第一篇：潼南縣梓潼小學(xué)捆綁發(fā)展實施方案

潼南縣梓潼小學(xué)與東風(fēng)小學(xué)、龍藏小學(xué)、東升小學(xué)、明鏡小學(xué)“1+N”“捆綁式發(fā)展”實施方案

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育整體水平，努力辦人民滿意教育。根據(jù)市教委《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校捆綁發(fā)展工作的試行意見》（渝教基〔2014〕53號）精神，以及《潼南縣義務(wù)教育階段學(xué)校“捆綁發(fā)展”實施方案》，按教委統(tǒng)一部署，我校與東風(fēng)小學(xué)、龍藏小學(xué)、東升小學(xué)、明鏡小學(xué)四所學(xué)校捆綁發(fā)展結(jié)對幫扶，統(tǒng)籌推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，努力探索學(xué)校發(fā)展共同體合作模式，為了更好地落實該項工作，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)?！袄壈l(fā)展”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和四個項目組。實施領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黎安泳（副校長、支部書記）副組長：周建中（分管教學(xué)副校長）滕中華（分管后勤副校長）陳思（分管德育副校長）鄭紅彬（分管安全副校長）成員：何萬翔（后勤主任）劉偉（安穩(wěn)辦主任）賈悅（德育辦主任）沈海（德育辦副主任）李小紅 辦公室： 主任：周建中

成員：李小紅賈悅?cè)畛种軡齾怯烂冯t霞楊名香周曉紅米艷米加明劉國強 學(xué)校管理項目組： 組長：鄭紅彬 課程管理項目組： 組長：李小紅 教師發(fā)展項目組： 組長：滕中華 學(xué)生發(fā)展項目組： 組長：陳思

二、學(xué)校捆綁發(fā)展目標(biāo)及步驟

（一）終期發(fā)展目標(biāo)

1、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育整體水平，努力辦人民滿意教育。

2、校際間教師通過交流互動，能夠溝通思想，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師職業(yè)榮譽感會得到普遍提升，打造一支能夠適應(yīng)不同學(xué)生需求的教師隊伍，更好的滿足當(dāng)前教育形勢。

3、通過校際間共同組織教育教學(xué)活動，拓展學(xué)生發(fā)展的空間和舞臺，為所有學(xué)生提供更加適合自己的教育，讓他們健康快樂成長。

4、統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，開發(fā)和設(shè)置校校共享的校本課程資源，共同體各校在管理理念、辦學(xué)特色、學(xué)校文化等方面不斷提升。

（二）年度發(fā)展目標(biāo) 1.2015年

建立工作制度，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)資源共享，統(tǒng)一辦公平臺；統(tǒng)一課程設(shè)置，共同組織活動；選派首批交流人員；教育教學(xué)管理考核評價統(tǒng)一；以“卓越課堂”為題，開始校級以上的課題立項和研究；共同組織大型活動一次；考核表彰首批交流人員。2．2016年

建立校際領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗制度，捆綁雙方學(xué)校要互派1-2名領(lǐng)導(dǎo)干部，以學(xué)月、學(xué)期或?qū)W年為單位扎根對方學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，建立雙方學(xué)校干部管理互動機制;建立合作培養(yǎng)教師制度，校際共同制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，采取學(xué)術(shù)交流、專題培訓(xùn)、名師示范、專家指導(dǎo)等方式，協(xié)作開展校本研修活動；通過跟班學(xué)習(xí)、換崗教學(xué)、離崗培訓(xùn)等途徑，對受援學(xué)科教師開展專項培訓(xùn)。3、2017年

建立校際教師交流輪崗制度?？紤]到學(xué)科教師的穩(wěn)定性，捆綁學(xué)校之間可以以周為單位，選派或互換對應(yīng)年級和學(xué)科教師到對方學(xué)校支教、走教。校際間教師層面上交流，繼續(xù)加強合作兩校在學(xué)校管理、課程建設(shè)、教育教學(xué)、考試與評價以及育人為本基本制度建設(shè)等工作方面要加強溝通協(xié)調(diào)，在統(tǒng)一基本標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，促進(jìn)學(xué)校個性化發(fā)展。充分依托網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)，積極開展遠(yuǎn)程教研與管理，建立資源庫，進(jìn)一步豐富共同體成員學(xué)校間的合作交流。加強校際間班與班“結(jié)對子”，生生互助，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、捆綁發(fā)展工作內(nèi)容及措施

（一）構(gòu)建發(fā)展共同體。按照縣教委部署安排，梓潼小學(xué)與東風(fēng)小學(xué)、龍蒧小學(xué)、東升小學(xué)、明鏡小學(xué)四所學(xué)校結(jié)成共同體，采取“1+N”的方式捆綁結(jié)對。制訂結(jié)對方案，簽訂捆綁協(xié)議。

（二）構(gòu)建學(xué)校管理共同體。受援學(xué)校聘請示范學(xué)校校長為本校榮譽校長，榮譽校長帶領(lǐng)本校管理團隊要主動參與到受援學(xué)校的管理中去，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；受援學(xué)校要主動加強與示范校聯(lián)系，邀請示范校共同制定本校捆綁發(fā)展三年規(guī)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)任務(wù)；捆綁雙方要建立聯(lián)席會議制度，每年召開不得少于2次促進(jìn)受援學(xué)校管理發(fā)展的聯(lián)席會議;共同建立學(xué)校管理診測制度，加強對受援學(xué)校管理行為、教育教學(xué)行為的診斷分析，開展案例分析，及時幫助整改存在的問題。

（三）構(gòu)建共同教科研網(wǎng)絡(luò)。捆綁學(xué)校雙方要深化課堂改革，加強校際協(xié)作，共同制訂以“提高課堂教學(xué)效率”為核心的深化課程改革方案，開齊開足規(guī)定課程，統(tǒng)籌開好技能性課程、實踐性課程和活動性課程，積極構(gòu)建具有本校特色的“卓越課堂”教學(xué)模式；通過聯(lián)合開展教科研活動，構(gòu)建教研、科研、教學(xué)管理一體化機制，共同制定教研、科研和教學(xué)管理工作計劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)科研及管理活動，結(jié)對學(xué)校之間每年開展干部教師在教研、科研及管理等方面的互動交流活動不少于4次；加強教學(xué)研究，捆綁雙方要盡可能共同開展課題研究，共同開展校本教材研發(fā)，在科研方面協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步；要協(xié)同開好體育、藝術(shù)、綜合實踐活動等薄弱課程，全面實施藝體科技“2+2”項目、減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動計劃和課程輔助活動，合作開展豐富多彩的聯(lián)誼活動和社會實踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。要積極推行教育教學(xué)同步管理，探索跨校同年級組集體備課，同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)量、輔導(dǎo)內(nèi)容和階段測試基本保持一致，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要建立有助于捆綁學(xué)校間共同發(fā)展的質(zhì)量監(jiān)測體系，認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)法，改善教法，注重結(jié)果分析對比和運用，找準(zhǔn)問題，縮小差距，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強領(lǐng)導(dǎo)干部和教師幫扶交流。建立校際領(lǐng)導(dǎo)干部和教師交流輪崗制度，捆綁雙方學(xué)?；ヅ?-2名領(lǐng)導(dǎo)干部，以學(xué)月、學(xué)期或?qū)W年為單位扎根對方學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，建立雙方學(xué)校干部管理互動機制；考慮到學(xué)科教師的穩(wěn)定性，捆綁學(xué)校之間可以以周或?qū)W月為單位，選派或互換對應(yīng)年級和學(xué)科教師到對方學(xué)校支教、走教。一學(xué)年內(nèi)，教師互派學(xué)習(xí)交流，受援學(xué)校不低于教師總數(shù)的50%，示范校不低于5%（其中骨干教師不低于1人）;建立合作培養(yǎng)教師制度，校際共同制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，采取學(xué)術(shù)交流、專題培訓(xùn)、名師示范、專家指導(dǎo)等方式，協(xié)作開展校本研修活動；通過跟班學(xué)習(xí)、換崗教學(xué)、離崗培訓(xùn)等途徑，對受援學(xué)科教師開展專項培訓(xùn)。

