第一篇：規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則解讀 (確定)
自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為
檢
查
細(xì)
則
解
葉城縣雙語辦 2013年11月
讀
自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為
檢 查 細(xì) 則 解 讀
葉城縣雙語辦(2013年11月)
A1 辦學(xué)規(guī)范
B1
組織領(lǐng)導(dǎo) B2
班額與經(jīng)費(fèi) B3
教學(xué)設(shè)備 B4
教學(xué)資源
B1
組織領(lǐng)導(dǎo)
1.把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，具有及時(shí)研究解決雙語教學(xué)工作存在的困難和問題的實(shí)踐操作能力。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具有基本的雙語交流能力。
重點(diǎn)工作：學(xué)校重要會(huì)議(支部會(huì)議)要研究、部署、安排、解決有關(guān)雙語方面的工作，要有記錄可查。學(xué)校有雙語教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
一
小組，成員職責(zé)明確。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹落實(shí)上級教育部門下發(fā)的有關(guān)雙語教學(xué)的文件與通知；定期召開有關(guān)雙語教學(xué)研討會(huì)。中層以上校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身的雙語學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合水平。各學(xué)校根據(jù)本檢查細(xì)則對本校雙語教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行自查,并認(rèn)真撰寫自查自評報(bào)告,針對每一項(xiàng)認(rèn)真進(jìn)行評分,最終形成完整的自評報(bào)告(含評分表).檔案資料：1.學(xué)校解決雙語教學(xué)方面所研究、決定的會(huì)議記錄。
2.中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)雙語的筆記。
2、雙語教育發(fā)展規(guī)劃經(jīng)縣教育行政部門批準(zhǔn)，并按規(guī)劃組織實(shí)施；規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際、努力可以實(shí)現(xiàn)，符合自治區(qū)要求。
重點(diǎn)工作：學(xué)校參照縣級規(guī)劃和地區(qū)規(guī)劃（在葉城縣雙語群中下載），按實(shí)際制定本校的10年（2010—2020年）的長期雙語發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校審定后及時(shí)報(bào)教育局雙語辦進(jìn)行審批，審批合格后嚴(yán)格按照規(guī)劃落實(shí)。制定規(guī)劃時(shí)要從本鄉(xiāng)、本校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，制定的規(guī)劃通過努力基本要能實(shí)現(xiàn)，不能一味的夸大其詞、胡亂吹捧，符合雙語教學(xué)的要求。
檔案資料：1.本校《十年發(fā)展規(guī)劃》、《縣級十年規(guī)劃》、《地區(qū)十年規(guī)劃》
二
3．學(xué)校、教研組、教師教學(xué)計(jì)劃齊全，措施具體可行，執(zhí)行力強(qiáng)；學(xué)期、學(xué)年雙語教學(xué)工作總結(jié)齊全，并時(shí)向縣級教育行政部門及報(bào)告。
重點(diǎn)工作：開學(xué)后學(xué)校制定一學(xué)期總的雙語計(jì)劃，各教研組分別制定本教研組的雙語計(jì)劃，雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃；教師制定所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，所有計(jì)劃要具體，操作性強(qiáng)，大話、空話不說，多寫些要做的事，具體怎么做。一學(xué)期、一學(xué)年結(jié)束了各種總結(jié)要完整，對照計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)做法，尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期更好開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。并及時(shí)將計(jì)劃和總結(jié)上報(bào)雙語辦進(jìn)行審核。
檔案資料：1.本學(xué)期學(xué)?？偟碾p語計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃。雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃、上學(xué)期（年）各項(xiàng)總結(jié)。
2.教師相應(yīng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記。4.對雙語教學(xué)目標(biāo)管理、監(jiān)督檢查措施到位。
重點(diǎn)工作：學(xué)校、教研組制定雙語計(jì)劃時(shí)要確定本學(xué)期學(xué)生、教師、教研組都要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，并與教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任。制定詳細(xì)的檢查考核表按時(shí)檢查雙語教學(xué)方面各項(xiàng)工作，記錄檢查的各種情況。并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)研究予以解決。
檔案資料：1.學(xué)校與教師簽訂的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
三
2.雙語教學(xué)工作檢查明細(xì)表，整改材料。3.雙語教師績效考核辦法及考核成績表。5.定期組織教職工學(xué)習(xí)雙語教學(xué)理論和有關(guān)文件。
重點(diǎn)工作：學(xué)?；蚪萄薪M每個(gè)星期定時(shí)組織全?；虮窘萄薪M教師進(jìn)行有關(guān)雙語方面的學(xué)習(xí)，教師單獨(dú)準(zhǔn)備雙語教學(xué)理論學(xué)習(xí)本。學(xué)習(xí)方式要靈活，要突出實(shí)效，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,要入腦入心，學(xué)完要能用在工作中。部分雙語的內(nèi)容是以文件的形式下發(fā)的，學(xué)校要及時(shí)組織學(xué)習(xí)，重要的內(nèi)容可以復(fù)印要保證人手一冊。
檔案資料：
1、雙語理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核、總結(jié)、各種學(xué)習(xí)資料。.6.教職工和學(xué)生對雙語教學(xué)工作認(rèn)識(shí)明確。
重點(diǎn)工作：目前，我縣雙語教學(xué)工作問題較多，困難較多，各種矛盾突出，但是我們教師要站在一定的高度看待問題，新疆要長遠(yuǎn)發(fā)展、快速發(fā)展普及雙語是必經(jīng)之路，我們要咬緊牙關(guān)、仔細(xì)探索、不計(jì)回報(bào)、勇于奉獻(xiàn)，努力推進(jìn)雙語教學(xué)工作，同時(shí)教育好學(xué)生，使他們明白學(xué)習(xí)雙語的好處及重要性。各學(xué)校雙語教學(xué)負(fù)責(zé)人肩上擔(dān)子重，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師的紐帶工作，及時(shí)與教師交流，大膽開展雙語工作。學(xué)校要大力開展文化宣傳，通過板報(bào)、墻報(bào)、橫幅等方式宣傳、制作雙語專項(xiàng)板報(bào)，定期更換，常做常新。
B2
班額與經(jīng)費(fèi)
四
1．學(xué)校開設(shè)的雙語班須經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn)；班額執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。小學(xué)每班40—45，初中每班45—50人。
重點(diǎn)工作：每學(xué)年起始年級開設(shè)的雙語班在每年的3-4月或征訂教材的同時(shí)小學(xué)一年級，初中七年級、高中一年級都要到教育局基教科進(jìn)行審批。
檔案資料：1.雙語班審批通知、每學(xué)年起始年級《雙語班審批表》。2.學(xué)校有雙語教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語教學(xué)條件和雙語教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語教學(xué)的需要。
重點(diǎn)工作：主要指雙語教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用，學(xué)校要有發(fā)票的存根或復(fù)印件。
檔案材料：1.教師培訓(xùn)的通知、費(fèi)用發(fā)票或復(fù)印件。
B3
教學(xué)設(shè)備
1.依照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配齊教學(xué)設(shè)備，重點(diǎn)為語音教學(xué)設(shè)備。
2.完成班班通以及計(jì)算機(jī)教室建,并管理規(guī)范、設(shè)備完好、科學(xué)合理使用。
五
重點(diǎn)工作：這對于我們教師來說主要就是學(xué)校、各班,按班級做好各種設(shè)備的清單明細(xì)表，使用好各種教設(shè)備學(xué)，并做好使用記錄。
檔案材料：1.各種設(shè)備的清單明細(xì)表。2.各種設(shè)備的使用記錄、維護(hù)記錄。
B4
教學(xué)資源
1．《縣級少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語教育質(zhì)量的意見》、《義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)臵案》，教師所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，雙語教師每人一套。
重點(diǎn)工作：雙語教師個(gè)人檔案中以上材料每人一套，所需的材料如果沒有可到葉城縣雙語群中或新疆教育網(wǎng)下載。所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，雙語教師每人一套，如果所發(fā)數(shù)量不足，可以復(fù)印。
檔案材料：1.《縣級少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語教育質(zhì)量的意見》、《義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)臵案》等材料。
2.每門學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。但是教師相應(yīng)學(xué)科的要人手一冊。
