第一篇：雅言傳誦文明 經(jīng)典快樂人生(紀實)2013doc

雅言傳誦文明 經(jīng)典快樂人生

——貴溪三中小學(xué)部經(jīng)典誦讀活動紀實

葉紅英

面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的要求越來越高。近年來我國教育受市場經(jīng)濟的影響,片面強調(diào)學(xué)生成績，使得從學(xué)校走出去的只會學(xué)習(xí)而不會做人的半成品學(xué)生越來越多。如果學(xué)校只是教會學(xué)生知識和技能,沒有成功地培養(yǎng)學(xué)生如何“做人”,尤其教學(xué)生做一個對社會負責(zé)的人,那么這種教育就不是成功的。小學(xué)階段學(xué)生正處在世界觀、人生觀的開始形成時期，而他們的自我判斷和推理能力還很不成熟,積極培養(yǎng)他們的責(zé)任感就尤為重要了?如何使在校小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育工作的主流意識。中國古典文學(xué)博大精深，而古文經(jīng)典中的“責(zé)任的教育”更是古代文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠。古文經(jīng)典中“責(zé)任的教育”無處不在，為了借古代文學(xué)經(jīng)典這塊“美玉”，來攻現(xiàn)代教育之培育孩子責(zé)任心這塊“頑石”，我校自2008年以來，開展了一系列經(jīng)典誦讀活動，意在通過經(jīng)典誦讀，使小學(xué)生做到：講文明、懂禮貌，認真自主學(xué)習(xí), 自已的事情自己做, 珍愛生命, 心中有他人, 承擔(dān)家庭責(zé)任, 做到集體的利益高于一切, 講公德，守規(guī)則, 熱愛大自然，保護環(huán)境。

具體實施過程分為以下幾個階段：

一、小學(xué)生責(zé)任意識的現(xiàn)狀調(diào)查，編寫校園文化讀本，開展傳統(tǒng)文化誦讀課。

1、傳統(tǒng)文化校園讀本的編寫。2008年初，學(xué)校對小學(xué)生的責(zé)任意識進 行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學(xué)生的自我責(zé)任意識、家庭責(zé)任意識、學(xué)校責(zé)任意識、社會責(zé)任意識都嚴重缺乏，根據(jù)這一現(xiàn)象，2008年暑期，學(xué)校組織葉紅英、江學(xué)文、黃梅等老師編寫以經(jīng)典傳統(tǒng)文化為主的《校園文化讀本》，意在借古代經(jīng)典這塊美玉，來培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識。讀本分為上、下兩冊，上冊包括待人處事篇、道德明理篇、勤勉勵志篇、愛國抒情篇、自然風(fēng)物篇、修養(yǎng)學(xué)習(xí)篇，下冊包括禮儀篇、情趣篇、人生篇、愛國篇。2、2008年9月開始使用讀本，并納入課堂，每班每周安排一節(jié)與生活 實踐緊密相關(guān)的經(jīng)典文化校本課，并通過公開課聽課評課，寫教學(xué)反思、論文，期末檢測等方式促進教師對校本課的教學(xué)研究，以及對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)積累。通過一學(xué)期對校園文化讀本的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文明禮儀，日常行為方面有明顯的轉(zhuǎn)變，在思想熏陶上也起了很大的作用，很多家長反映，孩子從校園文化讀本的學(xué)習(xí)中懂得了很多做人的道理，獨立能力也越來越強了。

二、逐步完善經(jīng)典誦讀方案，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)。具體活動安排如下：

1、“做翩翩中華少年”古詩詞誦讀比賽 活動時間：2009年3月 地點：電教室

參與學(xué)生：一~四年級學(xué)生 指導(dǎo)教師：各班語文老師

班主任

參與形式：配樂誦讀

個人誦讀

表演誦讀

小組誦讀

全班誦讀均可

活動效果：這次活動老師和學(xué)生準備都很充分，大部分班級還統(tǒng)一了著裝，自制了道具，配了音樂，朗誦效果也很不錯。這次活動的開展，讓孩子初步接觸了經(jīng)典文化，培養(yǎng)了孩子誦讀傳統(tǒng)文化的興趣。

2、“古代經(jīng)典人物”故事講座

活動時間：2009年6月8日~12日，每天下午第三節(jié)課 地點：電教室

參與學(xué)生：小學(xué)部所有學(xué)生 主講教師：江學(xué)文

朱長寧

班靜

活動效果：活動期間，每天電教室座無虛席，孩子們早早就來到電教室等候，生怕聽不到講座。通過近一個星期的歷史人物故事講座，孩子們認識了不少歷史經(jīng)典人物，也從此喜歡上了歷史故事，并從故事中得到了深刻的思想熏陶。

3、“讀三字經(jīng)跳皮筋”活動 活動時間：2010年2月 參與學(xué)生：

三、四年級學(xué)生 指導(dǎo)教師：李偉

翁志紅

活動效果：這次活動的開展，在校園里掀起了一陣讀三字經(jīng)跳皮筋熱潮，課余時間，校園里到處是瑯瑯的讀書聲，到處是跳皮筋的身影。孩子們既鍛煉了身體，又輕松地背誦了三字經(jīng)，一舉兩得。

4、“六一”經(jīng)典誦讀表演

活動時間：2010年6月 參與學(xué)生：

一、二年級學(xué)生 指導(dǎo)教師：班靜

黃敏

5、“國文誦讀比賽” 活動時間：2011年11月 參與學(xué)生：一~六年級學(xué)生 指導(dǎo)教師：各班語文教師

班主任

誦讀形式：集體誦讀

小組誦讀

表演誦讀

配樂誦讀

活動效果：本次活動規(guī)模宏大，涉及面廣，誦讀內(nèi)容多樣，服裝、道具、音樂準備都很到位，不但讓學(xué)生積累了經(jīng)典詩文，進行了思想熏陶，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。引起了家長的強烈反響。

