第一篇：期中考試試題-信息技術(shù)(選完)[范文模版]

1.對(duì)于信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的。（D）

A、信息是可以處理的 B、信息是可以傳遞的

C、信息是可以共享的 D、信息可以不依附于某種載體而存在 2.下列敘述你認(rèn)為正確的是（C）

A、廣播、電視、因特網(wǎng)給我們帶來(lái)了大量的信息，這些信息都是可信的，可以直接使用。

B、在因特網(wǎng)上，可以利用搜索引擎查找到我們所需要的一切信息。

C、有效獲取信息后，要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)、整理并保存。

D、保存在計(jì)算機(jī)的信息是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失和損壞的。

3.信息高速公路是一個(gè)高速信息網(wǎng)絡(luò)體系，它包括四個(gè)方面的內(nèi)容：信息網(wǎng)絡(luò)、信息設(shè)備、信息資源、人力資源。而普通的高速公路的基本構(gòu)成有：車(chē)、貨、人（含司機(jī)）、公路。如果把這兩者聯(lián)系起來(lái)的話(huà)，你認(rèn)為哪一種比喻最恰當(dāng)？（B）

Ａ、信息網(wǎng)絡(luò)——車(chē)；信息設(shè)備——貨；信息資源——公路；人力資源——人

Ｂ、信息網(wǎng)絡(luò)——公路；信息設(shè)備——車(chē)；信息資源——貨；人力資源——人

Ｃ、信息網(wǎng)絡(luò)——車(chē)；信息設(shè)備——公路；信息資源——貨；人力資源——人

Ｄ、信息網(wǎng)絡(luò)——公路；信息設(shè)備——貨；信息資源——車(chē)；人力資源——人 4.下面對(duì)信息的特征的理解，錯(cuò)誤的是（C）。

A、“增兵減灶”引出信息有傳遞性和可偽性特征.B、天氣預(yù)報(bào)、交通信息、股票行情等引出信息有時(shí)效性.C、信息不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化

D、“一面之辭”引出信息具有不完全性

5.劉磊計(jì)劃今天與好友到郊外野營(yíng)，他從報(bào)紙上獲得了天氣情況良好，于是他們出發(fā)了。不料，中午時(shí)分狂風(fēng)暴雨大作，于是他們埋怨天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。當(dāng)他回到家里再拿出報(bào)紙核實(shí)，原來(lái)那是幾天前的報(bào)紙。經(jīng)分析，由于劉磊對(duì)信息的(C)特征沒(méi)有做出慎重的判斷，以致野營(yíng)不能順利進(jìn)行。

A、信息的共享性 B、信息的價(jià)值性 C、信息的時(shí)效性 D、信息的來(lái)源

6.國(guó)外一家超市的計(jì)算機(jī)自動(dòng)收款系統(tǒng)顯示，感恩節(jié)前后啤酒與尿布的銷(xiāo)售量要比平日多，超市老板一分析，原來(lái)是家庭主婦多在這幾天出去逛街，留下男人在家里看孩子，男人一邊照看孩子一邊觀看足球一邊喝啤酒。于是這家商場(chǎng)干脆把啤酒與尿布擺到一起，讓男人們順手就能拿到，大大促進(jìn)了銷(xiāo)售。這個(gè)例子反映的信息特征是：(B)A、載體依附性 B、價(jià)值性 C、時(shí)效性 D、增值性 7.信息技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)是（B）

A、EC

B、IT

C、DB

D、GUI 8.下列哪一個(gè)不是 20 世紀(jì)最偉大的十個(gè)人機(jī)界面裝置之一(D)A、鼠標(biāo) / 圖形用戶(hù)界面

B、液晶顯示器 C、條形碼掃描器

D、DOS 操作系統(tǒng) 9.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)不包括(D)

A.越來(lái)越友好的人機(jī)界面

B.越來(lái)越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì) C.越來(lái)越高的性能價(jià)格比

D.越來(lái)越昂貴的價(jià)格 10.為防止黑客（Hacker）的入侵，下列做法有效的是（D）

A、關(guān)緊機(jī)房的門(mén)窗 B、在機(jī)房安裝電子報(bào)警裝置

C、定期整理磁盤(pán)碎片 D、在計(jì)算機(jī)中安裝防火墻 11.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件版權(quán)的說(shuō)法，正確的是（C）

A、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的

B、正版軟件太貴，軟件能復(fù)制就不必購(gòu)買(mǎi) C、受法律保護(hù)的計(jì)算機(jī)軟件不能隨便復(fù)制

D、正版軟件只要能解密就能隨便復(fù)制

12.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件版權(quán)的敘述，不正確的是(C)

A、計(jì)算機(jī)軟件是享有著作保護(hù)權(quán)的作品

B、未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為 C、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的 D、制作盜版軟件是一種違法行為

13.人們把人造衛(wèi)星發(fā)射上天，得到了大量的數(shù)據(jù)信息和情報(bào)，這是（D）過(guò)程。A.信息處理

B.信息儲(chǔ)存

C.信息加工 D.信息采集

14.小明正在做一個(gè)關(guān)系北京奧運(yùn)的網(wǎng)頁(yè)，需要一幅相關(guān)的圖片，得到網(wǎng)上查找，那么以下哪個(gè)網(wǎng)站可以幫到他呢？（D）

①百度 ②新浪 ③網(wǎng)易 ④搜狐

A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④

15.搜索引擎一般分為分類(lèi)目錄索引類(lèi)和關(guān)鍵詞索引類(lèi)，下列網(wǎng)站不屬于目錄索引類(lèi)搜索引擎的是（B）。

A、搜狐 B、百度 C、網(wǎng)易 D、新浪

16.在下圖所示的搜索界面中，單擊“百度搜索”按鈕后，出現(xiàn)的頁(yè)面是（B）。

A．清華大學(xué)的全部信息 B．清華大學(xué)相關(guān)信息的鏈接地址 C．清華大學(xué)招生信息 D．清華大學(xué)網(wǎng)站主頁(yè)