六
3．有與文字教材、電教設(shè)備配套的教學(xué)卡片、掛圖、音像資料和教學(xué)軟件，數(shù)量滿足教學(xué)需要，課程資源得到充分利用。
重點(diǎn)工作：配備的教學(xué)設(shè)備各班教師必須充分使用，維護(hù)好，并做好使用記錄。在教師個(gè)人檔案中要有教師自行制作的課件或自行購買的教輔材料。
檔案材料：1.有關(guān)教材、設(shè)備的明細(xì)清單。2.設(shè)備使用記錄。
3.教師制作的課件、經(jīng)典教案、自行購買的教輔材料。
A2教學(xué)組織與管理 30分 B5課程設(shè)臵 15分
1、各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)開設(shè)雙語班審批制度，開設(shè)雙語班之前，學(xué)校必須向教育局提出申請，申請通過教育局審批之后才能開設(shè)雙語班。
歸檔材料：1.雙語班審批表 2.師生生源情況表
2、開設(shè)雙語班之前，學(xué)校要全面考慮師資、生源等方面的因素，縣直學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)每年的起始年級必須創(chuàng)造條件選擇開設(shè)雙語模式二。
七
歸檔材料:（1）師資基本情況
（2）學(xué)生基本信息學(xué)校存檔
3、各學(xué)校要做好幼兒園和小學(xué)一年級、小學(xué)六年級和中學(xué)七年級銜接工作，接受過幼兒教育的孩子必須進(jìn)入雙語班，如果村級小學(xué)師資、生源等條件成熟，可以選擇雙語兩種模式之一；除非特殊情況，不得將接受過雙語幼兒教育的孩子安排在普通班。
歸檔材料:1.雙語班基本情況存檔
4、開設(shè)雙語班之前，學(xué)校負(fù)責(zé)雙語教學(xué)的人員，必須將雙語班教師進(jìn)行摸底，把雙語教師的基本信息按要求歸檔。
歸檔材料:1.雙語教師及雙語崗位教師基本情況存檔
2、參加過各類雙語培訓(xùn)教師信息統(tǒng)計(jì)表
（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)臵方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、按照《義務(wù)教育階段雙語課程設(shè)臵方案》的要求，必須開啟課程，開足課時(shí)，課時(shí)不得隨意增減課程和課時(shí)。
歸檔材料:1.雙語班課程設(shè)臵方案、2.教師課程分配情況存檔
2、中學(xué)雙語模式一班級和小學(xué)雙語模式二班級安排課程時(shí)，如果條件成熟，可開設(shè)英語課，條件不成熟的情況下也可以將英語課安排給其它課程，但是總課表與班級課表上只以自習(xí)等方式體現(xiàn)出來。
八
歸檔材料：1.學(xué)校大課程表歸檔
2.雙語班班級課程表
３、各學(xué)校要注意課程名稱，不能將課程名稱隨意更改。如：思想品德改為思品；品德與生活改成品生等
４、學(xué)校將把學(xué)校大課程表、校歷、陽光體育活動(dòng)計(jì)劃以漢文的形式全部歸檔。安排班級陽光體育活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，有體育課的那天，班級陽光體育活動(dòng)可以不安排；大課間活動(dòng)必須每個(gè)班級詳細(xì)安排，并組織人員按計(jì)劃落實(shí)，活動(dòng)記錄要全。
歸檔材料：1.陽光體育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)
2.班級活動(dòng)安排表歸檔
3.陽光體育活動(dòng)場地、負(fù)責(zé)人、活動(dòng)內(nèi)容分配表 ５、任課教師必須有教案，教案上教師自己填寫的相關(guān)信息欄必須寫全。如：授課教師姓名、課程表、學(xué)生基本信息、學(xué)科計(jì)劃等等。（查看教師教案等材料）
６、教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃要認(rèn)真填寫，填寫過程中周次、授課時(shí)間、作業(yè)布臵、多媒體課時(shí)、實(shí)驗(yàn)課等課程資源要體現(xiàn)出來，實(shí)際授課時(shí)間與教學(xué)進(jìn)度要一致，認(rèn)真落實(shí)超周備課，超周備課只能超一至兩周，嚴(yán)禁杜絕假期備完一個(gè)學(xué)期的教案。
歸檔材料：1.學(xué)校業(yè)務(wù)工作檢查情況及措施。
九
７、認(rèn)真落實(shí)備課環(huán)節(jié)，按照國家和自治區(qū)規(guī)定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，切實(shí)落實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀和三維目標(biāo)；教案必須有可操作性，尤其是教學(xué)過程符合學(xué)校實(shí)際，不得隨意增加教學(xué)難度。（實(shí)地查看教師教案及相關(guān)材料）
8、雙語班授課教師在班里使用漢語授課比例不少于85%，學(xué)生實(shí)在聽不懂或不理解的可以用維語解釋。
B6教學(xué)常規(guī)15分
1、教師上課時(shí)必須有教案，上課進(jìn)度與實(shí)際上課實(shí)際相符，教學(xué)進(jìn)度前后挫過不能多于一周。教學(xué)環(huán)節(jié)不能過于簡單或復(fù)雜，每一節(jié)都應(yīng)該有教學(xué)反思，教學(xué)反思不能形式化，要以學(xué)生實(shí)際，從方方面面來寫，如本節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生對本節(jié)課的掌握程度，老師對本節(jié)課的上課方法等方面進(jìn)行反思。學(xué)生作業(yè)必須具體，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)必須一致，教學(xué)進(jìn)度必須有操作性，課程資源必須體現(xiàn)。（實(shí)地查看教案）
2、學(xué)校要加強(qiáng)雙語教師的考核制度，認(rèn)真落實(shí)月考，對雙語班授課老師所用材料進(jìn)行全面檢查，要求雙語班的授課老師所有材料用漢文來寫。
歸檔材料：1.學(xué)生考勤本
2.聽評課本 3.學(xué)生成長記錄袋 4.各類考核制度及相關(guān)材料
十
3、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)雙語班教師兩周或一周一次檢查制度，認(rèn)真落實(shí)超周備課制度，不能將一學(xué)期的教案一次性全部備完。老師進(jìn)班必須攜帶教案，按所備的教案內(nèi)容來進(jìn)行授課。（實(shí)地查看教案及其它材料）
4、老師的備課、聽評課必須按要求做，從老師的教案中必須充分體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，杜絕老師穿新鞋走老路的教學(xué)方法。授課教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多使用多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，豐富課堂教學(xué)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該有班級設(shè)備的配備記錄，設(shè)備的使用記錄、各類試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)記錄；理科教師演示報(bào)告單要按班級走，按年級學(xué)科單獨(dú)匯總，實(shí)驗(yàn)設(shè)備接換記錄要有，并符合教學(xué)實(shí)際。
歸檔材料：1.各類實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 2.各類設(shè)備的使用單
3.各類演示課的計(jì)劃、使用記錄
5、給學(xué)生布臵作業(yè)方面，只要給學(xué)生上課，必須有作業(yè)，因此，模式二數(shù)學(xué)和語文，模式一數(shù)學(xué)和漢語練習(xí)冊和手寫作業(yè)每周不少于5次，維語語文作業(yè)每周不少于3次，數(shù)理化、生物作業(yè)每周不少于2次。
歸檔材料：1.教師的業(yè)務(wù)檢查結(jié)果 2.學(xué)校的業(yè)務(wù)工作計(jì)劃及措施
6、學(xué)校校歷是否安排校級觀摩活動(dòng)及示范課，學(xué)校聽評課記錄要全，觀摩課每學(xué)期不少于一次，示范課按每門課每學(xué)期不少于一
十一
次，老師聽課筆記當(dāng)中要備注一下是否自主或集中聽課，雙語班的老師必須聽雙語班的課，盡量聽同一年級同一學(xué)科的課程，雙語老師不能聽普通班的課。教師聽評課筆記與教案每月審批一次。
歸檔材料：1.學(xué)校校歷存檔 2.聽評課檢查記錄
7、每一個(gè)年級每一個(gè)班的成績必須按要求匯總，成績單、匯總表要裝入學(xué)生成長記錄袋里，學(xué)生成長記錄袋里的內(nèi)容必須是用漢文來填寫，同時(shí)，學(xué)校要制定對學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生以ABCD等級來評價(jià)，并按等級來填寫成長記錄袋，不能用分?jǐn)?shù)來評價(jià)，學(xué)校要提前準(zhǔn)備用等級來評價(jià)學(xué)生的方案和標(biāo)準(zhǔn)。成長記錄袋里的學(xué)生體檢按學(xué)期放，同時(shí)，要把學(xué)生試卷、手工藝、學(xué)生簡筆畫、學(xué)生自評、同學(xué)間互評、家長的評價(jià)等應(yīng)該體現(xiàn)在成長記錄袋里，家長的評價(jià)不能由老師代寫每學(xué)期的評語都不一樣。（查看學(xué)生成長記錄袋存檔材料）
A3 教師隊(duì)伍(20分)B7 師資配備及管理 B8教師隊(duì)伍（5分）B9 教學(xué)能力（5分）B10 業(yè)務(wù)培訓(xùn)（5分）
B7 師資配備及管理（5分）
十二
1.按編制配齊雙語教師（含民語文教師），師生比達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄鶚?biāo)準(zhǔn)。1分
按編制配齊雙語教師（包括雙語班授課的所有教師），全校雙語教師多少，師生比例是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要匯總，（師生標(biāo)準(zhǔn)：縣城小學(xué)19個(gè)學(xué)生1個(gè)老師，縣城中學(xué)14個(gè)學(xué)生1個(gè)老師，農(nóng)村小學(xué)一個(gè)班2個(gè)老師，農(nóng)村中學(xué)一個(gè)班4個(gè)老師。）雙語教師學(xué)校有多少個(gè)，開了幾個(gè)雙語班，配了多少個(gè)教師，雙語教師配備的比例都要體現(xiàn)。
2.雙語教師實(shí)名制信息管理。2分
學(xué)校都要專人負(fù)責(zé)教師實(shí)名制信息管理工作，每年的信息按時(shí)錄入上報(bào)。已上報(bào)的雙語教師實(shí)名制信息要打印出來放檔案盒。雙語授課教師與母語授課教師的花名冊要分開歸檔。
3.建立雙語教師教學(xué)能力定期考核機(jī)制，并與職稱評聘、年終考核掛鉤。2分
校領(lǐng)導(dǎo)要重視能力考核。按照教育系統(tǒng)制定的《葉城縣中小學(xué)雙語教師基本素質(zhì)及能力提高管理辦法（試行）》，本校建立雙語教師考核機(jī)制，對雙語教師的教學(xué)能力進(jìn)行定期考核并總結(jié)，考核成績直接與教師的職稱和績效工資掛鉤。
