第一篇：初中信息技術(shù)業(yè)務(wù)工作報告

初中信息技術(shù)業(yè)務(wù)工作報告

xxxxx中學(xué) xxx 在信息全球化大背景下，我國社會經(jīng)濟得到了不斷發(fā)展進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，人們對信息技術(shù)的需求也在與日俱增，這就在一定程度上促進(jìn)了信息技術(shù)教育的發(fā)展。在新課改背景下，做好初中信息技術(shù)教育已經(jīng)成為了刻不容緩的艱巨任務(wù)。提起信息技術(shù)課，常常聽到一些教師說：計算機課，學(xué)生最喜歡了，每次上課都提前到機房。其實他們有所不知，學(xué)生上信息技術(shù)課，的確熱情很高，但大多數(shù)學(xué)生上課是為了上網(wǎng)，或玩游戲、聊天、看電影。而教師在廣播教學(xué)，他們實際上根本就沒有仔細(xì)聽。郊區(qū)初中生信息技術(shù)素質(zhì)良莠不齊，有些學(xué)生愛玩電腦，但是不愛上信息技術(shù)課，上機只是充滿新鮮好玩的心理，有的隨心所欲亂做一氣，或看到別人干什么，自己也干什么，一節(jié)課下來效果很差。教師普遍感到上機課組織教學(xué)困難，達(dá)不到預(yù)期的效果。教師的演示成了走過場，學(xué)生自主練習(xí)時間成了放任自流。老師一旦釋放控制讓他們練習(xí)時，有些學(xué)生寧愿自己漫無目的地改動計算機的各種設(shè)置，也不愿意做教師指定的練習(xí)。所以每堂課下來教師都覺得疲憊不堪。然而《云南省初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》中指出：通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定要求的程度，注重學(xué)生社會實踐和生活實際的聯(lián)系，特別是在具體問題情境中學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力的培養(yǎng)。中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求信息技術(shù)教學(xué)在理念、體系、形式和內(nèi)容等方面作出巨大變革，如果我們還墨守成規(guī)，固步自封，必將無法跟上課改的浪潮。而新課程的實施效果具體體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實效性上，因此，如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實效性就必然成為我們每一位中學(xué)信息技術(shù)教師面前急待解決的難題。

一、把握教材，精心備課，形成清晰的教學(xué)思路

教師只有吃透教材，弄清楚課文的重點、難點，才能在課堂中根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，及時地調(diào)控師生的作用，設(shè)計出有價值的問題讓學(xué)生討論，使課堂教學(xué)煥發(fā)主動、自主、探索的活力。同時該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備，生動的教具起著不可低估的作用。信息技術(shù)是不斷發(fā)展的，其發(fā)展速度是非常驚人的，經(jīng)常出現(xiàn)教材跟不上時代的現(xiàn)象，所以信息技術(shù)教師在備課時，不能照本宣科，要適當(dāng)調(diào)整、拓展教材的內(nèi)容。課堂教學(xué)的成功與否，很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰。教師在熟悉教材、研讀教材的同時，逐漸地會產(chǎn)生一個如何教的完整的思路。一般地說，學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的，因此教學(xué)思路就有了鮮明的實踐性的特點。它不只存在于教師的頭腦中、教案中，而必須轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

