第一篇：四年級(jí)上期教研組總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

任莎

時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的三位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。比如王云老師的《角的認(rèn)識(shí)》；張秀英老師的《垂直與平行》；李玉慧老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用雙等級(jí)+評(píng)語的批閱方式，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。

三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)建有效課堂。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了提前準(zhǔn)備，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。

2014.1.20

第二篇：2012-2013學(xué)年上期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

2012-2013學(xué)年上期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

隨著緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，又一個(gè)學(xué)期在充實(shí)而快樂中匆匆度過。本學(xué)期來，我四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的六位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中探討、反思、交流，求得共同成長(zhǎng)，以求達(dá)到 教學(xué)效率的提高?；仡櫼粚W(xué)期的教研工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期我教研組主要開展了以下工作

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

開學(xué)初，根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，并制定出本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，確立了各階段的中心發(fā)言人，同時(shí)也讓老師們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在工作中，我們力求按計(jì)劃腳踏實(shí)地地完成各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，我們把“強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實(shí)踐之間、理論和教研組教師之間的距離”作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營(yíng)造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長(zhǎng)的沃土。在研究教材、鉆研教參的前 提下，正確領(lǐng)會(huì)教材意圖，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)實(shí)踐中理解課標(biāo)。

3、加強(qiáng)集體備課。

為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體討論二次備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，努力上好每一堂課。

4、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（1）我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每天下午的空課進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，充分利用現(xiàn)有學(xué)習(xí)材料 《新課標(biāo)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）平時(shí)上課前，我們幾位教師都會(huì)經(jīng)常交談。比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時(shí)間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)的什么問題，這時(shí)我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一 1

次聚在一起說說上課后的體會(huì)、心得。

（3）定期開展教研活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，并圍繞主題進(jìn)行集體研討，為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)。教研有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。

（4）加大教、科研力度，提高教師的教、科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教、科研的有關(guān)理論知識(shí)，提高教、科研意識(shí)。

二、存在問題

本學(xué)期工作中還存在很多不足之處：

1、活動(dòng)前的組織安排工作做得不夠細(xì)致。

2、在提高教師的理論水平方面工作做得較少。

3、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生普遍計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多。

4、我們的理論水平仍存在著欠缺，課堂上新的課程理念體現(xiàn)仍顯較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)學(xué)得死、學(xué)不透、學(xué)不牢。

5、部分有經(jīng)驗(yàn)的教師較為保守，不大愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，這難免又讓教研活動(dòng)有時(shí)流于形式。

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生從課前預(yù)習(xí)、課堂良好傾聽、課后科學(xué)復(fù)習(xí)的自覺習(xí)慣，讓學(xué)生專心聽講、積極思考、梳理復(fù)習(xí)再按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)注課堂效率。

2、向課堂40分鐘要效率。首先教師要做到精講、一題多講、舉一反三，使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能講全講透，以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，追求知識(shí)的連貫性。

3、對(duì)于落后的學(xué)生，要注重基本知識(shí)的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平時(shí)、重積累，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地慢慢趕上來。

一份耕耘、一份收獲，教研工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

第三篇：三年級(jí)上期教研組總結(jié)

教研活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)語文組

“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”是我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師的工作準(zhǔn)則。本學(xué)期，我們四位教師團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極開展教研活動(dòng)，辛勤耕耘，歡歌收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期學(xué)校組建了以研究智慧課堂為目的的先鋒小組，雖然本組只有我一個(gè)成員，但每次會(huì)議的精神及內(nèi)容，我都跟其他三位老師做了溝通。在不斷地聽課、評(píng)課研究過程中，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)未來教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和提高自己的理論水平。

在教研活動(dòng)時(shí)間，我組積極落實(shí)教導(dǎo)處集體備課、單元把關(guān)課、常規(guī)聽課等有關(guān)教研制度，一開學(xué)就做好教研計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。集體備課，討論交流，上課、評(píng)課，我們積極鉆研教材，探討教法、學(xué)法，特別是怎樣利用Hiteach及Smart優(yōu)化教學(xué)過程，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來。在大家的努力下，本學(xué)期我所上的《望天門山》和《海底世界》都在這方面做了一定的嘗試。

二、充分發(fā)揮互助合作精神，打建書香校園。

我們?nèi)昙?jí)辦公室最大特色是古韻書香。走進(jìn)我們的集體，最吸引眼球的是辦公桌上琳瑯滿目的書籍、清新淡雅的鮮花點(diǎn)綴，最感動(dòng)人的是大家一起研究、抒發(fā)共同心聲的格言：書聲有香，師愛無痕；家的溫馨，情的交融，我愛我家。最讓人羨慕的是大家在一起共談教育、讀書心得的暢快淋漓與和諧輕松。

我們集體里的成員讀書各有喜好，各有策略。但我們組的書香最明顯地體現(xiàn)在教育教研上，除堅(jiān)持每周一次的集體備課外，做到隨時(shí)有效交流共進(jìn)。我們還喜歡交流分享讀書心得，讓所有的老師們有很大的收獲。只要我們這個(gè)集體在，這種氛圍、這種和諧、這種幸福會(huì)一直持續(xù)??

