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      初二思品學(xué)情分析

      時(shí)間:2019-05-12 05:44:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:初二思品學(xué)情分析

      青山中學(xué)八年級(jí)思想品德學(xué)情分析

      教師:李軍明

      一.學(xué)生分布情況:

      八年級(jí)分3個(gè)班,有學(xué)生84人。201班28人.202班27人.203班29人。

      二、思想狀況分析:

      通過(guò)觀察了解,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確。學(xué)習(xí)積極性不高,不太能主動(dòng)的學(xué)習(xí),部分同學(xué)有上進(jìn)心,但主動(dòng)性不夠,需要老師的引導(dǎo),但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè),甚至能完成老師沒(méi)有布置的作業(yè)。

      大部分學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,一方面他們對(duì)因青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生的豐富而深刻的感受和體驗(yàn),有諸多成長(zhǎng)的煩惱;另一方面面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力和開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)的各種刺激和誘惑,難免不知所措??释c他人交流,存在早戀心理;生理上進(jìn)入迅速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,心理上進(jìn)入一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜,充滿矛盾的時(shí)期,加上家庭因素影響,極易形成煩躁、逆反心理;由于生活空虛,缺少愛(ài)、缺少交流,零花錢作祟,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò);……他們有廣泛的愛(ài)好和興趣,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)交友,籃球等各種興趣。部分學(xué)生心理素質(zhì)不太穩(wěn)定。有個(gè)別的學(xué)生情緒波動(dòng)大,容易激動(dòng),怕吃苦,不愿勞動(dòng),甚至個(gè)別的還有?!靶』实邸逼獾?。

      (三)、學(xué)習(xí)狀況分析 :

      八年級(jí)是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

      第一類:學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣.學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定。第二類:基礎(chǔ)差,但熱情有,方法不當(dāng)。

      第三類:學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ),但因各種原因成績(jī)(如懶、上課紀(jì)律差易開(kāi)小差注意力不集中、不想上學(xué)的思想作怪等)就是提不上來(lái)。

      第四類:基礎(chǔ)差,沒(méi)有太大的興趣,跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看,85分以上的有56人,不及格的有1人,其中80-84的有17人,優(yōu)秀率好像還有提高的可能。

      三. 今后措施

      八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)階段至關(guān)關(guān)鍵,一方面由于年齡小,他們的世界觀和人生觀尚未形成,自控能力缺乏,但逆反心理已經(jīng)萌芽,這就使得師生之間相互溝通和強(qiáng)化課堂秩序成為必然。另一方面,學(xué)習(xí)方法的掌握與否至關(guān)重要,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)分化。為使學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)意識(shí),避免成績(jī)分化,采用“先學(xué)后教”方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)技巧,大幅度提高課堂效率。在“先學(xué)后教,分層教學(xué)”基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)一部分學(xué)生的培優(yōu)工作,使學(xué)習(xí)優(yōu)秀者一直保持在領(lǐng)先行列,引領(lǐng)和鞭策其他學(xué)生,努力拼搏,迎頭趕超,促使他們最大限度地發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

      據(jù)期末考試成績(jī),從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力、綜合運(yùn)用知識(shí)等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。在學(xué)情分析分析基礎(chǔ)上,與老師達(dá)成共識(shí),主要是對(duì)第一層次的學(xué)生在培優(yōu)上下功夫,關(guān)注每一個(gè)優(yōu)秀生。對(duì)第二、三層次的學(xué)生培優(yōu)和補(bǔ)差相結(jié)合,切實(shí)抓好班級(jí)的管理,課堂輔導(dǎo)、作業(yè)批改及已學(xué)知識(shí)過(guò)關(guān)上進(jìn)行系統(tǒng)化跟蹤管理。

      1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極做好與學(xué)生的溝通。

      2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法三方面入手,幫助部分學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)推進(jìn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的過(guò)程監(jiān)督。把握基礎(chǔ),提高學(xué)生能力為主.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)持組織教學(xué),變有效課堂為高效課堂,落實(shí)分層教學(xué)、分層作業(yè)和分層輔導(dǎo)。

      3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)情檢測(cè),掌握部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

      4、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。

      第二篇:九年級(jí)思品學(xué)情分析試題

      九年級(jí)思品學(xué)情分析試題

      1、民生是和諧之本,我國(guó)當(dāng)前的民生問(wèn)題主要表現(xiàn)在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)等方面,黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。而要切實(shí)解決這一問(wèn)題,最根本的途徑是()