和諧的師生關(guān)系會促進(jìn)信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的提高，不良的師生關(guān)系會造成師生隔閡、對立，對學(xué)生學(xué)習(xí)的動機、興趣、態(tài)度均會產(chǎn)生消極影響，從而制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。深受學(xué)生敬重和愛戴的教師，學(xué)生對他們的教導(dǎo)確信不疑，言聽計從。有威信的教師有喚起學(xué)生積極的情感體驗，他們的鼓勵和表揚能引起學(xué)生愉快和自豪感，激發(fā)進(jìn)一步努力的愿望，他們的批評能引起學(xué)生悔悟、自責(zé)和內(nèi)疚的心情，自覺地改正缺點和錯誤。有威信的教師有被學(xué)生視為理想的榜樣和行為的楷模，產(chǎn)生向教師模仿學(xué)習(xí)的意向，使教師的示范作用起到最佳的教育效果。教師要公平地對待學(xué)生，賞識每位學(xué)生，決不厚此薄彼，視學(xué)生為自己的朋友。要尊重學(xué)生的人格，樹立關(guān)愛、激勵的教育指導(dǎo)思想。新的教育教學(xué)理念要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者、組織者與引導(dǎo)者，而不僅僅是傳道者。因此在課堂教學(xué)的整個活動過程中，教師應(yīng)放下“師”的架子，以學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴的角色出現(xiàn)，在學(xué)生心目之中，才能真正體現(xiàn)平等的師生關(guān)系。教師的行為應(yīng)從學(xué)生的心理特征出發(fā)，注意語言藝術(shù)，行為幽默，性格開朗，與學(xué)生共同去討論、探究，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予點撥，解決學(xué)生在探究過程中提出的各種問題，而且這些問題應(yīng)是在教師的精心設(shè)計、組織與引導(dǎo)下，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)提出的，并讓學(xué)生學(xué)會自己尋找解決的方法，在此過程中教師只起一個導(dǎo)向作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)有效性

在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生的興奮點，充分地調(diào)動學(xué)生的求知欲，把枯燥的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生感興趣的事情，使他們在愉快的心情下，順利地獲取知識。對于不同的知識，應(yīng)采取不同的教學(xué)方法，我的具體方法如下：

１.信息技術(shù)基本知識及基本操作的教學(xué)

（1）利用輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)工作。我們可把現(xiàn)成的教學(xué)軟件應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，或根據(jù)需要網(wǎng)上查找新型教學(xué)軟件，充分利用信息技術(shù)的信息處理靈活、圖文并茂、動態(tài)顯示、聲色變音合成的特點，使生動活潑的動畫界面與學(xué)習(xí)相伴隨，與學(xué)生的動手操作相配合，這樣，學(xué)生會有極強的參與意識，從而創(chuàng)造出一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）適當(dāng)安排競賽活動，加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持工作。對于基本技能的操作（如鍵盤、鼠標(biāo)的操作），如果不注意加強興趣教學(xué)，學(xué)生是很難掌握操作技能的。對于鼠標(biāo)的操作，可選擇一兩個游戲軟件；對于鍵盤操作，也可選關(guān)于鍵盤指法練習(xí)的軟件，并約定進(jìn)行定期的競賽活動，激勵他們在學(xué)習(xí)中積極訓(xùn)練，主動熟練信息技術(shù)的基本操作技能。

２．對于應(yīng)用軟件的教學(xué)

（1）從學(xué)生感興趣的應(yīng)用軟件入手，做好基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。目前，信息技術(shù)教學(xué)所采用的信息技術(shù)操作系統(tǒng)一般都為windows7，而在windows7支持下的應(yīng)用軟件具有好多共性，如：工作界面具有一致性；使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行操作一致性；對文件打開與保存的操作一致等等，而這些也正是在應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)中應(yīng)熟練掌握的最基礎(chǔ)的技能知識。經(jīng)過長期觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對游戲軟件、畫筆工具特別感興趣，而畫筆工具的應(yīng)用容納了很多基本理論知識及操作技能知識，所以，對于應(yīng)用軟件的教學(xué)，筆者首選了“畫筆”工具的教學(xué)，以它作為學(xué)習(xí)其他應(yīng)用軟件操作的突破口。

（2）以簡單應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過實際任務(wù)，驅(qū)動對其他應(yīng)用軟件的教學(xué)工作。有了對一個應(yīng)用軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程，在對其他應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)中，教師更應(yīng)該大膽放手，讓學(xué)生去做，教師的主要任務(wù)是精心設(shè)計一連串富含知識性的實際問題，激勵學(xué)生在相互探討中完成任務(wù)，對完成任務(wù)的學(xué)生要及時給予評價并適當(dāng)加以表揚，以保持學(xué)生運用信息技術(shù)完成任務(wù)的興趣。對于軟件中比較繁瑣，或確有一定難度的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確對待，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獨立學(xué)習(xí)的能力。