（五）加強學(xué)生交流互動。捆綁雙方學(xué)校每個年級至少有1-2個班級與對方學(xué)?！敖Y(jié)對子”。學(xué)生不定期到對方班級、學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)；要有計劃地選擇一些班級和年級開展“同唱一首歌、同繪一幅畫、同讀一本書、同寫一篇作文、同開一次運動會”的學(xué)生交流活動；要以聯(lián)合開展德育、體育、藝術(shù)、科技、社會實踐等活動形式促進(jìn)學(xué)生交流，共同進(jìn)步；示范校要加強對受援學(xué)校貧困生幫扶，開展向貧困生捐獻(xiàn)書籍、文具和衣物等學(xué)習(xí)、生活用品的活動。

（六）建立優(yōu)質(zhì)資源共享保障機制。捆綁雙方學(xué)校要建立設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué)資源共享機制，相互開放社會實踐基地和校內(nèi)教育基地（如：實驗，科技活動等功能室、學(xué)校榮譽室、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育基地等），為雙方學(xué)校師生教學(xué)實踐服務(wù)。實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，在學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件等方面互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高，共同發(fā)展。

（七）適度給予硬件支持。學(xué)校在“量力而行、盡力而為”的原則上，在設(shè)施設(shè)備上適當(dāng)給予受援學(xué)校積極支持。

四、實施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2014年12月）

1.五校分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，學(xué)習(xí)文件、理解精神，研究制定實施方案； 2.五校建立項目組，制定項目行動的初步方案。

（二）實施階段（2015年月-2017年11月）

（三）評估階段：（每年6月、12月）

每年6月、12月兩校分別撰寫自查報告，收集整理過程性材料，表彰獎勵先進(jìn)典型。潼南縣梓潼小學(xué)校 二〇一四年十二月

潼南縣梓潼小學(xué)“捆綁發(fā)展”實施時間安排表 時間

任務(wù)

地點

負(fù)責(zé)學(xué)校

備注

2014.12

1、各校召開相關(guān)會議，傳達(dá)文件精神，初步設(shè)想方案

各學(xué)校

各校

2、召開校際聯(lián)席會，制定捆綁發(fā)展三年規(guī)劃

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

3、制定結(jié)對方案，簽訂捆綁協(xié)議

各校

梓潼小學(xué)

2015.2月下旬

召開校際聯(lián)系會 梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2015.3月

學(xué)校干部交流輪崗

各校

各校

2015.4月

專題教研

四所學(xué)校

四所學(xué)校

梓小派出教師到受援學(xué)校進(jìn)行

2015.5月6月

1、班級“結(jié)對子”

各校

各校

2、學(xué)段總結(jié)

各校

各校

2015.9月

召開校際聯(lián)系會

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2015.10

受援學(xué)校教師影子學(xué)習(xí)

梓潼小學(xué)

梓潼小學(xué)

四所學(xué)校派出教師到梓小隨班

2015.11

骨干教師傳幫帶活動

各校

各校

梓小派出市縣級骨干教師到受援學(xué)校獻(xiàn)課、講座，隨班交流

2015.12

關(guān)愛農(nóng)村貧困留守兒童

各校

各校 梓小慰問受援學(xué)校貧困留守兒童

2016.1

1、班主任論壇

分學(xué)校進(jìn)行

各校

通過班主任結(jié)對子，開座談會，交流經(jīng)驗

2、學(xué)段總結(jié)

各校

各校

2016.2

召開校際聯(lián)系會

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2016.3

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部影子學(xué)習(xí)

各校

各校

學(xué)校各部門分管領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)

2016.4--5

高效課堂專題活動

各校

各校

以校本教研形式進(jìn)行，以研究為主，討探課改中的一些困惑

2016.6

1、“同片藍(lán)天，放飛理想”活動

各校

各校

校際間優(yōu)秀節(jié)目在各?！傲弧睉c祝活動上匯演；同繪畫；同讀書；同作文；同活動

2、學(xué)段總結(jié)

各校

各校

2016.9

召開校際聯(lián)系會

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2016.10-11

學(xué)科同課異構(gòu)

各校

各校

“手拉手，換著走”活動

各校

各校

城市孩子與農(nóng)村孩子交換生活與學(xué)習(xí)

2016.12

學(xué)校捐贈

梓潼小學(xué)

梓潼小學(xué)

2017.1

1、“慶元旦，迎新年”活動

梓潼小學(xué)

梓潼小學(xué)

采取游園活動，受援學(xué)校派出學(xué)生代表參加梓小學(xué)的游園活動

2、學(xué)段總結(jié)

各校

各校

2017.2

召開校際聯(lián)系會

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2017.3-4

受援學(xué)校教師影子學(xué)習(xí)

梓潼小學(xué)

梓潼小學(xué)

隨班

2017.5

五校校際教研

各校

各校

專題教研活動

2017.6

學(xué)段總結(jié)

各校 各校

2017.9

召開校際聯(lián)系會

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

研究布置本期實施要點

2017.10-11

管理診測

各校

各校

梓小班子分別到受援學(xué)?；ハ嗵接憣W(xué)校管理等工作，并作出方案

2017.11

“捆綁發(fā)展”工作總結(jié)

梓潼小學(xué)行政會議室

梓潼小學(xué)

生成課題，經(jīng)驗材料，交流總結(jié)

2017.12

全縣總結(jié)

第二篇：英語教師捆綁發(fā)展實施方案

明誠學(xué)校英語教師捆綁發(fā)展實施方案

根據(jù)德城區(qū)明誠學(xué)校教師發(fā)展共同體實施方案的要求,本著相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn)提高的目的,取長補短,促進(jìn)課堂教學(xué)、教育教學(xué)能力提高。作為骨干教師，在汲取養(yǎng)料的同時，我們四位骨干教師發(fā)揮自身能力，帶好三位徒弟，竭盡所能將自己的能力尋求共同發(fā)展的途徑。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹，落實領(lǐng)導(dǎo)精神，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平”開展工作，做專業(yè)化發(fā)展型教師。結(jié)合本校發(fā)展需求出發(fā)，遵循骨干教師成長規(guī)律，堅持按需施教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則，努力將新教師培養(yǎng)成骨干教師。

二、帶教目標(biāo) 以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育研究為主線，以各種教育活動為載體，引導(dǎo)、激勵、幫助新入職教師自主發(fā)展。使其成為教育觀念新、知識視野寬、智能結(jié)構(gòu)合理、具有高尚的師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育觀，掌握現(xiàn)在教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法，具有較高的實施素質(zhì)教育能力，較強的教育能力，較規(guī)范的教育科研能力、教育教學(xué)個性鮮明的實踐型、研究型教師，在教師隊伍中能起到示范作用的骨干教師。

三、具體要求

1、堅持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2、確立正確的教育觀、學(xué)生觀、不斷創(chuàng)新，師德的引導(dǎo)者不僅成為業(yè)務(wù)上的骨干教師，更要成為思想上的骨干。

3、拓寬科學(xué)文化視野，研修現(xiàn)代教育理論，掌握更豐富扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識。

4、提高教學(xué)水平和說課、評課能力以及活動設(shè)計能力，逐步形成具有鮮明個性特征的，有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用。

5、掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教育技術(shù)，能獨立獲取相關(guān)信息資料，掌握使用多媒體計算機輔助教學(xué)的方法。

6、掌握教科研方法，提高教育科研的能力，撰寫論文能在市級以上刊物發(fā)表或交流。

四、團隊目標(biāo)