17.如果你想在網(wǎng)上查找歌手鄧麗君的歌曲《恰似你的溫柔》，以下哪種方法你認(rèn)為最合適（D）

A、在GOOGLE的網(wǎng)頁(yè)搜索中輸入關(guān)鍵字“恰似你的溫柔” B、在GOOGLE的網(wǎng)頁(yè)搜索中輸入關(guān)鍵字“恰似你的溫柔 鄧麗君” C、在百度的網(wǎng)頁(yè)搜索中輸入關(guān)鍵字“恰似你的溫柔 鄧麗君 歌曲” D、在百度的歌曲搜索中輸入關(guān)鍵字“恰似你的溫柔 鄧麗君”

18.用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到某一位置時(shí)，鼠標(biāo)指針變成“小手”，說(shuō)明該位置有（A）

A、超級(jí)鏈接 B、病毒 C、黑客侵入 D、錯(cuò)誤 19.小明在網(wǎng)上找到了一部好電影，他想把這部電影下載到自己的電腦上，由于影片的容量比較大，那么他該怎樣提高下載速度呢？(C)A、直接下載 B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“目標(biāo)另存” C、使用下載工具進(jìn)行下載 D、通過(guò)復(fù)制來(lái)達(dá)到目的 20.下列文件中屬于可執(zhí)行文件的是(C)A、sn.txt B、read.doc C、setup.exe D、picture.bmp 21.圖中 “ 高一年級(jí)表現(xiàn)登記本.xls ” 文件的存儲(chǔ)路徑是(D)A、http:// B、＼計(jì)算機(jī) 01 ＼共享資源＼期中考試成績(jī).xls C、C: ＼ windows ＼ notepad.exe D、＼服務(wù)器＼共享音樂(lè)資源＼七里香.mp3

三、請(qǐng)用連線(xiàn)把下面關(guān)于信息特征的資料正確連接

A、信息時(shí)效性 1.中國(guó)劉翔取得田徑 11 米欄奧運(yùn)冠軍的消息已廣為人知 B、信息價(jià)值相對(duì)性 2.孫臏“ 減灶退敵 ”、諸葛亮 “ 空城計(jì) ” 嚇退司馬懿 C、信息真?zhèn)涡? 3." 一千個(gè)讀者 , 就有一千個(gè)“哈姆雷特” D、信息傳遞性 4.找路時(shí) , 使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事

第二篇：心理學(xué)試題(完)

心理學(xué)試題

1．下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是

A．見(jiàn)風(fēng)流淚 B．談梅生津C．睹物思人 D．望而生畏 2．待人直率熱情，但較急躁、易沖動(dòng)，這個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型屬于 A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．黏液質(zhì) D．抑郁質(zhì) 3．表現(xiàn)和表達(dá)感情的最重要的外部指標(biāo)是

A．動(dòng)作表情 B．身段表情 C．言語(yǔ)表情 D．面部表情

4．某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是 A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突 5．智力技能形成的三個(gè)階段依次是

A．原型定向、原型內(nèi)化、原型操作 B．原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C．原型定向、原型操作、原型內(nèi)化 D．原型內(nèi)化、原型定向、原型操作 6．人腦對(duì)過(guò)去感知過(guò)的事物的形象的反映是

A．表象 B．想象 C．后象 D．印象 7．學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是

A．理解 B．鞏固 C．應(yīng)用 D．遷移

8．能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是 A．競(jìng)爭(zhēng)型 B．合作型 C．個(gè)體化型 D．放任型 9．直接影響人的活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征是 A．氣質(zhì) B．動(dòng)機(jī) C．性格 D．能力 10．同一感覺(jué)器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現(xiàn)象是

A．感覺(jué)的閾限 B．感覺(jué)的適應(yīng) C．感覺(jué)的對(duì)比 D．感覺(jué)的相互作用 1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．A 8．B 9．D 10．C

一、選擇題

1、下列選項(xiàng)中屬于個(gè)性心理特征的是（）

A．注意 B．思維 C．理想 D．能力

2、“一題多解”和“一事多寫(xiě)”是要培養(yǎng)學(xué)生的（）A． 聚合思維B．發(fā)散思維 C．形象思維 D．抽象思維

3、對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意（）

A．有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神 B．培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力

C．培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格 D．保護(hù)其自尊心，不公開(kāi)批評(píng)他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導(dǎo)

4、根據(jù)研究，下列哪種學(xué)習(xí)程度的記憶效果較好（）A．33% B．78% C．100% D．150%

5、小王去年去過(guò)長(zhǎng)城，至今長(zhǎng)城的映像還留在他的腦海中。這種映像屬于（）A．知覺(jué) B．表象 C．想象 D．思維

二、判斷題

1、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的的基本過(guò)程是興奮過(guò)程與抑制過(guò)程。（T）

2、“江山易改，本性難移”，說(shuō)明人的性格是穩(wěn)定不變的。（F）

3、我國(guó)較多心理學(xué)家認(rèn)為，想象是智力的核心，因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力。（F）

4、情感伴隨認(rèn)識(shí)過(guò)程而產(chǎn)生，但它會(huì)反作用于人的認(rèn)識(shí)過(guò)程，成為認(rèn)識(shí)過(guò)程的動(dòng)力或阻力。（T）

5、在學(xué)習(xí)中前緊后松、虎頭蛇尾，是缺乏自制性意志品質(zhì)的表現(xiàn)。（T）答案 一：1D 2B 3D 4D 5B 二：1√ 2× 3× 4√ 5×

一、選擇題

1、科學(xué)心理學(xué)的誕生，以（）年馮特建立世界上第一所心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志。A、1897 B、1879 C、1789 D、1798

