第一篇：武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃1

武龍中學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

二O一二年三月

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

以省、長(zhǎng)春市教育行政部門繼續(xù)教育工作重點(diǎn)為依據(jù)，按照榆樹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定2012年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，“上級(jí)培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

總體工作任務(wù)組織全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長(zhǎng)春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；抓好“國(guó)培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)。

（一）全員教師培訓(xùn)

繼續(xù)參加長(zhǎng)春市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)大規(guī)模的開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育部重新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年12月28日國(guó)家教育部頒布了新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，2012年秋季開始使用。教育部要求秋季開學(xué)前完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教師培訓(xùn)。準(zhǔn)備教師5-7月在網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)。

此項(xiàng)培訓(xùn)由長(zhǎng)春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室組織管理（全年完成40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)）。各校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織落實(shí)，完善微機(jī)和上網(wǎng)設(shè)備，為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)創(chuàng)造必備的條件（高中、初中、小學(xué)分段進(jìn)行）。

按照長(zhǎng)春教育局、榆樹市繼教辦的要求，在我校青年教師中（45歲以下）開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)（2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”）

讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

我校將組織教師開展好這次“青年教師讀書競(jìng)賽”活動(dòng),在本校評(píng)比的基礎(chǔ)上每校選出一名優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀讀書文章（文本）于5月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室（電子稿發(fā)到繼教辦郵箱）。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)開展“長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。目的是進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓(xùn)資源，豐富中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系，提供培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部門要求，組織安排好骨干教師參加2012年“國(guó)培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，榆樹市級(jí)以上骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐講一節(jié)新課程改革的匯報(bào)課、年終寫一份總結(jié)報(bào)告（此項(xiàng)活動(dòng)作為對(duì)骨干教師年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容），要求全員教師分不同學(xué)科參加聽、評(píng)課。

4、開展骨干教師“一幫一”活動(dòng)，榆樹市級(jí)以上骨干教師每人要幫助一名教師，學(xué)校要建立骨干教師與幫助教師“結(jié)對(duì)子”檔案，年終進(jìn)行檢查。

5、按長(zhǎng)春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排，在骨干教師中開展以賽促培活動(dòng)。準(zhǔn)備參加物理徑賽，以賽促學(xué)，以賽促提高。（下半年進(jìn)行）。

（四）抓好校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)

按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)是集中抓好“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。（集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)）年終進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的目的是探索中小學(xué)教師的成長(zhǎng)途徑，挖掘教師中蘊(yùn)藏的巨大培訓(xùn)資源，形成分學(xué)段、分學(xué)科的教師培訓(xùn)系列課程，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)；以教師培訓(xùn)課程建設(shè)為載體，促進(jìn)校本研修的深入開展，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的雙重發(fā)展。

今年我校選出1--2名優(yōu)秀教師的培訓(xùn)課程文本和講座及課例錄像光盤于9月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室，繼續(xù)教育辦公室將聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)比，年終進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)（優(yōu)秀的課程培訓(xùn)最終上報(bào)長(zhǎng)春市教育局參加評(píng)比）。

武龍中學(xué) 二0一二年三月

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

三月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、布置新一年繼續(xù)教育工作 四月份：

1、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、開展“讀書演講”活動(dòng)。六月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加在基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng) 七月份：

1、安排暑假培訓(xùn)工作

2、骨干教師培訓(xùn) 八月份：

1、骨干教師培訓(xùn)

2、參加第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn) 九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng) 十月份：

1、第五次校本培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

第二篇：2012年武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

榆樹市武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué) 2012年3月

2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

以上級(jí)文件為指針，以本學(xué)校的實(shí)際為依據(jù)，按照長(zhǎng)春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我我校教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長(zhǎng)春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。

（一）全員教師培訓(xùn) １、師德培訓(xùn) ２、學(xué)科培訓(xùn)

（1）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

（3）按照長(zhǎng)春教育局要求，開展讀書競(jìng)賽活（2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”）