人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我們深知新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們組全體教師將以更大的熱情投入到語文教研活動(dòng)中。以人為本，以和諧促教研，讓教師在教研中成長(zhǎng)和發(fā)展，讓教師在教研中品嘗快樂，這是我們?nèi)昙?jí)語文組永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

第四篇：四年級(jí)上期數(shù)學(xué)科總結(jié)

四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的發(fā)展上，數(shù)學(xué)課堂要成為學(xué)生積極發(fā)展的天地。所有的學(xué)生都有自我發(fā)展的需要。因此，在教學(xué)中要放手讓學(xué)生自主探索，使他們?cè)讷@取知識(shí)發(fā)展能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)興趣、情趣同步發(fā)展。

以情激趣，使學(xué)生樂學(xué)。課堂教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授過程，也是情感交流的過程。在教學(xué)中，我把兩者結(jié)合起來，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。尊重每個(gè)學(xué)生，適時(shí)向他們流露自己真心的愛，如一種期待的目光、一個(gè)會(huì)心的微笑，以及贊許的點(diǎn)頭、親切的撫摸，都會(huì)使學(xué)生感到愛的鼓舞和情感的激勵(lì)，達(dá)到樂學(xué)的目的。為此，在教學(xué)上我盡量改善教學(xué)過程中傳統(tǒng)的師生活動(dòng)方式，盡量不用一般的“指令式”、“問答式”語言，而改用對(duì)學(xué)生充分信任，充滿感情的“談話式”語言，創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的教學(xué)情境。另一方面在評(píng)價(jià)生的答問和作業(yè)時(shí)，恰當(dāng)?shù)刭x予一點(diǎn)情感味。誘導(dǎo)參與，使學(xué)生會(huì)學(xué)。教師的功夫在于把學(xué)生接受信息的感覺器官，非智力因素都調(diào)動(dòng)起來，積極參與獲取知識(shí)的過程，教師要在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心安排教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)過程始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中，讓學(xué)生始終處于積極思維狀態(tài)。體驗(yàn)成功，使學(xué)生愛學(xué)。教師不僅要激發(fā)學(xué)生心靈深處那種強(qiáng)烈探求愿望，而且要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功的情感體驗(yàn)，從而使學(xué)生愛學(xué)。只有讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功，才會(huì)有真正的內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，“成功是發(fā)展之母”，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，成功的積極意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗。然而，學(xué)生之間的差異是客觀存在的。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。這學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的聯(lián)系，根據(jù)新《大綱》精神與教學(xué)要求，使學(xué)生切實(shí)掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，建立探索式的教學(xué)過程，多讓學(xué)生操作、觀察、演示、猜測(cè)、討論，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。加強(qiáng)口算訓(xùn)練，每節(jié)課盡量都有口算訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng)，在練習(xí)中，爭(zhēng)取先讓學(xué)生估算，再精算。在計(jì)算中鼓勵(lì)學(xué)生能根據(jù)具體情況選用靈活的方法。

二、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，多設(shè)計(jì)探索性和開發(fā)性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，采用小組合作方式，處理好交流和獨(dú)立思考的關(guān)系，加大學(xué)生參與機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成初步探索和解決問題的能力。

2、在作業(yè)布置中適當(dāng)增加實(shí)踐性的作業(yè)。如參觀、調(diào)查、測(cè)量等。

三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透思品教育及積極情感的培養(yǎng)。

1、我進(jìn)一步聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生明確數(shù)學(xué)在日常生活生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的教育。

3、適當(dāng)增加數(shù)學(xué)活動(dòng)課，進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)作業(yè)、練習(xí)管理，通過教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)獨(dú)立思考、計(jì)算仔細(xì)、書寫整潔、自覺檢驗(yàn)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層分類教學(xué)，使不同的學(xué)生都能更好發(fā)展。

1、進(jìn)一步了解學(xué)生情況，對(duì)于各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、水平，教師做到心中有數(shù)。

2、做好教學(xué)方法和要求的彈性處理。

3、成立數(shù)學(xué)興趣小組，爭(zhēng)取每天一道思考題。平時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)生鉆研一些有難度的問題。林俊豪、林云在參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)思維測(cè)試中獲得一、二等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。平時(shí)多給予補(bǔ)缺、補(bǔ)漏，優(yōu)先照顧。關(guān)鍵是樹立其學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給予每位后進(jìn)生配備小老師，轉(zhuǎn)差效果顯著。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多與學(xué)生溝通，建立良好和諧的師生關(guān)系。