2、有的學(xué)生在考場(chǎng)上一時(shí)不能再認(rèn)或回憶的問(wèn)題，下考場(chǎng)后可能恢復(fù)記憶，這種現(xiàn)象叫（）。A、暫時(shí)性遺忘 B、永久性遺忘 C、消退性遺忘 D、逆向性遺忘

3、“勝不驕，敗不餒；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤；信守原則，抗拒干擾?！边@些都是意志（）品質(zhì)的表現(xiàn)。

A、自覺(jué)性 B、自制性 C、果斷性 D、堅(jiān)韌性

4、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（）規(guī)律。A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

5、早晨或晚上時(shí)間充分被利用進(jìn)行學(xué)習(xí)，其記憶效果往往優(yōu)于白天，這是由于白天易受（）干擾。

A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、單一抑制 D、雙重抑制

二、判斷題

1、知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。（F）

2、心理學(xué)是研究人的心理過(guò)程的科學(xué)。（F）

3、艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在進(jìn)程上遵循先快后慢的規(guī)律。（T）

4、當(dāng)個(gè)人面臨含有吸引與排斥兩種力量之同一目標(biāo)選擇時(shí)發(fā)生的沖突是趨避式?jīng)_突。（T）

5、氣質(zhì)類(lèi)型在社會(huì)評(píng)價(jià)上無(wú)所謂好壞之分，性格類(lèi)型在社會(huì)評(píng)價(jià)上才有好壞之分。（T）答案 一：1B 2A 3A 4A 5D 二：1× 2× 3√ 4√ 5√

51、心理學(xué)家馮特于___________在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。（）

A．1869年 B．1879年 C．1889年 D．1899年 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

52、___________不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，沒(méi)有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過(guò)程的共同特性。（）

A．感知 B．注意 C．記憶 D．思維 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

53、記憶信息保持的時(shí)間在1分鐘以?xún)?nèi)，而且信息容量相當(dāng)有限，這是（）A．感覺(jué)記憶 B．瞬時(shí)記憶 C．短時(shí)記憶 D．長(zhǎng)時(shí)記憶 標(biāo)準(zhǔn)答案：C

54、把通過(guò)抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中，以加深、加寬對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程是（）

A．分析與綜合 B．比較 C．抽象與概括 D．具體化 標(biāo)準(zhǔn)答案：D

55、為了讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，教師在提供感性材料時(shí)，變換其非本質(zhì)特征而保持其本質(zhì)特征，這種方式是___________。（）

A．變式 B．定勢(shì) C．下定義D．聯(lián)想 標(biāo)準(zhǔn)答案：A

56、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”反映的情緒狀態(tài)是_（）

A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．焦慮 標(biāo)準(zhǔn)答案：A

57、心理學(xué)的研究對(duì)象是_（）

A．心理過(guò)程 B．個(gè)性心理 C．心理現(xiàn)象 D．認(rèn)知過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：C

58、直接影響活動(dòng)效率、直接決定活動(dòng)完成的心理特征是（）

A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．動(dòng)機(jī) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A

59、知覺(jué)物體的空間關(guān)系、欣賞音樂(lè)和藝術(shù)等功能主要定位在（）A．大腦左半球 B．大腦右半球 C．腦干 D．小腦 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 60、兩個(gè)靜止的物體，由于很快地相繼刺激視網(wǎng)膜上鄰近部位，而產(chǎn)生物體在運(yùn)動(dòng)的知覺(jué)，稱(chēng)為（）A．真動(dòng)知覺(jué) B．誘動(dòng)知覺(jué) C．似動(dòng)知覺(jué) D．自主運(yùn)動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 61、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成的方案與程序來(lái)解決問(wèn)題的思維是（）

A．再造思維 B．創(chuàng)造思維 C．發(fā)散思維 D．集中思維 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 62、在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是（）

A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．熱情 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 63、一般能力指在不同種類(lèi)的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，其中___________是一般能力的核心。（）A．觀察力 B．記憶力 C．言語(yǔ)能力 D．抽象概括力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 64、根據(jù)耶克斯—多德森定律，在學(xué)習(xí)較復(fù)雜、較困難的課題時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)水平應(yīng)（）25.記憶的信息保持時(shí)間為0.25～2秒之間的記憶，屬于()A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.形象記憶

27.在思維過(guò)程中，從看似相似或相似的事物中尋找其不同點(diǎn)的比較，屬于下列哪種比較形式?(A.同中求異B.異中求同C.同時(shí)對(duì)比D.前后對(duì)照 28.下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)是正確的氣質(zhì)類(lèi)型差異()A.多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì) B.膽汁質(zhì)、黃膽汁、黑膽汁、黏液質(zhì)

C.活潑型、安靜型、弱型、不可遏制型 30.下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)()

A.生理需要 B.需要 C.態(tài)度 D.社會(huì)需要

31.首次使用智商概念來(lái)表示兒童智力發(fā)展水平的人是()

A.比奈 B.西蒙 C.雅孟 D.韋克斯勒

32.黑人的牙齒總給人以特別潔白的感覺(jué)，“月明星稀”，都是感覺(jué)的()

A.補(bǔ)償B.適應(yīng)C.同時(shí)對(duì)比D.繼時(shí)對(duì)比

33.有目的、有計(jì)劃、較長(zhǎng)久的知覺(jué)是()A.思維B.注意C.識(shí)記D.觀察 25.心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué) B.普通心理學(xué) C.發(fā)展心理學(xué) D.生理心理學(xué))26.下列哪一位心理學(xué)家在世界上建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)真正獨(dú)立成為一門(mén)科學(xué)()A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.馮特D.謝切諾夫