6、“開放日”經(jīng)典誦讀表演 活動時間：2011年5月 活動地點：學(xué)校操場 參與學(xué)生：二~五年級學(xué)生

指導(dǎo)老師：連敏

班靜

黃敏

李偉

翁志紅

蔣金玲

活動效果：這次經(jīng)典誦讀表演展示活動總?cè)藬?shù)達二百多人，連續(xù)表演時間長達30分鐘，分三場，表演場面壯觀，形式獨特新穎，給所有在場的師生留下了深刻的印象，也給予了所有觀眾一次經(jīng)典的洗禮。

三、促進經(jīng)典誦讀與責(zé)任意識的培養(yǎng)的規(guī)范操作。

學(xué)生在經(jīng)典誦讀活動和上校本課的過程中，已深深感受到了經(jīng)典誦讀的樂趣以及經(jīng)典誦讀對自身行為規(guī)范和責(zé)任意識的影響。為了讓學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓責(zé)任意識貫穿到日常行為中，學(xué)校規(guī)定每位學(xué)生每天做一件家務(wù)事，家長和學(xué)生每月小結(jié)，及時反饋給老師，并登記在學(xué)校發(fā)給的“常規(guī)手冊”上。學(xué)工處每學(xué)期借助清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展以感恩、勵志、等為主題的班會活動。為更好地營造學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校制作了以經(jīng)典文化為主的校園文化墻，并在高年級開展“經(jīng)典促進我進步”征文比賽，使經(jīng)典切切實實滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，成為一種常規(guī)活動。

目前，經(jīng)典誦讀已成為我校德育教學(xué)不可或缺的一部分，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、安全意識，我們又新編了《學(xué)生安全教育讀本》和《學(xué)生禮儀教育讀本》，以促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。我們將繼續(xù)研究、摸索，開展更多、更常規(guī)性的活動，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)和活動中，來提升自己的道德素養(yǎng)，規(guī)范自身日常行為。

貴溪三中小學(xué)部 2013．10

第二篇：雅言傳誦文明 經(jīng)典浸潤人生主題班會教案

“雅言傳誦文明 經(jīng)典浸潤人生”主題班會

六（3）班班會

男：尊敬的王老師、奇老師，親愛的同學(xué)們 合：大家上午好！

男 ：從我們每個同學(xué)踏進校園的那時起 女：從我們走進教室開始學(xué)習(xí)第一堂語文課起 男：從我們學(xué)習(xí)“a o e ”的那刻起 女：普通話就已深入我們每個人的心中

男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征

女：在此，我們希望通過我們六（3）班的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。

合：六（3）班主題班會“雅言傳誦文明 經(jīng)典浸潤人生”現(xiàn)在開始！

一、首先請我們的中隊輔導(dǎo)員奇老師談?wù)勍茝V普通話的重要性。大家歡迎。

（我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調(diào)對人際交往影響的嚴重程度）

二（男）有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。（女）推廣普通話，就像是劃大船，（合）為了實現(xiàn)跨世紀的“推普”目標，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧！

（男）請全班起立，詩朗誦《我是一棵樹》

三、請欣賞（牛陸園）同學(xué)帶來的小品表演，大家歡迎。

四、女：中國詩文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。

男：那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。下面請欣賞陳飛和楊杰同學(xué)帶來的詩朗誦（普通話）大家的掌聲在哪里？

四、上周我們班上競選的班干部進行了精彩的演說。下面有請我們的班長，看他又給我們帶來了什么驚喜呢？ 推廣普通話宣傳口號（請同學(xué)們跟我一起朗讀）（1）愛國旗，唱國歌，說普通話（2）四海同音，萬眾一心（3）普通話：神州音，華夏情（4）普及普通話，四海是一家（5）面向現(xiàn)代化，推廣普通話（6）我是中國娃，愛說普通話（7）說好普通話，方便你我他（8）說好普通話，朋友遍天下

（9）普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨

六、看，有同學(xué)要迫不及待上來表演呢，他們是誰呢，他們是我們六（3）的小小合唱團

五、中華民族有五千年的文化底蘊，更有讓世界嘆服的中國功夫。請欣賞我們班的小武術(shù)師——高偉的表演。

六、小快板

七、繞口令 結(jié)束語：

（男女）同學(xué)們，（合）隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的春風(fēng)吹入育英校園，吹入每一個人的心田。讓金色的九月收獲豐我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。最后請同學(xué)們一起大聲地朗誦我們今天的班會主題——雅言傳誦文明經(jīng)典浸潤人生。班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生

雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生

——門村小學(xué)“讀書節(jié)”暨經(jīng)典誦讀啟動儀式側(cè)記

十月，果實累累，丹桂飄香，在素質(zhì)教育道路上勇于奮進的門村小學(xué)，在金秋十月又迎來了第二屆讀書節(jié)，一場“雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生”的師生讀書展示會于10月23日在門村小學(xué)隆重拉開了帷幕。

為了更好地彰顯中華語言文化魅力，傳承中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“知書達禮，剛毅果敢，和諧包容，智慧誠信”的陽光少年，門村小學(xué)巧借經(jīng)典誦讀興起之契機，全面啟動了學(xué)?！白x書節(jié)”暨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

啟動儀式上，學(xué)校劉明林校長和學(xué)生代表王雅靜分別作題為《雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生》、《誦國學(xué)經(jīng)典長知識品儒雅文學(xué)強本領(lǐng)》的誦讀倡議，來自六年級的40名學(xué)生為全校師生首先傾情誦讀了《弟子規(guī)》經(jīng)典詩篇，在誦讀中，孩子們字正腔圓，感情充沛，讀出了“百行孝為先”的真諦。穿越時空的橋梁，把大家拉進了古人知書明禮，孝道先行的良好氛圍中，贏得了在場師生經(jīng)久不息的掌聲。隨后，一至五年級的同學(xué)也先后進行了精彩的誦讀。最后校領(lǐng)導(dǎo)還為部分班級贈送了經(jīng)典書刊，以勉勵孩子們潛心讀書，習(xí)文明理。

