第一篇：2011學(xué)校教學(xué)研究工作匯報(bào)2011.12

河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)

2011年教學(xué)研究工作匯報(bào)

根據(jù)市教育局和河?xùn)|區(qū)教育體育局2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)，我校深入實(shí)施教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，堅(jiān)持了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，采取了“工學(xué)結(jié)合、校企合作、定崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。全體教干、教師樹(shù)立了“以學(xué)生為本”的教育教學(xué)思想，真抓實(shí)干，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校發(fā)展基本上步入了良性軌道。

一、校企合作，改善了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

一是實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備資源的共享，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。我校通過(guò)引企入校的方式，引進(jìn)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)價(jià)值180余萬(wàn)元的教學(xué)加工機(jī)械設(shè)備；引進(jìn)汽修專(zhuān)業(yè)價(jià)值約15萬(wàn)元的檢測(cè)、維修設(shè)備和約1000平方米的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，為學(xué)生在校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件，同時(shí)也為機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的復(fù)評(píng)驗(yàn)收提供了有力的保障。

二是實(shí)行校企合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了把課堂搬進(jìn)車(chē)間的職業(yè)教育辦學(xué)思想。我校積極落實(shí)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、實(shí)現(xiàn)了“育人”與“用人”的零距離對(duì)接。4月——7月，我校安排2010級(jí)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分別到天一液壓、三益公司、宏藝科技、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園等單位進(jìn)行了為期1—2個(gè)月時(shí)間不等的進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車(chē)間的階段性、有償性實(shí)習(xí)的教育教學(xué)。10月——11月，我校又派出汽車(chē)維修、幼兒教育等專(zhuān)業(yè)150余名學(xué)生，分別到華盾汽修廠、凱美汽修廠，紅太陽(yáng)幼兒園、河?xùn)|區(qū)工業(yè)園幼兒園、喜洋洋幼兒園等單位進(jìn)行了階段性學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)。從實(shí)習(xí)學(xué)生反饋的信息來(lái)看，這種人才培養(yǎng)模式，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)思想、實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、全面提高學(xué)生動(dòng)手操作能力與技能水平具有重要意義。

二、以技能大賽和“文明風(fēng)采”為契機(jī)，全面提高師生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能

學(xué)校集中全力，充分利用現(xiàn)有教育資源，全力以赴備戰(zhàn)各種技能大賽，積極開(kāi)展各種教學(xué)教研活動(dòng)。我校派出了18名教師和26名學(xué)生代表學(xué)校參加了臨沂市第三屆職業(yè)院校教師組和學(xué)生組的技能大賽。我校獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

好成績(jī)。在市大賽中，專(zhuān)業(yè)教師1人獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)3人；學(xué)生6人獲三等獎(jiǎng)。9月份我校三名教師參加全市幼教專(zhuān)業(yè)技能比賽榮獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人。11月份我校教師扈秀蕾作為講故事項(xiàng)目的代表參加了全省的技能比賽。

在第八屆全國(guó)中職“文明風(fēng)采”山東賽區(qū)的比賽中，我校在首次參賽，毫無(wú)比賽經(jīng)驗(yàn)的情況下，我校組織36件參賽作品，其中28件獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率78%，遠(yuǎn)超過(guò)省平均水平。其中1件作品獲一等獎(jiǎng)，7件作品獲二等獎(jiǎng)，6件作品獲三等獎(jiǎng)，14件作品獲四等獎(jiǎng)。在第八屆全國(guó)中職“文明風(fēng)采”大賽中，我校有2件作品榮獲三等獎(jiǎng)，2件作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在近幾年來(lái)的各級(jí)各類(lèi)比賽中，我校雖然取得了一些成績(jī)，但是跟兄弟學(xué)校相比，差距還很遠(yuǎn)，我們將把技能大賽和“文明風(fēng)采”比賽納入日常教學(xué)管理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更多更好的成績(jī)。

三、以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為手段，全面提高教師的教育教學(xué)水平

一是學(xué)校制定了《學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)方案》，注重了評(píng)課的時(shí)效性，有效地促進(jìn)了教師不斷鉆研業(yè)務(wù)、研究學(xué)情，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教，保證實(shí)踐性教學(xué)的全面落實(shí)。在日常教學(xué)管理中，學(xué)校實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，把聽(tīng)評(píng)課納入正常教學(xué)管理，有效地促進(jìn)了教師的備課上課質(zhì)量；對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，學(xué)校有專(zhuān)人管理，有詳盡的上課記錄，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的優(yōu)質(zhì)足量。2011年我校有6人參加市級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，其中有3人獲二等獎(jiǎng),3人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師參加全市的基本能力比賽，扈秀蕾同志獲得講童話(huà)故事項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)并代表臨沂市參加全省的該項(xiàng)目的比賽。

二是調(diào)整一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)思路與方法，采取“精講多練、誘導(dǎo)啟發(fā)、案例引領(lǐng)和分層施教”的模式組織教學(xué)，課堂教學(xué)取得了明顯的成效。同時(shí)，注重專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了絕大部分學(xué)科將課堂搬進(jìn)了車(chē)間，在努力規(guī)范學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本操作技能方面下功夫。

三是以狠抓《做卓越的教師》和《臨沂市職業(yè)教育教學(xué)教研文件選編

（四）》的理論學(xué)習(xí)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升教師的教育教學(xué)理念。同時(shí)，以籌備技能大賽為總抓手，全面激發(fā)師生苦練基本功、提高專(zhuān)業(yè)操作技能的積極性。