四、合理采用組內(nèi)協(xié)作，建立合理的幫助體系 由于學(xué)生的起點參差不齊，通過教師的統(tǒng)一演示或個別輔導(dǎo)，有時效果并非很顯著，這里一個比較好的方法是進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)。分組形式可以采用“異質(zhì)分組和自由分組相結(jié)合”，也就是根據(jù)學(xué)生的個性差異、能力強弱、興趣愛好進(jìn)行異質(zhì)和自由分組。但是在實際教學(xué)當(dāng)中，會出現(xiàn)小組內(nèi)部分同學(xué)完成所有任務(wù)的情況，這就要求組內(nèi)小組長需建立明確的責(zé)任制，保證每位同學(xué)都有任務(wù)，只有小組內(nèi)成員都達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，小組才能算獲得了成功。這種共同的目標(biāo)促進(jìn)了學(xué)生自愿性的互幫互助，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和能力。建立一個完整的幫助體系，更有助于信息技術(shù)的課堂教學(xué)實效。教師可以根據(jù)教學(xué)實際設(shè)置創(chuàng)設(shè)自己的幫助體系。例如“EXCEL圖表制作”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計了三種幫助方式：一種是“視頻幫助”，即教師在備課時制作好的操作視頻；第二種是“文字幫助”，即通過文字的形式提供一些操作技巧和操作方式；第三種是“對比幫助”，即教師把結(jié)果以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在完成任務(wù)的時候有一個目標(biāo)。

總之，提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實效性的途徑是多方面的，只要我們在教學(xué)中不斷探索、勇于開拓、勇于創(chuàng)新，定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識，操作更熟練，為今后的工作、學(xué)習(xí)、生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。

第二篇：初中信息技術(shù)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

初中信息技術(shù)業(yè)務(wù)工作報告

xxx中學(xué) xxx 我自參加工作以來，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，堅持黨的四項基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，服從學(xué)校的工作安排，不計個人得失，處處以大局著想。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。為提高自身的業(yè)務(wù)水平做著努力。下面，我將本人從教以來在專業(yè)技術(shù)工作上的情況作如下總結(jié)：

一、教育方面

1、本人長期擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定要求的程度，注重學(xué)生社會實踐和生活實際的聯(lián)系，特別是在具體問題情境中學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力的培養(yǎng)。

2、除教學(xué)外本人還擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公室負(fù)責(zé)人，為全校師生計算機和教學(xué)電子設(shè)備做維護(hù)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)籍信息和招生考試工作。從任職以來每次都按學(xué)校和上級的要求，認(rèn)真按時完成下發(fā)任務(wù)，并在工作中不斷總結(jié)方式方法，提高工作效率，充分發(fā)個人專業(yè)特長為學(xué)校各部門計算機和其它電子設(shè)備安全穩(wěn)定運行提供保障，為學(xué)校和各班主任提供準(zhǔn)確的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)，每年都參與學(xué)生的招生考試工作，指導(dǎo)學(xué)生和班主任順利完成中考報名及填寫各種數(shù)據(jù)。

二、教學(xué)方面

本人在教學(xué)工作中，認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學(xué)生實際，并根據(jù)中考的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用。

對于理論知識部分重點講解題方法，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對理論知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中，能充分利用40分鐘，提高40分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，對作業(yè)中存在問題及時點評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。

本學(xué)科除了理論知識外重點還有上機練習(xí)，因此上機課時每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生上機練習(xí)時，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我非常重視學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

三、教研方面

研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。

在本校組織信息技術(shù)科目教師學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達(dá)到了共同提高的目的，特別是2017年后，使用了新教材、考試所用軟件升級為2010版本，新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時間的限制，隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新版本，還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

四、工作成績顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

辛勤的耕耘，換來累累的碩果。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公室負(fù)責(zé)人職位上受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及表揚，在教學(xué)崗位上由于長期的不懈的努力工作，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)成績在2014至2015學(xué)年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試中取得了及格率市排名第4名，在2015至2016學(xué)年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試中取得了平均分市排名第3名，在2017至2018學(xué)年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試中取得了及格率市排名第2名，低分控制率市排名第1名。

但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實。

第三篇：2015年初中數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作報告

初中數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作報告

馬賢軍，男，回族，1980年6月出生。2006年7月畢業(yè)于昭通高等師范?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，取得專科學(xué)歷。2010年 2畢業(yè)于四川師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)任龍街中學(xué)八年級124班班主任。畢業(yè)后一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2009年10月評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。至今任現(xiàn)職已滿5年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師資格。

