第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾，在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一學(xué)期來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，我園中班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次開(kāi)放日開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、中班小朋友還向家長(zhǎng)們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆](méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。

在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。與家長(zhǎng)深入交談，聽(tīng)意見(jiàn)，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿意，通過(guò)這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開(kāi)放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。

在活動(dòng)中，小班的《 胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

第二篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

5月19日下午，惠濟(jì)區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展了主題為“魅力校園，多彩社團(tuán)”的比賽類社團(tuán)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)校全方位展示了足球、籃球、毽球、啦啦操、舞蹈、合唱、電腦制作、機(jī)器人、速寫(xiě)等11個(gè)社團(tuán)的學(xué)生活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

薛崗xx，是一所以多彩社團(tuán)為特色、教育科研、師生社團(tuán)活動(dòng)為鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。每周的特色社團(tuán)活動(dòng)是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，每個(gè)孩子都會(huì)選擇自己感興趣的社團(tuán)參加活動(dòng)。這是一個(gè)將學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的綜合性平臺(tái)。學(xué)校力爭(zhēng)讓這個(gè)平臺(tái)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂(lè)園里?？梢哉f(shuō)，這次的社團(tuán)開(kāi)放是一次比較成功的社團(tuán)開(kāi)放日。這不僅有賴于我校各個(gè)社團(tuán)的通力合作，更離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持，才讓我們學(xué)校的開(kāi)放日得以順利進(jìn)行！

我個(gè)人認(rèn)為社團(tuán)開(kāi)放日不僅僅給了我校社團(tuán)一個(gè)在外校前表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，更重要的是每個(gè)社員能在表現(xiàn)自我的過(guò)程中，增強(qiáng)了自信心，增強(qiáng)了自我的認(rèn)同感。而且借助這次的機(jī)會(huì)能和各校交流，也加強(qiáng)了我校在其他學(xué)校中的影響力。

這次的開(kāi)放日總體上是成功的，參觀足球社團(tuán)時(shí)，家長(zhǎng)特別就足球而言對(duì)我校進(jìn)行了肯定，而我也堅(jiān)信在足球社團(tuán)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，一定會(huì)更加蓬勃向上的發(fā)展，薛崗小學(xué)足球一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天

惠濟(jì)區(qū)xx小學(xué)

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)快三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。通過(guò)這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開(kāi)放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)——早餐——教學(xué)活動(dòng)——幼兒加點(diǎn)——戶外活動(dòng)——午餐，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過(guò)渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問(wèn)題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，可我最擔(dān)心就是怕孩子過(guò)度興奮把持不住自己，于是我選擇了創(chuàng)意課程活動(dòng)《肚子里的秘密》。本次活動(dòng)我通過(guò)ppt、電子故事，使幼兒認(rèn)識(shí)了自己肚子里的秘密，通過(guò)自己動(dòng)手操作更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己的身體里的構(gòu)造（胃、大腸、小腸）。在活動(dòng)中，我給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，這是本次家長(zhǎng)活動(dòng)我特別關(guān)注的地方。活動(dòng)中我有意識(shí)地盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2.在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

201年月

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

6月12日我們中班教研組舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)前,本組教師集

體挑選活動(dòng)內(nèi)容、集體備課，還進(jìn)行了試教，為本次活動(dòng)做好了充足的準(zhǔn)備。這一天，大部分幼兒家長(zhǎng)都來(lái)參加活動(dòng)，使我們十分感動(dòng)，為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐?/p>

時(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng)，也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng)，更為家長(zhǎng)對(duì)

我們工作的支持而感動(dòng)。

家長(zhǎng)們首先觀看了我們的器械操表演，小朋友們各各精神抖擻，整齊、合拍

地完成了早操。接下來(lái)各班開(kāi)展了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的實(shí)際教學(xué)活

動(dòng)，近距離了解幼兒園的教學(xué)工作，了解自己孩子的表現(xiàn)。

區(qū)角活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友自由選擇了活動(dòng)，有的玩數(shù)學(xué)角、有的表演區(qū)、有的玩動(dòng)手角，在表演區(qū)的活動(dòng)角中，小朋友們進(jìn)行了時(shí)裝表演，開(kāi)心極了，家長(zhǎng)

們也紛紛拿出手機(jī)，拍個(gè)不停，給孩子留下了精彩的瞬間。

總之，我們認(rèn)為本次家長(zhǎng)開(kāi)放日是成功的，我們從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，就是日

常工作要扎扎實(shí)實(shí)地干，才會(huì)有好的結(jié)果。只有和家長(zhǎng)多交流才會(huì)得到家長(zhǎng)的支

持，也才會(huì)使我們的工作卓有成效。今天的開(kāi)放日就說(shuō)明了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)雖對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，但我們并不滿足，我們也不會(huì)停留在現(xiàn)有的基

礎(chǔ)上，而是借這次開(kāi)放日東風(fēng)，更好地工作再創(chuàng)佳績(jī)。

通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的舉行，家長(zhǎng)們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和

