說普通話，寫規(guī)范字”。每學(xué)期利用校園廣播進(jìn)行專題宣傳。利用教學(xué)和各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力。組織學(xué)生利用課余

時間走上街頭開展“用規(guī)范字，做文明人”啄木鳥志愿者行動，鼓勵學(xué)生開展語言文字方面的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范語言文字的興趣，提高學(xué)生語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。

4、開展推普專項(xiàng)活動

為了在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，我校教師開展了推普專項(xiàng)活動：（1）邀請省級測試員張素霄老師來我校進(jìn)行普通話培訓(xùn)；（2）班主任即興演講比賽；（3）教師粉筆字比賽；（4）教師鋼筆字比賽；（5）教師普通話練習(xí)；（6）教師利用多媒體進(jìn)行普通話練習(xí)。通過以上普通話培訓(xùn)、各項(xiàng)活動的開展，使校教師形成了一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。

為了使學(xué)生認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展了學(xué)生特色活動：（1）書法比賽；（2）詩歌朗誦比賽；（3）演講比賽；（4）國旗下講話；（5）“我和普通話”征文比賽（6）“啄木鳥”活動；（7）做“小小推普員”。通過這些別開生面的活動，同學(xué)們的語言表達(dá)能力、讀寫能力和對語言文字的認(rèn)識有了很大的提高。

“推普周”活動期間，對師生進(jìn)行語言文字知識問卷調(diào)查，組織師生演講比賽、鋼筆字、手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽等系列活動；開展“我與普通話”、“最美的語言最真的情感”等征文活動；公開發(fā)表《推廣普通話倡議書》，將推普工作輻射到家庭、社會。在推普周期間，我校積極組織各項(xiàng)活動，貼標(biāo)語做宣傳，走向社區(qū)、街道、家庭，kaizhan。開展啄木鳥行動。在學(xué)校、社區(qū)、街道、家庭中掀起了講好普通話、寫好規(guī)范字的熱潮。

三、近幾年語言文字方面取得的成績：

在實(shí)施校本課程的過程中抓住語言文字的推廣應(yīng)用，以寫字為基礎(chǔ)，以閱讀促積累，形成了課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練能力，課外促課內(nèi)的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。1998年至今，學(xué)校先后獲得“河南省德育示范學(xué)?！?、“河南省規(guī)范化家長學(xué)?！薄笆形拿鲗W(xué)校”、“市規(guī)范化學(xué)校”、“市依法治校示范校”、“市語言文字規(guī)范化示范校”、“市校本教研示范校”“濮陽縣文明單位”，等榮譽(yù)稱號。老師和學(xué)生也積極參與各項(xiàng)活動，取得了一定成績：2007年學(xué)校在縣中小學(xué)書法作品展活動中榮獲優(yōu)秀組織獎：XX老師在第十屆推普宣傳周活動中，參加規(guī)范字書法比賽榮獲一等獎；王瑞玲老師在全縣中小學(xué)書法作品展活動中被評為輔導(dǎo)老師；XX老師在2008年在我縣教育系統(tǒng)“法在我心中”演講比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，輔導(dǎo)的學(xué)生陳魯闖榮獲一等獎；XX老師在2008年縣舉行的“中華經(jīng)典誦讀”競賽中榮獲一等獎，學(xué)生段少楠榮獲學(xué)生組一等獎；XX老師在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，他們輔導(dǎo)的學(xué)生翟星宇、蘭圓圓獲小學(xué)鋼筆組一等獎，張凡、高宇等16名學(xué)生獲鋼筆組二等獎，還有15名學(xué)生獲三等獎；2009年在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中XX老師獲一等獎，XX獲二等獎，張XX榮獲三等獎；在學(xué)校舉行的學(xué)生“英雄中國”演講比賽中陳魯闖獲一等獎，柴博涵、樊貝貝榮獲二等獎，胡亞欣、高靜、曹央獲三等獎；在全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動中XX老師榮

獲輔導(dǎo)三等獎，XX榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，XX榮獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；徐志芳在縣組織的普通話大賽中榮獲演講比賽一等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)；XX撰寫的論文在市“和諧社會

和諧語言”獲得一等獎；XX在市組織的書畫比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；XX在縣青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽活動中榮獲輔導(dǎo)教師獎；2010年XX老師在縣第十六屆愛國主義讀書活動分別獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎和先進(jìn)工作者。XX老師被評為是語言文字工作先進(jìn)個人。

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成了文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”、“校園用語”、“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物用字等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。

由于教師的表率作用，加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的意識明顯增強(qiáng)，水平明顯提高。他們在老師的帶領(lǐng)下，人人成為小小推普員。他們說普通話、寫規(guī)范字的良好意識行為影響著家庭，影響著社會，起到了積極的輻射作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習(xí)慣。我校正在加強(qiáng)整改力度，采取可行的措施，進(jìn)一步加速我校推普工作的進(jìn)程。我們要以嚴(yán)肅的

科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)忍不拔和不斷開拓的精神，繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷抓緊抓好，使我校語言文字工作再上新臺階。