四是實(shí)施“三級(jí)責(zé)任管理”控輟保生源，即通過(guò)完善《教師工作評(píng)估細(xì)則》，對(duì)班主任、任課教師和招生責(zé)任教師分別賦予學(xué)生管理責(zé)任，納入教師工作質(zhì)量的量化考評(píng)。同時(shí)，政教處和團(tuán)委牽頭，以開(kāi)展“文明風(fēng)采”系列活動(dòng)為主線(xiàn)，以組織學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐周活動(dòng)為載體，全面規(guī)范學(xué)生的日

常行為，學(xué)生的精神面貌較過(guò)去有了明顯改觀。

千教萬(wàn)教，教人真技。職業(yè)中專(zhuān)的課堂教學(xué)只有以提高學(xué)生的技能水平為核心，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際需要開(kāi)設(shè)課程，才能真正培養(yǎng)出“一專(zhuān)多能，德技雙馨”的高素質(zhì)人才。

五是學(xué)校制定了提高“雙師型”教師比例的措施，不斷壯大“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校外派教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師考取各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，提高自身教育教學(xué)水平。

四、推行全員管理、全程管理制度，實(shí)行量化積分管理。

各責(zé)任處室分別完善了相應(yīng)的崗位管理制度。對(duì)學(xué)生實(shí)行《學(xué)生德育千分制管理方案》，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以素質(zhì)提高為目標(biāo)的學(xué)分制改革。從專(zhuān)業(yè)理論考試、技能考核、各種競(jìng)賽（比賽）、學(xué)生自評(píng)、課任教師評(píng)議、招生責(zé)任教師評(píng)議、學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等七個(gè)方面全方位的評(píng)價(jià)，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平。

我校完善了《河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)教師量化考評(píng)細(xì)則》，對(duì)任課教師施行了量化考評(píng)，有效地調(diào)動(dòng)了任課教師的工作積極性。

存在的問(wèn)題與不足：

1、由于財(cái)政投入不足，學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)緩慢，阻礙了學(xué)校的發(fā)展。生均實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備、生均專(zhuān)業(yè)圖書(shū)等指標(biāo)都達(dá)不到省標(biāo)的最低標(biāo)準(zhǔn)。

2、現(xiàn)專(zhuān)任教師絕大多數(shù)為高中教育教師，向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型需要一個(gè)過(guò)程，部分教師的職業(yè)教育教學(xué)理念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變與提升。

2011年12月 日

第二篇：中心學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料12

依法治校從嚴(yán)治教

努力辦好人民滿(mǎn)意的教育

**中心學(xué)校

一年來(lái)，在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我中心積極開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)把行風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我中心各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康地開(kāi)展?，F(xiàn)將我中心行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

我中心的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我中心行風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為保障行風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效，我中心成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從而確保行風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育管理工作。

與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。中心與兩個(gè)完小校長(zhǎng)簽定了《校長(zhǎng)承諾書(shū)》，與每一位教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》和《學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)》。做到工作有計(jì)劃，有措施，目標(biāo)明確，堅(jiān)持

集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制。

3、建章立制，規(guī)范管理。

學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化。因此，我中心在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動(dòng)性，修訂了《領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《教育教學(xué)成績(jī)計(jì)算辦法》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》、《考勤制度》，制定了《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)生管理一日常規(guī)》，使學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、制度化，激發(fā)了教師的工作熱情，教學(xué)秩序明顯改善。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作過(guò)程中，全體教職工是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的基本力量，為教職工師德水平，我中心制定了行風(fēng)建設(shè)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，《**縣教育局十嚴(yán)禁、十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)部門(mén)下發(fā)的相關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工能?chē)?yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作和依法治校奠定了良好基礎(chǔ)，找到了工作的著力點(diǎn)。

5、規(guī)范項(xiàng)目管理

加大項(xiàng)目建設(shè)的管理力度，（1）投資280萬(wàn)元的**完小危房改擴(kuò)建工程及籌資26萬(wàn)元暖氣管道的布設(shè)、鍋爐的安裝、鍋爐房的建設(shè)現(xiàn)已完工。（2）投資160萬(wàn)元、容納600人就餐的**小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化餐廳工程已經(jīng)動(dòng)工，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。在項(xiàng)目工程建設(shè)中，有關(guān)人員認(rèn)真做好后勤服務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，定期接受教育局、審計(jì)局、建委的審計(jì)監(jiān)督，保證了工

程質(zhì)量和進(jìn)度。

6、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。

一年來(lái)，我們中心學(xué)校積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的作用，開(kāi)全各種課程，積極開(kāi)展校園廣播、詩(shī)歌朗誦、演講比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡及學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，涌現(xiàn)了大批素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，在縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)；充分利用前南峪愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育和文明禮儀教育，養(yǎng)成了學(xué)生“知文明、懂禮儀”的良好習(xí)慣。

7、規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度。

針對(duì)本學(xué)年建設(shè)任務(wù)大、資金少的現(xiàn)狀，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持申請(qǐng)、審批制度，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先原則，壓縮各種不必要的開(kāi)支，定期公示開(kāi)支情況，接受各方監(jiān)督，把有限的資金投入到教學(xué)工作之上，真正起到了服務(wù)教學(xué)的作用

8、服務(wù)學(xué)生，規(guī)范行為。

在行風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們始終牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”這一理念。切實(shí)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行零收費(fèi)制度；沒(méi)有任何形式的向?qū)W生推銷(xiāo)非法教輔資料的行為；沒(méi)有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的事情發(fā)生；沒(méi)有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生；沒(méi)有索要學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的事情發(fā)生；老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程。