檔案材料：1.雙語教師考核辦法，考核表，考核匯總材料.B8教師隊(duì)伍（5分）
1.認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；0.5分
十三
要履行教師義務(wù)，執(zhí)行中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，師生要按要求著裝?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》掛在教師辦公室并每個(gè)教師要熟悉。
檢查方法：看師生精神面貌，統(tǒng)一著裝情況。
2.自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾；0.5分
各學(xué)校要做“兩個(gè)不得，五個(gè)嚴(yán)禁”方案。學(xué)校要簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任書（校領(lǐng)導(dǎo)跟老師、班主任簽訂，班主任跟學(xué)生簽訂責(zé)任書）。
檢查方法：查閱資料，集體座談。檔案材料：
1、簽訂的責(zé)任書
2、學(xué)校組織維穩(wěn)活動(dòng)中與學(xué)生相關(guān)的資料 3.無品行不良和違法、違紀(jì)問題，無歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。0.5分
檢查方法：教師，學(xué)生，集體座談了解情況。4.教師（包括漢語教師）取得相應(yīng)的教師資格。0.5 檔案材料：
1、全校教師取得資格證花名冊
2、雙語教師的教師資格證復(fù)印件收齊。（包括不在雙語班授課的漢語教師）。
5.學(xué)歷達(dá)到《教師法》規(guī)定要求，教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近，學(xué)校教師專業(yè)對口率達(dá)達(dá)到70%。1分
十四
教師資格，專業(yè)，任教學(xué)科要接近并統(tǒng)計(jì)出教師專業(yè)對口率，同時(shí)學(xué)歷證書復(fù)印件一同放到檔案里。
檔案材料：雙語教師學(xué)歷證書復(fù)印件。
6.母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級乙等，母語非漢語的小學(xué)教師漢語水平達(dá)到HSK五級或MHK三級乙等，初中教師達(dá)到HSK六級或MHK三級乙等。1分
檔案材料：1.雙語班教師任課情況和HSK或MHK匯總表。
2、雙語教師證漢語等級證書復(fù)印件
7.教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測試、計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率達(dá)到當(dāng)?shù)厮?；參測教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。1分
要求全校教師都參加教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測試、計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核，參加考核教師花名冊及成績放到檔案里。參測教師比例、合格率算出來放檔案里。
檔案材料：
1、雙語教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測試成績匯總表
2、雙語計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核成績匯總表、證書復(fù)印件
B9 教學(xué)能力（5分）
1.漢語發(fā)音基本準(zhǔn)確，表達(dá)流暢、清晰，板書規(guī)范、正確。2分 主要進(jìn)班聽課，檢查教師授課能力和專業(yè)水平。
十五
2.教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合課標(biāo)要求，授課無知識(shí)性錯(cuò)誤；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識(shí)情況較好。3分
主要看教師的教案（帶教案上課，使用教學(xué)設(shè)備），授課情況，業(yè)務(wù)能力，組織課堂能力。
B10 業(yè)務(wù)培訓(xùn)（5分）
1.有切實(shí)可行的雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，每月至少組織2次校本培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教研科研等活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容針對雙語教學(xué)中的實(shí)際問題。3分
（1）制定雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，要有學(xué)習(xí)筆記、授課教師教案、雙語學(xué)習(xí)考勤表、雙語考試卷子（一個(gè)學(xué)期2次）、考試成績匯總。（2）制定每日一句，要符合教學(xué)常規(guī)使用，有計(jì)劃。要進(jìn)行口語測試并有成績。
（3）每月至少組織2次校本培訓(xùn)活動(dòng)，這培訓(xùn)必須中層以上領(lǐng)導(dǎo)親自做，有講話稿、座談?dòng)涗洝⒔萄胁牧?、活?dòng)總結(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容必須針對雙語教學(xué)中的實(shí)際問題。
檔案材料：1.雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃及活動(dòng)記錄.2.雙語專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教研材料。
3、測試試卷、測試成績匯總表
4、雙語培訓(xùn)考核制度
十六
2.按要求組織雙語教師參加繼續(xù)教育，并獲得“四五”管理周期繼續(xù)教育證書；按照《新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)工程》要求，選派教師雙語教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語教學(xué)崗位。2分
每個(gè)教師的繼續(xù)教育證書復(fù)印件，要做一個(gè)領(lǐng)取繼續(xù)教育情況花名冊，制作“培訓(xùn)教師授課情況一覽表”。
檔案材料：1.雙語教師繼續(xù)教育證書復(fù)印件，雙語教師培訓(xùn)合格證復(fù)印件。
2.雙語教師任課情況統(tǒng)計(jì)表。
A4教學(xué)質(zhì)量 20分 B11漢語與語文（民）7分
學(xué)業(yè)水平測試合格率（指的是雙語班漢語文合格率）小學(xué)在85%以上，初中在80%以上，優(yōu)秀率和及格率要達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄?。本學(xué)科考試成績40分和40分以上的都算合格。
存檔的材料：每個(gè)雙語班上學(xué)期的漢語文課的期末考試成績匯總表（成績表上學(xué)生成績和對應(yīng)的等級要一塊兒列出來），漢語文課教學(xué)質(zhì)量分析表，上學(xué)期雙語班漢語文課期末考試的樣卷。
（2）學(xué)業(yè)水平測試合格率（指的是雙語班民語文合格率）小學(xué)在90%以上，初中在85%以上，優(yōu)秀率和及格率要達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄?。本學(xué)科考試成績60分和60分以上的都算合格。
十七
存檔的材料：每個(gè)雙語班上學(xué)期的民語文課的成績表（成績表上學(xué)生成績和對應(yīng)的等級要一塊兒列出來），民語文課教學(xué)質(zhì)量分析表，上學(xué)期雙語班民語文課 期末考試的樣卷。
B12其它課程 8分
學(xué)業(yè)水平測試合格率（指的是雙語班理科合格率，理科指的是小學(xué)：數(shù)學(xué)，科學(xué)，信息技術(shù)。中學(xué)：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，信息技術(shù)）小學(xué)在90%以上，初中在75%以上，優(yōu)秀率和及格率要達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄?。本學(xué)科考試成績60分和60分以上的都算合格。
存檔材料：每個(gè)雙語班上學(xué)期的理科的成績表（成績表上學(xué)生成績和對應(yīng)的等級要一塊兒列出來），理科教學(xué)質(zhì)量分析表，上學(xué)期雙語班理科期末考試的樣卷。
學(xué)業(yè)水平測試合格率（指的是雙語班文科合格率，文科指的是剛我們說的中小學(xué)理科以外的都算文科）小學(xué)在90%以上，初中在75%以上，優(yōu)秀率和及格率要達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄健１緦W(xué)科考試成績60分和60分以上的都算合格。
存檔材料：每個(gè)雙語班上學(xué)期的文科的成績表（成績表上學(xué)生成績和對應(yīng)的等級要一塊兒列出來），文科教學(xué)質(zhì)量分析表，上學(xué)期雙語班文科 期末考試的樣卷。
B13畢業(yè)生情況 5分
（1）學(xué)校都有全面落實(shí)辦學(xué)任務(wù)的計(jì)劃，措施有力，實(shí)施效果較好。
十八
（2)畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長及社會(huì)反映良好。此指標(biāo)該存檔的材料是：小學(xué)的：上學(xué)期考上內(nèi)初班和區(qū)內(nèi)初中班的雙語班學(xué)生成績表，上學(xué)期雙語班畢業(yè)生成績表和合格率，雙語班畢業(yè)生所獲得榮譽(yù)證的復(fù)印件。中學(xué)的：上學(xué)期考上內(nèi)高班的雙語班學(xué)生成績表，上學(xué)期雙語班畢業(yè)生成績表和合格率，雙語班畢業(yè)生所獲得榮譽(yù)證的復(fù)印件。
（3）雙語班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試全科合格率小學(xué)在85%，初中在75 %以上。
存檔材料：學(xué)校所有雙語班所有學(xué)科的包括音體美的上學(xué)期期末考試的學(xué)生成績匯總表和合格率，成績表上對應(yīng)的等級也要列出來。
十九
第二篇：辦學(xué)行為規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案
指導(dǎo)思想
工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量；
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理；
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定；
8、實(shí)行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。
具體措施
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性
1、學(xué)習(xí)宣傳。通過組織學(xué)習(xí)縣、市文件精神，尤其是學(xué)習(xí)《鹽城市中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》具體條文，使全體教職工明確《規(guī)范》內(nèi)容；