謝謝大家，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正！

第五篇：華山實(shí)小常規(guī)管理規(guī)范--最新

華山實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、課堂教學(xué)基本規(guī)范

１、認(rèn)真全面做好課前準(zhǔn)備，提前侯課，課堂教學(xué)中不準(zhǔn)出現(xiàn)知識性錯誤，恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。

2、教師應(yīng)按學(xué)校制定的課程表上課，不得擅自停課，不準(zhǔn)空堂，也不應(yīng)拒絕領(lǐng)導(dǎo)和其他教師聽課。如被學(xué)校發(fā)現(xiàn)或經(jīng)由教師舉報(bào)，空堂一節(jié)，從課時費(fèi)中扣除當(dāng)節(jié)任課教師10元錢。

3、如需請假必須事先調(diào)課，凡是報(bào)由教導(dǎo)處安排代課的，代課一節(jié)5元，從被代課教師課時費(fèi)中扣除。

4、上課不遲到、不早退、不中間離開課堂，如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

5、上課時不得接打電話，不準(zhǔn)抽煙，不得處理與本節(jié)課無關(guān)的事務(wù)，不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂。

6、教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。

7、教學(xué)中應(yīng)站立上課，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動時，教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo)，巡視時的語言和動作以不影響其他學(xué)生正?；顒訛橐恕?/p>

8、儀表端莊、穿著整潔，保持良好的精神風(fēng)貌。規(guī)范課堂用語，堅(jiān)持用普通話上課。女教師不得穿超短裙、吊帶衫上課，所有教師不準(zhǔn)穿拖鞋上班。

9、要重視規(guī)范學(xué)生的坐、立、行姿勢以及看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的視力。

10、板書要工整、清晰、有條理，注意書寫規(guī)范。

11、作業(yè)批改及時，規(guī)范，重視反批，批閱需有兩個等級，質(zhì)量成績（優(yōu)、良、中、差）和書寫成績（甲、乙、丙、丁）。養(yǎng)成學(xué)生按時上交作業(yè)的習(xí)慣。

12、教態(tài)親切、課堂氣氛寬松和諧；充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性、提高課堂駕馭能力，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

13、除語、數(shù)、英外其他學(xué)科不準(zhǔn)出現(xiàn)自習(xí)課情況，如被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期巡視發(fā)現(xiàn)3次，進(jìn)行校級通報(bào)批評，若繼續(xù)出現(xiàn)，期末課時費(fèi)減半處理。班主任必須每周有一節(jié)室內(nèi)小學(xué)科(音樂除外)的聽課記錄。

14、體育課上不準(zhǔn)出現(xiàn)放羊式教學(xué)，要有教學(xué)內(nèi)容。如若放羊式教學(xué)經(jīng)由學(xué)校發(fā)現(xiàn)3次，進(jìn)行校級通報(bào)批評，若繼續(xù)出現(xiàn)，期末課時費(fèi)減半處理。

三、教研活動管理規(guī)范

1、教研活動2周一次，以學(xué)科集體集中活動和年段學(xué)科分散教研相結(jié)合的形式。教研組長做好考勤記錄，對無故不參加教研活動的人員除及時進(jìn)行通報(bào)批評外，還要在期末扣去一定的課時費(fèi)。

2、教研組長按照學(xué)校教科研活動計(jì)劃制定本組教研活動計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容、活動要求、活動形式、參加成員、活動時間等，并按活動計(jì)劃開展好教研活動。

3、活動內(nèi)容力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，隨時根據(jù)教研室的活動內(nèi)容和視導(dǎo)要求確立有針對性的研究主題，做到研究主題化，主題系列化。有計(jì)劃，有記錄，體現(xiàn)實(shí)、效、新。

4、教研組長對每次的教研活動做好記錄，作為期末教師獎懲的依據(jù)，為期

末課時費(fèi)的結(jié)算積累真實(shí)的數(shù)據(jù)。

5、及時做好檔案整理，學(xué)期末，各教研組長要將本學(xué)期教研活動計(jì)劃、考勤記錄、活動記錄、聽評課記錄等過程性資料交由教導(dǎo)處，并作為考評教研組長的依據(jù)。

四、科研活動管理規(guī)范

1、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整個課題研究的策劃、組織、協(xié)調(diào)、目標(biāo)考核工作，及時了解課題研究的進(jìn)展，解決課題研究中存在的問題。

2、區(qū)級課題至少每學(xué)期搞一次鎮(zhèn)級課題成果展示，市級課題至少每學(xué)期搞一次區(qū)級現(xiàn)場展示。

3、為了更好地推動課題研究工作的開展，充分發(fā)揮課題組全體教師的力量，整體提高課題研究水平，建立課題組例會制度，至少每月一次調(diào)度課題研究進(jìn)展。課題全成員嚴(yán)格執(zhí)行制度，認(rèn)真履行職責(zé)。

4、邀請課題專家組專家對研究工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保課題研究沿著正確的方向、按正常的進(jìn)度進(jìn)行。