27.記憶表象的基本特征是()A.形象性和系統(tǒng)性B.抽象性和邏輯性C.具體形象性和直觀性D.直觀形象性和概括性

28.當(dāng)客觀條件發(fā)生了變化時(shí)，人們解決問(wèn)題的思路和方法若仍保持不變，這會(huì)影響對(duì)問(wèn)題的順利解決。這個(gè)現(xiàn)象是下列哪個(gè)因素造成的()A.問(wèn)題情境B.知識(shí)的遷移C.原型啟發(fā)D.定勢(shì) 29.—種爆發(fā)性的、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)是()A.憤怒 B.激情 C.應(yīng)激

D.心境 30.下列哪種選項(xiàng)是一般能力()A.思維力 B.自制力 C.繪畫(huà)能力 D.數(shù)學(xué)能力 31.通過(guò)醫(yī)院或咨詢(xún)中心的心理門(mén)診進(jìn)行的心理咨詢(xún)是()A.現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún) B.面談咨詢(xún) C.小組咨詢(xún) D.間接咨詢(xún)

32.在同一個(gè)圖形中，我們既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，這是知覺(jué)的()

A.理解性 B.整體性 C.恒常性 D.選擇性

33.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”，這是感覺(jué)的()

A.適應(yīng) B.對(duì)比 C.補(bǔ)償 D.相互作用 34.剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫做()

A.絕對(duì)感受性B.差別感受性C.絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn).差別感覺(jué)閾限

浙江省2002年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

一、單項(xiàng)選擇題

1.人本主義心理學(xué)的代表人物是()A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威 2.心理學(xué)屬于()A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué) 3.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是()A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無(wú)意注意 4.覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱(chēng)為()A.絕對(duì)感覺(jué)閾限 B.絕對(duì)感受性 C.差別感覺(jué)閾限 D.差別感受性 5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是()A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng) C.嗅覺(jué)刺激 D.味覺(jué)刺激 6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。

A.1～2 B.20～40 C.60～70 D.70～80 7.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫()A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制

8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()A.感覺(jué)登記 B.注意 C.組塊 D.復(fù)述

9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就()了。A.大 B.多 C.小 D.增加

10.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是()A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法 11.流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國(guó)心理學(xué)家()提出來(lái)的。A.斯皮爾曼 B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特 12.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指()A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響C.遺傳對(duì)智力的影響 D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響 13.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向 14.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是()A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激

15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于()A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制

16.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是()A.信息傳播 B.人際溝通 C.人際吸引 D.人際關(guān)系

17.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為()A.否認(rèn) B.文飾 C.投射 D.幻想

18.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

19.人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的生長(zhǎng)和()A.增強(qiáng) B.變化C.成熟D.死亡

20.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?()A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

二、多項(xiàng)選擇題

1.注意的功能有()A.調(diào)節(jié)功能 B.維持功能C.抑制功能D.選擇功能 E.啟動(dòng)功能 2.知覺(jué)的特性包括()A.整體性 B.選擇性 C.恒常性D.間接性 E.理解性 3.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如()A.字詞 B.人名C.時(shí)間 D.觀念 E.怎樣騎車(chē) 4.心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()A.難度 B.效度 C.信度D.標(biāo)準(zhǔn)化 E.知名度 5.性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量()A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向D.性別態(tài)度 E.成就 6.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能()A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能D.調(diào)節(jié)與維持功能 E.集中功能 7.情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有()A.情境性 B.激動(dòng)性

C.暫時(shí)性 D.表淺性 E.外顯性 8.人格的本質(zhì)特征有()A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性 C.綜合性D.復(fù)雜性 E.功能性

9.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)()A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理 E.精神病 10.發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有()A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開(kāi)放式研究法 E.群體序列研究法

第三篇：2014土木工程材料期中考試試題

湖北文理學(xué)院 2013-2014 學(xué)年（下）《 土木工程材料 》期中考試試題

（注：開(kāi)卷考試）

學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)號(hào)姓名

某工程需配制泵送混凝土用于現(xiàn)澆大體積鋼筋混凝土基礎(chǔ)，混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)為C35，施工要求坍落度為160～180mm，該施工單位無(wú)混凝土強(qiáng)度歷史統(tǒng)計(jì)資料。采用的原材料為：

342.5級(jí)復(fù)合硅酸鹽水泥，密度為3.00 g/cm，該水泥中混合材料摻量為水泥質(zhì)量的340%，其中礦渣和粉煤灰各占20%；摻合料為Ⅱ級(jí)F類(lèi)粉煤灰，密度為2.20 g/cm；中砂，級(jí)配合格，表觀密度為2.63 g/cm3；5～20mm卵石，級(jí)配合格，表觀密度為2.65 g/cm3；自來(lái)水。欲摻0.5%聚羧酸高效減水劑，減水率為20%，節(jié)約膠凝材料15%。

試設(shè)計(jì)該混凝土的初步配合比。（100分）

第四篇：初一期中考試 試題

????_ ??__?__? ? ? ? ?____??_名?姓? 線(xiàn)???? ? ????號(hào) ?考? ??訂?? ? ? ?級(jí) ??班?

???????裝?????校?學(xué)??