      A、在本世紀(jì)20年建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)

      B、加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)

      C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力

      D、堅(jiān)持以人為本,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

      2、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的()A、根本目的B、根本任務(wù)C、基本路線D、基本國(guó)策 3、2012年,中國(guó)加入世貿(mào)組織已經(jīng)11年了。這幾年中我國(guó)外貿(mào)總額年均增長(zhǎng)30%,邁過(guò)萬(wàn)億美元大臺(tái)階,躍居全球第三大貿(mào)易國(guó)。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()①這表明我國(guó)已經(jīng)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平②這是我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的結(jié)果 ③表明了加入世貿(mào)組織是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本原因④表明了加入世貿(mào)組織之后促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

      A、①④B、②③C、②④D、①②4、2010年7月14日胡錦濤主席在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出:強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

      ①教育是我國(guó)綜合國(guó)力的決定性因素②教育水平的高低決定一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗 ③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才,人才的培養(yǎng)主要在教育 ④教育日益成為提高國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)

      A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

      5、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出,科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器,也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們必須因勢(shì)利導(dǎo),奮起直追,在世界新科技革命的浪潮中走在前面,推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

      ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力②當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素④科學(xué)技術(shù)是解決當(dāng)前我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵

      A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③4、6、微軟總裁比爾.蓋茨認(rèn)為:“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜之間?!边@句話表明()

      A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>

      C、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗

      D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

      7、近年來(lái),我國(guó)連接出臺(tái)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的系列政策、措施。胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)頻頻發(fā)表講話,從戰(zhàn)略高度闡述建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意義。建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)()①能從根本上解決我國(guó)資源短缺的嚴(yán)峻問(wèn)題②是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措,也是全國(guó)人民共同努力的目標(biāo)③有利于在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí)和風(fēng)氣④符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求

      A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④18、2010年4月14日,我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震,災(zāi)情嚴(yán)重。全國(guó)各地國(guó)家機(jī)關(guān)、組織、團(tuán)體、個(gè)體紛紛伸出援助之手,從企業(yè)到個(gè)人,從大陸到海外,每一個(gè)炎黃子孫都牽掛著玉樹(shù),彰顯出大災(zāi)面前全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的抗震救災(zāi)精神。這種積極的抗震救災(zāi)精神:()

      ①是中華民族優(yōu)秀民族精神的體現(xiàn)②是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)③是黨為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)④體現(xiàn)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)

      A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④

      9、青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)弘揚(yáng)和培育民族精神,在日常生活中努力做到:()

      ①?gòu)臉?shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起②從確立遠(yuǎn)大志向做起③從規(guī)范行為習(xí)慣做起 ④從提高自己的基本素質(zhì)做起

      A、①③④B、①②C、①②③④D、①②④

      10、下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)正確的是()

      ①發(fā)揚(yáng)民族精神是發(fā)展我國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國(guó)的立國(guó)之本④民族精神是一個(gè)民族生命力的集中體現(xiàn)

      A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

      11、我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),概括起來(lái)就是“爭(zhēng)”和“讓”:爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位,讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)的是:()

      ①中華民族的傳統(tǒng)美德

      ②以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神

      ③寬容他人和與人為善的高尚品質(zhì)

      ④淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神

      12、胡錦濤主席強(qiáng)調(diào):“中國(guó)的發(fā)展不會(huì)妨礙任何人,也不會(huì)威脅任何人,只會(huì)有利于世界的和平穩(wěn)定、共同繁榮。”這表明:()

      A.我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),國(guó)際地位不斷提高B.我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家

      C.我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)D.我國(guó)在當(dāng)今世界上是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家

      13、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,當(dāng)今世界日漸成為一個(gè)“地球村”,國(guó)際間的交流與合作日益頻繁。隨著中國(guó)國(guó)際地位的逐步提高,青少年對(duì)外交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。為適應(yīng)這種形勢(shì),青少年應(yīng)該()

      ①樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,不斷提高自身素質(zhì)②關(guān)心國(guó)際形勢(shì),關(guān)注全球性的重大問(wèn)題③學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化,同時(shí)積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化④積極參加中外交流活動(dòng),平等對(duì)待各國(guó)公民,樹(shù)立良好的中國(guó)公民形象

      A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③

      14、為紀(jì)念世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利,世界各地紛紛舉行隆重的紀(jì)念活動(dòng)。這表明當(dāng)今時(shí)代的主流是()