我們英語組將在這學(xué)期間完成一下幾項任務(wù)：

（一）、完善教研組的各項規(guī)章制度（包括教研組常規(guī)活動制度；共享資源制度；

備課、作業(yè)制度；聽課、評課制度）使工作活動系列化，制度化，切實提高教研活動效率與質(zhì)量，加強組內(nèi)教師之間的溝通。

（1）教研會議定于每周四下午第一二節(jié)課。參會人員全體英語教師，地點本辦公

室。原則上不接受請假，如需請假提前一天通知教研組長，經(jīng)同意后方可請假。主持本組老師學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的要求運用到實際的教學(xué)中去，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教改，爭取在這一年的學(xué)習(xí)中讓每位老師都能對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。再次，組織本組教師開展課題研究活動，教研組長本身要研究課題，帶頭進(jìn)行實驗探索，沒學(xué)期至少2次對本組教師上專題性研究的課，還要就是組織老師進(jìn)行經(jīng)驗的交流，開展互幫互學(xué)的活動，努力提高教師特別是年輕教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。召集人：范連鵬，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)英語教師的要求和精神，協(xié)調(diào)、組織老師們共同學(xué)習(xí)。會議記錄人員：崔媛媛、何敏。劉晨老師負(fù)責(zé)材料的收集和整理。

（2）共享資源制度。本學(xué)期我們英語組分來了三位新考選的大學(xué)畢業(yè)生，作為剛剛走出大學(xué)校門的年輕教師，有較高的專業(yè)知識技能，但是在教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源方面相對我們指導(dǎo)教師還是欠缺，所有我們指導(dǎo)教師應(yīng)將我們多年積累下來的優(yōu)秀教學(xué)資源拿出來與新教師進(jìn)行分享，以達(dá)到共贏的目標(biāo)。指導(dǎo)教師李麗、沈華與年輕教師崔媛媛、何敏同教一個年級，在日常的教學(xué)、備課中進(jìn)行資源的共享。指導(dǎo)教師范連鵬、張燃與年輕教師劉晨同教一個年級，在日常的教學(xué)、備課中進(jìn)行資源的共享。

（3）備課、作業(yè)制度。組內(nèi)的每位老師都要認(rèn)真鉆研教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，了解教材的內(nèi)容和各個單元每篇課文在全冊教材中的地位。明確哪些是重點句型，對教材上的習(xí)題都能自己做一遍，對教材內(nèi)容和習(xí)題如何相互配合做到心中有數(shù)。其次每個課時均要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、家庭作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思。再次，每一環(huán)節(jié)或是任務(wù)設(shè)置前必須考慮能否發(fā)展學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的什么技能、教案中應(yīng)體現(xiàn)簡單的目標(biāo)達(dá)成。利用周四教研時間對組內(nèi)的備課進(jìn)行展評，相互學(xué)習(xí)，取長補短。以達(dá)到共同進(jìn)步。課堂作業(yè)（學(xué)生A本作業(yè)）：每周一次。要求每堂課課上都要有作業(yè)內(nèi)容（即：每堂課上寫的練習(xí)部分）?？捎谩八木€格”英文本，但是全體要統(tǒng)一。嚴(yán)禁布置簡單的脫離教材的內(nèi)容。家庭作業(yè)（學(xué)生B本作業(yè)）：每周兩次。要求學(xué)生回家獨立后完成，第二天上交的作業(yè)，內(nèi)容要與當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，鞏固知識重點、培養(yǎng)學(xué)生運用知識能力?？捎谩八木€格”英文本，也可用練習(xí)冊，但是要求必須按照每單元、每課時內(nèi)容對應(yīng)當(dāng)天所學(xué)相關(guān)知識點，做到學(xué)練統(tǒng)一。作業(yè)用筆要求 三年級用鉛筆書寫。四年級開始到六年級用鋼筆（藍(lán)色墨水或碳素墨水）書寫。教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或者紅圓珠筆，批改符號大小要適中、批語要恰當(dāng)具有激勵性、日期要用英文的正確書寫格式（總體不超出兩個四線格）。教師批改作業(yè)要做到：書寫具有示范作用、認(rèn)真批閱、逢錯必改。作業(yè)等級統(tǒng)一用A等、B等、C等、D等，此標(biāo)記寫在每次作業(yè)的右下方（即：教師批語、日期的最后面）

（4）為實施課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，最終達(dá)到資源共享，我們英語組實行聽課、評課制度，要求保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄，本組老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課人必須在聽課筆記上認(rèn)真做好記錄，聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評價兩個方面。教學(xué)實錄主要是圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進(jìn)行，包括聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教人、課題等，教學(xué)過程包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排，學(xué)生活動情況，教學(xué)效果。完善聽課的形式，可以獨立聽課，集體聽課，新教師與指導(dǎo)教師跟班聽課，骨干教師示范課，校外學(xué)習(xí)聽課，觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像課。鼓勵和倡導(dǎo)年輕教師隨機聽課和自主聽課。聽課人必須對所聽的課與授課者進(jìn)行交流點評，授課者要做好記錄。集體聽課（年級組或是教研組聽課）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言，并有專人做好記錄。取長補短，相互促進(jìn)，共同提高，評課教師認(rèn)真填寫評課記錄表留作學(xué)校材料。聽評課召集人：范連鵬。記錄人：李麗、沈華。材料整理和存檔：張燃

（二）、制定團隊業(yè)績目標(biāo)，讓英語組這個優(yōu)秀的團隊做到人人有目標(biāo)，人人有方法，人人有干勁。

（1）一是大力開展集體備課活動。利用每周四下午的教研組活動，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定本組集體備課的主題和內(nèi)容，成員們踴躍發(fā)言，共同備教材、備教法、備學(xué)生、備生成。燃燒眾人拾的柴火，使火焰更高?；顒咏Y(jié)束后，教研組長把討論內(nèi)容進(jìn)行整理、記錄，集體備課教案輪流指定一名教師撰寫，其他成員共用。用共案試課以后，成員們再分別在后面記錄下課后反思，在旁邊記錄下個性化批注。再次利用教研時間分析優(yōu)勢和不足，然后再次修改，待達(dá)成共同方案，每位教師輪流上課，聽課，評課。從中評選出組內(nèi)教學(xué)能手。學(xué)期末，對組內(nèi)教學(xué)能手評出“期末標(biāo)兵”。在老師們反復(fù)磨練和反復(fù)指教中達(dá)到對教師成才的鍛煉，對教師優(yōu)秀課例磨練的力度，直到教師扎實掌握課改精髓，熟練運用集體智慧的教學(xué)模式，形成務(wù)實高效課堂，并推薦其參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課和基本功評選活動。骨干教師沖出區(qū)級比賽，進(jìn)入市級比賽，年輕教師爭取在區(qū)級比賽中獲得優(yōu)秀名次。該環(huán)節(jié)為本學(xué)年課改工作的重點。再次就是勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念，逐步提高教育教學(xué)活動的質(zhì)量，聯(lián)系實際開展教育科研，積極撰寫教育論文，在學(xué)期末完成自己至少一片論文，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。

（2）在組內(nèi)優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，組織有效的教研活動，合理分工，反復(fù)磨課，利用集體的智慧，打造精品課堂，不斷探索。學(xué)生是課堂的主人，如果在具體教學(xué)中落實，為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)活動的空間？開展“研究課”創(chuàng)設(shè)智慧型的課堂，學(xué)導(dǎo)性的課堂，積極思考如何使用培優(yōu)補差的妙招來互通有無，班級內(nèi)是否出現(xiàn)了兩級分化，怎樣解決兩級分化的問題。對于小學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，良好的開端是成功的一半，所以老師在開始上課之前，除了要讓學(xué)生知道認(rèn)真聽講，積極參加活動之外，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，老師可以利用微信、電話、qq等通訊手段匯報和檢查學(xué)生的朗讀情況，并用獎勵措施來進(jìn)行評價。