據(jù)悉，門村小學(xué)行政班子高度重視此次經(jīng)典誦讀活動，不僅全面裝飾了校園藝術(shù)墻，營造了經(jīng)典誦讀的文化氛圍；學(xué)校教導(dǎo)處和少先大隊委還精心出臺了經(jīng)典誦讀相關(guān)實施方案，擬開展 “建立班級圖書角”“優(yōu)秀課外閱讀筆記評選”“我最喜歡的一本書推薦演講稿征文及演講比賽”“我是小小格言家征文評比”“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽”等系列主題活動，并擬定下周五在學(xué)校運動會上組織一個特別的節(jié)目“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，切實做到誦讀活動全員參與，人人受益。真正讓廣大師生在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，多一分穩(wěn)重，少一分浮躁，進一步明晰“愛”“孝”“寬容”“謙讓”等精神內(nèi)涵，為促進教育和諧發(fā)展和學(xué)生全面進步起到潛移默化的作用。

我們相信，在門村小學(xué)全體師生的共同努力下，在國學(xué)經(jīng)典的浸潤、熏陶下，這種“與知識為友，與大師為友，與真理為友”的實效讀書活動，必將豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，使社會風(fēng)氣進一步改善。

第四篇：雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩1

星期五下午兩節(jié)課，我們六年級一起聽了“常州作案公益聯(lián)盟主辦”王教授的講座：做學(xué)會感恩的人。以前我知道感恩這個詞，今天我深刻地理解了“感恩”的內(nèi)涵。這次，我從王教授的講座中學(xué)到了七句感恩詞：感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝國家培養(yǎng)擁護，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝童鞋關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持。我把這些話銘記于心。

雖然，我們首先要感謝的是父母，但是這次我更要談一談感恩同學(xué)。

我想每個人都有很多同學(xué)，有些同學(xué)要去感謝，因為他們給了你幫助。那么自己的勁敵也要感謝嗎？今天，王教授意味深長地告訴我們：“我們應(yīng)該感謝我們的勁敵。正是因為有了他們，我們才有激發(fā)自己潛能的機會，并且不斷進取。這就是勁敵對我們最好的一點，所以我要去感謝他們?！睂?，王教授說的沒錯。我要去感謝我的勁敵，是他幫助我，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)最大的興趣，讓我一次又一次踏上新的臺階。每個人都想成功擊敗自己的勁敵，正因為這樣，才能不斷進取，毫不懈怠，一次次超越自我。成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。如果我是沒有勁敵的人，就會松懈偷懶，沒有了戰(zhàn)斗意識，不知不覺就會退步，別人就會輕而易舉超過去。我和劉洋是一對真正的勁敵，從二年級開始，都一直在針鋒相對地較量，每次的成績都不分上下，但我們都在竭盡全力地打敗對手，哪怕只有0.5分。這是我們倆最相同的地方，我們每次都會寸步不讓，智慧義無反顧地向前，直到超越對手。今天我要感謝她，沒有她，也許我不會有這么好的成績。

當(dāng)然，我們更要感恩父母，感謝老師……正如王教授說的那句話：“感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝國家培養(yǎng)擁護，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持?！?/p>雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩2

打開記憶的天窗，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕

那天，我們學(xué)校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，像一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的家人進行著心與心的對話，承認自己的過錯與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報答家人的決心

也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。

是??！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是家人的功勞?。寢?，是您，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是您，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是您，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是您，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是您，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實您比我更累??！在我病倒的時候，是您，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？

媽媽，您給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。

媽媽，您給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報答您的！

滴水之恩必將涌泉相報。可是您給我的，是整個海洋??！

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩3

每個人都有自己的爸爸媽媽，我們天天都要和爸爸媽媽一起相處，我們每天都會和爸爸媽媽一起玩耍，是我們的父母把我們帶到這個世界上的，他們盡一切努力讓我們的生活過得幸福美好，他們用盡一生的心血把我們撫養(yǎng)成人。他們十分謹慎，細心地呵護我們健康成長，就像交警保護行人一樣。父母對我們的愛是細水長流，它像陽光一樣照進我們的心田，它像雨露一樣滋潤著我們，它像園丁一樣呵護著我們。

記得有一次，我們放學(xué)之后，我一走出教室，室外就下起了傾盆大雨。雨水打得樹葉不斷慘叫，打得地面綻開一朵朵水花。我急忙跑回教室，看著窗外的天空。我心想：怎么突然就下雨了？幸虧我跑得快，否則，我差點被淋成了落湯雞了！

我的心里后悔極了，我早上就應(yīng)該聽媽媽的話，帶一把傘就好了?？墒?，現(xiàn)在后悔有什么用呢？后悔能讓天變晴嗎？我只能在心中默默祈禱雨能快點停。

看著同學(xué)們都走光了，我就呆若木雞地站在那里，不知所措。我到底該怎么辦呢？我心想。

這時，我看到媽媽慌慌張張地跑來了，她皺著眉頭，兩條眉毛像一個倒八字，眼睛睜得大大的，像兩枚硬幣一樣。她一看到我，就焦急地問：“為什么不到樂樂文具那兒等我？我們以前不是說好，到樂樂文具那里碰頭嗎？”

“我沒有帶傘。”我激動地說。“趕緊回家吧！”媽媽焦急地說著，摸了摸我的頭。我心里想：我雖然沒有帶傘，但是有媽媽來幫我打傘，我感到無比的幸福。媽媽就是我成長中無邊無際的大傘??！媽媽牽著我的手走在雨中，我感覺，雨天的風(fēng)景其實非常美，就像我的媽媽一樣！

我要學(xué)會感恩。有一句話說得好：“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，用我優(yōu)越的成績來回報父母，讓父母不再為我擔(dān)心，我要成長為父母的驕傲！一定會的！

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩4

任何人都應(yīng)有顆感恩的心，感恩是一種做人的道德，是一種事處哲學(xué)，也是生活中的大智慧。感恩是一種美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一種可貴的積極態(tài)度，是成功的重要因素。

學(xué)會感恩，心懷感恩，把生活當(dāng)成感恩的收藏夾，你就會發(fā)現(xiàn)：生活并不是枯燥無味的，它散發(fā)著它獨有的魅力。

時常聽父母說：“我一生最大的幸福就是看著你幸福?！边@是父母發(fā)自內(nèi)心的話語，因此兒女們聽著都感到特別親切。我曾經(jīng)聽說過一則小故事：

有一次，父親帶著自己的女兒在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父親卻自己逃跑了，女兒很生氣，又很害怕，認為父親不愛她，丟下她一個人不管，但她不知道。