自從2006年9月來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動力，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗貫穿于課堂教學(xué)實際。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來激

發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

課堂上開展形式多樣的“課前三分鐘數(shù)學(xué)演講活動”，如“數(shù)學(xué)故事辨析”、“ 數(shù)形結(jié)合應(yīng)用”、等。這些活動的開展，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的數(shù)學(xué)成績均排在年級前列，2014年所任124班的期末考數(shù)學(xué)成績獲得學(xué)校一等獎。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

3、積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。假期我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，2010年參加《初中數(shù)學(xué)教例剖析與教案研制》的培訓(xùn)，同年8月參加了《教育法規(guī)與政策》培訓(xùn)、2011年參加《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級》培訓(xùn)、2012年8月參加了《三生教育手冊》的培訓(xùn)、2013年8月參加了《教師怎樣做教育行動研究》的培訓(xùn)。2014年參加了國培，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。2015年參加了昭通市組織的精品課觀摩學(xué)習(xí)。教學(xué)期間參加了《教育公平》、《參與式教學(xué)》、《成功學(xué)》、《目標(biāo)與時間管理》《危機管理理論與實務(wù)》等科目的培訓(xùn)。通過對這些專題的探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。

4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的 2

成績。2012年3月通過了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，并取得了NTET教學(xué)人員（初級)合格證書?，F(xiàn)在，可以熟練地運用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件制作多媒體課件，為提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣打下良好的基礎(chǔ)。

二、德育教育工作

我深刻認(rèn)識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。參加工作后，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在教學(xué)期間，我?guī)缀趺客?點鐘都去給學(xué)生輔導(dǎo)，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等，仔細(xì)地做好學(xué)生的思想工作。

無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2013年獲得我校優(yōu)秀班主任稱號。在

過去的幾年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，2014考核中被評為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后我將一如既往地在以下幾方面繼續(xù)努力：

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。

3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。

我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

龍街中學(xué)

馬賢軍 2015年7月1日

第四篇：業(yè)務(wù)工作報告

業(yè) 務(wù) 工 作 報 告

2012年7月28日，我來到了 分公司，開始為期半年的實習(xí)。首先我到公司的工程管理部，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度、管理辦法、安全教育。牢牢樹立了懂法守法，遵章守紀(jì)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)的思想，安全教育成為了我日后工作的基石。在工管部王濤工程師的帶領(lǐng)下，開始學(xué)習(xí)工程驗工，統(tǒng)計各個工程項目每周的施工進(jìn)度，形成表格上報集團(tuán)公司。

1、查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程

2012年8月12日，應(yīng)公司要求，我來到了查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程一標(biāo)項目部實習(xí)，項目部位于大草原上，來到項目部我就做好了吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，充實自己。

1）測量：測量是任何工程施工前必須要進(jìn)行的一個項目，可以說沒有測量任何工程也就無從談起。同時，一個好的測量成果在一項工程的質(zhì)量中起到了一定的積極作用。所以，來到項目部的第一個實習(xí)項目就是學(xué)習(xí)測量，如何利用GPS-RTK進(jìn)行中線的測量。RTK工作原理是衛(wèi)星、兩個機器之間的三角形中，衛(wèi)星到機器的距離明顯大于兩個機器之間的距離，從而基本忽略了機器之間的距離，把兩個機器看成一個點，這樣兩個機器接收衛(wèi)星信號時所產(chǎn)生的誤差是完全一樣的，利用方程解算消除共同誤差得出正確坐標(biāo)，但是不可能是完全一樣的誤差，所以RTK還是有精度要求的。

我利用RTK進(jìn)行測量，首先選基準(zhǔn)站，再去水準(zhǔn)點定點，兩個或兩個以上的點才可以，然后計算，消除誤差，就可以進(jìn)行常規(guī)放樣了。