9、很抓常規(guī)管理

認(rèn)真執(zhí)行**縣教學(xué)常規(guī)，班子成員定期深入學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，查看教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予照顧。狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，特別考勤、愛(ài)崗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬業(yè)愛(ài)崗的良好風(fēng)氣。

以上是我中心在行風(fēng)建設(shè)工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理，健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益逐步增強(qiáng)。

下一年工作思路

新的學(xué)年根據(jù)中心現(xiàn)狀，確定了2013年總體部署和具體工作目標(biāo)：完小教育抓提高，村小教育抓均衡，幼兒教育抓普及。力爭(zhēng)把**完小打造成**縣最有實(shí)力的學(xué)校，把**小學(xué)打造成全縣最漂亮的學(xué)校，把**中心幼兒園打造成最有特色的市級(jí)示范性幼兒園，為此需做好以下工作：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)十八大會(huì)議精神，加大反腐倡廉力度，堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，重大事項(xiàng)經(jīng)班子成員集體研究決定；在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、困難生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放等事項(xiàng)上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行親屬回避和公示制度，接受群眾監(jiān)督；班子成員要經(jīng)常深入一線(xiàn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位視導(dǎo)，幫助基層學(xué)校解決好工作中的難題和群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比、骨干教師和教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師敢于爭(zhēng)先的工作作風(fēng)；提高教師隊(duì)伍的服務(wù)水平，從孩子的學(xué)習(xí)、生活、住宿到家長(zhǎng)關(guān)心的各個(gè)方面做好服務(wù)，把關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活作為對(duì)教師考評(píng)的重要指標(biāo)，激發(fā)教師的服務(wù)意識(shí)；從教師的考勤、守崗、備課、作業(yè)批改等方面強(qiáng)化管理，定期對(duì)教師的備

課、作業(yè)批改和常規(guī)管理開(kāi)展聯(lián)查，嚴(yán)懲不作為現(xiàn)象，提高教師隊(duì)伍的愛(ài)崗意識(shí)和敬業(yè)精神。

3、加大投資力度。

加強(qiáng)校園環(huán)境整治和校園管理，2013年春季完成**完小校園硬化、美化綠化和標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)建設(shè)，把**完小建成全縣最漂亮的花園式學(xué)校；堅(jiān)持資金、師資、設(shè)備向**完小傾斜，開(kāi)展教育科研，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，落實(shí)規(guī)范化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把**完小辦成最有實(shí)力的學(xué)校，力爭(zhēng)打造成全縣名校；在中心內(nèi)部實(shí)行資源共享，合理調(diào)配各種資源，促進(jìn)教學(xué)點(diǎn)均衡發(fā)展，做到不使一個(gè)孩子輟學(xué)。

4、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)管理。

加強(qiáng)對(duì)**完小學(xué)生餐廳工程質(zhì)量的監(jiān)督，加快工程進(jìn)度，保證2013下半年按期投入使用；積極協(xié)調(diào)，完成投資520萬(wàn)元的**完小學(xué)生宿舍樓、投資150萬(wàn)的**小學(xué)學(xué)生餐廳、投資30萬(wàn)元的***教學(xué)點(diǎn)、投資35萬(wàn)元的**教學(xué)點(diǎn)和投資58萬(wàn)元的**教學(xué)點(diǎn)的立項(xiàng)申報(bào)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)動(dòng)工；各項(xiàng)工作按照組織程序接受教代會(huì)、社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查，實(shí)行陽(yáng)光工程，保證工程質(zhì)量和財(cái)務(wù)支出的透明度。

5、進(jìn)一步完善責(zé)任制。

層層簽訂崗位責(zé)任書(shū)和安全管理責(zé)任書(shū)，采取措施，強(qiáng)化責(zé)任，把學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師學(xué)的安全工作做實(shí)做好，認(rèn)真抓好安全穩(wěn)定工作。

**中心學(xué)校

2012-12-9

第三篇：數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作匯報(bào)11.9

數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作匯報(bào)

2011.9

本，數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作以提高課堂教學(xué)有效性為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)研究，課堂努力探索實(shí)踐切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法與途徑，各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。主要做法是：

一、規(guī)范管理常規(guī)工作

教導(dǎo)處從教學(xué)常規(guī)管理入手，采取定期與抽查的檢查形式，針對(duì)教師常規(guī)工作，每月一次全面常規(guī)檢查,每周一次隨機(jī)檢查，有效促進(jìn)了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)的扎實(shí)、規(guī)范，保證了教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定和提高。

1、關(guān)注重點(diǎn)，提高備課

加強(qiáng)了對(duì)目標(biāo)、主要問(wèn)題的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理的指導(dǎo)力度，特別關(guān)注教學(xué)進(jìn)度、備課提前量及反思，從課前到課后，隨時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控解決，當(dāng)面反饋并指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助和指導(dǎo)個(gè)別教師的備課，反復(fù)指導(dǎo)、持續(xù)跟蹤。特別是期末教導(dǎo)處又對(duì)復(fù)習(xí)備課做了特別要求、指導(dǎo)和檢查。

綜合各月檢查情況，教師備課質(zhì)量日益改善，目標(biāo)較明確、結(jié)構(gòu)較清晰、教法學(xué)法有體現(xiàn)、練習(xí)題設(shè)計(jì)有提高。

2、關(guān)注有效，提高課堂教學(xué)

中心問(wèn)題仍是教學(xué)的有效性，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、練習(xí)題層次及容量、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及能力訓(xùn)練，從開(kāi)學(xué)的推門(mén)課到期末的復(fù)習(xí)課，所有教師始終在積極嘗試、努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