      A、消除貧困,促進(jìn)發(fā)展B、要和平、求合作、促發(fā)展

      C、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),追求和平D、反對(duì)霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治

      15、中國(guó)要走向世界,必須()

      ①用世界的眼光看問(wèn)題②具有平等意識(shí)和參與意識(shí) ③善于學(xué)習(xí)外來(lái)一切文化 ④善于宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化

      A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

      16、現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的,社會(huì)職業(yè)只有分工不同,沒(méi)有高低貴賤之

      分。只要社會(huì)需要,能為社會(huì)做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的。這反映了選擇職業(yè)應(yīng)()

      A、樹(shù)立正確的職業(yè)觀念B、正確認(rèn)識(shí)自我,給自己定位

      C、正視競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng)D、擇業(yè)的無(wú)所謂態(tài)度

      17、初中畢業(yè)后,無(wú)論升學(xué)與否,現(xiàn)在或?qū)?lái)都會(huì)面臨就業(yè)和擇業(yè)的問(wèn)題,擇業(yè)時(shí)()①應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念②應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我,給自己恰當(dāng)定位③需要正視競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng)④選擇職業(yè)還要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

      A、①②B、④C、①②③④D、①②④

      18.20世紀(jì)60年代,我國(guó)就提出了自己的載人航天計(jì)劃,經(jīng)過(guò)幾十年的努力,夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)。這主要說(shuō)明()

      A.理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗B.必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

      C.必須加大對(duì)外開(kāi)放力度D.必須堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略

      19.在社會(huì)主義初級(jí)階段,全國(guó)各族人民的共同理想是()

      A.實(shí)現(xiàn)共同富裕B.解決人民的溫飽問(wèn)題C.解決我國(guó)初級(jí)階段的主要矛盾

      D.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

      20.“社會(huì)和諧是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)”。我們黨之所以把構(gòu)建和諧社會(huì)作為不懈的奮斗目標(biāo),是因?yàn)樯鐣?huì)和諧()

      ①是當(dāng)前我國(guó)一切工作的中心②是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要 ③是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求④是全黨全國(guó)各族人民的共同愿望

      A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

      21材料一: 上天和入海自古以來(lái)就是埋藏在人們心間的探索自然的夙愿。神九飛天,嫦娥一號(hào)、二號(hào)奔月,天宮一號(hào)與神九對(duì)接,蛟龍深潛入海超過(guò)7000米,天河一號(hào)引領(lǐng)世界計(jì)算機(jī)速度,這一切無(wú)不展示著中國(guó)科技與創(chuàng)新的騰飛。

      材料二進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)科技創(chuàng)新的步伐明顯加快,新的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量如雨后春筍般迅速增加,知識(shí)產(chǎn)權(quán)中科技創(chuàng)新含量最高的發(fā)明專利的申請(qǐng)和授權(quán)數(shù)量都快速增長(zhǎng),目前中國(guó)發(fā)明專利的數(shù)量?jī)H次于美國(guó)、日本和歐盟,居世界第四位,已經(jīng)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)。

      (1)兩則材料中成就的取得說(shuō)明了什么?(3分)

      (2)上天和入海的實(shí)現(xiàn)得益于我國(guó)實(shí)施了什么戰(zhàn)略?實(shí)施這一戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么?(3分)

      (3)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,青少年責(zé)無(wú)旁貸,你打算怎樣提升自己的創(chuàng)新能力?(4分)

      222011年11月28日至12月9日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),經(jīng)過(guò)14天的艱苦談判,大會(huì)最終通過(guò)決議,對(duì)《京都議定書(shū)》第二承諾期作出了安排,啟動(dòng)了綠色氣候基金,建立了德班增強(qiáng)行動(dòng)平臺(tái)特設(shè)工作組。

      會(huì)議室,中國(guó)代表團(tuán)全面、積極、深入地參加了德班會(huì)議各個(gè)議題的談判磋商,從不同

      層面廣做各方工作,以積極、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的姿態(tài)與其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),與發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展對(duì)話磋商,為會(huì)議取得積極成果做出了最大限度的努力,發(fā)揮了建設(shè)性作用。中國(guó)政府將本著對(duì)本國(guó)人民和世界人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)定不移地實(shí)施積極應(yīng)對(duì)氣候變化的政治措施,采取強(qiáng)有力的國(guó)內(nèi)行動(dòng),推動(dòng)綠色低碳發(fā)展,積極參與氣候變化國(guó)際談判進(jìn)程,為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)。