攻擊逃跑的'人是老虎的天性，于是，老虎一個箭步?jīng)_上去，把父親吃掉了，女兒這才明白，父親逃跑是為了救她，眼淚就刷刷的掉下來了?？墒牵行﹥号畢s不知道感恩父母，讓父母擔(dān)心，費心，在父母生日的那一天，連“生日快樂”，“我愛您”之類安慰的話都沒有，但是父母卻無怨無悔。

許多兒女在父母飽經(jīng)蒼桑的臉上狠心地刻下一道道皺紋，把父母頭上的青絲換成滿頭白發(fā)，為了自己站得更高，一步步踩彎父母曾經(jīng)筆直的身軀，卻一點兒也不心痛，直到有一天，父母老了，帶著兒女刻出的皺紋，換掉的白發(fā)，踩彎的身軀，帶著終生的遺憾離開了，到時候，后悔也來不及了。

我們應(yīng)該心懷感恩，感恩父母掛在嘴上的嘮叨，那樣，父母也不會留下遺憾。

我們不應(yīng)該不懂的感恩，不能認為許多幸福和美麗都是我們應(yīng)該得到的。只有我們懷著一顆感恩的心去生活，才會從中找到快樂，才會發(fā)現(xiàn)原本沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。所以，不論你處在什么位置，都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩5

親愛的媽媽：

您好!

您肯定覺得奇怪，為什么天天見面的女兒要給您寫信呢?因為是您給予了我生命，帶我來到了這個美麗的世界，所以今天，我要向您表達我最深的感恩之情!

媽媽，謝謝您把我撫養(yǎng)長大!每當(dāng)我回頭，就仿佛看到了過去十年鋪滿鮮花的成長道路，多少次，您用春風(fēng)化雨般的愛滋潤著我幼小的心靈……媽媽，為了我您吃了不少苦，受了許多累，請原諒我有時對您的任性、發(fā)脾氣，對不起!這十年來，您在我生病的時候徹夜守在我床邊，不時地幫我擦汗、換衣服、量體溫，第二天，您還要拖著疲憊的身子趕去工作;為了培養(yǎng)我多方面的興趣，得到全面的發(fā)展，您為我精心挑選合適的興趣班，不辭辛苦地接送，讓我學(xué)會了輪滑、彈古箏、游泳、打球等;您只要一有機會，就會帶我參加各種活動，游覽美麗的風(fēng)景名勝，讓我鍛煉了膽量、擴大了視野，更增長了知識。媽媽，非常感謝您為我所做的一切!

媽媽，記得有一次，我的腳扭傷了不能走路，每天晚上洗腳時，您都讓我坐在椅子上，和外婆一起把我抬到衛(wèi)生間。還有一次數(shù)學(xué)考試，我自認為考得很好，您高興地帶我去吃我最喜歡的牛排。可是成績出來后，我卻因粗心只考了86分，本以為回家以后會有一番披頭蓋臉的訓(xùn)斥，可沒想到您不但沒有責(zé)罵我，還鼓勵我以后加油趕上。在之后的考試中，我都發(fā)揮的很穩(wěn)定，常常得到99分、100分，這還要謝謝您對我的鼓勵呢!雖然您為我做了這么多的事，可我能為您做的卻微乎其微，媽媽，對不起!

“感恩的心，感謝有你!”親愛的媽媽，謝謝您對我的鼓勵與呵護，我會以您所期望的優(yōu)異的成績、優(yōu)良的品德來回報您的!在這里，我想向您送上一束鮮花，表達我的感恩之情，請您相信，我一定會努力學(xué)習(xí)，茁壯成長!

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩6

風(fēng)箏是幸福的，因為它對線心存感恩；綠葉是幸福的，因為它對根心存感恩；魚兒是幸福的，因為它對海心存感恩；而我是幸福的，因為我對一切心存感恩。

從我們呱呱墜地時，父母就是我們第一個感恩的人。天大地大，父母恩大。這份情，作為兒女的我們，無以回報。因為，父母的無微不至，他們的擔(dān)心，他們的照顧，更有他們因我們的喜怒哀樂。或許，你的父母并沒有很大的學(xué)問，可是，他們心里裝著的愛，并不會比別人少一點兒，他們對你的期望也并不會比別人低。會想起父母，我們是否慚愧于自己的付出少之又少。從小到大，他們的一個微笑是給我們的鼓勵，一頓午餐是給我們付出的汗水。我父母的恩，父母的情，我們能用什么來報答呢？在歲月的沙漏中，父母一天天老去，我們一天天長大，我們更應(yīng)該學(xué)會如何去感恩，不是嗎？

隨著我們的成長，便會踏入神圣的學(xué)堂，學(xué)習(xí)“人之初，性本善”“學(xué)而時習(xí)之”“三人行必有我?guī)熝伞钡?。老師，一個偉大稱呼，一份神圣的職業(yè)。瘦小的身影，沙啞的聲音，而我們卻還是嬉戲打鬧，把老師的心血當(dāng)成玩笑。他們站在小小的舞臺上，揮灑他們的汗水，辛勤的勞作，為我們傳播知識。深夜備案，甚至是徹夜不眠，只想我們能得到最大的收獲。所以有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師。

每一個民族都會感激為本民族的進步做出貢獻的人，每一個民族都有著優(yōu)秀地感恩傳統(tǒng)。假如在這個世界上我們都懂得感恩，這個世界將因感恩而更加和諧。從個人到國家，從人類社會到宇宙自然，一個人不僅要懂得去感恩他人，更要學(xué)會感恩社會和國家。

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”這也許是一個普通人感恩的境界，但這也是最真誠、最淳樸的感情。人生路上，滿布荊棘，但恩情卻給了我們最大的勇氣。因此，我們要用心領(lǐng)受父母對教誨與期待，真心關(guān)注父母的健康和心情。感謝老師的培養(yǎng)之恩，以最大的努力、最大的進步來報答。