首先，在三月份學(xué)校開(kāi)展的有效教學(xué)拉練活動(dòng)中，這幾方面體現(xiàn)較好：教師注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望；教學(xué)思路清晰、重難點(diǎn)突出，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；練習(xí)設(shè)計(jì)容量較恰當(dāng)，針對(duì)性較強(qiáng)，做到了由淺入深；都非常重視課堂教學(xué)的管理，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

其次，在平日教學(xué)中，教師各有自己的特色和問(wèn)題，為了更好的幫助教師提高，主要采取即時(shí)表?yè)P(yáng)和反饋的方式，指導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)問(wèn)題，隨后通過(guò)隨堂課、組教研課跟蹤問(wèn)題改進(jìn)情況。教師普遍重視、積極調(diào)整教學(xué)行為，學(xué)習(xí)方式向以學(xué)生探索、體驗(yàn)、感悟、總結(jié)為主，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。

特別是期末復(fù)習(xí)課，在教導(dǎo)處的隨機(jī)看課和抽查的督促下，每位教師都不敢掉以輕心，認(rèn)真對(duì)待，盡可能帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、關(guān)注作業(yè)布置，減輕負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格遵照作業(yè)布置與批改的要求，加強(qiáng)了問(wèn)題研究，注重以學(xué)生為本，分層布置作業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)了作業(yè)本的使用管理和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是加大了對(duì)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練和要求。綜合來(lái)看，所有教師作業(yè)批改、反饋、糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)本管理較好，學(xué)生書(shū)寫(xiě)在整潔、規(guī)范上有很大進(jìn)步。

4、關(guān)注基礎(chǔ)，夯實(shí)質(zhì)量

教導(dǎo)處從兩個(gè)層面加強(qiáng)質(zhì)量的提高，一是抓教師日常計(jì)算、單元過(guò)關(guān)測(cè)，二是抓校月單項(xiàng)測(cè)試。

教師日常過(guò)關(guān)檢測(cè)按要求做得很好，并能做到全批全改，及時(shí)檢測(cè)批閱、上報(bào)成績(jī)。學(xué)校先后進(jìn)行了口算、計(jì)算、解決問(wèn)題、綜合測(cè)試，所有數(shù)學(xué)教師按時(shí)閱卷、上報(bào)成績(jī)，并認(rèn)真做好試卷分析，進(jìn)而立足課堂，有針對(duì)性的改進(jìn)自己教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)雙基，真正將測(cè)試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

5、關(guān)注轉(zhuǎn)差，提高兩率

組織教師根據(jù)學(xué)困生實(shí)際情況，設(shè)定目標(biāo)、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)內(nèi)容，平日有計(jì)劃、有目的的堅(jiān)持輔導(dǎo)、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。特別是期末復(fù)習(xí)階段，在校長(zhǎng)的親自參與下，我們召開(kāi)了學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作會(huì)，在聽(tīng)取了教師的想法后，建議教師調(diào)動(dòng)多方面因素，充分發(fā)揮好學(xué)生的作用，做好期末思想動(dòng)員工作和有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

由于教師對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化重視、措施得當(dāng)，因而效果顯著，期末全校只有3個(gè)學(xué)生不及格，其中包括2名特殊學(xué)生。

二、穩(wěn)步推進(jìn)研究工作

1、團(tuán)隊(duì)研究，引領(lǐng)思路

為使課題研究更有實(shí)效性，我們提出“一個(gè)中心兩個(gè)加強(qiáng)”，即實(shí)施有效教學(xué)為中心，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研究和骨干作用發(fā)揮。

（1）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，奠定基礎(chǔ)

首先，教導(dǎo)處學(xué)期初對(duì)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞“有效提問(wèn)、有效探究、有效活動(dòng)、有效練習(xí)”等結(jié)合自己的研究專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)，積淀理論基礎(chǔ)。然后先后指導(dǎo)修改“教學(xué)基本結(jié)構(gòu)”，提煉有效教學(xué)的策略。尤其是概念結(jié)構(gòu)和有效探究的教學(xué)策略，團(tuán)隊(duì)骨干經(jīng)過(guò)多次碰撞，最終達(dá)成共識(shí)，形成了比較完善的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略。

（2）專(zhuān)題活動(dòng)，全員參與

通過(guò)多次學(xué)習(xí)、研究，團(tuán)隊(duì)于先后開(kāi)展了四次專(zhuān)題活動(dòng)。

2010年11月5日開(kāi)展了“概念課學(xué)生有效探究與教師有效引導(dǎo)”的展示活動(dòng)。首先由學(xué)科骨干王英華老師展示四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》課堂教學(xué)，課后學(xué)科主任做了“有效探究的教學(xué)策略”專(zhuān)題講座。隨后團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合“結(jié)構(gòu)”、“策略”回顧課堂教學(xué)，撰寫(xiě)評(píng)課稿。在此基礎(chǔ)上，骨干和青年教師積極帶頭，團(tuán)隊(duì)全員踴躍參與研討，對(duì)教學(xué)策略基本達(dá)成共識(shí)。這次活動(dòng)雖沒(méi)有上升到較高的理論層次，也沒(méi)有達(dá)到一定的研究廣度和深度，卻充分調(diào)動(dòng)了教師的參與意識(shí)和研究意識(shí)，也給我們一定的啟示：研討的理論水平和能力還有待于提高，有效教學(xué)的策略還需要深入研究。