      (1)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上樹(shù)立起了怎樣的國(guó)家形象?(2分)

      (2)要推動(dòng)綠色低碳發(fā)展,為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn),我國(guó)應(yīng)采取哪些措施?(4分)

      (3)“低碳生活”就是指在生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。你認(rèn)為怎樣才能成為“低碳一族”?(4分)

      23材料一:胡錦濤在黨的十七大中指出:“共同分享發(fā)展機(jī)遇,共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè),事關(guān)各國(guó)人民的根本利益,也是各國(guó)人民的共同心愿。我們主張,各國(guó)人民攜手努力,推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。”

      材料二:經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30年的發(fā)展,中國(guó)已成為真正意義上的世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)、貿(mào)易大國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要貢獻(xiàn)國(guó)。中國(guó)的驚人發(fā)展,使她成為世界輿論關(guān)

      注的焦點(diǎn)。

      (1)“和諧世界”主張的提出反映當(dāng)今世界的主題和潮流分別是什么(2分)

      (2)在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)政治和平發(fā)展的過(guò)程中,中國(guó)發(fā)揮了哪些作用?(4分)

      (3)作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們應(yīng)如何走向世界?(4分)

      11月28日至12月9日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),經(jīng)過(guò)14天的艱苦談判,大會(huì)最終通過(guò)決議,對(duì)《京都議定書(shū)》第二承諾期作出了安排,啟動(dòng)了綠色氣候基金,建立了德班增強(qiáng)行動(dòng)平臺(tái)特設(shè)工作組。

      中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)解振華解振華說(shuō),作為“77國(guó)集團(tuán)+中國(guó)”的一員,中國(guó)代表團(tuán)全面、積極、深入地參加了德班會(huì)議各個(gè)議題的談判磋商,從不同層面廣做各方工作,以積極、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的姿態(tài)與其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),與發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展對(duì)話磋商,全力支持東道國(guó)為推動(dòng)德班會(huì)議取得成功所做的工作,為會(huì)議取得積極成果做出了最大限度的努力,發(fā)揮了建設(shè)性作用。他重申,中國(guó)政府

      將本著對(duì)本國(guó)人民和世界人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)定不移地實(shí)施積極應(yīng)對(duì)氣候變化的政治措施,采取強(qiáng)有力的國(guó)內(nèi)行動(dòng),推動(dòng)綠色低碳發(fā)展,積極參與氣候變化國(guó)際談判進(jìn)程,為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)。

      (1)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上樹(shù)立起了怎樣的國(guó)家形象?(2分)

      (2)要推動(dòng)綠色低碳發(fā)展,為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn),我國(guó)應(yīng)采取哪些措施?(4分)

      (3)“低碳生活”就是指在生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。你認(rèn)為怎樣才能成為“低碳一族”?(4分)

      第三篇:初二地理學(xué)情分析

      本次考試范圍是第二章中國(guó)的自然環(huán)境,試卷分值25分,考試時(shí)間10分鐘,題型有單項(xiàng)選擇題和讀圖題兩類,試題來(lái)自于練習(xí)冊(cè),學(xué)案以及上課所講的內(nèi)容,注重考查地理基礎(chǔ)知識(shí)和看圖試圖的基本技能。但是由于初二地理課時(shí)較少,第二章內(nèi)容較難,大部分練習(xí)題需要學(xué)生課后完成,這就要求學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,但有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,還有同學(xué)對(duì)地理學(xué)科不重視,就造成了不及格的學(xué)生較多,拉低了平均分。在之后的教學(xué)中,我將壓縮我講的內(nèi)容,帶學(xué)生多背多練,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),杜絕零分,提高不及格學(xué)生的成績(jī),以達(dá)到提高年級(jí)平均分的目的。

      第四篇:初二物理學(xué)情分析

      初二物理學(xué)情分析

      白銀四中

      劉貴民

      從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維較活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、主動(dòng)的班集體學(xué)習(xí)氛圍。

      初中生正值“身心聚變”時(shí)期,其中初二學(xué)生尤為明顯,美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為初二整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,初二學(xué)生最難管理,被稱之為“初二現(xiàn)象”。