???????CAMFORD SJZ ROYAL SCHOOL MID-TERM EXAMINATION PAPER ACADEMIC YEAR 2012-2013, SEMESTER 1 7th GRADE POLITICS

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)把正確答案的字母代號(hào)填入題前答題表中。每小題2分，共50分）1.世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，需要互相尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列想法和做法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①同學(xué)們?cè)谛@的草坪旁豎了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自己 ③人類(lèi)為了更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，它們也是人類(lèi)的朋友 A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③ 2.俗話(huà)說(shuō)：“千人千思想，萬(wàn)人萬(wàn)模樣?！边@主要說(shuō)明（）A、每個(gè)人的思想和認(rèn)識(shí)都不一樣B、每個(gè)人的外貌特征都不相同 C、每個(gè)人的思想感情都不一樣D、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性 3.“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”這句話(huà)告訴我們的道理（）A、人生就像白駒過(guò)隙B、人的生命是短暫的 C、人的生命是寶貴的，世界因生命而精彩 D、人生短暫，應(yīng)及時(shí)行樂(lè) 4.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話(huà)說(shuō)明（）A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B.生命屬于每個(gè)人只有一次，不要輕易放棄 C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命 5.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！痹欠馐泄簿志珠L(zhǎng)任長(zhǎng)霞

立警為公、執(zhí)政為民，用其僅40年的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A、活著就是為了爭(zhēng)名奪利B、生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于奉獻(xiàn)

C、只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值才能得到延伸

D、我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩

6.著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話(huà)啟示我們，青春（）

A、是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)B、是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩玩

C、是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢渡過(guò)D、是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

7.“眾人拾柴火焰高”、“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話(huà)告訴我們（）

A、要融入集體B、要豐富自己的知識(shí)C、要珍愛(ài)生命D、要全面認(rèn)識(shí)自己

8.一個(gè)優(yōu)秀的班集體要（）

①有共同的奮斗目標(biāo)②有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系

③有積極向上的輿論氛圍④全體成員都能考取優(yōu)異成績(jī)

A、①②③B、②③④C、③④D、①②④

9.俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話(huà)告訴我們?cè)诎嗉w中（）

A、各司其職，做好自己的事B、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C、要努力學(xué)習(xí)積極向上D、要形成自己的朋友圈子

10.俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這表明（）

A、人沒(méi)有完美無(wú)缺的，所以不必對(duì)自我要求太高

B、人不會(huì)完美無(wú)缺，要多看自己的缺點(diǎn)和不足

C、人沒(méi)有十全十美的，每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)

D、人不會(huì)完美無(wú)缺，追求太多也是枉然

11、初中生小紅總是為自己個(gè)子不高感到難過(guò)。她總覺(jué)得自己什么都不如別人。因此，我們可以看出小紅（）

A、不能全面認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己

C、不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)D、能客觀認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在的素質(zhì)

12、笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”其蘊(yùn)涵的道理是（）

A、讀書(shū)學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面交流B、讀書(shū)學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)

C、讀書(shū)學(xué)習(xí)能使人成長(zhǎng)為科學(xué)家D、讀書(shū)學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂(lè)

13、下列行為屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小峰受教育權(quán)的有（）

A、期末考試后，小峰所在學(xué)校取消了張榜排名的做法

B、父親要求小峰每天上午在家?guī)退赊r(nóng)活，下午去上學(xué)

C、學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課，小峰從中得到了鍛煉

D、某企業(yè)為家庭貧困的小峰等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金

14、七年級(jí)學(xué)生何某不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他，他卻說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就不上，別人管不著！”何某的言行（）

①?zèng)]有珍惜受教育的權(quán)利②沒(méi)有自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

③是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)④表明受教育的權(quán)利是可以放棄的A、①②③B、①②④C、①②D、①③④

15、據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)的發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿(mǎn)，才能錢(qián)袋滿(mǎn)”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展來(lái)看，受教育應(yīng)是公民的（）

A、一項(xiàng)基本權(quán)利B、一項(xiàng)基本義務(wù)C、一件個(gè)人私事D、一種興趣愛(ài)好

16、“今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我?！边@是（）

A、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處B、用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己

C、用片面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己D、一種自卑心理

17、芬蘭總統(tǒng)哈洛寧說(shuō)：“具備世界最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的秘訣是教育?！边@說(shuō)明（）

A、教育關(guān)系著個(gè)人的命運(yùn)B、教育決定國(guó)家未來(lái)

C、教育已成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的問(wèn)題D、受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利

18、學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。最有效的學(xué)習(xí)方法是（）

A、利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)

B、一味效仿尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

C、把別人玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，分秒必爭(zhēng)

D、最適合自己的學(xué)習(xí)方法

19、盡管已升入初中，但有些同學(xué)仍然沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）

A、勤奮好問(wèn)，專(zhuān)心致志B、挑燈夜戰(zhàn)，疲勞作戰(zhàn)

C、認(rèn)真思考，勞逸結(jié)合D、制定計(jì)劃，科學(xué)實(shí)施

20、“生活像一首歌，只有學(xué)習(xí)才會(huì)識(shí)譜哼唱；人生像一本書(shū)，只有學(xué)習(xí)才能成就輝煌?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)可以（）

①提高品德修養(yǎng)②增長(zhǎng)才干

③沒(méi)有煩惱④適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

21、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（）

A、要干大事，小事不值得做B、從點(diǎn)滴小事做起

C、做好本職工作D、不斷創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

22、在生活中，有的人鼻子高，有的人眼睛大，有的人活潑開(kāi)朗，有的人性格內(nèi)向??每個(gè)人都有著和他人不同的地方，這體現(xiàn)了（）

A、人類(lèi)是生命世界中的一員B、人類(lèi)不能改變自己的命運(yùn)

C、人類(lèi)生命沒(méi)有共同的特性D、自我生命具有獨(dú)特性

23、“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變的空虛和渺小?！避?chē)爾尼雪夫斯基的這句名言給我們的啟示是（）

A、太高的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，所以只確定一些低層次的目標(biāo)才行

B、要根據(jù)自己實(shí)際情況，確定自己不同階段的奮斗目標(biāo)

C、目標(biāo)越大越高、越難實(shí)現(xiàn)，才顯得無(wú)人能比

D、有無(wú)奮斗目標(biāo)是一樣的24、人生確立理想、樹(shù)立志向的最佳時(shí)期是在（）

A、少年時(shí)期B、兒童時(shí)期C、青春時(shí)期D、壯年時(shí)期

25、小麗說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛颅h(huán)境里我認(rèn)識(shí)的人很少?！蹦憬ㄗh她（）