2、排查對照。對照《規(guī)范》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改；
3、制定方案。結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)校的創(chuàng)建方案，細(xì)化、落實(shí)《規(guī)范》。
二、明晰目標(biāo)，建章立制，剛化措施，強(qiáng)攻薄弱，突破重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
1、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為。重新修訂學(xué)校《章程》、《上岡高級中學(xué)管理手冊》和《上岡高級中學(xué)學(xué)生教育手冊》。對處室、部門工作職責(zé)，尤其是教師聘用、招生、收費(fèi)、學(xué)籍等熱點(diǎn)問題，做到制度在先，規(guī)范在先。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，師德行風(fēng)建設(shè)制度，建立誠信校園，打造“服務(wù)型”的學(xué)校；禁止向?qū)W生攤派教輔用書、復(fù)習(xí)資料和其他學(xué)習(xí)生活用品，堅(jiān)決抵制和拒絕有關(guān)單位通過學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W校攤派；一切工作都以提高學(xué)生、提升教師、發(fā)展學(xué)校為目的，樹立學(xué)校的良好形象。
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量。積極實(shí)施校園整體改造“三期工程”，建設(shè)好400米操場和體育館；同時(shí)向西發(fā)展和上岡鎮(zhèn)聯(lián)合辦學(xué)，辦好西校區(qū)（民辦實(shí)驗(yàn)初中），建設(shè)岡中教育集團(tuán)。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面成長。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程開課；嚴(yán)格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不集體補(bǔ)課；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)時(shí)間；不組織教育行政部門之外的學(xué)生競賽活動(dòng)；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改變教學(xué)評估方式；尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不單純以學(xué)生的成績好壞來評價(jià)學(xué)生；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評定“三好生”和“學(xué)生干部”；堅(jiān)持“控輟”，消滅流生現(xiàn)象；加強(qiáng)安全教育，有效防止學(xué)生意外人身傷亡事故的發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理。高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限分?jǐn)?shù)，限人數(shù)，限錢數(shù)）政策，不擅自擴(kuò)大招生比例，不隨意降低錄取分?jǐn)?shù)線，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。絕不以舉辦“實(shí)驗(yàn)班”“特色班”“興趣班”等名義進(jìn)行收費(fèi)；加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級等制度，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范管理，保證學(xué)生有序流動(dòng)。
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機(jī)制，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，實(shí)行收費(fèi)卡和公示制度，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)，定期進(jìn)行民主理財(cái)；
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實(shí)施方案，我們將簽定有關(guān)責(zé)任狀，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。同時(shí)將建立校內(nèi)檢查、督導(dǎo)、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀(jì)律制度，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制和失職追究制；在校內(nèi)、從校外聘請黨風(fēng)、師德、行風(fēng)建設(shè)和校務(wù)管理監(jiān)督員，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督；定期開展“社會(huì)評教育、家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”的民主評議活動(dòng)，并根據(jù)評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務(wù)公開，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。我校將進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，設(shè)立學(xué)校收費(fèi)公示欄，所有收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)一律上榜公示，收費(fèi)使用財(cái)政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)，及時(shí)填寫《收費(fèi)登記卡》；對學(xué)校的大政方針、教師聘用、教育收費(fèi)、招生、學(xué)籍、表彰晉級、納新提干等及時(shí)進(jìn)行公示，實(shí)行“陽光操作”。
第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為檢查
附件
巢湖市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為檢查實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范我市中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)校按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律辦學(xué)，創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（教基一?2014?10號(hào)）和安徽省教育廳《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》（教基?2009?11號(hào)）等要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正中小學(xué)存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，辦人民滿意教育。
三、檢查內(nèi)容
（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案
嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程的開設(shè)，不得隨意減少或擠占挪用音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等國家課程的課時(shí)，并將上述課程納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)之中。尊重學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合各校實(shí)際實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，科學(xué)設(shè)計(jì)大課間體育活動(dòng)。
（二）科學(xué)安排作息時(shí)間
義務(wù)教育學(xué)校的作息時(shí)間，原則上與社會(huì)工作的時(shí)間同步，走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不超過6小時(shí)，初中不超過7小時(shí)，普通高中不超過8小時(shí)。
學(xué)生睡眠時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)，高中不晚于22點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。
學(xué)校每天安排學(xué)生集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。
（三）嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?/p>
義務(wù)教育學(xué)校日?？荚嚢▽W(xué)科單元測驗(yàn)和期中、期末考試。每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行一次測驗(yàn)，鼓勵(lì)采用書面測試、口頭測試、情景測驗(yàn)、成果展示等多種測驗(yàn)方式；堅(jiān)決取消周考、月考。
不組織、不參加未經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽等。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)。
義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績，不以考試成績或升學(xué)率給班級、學(xué)生排名。不得按照考試成績給學(xué)生排隊(duì)和安排座位、考場。
(四)科學(xué)安排各學(xué)科作業(yè)
學(xué)校要統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量，教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級語文、數(shù)學(xué)、外語三科可布置適量作業(yè)，每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)；初中家庭作業(yè)總量控制在每天不超過1.5小時(shí)。高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