2011年3、4月份開(kāi)展了課堂教學(xué)拉練課，由宋軍、吳倩、陳燕三位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，分別是《圓錐的體積》、《認(rèn)識(shí)角》、《100以?xún)?nèi)進(jìn)位加減法》。在整個(gè)活動(dòng)中所有教師都非常重視，圍繞自己的研究子課題進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，同時(shí)以各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色詮釋了對(duì)有效課堂教學(xué)的理解，所有教師在營(yíng)造和諧教學(xué)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生熱情等方面都做了

有益的嘗試。特別是經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)、研究和提煉，數(shù)學(xué)學(xué)科代表學(xué)校在3.28區(qū)五年級(jí)教研活動(dòng)中，做了“教師有效提問(wèn)的研究”經(jīng)驗(yàn)交流，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)教師的高度評(píng)價(jià)。

2011年5月份開(kāi)展了“實(shí)踐活動(dòng)課有效探究和指導(dǎo)的研究”的展示活動(dòng)。首先由林主任展示五年級(jí)《包裝的學(xué)問(wèn)》課堂教學(xué)，然后做了“有效探究的教學(xué)策略”專(zhuān)題講座，并結(jié)合“策略”反思課堂教學(xué)。最后，團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)交流，形成觀課感悟?qū)⒀芯恳蚩v深。

2011年6月份進(jìn)行了“概念課有效提問(wèn)、探究和引導(dǎo)的研究”的跟進(jìn)研究，由四年級(jí)的王英華老師上課，她執(zhí)教的是《字母表示數(shù)》，研究重點(diǎn)是針對(duì)概念教學(xué)教師如何有效提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生探究，團(tuán)隊(duì)教師積極參與，有理有據(jù)、深入淺出的剖析、碰撞，最終達(dá)成共識(shí)形成了教學(xué)策略。

一年來(lái)，團(tuán)隊(duì)教師對(duì)有效教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)都比較到位，行為上也努力地作以嘗試，不斷轉(zhuǎn)變和提高。

（2）組級(jí)研究，共同提高

在團(tuán)隊(duì)研究的影響下，每學(xué)期各教研組都能在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神的基礎(chǔ)上，按照計(jì)劃做好準(zhǔn)備，開(kāi)展集備、觀摩、研討活動(dòng)。按時(shí)活動(dòng)，研究如何將課程標(biāo)準(zhǔn)和有效教學(xué)的策略落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮了小團(tuán)隊(duì)研究的作用。

低年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生有效提問(wèn)、有效活動(dòng)的專(zhuān)題研究，高年級(jí)組進(jìn)行了教師有效提問(wèn)、學(xué)生有效探究的專(zhuān)題研究，通過(guò)每周一次的研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究如何將課程標(biāo)準(zhǔn)和有效教學(xué)的思想落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮了小團(tuán)隊(duì)研究的作用。

存在問(wèn)題

1、教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性有待于加強(qiáng)。

2、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)及細(xì)節(jié)教育重視不夠。

3、練習(xí)題設(shè)計(jì)形式單一，變式拓展不夠，綜合性不強(qiáng)。

4、教學(xué)理念的前瞻性和教材的系統(tǒng)性研究比較欠缺。

改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究

2、加強(qiáng)常規(guī)考核管理力度

第四篇：學(xué)院工作匯報(bào)(2010、12)

政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院[2011] 4號(hào)

政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院2011年工作要點(diǎn)

2011年學(xué)院工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主線(xiàn)，加強(qiáng)黨建和思想政治工作，牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位，更加突出規(guī)范管理，更加突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，立足泉州，服務(wù)泉州，努力提高人才培養(yǎng)水平，使學(xué)院綜合實(shí)力和辦學(xué)水平邁上新臺(tái)階, 以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接建黨90周年。

一、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

堅(jiān)持四項(xiàng)結(jié)合：和師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合；和科研工作相結(jié)合；和課程建設(shè)相結(jié)合；和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)合。

1、做好兩個(gè)申碩支撐學(xué)科建設(shè)。以平臺(tái)建設(shè)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)——加強(qiáng)省高校人文社科研究基地“閩南文化生態(tài)研究中心”建設(shè)，力爭(zhēng)2011年3月通過(guò)評(píng)估，正式掛牌。加快兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)：努力建設(shè)校級(jí)閩南文化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，積極創(chuàng)造條件申報(bào)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目；加快建設(shè)服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，爭(zhēng)取獲批校級(jí)立項(xiàng)。確立研究重點(diǎn)，培育有競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目：如歷史學(xué)主攻方向：閩南文化、海絲文化；經(jīng)濟(jì)學(xué)主攻方向：民營(yíng)企業(yè)。大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、基地建設(shè)。

2、加強(qiáng)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。從科研、師資、團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)入手，加強(qiáng)3個(gè)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。

3、加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。在校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科馬克思主義與思想政治教育基礎(chǔ)上，整合思政教研部和政教專(zhuān)業(yè)師資力量，形成合力，沖刺省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。積極開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)----產(chǎn)業(yè)文化管理專(zhuān)業(yè)申報(bào)

工作；正確處理傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，在發(fā)展傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，加快應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的發(fā)展步伐，在形成新的專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)上下功夫；調(diào)整已有專(zhuān)業(yè)招生，探討個(gè)別專(zhuān)業(yè)隔年招生的可行性。

二、科研工作

5、加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)省高校人文社科研究基地“閩南文

化生態(tài)研究中心”、閩南文化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，在此基礎(chǔ)上廣泛開(kāi)展閩南文化、海絲文化、行政管理、企業(yè)管理等方面研究。