活動(dòng)，了解了我們的工作和教育理念，拉進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育

思想，掀起了家園共育的高潮。

2008年6月15日

第五篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

一、二年級(jí)部“課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié) 為促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我們級(jí)部教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，3月31日和4月9日上午我們分別一、二年級(jí)部舉行的“課堂教學(xué)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。在本次課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，一年級(jí)部推出三四門(mén)學(xué)科共12節(jié)，二年級(jí)部推出二三門(mén)學(xué)科共11節(jié)課，接待來(lái)自一年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)近72人次；一年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)近84人次;一年級(jí)三班學(xué)生家長(zhǎng)近80人次;一年級(jí)四班學(xué)生家長(zhǎng)近23人次，四個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)近259人次。二年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)近31人次；二年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)近27人次;二年級(jí)三班學(xué)生家長(zhǎng)近62人次;二年級(jí)四班學(xué)生家長(zhǎng)近6人次，四個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)近126人次。從開(kāi)放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的成效?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，特對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位、精心準(zhǔn)備一、二年級(jí)部全體教師按照學(xué)校工作的總體部署和安排，積極主動(dòng)做好了活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、課堂教學(xué)展示準(zhǔn)備。一二年級(jí)部全體教師一致認(rèn)為：家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)最為關(guān)注的一定是教師的課堂教學(xué)，一定是自己的孩子課堂表現(xiàn)，為此，活動(dòng)前年級(jí)組統(tǒng)一召開(kāi)了會(huì)議，安排了上課情況，具體對(duì)：學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、板書(shū)規(guī)范書(shū)寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的組織設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的安排等

都做了詳細(xì)的安排和具體的討論。備課中還特別設(shè)計(jì)和安排了家長(zhǎng)參與或互動(dòng)的環(huán)節(jié)，取得了較好的效果。

2、日常作業(yè)及活動(dòng)展示準(zhǔn)備?；顒?dòng)前我們幾個(gè)班主任專門(mén)坐下來(lái)，研究如何展示孩子的作業(yè)及日常活動(dòng)情況，活動(dòng)前我們把孩子的各類作業(yè)進(jìn)行了分類擺放，供大家參觀學(xué)習(xí)。

3、大課間展示準(zhǔn)備。我們級(jí)部共有8為教師，大課間期間，每個(gè)班主任盯靠班級(jí)，我們就組織家長(zhǎng)參觀學(xué)生的大課間活動(dòng)。

4、參觀校園及座談會(huì)準(zhǔn)備。座談會(huì)上，阿依古麗老師首先代表學(xué)校向家長(zhǎng)就學(xué)校、一二年級(jí)部三個(gè)層面工作以及取得的成績(jī)做了簡(jiǎn)單匯報(bào)，并且聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)、組織填寫(xiě)了家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表。

二、安排細(xì)致、活動(dòng)有序

時(shí)間活動(dòng)負(fù)責(zé)人 10:00——10:20班級(jí)作業(yè)及活動(dòng)展示班主任負(fù)責(zé) 10：20——11:50課堂教學(xué)展示課任教師 11:50——12:20大課間活動(dòng)觀摩阿依古麗12：20——1:00課堂教學(xué)展示課任教師 1:10——1:50參觀校園、座談反饋班主任負(fù)責(zé) 另外，活動(dòng)中照片的采集分別有陸水紅、阿依古麗兩位老師負(fù)責(zé)！

三、成效顯著、好評(píng)如潮

任課老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和大家開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來(lái)聽(tīng)課的各位家長(zhǎng)。反饋交流中，正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)： “你們的課堂太精彩了，我們家長(zhǎng)都聽(tīng)迷了，我們聽(tīng)了還想聽(tīng)！”還有的家長(zhǎng)一再表示：“課堂教學(xué)對(duì)外開(kāi)放”活動(dòng)讓我們家長(zhǎng)學(xué)到了很多知識(shí)，像這種有益的活動(dòng)，今后你們一定要多組織一些?！贝舜位顒?dòng)中，有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足。

參觀中，我們邊走邊聊，家長(zhǎng)對(duì)一流的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境非常滿意，并對(duì)學(xué)校美好的未來(lái)充滿了憧憬。

四、活動(dòng)反思、意見(jiàn)建議

正是由于前期準(zhǔn)備充分，所以在各項(xiàng)活動(dòng)展示中比較到位。每學(xué)期搞這樣的活動(dòng)，活動(dòng)中也暴露了不少問(wèn)題：

1、座次安排。由于當(dāng)時(shí)參加的學(xué)生家長(zhǎng)較多，教室空間有限，家長(zhǎng)的座次顯得有些混亂，凳子不夠等可能影響到一小部分學(xué)生的正常聽(tīng)課。

2、在課堂教學(xué)展示中，各科任教師備課非常充分，但個(gè)別老師在“備學(xué)生”方面考慮不夠成熟，部分學(xué)生由于緊張，不敢發(fā)言，致使個(gè)別課堂回答問(wèn)題的學(xué)生面不是十分廣泛。

座談中我們也廣泛聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，主要匯總?cè)缦拢?/p>

問(wèn)題1：住校學(xué)生對(duì)于早餐問(wèn)題，我們積極向?qū)W校主管部門(mén)反應(yīng)，力爭(zhēng)早日解決。

問(wèn)題2：班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，孩子回答問(wèn)題無(wú)法正常站立。針對(duì)這一問(wèn)題，我們積極向?qū)W校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，爭(zhēng)取下學(xué)期小班化教學(xué)。

問(wèn)題3：希望老師做好不定期家訪工作，促使孩子在家也要養(yǎng)成良好習(xí)慣。針對(duì)這一問(wèn)題，一二年級(jí)部要率先行動(dòng)起來(lái)，下一步將召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，做出專門(mén)安排，力爭(zhēng)在期末考試前就一部分學(xué)生優(yōu)先家訪。

問(wèn)題4：絕大多數(shù)家長(zhǎng)建議向這樣的活動(dòng)要經(jīng)常搞，意義深遠(yuǎn)。總之，這次課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不但是一次教育教學(xué)成果的展示，也是一次實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的探索過(guò)程，我們年級(jí)部將以此為契機(jī)，把課堂教學(xué)引向深入，把家校工作向縱深方向發(fā)展。闊鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教研室2014年4月