五、具體內(nèi)容

（一）指導(dǎo)教師具體做法： 范連鵬

(1)制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的一年級三班和四班、二年級八班、五年級二班和六年級三班的教學(xué)計劃，因地制宜地指導(dǎo)高段學(xué)困生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。上個學(xué)期四年級二班英語平均分為86.02分，兄弟學(xué)校的平均分為89.45分，差距為3.45分，準(zhǔn)備在本學(xué)期期中期末考試平均分中爭取縮小差距，力爭趕上兄弟學(xué)校的平均分，上個學(xué)期五年級三班的平均分為74.26分，兄弟學(xué)校的平均分為86分，差距為12.26分，差距比較大，準(zhǔn)備在本學(xué)期期中考試平均分中縮小差距，力爭在期中考試時把差距縮小到10分以內(nèi)，在期末考試中力爭縮小到8分以內(nèi)。對于一二年級的英語兒歌課要增強低段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。確保所地段學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好。(2)做好英語組排頭兵的帶動作用，主動和徒弟開展談心活動，在平時的教學(xué)交流中了解徒弟對于課堂教學(xué)的困惑，及時排解徒弟的困惑所在，答疑解惑。幫助徒弟制定成長計劃，幫助徒弟不斷提高教育教學(xué)能力，使徒弟首先在本學(xué)期的課堂教

學(xué)中能靈活自如的駕馭課堂，給徒弟提高優(yōu)質(zhì)課例，讓他們能完整順利的上好一節(jié)達(dá)標(biāo)的優(yōu)質(zhì)課。

(3)參加校、區(qū)級教研活動，對于德城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課積極參加，力爭沖出區(qū)級比賽，進(jìn)入市級比賽。對于學(xué)校組織的聽課評課活動，也要抓住機會達(dá)到鍛煉的目的，并且要上好師傅示范課。積極地指導(dǎo)徒弟的備課，每個月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出詳盡的指導(dǎo)，幫助徒弟提高課堂的教學(xué)能力。上示范課，聽徒弟課，共同研討，相互學(xué)習(xí)，幫助徒弟選定示范課，并給予指導(dǎo)。交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。隨時隨地教育，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)刊物上發(fā)表自己的教育教學(xué)實踐案例和反思。

(4)及時的聽取徒弟工作匯報制度，將本月輔導(dǎo)徒弟的情況首先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報并形成簡要書面材料。爭取利用一個學(xué)期的時間使所帶徒弟的課堂教學(xué)提高一個檔次，幫助徒弟落實小班額分組教學(xué)的模式。加強學(xué)生的組織化合作，已到達(dá)兵教兵，一帶一，一托二的學(xué)生管理模式。

(5)制定復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語及班主任工作總結(jié)。

李麗

(1)真抓實干，切實提高教學(xué)成績?？茖W(xué)制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的一年級五班和六班、二年級六班、五年級一班和三年級三班的教學(xué)任務(wù)，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因生而異地指導(dǎo)高段學(xué)困生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。第一，五年級情況及目標(biāo)：上學(xué)期四年級一班英語平均分為84.23分，優(yōu)秀率82.4%，及格率86.3%，兄弟學(xué)校的平均分為89.45分，差距為5.22分，力爭在本學(xué)期期中期末考試中縮小與兄弟學(xué)校的差距，不及格人數(shù)減少2-3人，優(yōu)秀率提高到90%。第二，本學(xué)期三年級三班是新接任班級，三年級英語也是英語的起步期，力爭不讓每一個孩子掉隊，養(yǎng)成書寫工整，卷面整潔的好習(xí)慣。注重學(xué)生英語聽說能力，讓學(xué)生敢于開口說英語，講英語，與何敏、崔媛媛兩位新老師共同努力，力爭三年級英語整體成績不掉隊。第三，對于一二年級的英語兒歌課要增強低段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，通過英語歌謠、兒歌、動畫配音，達(dá)到孩子們樂學(xué)、熱學(xué)英語的目的。

(2)勤奮思考，主動幫助，提高教育教學(xué)水平。第一，精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注（口述）指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點指導(dǎo)（審閱）5節(jié)備課教案。第二，每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見（可以由徒弟記錄整理），學(xué)期末整理留存。同時，指導(dǎo)徒弟上好本學(xué)期的新手亮相課。第三，認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少2次。第四，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例、課件）。

(3)大膽創(chuàng)新，細(xì)心研磨課例，提升專業(yè)的教科研能力。首先，近期要認(rèn)真精心準(zhǔn)備11月份全國信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課比賽，竭盡全力爭取拿到好名次。第二，積極參加德城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽，發(fā)揮全力，力爭沖出區(qū)級比賽，進(jìn)入市級比賽。第三，對于學(xué)校組織的聽課評課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課，珍惜每一次講課鍛煉的機會，從每一個細(xì)節(jié)出發(fā)，上好師傅示范課。第四，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與徒弟共同探索教育教學(xué)論文的寫作，共讀一本教學(xué)論著，每月交流一次心得體會。

(4）保持耐心，樹立信心，調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

張燃

（1）制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，保質(zhì)保量完成一年級一班、一年級二班、二年級七班、四年級四班和六年級二班的教學(xué)計劃。以“六認(rèn)真”嚴(yán)格要求自身教學(xué)，努力保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，想盡辦法不讓每個同學(xué)掉隊。上學(xué)期三年級四班的平均分是94.32分，及格率100%，優(yōu)秀率89.1%，是年級第一名，但和兄弟學(xué)校相比，并不占優(yōu)勢。新學(xué)期四年級四班轉(zhuǎn)入五名新同學(xué)，英語基礎(chǔ)都不理想，屬于學(xué)困生。但是由于學(xué)生們都是學(xué)了一年英語，基礎(chǔ)差距不大，在老師的幫助下可以盡快追趕。所以本學(xué)期四年級四班要力爭保持年級第一名，努力追趕排名靠前的兄弟學(xué)校。上學(xué)期五年級二班的平均分是88.8分，及格率95%，優(yōu)秀率87.5%,是年級第一名，和兄弟學(xué)校相比，處于一般水平。新學(xué)期六年級二班轉(zhuǎn)入七名同學(xué)，英語基礎(chǔ)比較差，且難追趕，所以本學(xué)期六年級二班要力爭保持年級第一名，盡量縮小與兄弟學(xué)校的差距。在日常教學(xué)中，要把重點放在新轉(zhuǎn)入學(xué)生的跟蹤學(xué)習(xí)中，提供必要的補課，積極與家長聯(lián)系，家校合作，幫助新轉(zhuǎn)入學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)校，縮小與其他同學(xué)的英語學(xué)習(xí)差距。對于一二年級的英語兒歌課以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為首要任務(wù)，確保每個學(xué)生都愛上英語課，愛學(xué)、樂學(xué)英語。

（2）做好骨干教師的示范作用。作為一名工作十年的小學(xué)英語教師，自己不能滿足于以取得的成績，還要不斷積累自己的內(nèi)生力，突破自己。我要積極參加學(xué)校、區(qū)、市各級的教學(xué)、教研活動，認(rèn)真鉆研教法、學(xué)法，讓每個孩子都愛學(xué)、樂學(xué)英語。定期觀摩學(xué)習(xí)各級各類的優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校的骨干教師示范課，給新入職教師做好示范。做

好日常教學(xué)反思工作，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，力爭在各類雜志期刊中發(fā)表。積極與家長做好溝通工作，家校合作，幫助共同促進(jìn)學(xué)生們英語水平的提高。

（3）做好骨干教師的傳帶工作。我在以前的工作中積累了很多的寶貴經(jīng)驗。我會努力做到與新入職教師常溝通、多溝通，幫助他們解決在教學(xué)中、工作中遇到的問題與困難，積極地指導(dǎo)新入職教師備課，每個月至少聽他們的課2節(jié)，并給出詳盡的指導(dǎo)，幫助他們盡快提高課堂的教學(xué)能力，在學(xué)校“新手亮相課”，區(qū)級比賽中脫穎而出。(4)及時配合英語組各項工作的開展，做好骨干教師和徒弟工作的所有材料的收集和整理。沈華