6、積極組織申報(bào)各類(lèi)課題。組織申報(bào)高級(jí)別課題，在項(xiàng)目遴選、團(tuán)隊(duì)組建、申報(bào)材料整合上下功夫，提高命中率；進(jìn)一步完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)橫向聯(lián)合，進(jìn)一步與海交館合作開(kāi)展海絲文化研究；與市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市文化局商洽委托課題研究。

7、加快科研成果轉(zhuǎn)化。啟動(dòng)與文學(xué)傳播學(xué)院合作拍攝“閩南文

化生態(tài)電視系列節(jié)目——閩南民間信仰”，擴(kuò)大閩南文化影響力，提高學(xué)院知名度。

8、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。繼續(xù)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”原則，加強(qiáng)與

國(guó)內(nèi)同行的交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)科研水平。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

9、在立足培養(yǎng)的基礎(chǔ)上積極引進(jìn)高層次人才。加大入選校級(jí)中

青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象（2人）和青年骨干教師（1人）的培養(yǎng)力度，創(chuàng)造條件促使他們更快成長(zhǎng)；繼續(xù)加大校級(jí)中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和青年骨干教師的選拔培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取1-2人入選校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象。鼓勵(lì)、支持青年教師攻讀博士學(xué)位；完善青年教師導(dǎo)師制，建立老中青教師的“傳、幫、帶”常態(tài)工作機(jī)制，制定青年教師導(dǎo)師制課時(shí)補(bǔ)貼辦法；積極引進(jìn)高層次人才。

10、實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。派出素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、研究方

向與企業(yè)發(fā)展有較大關(guān)聯(lián)的中青年教師到企業(yè)、公司掛職鍛煉，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。聘請(qǐng)企業(yè)高管作為客座教授來(lái)校開(kāi)展培訓(xùn)工作。

11、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。營(yíng)造尊重知識(shí)、善待人才的氛圍，提高

凝聚力；加強(qiáng)師德師風(fēng)教育；充分發(fā)揮“師德標(biāo)兵”的典型示范作用。

四、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

12、加強(qiáng)校企合作。深入泉州民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)展民營(yíng)企業(yè)建立現(xiàn)代

企業(yè)制度、企業(yè)文化建設(shè)等方面的調(diào)研工作，在幫助民營(yíng)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)文化建設(shè)等方面有所作為。

13、積極參與地方精神文明建設(shè)。在理論宣講、精神文明建設(shè)、法治宣傳等方面有所作為。

14、提高服務(wù)地方文化建設(shè)能力。在研究傳承閩南文化、海絲文

化上下功夫，出更多精品力作，為提升閩南文化、城市的知名度而努力；積極參與《閩南文化生態(tài)保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃》編制工作；參與泉州閩南文化、海絲文化旅游資源整合工作；與市文化局合作開(kāi)展閩南文化工作人員培訓(xùn)工作。

五、深化教育教學(xué)改革

15、加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好主輔修教育工作。

16、開(kāi)展以課程為主的教學(xué)內(nèi)容改革。開(kāi)展包括課程設(shè)置、教材、課程內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)方法等方面的改革，優(yōu)化課程設(shè)置、科學(xué)使用教材、規(guī)劃課程內(nèi)容、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提高教學(xué)效果。

17、進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力。加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，規(guī)范實(shí)習(xí)基地的教學(xué)管理工作，提高實(shí)踐教學(xué)工作水平。加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理與評(píng)估，對(duì)本科畢業(yè)論文選題、開(kāi)題、中期考核、答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作和論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。積極組織參加大學(xué)生英語(yǔ)、挑戰(zhàn)杯等學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，抓好學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力競(jìng)賽、教師教學(xué)競(jìng)賽等校內(nèi)常規(guī)性評(píng)估賽事，探索創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)途徑。

六、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

18、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。深入貫徹落實(shí)中發(fā)16號(hào)文件精

神，做實(shí)做精做細(xì)大學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德和政治素養(yǎng)；深入了解掌握當(dāng)前大學(xué)生群體的思想特點(diǎn)，全面分析成因，積極探索和制定對(duì)策；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以重點(diǎn)活動(dòng)為載體（如學(xué)風(fēng)建設(shè)月、大學(xué)生技能競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等），以日常課堂出勤檢查、日常重點(diǎn)人員引導(dǎo)等為重要手段，緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成；加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)善學(xué)、誠(chéng)信考試的良好風(fēng)尚；以分黨校、分團(tuán)校、政治學(xué)習(xí)等組織為依托，通過(guò)培訓(xùn)、主題班會(huì)、征文、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等形式，開(kāi)展主題教育。

19、建設(shè)平安校園。大力開(kāi)展安全穩(wěn)定教育，提高學(xué)生的安全意

識(shí)和自我安全防范能力；教育引導(dǎo)大學(xué)生形成對(duì)重大事件的理性、成熟、正確認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)馬克思主義宗教觀教育活動(dòng)。

20、做好新生和畢業(yè)生工作。做好2011級(jí)新生入學(xué)、軍訓(xùn)與入

學(xué)教育工作；加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。整合教師、校友、學(xué)生社會(huì)資源，努力拓寬就業(yè)渠道；加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)、政策、面試、單位甄選等方面的指導(dǎo)，幫助促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

21、做好學(xué)生管理和服務(wù)工作。加強(qiáng)心理健康研究教育工作，進(jìn)