2）內(nèi)業(yè)：經(jīng)理要求內(nèi)業(yè)要跟住施工，以免以后越積越多。所以我也幫著整理施工內(nèi)業(yè)。通過對內(nèi)業(yè)的整理學(xué)習(xí)，我明白它是施工過程中的原始記錄，應(yīng)隨工程進(jìn)展同步進(jìn)行整理，其中有各種試驗資料，有開工前的施工準(zhǔn)備資料，還有路基、路面、橋梁等工程的工程項目工序質(zhì)量控制的施工資料和路基、路面、橋梁等工程項目交接驗收的施工資料等。總之內(nèi)容很多，涉及方方面面，要真實、專業(yè)。內(nèi)業(yè)資料及數(shù)量確認(rèn)資料要及時找監(jiān)理工程師簽字，以免影響到后期計量。

3）參加封鎖：我還參加了軌道封鎖施工。通過現(xiàn)場觀看，我明白了如何新建道岔、拆除道岔、連接鋼軌以及道路轉(zhuǎn)線。

10月30日，查賽工程順利竣工后，我從項目部回到公司，結(jié)束了在施工現(xiàn)場的實習(xí)。公司安排學(xué)習(xí)了各種理論書籍，包括《中華人民共和國鐵路工程測量規(guī)范TB10101—2009》、《測量》、《房屋構(gòu)造》等。通過這些理論學(xué)習(xí)，回想在現(xiàn)場對儀器的操作，讓理論與實際結(jié)合，使我加深了對測量工作的理解，讓我對各種測量工具的工作原理更加熟識。

定職后，我主要是在項目部，參與工程建設(shè)。主要工程情況如下：

2、烏蘭圖嘎至巴彥都日格鐵路新建工程

2013年4月，我來到烏巴線項目部，做施工前定位復(fù)測，施工前期放線。環(huán)境相當(dāng)惡略，刮著白毛風(fēng)，風(fēng)力達(dá)到7級，草原上遍地都是沼澤地，測量工作非常艱難，我和其他兩個同事努力克服困難，在規(guī)定日期前完成復(fù)測放線任務(wù)，工程按期開工。烏巴線工期緊，任務(wù)重：線路7.81km，道岔2組；涵洞13座;;新小橋2座;大橋1座;中橋1座；房屋1棟，而工期僅僅33天。我每天統(tǒng)計工程信息，掌握全線工程進(jìn)度情況，及時上報，核算工程量，提報材料計劃，掌握材料進(jìn)場情況等工作，從中學(xué)到很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，彌補不足，完善自己。在項目部全體員工的努力下，我們攻堅克難，順利按期完工，創(chuàng)造了奇跡。

3、大連西中島鐵路新建工程

2014年4月至2015年12月末。我被派到大連分公司的西中島項目部，接近2年的時間，在那里接觸到的東西多，學(xué)到的知識也多。其中西中島包括一座2公里長的特大橋，讓我們學(xué)習(xí)到了幾乎除隧道以外的所有鐵路施工，包括：五島站改造施工、涵洞接長施工、路基水泥攪拌樁施工、軟土路基填筑施工、承臺深基坑大開挖施工、鋼板樁防護(hù)承臺基坑開挖、鉆孔灌注樁施工、墩身及承臺大體積混凝土施工（包括降溫措施）、連續(xù)梁滿堂支架搭設(shè)及支架預(yù)壓沉降觀測施工、連續(xù)梁施工、特大橋汽車吊架梁施工。其中比較重要、難度比較大的是大體積混凝土的降溫施工、滿堂支架預(yù)壓沉降觀測、連續(xù)梁施工以及特大橋架梁施工。

1）大體積混凝土降溫施工 西中島特大橋全部采用C50混凝土，地處鹽田范圍內(nèi)，需要加防腐劑，對混凝土的要求比較高，大體積墩身及承臺施工，混凝土降溫措施是其中的重點和難點，措施不到位將會導(dǎo)致重大質(zhì)量問題。因此項目部專門制訂了具體的降溫措施，確保施工質(zhì)量。首先采用降溫管進(jìn)行降溫，在混凝土澆筑完成后，利用墩身附近的水進(jìn)行24小時循環(huán)確保內(nèi)部溫度不會太高；其次在混凝土初凝且未拆除模板前，進(jìn)行灑水降溫，將墩身鋼模板的螺栓松扣，讓鋼模板與墩身之間產(chǎn)生縫隙，用灑水車將水灑到墩身頂部，讓水通過縫隙進(jìn)行墩身表面降溫，在模板拆除后繼續(xù)灑水養(yǎng)生降溫。