草木為了感謝春天的到來吐露新芽；鮮花為了感謝夏天的到來競相開放；碩果為了感謝秋天的到來掛滿枝頭；雪花為了感謝冬天的到來把大地銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩的心，感恩身邊的每一個人，感恩身邊的一花一草一木。當(dāng)我們長懷感恩之心去對待事物時，你會發(fā)現(xiàn)這世界其實是美好的！

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩7

每個孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛的海洋中。父母的愛，就像一座大山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜂蜜，馨香而甜蜜。今天，我要用這篇文章來表達我對你們的感謝！讓我來講述一個前幾天發(fā)生的真實故事吧！

記得那天，我們?nèi)易疖嚮丶?，我在車上頭暈了起來，暈還不說，還有點想睡覺。我開始坐著睡，頭越來越沉，我怎么也睡不著，仿佛有一個聲音有不停地腦海里叫我?；蛘哒f，我的腦袋里有一只蟬，不斷地鳴叫。

我受不了了，便把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽一聽，二話不說都站起來，讓出了兩個座位，讓我躺在座位上睡一會兒。我問：“我躺著了，你們怎么辦呢？”爸爸說：“不用管我，你睡吧！我們有位置坐！”媽媽也說：“我們有位置的?！?/p>

“那我就放心了！”我說完，閉上眼睛沉沉睡去。但我萬萬沒想到，那竟是我長這么大，父母給我撒的第一個謊。

等我醒來時，看看手表上的時間，已經(jīng)過去了三四個小時，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還是呆呆地站在我的旁邊，爸爸扶著靠椅打瞌睡，媽媽扶著靠椅玩手機。我終于明白了，我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺，做了一個好夢，爸爸媽媽卻扎扎實實站了好幾個小時。難怪別人說，父母是孩子成長中最堅強的屏障。一滴熱淚從我臉上掉了下來，我一把抱住他們，感動極了。

爸爸，媽媽，如果你們是一棵大樹，我就是樹上的一片樹葉；如果你們是一根火把，我就是火把上的熊熊烈火；如果你們是一扇門，我就是門上的鎖。你們對我的恩情，我終生難忘！

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩8

因為有愛，所以感動;因為感動，懂得了感恩;因為感恩，有了源源不斷的愛.__題記

葉.樹

看!葉兒貪婪地吮吸著清晨的露珠，肆無忌憚地展示著它的魅力，它吸盡了日月精華，是樹最好的代言人.再看!樹根深入地下，它拼命地把水往上擠，毫無吝嗇地分給了葉兒.因為愛，因為感動，葉兒懂得了感恩，它向人們展現(xiàn)它最美的姿態(tài)，它向大地展示著它最大的輝煌.當(dāng)它落葉歸根的時候，它會無悔地說：“再見了，我的恩人!”

對于樹，葉兒懷著一顆感恩的心.樹.人

在筆直的馬路兩旁，你總能看到樹挺拔的身姿.它是馬路的哨兵.每天早晨，它抖擻著身上的塵埃，精神翼翼地迎來新的一天.它向人們招手，清潔著空氣，因為它懂得了感恩__不知道多少年前，人們把弱小的它們栽種在肥沃的土里，讓它們沐浴在陽光下，享受雨露的滋潤.不知道撒下了多少辛勤的汗水，它們終于長成了如今這般挺拔壯大.當(dāng)它們工作的時候，它會無悔地說：“謝謝你們!”

對于人類，樹懷著一顆感恩的心.人.祖國

在這生生不息，遼闊繁榮的大地上，我們自由地翱翔，快樂地奔跑，不斷地創(chuàng)新，為祖國的未來打下了堅定的基礎(chǔ).祖國是我們的根，是我們的源.沒有祖國，就沒有我們的生存家園;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切.所以，人類要懂得感恩.有了感恩，才有“兩彈元勛”鄧稼先，“雜交水稻之父”袁隆平，“踏足太空的航天英雄”濯志剛.對于祖國，人類懷著一顆感恩的心.葉.樹.人.祖國――愛蕩漾，心感動,懷感恩。

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩9

從小到大，我們都是在父母、親人、師長的養(yǎng)育下成長。我們所取得的每一分成績都離不開他們的無私奉獻。因此，我們從小就應(yīng)該知道感恩，以實際行動來回報那些養(yǎng)育過我們的人。

我從小一直是在姥姥家生活的。爸爸媽媽每天做生意，很少有時間來看我。所以，我天天在姥姥家生活。從我剛剛出生從醫(yī)院抱回來開始，姥姥便一直照顧著我。給我洗衣服，做飯、輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)等等。在養(yǎng)育我的過程中，姥姥是費盡了心機。姥姥是一名退休教師，在教育孩子方面是有一套方法的。她總是在不斷的鼓勵我，使我無論做什么事情都能夠充滿信心。令我印象最深的就是我學(xué)習(xí)洗襪子那件事了了。

有一天晚上，洗過腳之后，我一時心血來潮想自己洗襪子。就先讓姥姥教我怎么洗。接著又按照姥姥說的那樣自己洗起來。我先把襪子放在盆子里用水泡了一會兒，然后打上肥皂，就使勁兒的搓起襪子來?？墒窍戳税胩?，襪子還是很黑，我沮喪的放棄了。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我洗的襪子在陽臺上晾著，很干凈。姥姥說：“昨天看見你洗襪子了，就幫你晾上了，洗得真干凈??！”聽了姥姥的表揚，我的心里美滋滋的想：“原來已經(jīng)洗干凈了呀。”接下來的日子里，我每天都洗襪子，每次都認為洗的很干凈。

一天晚上，一覺醒來，我下床去喝水，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的門開著，燈亮著。我好奇的走過去看，原來姥姥在洗襪子，正是我剛才洗的那雙。我瞬間明白了，為了鼓勵我，她每天晚上在睡覺前就把我洗過的襪子重新洗一遍，然后再晾上。為了培養(yǎng)自理的能力，姥姥真是煞費苦心呀！