A、讓家人給她換個(gè)老同學(xué)多的班B、換一個(gè)好朋友多的學(xué)校

C、主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交更多新朋友D、把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人

二、非選擇題（共六題，70分）

21、在自然界這個(gè)百花園中，人類(lèi)、植物、動(dòng)物、微生物等諸多生命爭(zhēng)奇斗艷。然而不知從何時(shí)起，野生動(dòng)物成了人們餐桌上的佳肴，能吃上野生動(dòng)物甚至成了一些地方人們身份的象征。

（1）食用野生動(dòng)物的做法是否正確？為什么？（6分）

（2）你在保護(hù)野生動(dòng)物方面有什么好主意？（4分）

22、在初中開(kāi)學(xué)后的第一次班會(huì)上，王興這樣向同學(xué)們介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們成為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言，常常被老師表?yè)P(yáng)；說(shuō)我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣很廣泛，如看書(shū)、下棋等。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的中學(xué)生?！?/p>

（1）王興對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？（1分）為什么？（4分）

（2）他運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法？（6分）

（2）除了上述方法，我們還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？（4分）

23、材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢(qián)，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān)；小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。

材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

閱讀材料后請(qǐng)回答：

(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?(4分)

(2)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。（6分）

24、今年剛升入初中的小強(qiáng)，期中考試成績(jī)比較差，家長(zhǎng)嘮叨他、老師批評(píng)他?？吹竭@樣差的成績(jī)，他也很委屈，他自認(rèn)為上初中以來(lái)自己已經(jīng)很“用功”了，晚上學(xué)習(xí)到深夜，早上還要早起背英語(yǔ)單詞，連自己最喜歡打的乒乓球也放下了，上課更是盯著學(xué)習(xí)好的同學(xué)，看看他們?cè)鯓訉W(xué)，自己就怎樣學(xué)，誰(shuí)料竟然考的這樣差，他苦惱極了。

(1)請(qǐng)你幫小強(qiáng)分析，為什么在如此“用功”的情況下沒(méi)有取得好成績(jī)？（2分）

(2)你認(rèn)為他怎樣才能取得好成績(jī)？（9分）

25、初一某班的王強(qiáng)在自習(xí)課上經(jīng)常講話(huà)，做值日經(jīng)常偷懶，還取笑生理上有缺陷的同學(xué)。經(jīng)常向同學(xué)許愿，但從來(lái)不辦實(shí)事，惹的同學(xué)們都討厭他。為此，王強(qiáng)本人也很煩惱。

閱讀材料后請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為同學(xué)們?yōu)槭裁从憛捦鯊?qiáng)?（3分）

（2）你認(rèn)為王強(qiáng)怎樣才能消除煩惱?（3分）

（3）在日常生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人?（6分）

26、材料一：某校組織了一次中學(xué)生夏令營(yíng)，許多學(xué)生帶去了父母準(zhǔn)備的各種各樣的食品，而帶回的是一包包臟衣服??

材料二：大學(xué)生洪站輝，當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子承擔(dān)了責(zé)任，在父親患病、母親離家出走的漫長(zhǎng)歲月中，他一邊讀書(shū)，一邊掙錢(qián)撫養(yǎng)撿來(lái)的妹妹和照顧患病的父親。洪站輝曾被評(píng)為2005年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一。

（1）從上述人物故事的對(duì)比中我們知道在生活中應(yīng)樹(shù)立一種什么樣的品質(zhì)?（2分）

（2）你打算如何培養(yǎng)這種品質(zhì)?（10分）

第五篇：民事訴訟法期中考試試題

2012--2013學(xué)第二學(xué)期期中考試試題

民事訴訟法

? 考試范圍：民事訴訟法及民事訴訟法律關(guān)系；人民法院；當(dāng)事人；訴訟代理人；管轄；民事訴訟基本原則；民事審判基本制度；期間，期日與送達(dá)；財(cái)產(chǎn)保全；訴訟費(fèi)用；民事訴訟強(qiáng)制措施

? 學(xué)院專(zhuān)業(yè)：

? 姓名：考號(hào)：

一 單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題1分，共10分）

（1）M公司與N公司在甲縣簽定了一份購(gòu)銷(xiāo)合同，約定在雙方住所地以外的乙市丙區(qū)履行該合同。合同尚未實(shí)際履行，雙方即發(fā)生爭(zhēng)議。為此，如果N公司提起訴訟的話(huà)，該案的管轄法院應(yīng)為（）人民法院。

A.M公司住所地 B.N公司住所地C.甲縣 D.乙市丙區(qū)

(2)、外國(guó)法院對(duì)中華人民共和國(guó)公民、法人和其他組織的民事訴訟權(quán)利加以限制的，中華人民共和國(guó)對(duì)該國(guó)公民、企業(yè)和組織的民事訴訟權(quán)利實(shí)行（）。

A．平等原則B．對(duì)等原則C．互惠原則D．互利原則

（3）民事訴訟案件第一審案件主要由（）管轄。

A.基層人民法院 B.中級(jí)人民法院C.高級(jí)人民法院 D.最高人民法院

(4).人民法院在追加共同訴訟的當(dāng)事人時(shí)，對(duì)那些既不參加訴訟，又不放棄實(shí)體權(quán)利的當(dāng)事人，應(yīng)當(dāng)追加為共同原告，如果其不參加訴訟，人民法院()

A.審判活動(dòng)不受影響B(tài).應(yīng)當(dāng)中止訴訟

C.應(yīng)當(dāng)終結(jié)訴訟D.應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制其到庭參加訴訟