（1）制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，認(rèn)真完成學(xué)校安排的一年級七班和八班、二年級四班和五班、六年級一班的教學(xué)計劃，針對低年級學(xué)生爭取教會26個英文字母并培養(yǎng)他們學(xué)英語的興趣。，對于高年級學(xué)生增強其獨立學(xué)英語的能力，幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。上個學(xué)期三年級一班英語平均分較低，這學(xué)期爭取前進(jìn)兩個名次，縮小和其他班級學(xué)校的差距，力爭趕上兄弟學(xué)校的平均分。上個學(xué)期五年級一班的平均分為76.67分，兄弟學(xué)校的平均分為86分，差距比較大，準(zhǔn)備在本學(xué)期期中考試平均分中縮小差距。

（2）先做好自己，給新教師起到帶頭作用。積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動，自主學(xué)習(xí)，鉆研教材，探求教法。多向名師以及組內(nèi)的其他教師學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課堂并為講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課做準(zhǔn)備，力爭能講市級優(yōu)質(zhì)課，輕松駕馭課堂。做好家校溝通，提升英語學(xué)科在家長心目中的地方，引發(fā)他們的重視，提高 我們班級以及學(xué)校的英語綜合水平。

(3)發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，給新教師提供教學(xué)經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們主動交流學(xué)習(xí)。和他們共同觀摩討論優(yōu)秀課例，指導(dǎo)新教師備課，每個月至少聽新教師2節(jié)課，并給出詳盡的指導(dǎo)，幫助新教師提高課堂的教學(xué)能力。上好示范課，并和新教師一起磨課，相互學(xué)習(xí)，并寫好微格觀課報告，以及講課反思。

(4)創(chuàng)新課堂，探索新的教學(xué)方法，及時的聽取新老師的課堂反饋，同構(gòu)一節(jié)課，新老師老教師各以自己的方式進(jìn)行講解，并在本組內(nèi)交流探討，取其精華去其糟粕。同時將活動情況以書面材料向組長領(lǐng)導(dǎo)匯報。爭取利用一個學(xué)期的時間使所帶徒弟能上一堂優(yōu)質(zhì)課。

（二）新教師

何敏

作為一名新教師同時也是應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然是英語專業(yè)，但是并沒有在學(xué)校教書的經(jīng)

驗，所以需要學(xué)習(xí)的地方很多。作為三年級二班，四班，五班的英語教師，感覺責(zé)任重大，因為孩子們剛剛接觸英語，基礎(chǔ)很重要，比如一遍一遍的強調(diào)字母的書寫，大小寫對應(yīng)，但是很多學(xué)生還是出錯。

（1）對三年級的學(xué)生嚴(yán)格要求，養(yǎng)成書寫工整，卷面整潔的好習(xí)慣。

不放棄任何一個學(xué)生，盡力培養(yǎng)低段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，注重英語發(fā)音和聽力，讓學(xué)生敢于開口說英語，用好導(dǎo)學(xué)和試卷，讓學(xué)困生也要按時完成作業(yè)，努力提高優(yōu)等生的成績。（2）課上及時強調(diào)作業(yè)出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生學(xué)會改錯。

（3）有問題及時與班主任和家長聯(lián)系，作業(yè)家長簽字，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（4）在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑，比如如何教單詞，講課的流程，早讀如何上等多向組長，骨干教師請教，聽取他們的建議和忠告。

自我規(guī)劃

（1）我將積極參加教學(xué)研究工作,做好筆記，向前輩請教學(xué)習(xí)。爭取每月至少聽1次老師的課，比如優(yōu)質(zhì)課，講練課，示范課等，多向組長請教，做好聽課記錄，取長補短，自己也積極讓老師聽自己的課，詢問意見，做好記錄和反思，爭取每次都有進(jìn)步。

（2）作為新教師要寫好詳細(xì)的備課，有不懂的多問老師，讓自己也能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，爭取一學(xué)期上一節(jié)公開課。

（3）進(jìn)一步熟悉英語教材，提高課堂教學(xué)效率。盡快讓自己成熟起來，具有良好的駕馭課堂的能力，能夠在學(xué)校里講出出色的課，然后能夠入選有資格參加區(qū)里，市里的比賽。我將盡最大努力，減少學(xué)困生的數(shù)量，提高優(yōu)秀及格率，減少兩極分化。崔媛媛：

本人于2015年6月畢業(yè)于山東理工大學(xué)。本科四年主修英語專業(yè)，輔修會計學(xué)。在校期間取得了大學(xué)英語六級、英語專業(yè)四級、英語專業(yè)八級等紫相關(guān)專業(yè)證書。畢業(yè)后雖沒有立即投入教育事業(yè)，但也一直在學(xué)習(xí)相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的知識，不斷拓充自己對教育的認(rèn)識和理解，時刻為成為一名合格的人民教師做準(zhǔn)備。

目標(biāo)：

1.提前一天做好備課，學(xué)生作業(yè)全改全批，每周聽一到兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后做好教學(xué)反思。

2.三年級學(xué)生成績爭取達(dá)到平均分以上；四年級學(xué)生成績爭取在保持穩(wěn)定前進(jìn)的基礎(chǔ)上，提高2到3個百分點，減少學(xué)困生的數(shù)量。

3.積極參與相關(guān)教育主題活動。實施：

1.提前一天將第二天要上的課備好，對于所講知識結(jié)構(gòu)有系統(tǒng)清晰的把握，寫好教案；學(xué)生作業(yè)和導(dǎo)學(xué)做到全改全批，及時總結(jié)歸納學(xué)生出錯點及知識盲點，課堂上進(jìn)行突出強調(diào)，多重復(fù)重要的單詞句型；每周聽一到兩節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，做好聽課筆記，總結(jié)反思自身優(yōu)缺點；每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)反思，形成文字，及時更正教學(xué)中的不足之處，循序漸進(jìn)。

2.利用好英語晨讀時間，讓學(xué)生對于單詞、課文有進(jìn)一步地加深和鞏固；利用好聽寫及提問時間，了解學(xué)生知識盲點，查漏補缺；在考試中學(xué)會總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。

3.積極參與教育相關(guān)話題討論，主動參與相關(guān)課程比賽，在實踐中不斷成長。

劉晨

我是英語組的劉晨，我本科畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語專業(yè)，是山東大學(xué)的在職研究生。我入職之前在一所中職院校有一定的教學(xué)經(jīng)歷。對于小學(xué)高年級的英語教學(xué)，我有以下幾點個人規(guī)劃：

在個人能力方面，我將認(rèn)真?zhèn)湔n，講好校長預(yù)約課，扎實自己的英語基本功，爭取上好一次優(yōu)質(zhì)課。我教四年級二班，五年級三班，和二年級的三個班。對于所教的四年級和五年級，我希望其及格率能夠達(dá)到百分之八十，優(yōu)秀率達(dá)到百分之三十以上，在全年級排名能達(dá)到前兩名。在課堂上，著重提高他們的字母規(guī)范程度，以及聽力水平，還有書寫規(guī)范。盡最大努力，將學(xué)生的平均分提高2-3分，減少學(xué)困生的數(shù)量，提高優(yōu)秀率和及格率。二年級的幾個班我將做好英文字母的教學(xué)工作，并且向他們播放一系列的英文電影，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。我將做好作業(yè)練習(xí)，導(dǎo)學(xué)練習(xí)，和試卷的批改工作，積極參與優(yōu)秀作業(yè)的展覽，優(yōu)秀教案的展覽，多聽一些優(yōu)質(zhì)課和老教師的課，并做好聽課記錄。上完課及時做好教學(xué)反思工作，做好每一節(jié)課的備課工作，做好備教材，備學(xué)生，備教法。多關(guān)注學(xué)困生，幫助他們制定相應(yīng)的適合他們自己的英語學(xué)習(xí)計劃，提高他們的英語成績。另外，我要上好新手亮相課，積極參與小組，年級以及學(xué)校組織的各種教研活動，積極參與集體備課。并認(rèn)真準(zhǔn)備說課以及說課課件，按照七說的要求準(zhǔn)備說課稿。相信通過我的努力，我一定會在教學(xué)成績和個人能力方面切實得到提高，在今后的英語教學(xué)和英語教研工作中取得更大的成績。