從那時起，我突然懂事了。除緊張的學(xué)習(xí)，偶爾的放松后，我經(jīng)常地幫助姥姥做一些力所能及的事情。我已經(jīng)學(xué)會了感恩，學(xué)會了孝敬老人。我常想：“要好好學(xué)習(xí)，長大一定報答姥姥、姥爺對我的養(yǎng)育之恩。”

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩10

感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點，感恩是善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感恩在我們的生活中無處不在，在六年小學(xué)生活的畢業(yè)來臨之際，我想借此對母校與親愛的老師們表達我內(nèi)心深處對你們最真實的情感，說出我內(nèi)心最真誠的話語。

感謝學(xué)校，是南外這片生機勃勃的？土，孕育著我們茁壯成長，正如南外的教育理念，我們像樹一樣成長！十年樹木，百年樹人，是學(xué)校給我們提供了鍛煉的舞臺、施展的空間，讓我們不斷努力，不斷進步。在這里我們受到了嚴格的教育；在這里我們養(yǎng)成了發(fā)奮圖強、團結(jié)友愛的良好風(fēng)氣；在這里我們不僅收獲了知識，更學(xué)會了做人的道理，在您的懷抱里，我們從懵懵懂懂的幼兒成長為心懷理想、陽光向上、朝氣蓬勃的智慧少年！

感謝敬愛的老師，是你們的諄諄教導(dǎo)，讓我們在知識的海洋里暢游；是你們的精心培育，為我們插上了理想的翅膀，是你們充滿信心的鼓勵，讓我們積極向上，對未來充滿希望。為了教育我們，每一位老師都勤勤懇懇、嘔心瀝血地耕耘著，在我們獲得無數(shù)成績的背后是你們默默無聞的辛勤付出！是你們讓我們的今天碩果累累！感謝親愛的Grace，是您那時友趣生動的課堂與非常富有吸引力的教學(xué)方式讓我們喜歡上了英語，讓我們大膽開口說英語。感謝親愛的張老師，您是那么富有親和力，那么和藹可親，對我們的教學(xué)認真負責(zé)；感謝親愛的李老師，您對待數(shù)學(xué)認真嚴謹?shù)膽B(tài)度令我們十分敬佩，是您讓我們愛上了數(shù)學(xué)，產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

感謝同學(xué)們，在南外這個大家庭里，我們互相幫助，共同進步！我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，全面發(fā)展，樹立遠大理想，自尊，自愛，自強不息，成為祖國棟粱之才。讓我們從一棵棵茁壯成長的小樹長成參天大樹，讓我們從一棵樹長成一片森林，感謝你們陪我度過快樂的六年時光。

感恩的心，感謝有你。你們永遠是我生命中最亮麗的風(fēng)景線，你們永遠是我最深刻的記憶。

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩11

生活中，你抱怨過嗎？你會感恩嗎？你會覺得社會對你不公嗎？你會覺得父母不愛你嗎？其實，有時候一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，都能看出父母對你的愛。父母的愛，往往都在不經(jīng)意間的小細節(jié)中流露。

在遙遠的非洲，孩子們穿不起衣服，買不起玩具，要是能安靜地玩骨架，便已經(jīng)不錯了。孩子們睡覺時，光著身子就躺在露天地上，以地為床，以天為篷。非洲孩子大多因為家里窮，便以乞討為生，時常吃不飽飯，穿不暖衣服，個個骨瘦如柴。請你想一想，如果你是非洲的孩子，你是不是非?？释艹砸活D飽飯，睡一次大床，穿一件漂漂亮亮的衣服呢？看到這里，你還在抱怨什么嗎？還在抱怨自己的家庭和生活不夠富裕嗎？

你上課打過瞌睡么？你抱怨過學(xué)習(xí)很疲憊，作業(yè)太多，太乏味么？你有過課程無趣，想逃學(xué)的想法嗎？等你看完下面的故事，也許你再也不會抱怨，還能為自己感到慶幸呢！

在一所希望小學(xué)里，破破爛爛的校舍雖然已被許多好心人用募捐的錢重建過了，嶄新嶄新的，但是教室里的課桌很舊，是以前留下來的，黑黑的，與雪白又嶄新的校園形成了極其鮮明的對比。由于課桌太矮，同學(xué)們都得跪著聽課，一堂課下來，會讓人覺得兩腿麻木，甚至不能動彈，但同學(xué)們依然很快樂，從不抱怨。還有一所學(xué)校，學(xué)生們坐的是石凳石桌，這也許不令你驚奇，最令你驚訝的是，那里學(xué)生用的作業(yè)本竟是石頭和沙子！寫字困難，學(xué)習(xí)困難，可他們聽課卻同樣很認真，沒有半句怨言。

朋友們，和他們比起來，你難道還不算幸運嗎？你難道還在埋怨什么嗎？人，要學(xué)會珍惜，得學(xué)會感恩。

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩12

“感恩的心，感謝有你……”相信大家都聽過這首歌吧！這是一首名叫《感恩的心》的歌。歌詞告訴我們要心存感恩。這首歌大都是送給老師和父母的。

是的，這首歌告訴我們要心存感恩。在生活中、學(xué)習(xí)上，我們要感恩的人很多，比如我們的父母、老師、同學(xué)、幫助過你的人……

那么，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ卸魑覀兊母改负屠蠋熌?？一定要學(xué)會感恩呢？

因為，父母給予了我們生命，沒有父母就沒有我們；父母含辛茹苦地哺育我們成才，給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果沒有父母，就沒有將來成功的我們。當(dāng)我們生病時，父母焦急如焚，整夜不眠，守在我們的床邊，眼眶都紅了；當(dāng)我們遇到挫折時，父母鼓勵我們站起來，勇敢的戰(zhàn)勝它，讓我們的自信心增強，以后更勇敢；當(dāng)我們遇事不高興時，父母會安慰我們，讓我們由雨天轉(zhuǎn)向晴天……父母是我們的創(chuàng)始人、引導(dǎo)者。因此，我們要感恩父母。