此次讀書競(jìng)賽活動(dòng)從2012年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會(huì)。讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)參加“長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加2012年網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，以骨干教師帶動(dòng)全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

（三）抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，（四）抓好培訓(xùn)管理工作

1、按長(zhǎng)春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達(dá)到教育均衡發(fā)展。

2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗(yàn)證及考核工作。

3、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會(huì)同人事局對(duì)全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與 教師聘任、教師資格、評(píng)職晉級(jí)、考核、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓(xùn)方式

1．輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開展在線學(xué)習(xí)交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間 地點(diǎn)：電子備課室

四、組織機(jī)構(gòu)

武龍中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 馬從發(fā) 副組長(zhǎng)： 孫寶華

成員：郭立國(guó) 馬俊成 左海波

呂樹新 陳 瑤

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任：郭立國(guó) 遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹新

五、要求：

1．各參培教師要高度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。

2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計(jì)算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時(shí)參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。

4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會(huì)形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。

六、考核

1.過(guò)程考評(píng)

通過(guò)考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性考核（由系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)員考核成績(jī)，60分以上為合格，60分以下為不合格）。

2.成果考核

（1）完成一份對(duì)自己過(guò)去教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)；

（2）完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時(shí)目標(biāo)的確定）。

成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績(jī)，分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。

過(guò)程考評(píng)和成果考核兩項(xiàng)均為合格者為總成績(jī)合格，若其中一項(xiàng)不合格，總成績(jī)即為不合格。

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

二月份：

第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)（2012年2月21）三月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、落實(shí)榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育計(jì)劃。四月份：

1、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展“讀書演講”活動(dòng)。六月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng) 七月份：

1、安排暑假培訓(xùn)工作

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn) 八月份：

1、參加骨干教師培訓(xùn)

2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng) 十月份：

1、第五次校本培訓(xùn)

3、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)

2012年3月

武龍中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（2012年下）

組

長(zhǎng)： 郭立國(guó)

副組長(zhǎng)： 左海波

成員：馬俊成 呂樹新

陳 瑤 婁志軍 王新國(guó) 田 春

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任：左海波遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹新

第三篇：中學(xué)教師2018年繼續(xù)教育工作計(jì)劃-精選

中學(xué)教師2018年繼續(xù)教育工作計(jì)劃

中學(xué)教師2018年繼續(xù)教育工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

二、主要工作

1、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實(shí)的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái)，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識(shí)，激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學(xué)方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學(xué)會(huì)關(guān)心 教育的另一種模式》,(美內(nèi)爾、諾丁斯著，于天龍譯,教育科學(xué)出版社XX年版)開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

(2)認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見(jiàn)并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見(jiàn)

(3)本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見(jiàn)根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作

(1)完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

(2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動(dòng)

精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)

(1)根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

(2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。

(3)在基層學(xué)校創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型 教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。

(4)充分發(fā)揮名師的 傳、幫、帶 作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

(5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國(guó)家十.二五課題的立項(xiàng)，把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)

5﹑其他工作

只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成。

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第四篇：2012年武龍中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家“十二.五”規(guī)劃為指針，貫徹落實(shí)《教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》規(guī)定，按《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》要求，緊緊圍繞教育局一個(gè)中心四個(gè)突破做好十項(xiàng)工作的總體思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)新課程改革，確定本教學(xué)工作重點(diǎn)為：以促義務(wù)教育均衡發(fā)展合格達(dá)標(biāo)校建設(shè)為主線，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化特色教育，落實(shí)市教育局2102義務(wù)教育和中學(xué)教研室工作計(jì)劃，教學(xué)工作要實(shí)施精細(xì)化管理，突出實(shí)效性，積極進(jìn)行科研課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

二、具體工作內(nèi)容：

1、很抓常規(guī)教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開全規(guī)定課程。不隨意增減課程課時(shí)，不隨意停課、竄課。