（5）李平(女)與王堅(jiān)(男)二人于1993年在A市甲區(qū)某街道辦事處登記結(jié)婚，婚后二人一直居住在B市乙區(qū)。1997年李平與王堅(jiān)固在c市從事假煙生產(chǎn)被公安機(jī)關(guān)查獲，c市丙區(qū)人民法院子同年12月以生產(chǎn)假冒產(chǎn)品罪判處李平與王堅(jiān)有期徒刑5年。判決生效后李平與王堅(jiān)被關(guān)押在位于C市丁區(qū)的監(jiān)獄。2000年5月，李平擬向法院起訴離婚，請(qǐng)問(wèn)下列哪個(gè)法院對(duì)本案有管轄權(quán)?（）

A、A市甲區(qū)法院B、B市乙區(qū)法院C、C市丙區(qū)法院D、C市丁區(qū)法院

(6).依照特別程序?qū)徖淼陌讣宦蓪?shí)行()

A.一審終審B.兩審終審C.獨(dú)任制D.合議制

(7).人數(shù)不確定的代表人訴訟，未參加登記的權(quán)利人，在訴訟時(shí)效期間內(nèi)提起訴訟，人民法院認(rèn)定其請(qǐng)求成立的，應(yīng)當(dāng)()

A.及時(shí)作出新的判決B.裁定適用已作出的判決、裁定

C.重新審理D.裁定駁回起訴

（8）王老漢去世后，其女兒王容認(rèn)為大哥王大侵犯其繼承權(quán)，以王大為被告起訴。法院受理案件后，通知其余三個(gè)兒子參加訴訟。王二明確表示放棄繼承權(quán)，王三未作出任何意思表示，王四則表示要參加訴訟。下列關(guān)于當(dāng)事人的說(shuō)法正確的是（）

A、王容是原告，王大、王

二、王三與王四是共同被告

B、王容、王

二、王三與王四是共同原告，王大是原告

C、王容、王

三、王四是共同原告，王大是被告，王二不參加訴訟

D、王容、王

三、王四是共同原告，王大與王二是共同被告

(9)．當(dāng)事人可以對(duì)下列哪組所全部人員申請(qǐng)回避？

A．仲裁員、書(shū)記員、證人、鑒定人

B．書(shū)記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人

C．證人、審判員、書(shū)記員、勘驗(yàn)人

D．調(diào)解員、仲裁員、鑒定人、勘驗(yàn)人

(10)原審被告在第二審程序中提出反訴以后，第二審法院應(yīng)當(dāng)（）。

A.裁定駁回B.告知另行起訴 C.作出判決D.根據(jù)自愿原則進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成的告知另行起訴

二 多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）：

1、邵陽(yáng)地區(qū)甲縣某工廠排出的工業(yè)廢水流向乙縣污染乙縣農(nóng)戶(hù)A承包的農(nóng)田、魚(yú)塘，造成農(nóng)作物和魚(yú)的死亡，A可以在（）法院起訴。

A．由中級(jí)人民法院指定B．甲縣人民法院

C．乙縣人民法院D．邵陽(yáng)地區(qū)中級(jí)人民法院

2、H市B區(qū)的居民鄭海與王虹夫婦，在S市D區(qū)某商場(chǎng)購(gòu)得由位于A省C區(qū)的大華煤氣用具廠生產(chǎn)的卡式煤氣爐。某次，他們帶著該卡式氣爐到位于Y省w區(qū)旅游，在用該煤氣爐煮食品時(shí)，卡式爐發(fā)生爆炸，鄭、王兩人被炸傷?，F(xiàn)鄭、王欲向法院提出訴訟要求賠償。（）對(duì)本案享有管轄權(quán)。

A．H市B區(qū)人民法院 B．S市D區(qū)人民法院C．A省C區(qū)人民法院 D．Y省w區(qū)人民法院

3、民事訴訟中的法定管轄包括（）。

A．級(jí)別管轄 B．地域管轄 C．專(zhuān)屬管轄 D．移送管轄

4、必須適用合議制審理民事案件的法院有（）。

A.基層人民法院 B.中級(jí)人民法院 C.高級(jí)人民法院 D.最高人民法院

5、適用兩審終審制度的案件包括（）。

A、適用普通程序?qū)徖淼陌讣?B、適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼陌讣?/p>

C、適用特別程序?qū)徖淼陌讣?D、適用涉外民事訴訟程序?qū)徖淼陌讣?/p>

6、A縣與B、C、D、E四縣相鄰，營(yíng)業(yè)地在A縣的環(huán)宇公司與營(yíng)業(yè)地在B縣的泰隆公司在C縣簽了一份標(biāo)的額為5萬(wàn)元的買(mǎi)賣(mài)合同。合同約定：提貨地點(diǎn)為環(huán)宇公司在C縣的倉(cāng)庫(kù)；提貨方式為購(gòu)方泰隆公司自提；發(fā)生糾紛的解決方式為在D縣仲裁委員會(huì)仲裁，或到A縣或E縣人民法院起訴。該買(mǎi)賣(mài)合同在履行過(guò)程中發(fā)生了爭(zhēng)議。在此情況下，環(huán)宇公司依法不可以通過(guò)（）解決該買(mǎi)賣(mài)合同糾紛。

A．向D縣仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁B．向B縣人民法院起訴

C．向C縣人民法院起訴D．向A縣或E縣人民法院起訴

7、某市中級(jí)人民法院院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)本院審理的一起上訴案件確有錯(cuò)誤，便依法定程序提起了再審，由原先審理本案的審判員劉、丁某與本院聘請(qǐng)的陪審員于某三人組成合議庭審理本案，但在審理過(guò)程中，審判長(zhǎng)劉某的意見(jiàn)與審判員丁某和陪審員于某二人的意見(jiàn)不一致，最后決定依劉某的意見(jiàn)作出判決，并注明此判決可以上訴。據(jù)此請(qǐng)問(wèn)本案審理有哪些錯(cuò)誤？（）