老師是辛勤的園丁，澆灌幼小的花兒；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；老師是夜夜不眠的秒針，整天辛勤的工作著；老師是春蠶，“春蠶未死絲方盡”……老師為了我們，為了教育事業(yè)，付出了很多心血，您整天忙碌的身影，印在我們的腦海里——備課，批改作業(yè)……老師，當(dāng)您生病時，您依然來上課，您嘶啞的聲音，讓我們心痛；老師，當(dāng)您有事來不了上課時，您會毫不猶豫地把事情給推了，來幫我們上課，您讓我們感動……老師是知識的傳播者，是我們的榜樣……因此，我們也要感恩老師。

我們還要感恩掃路人，沒有他們，我們就不能踏在干凈的路面上；我們還要感恩交通員，沒有他們，我們就不能安全地上學(xué)和放學(xué)……

只要心存感恩，苦難就會變成生活中的小插曲，它就會除以10億，變得渺小而不值一提；只要心存感恩，快樂就會變成永遠的回憶，它就會乘以10億，就會無限放大而開心不已……

因此，我們要學(xué)會感恩。好好報答父母和老師的恩情……

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩13

蒼鷹、小鳥感恩藍天，那是因為藍天養(yǎng)育了它們；小花、小草感恩太陽，那是因為有了太陽，他們才能茁壯成長；蜜蜂感恩花朵，那是因為花朵給它了花粉，讓它釀造蜂蜜；常懷一顆感恩的心，那將是一筆巨大的財富。

我感恩父母，是父母給了我生命，把我養(yǎng)大成人。他們總是那么和藹可親，循循善誘，他鼓勵我，欣賞我。我成績不好時，爸爸媽媽來安慰我，告訴我如何自強自立。我驕傲自滿時，他們又告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。

我感恩老師，是他們教給我無窮的知識，教導(dǎo)我如何做人，為我傳道、授業(yè)、解惑。他們是我成長的道路上墊腳石；他們是我人生道路上的啟明星。

我感恩同學(xué)，是她們在我有疑問時為我釋疑；是她們耐心地告訴我不懂的知識。他們陽光般的笑臉，帶給我無盡的快樂；他們對我的寬容和幫助，讓我銘記在心。

我感恩那些幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情；我也感恩那些接受過我的幫助的人，是他們給予了我回報他人的機會，讓我感悟助人為樂的>幸福。

我感恩>挫折和失敗，是它們教會我如何堅強，不怕困難，百折不撓。經(jīng)過五年級學(xué)習(xí)的辛苦與挫折，才有了六年級的甘甜。因為挫折與失敗，我學(xué)會了永不言輸，永不放棄。

有一首歌唱的好，“感恩生命，感恩命運，花開花落我一樣會珍惜??”愿每個人都有一顆感恩的心。只有這樣，我們以后的人生道路才會更加的一帆風(fēng)順；只有這樣，我們的社會才能夠形成和諧繁榮的景象。

新龍小學(xué)六年級：吳乾志

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！謝謝大家在百忙之中，抽出這點時間來聽我的演講，今天我給大家?guī)淼难葜v是《感恩我們要行動》。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，同時也明白了許多道理，在成長過程中，我經(jīng)歷里許多事。而正是這些事讓我受到了啟發(fā)。我現(xiàn)在再也不會是在家依靠父母、在學(xué)校依靠老師和依賴同學(xué)的那個我了，許多事情讓我學(xué)會了獨立，我從此不再衣來伸手飯來張口。

我現(xiàn)在要感恩幫助過我的人。父母，他們給了我許多的溫暖，在我最脆弱的時候，他們給了我希望，讓我振作起來。當(dāng)我最需要愛時，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏?，無論何時都會守護著我。他們無私無畏的“犧牲”值得我去感恩。他們的汗水與淚水滋潤著我，讓我茁壯成長。感恩就趁現(xiàn)在，轉(zhuǎn)進學(xué)習(xí)回報他們吧！我知道我能做的很微薄，但我不會放棄，我會堅持不懈的奮斗下去。

老師，是您夜以繼日為我們批改作業(yè)，語文老師您身體不好，上課聲音很沙啞。但我們聽得很認真，您不用為我們操心。數(shù)學(xué)老師，多年的教學(xué)是您蒼老了許多。我們不會的題您會反復(fù)輔導(dǎo)我們，直到把我們教會為止，雖然您平時很嚴厲，但一下課，我們就跟您開玩笑，你也會很幽默的回答，來逗大家開心。英語老師，您的寬容大度，讓我們學(xué)習(xí)更輕松，不會有太大的壓力，有時您對我們的要求很嚴格，但我們知道那是為我們好，您為我們付出了那么多，您真是用心良苦??！我在此深深給您們鞠一個躬，謝謝您們。

同學(xué)，是你們在我困難時扶我一把，在我自責(zé)不堪時，給了我鼓勵，但我只能對你們說一聲：“謝謝”，其他的什么都做不了。當(dāng)我不開心時，你們會想盡辦法來逗我開心，當(dāng)我在學(xué)校被欺負，有你們?yōu)槲业謸?。謝謝你們，我愛你們，我愛你們這個大家庭。

在生活中，我要感恩的人許多，這些人給了我溫暖，給了我關(guān)愛。感恩不能憑口說，我們要行動起來。同學(xué)們！感恩就從現(xiàn)在行動起來吧！

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生：感恩15

記得有一位哲人說過：學(xué)會求知，學(xué)會熱愛，學(xué)會贊美……那么你學(xué)會了什么？我在書山題海中尋找，在父母的嘮叨中尋找，在老師的教誨中尋找，在我所關(guān)注的每一個角落里尋找，最終，我找到了，那就是——學(xué)會了感恩。

我們應(yīng)該感謝父母親。是他們給了我們生命，教我們走路，教我們說話，教我們做人。這其間，他們所付出的辛苦和汗水，是無法用語言來表達的。父愛如山，偉大，母愛似海，深沉。父親是一座山，母親是一條河，而我們就是山與河間被滋潤著的一棵幼苗。正因為有了他們的呵護，我們才能健康地成長。難道我們不該感謝我們的父母嗎？