各學(xué)科教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情實(shí)際加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，在數(shù)量、難度等方面關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，布置分層作業(yè)，滿足學(xué)生的不同需求。布置的書面作業(yè)要做到全部批改和及時(shí)反饋，嚴(yán)禁只布置不批改，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。學(xué)校要把作業(yè)布置和批改作為教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，建立完善學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
各校要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)方式，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性，特別是節(jié)假日、寒暑假作業(yè)，提倡布置讀書交流、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研學(xué)旅行、小課題研究等探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
（五）嚴(yán)格教材和教輔資料管理
義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省中小學(xué)教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的任何教材和教輔材料，配套練習(xí)冊由學(xué)生自愿購買。學(xué)校和教師不得以任何理由強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料。
任何單位、個(gè)人不得接納或幫助任何發(fā)行商進(jìn)入校園宣傳、推薦和推銷教材或教輔材料。嚴(yán)禁以班委、學(xué)生會(huì)、家委會(huì)等名義統(tǒng)一訂購教輔材料及組織其他違規(guī)辦學(xué)行為。學(xué)校及教師不得要求學(xué)生到指定書店購買學(xué)習(xí)資料。
四、檢查方式
規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)檢查，落實(shí)“三級”檢查，即學(xué)校自查、市局檢查、合肥市教育局督查或暗訪。
（一）學(xué)校自查自糾（2017年12月份）
各校就全面落實(shí)規(guī)范教學(xué)行為各項(xiàng)政策有關(guān)文件精神，逐條對照自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并于2018年1月5日前將自查報(bào)告報(bào)送至市教體局基礎(chǔ)教育科。
（二）市級檢查整改（2018年元月份）
根據(jù)各校自查情況，分組進(jìn)行檢查。對在辦學(xué)中問題較多的、社會(huì)熱點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，同時(shí)，視其情節(jié)將分別給予重點(diǎn)約談、重點(diǎn)督辦、公開通報(bào)、追究責(zé)任等處理。
（三）上級督查或暗訪（不定期）
合肥市教育局將組織力量進(jìn)行不定期督查或暗訪檢查，聘請第三方進(jìn)行明察暗訪，檢查治理不規(guī)范辦學(xué)行為行動(dòng)的效果。督查或暗訪的重點(diǎn)是各縣（市）區(qū)城區(qū)學(xué)校。
五、組織實(shí)施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
巢湖市教體局成立巢湖市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。徐成謀局長任組長，分管局長任副組長。下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在基教科），分管局長兼任辦公室主任。
各校要成立規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；分管校長為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)工作的組織落實(shí)和貫徹實(shí)施。各校要加強(qiáng)對規(guī)范辦學(xué)行為工作的領(lǐng)導(dǎo)，把規(guī)范辦學(xué)行為工作列入重要議事日程。
2.落實(shí)措施，從嚴(yán)整改
各校要認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)自查，市局將定期或不定期對各校規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行檢查并通報(bào)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并責(zé)令問題學(xué)校限期整改。
建立責(zé)任追究制度，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)肅處理本區(qū)域內(nèi)的重大違規(guī)事件，對經(jīng)查實(shí)違規(guī)的中小學(xué)校，視情節(jié)對相關(guān)責(zé)任單位或責(zé)任人予以相應(yīng)的處分。
3.加大宣傳，倡導(dǎo)家校聯(lián)動(dòng)
采取多種形式，加強(qiáng)對規(guī)范辦學(xué)行為工作的宣傳報(bào)道，主動(dòng)征得社會(huì)、家長、學(xué)生的關(guān)心、支持和理解，主動(dòng)接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督，全面落實(shí)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為。
建立完善規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查制度、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度等長效管理機(jī)制，采取定期自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)辦學(xué)行為，切實(shí)將規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定自覺落到實(shí)處。
嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
第四篇：教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案
教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案
教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案
20xx年3月29日、4月5日市人民政府督導(dǎo)室、市教育局雙語辦以及市教研中心的 領(lǐng)導(dǎo)專家，對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，4月15日進(jìn)行了全面反饋，4月18日學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議針對市人民政府督導(dǎo)室及市教研中心提出的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排部署整改。4月22日、25日縣督導(dǎo)室、教研室分別對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實(shí)情況再次進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將我校督導(dǎo)整改情況 匯報(bào)如下：
一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上級選拔人員未到位之前，整改調(diào)整分工由副校長xx同志主抓教育教學(xué)工作，并選拔配備xx同志為學(xué)校教研室主任。配齊配強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍，確保學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實(shí)到位，學(xué)校教育教學(xué)工作安排、制度完善，檢查指導(dǎo)嚴(yán)格按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不留死角，不留空檔，本項(xiàng)工作4月8日前完成并到任運(yùn)行。
二、前期由于學(xué)校辦公室緊張，學(xué)校教研組人員分散，教學(xué)管理和工作安排以及開展教學(xué)研討活動(dòng)都有諸多不便，現(xiàn)部分功能室已搬遷，調(diào)整出4個(gè)大辦公室，中小學(xué)分四個(gè)教研組合署辦公，一方面同一學(xué)科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動(dòng)，教研組長的常規(guī)工作檢查落實(shí)也方便及時(shí)了。本項(xiàng)工作于4月10日前分部調(diào)整到位，進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
三、針對督導(dǎo)評估檢查提出的我校沒按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)的問題，主要是針對初中年級沒有開設(shè)英語課的問題。原因是初中年級自小學(xué)就沒上英語課，上到初中基本上沒有英語基礎(chǔ)，教材的選用，課程的開設(shè)都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語英語教師，師資問題也是一個(gè)大問題。目前學(xué)校針對現(xiàn)狀，初中七、八年級選擇性的開設(shè)簡單的英語課，從小學(xué)四、五年級水平抓起；九年級已進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)階段，暫不開設(shè)英語課，只能做到開齊課程。本項(xiàng)工作由xx副校長負(fù)責(zé)于4月12日前調(diào)整安排到位。
四、針對學(xué)校常規(guī)管理比較薄弱的現(xiàn)象和問題，學(xué)校一方面采取以上措施予以加強(qiáng)外，另一方面采取以下措施進(jìn)行專項(xiàng)整改。
1、教師備課教案過于簡單，備課上沒有下功夫，造成教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)的問題，學(xué)校召開專題會(huì)議進(jìn)行研究。一方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查，教務(wù)主任、教研室主任、各教研組長認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和目標(biāo)要求切實(shí)履行職責(zé)，分片包干，責(zé)任到人。學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為首的數(shù)學(xué)組專項(xiàng)整治行動(dòng)，一方面從教案書寫、課程監(jiān)控進(jìn)行天天跟蹤檢查指導(dǎo)；另一方面每天下午下班之前，數(shù)學(xué)組全體成員都將第二天上課準(zhǔn)備情況進(jìn)行說課和設(shè)計(jì)構(gòu)思說明。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)逐本進(jìn)行教案檢查審閱，確保準(zhǔn)備充分、課堂教學(xué)有效、學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，切實(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理和檢查監(jiān)督指導(dǎo)，本項(xiàng)工作自4月14日開始實(shí)施。