六、指導(dǎo)教師人員分工

范連鵬：所有骨干教師帶徒弟工作的協(xié)調(diào)、組織、領(lǐng)導(dǎo)工作。傳達(dá)學(xué)校關(guān)于骨干教師師徒發(fā)展共同體的相關(guān)要求和精神。每學(xué)期利用教研時間召開骨干教師帶徒弟交流會不少于2次。李麗、沈華：骨干教師帶徒弟工作的督導(dǎo)。骨干教師帶徒弟交流會的會議記錄。

張燃：做好骨干教師和徒弟工作的所有材料的收集和整理。

德城區(qū)明誠學(xué)校英語組

2017年9月26日

第三篇：捆綁發(fā)展共同進(jìn)步

捆綁發(fā)展共同進(jìn)步

--記霍城四中和薩鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)盟捆綁座談會為了響應(yīng)《霍城縣義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟捆綁發(fā)展實施方案》通知及實施方案文件精神，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，捆綁學(xué)校通過互動交流、優(yōu)勢互補、全面提高薄弱學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，更好的促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。2014年3月11日，霍城四中和薩鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、書記及主管教育教學(xué)副校長、教務(wù)教研負(fù)責(zé)人在薩鎮(zhèn)中心學(xué)校會議室舉行聯(lián)盟捆綁管理規(guī)劃座談會。

本次座談會就兩校之間的聯(lián)盟捆綁三年規(guī)劃及本年實施方案進(jìn)行了商討，確立了本學(xué)期把教學(xué)教研工作作為幫扶重點，開展兩校教師結(jié)對幫扶，教研組結(jié)對交流協(xié)作、公開課研討會、九年級模擬聯(lián)考、選派優(yōu)秀教師進(jìn)行輪崗交流、各科功能室及建檔工作交流等活動，為兩校的共同發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

第四篇：潼南國際賽車場簡介

潼南體育公園（潼南國際賽車場）簡介

潼南體育公園位于梓潼街道新生村、豐產(chǎn)村、衛(wèi)星村楊柳溝水庫邊，總規(guī)劃面積862畝，總投資9042萬元。公園集體育健身、休閑旅游為一體，規(guī)劃建賽車場、運動會所、登山健身步道、水上運動中心等設(shè)施。

公園一期工程（潼南國際賽車場）占地204畝，投資1820萬元，規(guī)劃建汽車短道拉力賽賽道、摩托車越野賽賽道，有4000座位的固定看臺及附屬設(shè)施。賽車場建設(shè)定位固定性、長期性，規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高起點，賽道設(shè)計長度3500米，平均路幅寬6米。整個賽車場依山勢而建，保持原生態(tài)，氣勢恢弘，是國內(nèi)同類項目中賽道難度最大、觀賞性最佳的賽車場。

重慶是汽車、摩托車之都，該項目發(fā)展符合健康重慶及潼南承接主城產(chǎn)業(yè)發(fā)展的定位。體育公園交通便捷、風(fēng)光亮麗，地處潼南大佛寺景區(qū)和“尚昆故里”雙江景區(qū)結(jié)合部，是連接潼南“三色”旅游的橋梁。通過舉辦高水平的全國賽事可以提高潼南的知名度和美譽度，實現(xiàn)“體育搭臺，經(jīng)濟唱戲”，帶動我縣相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

潼南國際賽車場賽道建成后，2010年成功舉辦了三大賽事： 首場越野車爭霸賽：5月22日至23日，由潼南縣政府、重慶商報社、重慶汽車運動協(xié)會聯(lián)合主辦的西部地區(qū)影響力最大的“潼南工業(yè)園區(qū)”杯重慶第六屆SUV風(fēng)云會。此次比賽是重慶潼南國際賽車場的首次試賽。比賽設(shè)立廠商組和個人組，這兩個組別里設(shè)置有純越野

3.0升以上組、城市SUV2.0升組、城市SUV2.4升組。參賽車輛品種豐富，包括途觀、北京現(xiàn)代ix35、長城哈弗、東風(fēng)日產(chǎn)的逍客和奇駿、長城陸風(fēng)、華泰圣達(dá)菲、牧馬人、陸地巡洋艦、三菱帕杰羅、飛騰等20多款SUV產(chǎn)品，另有北京現(xiàn)代ix35、江鈴陸風(fēng)X8、東風(fēng)日產(chǎn)奇駿/逍客、長城哈弗、華泰圣達(dá)菲五大陣營組團參賽，50來名越野賽車手進(jìn)行激烈PK，新浪網(wǎng)汽車頻道、大渝網(wǎng)汽車頻道、好車網(wǎng)等多家媒體單位現(xiàn)場對本次活動進(jìn)行全程報道。

“高粱紅”杯越野車大獎賽：9月11日—12日,由潼南縣人民政府、重慶市汽車運動協(xié)會主辦，潼南縣體育局、網(wǎng)上車市重慶站和重慶易虎賽事策劃有限公司承辦的重慶潼南“高粱紅”杯越野車大獎賽。市體育局紀(jì)檢組長何雄東，市汽車運動協(xié)會主席何海忠、秘書長牟起東，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)等出席了發(fā)車儀式，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)和觀看賽事。比賽設(shè)A、B組，為封閉式單車競速，來自重慶、四川、廣西、貴州等地共70余位車手參加了比賽，數(shù)萬余觀眾現(xiàn)場觀看。重慶衛(wèi)視、廣東衛(wèi)視、重慶科教、重慶新聞、網(wǎng)上車市、越野E旅、中型車夏、極限越野等20多家媒體參與了報道，特別是重慶衛(wèi)視對本次賽事進(jìn)行了半個小時的現(xiàn)場直播。大賽成功舉辦，強力推動了“健康潼南”建設(shè)和潼南體育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步提高了潼南縣的知名度和美譽度，同時也將潼南首屆“紅高粱”節(jié)又一次推向了高潮，取得良好效果。

中國水平最高的汽車短道拉力賽事：9月22-24日，重慶〃潼南“紅高粱”杯2010年全國汽車短道拉力大獎賽在我縣國際賽車場成功舉辦。活動由國家體育總局汽摩管理中心、重慶市體育局和潼南縣人民政府主辦，北京摩托運動發(fā)展公司、潼南縣體育局、蘇州雷奔賽車俱樂部有限公司承辦。這是國內(nèi)汽車短道拉力賽最高級別的賽事，也是全國同類比賽的第四站比賽。來自全國各地20多個省市56名賽車手，在雙車道、立體交叉、環(huán)行封閉的砂石路面賽道上一展車技，為到場觀戰(zhàn)的萬多名觀眾及千余名賽車愛好者奉獻(xiàn)了一場速度與激情的盛宴。

國家體育總局汽摩管理中心副主任詹郭軍、市體育局副局長李亞光、國家體育總局汽摩管理中心汽車一部主任酈春韋、重慶市汽車運動協(xié)會會長何海忠、蘇州雷奔賽車俱樂部董事長薛雷、總經(jīng)理丁曉華，潼南縣委書記、縣長等在潼縣領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。開幕式上，李亞光指出，當(dāng)前人們對體育活動的關(guān)注程度越來越高，體育賽事的經(jīng)濟社會價值日益凸顯，依托重大體育賽事，通過文體搭臺、經(jīng)貿(mào)唱戲，聚集人氣、吸引外交，已成為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要載體和有效途徑。從這個意義上講，辦好這次賽事，就是搭建了一個增進(jìn)交流、擴大合作的平臺，開辟一個宣傳潼南、推介潼南的窗口，進(jìn)而提升潼南的知名度和影響力，使社會各界進(jìn)一步了解、熟悉、關(guān)注潼南，吸引更多的市民、客商來潼南旅游觀光、投資興業(yè)，促進(jìn)縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展。

中央電視臺5套、朝聞天下、賽車時代、廣東電視臺等30多家省外媒體對賽事作了新聞報道、部分媒體的現(xiàn)場報道及采訪工作。

第五篇：潼南大佛寺旅游調(diào)查報告[定稿]