總之，樂學(xué)是參與學(xué)習(xí)的前提，能學(xué)是基礎(chǔ)，會(huì)學(xué)是目標(biāo)，愛學(xué)是結(jié)果。只有積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

第五篇：四年級(jí)教研組總結(jié)

沙灣縣第四小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文組

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

緊張而繁忙一學(xué)期即將結(jié)束了，這是很給力的一學(xué)期。我們四年級(jí)語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況：我們四年級(jí)語文組共有5位教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富老教師李艷麗、易曉蘭老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精力充沛、上進(jìn)心極強(qiáng)的李曉芳、陳霞老師，也有虛心好學(xué)的年輕教師王莉老師。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，能認(rèn)真討論本教研組工作和各自教學(xué)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。“眾人拾柴火焰高”，我們互幫互助，群策群力，不但大大提高了工作效率，而且大家都獲得了一份好心情。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

三、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合我組實(shí)際，全面展開討論，認(rèn)真制定了本教研組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計(jì)劃為我組較好的完成教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真聽課。本學(xué)期，我們教研組老師互相聽課，同課異構(gòu)，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認(rèn)真評(píng)課并寫出聽課反思，本教研組教師認(rèn)真對(duì)待，大家從中學(xué)到了很多的知識(shí)，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，收獲很大。

四、認(rèn)真上課。全組語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每一位上課的老師都能認(rèn)真研究教材精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)精美的課件，展示自己的教學(xué)特長(zhǎng)，顯示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。李艷麗、易曉蘭老師樹立大語文的教學(xué)觀，既注重課內(nèi)知識(shí)的傳授，又注重拓展延伸，有效補(bǔ)充課外知識(shí)；陳霞老師把表演融入課堂，學(xué)生在品讀文章的過程中興趣盎然。王麗老師把音樂帶進(jìn)課堂，很好地渲染了情境，讓學(xué)生在音樂聲中潛移默化地接受文學(xué)的熏陶。李曉芳老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生感悟“文字

是有生命的，在品讀文字中走進(jìn)人物的內(nèi)心世界”。老師們?cè)诼犝n、上課的過程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的課堂成為學(xué)生喜歡的課堂，讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂趣。每班都有多媒體設(shè)備，每節(jié)語文課都是圖文并茂、精彩不斷的。王莉老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到了專業(yè)水平。

五、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念 教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地 運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內(nèi)容有記錄。每一位老師都能暢所欲言、各抒己見，研討氛圍濃烈。李曉芳老師、易曉蘭，總是能給予上課老師精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，讓上課老師和組內(nèi)的老師們受益匪淺。老教師耐心指導(dǎo)，年輕老師虛心學(xué)習(xí)讓教研活動(dòng)成為名副其實(shí)的提高教學(xué)水平的有效途徑。

六、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。集體備課時(shí)，老師們你一言，我一 語，各抒己見，使每一位教師對(duì)每一課有了更深層次的理解，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。閱讀和作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師們?cè)诮虒W(xué)中牢牢把握住這一重難點(diǎn)，經(jīng)常在辦公室討論交流提高讀寫能力的有效途徑，并實(shí)施于實(shí)際教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力。平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生的文學(xué)積累，有的班級(jí)充分利用讀書筆記，有的班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生多練筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累寫作素材，有的班級(jí)把每次的優(yōu)秀習(xí)作名單公布在光榮榜上，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

七.重視常規(guī)工作。本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了一次又一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查反饋的情況來看，我組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，反思及時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。

八、開展活動(dòng)，提升孩子的文化素養(yǎng)

開學(xué)以來，我們各項(xiàng)的活動(dòng)精彩紛呈。征文比賽、手抄報(bào)比賽、寫字競(jìng)賽等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到祖國(guó)文字的博大精深和獨(dú)特魅力。此外，各班也根據(jù)具體的教學(xué)需要開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

九、建議：

1、在原有的濃厚教研氣氛的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施教學(xué)資源的共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相進(jìn)步。

2、繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都有自己的特色。

3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。

十、下學(xué)期工作思考：

1我們將一如既往地打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文能力和文學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)語文，陶醉在語文的美好境界中。

2加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，包括指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書籍以及讀書方法的指導(dǎo)，同時(shí)還能及時(shí)反饋。探索更適合三年級(jí)孩子的習(xí)作指導(dǎo)方法。

走過了充實(shí)而忙碌一學(xué)期，回望我們四年級(jí)語文教研組這塊綠地，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們深信，只要我們不懈地努力，將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

沙灣縣第四小學(xué)四年級(jí)語文組李曉芳