2、針對歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學(xué)校責(zé)令教務(wù)主任、教研室主任加強(qiáng)對教研組長的監(jiān)督檢查，每周每人至少審閱4名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現(xiàn)無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。
3、針對教師給學(xué)生布置的作業(yè)量大，批改不及時(shí)，缺少針對性的評語等現(xiàn)象，學(xué)校責(zé)令教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)量的布置要求，同時(shí)教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業(yè)、哪幾題、預(yù)計(jì)學(xué)生完成時(shí)間。教務(wù)處教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不按要求和規(guī)定執(zhí)行的教師，按照教學(xué)事故和學(xué)校要求進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4、對于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象，學(xué)校一方面加強(qiáng)監(jiān)督，另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現(xiàn)象，教務(wù)教研方面也要加強(qiáng)課件、多媒體資源的審核力度。
5、學(xué)校自20xx年4月14日起，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，各學(xué)科自4月14日起，選定年級、篇目強(qiáng)化全員參與、共同研究學(xué)習(xí)提高的集體備課活動(dòng)。本活動(dòng)自2016年4月至5月中旬各教研組同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)教研組至少開展3次以上集體備課、磨課、說課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入每個(gè)教研組聽說課、查教案、檢查指導(dǎo)完善，選拔出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，組織開展好公開課、示范課的帶動(dòng)、引領(lǐng)活動(dòng)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天聽課不少于1節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于8節(jié)，切實(shí)深入教學(xué)、深入課堂、摸清底細(xì)，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。到目前為止，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語文教研組結(jié)合名師工作室活動(dòng)已完成備課、辯課活動(dòng)，語文組針對人教版語文和xq專用教材兩個(gè)版本確定了集體備課的課題，已完成第一次備課，即將進(jìn)行集體討論和磨課，計(jì)劃三個(gè)教研組的集體備課、磨課、辯課及觀摩課均在五月份完成。
6、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理。學(xué)校結(jié)合期中考試對三、五年級的語文、數(shù)學(xué)、母語進(jìn)行了抽考，各任課教師將期中考試質(zhì)量分析上報(bào)學(xué)校教研室，由教研室針對考試做總體的診斷，分析影響我校雙語教學(xué)質(zhì)量提高的原因，制定措施、對癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、抓住xx市雙語教師課堂教學(xué)大賽這一有利時(shí)機(jī)，學(xué)校選派了7位教師參加各個(gè)科目的比賽，參賽教師抽簽后在學(xué)校教研組的幫助下完成了備課。這一活動(dòng)既鍛煉了老師，提高了老師的課堂教學(xué)能力又培養(yǎng)了教師間的合作能力和集體意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教研組的凝聚力。
五、進(jìn)一步完善教育教學(xué)過程監(jiān)督考核細(xì)則以及學(xué)校教學(xué)達(dá)標(biāo)量化目標(biāo)：將過程考核，量化目標(biāo)完成指數(shù)與績效獎(jiǎng)勵(lì)、業(yè)績認(rèn)定相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，切實(shí)落實(shí)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的精細(xì)化管理要求。
第五篇：?學(xué)院辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查情況總結(jié)
學(xué)院辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查情況總結(jié)
為平穩(wěn)有序推進(jìn)民辦教育分類管理改革，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范我校辦學(xué)，根據(jù)教育部《關(guān)于全面開展民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)防范化解風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(教發(fā)廳函〔2019〕33號(hào))以及省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈**省教育廳全面開展民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)防范化解風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)行動(dòng)方案〉的通知》精神，我校決定在全校范圍內(nèi)全面開展規(guī)范辦學(xué)防范化解風(fēng)險(xiǎn)自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式上的重要講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，通過開展排查摸底、全面整改、督促檢查，平穩(wěn)有序推進(jìn)民辦教育分類管理改革，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)我校民辦教育規(guī)范發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室。
三、自查結(jié)果
（一）民辦學(xué)校黨建、思想政治教育情況。我校深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神和省委十二屆三次、四次全會(huì)精神，突出以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，把黨的政治建設(shè)擺在首位，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。切實(shí)增強(qiáng)廣大師生“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。按照中央和省委統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。貫徹落實(shí)全國和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)黨委主體責(zé)任，加強(qiáng)院系兩級中心組學(xué)習(xí)。以立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步解放思想、凝聚共識(shí)、深化改革、創(chuàng)新發(fā)展。探索“微黨課”學(xué)習(xí)教育載體。實(shí)施先鋒引領(lǐng)，按照“四講四有”合格黨員要求設(shè)置“先鋒指數(shù)”，探索結(jié)合民主評議黨員開展雙向測評。加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度的規(guī)范化落實(shí)，堅(jiān)持好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)基層黨建全面進(jìn)步。按照黨章和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》完成黨總支換屆選舉工作。進(jìn)一步規(guī)范黨支部工作紀(jì)實(shí)制度，對標(biāo)爭先，提高黨組織優(yōu)秀率，培育先進(jìn)示范點(diǎn)、樣板黨支部和百優(yōu)黨支部。持續(xù)推進(jìn)“主題黨日”，提升活動(dòng)層次和吸引力，確保活動(dòng)落地生根、有活力。堅(jiān)持黨管干部的原則，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和工作能力，實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)全覆蓋。完善干部考核辦法，健全干部考核評價(jià)體系。
學(xué)校黨委將大學(xué)生思想政治教育工作納入到學(xué)院整體工作中，把思想政治教育工作與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作同部署、同檢查、同考核。成立了黨委書記任組長的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《**工商學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“思想政治理論課”教學(xué)工作的意見》《**工商學(xué)院思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》等文件，明確提出構(gòu)建“十大”育人體系各項(xiàng)工作任務(wù)的牽頭單位、責(zé)任單位和完成時(shí)限。全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的資源和力量，從學(xué)生在校成長的各個(gè)階段，到學(xué)生在校成長涉及的方方面面，構(gòu)建一體化育人體系，把中國特色社會(huì)主義教育與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來；把學(xué)校自身發(fā)展，特別是當(dāng)前的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來；把廣大教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人實(shí)踐與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)全程全方位育人。