（2）、做好常規(guī)教學(xué)管理，要認(rèn)真落實(shí)《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，要進(jìn)一步完善管理措施，更好地規(guī)范教師的工作行為，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)，按“六查六看”活動(dòng)要求隨時(shí)對(duì)本校進(jìn)行“六查六看”檢查工作。

（3）、創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

（4）、抓住新課程實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。

（5）、切實(shí)組織好地理生物會(huì)考，抓好畢業(yè)班工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。努力完成實(shí)驗(yàn)中學(xué)推薦生任務(wù)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生升入上級(jí)學(xué)校。

（6）、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，要作為專項(xiàng)工作，要按教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的安排上好實(shí)驗(yàn)課。開展好理、化、生虛擬實(shí)驗(yàn)的研究工作，強(qiáng)化理、化、生虛擬實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。抓好使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)這項(xiàng)工作，制定措施和方案確保多媒體手段教學(xué)的實(shí)施，達(dá)到優(yōu)化課堂環(huán)境、提高課堂教學(xué)效率的目的。

（7）、建立健全教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制，抓好各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和階段考核相結(jié)合的方法對(duì)所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行全程檢測(cè)，做到平時(shí)有抽測(cè)，期末有終結(jié)評(píng)估。做好片上聯(lián)考聯(lián)評(píng)、市區(qū)抽考工作。按照質(zhì)量檢測(cè)方案和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，做到評(píng)價(jià)內(nèi)容明確，結(jié)果真實(shí)可信，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（8）、加強(qiáng)校本教材的研發(fā)上好校本課。對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行充實(shí)完善，做到體系完備。后期要逐步與我校特色活動(dòng)相結(jié)合互相促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。增強(qiáng)課堂時(shí)效性。（1）、進(jìn)行新課程改教學(xué)研討活動(dòng)。為解決教師面對(duì)課改，在教學(xué)中遇到的困難，探索如何構(gòu)建高效課堂，增強(qiáng)課堂時(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交流會(huì)，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

（2）、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作計(jì)劃新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)，做好國(guó)培，市培，校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)、培訓(xùn)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

（1）、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、網(wǎng)上網(wǎng)下、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師按繼續(xù)教育工作計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容努力學(xué)習(xí)，記好培訓(xùn)筆記、做好讀書筆記，每月寫一篇教師敘事文章，課后寫教學(xué)反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（２）、通過(guò)開展“拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、全體教師基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)業(yè)務(wù)，教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)，聽評(píng)課等能力。

（3）、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和帶頭作用，組成幫扶對(duì)子，學(xué)校要指定一名骨干教師幫助兩名教師，從學(xué)習(xí)到備課、到講課、課后研究討論，以及工作中的問(wèn)題要一幫到底。每學(xué)期末要總結(jié)幫扶對(duì)象的提高程度，作為對(duì)骨干教師考核的一個(gè)重要方面。

（4）、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、抓好教學(xué)活動(dòng)主要開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合---基準(zhǔn)課驗(yàn)收》、《優(yōu)秀課引路》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)示范課》活動(dòng)，按上級(jí)有關(guān)部門的要求結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)開展基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)，但今年要在活動(dòng)中突出強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科的整合，促進(jìn)專任教師把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行無(wú)縫結(jié)合，熟練運(yùn)用，關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)實(shí)效，為教師間交流教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題提供良好的交流氛圍。通過(guò)開展活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)評(píng)價(jià)、聽評(píng)課的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，研討構(gòu)建高效課堂的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)重點(diǎn)探索信息技術(shù)條件下創(chuàng)新教學(xué)手段、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、高效實(shí)用的學(xué)科課堂教學(xué)新模式，為參加上級(jí)教學(xué)大獎(jiǎng)賽做好人才推薦選拔準(zhǔn)備。