5、及時提交本階段度研究工作報(bào)告和下階段研究工作計(jì)劃，并且做好兼職的資料員，以確保研究檔案的完整、有序。

6、落實(shí)課題研究計(jì)劃，組織開展課題組成員的理論學(xué)習(xí)、專題研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等集體研究學(xué)習(xí)活動，并作好記錄。

7、課題組成員要遵守課題研究管理制度，按時按質(zhì)完成承擔(dān)的研究任務(wù)。骨干教師和主研人員要發(fā)揮帶頭示范作用。

8、課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《開題報(bào)告》、《課題實(shí)施方案》和課題階段研究方案，明確研究的目標(biāo)、任務(wù)、方案和內(nèi)容，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)。

9、課題組成員主動開展理論學(xué)習(xí)，了解與本課題研究相關(guān)的理論和已有成果，提高研究的科學(xué)性。積極參加學(xué)校和學(xué)科課題組組織的集體研究學(xué)習(xí)活動，接受課題領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、檢查和考核。

10、課題研究常態(tài)化。在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，努力探索，不斷總結(jié)，作好記錄，為課題研究積累大量翔實(shí)的素材。五、五項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)范

1、備課。

電子備課和手寫備課相結(jié)合，學(xué)案設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，要先周備課，課后及時反思，加強(qiáng)備課的實(shí)效性和可操作性，提高備課質(zhì)量。將備課質(zhì)量和期末課時補(bǔ)助掛鉤。備課質(zhì)量分為優(yōu)秀、合格和不合格，備課不全和備課質(zhì)量較差者，將視為不合格，課時補(bǔ)助減半。

2、課堂教學(xué)。

A.教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)，允許根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況做出恰當(dāng)整合、調(diào)整。

B.教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)設(shè)置合理、實(shí)效，能有效落實(shí)。

C.教學(xué)方法、手段合理有效，能促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；活動設(shè)計(jì)能夠有效促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方法、能力的提高。

D.問題設(shè)計(jì)有效，能促進(jìn)課的進(jìn)程和學(xué)生的有效思維；練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)與當(dāng)堂測試體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的需要，能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，板書等設(shè)計(jì)合理。

E.有效體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性，能夠做到師生、生生、生本等的有效互動。

F.教學(xué)思想符合新課標(biāo)精神。

G.教師教學(xué)基本功好，課堂教學(xué)效果明顯。

3、聽課。

A.分管教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于50節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不得少于25節(jié)，學(xué)科教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。期末以教研組長公布的實(shí)際聽、評課記錄為準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助。

B.由學(xué)校安排的校級公開課，參與上課者每學(xué)期期末補(bǔ)助100元。參與聽課、現(xiàn)場評課發(fā)言并留有評課記錄者，期末在總課時費(fèi)的基礎(chǔ)上每人每次加10元。不服從學(xué)校安排的上課、聽課、評課活動的取消評優(yōu)評先資格，直至考核不合格。

4、作業(yè)批改。

A.作業(yè)設(shè)置合理有效，能達(dá)到訓(xùn)練與檢驗(yàn)的雙重目的；數(shù)學(xué)作業(yè)本的使用頻率：一二年級（小演草）一周至少2次，三—六年級（大演草）一周至少2次。作文至少2周一次。

B.教師能夠全批全改，做到及時、認(rèn)真，返批要注重落實(shí)。

C.批改要規(guī)范，有日期，有對錯成績和書寫成績。作業(yè)成績分優(yōu)、良、中、差4個等級，書寫成績分甲、乙、丙、丁四個等級。作文的批閱還要要有眉批、旁批和總評。

D.教材和課堂練習(xí)等材料中的拓展題目要進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo)與批改。E.要訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

六、常規(guī)檢查管理規(guī)范。

A.常規(guī)教學(xué)檢查每月一次。

B.教學(xué)常規(guī)檢查小組由校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任、各教研組長和年級組長組成。檢查小組的職責(zé)是具體開展實(shí)施教學(xué)檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時提出整改措施。

C.常規(guī)檢查的具體內(nèi)容為：備課、作業(yè)批改、單元測試。數(shù)學(xué)作業(yè)包括：課堂作業(yè)（小演草每周2次，大演草每周2次）、配套練習(xí)冊、數(shù)學(xué)周記（一、二年級不設(shè)）、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、追蹤學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)與實(shí)踐、單元測試。語文作業(yè)包括：作文本、配套練習(xí)冊、生字本、日記本。英語作業(yè)包括：學(xué)生評價手冊、練習(xí)本、課外作業(yè)、單元測試。其它學(xué)科重點(diǎn)檢查備課、展示性作業(yè)（手抄報(bào)、校本作業(yè)本、繪畫作品、書法作品）等。

D.常規(guī)檢查時間，檢查小組成員全員參與，做好檢查分析，并在最終結(jié)果上集體簽字、留存，作為期末教師評價的依據(jù)。

七、備注

從本學(xué)期開始，學(xué)期末工作量核算中加班額系數(shù)一項(xiàng)，班額系數(shù)具體為:40---45人系數(shù)為1；45---50人，系數(shù)為1.05；50---55人，系數(shù)為1.1；55---60人，系數(shù)為1.15。