2）連續(xù)梁施工

首先是連續(xù)梁施工前滿堂支架的搭設(shè)，學(xué)會了滿堂支架基礎(chǔ)的處理方法、滿堂支架的搭設(shè)方法、滿堂支架的檢算、滿堂支架預(yù)壓沉降觀測方法，其中支架預(yù)壓沉降觀測很重要，我們需要觀測出基礎(chǔ)的沉降變形、支架整體的豎向位移以及支架頂面的水平位移，需要我們布置好觀測點，每一級的預(yù)壓觀測，都必須保證沉降穩(wěn)定后才能進(jìn)行下一級預(yù)壓。通過支架預(yù)壓沉降觀測我們可以清楚的看出基礎(chǔ)的穩(wěn)定性、滿堂支架的安全性，可以測出滿堂支架的彈性變形和非彈性變形，為底模標(biāo)高的設(shè)定提供依據(jù)。

然后是連續(xù)梁的施工，施工過程包括連續(xù)梁支座的定位安裝、連續(xù)梁底模安裝、底板鋼筋安裝、吊裝內(nèi)模、穿波紋管及鋼絞線、安裝外模、頂板鋼筋安裝、混凝土施工、預(yù)應(yīng)力張拉灌漿、梁端封錨等過程。連續(xù)梁混凝土的澆筑及養(yǎng)生很關(guān)鍵，由于采用C55混凝土，初凝時間短，連續(xù)梁長度比較長，一旦澆筑不及時很有可能產(chǎn)生施工縫；澆筑過程中還一定要保證振搗質(zhì)量，防止連續(xù)梁出現(xiàn)大面積的蜂窩麻面；養(yǎng)生方面要在連續(xù)梁內(nèi)部放置10cm高的淡水，對連續(xù)梁進(jìn)行養(yǎng)生及降溫，在外部24小時采用灑水車進(jìn)行灑水養(yǎng)生。

4、扎魯特工業(yè)園區(qū)鐵路專用線新建工程

2014年8月，由于 項目征地遲遲無法完成，我們 分公司又人手不足，我被調(diào)回，參加扎魯特工業(yè)園區(qū)專用線的施工工作，我負(fù)責(zé)橋涵內(nèi)業(yè)、試驗委托以及輔助王濤工程師管理攪拌站的工作。感覺壓力挺大，特別是內(nèi)業(yè)工作，第一次接觸，感覺無從下手。由于在做內(nèi)業(yè)時沒有專人指導(dǎo)，期間也出現(xiàn)很多問題，所以我只能自己慢慢摸索。在往監(jiān)理總監(jiān)那送文件時，基本上每次監(jiān)理總監(jiān)都會對我送給他的文件指出各種錯誤，監(jiān)理總監(jiān)也是非常理解，知道我以前從來沒接觸過內(nèi)業(yè)再加上沒專人指導(dǎo)，所以監(jiān)理總監(jiān)也非常耐心，每當(dāng)有錯誤時總是耐心的講解，好在有很多的良師益友幫助指正，總算修改過來，也從中學(xué)到很多。攪拌站的工作使我懂得如何掌控施工配合比；如何控制材料的精細(xì)使用，做到不浪費。9月末工程順利竣工，我又被調(diào)回大連分公司西中島項目部。

5、通霍線車輛段功能完善工程

2016年4月，我來到 車輛段項目部，擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人。該項目是拆除既有房屋及大庫，主庫保留中間部分10跨，然后接建主庫及附庫，新建生活中心樓、教育中心樓、調(diào)度中心樓。拆除難點在于要保留10跨主庫不受傷害。我根據(jù)主庫排架結(jié)構(gòu)，制定拆除專項方案，采用人工拆除為主、機械配合的方式進(jìn)行施工，首先屋面基層拆除、板縫鑿除、板連接件切割、樓板吊卸、梁間支撐拆除、屋架拆除、人工拆除伸縮縫，然后墻體從上往下平行鑿除、拆除其余墻體、柱牽引安裝、牽引反向鑿砼、柱筋切割、牽引放倒、牽引方向柱筋切割、破碎，最后垃圾外運。此方案成功拆除了大庫，又使10跨主庫無損傷。最后工程順利竣工。