      人們之所以特別關(guān)注初二的學(xué)生,與初二學(xué)生身上反映出來(lái)的種種表現(xiàn)密切相關(guān)。如:叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動(dòng)暴躁﹑情緒兩極波動(dòng)﹑憑感情行事的特征,但同時(shí)又具有可塑性大﹑主動(dòng)嘗試﹑追求獨(dú)立等特點(diǎn)。從大量青少年犯罪案例分析來(lái)看,14歲的孩子(相當(dāng)于初二年級(jí)學(xué)生)是青少年犯罪的易發(fā)期。種種狀況表明,初二的學(xué)生是成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期。

      另外,初中二年級(jí)是初中生活開(kāi)始分化的時(shí)期,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活,環(huán)境熟悉了,人也熟悉了,一些學(xué)生就不像初一那樣規(guī)矩了。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作,就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上,與集體一起前進(jìn)。絕大多數(shù)學(xué)生是勤奮學(xué)習(xí)要求上進(jìn)的,但由于他們思想還不夠成熟,看問(wèn)題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”,希望別人信任尊重他們。老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)針對(duì)這種思想,采取恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。

      總之,隨著新一輪課改的全面開(kāi)展,面向全體學(xué)生、立足學(xué)生發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)、突出科學(xué)探究、反映當(dāng)代科學(xué)成果的新課程的基本理念必將更加在今后體現(xiàn),因此,在今后的教學(xué)中,必須作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變

      1、更新觀念、改變不良的低效的教學(xué)方法與陳舊的教學(xué)觀

      我們教師必須更新觀念,改變以前滿堂灌的教學(xué)方式,充分發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀能動(dòng)性,關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程。重視知識(shí)的形成過(guò)程。面對(duì)大多數(shù)學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),大面積提高學(xué)生的成績(jī)。在教學(xué)中要重視物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的教學(xué),重視學(xué)生理解、分析、推理、書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng),以物理知識(shí)點(diǎn)為載體,選取結(jié)合實(shí)際的事例,豐富和充實(shí)物理課程的內(nèi)容,在課堂上將知識(shí)點(diǎn)發(fā)散開(kāi)來(lái),注意同一學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)整合與不同學(xué)科知識(shí)相互滲透和綜合教學(xué),注意“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)教學(xué),充分提高每一節(jié)課的課堂效率。

      2、倡導(dǎo)科學(xué)探究教學(xué)

      以立足學(xué)生的發(fā)展為著眼點(diǎn),突出科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)是當(dāng)前自然科學(xué)教學(xué)的重要教育原則。在教學(xué)過(guò)程中,改變傳統(tǒng)的以知識(shí)教學(xué)為主要目的的教學(xué)方法,以探究教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力是當(dāng)今教學(xué)改革的重要趨勢(shì)。所以,在教學(xué)中,要以學(xué)生原有的知識(shí)和能力為解決問(wèn)題的工具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生取得成功,要以問(wèn)題為載體,以探究學(xué)習(xí)為主要方法,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、構(gòu)建問(wèn)題模型和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中潛移默化,使學(xué)生的態(tài)度、情感、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的深化。充分體現(xiàn)“科學(xué)的本質(zhì)”。

      3、注重聯(lián)系實(shí)際與知識(shí)的更新

      目前中考理綜試卷的特點(diǎn)之一就是理論聯(lián)系實(shí)際試題增多,這對(duì)初中生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)。原因是初中生年齡小,生產(chǎn)、生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,知識(shí)面窄,視野也有很大的局限性,所以解答理論聯(lián)系實(shí)際的題目有時(shí)會(huì)有點(diǎn)力不從心,其能力亟待提高。提倡通過(guò)多種形式將這些知識(shí)延伸到課外、校外,讓學(xué)生廣泛接觸生活和社會(huì),使學(xué)生“從生活走向物理,從物理走向生活”,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,最終引導(dǎo)學(xué)生能自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)科學(xué)探究,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。無(wú)論是從著眼于素質(zhì)教育的角度,還是從開(kāi)發(fā)學(xué)生智力角度,解決好理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題,是物理教學(xué)的努力方向。4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

      加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作.繼續(xù)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用,積極配合.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如物理知識(shí)競(jìng)賽、綜合性活動(dòng)比賽、辯論會(huì)等。加強(qiáng)作業(yè)的自主管理,切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量,特別是導(dǎo)學(xué)案的完成質(zhì)量和雙休日的作業(yè)質(zhì)量。與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?;臏贤?,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。重視家長(zhǎng)會(huì)的作用,重視做好家訪工作,繼續(xù)進(jìn)行家校聯(lián)系單的方式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。6﹑學(xué)習(xí)壓力