一步發(fā)揮大學(xué)生心理健康教育中心的作用，加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，做好新生心理健康篩查和有心理問(wèn)題學(xué)生的檔案收集及跟蹤工作，做好個(gè)案心理咨詢(xún)和心理團(tuán)體訓(xùn)練，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)；幫助貧困生排憂(yōu)解難，完善資助模式，提升助困效益。通過(guò)“多渠道了解、經(jīng)常性交談”實(shí)時(shí)了解和掌握貧困學(xué)生的思想現(xiàn)狀，做好國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)工作，開(kāi)展誠(chéng)信教育，加強(qiáng)貸后管理，降低貸款風(fēng)險(xiǎn)；完善經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的誠(chéng)信檔案和資助檔案，公正有效地開(kāi)展各項(xiàng)資助工作。

七、深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

22、切實(shí)抓好承諾項(xiàng)目落實(shí)。繼續(xù)抓好黨支部和黨員承諾的點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)執(zhí)行情況的動(dòng)態(tài)管理和跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展承諾事項(xiàng)評(píng)比、檢查，促進(jìn)基層組織和黨員自覺(jué)踐諾，引導(dǎo)基層黨組織和黨員在“五項(xiàng)重點(diǎn)工作”中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀。

23、繼續(xù)開(kāi)展“一個(gè)總支一品牌，百名黨員百件事”活動(dòng)。認(rèn)真

開(kāi)展《傳承閩南文化，服務(wù)地方文化事業(yè)》、《打造“觀察與思考”活動(dòng)平臺(tái),構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織》等2個(gè)品牌建設(shè)活動(dòng)，把品牌建設(shè)與單位中心工作、落實(shí)五大工作目標(biāo)、服務(wù)地方等緊密結(jié)合起來(lái)，以黨建品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)黨建水平的提升，促進(jìn)基層組織和廣大黨員永葆活力。

24、抓好基層組織和黨員先進(jìn)典型的發(fā)現(xiàn)和培育。做好先進(jìn)典型的遴選和推薦工作，進(jìn)行廣泛宣傳，今年“七一”期間評(píng)選表彰一批先進(jìn)典型。

八、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，持續(xù)提升黨建水平

25、開(kāi)展黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”。圍繞學(xué)校、學(xué)院中心工作和

人才培養(yǎng)目標(biāo)，貼近師生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，切實(shí)提高活動(dòng)的層次和水平，使之成為基層組織建設(shè)的有效載體。

26、抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)工程。及時(shí)調(diào)整優(yōu)化基層組織設(shè)置，積極推動(dòng)大學(xué)生黨支部建在班上工作。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子、黨員、預(yù)備黨員的培養(yǎng)；積極穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作，堅(jiān)持把標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，嚴(yán)格工作程序，把握節(jié)奏，積極吸收符合條件的大學(xué)生、青年教師特別是學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干入黨。組織開(kāi)展“先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者”評(píng)選表彰工作。

27.開(kāi)展慶祝建黨90周年系列活動(dòng)。圍繞建黨90周年確定慶祝

和紀(jì)念主題，結(jié)合實(shí)際，廣泛開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，評(píng)選和表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，煥發(fā)基層組織活力，凝聚黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情。

28、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的戰(zhàn)略方針，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校反腐倡廉建設(shè)。大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育，嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為。進(jìn)一步推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)工作，加強(qiáng)對(duì)院務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

九、加強(qiáng)工會(huì)、民主黨派工作，依靠教職工辦學(xué)

29、擴(kuò)大職工知情權(quán)，充分行使民主管理和民主監(jiān)督作用，發(fā)揮

職代會(huì)的管理、監(jiān)督職能作用；圍繞和諧校園建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的職工文體活動(dòng)；關(guān)心弱勢(shì)群體，開(kāi)展送愛(ài)心、送溫暖工作。

30、做好民主黨派工作。貫徹長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共的方針，支持民主黨派和無(wú)黨派人士更好履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，積極發(fā)揮民主黨派在學(xué)院改革發(fā)展中的作用。

泉州師范學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院

二0一一年三月一日

主題詞：學(xué)院工作2011年學(xué)院工作要點(diǎn)

主送：各專(zhuān)業(yè)（部）、各科室、各黨支部抄送：掛聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)校辦政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院辦公室2011年3月1日印發(fā)

第五篇：少先隊(duì)工作匯報(bào)11—12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，大隊(duì)輔導(dǎo)員同志們： 大家好！

很高興在這里與大家交流我校過(guò)去一年的少先隊(duì)工作?；厥走^(guò)去一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持，我校的少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展。下面，我就臺(tái)五小過(guò)去一年的少先隊(duì)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

在開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)市、區(qū)少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好大隊(duì)工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每學(xué)年開(kāi)始，進(jìn)行大隊(duì)委的選舉。通過(guò)班級(jí)推薦候選人、候選人競(jìng)選演講、全校隊(duì)員投票產(chǎn)生新一輪的大隊(duì)干部。每周一舉行升旗儀式、各中隊(duì)輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。各中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部的計(jì)劃，開(kāi)展主題班會(huì)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。