5、開展《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)工作?！峨p語(yǔ)表達(dá)》既漢語(yǔ)和英語(yǔ)的口頭與書面表達(dá)與交流。針對(duì)我校多年沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的，適合學(xué)校實(shí)際的可以體現(xiàn)學(xué)校品牌價(jià)值的特色項(xiàng)目這一實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多次調(diào)查摸底，訪談與討論，了解到我校的學(xué)生在表達(dá)方面過(guò)于靦腆，羞于表達(dá)，這不適合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。但我校英語(yǔ)與語(yǔ)文的師資力量很雄厚，針對(duì)此情況，我校從新確立了開展《雙語(yǔ)表達(dá)》的特色校建設(shè)活動(dòng)，為學(xué)生的成為優(yōu)秀人才打基礎(chǔ)。我們的從本學(xué)期開始全校動(dòng)員起來(lái)，要大力開展此項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)取一年成型，兩年見(jiàn)成效，三年出成果。具體另見(jiàn)活動(dòng)方案。

6、抓好信息技術(shù)教育工作。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用力度，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合工作，積極參加下半年全市信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽活動(dòng)。

7、抓好教案及各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)模式課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)形成科學(xué)的教學(xué)模式。要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

8、抓好教育科研工作，要在過(guò)去的基礎(chǔ)上，完善管理制度，按科研計(jì)劃完成好本的各項(xiàng)科研工作。建立科研骨干隊(duì)伍，制定卓有成效的操作辦法，做到科研課題貼近教師的教學(xué)工作實(shí)際，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，真正使科研能夠促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變。

9、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、綜合課教育，上好兩操，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，繼續(xù)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)文體“2+1”工程。抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、健康、心理健康、生命教育課的教學(xué)工作，做到有教師、有教案、有筆記、有計(jì)劃、有檢查，保證上課時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。按規(guī)劃開展好本校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，主要內(nèi)容有交通、飲食、衛(wèi)生、保健、安全用電、防火、禁止野浴、防雷、防暴力、逃生自救、珍愛(ài)生命等方面。充分利用好早自習(xí)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)，廣播，板報(bào)，學(xué)科滲透多種途徑要長(zhǎng)期適時(shí)的開展，上好生命教育，健康、心理健康課。

教學(xué)工作日程安排：

三月份：

1、做好新學(xué)期教學(xué)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：

五月份：

4、學(xué)習(xí)武龍中學(xué)撰寫規(guī)范教案要求指導(dǎo)細(xì)則。

5、檢查教師業(yè)務(wù)。

1、貫徹學(xué)習(xí)《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》

2、基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)。

3、開展“雙語(yǔ)表達(dá)特色校建設(shè)活動(dòng)”。

4、開展青年教師讀書活動(dòng)，做好參加上級(jí)比賽準(zhǔn)備。

5、英語(yǔ)組研討活動(dòng)。

6、七年八年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽。

1、檢查教師業(yè)務(wù)。

2、認(rèn)真總結(jié)期中考試。

3、基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)總結(jié)表彰。

4、科研課題研究活動(dòng)。

5、開展優(yōu)秀課引路活動(dòng)。

6、開展“理化生”虛擬實(shí)驗(yàn)課題研討活動(dòng)。

7、開展“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”。

8、做好三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)成績(jī)考核工作，及綜合素質(zhì)測(cè)試。

并落實(shí)。

六月份：

1、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)示范課活動(dòng)。

2、開展有關(guān)學(xué)科成績(jī)競(jìng)賽、演講等有關(guān)活動(dòng)。

3、認(rèn)真開展科研課題研究活動(dòng)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，做好材料積累工作。

4、做好畢業(yè)班級(jí)模擬考試及參加中考等準(zhǔn)備工作。

5、“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”初期階段驗(yàn)收工作。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

7、全面檢查教師業(yè)務(wù)。

8、落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)校自評(píng)驗(yàn)收教學(xué)方面達(dá)標(biāo)工作。

七月份：

1、進(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)。

2、教學(xué)工作總結(jié)。九月份： 1、新學(xué)期工作安排。

2、開展基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)。

3、開展“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”。十月份：

1、進(jìn)一步研究落實(shí)教學(xué)常規(guī)有關(guān)問(wèn)題。

2、開展科研課題的研究工作。

3、開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

4、開展主題開放課活動(dòng)。十一月份

1、開展學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

2、開展課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。

十二月份

1、“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”成型階段驗(yàn)收工作。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)