我們應(yīng)該感謝老師。老師像蠟燭，溫暖人心，老師像園丁，澆灌花朵，老師像天使，撫慰心靈。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。只有人格才塑造人格，只有品質(zhì)才喚醒品質(zhì)。老師不是歌唱家，卻將知識的清泉叮咚作響，老師不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，老師不是作家，卻將我們的人生韻味悠長。難道我們不該感謝我們的老師嗎？

我們應(yīng)該感謝朋友。朋友是肩膀，讓你依靠著哭泣，朋友是雙手，可以把你從絕望中拉出，朋友是垃圾筒，盛裝你所有的痛苦、不幸和煩惱。你是青蛙，朋友就是池塘，你是月亮，朋友就是星星，你是紅花，朋友就是綠葉。難道我們不該感謝我們的朋友嗎？

花兒有了雨露，才能美麗的綻放，鳥兒有了天空，才能自由的翱翔，我們有了身邊的一切，才能快樂的成長。

讓我們學(xué)會感恩吧！感恩身邊的一草一木，一花一樹，感恩曾經(jīng)給予我們關(guān)愛和幫助的人，這樣的人生才不會失色。

學(xué)會感恩吧！它是一本內(nèi)容真實的書，會讓你受益終生……

第五篇：“雅言經(jīng)典浸潤人生”朗誦大賽

中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會評價研究中心

“雅言經(jīng)典浸潤人生”朗誦大賽

主辦單位： 北京市海淀區(qū)教委

協(xié)辦單位：北京學(xué)易語文教育咨詢有限公司

中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會

國家語言文字工作委員會報刊社《語文建設(shè)》雜志社

一、活動宗旨

認真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化，在海淀這個多文化語境環(huán)境

下所形成的豐厚的朗誦發(fā)展沃土中使學(xué)生傳承文明。通過這次大賽，廣泛開展經(jīng)

典誦讀活動，進一步提高海淀學(xué)生的朗誦水準和藝術(shù)素質(zhì)，為海淀進一步教育發(fā)

展注入多元化的動力。

二、活動時間

1、活動于2012年5月26日27日舉行初賽，地點在清華附中。

2、活動于2012年8月26日復(fù)賽，地點在首師大。

三、參賽對象

活動設(shè)以下參賽組別：小學(xué)組、初中組、集體組（5人以上群誦）。

四、大賽總評委

總顧問：王旭明，原教育部新聞發(fā)言人，國家語言文字報刊社社長

大賽評委：

王學(xué)義中國高教學(xué)會語文教育專業(yè)委員會副秘書長

中文類核心期刊《語文建設(shè)》下半月刊主編

孫建龍首師大初等教育學(xué)院教授，語文教學(xué)論碩士生導(dǎo)師

鄭浩中文類核心期刊《語文建設(shè)》上半月刊主編

始于模式關(guān)注素質(zhì)讀寫聯(lián)通受益終生

周玉榮首師大教育科學(xué)院教授，語文教學(xué)論碩士生導(dǎo)師 韓軍原清華附中語文特級教師

郭秀麗，王迎利，閆麗麗，胡書敏，常廣玲，熊飛燕，李霜月，劉葉敏，車紅梅，鞠卓華等（北京學(xué)易語文教育教研骨干教師，《語文建設(shè)》期刊編委）

五、比賽流程

報名：由各海淀區(qū)學(xué)校組織報名。各學(xué)校初賽選出本校前5名學(xué)生進入全區(qū)初賽賽。

(一)初賽規(guī)則：

1、初賽時間：5月26、27 日

2、選手報名后，自己選擇朗誦作品或者作品片段，作品可以是名家名篇也可以是自己創(chuàng)作的作品；朗誦時間為3---5分鐘，不低于3分鐘，不超出5分鐘；大賽之前決定朗誦比賽的序號，由選手報道簽到序號決定；選手需按序號按時上場，并在其他同學(xué)比賽時到后臺觀看候場。

3、選手朗誦結(jié)束后，即可以在簽到處簽單退場，并領(lǐng)取相關(guān)參賽鼓勵獎品。

4、復(fù)賽同學(xué)從初賽中選出，由大賽組委會通知學(xué)生復(fù)賽。

5、進入復(fù)賽的選手名單將在組委會官方網(wǎng)站公布，選手可在8月1日之后登錄 查詢。(二)現(xiàn)場要求：

1、本次大賽為公益活動。場地條件有限，在場人員不得喧嘩或在場內(nèi)來回走動。

2、選手提前候場。選手如果誤場，即視作自動棄權(quán)。

3、選手在臺上，要尊重上前朗誦選手。不得在后邊交頭接耳，隨意亂動。如影響賽場秩序或比賽進程，評委可酌情扣分。

六、誦讀篇目及要求

1、古今中外優(yōu)秀詩文和自己的作品。

2、作品時間和配樂要求：初賽2分鐘以內(nèi)（一律清讀），復(fù)賽可以配樂，具體詳見復(fù)賽要求。

3、評分標準：滿分為10分（后2個小數(shù)點，基準分為8分。）

（1）作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容和寓意，準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動感人。

（2）語音表達（2分）：氣息飽滿，吐字清晰，普通話標準，聲音富有感染力。（3）節(jié)奏韻律（3分）：語調(diào)和語氣變化，停連、輕重、快慢等處理得當(dāng)，語流流暢。

（4）儀表儀態(tài)（2分）：思想集中，精神飽滿，神態(tài)自然，服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌散文特定的情境相貼切。

七、獎項設(shè)置

1、大賽將按設(shè)立的參賽組別進行全區(qū)分組總決賽，每組決出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名，優(yōu)秀獎30名，鼓勵獎若干。

2、另設(shè)教師指導(dǎo)獎，單位組織獎若干，均頒發(fā)由海淀區(qū)教委，中國高教學(xué)會語文教育專業(yè)委員會，國家語言文字工作委員會共同蓋章的證書和獎杯。

海淀區(qū)教委“雅言經(jīng)典浸潤人生”朗誦大賽組委會

2012年4月

“雅言經(jīng)典浸潤人生”朗誦大賽報名表