2、規(guī)范教室布置，紅領(lǐng)巾隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地、小美展等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康文明的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，擴(kuò)大少先隊(duì)的影響力。利用學(xué)校的大隊(duì)部，全面地展示了少先隊(duì)的隊(duì)史、隊(duì)章和其他相關(guān)的少先隊(duì)知識(shí)。辦好學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，由隊(duì)員們自己投稿、采編，播音，豐富了校園文化生活。加強(qiáng)校圖書(shū)館的建設(shè)，讓隊(duì)員們多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正成為書(shū)香校園。我校擁有全區(qū)唯一一所掛牌已通過(guò)驗(yàn)收的達(dá)標(biāo)數(shù)字青少年宮，我們積極發(fā)揮 “數(shù)字青少年宮”的優(yōu)勢(shì)，讓隊(duì)員們文明上網(wǎng)，豐富主題活動(dòng)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，利用評(píng)比激勵(lì)方式，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校大隊(duì)部堅(jiān)持發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。1、10月份，開(kāi)展一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，讓新隊(duì)員們認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，老隊(duì)員們重溫隊(duì)知識(shí)，爭(zhēng)做好隊(duì)員。2、11月份，在“119全國(guó)消防日”中，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)消防，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高安全及自我保護(hù)意識(shí)。還聯(lián)合區(qū)司法局及福州電視臺(tái)《法眼》欄目，開(kāi)展“法制大講壇，走進(jìn)臺(tái)五小”的活動(dòng)，讓隊(duì)員們知法懂法，提高法制意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。3、12月份，開(kāi)展了“與書(shū)香作伴，與文明同行”校園文化節(jié)，以中隊(duì)為單位，進(jìn)行經(jīng)典誦讀的表演。4、2012年3月拗九節(jié)中，除了以往的帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人帶去祝福，開(kāi)展主題班會(huì)、制作手抄報(bào)等形式，還利用我校的“數(shù)字青少年宮”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給隊(duì)員們帶來(lái)別樣的活動(dòng)體驗(yàn)。植樹(shù)節(jié)時(shí)，在校園中開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾苗圃”，隊(duì)員們還在“數(shù)字青少年宮”中體驗(yàn)虛擬種樹(shù)，讓隊(duì)員們從活動(dòng)中感受自然。3月也是 “學(xué)雷鋒月”，我們開(kāi)展了“做新時(shí)代的小雷鋒”講故事比賽，各班用形式多樣的表演來(lái)演繹雷鋒精神，還組織隊(duì)員們?cè)凇皵?shù)字青少年宮”參加“向雷鋒致敬”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。在3月我們還開(kāi)展了“我愛(ài)紅領(lǐng)巾，我愛(ài)少先隊(duì)”隊(duì)儀式比賽，學(xué)習(xí)少先隊(duì)的隊(duì)儀式，提高隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，并派代表中隊(duì)參加區(qū)級(jí)的隊(duì)儀式比賽。5、4月，利用“我們的節(jié)日——清明”這一契機(jī)，通過(guò)班會(huì)、制作手抄報(bào)，及在“數(shù)字青少年宮”中進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈等活動(dòng)，加深隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體會(huì)。6、5月，我們舉辦了臺(tái)五小第六屆體育節(jié)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行親子互動(dòng)。在母親節(jié)時(shí)，開(kāi)展了“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，利用各種有趣的親子活動(dòng)，增進(jìn)隊(duì)員與父母的感情交流，樹(shù)立

正確的人生觀。我校的舞蹈隊(duì)還積極排練舞蹈《閃閃的紅星》，參加區(qū)舞蹈比賽及六一匯演，獲得好評(píng)。舞臺(tái)劇《選舉》，通過(guò)演繹班會(huì)選舉上發(fā)生的爭(zhēng)論，引導(dǎo)孩子們建立正確的干部?jī)r(jià)值觀。該劇的演出在區(qū)校園文化特色展演中獲得好評(píng)。

7、我們率先開(kāi)展了大課間活動(dòng)，積極做到“每天鍛煉一小時(shí)”，響應(yīng)陽(yáng)光體育，成就陽(yáng)光少年。

8、暑期我們還帶領(lǐng)隊(duì)員參觀琉球館、古田會(huì)館、臺(tái)江民俗館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，進(jìn)行實(shí)而有效的愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立正確的理想、信念。

三、堅(jiān)持活動(dòng)育人，凸顯少先隊(duì)成效

一分耕耘，一分收獲。在我校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ尚У慕逃Ч?。過(guò)去一年，共計(jì)127人次在體育、寫(xiě)作、繪畫(huà)、電腦、科技、網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并在臺(tái)江區(qū)校園舞蹈大賽中獲得二等獎(jiǎng)、臺(tái)江區(qū)“走進(jìn)臺(tái)江文化校園”校園文化特色展演獲三等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)少先隊(duì)隊(duì)儀式比賽獲三等獎(jiǎng)、臺(tái)江區(qū)中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽獲最佳組織獎(jiǎng)、2011年福州市“學(xué)無(wú)涯”杯青少年電子制作錦標(biāo)賽獲優(yōu)秀組織單位稱(chēng)號(hào)。

在榮譽(yù)的背后，少不了領(lǐng)導(dǎo)的支持。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，是我們工作的動(dòng)力。梁燕霞校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)交流，回校后總會(huì)將所見(jiàn)所聞帶給我們?nèi)w中隊(duì)輔導(dǎo)員，開(kāi)拓我們的視野。為了豐富學(xué)生的課余生活，梁校長(zhǎng)積極組織建設(shè) “數(shù)字青少年宮”、圖書(shū)館，完善各專(zhuān)用教室，還挑選有表演朗誦特長(zhǎng)的學(xué)生組成語(yǔ)訓(xùn)興趣班，并請(qǐng)來(lái)市話(huà)劇團(tuán)的方玲導(dǎo)演為指導(dǎo)教師。梁校長(zhǎng)還深入到學(xué)生中，讀書(shū)月中給學(xué)生贈(zèng)送書(shū)籍，大課間時(shí)穿梭于學(xué)生中間。

回顧一年來(lái)的工作，有成功，有失敗。跟兄弟學(xué)校相比，我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望在這里跟各位輔導(dǎo)員一起探討，不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員同志批評(píng)指正，爭(zhēng)取把我校的少先隊(duì)工作做得更好。

謝謝大家！

臺(tái)江第五中心小學(xué)

2013.4