關(guān)于游客對潼南大佛寺滿意度的調(diào)查

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內(nèi)容摘要：本文通過對潼南大佛寺游客滿意度的調(diào)查，獲得游客對該景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量，門票價格，風(fēng)景，接待設(shè)施，特色等方面的滿意度，以作為潼南大佛寺的評價數(shù)據(jù)。經(jīng)過統(tǒng)計分析得出游客對該景區(qū)各方面的滿意度，進(jìn)而指出目前該景區(qū)存在的問題及解決途徑，以及為潼南大佛寺進(jìn)一步規(guī)劃發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：游客 潼南大佛寺 滿意度 建議

一、研究目的

本次調(diào)查主要是分析游客對潼南大佛寺的滿意度，總結(jié)游客對潼南大佛寺各方面的意見和建議，為潼南大佛寺尋求硬件設(shè)施和軟件設(shè)施及經(jīng)營中的改進(jìn)之處，為潼南大佛寺進(jìn)一步發(fā)展提供參考性的意見。通過對游客對該景區(qū)滿意度的調(diào)查分析，可以找到景區(qū)在哪些方面做得夠好，在哪些方面做得不足，從而可以取長補短，發(fā)揮其優(yōu)勢，彌補缺陷。這樣一來潼南大佛寺會得到很好的完善，以增加客源，更好的讓人們了解潼南大佛寺的文化魅力及其獨具特色的一面，讓更多的人了解該景區(qū)的精髓。

二、景區(qū)介紹

潼南大佛寺創(chuàng)于唐咸通年間（860-873年），初名“定名院”，又名“南禪寺”。后來在宋朝在寺內(nèi)依山鑿一大佛，改稱“大佛寺”。明朝在大雕像之上覆蓋七重飛閣以蔽風(fēng)雨，今尚完好，大佛寺歷史上曾重建三次，前兩次（1151年，1278年）分別由鄧?yán)伞ⅠT檝、清暉所建；最后一次是民國十一年重建。

潼南大佛寺今存有大佛閣、觀音殿、玉皇殿、鑒亭四座木結(jié)構(gòu)古建筑，多系清末遺物。玉皇殿始建于民國11年（1922），據(jù)說原是當(dāng)?shù)匕傩諡榍笥昙捞於āＳ窕实詈痛蠓鸬钪g的觀音殿，建于宋元年間，1946年重建，內(nèi)塑千手觀音。據(jù)說，觀音列于佛祖右側(cè)，是潼南大佛寺有別于其他寺院叢林的地方。七情臺下，另有一亭，叫做“了翁亭”，又稱“鑒亭”，南宋理學(xué)家魏了翁先生創(chuàng)修，高15米，寶剎擎空，亭角飛翹，亭映碧水，秀麗壯觀。七情臺再往左，是沿江的丹崖絕壁，在長達(dá)里許的崖壁上，留有許多歷代騷人墨客書鐫的題記、詩詠、碑碣和造像等。其中，最引人注目的是這個巨大的“佛”字。這個刻在陡峭筆立的巖壁之上的“佛”字，高8．85米，寬6．78米，占據(jù)巖面60平方米，為清同治年（1870年）云巖弗乘所書，是全國最大的石刻佛字。“佛”字質(zhì)樸遒勁，剛健挺拔，筆力千鈞，足踏江岸，頭頂藍(lán)天，所以也稱“頂天佛字”，又叫“立地成佛”。據(jù)說，隔岸數(shù)里，也赫赫在目。而且，“佛”前江中恰好獨立一石，狀若雙手合掌，朝 “佛”字頂禮膜拜，平添幾許佛法無邊，頑石點頭悟禪機的靈氣。

三、研究方法

此次調(diào)查是關(guān)于游客對 潼南大佛寺滿意度的調(diào)查，其采用了科學(xué)的抽樣方法收集資料，采取對游客的抽樣調(diào)查，以問卷及面談的方式，問卷方式為主，面談為輔。通過與游客面對面的交談，可以真實的了解到游客對該景區(qū)的各方面的滿意度，以便更好地進(jìn)行分析調(diào)查。

（一）、抽樣方案

本次問卷的對象是來潼南大佛寺 旅游的游客，其問題設(shè)計主要采用結(jié)構(gòu)法和非結(jié)構(gòu)法相結(jié)合的方法，結(jié)構(gòu)法即通過設(shè)計封閉問題，問題的答案限定在一定的范圍在之內(nèi)，答案的選項講求完備性和互斥性；非結(jié)構(gòu)法即通過設(shè)計開放式問題，讓受訪者有自由回答的空間，得到回答的結(jié)果是不確定的，由此會得到更為豐富的調(diào)查結(jié)果。通過對不同性別，不同職業(yè)，不同年齡階段，不同學(xué)歷及不同地區(qū)游客的調(diào)查，能夠更清晰地總結(jié)出各類游客的不同意見和建議。

（二）、抽樣方法

本調(diào)查采用隨機抽樣街頭攔截的方法，在景區(qū)或附近請求游客填寫問卷。調(diào)查時注意選擇受訪對象的差別性，如性別，年齡，收入狀況等差別，選擇的對象具有代表性。本次問卷共發(fā)放50份，收回50份，其中有效是50份。

（三）、問卷設(shè)計

1、首先有個過濾問題，問游客是否有來過潼南大佛寺。

2、游客對潼南大佛寺 硬件設(shè)施的滿意度，硬件包括外圍環(huán)境，內(nèi)部環(huán)境，景色，基礎(chǔ)設(shè)施(如廁所，殘障措施)和安全設(shè)施等。

3、游客對潼南大佛寺軟件設(shè)施的滿意度，軟件包括門票價格，員工的服務(wù)態(tài)度，信息咨詢服務(wù)，導(dǎo)游服務(wù)及商品價格等。

4、游客的個人信息：性別，年齡，收入，受教育程度和地區(qū)。

四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）、游客基本資料分析

1、本次調(diào)查中，共有50份問卷有效，其中有30為男士，20位女士；分別占比重約為60%和40%。

2、本次調(diào)查中游客的收入情況是：大多數(shù)人在2500—4000元這個階段，人數(shù)有28人，約占比重56%，收入在6000以上有 7人，在4000—5000元有4人，2000以下的有6人，說不定的有9人。

3、調(diào)查中游客的年齡階段主要分布在18—22歲，23—28歲，29—35歲，36—45歲和46歲以上，人數(shù)分別為9人，20人，10人，5人，6人。

4、游客們的受教育程度大都分布在大專和高中兩個階段，人數(shù)分別是22和28，占比重為44%和 56%。

5、游客們職業(yè)種類很多，包括自由職業(yè)，退休人員，醫(yī)生，學(xué)生，司機，機關(guān)單位，商人，工程師，企業(yè)員工，教師，和導(dǎo)游 等。

從以上數(shù)據(jù)中可以看出來潼南大佛寺旅游的游客男士居多，游客們收入大都在5000—4000元這個階段，所占比重48%；他們年齡階段分布很均勻，大都在23-28歲，29-35歲，36-45歲和46歲以上，平均比重在21%—26%；學(xué)歷大多分布在大專和高中兩類，比重分別為41.8%和31.6%；他們的職業(yè)各種各樣，平均比重在10%左右，游客 大多來自本地及周邊地區(qū)。

（二）、關(guān)于游客對潼南大佛寺滿意度的分析

1、游客對該景區(qū)硬件設(shè)施的滿意度分析

（1）、游客對該景區(qū)外圍環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境的滿意度分析

在本次調(diào)查中，共有45位游客對其作出評價，其中對外圍環(huán)境非常滿意的0人，較滿意的有24人，滿意的有10人，一般的有5人，差的有6人。分別占比重為：0%，53%，22%，11%和 13%；另外對內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境非常滿意的0人，較滿意的有5人，滿意的10有人，一般的12人，差的有18人。由此看出大多數(shù)游客對該景區(qū)的外圍環(huán)境和內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境都在較滿意和滿意，但是沒有人覺得非常滿意，說明該景區(qū)在這兩方面存在缺陷。從與游客的交談中，我們了解到一些問題，如景區(qū)內(nèi)外的死角衛(wèi)生不夠徹底，環(huán)境保護標(biāo)語不明確，對衛(wèi)生打掃不夠及時，部分花草樹有損壞，所以要加強對環(huán)境衛(wèi)生的保護。（2）、游客對該景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施滿意度的分析