學(xué)校把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，作為長期政治任務(wù)，在學(xué)習(xí)要點(diǎn)中列為重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)。積極營造學(xué)習(xí)氛圍，精心組織、周密部署，制定學(xué)習(xí)方案，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。組織師生參加民辦高校學(xué)習(xí)十九大精神報(bào)告會(huì)，組織參加我省教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神專題培訓(xùn)會(huì)，請思政部學(xué)科帶頭人袁敏教授、教研部主任劉寶華教授為全校師生作輔導(dǎo)報(bào)告，請高校系統(tǒng)對口宣講專家馬貴民教授到校做輔導(dǎo)報(bào)告，請“千萬師生同上一節(jié)課”專家劉正、王敬國來校宣講。建立校內(nèi)宣講團(tuán)，按照分層次、有重點(diǎn)的要求，開展宣講十九大精神師生宣講全覆蓋。
學(xué)校以“全覆蓋、制度化、重實(shí)效”為指導(dǎo)思想，著力提升師生思想政治素質(zhì)。一是加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)。制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下學(xué)校思想政治工作的實(shí)施方案》，通過主題討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生胸懷祖國的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)“想學(xué)”動(dòng)力。二是落實(shí)學(xué)習(xí)規(guī)劃。每年制定《黨員干部理論學(xué)習(xí)安排計(jì)劃》，突出熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。三是成立大學(xué)生“經(jīng)典理論宣講團(tuán)”。僅2018年上半年，宣講團(tuán)成員面向師生開展誦讀紅色經(jīng)典、誦讀、宣講習(xí)近平系列講話等主題宣講10次。舉辦“青馬工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班、學(xué)生干部能力提升、學(xué)生干部心理素質(zhì)拓展等一系列培訓(xùn)，“宣講團(tuán)”依托學(xué)院官方微信平臺(tái)“講習(xí)所”專欄，集中展示學(xué)習(xí)實(shí)踐成果。
學(xué)校建立了以黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師為主體的思想政治工作隊(duì)伍。專職黨務(wù)和思政工作人員共計(jì)90人，其中，黨務(wù)干部23人、思政課教師24人、專職輔導(dǎo)員41人、心理咨詢教師2人。
學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。專職輔導(dǎo)員師生比達(dá)到1：200。組織輔導(dǎo)員參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極舉辦輔導(dǎo)員校內(nèi)培訓(xùn)。近3年，共計(jì)9人參加了省級以上培訓(xùn)，舉辦校內(nèi)培訓(xùn)8期，從理論提升、管理能力提高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、廉潔自律、作風(fēng)轉(zhuǎn)化等方面著力提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力，為政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的輔導(dǎo)員提供發(fā)展的平臺(tái)。3年來，通過考核，共計(jì)10人從輔導(dǎo)員崗位走向行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過評選十佳輔導(dǎo)員、優(yōu)秀思想政治教育工作者等，搭建展示輔導(dǎo)員風(fēng)采、弘揚(yáng)先進(jìn)典型的平臺(tái)。學(xué)校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)呈現(xiàn)了良好格局，初步形成了“服務(wù)大局，主動(dòng)作為；敬業(yè)愛生，敢于擔(dān)當(dāng)；凝心聚力，立德樹人”的價(jià)值追求。輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感明顯增強(qiáng)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型，職業(yè)形象不斷提升。
學(xué)校制定思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員任職資格標(biāo)準(zhǔn)，把政治立場作為教師聘用的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師聘用政治關(guān)。學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師24人,達(dá)到師生比1:350的要求。學(xué)校在院、系兩級黨組織共配備了18名專兼職組織員，保障了黨組織工作的正常開展。
（二）學(xué)校舉辦者資質(zhì)等情況。我校辦學(xué)舉辦者資質(zhì)合格，依法依規(guī)獲得了上級主管部門的辦學(xué)批文、辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證、非企業(yè)單位法人登記證、機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證等。
（三）法人財(cái)產(chǎn)權(quán)落實(shí)、財(cái)務(wù)管理、學(xué)費(fèi)收取使用情況。
學(xué)校法人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況公開透明，財(cái)務(wù)管理制度健全，學(xué)校資金使用符合規(guī)范。學(xué)校配備有專職會(huì)計(jì)，每年都按國家會(huì)計(jì)制度要求建立會(huì)計(jì)帳簿，按期編制會(huì)計(jì)報(bào)表，每年對學(xué)校財(cái)務(wù)賬目由審計(jì)事務(wù)所進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)。學(xué)校帳目能如實(shí)反映學(xué)校收支情況，學(xué)校日常運(yùn)作開支均由校長一支筆審批，大宗項(xiàng)目開支由校理事會(huì)研究決定。學(xué)校每期公示收費(fèi)許可證、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)費(fèi)收入全部用于教職工人員工資金、福利、教學(xué)儀器設(shè)備和辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。
（四）學(xué)校學(xué)籍管理、招生工作及教育教學(xué)情況。我校配備了教務(wù)處專職人員從事學(xué)籍管理工作，能按規(guī)范進(jìn)行學(xué)籍管理，我校不存在招生虛假宣傳情況。學(xué)校面向全省統(tǒng)一招生，不存在提前簽訂學(xué)生錄取協(xié)議提前招生情況，不存在通過組織考試或者變相考試選拔方式“掐尖”招生及其他違規(guī)招生情況。我校深入研究國家和地方考試招生制度改革的新要求，探討招生政策變化對生源質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)的影響，及時(shí)提出工作對策。認(rèn)真做好網(wǎng)上錄取工作，確保網(wǎng)上錄取工作的安全運(yùn)行和招生信息數(shù)據(jù)安全保密工作，認(rèn)真實(shí)施“陽光工程”，保證招生工作公平、公正、公開。
教育教學(xué)方面。學(xué)校對教學(xué)管理中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)嚴(yán)抓、嚴(yán)管，把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來、把課堂教學(xué)建設(shè)強(qiáng)起來、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來。一是樹立“質(zhì)量是立校之本”的思想，將質(zhì)量意識(shí)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。二是以教學(xué)質(zhì)量為中心，重視教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，建立學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)的規(guī)劃和實(shí)施方案。三是建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲機(jī)制，課堂教學(xué)質(zhì)量考核與職稱評審、評獎(jiǎng)評優(yōu)掛鉤，實(shí)行“教學(xué)質(zhì)量一票否決”制度。四是強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評估與保障工作的作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)系列文件精神，充分發(fā)揮院、系兩級質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)職能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理向系、部管理深化，結(jié)果管理向過程管理深化，人力管理向技術(shù)管理深化，突出系、部等教學(xué)單位在質(zhì)量保障體系中的主體地位。制訂和實(shí)施具有專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意義的分專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，制定和實(shí)施具有教學(xué)過程指導(dǎo)意義的教師教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系可把握、可衡量、可監(jiān)測、可評價(jià)。學(xué)校加強(qiáng)院、系教學(xué)督導(dǎo)員及學(xué)生督導(dǎo)信息員三級督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，動(dòng)員教師、學(xué)生廣泛參與教學(xué)質(zhì)量保障體系的運(yùn)行，使人人都做質(zhì)量管理和質(zhì)量保障的局內(nèi)人。