      初二階段雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是翻開(kāi)初二課本,老師們都有一個(gè)明顯的感覺(jué):與初一知識(shí)相比,初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn),有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒,感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力,上課聽(tīng)不懂﹑跟不上,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣,時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔,放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)生學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。學(xué)習(xí)方法與態(tài)度

      統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,百分之九十以上的學(xué)生都有作筆記的良好習(xí)慣,但沒(méi)有找到合適有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生應(yīng)把認(rèn)真聽(tīng)課放在第一位。聽(tīng)課的同時(shí)要善于跳過(guò)障礙,不鉆牛角尖,不陷入卡殼狀態(tài),可以先不多想,暫時(shí)把問(wèn)題記下先順著教師講授的思路繼續(xù)聽(tīng)下去。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中不宜過(guò)分突出筆記的作用。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是“上課記筆記,下課背筆記,考試默筆記,結(jié)果考完全忘記 ”.但是課堂筆記的作用也不容忽視。它是構(gòu)建知識(shí)大廈的原材料,也是學(xué)習(xí)的備忘錄和里程碑。即使有課本也不能代替筆記。而適合學(xué)生的方法往往能收到事半功倍的效果。老師應(yīng)該在這方面多作努力,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難,逐步深入,隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多,許多同學(xué)都感到看書(shū)看得懂、上課能聽(tīng)明白,但是物理題做不好。出現(xiàn)這種情況主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不透,沒(méi)有真正掌握。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),就很容易記錯(cuò)、記混。鼓勵(lì)學(xué)生制作章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化。使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),重點(diǎn)突出,脈絡(luò)分明,便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng),使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法,不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,而且還能收到事半功倍的效果。

      7、改進(jìn)措施

      多關(guān)注優(yōu)等生,讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生,在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生!努力使兩極分化最小化!一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)(每天每時(shí)常提醒)、勤問(wèn)(每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流)、勤查(每天檢查物理作業(yè)的完成情況),加大管理力度,讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。做好學(xué)生的思想工作,闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì),讓學(xué)生有憂患意識(shí),從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。多與各科教師聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),接受其他科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流,形成合力,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),使其進(jìn)步。

      繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。舉行一次學(xué)法交流會(huì),促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法,在今后的工作中,我將努力學(xué)習(xí)新課程理念,使課堂教學(xué)充滿生機(jī),取得優(yōu)異的成績(jī)。

      第五篇:思品學(xué)科組計(jì)劃2

      河壩鎮(zhèn)中心完小

      2017-2018學(xué)第二學(xué)期思品學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

      2、依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)課的時(shí)效性和針對(duì)性。

      二、任務(wù)與目標(biāo):

      1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

      2、各位教師以提高思品教學(xué)為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

      4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本學(xué)科組的工作。

      5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期學(xué)科研究的深入開(kāi)展。

      三、具體工作要求:

      練隊(duì)伍:

      1、抓好骨干力量:抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品學(xué)科氛圍。

      2、形成教研氛圍:積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。

      抓管理:

      1、備課:力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

      2、上課:提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教導(dǎo)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

      3、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。促教研:

      1、常規(guī)教研:每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

      2、教研展示:堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

      3、圍繞教育主題,開(kāi)展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

      顯特色:

      1、繼續(xù)課題研究的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。

      2、合理利用各種資源,為思品課注入新的生機(jī)。

      a、現(xiàn)代媒體資源:充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正的走入課堂。

      b、圖書(shū)資源:利用學(xué)校圖書(shū)資源,讓學(xué)生通過(guò)收集,來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

      c、家長(zhǎng)資源:家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會(huì)資源:在學(xué)生離校的休息日中,可讓學(xué)生走入社會(huì),進(jìn)行一些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

      3、教研組活動(dòng)的展開(kāi):本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中,為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事,用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯活動(dòng)。通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài),增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí),豐富學(xué)生的校園生活。

      五、具體工作安排: 三月份

      1、制定思品工作計(jì)劃。

      3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善學(xué)科課題。

      4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。四月份

      1、做好學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。

      2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

      3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好三月份教學(xué)反思交流工作 五月份

      1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--。

      2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

      3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

      4、常規(guī)考核:備課、上課。

      5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。六月份

      1、學(xué)科組思品工作總結(jié)、交流。

      2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

      3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

      河壩鎮(zhèn)中心完小:李思龍 2018年3月13日

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