6、車輛段能力加強工程

2016年10月，局長秋檢，決定在 車輛段新建辦公樓2880平方米，新建洗罐庫964平方米。因為已經(jīng)是10月份，溫度低，此工程難點在于混凝土施工。我編制冬季混凝土施工方案，采用外部搭設(shè)腳手架，外附塑料膜，頂部覆蓋棉被，內(nèi)部用油桶改裝成火爐，形成一個暖棚，從而保證內(nèi)部氣溫保持在30度左右，使混凝土強度得到保證。40天后，工程順利竣工。

過去四年的工作中，經(jīng)過不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，利用所掌握的知識應(yīng)用于實際工作中，為公司創(chuàng)造了一定效益。

學(xué)無止境，我所接觸的只是鐵路工程其中的一小部分，我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力。在項目部的鍛煉，最寶貴性的是現(xiàn)場經(jīng)驗，學(xué)習(xí)現(xiàn)場技術(shù)與總結(jié)經(jīng)驗是最重要的，現(xiàn)場經(jīng)歷讓我更加成熟，讓我更加強大。

第五篇：業(yè)務(wù)工作報告

數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告

本人姓名：，女，出生于1988年03月，2012年7月畢業(yè)于紅河學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院，同年9月通過紅河州特崗教師招聘考試，成為農(nóng)村義務(wù)教育的一名老師，被分配到綠春縣牛孔中學(xué)工作。2013年9月被認(rèn)定為中學(xué)二級教師，至今已履職中學(xué)二級教師職務(wù)4年。自2012年9月參加工作以來，我擔(dān)任班主任工作兩年。下面我將從以下幾方面對業(yè)務(wù)工作報告展開。

一、思想道德學(xué)習(xí)。

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課程學(xué)習(xí)研討。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：、備課深入細(xì)致。秉承“備課就是備學(xué)生”的理念。深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持及時書寫教學(xué)反思。、注重課堂教學(xué)效果。針對初中學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。每學(xué)期聽公開課不少于20節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、在教學(xué)技能和教學(xué)研究上，借助良好的教學(xué)應(yīng)用能力和教學(xué)技能水平，取得較好的教育教學(xué)成績。2012—2013學(xué)年擔(dān)任七年級4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班班主任，年末統(tǒng)測數(shù)學(xué)平均分39.54，及格率30％，本校排名第三和第四。2013—2014學(xué)年擔(dān)任八年級4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班班主任，年末統(tǒng)測數(shù)學(xué)平均分40.28，及格率41％，本校排名第三和第四。2014—2015學(xué)年擔(dān)任九年級4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班的班主任，年末統(tǒng)測數(shù)學(xué)平均分41，及格率42％，本校排名第二和第四。2015—2016學(xué)年擔(dān)任七年級2班、8班數(shù)學(xué)教學(xué)，年末統(tǒng)測數(shù)學(xué)平均分36.37，及格率20％，本校排名第二和第五。2016—2017學(xué)年擔(dān)任八年級2、8班數(shù)學(xué)教學(xué)，年末統(tǒng)測數(shù)學(xué)平均分39，及格率30％，本校排名第二和四。

6、從班主任工作來講。我熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。工作上服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，與同事和睦相處，多年來，無論是工作還是生活上都未與任何領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)生過爭執(zhí)。在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。從初一到初三，學(xué)生在生理、心理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等，都發(fā)生了巨大的變化。在這方面，花了大力氣去做學(xué)生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣、有毅力，樹立自信心、勇于克服各種困難。真正做到為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。為學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。每次看到學(xué)生的后顧之憂解決了，他們能夠?qū)Ｐ淖诮淌衣犝n學(xué)習(xí)時，我的心里真正體會到了什么是欣慰。

四、今后努力的方向。、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

總之，履現(xiàn)職以來，自己認(rèn)真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)。工作時間從不遲到、早退，幾年來很少請事假和病假。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷努力學(xué)習(xí)文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無止境，教無定法，我將盡自身的微薄之力，為我校教育的發(fā)展做出自己的努力。