（五）學(xué)校校園安全管理情況。學(xué)校重視安全工作，制定了各項(xiàng)安全工作制度，形成校長總負(fù)責(zé)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。學(xué)校定期（每月不少于一次）進(jìn)行安全檢查并在全年重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)安全排查，對食堂、寢室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、配電房、宿舍樓、教學(xué)樓、浴池等重要場所的安全檢查，每年對消防滅火器進(jìn)行更換，每年進(jìn)行一次防火演練，定期開展防踩踏、防溺水、防火、防毒品等安全教育。對采購的食品必須要在持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點(diǎn)商店或攤位購買，索票索證、驗(yàn)收檢查和登記工作，對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。督促食堂工作人員每天做好餐具和食具的消毒工作，對各類食品進(jìn)行48小時(shí)留樣并有留樣登記記錄。食堂工作人員必須持健康證上崗。近年來我校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。我校加強(qiáng)后勤保衛(wèi)工作隊(duì)伍專業(yè)化、服務(wù)精細(xì)化、管理信息化建設(shè)，進(jìn)一步提高后勤保障工作水平。學(xué)校努力改善學(xué)生住宿條件，做好公寓管理、水電保障、衛(wèi)生防疫等服務(wù)工作。大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，加強(qiáng)校園及周邊綜合治理，加大人防、技防、物防工作力度，維護(hù)校園治安秩序。加強(qiáng)師生安全教育，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度，開展校園防火和用電安全專項(xiàng)整頓活動(dòng)，防止各類人身傷害事故發(fā)生。完善處置突發(fā)事件的預(yù)案建設(shè)，提升各相關(guān)部門應(yīng)急處理能力，確保校園安全穩(wěn)定。
（六）學(xué)校教職工管理情況。學(xué)校建立了教職工檔案，教師管理制度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度齊備。學(xué)校以教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育為引領(lǐng)，加大教師在職培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)學(xué)?！都涌旖處熽?duì)伍建設(shè)指導(dǎo)意見》，依據(jù)實(shí)際需要增加教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。拓展國際交流渠道，啟動(dòng)教師出國培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件選送骨干教師到國外進(jìn)修、訪學(xué)或接受專項(xiàng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師到企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)參加專業(yè)相同或相近領(lǐng)域的專項(xiàng)培訓(xùn)或頂崗鍛煉，支持教師離崗進(jìn)修學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位、訪學(xué)研修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、開展學(xué)術(shù)交流等。學(xué)校對以上培訓(xùn)形式和培訓(xùn)項(xiàng)目均提供寬松政策和經(jīng)費(fèi)支持。持續(xù)開展以教風(fēng)育學(xué)風(fēng)為主題的師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，將師德考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制。我學(xué)校還注重教師工資待遇的提高，為維護(hù)師資隊(duì)伍穩(wěn)定，鼓勵(lì)青年教師留在本校工作，從2015年開始適時(shí)調(diào)整教職工工資，今年6月再進(jìn)行一次全校性工資普調(diào)。我校一直關(guān)心愛護(hù)廣大教職工的身心健康，連續(xù)多年組織全校教職工健康體檢。充分發(fā)揮學(xué)校教育發(fā)展基金會(huì)在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、資助困難教職工的幫扶救助作用。積極開展教職工文體活動(dòng)，不斷擴(kuò)大教職工參與度和活動(dòng)覆蓋面，加強(qiáng)廣大教職工的交流和溝通，豐富教職工生活，提高教職工幸福指數(shù)。
（七）民辦學(xué)校內(nèi)部管理情況。學(xué)校按照章程管理學(xué)校，理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)制度健全并依據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限和程序共同參與學(xué)校的辦學(xué)和管理。學(xué)校關(guān)鍵管理崗位實(shí)行親屬回避制度。學(xué)校定期召開教職工代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)。學(xué)校辦學(xué)思路清晰，今年來大力推進(jìn)向應(yīng)用性大學(xué)轉(zhuǎn)型，取得重大突破，學(xué)校深度開展產(chǎn)教融合與校企合作，力爭打造“產(chǎn)教研融合、教學(xué)用相長”的辦學(xué)特色，我校堅(jiān)持辦學(xué)公益性質(zhì)，舉辦者對辦學(xué)不要求取得合理回報(bào)。
四、存在問題
（一）應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)還不完善，各專業(yè)技能培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)還存在短板，應(yīng)用型人才培養(yǎng)還不能夠完全服務(wù)于龍江全面全方位發(fā)展。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)還存在明顯差距，數(shù)量還需要充實(shí)，結(jié)構(gòu)還需要調(diào)整，素質(zhì)還需要提高，“雙師型”教師、高學(xué)歷高職稱教師數(shù)量欠缺，急需快速補(bǔ)足。
（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不能完全滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，實(shí)驗(yàn)條件需要改善，實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要更新，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所條件有限，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量不足、水平不高，實(shí)驗(yàn)室還不能滿足對學(xué)生開放使用要求。
五、今后工作方向
一是要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，著手制定與現(xiàn)行2019版人才培養(yǎng)方案配套的技能培養(yǎng)方案，即“雙方案”制。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)方式方法改革，使課程教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密對接。推動(dòng)雙創(chuàng)教育全方面落實(shí)到人才培養(yǎng)中。
二是高度重視教師隊(duì)伍穩(wěn)定問題，著力解決自有教師不足、兼職教師不穩(wěn)兩大難題，統(tǒng)籌兩支隊(duì)伍的使用管理，使專、兼職教師共融互補(bǔ)，形成合力；要加快教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，著力解決年齡“兩極分化”、學(xué)歷層次不高、職稱普遍偏低、“雙師型”教師數(shù)量明顯偏少問題； 要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)或聘請行業(yè)專才、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才和優(yōu)秀管理人才充實(shí)教師隊(duì)伍，與此同時(shí)高度重視自有骨干教師的在職培養(yǎng)，加大推動(dòng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍質(zhì)量提升力度。
三是要高度重視專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目建設(shè)、條件建設(shè)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)大綱建設(shè)和指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要緊扣實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性和綜合性，推行面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式、項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)模式，努力使學(xué)生盡快形成與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐能力和崗位專項(xiàng)技能。專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)要緊密對接學(xué)院專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，要依據(jù)各專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)踐教學(xué)過程開發(fā)建設(shè)，提倡同一專業(yè)類相近專業(yè)共同組建可以互通共融的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，避免實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的重復(fù)建設(shè)和不同平臺(tái)的功能同質(zhì)化現(xiàn)象。
加強(qiáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件建設(shè)。松北校區(qū)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)主要用于滿足課程教學(xué)的基礎(chǔ)性、過程性、功能性實(shí)驗(yàn)需要，專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備要根據(jù)相關(guān)專業(yè)發(fā)展要求及時(shí)更新或升級。哈南校區(qū)的產(chǎn)教研融合園區(qū)要抓緊與合作企業(yè)的洽談協(xié)商，力爭合作共建的產(chǎn)教研融合項(xiàng)目盡早落地，充分發(fā)揮校企共建項(xiàng)目在生產(chǎn)性、開發(fā)性、培訓(xùn)性、共享性等方面的示范、引領(lǐng)作用。
工商學(xué)院
2019年4月26日
點(diǎn)擊咨詢 