A．再審合議庭沒(méi)有另行組成B．合議庭依第二審程序組成時(shí)不應(yīng)吸收陪審員參加審理

C．合議庭評(píng)議案件應(yīng)實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則

D．本案再審判決不可上訴

8．下列哪些選項(xiàng)正確地體現(xiàn)了我國(guó)民事訴訟法的辯論原則？（）

A．辯論權(quán)的行使，不僅僅是在法庭辯論階段，而且貫穿于訴訟全過(guò)程

B．未經(jīng)法庭辯論和質(zhì)證的證據(jù)，通常不得作為法庭裁判的依據(jù)

C．當(dāng)事人可以就案件的實(shí)體問(wèn)題進(jìn)行辯論，也可以就案件的程序問(wèn)題進(jìn)行辯論

D．當(dāng)事人提交的書(shū)面答辯狀也屬辯論的一種形式

9、甲與乙共同承包的果園遭到丙工廠排放的工業(yè)廢水污染后，給果園造成損失約13萬(wàn)元。甲與乙以丙工廠為被告向人民法院起訴，要求丙工廠賠償13萬(wàn)元。在訴訟進(jìn)行過(guò)程中，下列關(guān)于必要共同訴訟人關(guān)系的說(shuō)法正確的是（）。

A、甲放棄對(duì)丙的賠償請(qǐng)求，如果乙同意，該行為對(duì)乙有效

B、甲不得單方與丙和解，因?yàn)榧着c乙是必要共同訴訟人

C、甲委托代理人的行為對(duì)乙直接發(fā)生法律效力

D、甲申請(qǐng)撤訴，如果乙同意，則視為乙也申請(qǐng)撤訴

10、甲公司與乙公司買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案，由審判員張某、孫某與陪審員蔡某組成合議庭。開(kāi)庭審理時(shí)，王某出庭作證。根據(jù)我國(guó)民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于回避的說(shuō)法，不正確的是（）。

A、審判員張某應(yīng)當(dāng)回避，因?yàn)閺埬呈窃娲砺蓭煹拇髮W(xué)同學(xué)，可能影響本案的公正審理

B、陪審員蔡某不適用回避制度

C、證人王某應(yīng)當(dāng)回避，因?yàn)槠涫潜桓嬉夜痉ǘù砣说奶酶?/p>

D、審判員孫某的回避應(yīng)當(dāng)由院長(zhǎng)決定

三．名詞解釋題（本大題共5小題，每題3分，共15分）

1.民事訴訟法律關(guān)系

2.有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人

3.代表人訴訟

4.法定訴訟代理人

5.財(cái)產(chǎn)保全

四．簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述實(shí)際當(dāng)事人具有的特征

2.簡(jiǎn)述必要共同訴訟與普通共同訴訟的區(qū)別

3.簡(jiǎn)述移送管轄與管轄權(quán)轉(zhuǎn)移的區(qū)別

五．論述題（本大題共1小題，每題10分，共

試論述誠(chéng)實(shí)信用原則在司法實(shí)踐中的使用。

10分）

六．案例分析：（本大題共2小題，共30分）

1、甲市某高校八位學(xué)生利用假日乘坐甲市運(yùn)輸公司的長(zhǎng)途汽車(chē)去乙市某風(fēng)景點(diǎn)旅游。汽車(chē)行至丁市時(shí)，司機(jī)稱(chēng)汽車(chē)剎車(chē)出現(xiàn)故障，請(qǐng)八位乘客下車(chē)另搭別的汽車(chē)到目的地，并退還剩余路程的車(chē)費(fèi)給八位學(xué)生。八位學(xué)生認(rèn)為所退余資不夠他們到達(dá)目的地的費(fèi)用，并認(rèn)為司機(jī)還應(yīng)該賠償因耽誤他們的時(shí)間造成的經(jīng)濟(jì)損失。司機(jī)不同意，因而產(chǎn)生了分歧。八位學(xué)生約定去法院起訴該運(yùn)輸公司。

問(wèn)：①八位學(xué)生應(yīng)向哪個(gè)法院起訴？（2分）

②應(yīng)如何確定該案的管轄法院？（4分）

③如果八位學(xué)生的訴狀為法院所接受并開(kāi)始審理，此案屬于什么訴訟？（3分）

2、2004 年 6 月，位于北京甲區(qū)的飛達(dá)商店與位于珠海乙區(qū)的恒昌公司簽訂購(gòu)銷(xiāo)合同。合同規(guī)定：由恒昌公司給飛達(dá)商店提供價(jià)值 16 萬(wàn)元的汽車(chē)配件，交貨地是北京 C 區(qū)。在本合同履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的由原告住所地和合同履行地法院管轄。合同簽定后，因恒昌公司未按期發(fā)運(yùn)汽車(chē)配件，雙方發(fā)生糾紛。飛達(dá)商店決定起訴。結(jié)合案情回答下列問(wèn)題：

（1）本案中的協(xié)議管轄約定是否有效？為什么？（3分）

（2）本案應(yīng)由哪個(gè)法院管轄？為什么？（4分）

3、乙縣法院某年9月25日受理了李某（在甲市市中區(qū)居住）訴魏某（甲市乙縣居?。┤松?yè)p害賠償一案。同年10月20日，?魏某因受賄罪被檢察機(jī)關(guān)逮捕。?乙縣法院即以“本案被告正在被監(jiān)禁，應(yīng)由原告所在地法院管轄”為由，于同年10月26日將案件移送甲市市中區(qū)法院。市中區(qū)法院接到乙縣法院移送的案件后，認(rèn)為乙縣法院受理案件在先，魏某逮捕在后，并不影響本案的管轄權(quán)的確定。據(jù)此，市中區(qū)法院又將該案件移送回乙縣法院。

問(wèn)：①乙縣法院移送案件的行為是否正確？為什么？（4分）

②市中區(qū)法院移送案件的行為是否正確？為什么？（4分）

③乙縣法院與市中區(qū)法院之間的管轄權(quán)爭(zhēng)議如何解決？為什么？（6分）