70%60%50%40%30%20%10%0%較滿意滿意一般非常滿意差

圖1 游客對基礎(chǔ)設(shè)施的評價

由上圖我們可看出有超過一半的游客覺得該景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施（如廁所，殘障設(shè)施等）很差，很少人認(rèn)為較滿意 ；這就說明該景區(qū)在基礎(chǔ)設(shè)施方面做的不夠好，通過對游客面對面的訪談，我們了解到該景區(qū)的廁所建筑太陳舊，廁內(nèi)衛(wèi)生很差，其標(biāo)識不清晰；殘障設(shè)施陳舊，部分有損壞；有些建筑也有損壞的跡象等。所以要積極改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以此來改善 大佛寺在人們心中的形象，以增加客源。

（3）、游客對潼南大佛寺總體評價的分析

在調(diào)查的游客當(dāng)中，大多數(shù)游客是喜歡該景區(qū)的雕塑和對歷史文化的感悟和燒香拜佛來的，約5%的游客因門票而來。有12人對該景區(qū)較滿意，18人滿意，15人覺得很一般，沒有人覺得最好和最差。

據(jù)統(tǒng)計有55.1%的游客對潼南大佛寺總體感覺一般，說明該景區(qū)在有些方面做得很一般，基礎(chǔ)安全設(shè)施不健全，工作人員服務(wù)不夠好等。門票價格也相對較高，有近40%的游客能接受該景區(qū)現(xiàn)行門票價格。在和游客的交談中，我們了解到該景區(qū)的風(fēng)景和佛雕比較吸引游客，其中七情臺和觀音殿是最著名的，也是深受游客朋友們最喜歡的。

五、對策建議

（一）、游客對潼南大佛寺員工服務(wù)態(tài)度滿意度很低，該景區(qū)應(yīng)該提高員工服務(wù)質(zhì)量，讓游客獲得更好的旅游服務(wù)，具體做法如下：

1對員工的基本素質(zhì)和禮儀進(jìn)行培訓(xùn) 2 給員工介紹服務(wù)態(tài)度的重要性。

3、加強對員工日常工作的考評和監(jiān)督

4、制定相關(guān)的獎懲制度，來約束和激勵員工的工作。

（二）、根據(jù)本次調(diào)查，該景區(qū)的導(dǎo)游服務(wù)機制不夠健全，第一次來游玩的游客對本景區(qū)并不了解，需要有人講解。所以該景區(qū)要加強導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量，具體做法如下：

1、首先可以從外界招聘講解員或從內(nèi)部員工發(fā)展講解員，確定該景區(qū)的導(dǎo)游服務(wù)機制。

2、加強對講解員的講解培訓(xùn)及其他方面的培訓(xùn)

3、加強對講解員的監(jiān)督和考核，也可以通過暗訪和游客的反映來進(jìn)行監(jiān)督和考核。

（三）、據(jù)本次調(diào)查顯示，該景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，如廁不夠干凈衛(wèi)生，殘障設(shè)施不夠健全，介于這個問題具體做法是：

首先景區(qū)內(nèi)的陳舊的衛(wèi)生間翻新，重新貼上提示標(biāo)語；廁內(nèi)衛(wèi)生要時刻保持干凈衛(wèi)生。第二，對于那些老化的殘障設(shè)施應(yīng)進(jìn)行修理或更新。

本景區(qū)的安全設(shè)施也不是很令人滿意，應(yīng)該在有危險的地方標(biāo)上明顯的標(biāo)語，如山上危險的地方設(shè)置欄桿等安全設(shè)施；把那些模糊不清的標(biāo)語或提示語重新?lián)Q上清晰明確的提示語；對于老化或受損的安全設(shè)施，要及時的更換，以確保游客和工作人員的安全。如大佛寺索道的安全設(shè)備要進(jìn)行維修或更換；對于游湖活動，要儲備好一系列救生器材；還應(yīng)做好防火工作，要儲備好安全可用的滅火器等。

六、對本次調(diào)查的總結(jié)

通過對潼南大佛寺滿意度的調(diào)查分析，我們了解到游客對該景區(qū)總體評價一般。該景區(qū)在外圍環(huán)境，衛(wèi)生環(huán)境，風(fēng)景建筑和門票等方面相對好一點，但在基礎(chǔ)設(shè)施，安全設(shè)施，員工服務(wù)，信息咨詢及導(dǎo)游講解服務(wù)方面不夠完善。從這次調(diào)查中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在好的一面繼續(xù)保持努力做得更好，在不夠完善的地方積極采取措施去彌補，即發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，促進(jìn)錫惠公園全面發(fā)展。以吸引更多的游客。

參考文獻(xiàn)：鐘志平旅游商品學(xué) 北京中國旅游出版社 2005,91期

劉曉軍 推動旅游業(yè)快速發(fā)展對策 中國旅游工作研究社 2004,05期

孫靜 北京市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

范冰，范偉達(dá)，《市場調(diào)查教程（第二版）》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年7月

附表：

游客對潼南大佛寺滿意度的調(diào)查表

親愛的游客朋友：您好！

為了提高潼南大佛寺旅游服務(wù)質(zhì)量，尋找景區(qū)的環(huán)境設(shè)施和經(jīng)營中改進(jìn)之處，為景區(qū)進(jìn)一步發(fā)展和經(jīng)營管理提供參考性意見，特此調(diào)查。您的個人信息將被保密，感謝您的配合，祝您旅途愉快！

（1）你是否到潼南大佛寺旅游過？

A 是

B 否（2）你認(rèn)為潼南大佛寺的外圍環(huán)境如何？

A 非常好

B 較好

C 不錯

D 一般

E 差（3）你對潼南大佛寺內(nèi)部環(huán)境態(tài)度如何？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（4）你認(rèn)為潼南大佛寺的景色怎樣？

A 非常好

B 較好

C 不錯

D 一般

E 差（5）你認(rèn)為潼南大佛寺的服務(wù)感覺如何？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（6）你對潼南大佛寺現(xiàn)行門票價格可接受嗎？

A 可以

B 勉強可以

C 不可以（7）你對潼南大佛寺的安保設(shè)施感覺如何？

A 可以

B 一般

C不可以（8）你對潼南大佛寺員工服務(wù)態(tài)度感覺如何？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（9）你對潼南大佛寺信息咨詢服務(wù)滿意嗎？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（10）你對潼南大佛寺基礎(chǔ)設(shè)施（入廁所，殘障設(shè)施）感覺怎樣?

A 非常好

B 較好

C 不錯

D 一般

E 差（11）你對潼南大佛寺景區(qū)安全設(shè)施感覺如何？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（12）你對潼南大佛寺導(dǎo)游服務(wù)感覺怎樣？

A 非常滿意

B 較滿意

C 滿意

D 一般

E 差（13）你認(rèn)為潼南大佛寺哪些方面吸引你?

A風(fēng)景

B 建筑

C 門票

D 娛樂項目

E 服務(wù)（14）你對潼南大佛寺總體感覺如何？

A 非常好

B 較好

C 不錯

D 一般

E 差

（15）你對潼南大佛寺有何意見？___________________________________________（16）您的性別 A 男 B 女（17）您的年齡 A 18歲以下 B 18-22歲 C 23-28歲 D 29-35歲 E 36-45歲 F 46歲以上（18）您的職業(yè)——————（19）您的收入——————

（20）受教育程度 A 中學(xué) B 大專 C 大學(xué) D 研究生及研究生以上（21）您來自哪里？——————