2012年3月

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

榆樹市弓棚鎮(zhèn)五龍中學(xué)

2012年3月

第五篇：武陽(yáng)中學(xué)教師考勤制度

漳縣武陽(yáng)中學(xué)教師考勤制度

為進(jìn)一步嚴(yán)明組織紀(jì)律，保證教育教學(xué)工作時(shí)間，為加強(qiáng)我校管理，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范學(xué)?？记诠芾?，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和我校實(shí)際制定本制度。

一、簽到時(shí)間：

上午簽到7:35以前

上午簽退11:30以后（11:30---12:20）下午簽到14：30以前（13:50---14:30）

下午簽退17: 10以后（17:10---18:00）

二、請(qǐng)假制度：

1.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假制度。堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。凡教師請(qǐng)假須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并填寫請(qǐng)假條。因私事請(qǐng)假自行調(diào)好課程，安排好頂課教師，班主任請(qǐng)假須安排好頂班教師。如在教研活動(dòng)期間請(qǐng)假，要告知蹲組領(lǐng)導(dǎo)；班主任要安排臨時(shí)頂班教師并告知政教處，值周教師安排好頂班教師并告知值周領(lǐng)導(dǎo)。公假、公差由學(xué)校統(tǒng)一安排，由學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的，需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作，特別緊急的外出事務(wù)由學(xué)校處理。公假三天以內(nèi)自行安排頂課、頂班教師，三天以上以及病假，由教務(wù)處安排頂課教師、政教處安排好頂班教師。教職工每日考勤由辦公室負(fù)責(zé)，每周星期一公布上周出勤情況?？记诮Y(jié)果與職稱考核、學(xué)考核掛鉤。

2.因特殊情況來(lái)不及事先請(qǐng)假，先打電話向校長(zhǎng)請(qǐng)假，返校后及時(shí)補(bǔ)填假條。不補(bǔ)假條，請(qǐng)假無(wú)效，按曠工處理。請(qǐng)假到期，要及時(shí)到辦公室銷假。實(shí)行簽到制。請(qǐng)假須填寫請(qǐng)假條申請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，需要請(qǐng)假教師自行安排好頂課教師，3.凡請(qǐng)假者必須填寫書面請(qǐng)假條，年終考核均以請(qǐng)假條為依據(jù)。4.在編教師婚假、產(chǎn)假、喪假等按學(xué)校制度執(zhí)行。

5.中層領(lǐng)導(dǎo)、教輔人員請(qǐng)假先向校長(zhǎng)請(qǐng)假、再向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，考勤由辦公室備案。

6.婚、喪、產(chǎn)等假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但必須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假都按曠工論處，經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假，請(qǐng)假期間工作由學(xué)校統(tǒng)一安排。

7.學(xué)校大型活動(dòng)不得請(qǐng)假。

三、簽到制度：

1.每天上午、下午必須簽到簽退，簽到、簽退以按時(shí)記錄為準(zhǔn)，在規(guī)定時(shí)間以外按遲到、早退處理。一天內(nèi)缺簽二次以曠工半天論處。

2.當(dāng)日值周領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把當(dāng)天考勤檢查的有關(guān)情況工作日志上做好詳細(xì)記錄。

3.到校未簽到視為遲到或早退。

四、會(huì)議考勤制度

學(xué)校例會(huì)、全體教師會(huì)議、每周一升旗集會(huì)、教研會(huì)議、班主任會(huì)議以及各處室組織的各種會(huì)議，要求負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名并如實(shí)記錄參會(huì)人員出席情況。請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不出席者按曠課處理。早操要求全體教師參加，由辦公室負(fù)責(zé)點(diǎn)名，課間操全體教師參加（“兩操”最終納入年終考核）。

本制度從二零一六年十月十七日起試執(zhí)行。