第一篇：教務(wù)處前半學(xué)期工作小結(jié)

教務(wù)處前半學(xué)期工作小結(jié)

回眸前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，教務(wù)處全體人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)工作，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，按計(jì)劃有序的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、校本教研，注重提升內(nèi)涵

我校的校本教研一直扎實(shí)有效地進(jìn)行，形成了自己的校本教研特色，教師們?cè)谛１窘萄兄胁粩嗵嵘约?。前半學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵。

1.組織新教師匯報(bào)課，引領(lǐng)新教師提升專業(yè)素養(yǎng)

為了全面了解新分配、新調(diào)入教師課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，引領(lǐng)新教師提高課堂教學(xué)水平和盡快提高專業(yè)素質(zhì)，每位新教師在踏入我校后，在向骨干教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，展示自己的課堂教學(xué)。學(xué)校建立了新教師匯報(bào)課制度，要求每位新教師精心備課，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在本學(xué)科組進(jìn)行一次公開教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成評(píng)議組進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo)。在9月份，教務(wù)處組織7為新調(diào)入教師進(jìn)行了匯報(bào)課。新教師做到了充分準(zhǔn)備，虛心向同學(xué)科組教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心備課。同學(xué)科組的教師聽課交流，即對(duì)新教師的課堂教學(xué)予以肯定，又暢所欲言提出自己的建議，同時(shí)毫不保留的向新教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教師虛心接受，在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。新教師做到了上課就有所得，上課就有所提高。

2.欣賞骨干示范課，充分發(fā)揮骨干輻射作用

我校的17名骨干教師，有的在提高學(xué)生成績(jī)方面有自己的獨(dú)特做法，有的在課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)效率高，教務(wù)處結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘诮虒W(xué)中充分發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用。十月份，我校開展為期三周的骨干教師會(huì)課研討活動(dòng)。這次研討活動(dòng)由17名區(qū)、市、縣級(jí)骨干教師參加，涉及語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理健康四種學(xué)科。骨干教師以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以積極探索的精神、認(rèn)真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué)。教務(wù)處組織全校教師參與了此次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中組織大家品味教學(xué)亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)骨干教師鉆研教材的精神、處理教材的獨(dú)到之處及教學(xué)機(jī)智等，交流提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。骨干教師的示范課，對(duì)教師們的影響是潛移默化的。

3．落實(shí)“人人一課”，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)

各種形式的教學(xué)公開課對(duì)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用，但僅僅靠一節(jié)、兩節(jié)的教學(xué)公開課、觀摩課、研討課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機(jī)會(huì)，因此關(guān)注教師平時(shí)的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以“二期課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)為抓手，把課堂教學(xué)的優(yōu)化作為主攻方向，以“達(dá)標(biāo)”促課堂教學(xué)水平的提高，以教研推“工程”，全面提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合縣教研室進(jìn)行的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教務(wù)處組織進(jìn)行了“每人一課”質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課復(fù)驗(yàn)工作。教務(wù)處按照學(xué)科特點(diǎn)組成八個(gè)評(píng)價(jià)小組，該項(xiàng)活動(dòng)從十月下旬開始，十一月中旬結(jié)束，全校每一位教師參與個(gè)人作課以及評(píng)課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)技能的提高。

4.校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

前半學(xué)期，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處全體人員隨時(shí)抽出時(shí)間深入課堂聽推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師，和上課的老師們一起探討新教法，有時(shí)三言兩語，有時(shí)細(xì)細(xì)推敲，有時(shí)網(wǎng)上交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。

5.以點(diǎn)帶面，開展好小專題研討課活動(dòng)。

前半學(xué)期各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科組開學(xué)初確定的小專題，積極組織教師上好研討課。講課前根據(jù)小專題內(nèi)容確定授課課型，本學(xué)科教師集體備課，由一名教師執(zhí)教上課，課后授課教師說課，本學(xué)科全體教師聽課評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)大家共同學(xué)習(xí)，找出不足大家共同克服，尤其針對(duì)本組教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。

6.城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，展示課堂亮點(diǎn)

與靈沙中心學(xué)校建立教研活動(dòng)結(jié)對(duì)，以我校青年教師送課下鄉(xiāng)、農(nóng)村教師來我?！耙蝗丈铙w驗(yàn)”等多種途徑的交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。10月11日，靈沙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)8名教師到平羅縣城關(guān)回小深入課堂進(jìn)行聽課，與教師交流、座談，看作業(yè)批改、教師的教案、班級(jí)管理，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格力爭(zhēng)把先進(jìn)的教育理念更好的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10月21 日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級(jí)、六年級(jí)的語文、五年級(jí)的英語課、三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)、一年級(jí)音樂共六節(jié)課。教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練地講解、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學(xué)校的教師一致贊譽(yù)。

7.重視青年教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持嶄露頭角

我校青年教師比重很大，培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長(zhǎng)成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長(zhǎng)迅速，青年教師在各項(xiàng)工作中成績(jī)突出。由教務(wù)處協(xié)助，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程觀摩”活動(dòng)，在活動(dòng)中由我校青年教師王亦東老師承擔(dān)的觀摩課受到聽課者的好評(píng)。

8．開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，探討亮點(diǎn)

為了能讓家長(zhǎng)更好地了解新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，從而讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)，9月29日——9月30日,教務(wù)處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一、二年級(jí)家長(zhǎng)課堂開放日活動(dòng)。課堂上精彩的課件、教師們生動(dòng)的語言、親切的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)方法不僅牢牢地抓住孩子們的心，而且深深地吸引著家長(zhǎng)們。有了家長(zhǎng)在聽課，孩子們異常興奮；看到課堂上孩子們積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)們臉上掩飾不住內(nèi)心的喜悅。教師和學(xué)生們都精神飽滿，課堂上不時(shí)地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們既了解了孩子在校情況，體驗(yàn)了教師的教育教學(xué)行為，還認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育是一項(xiàng)全面的教育。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，高度評(píng)價(jià)；對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示由衷的感謝。同時(shí)，老師們也趁家長(zhǎng)開放日，同上一課，探討教學(xué)亮點(diǎn)，把家長(zhǎng)開放當(dāng)作一次教學(xué)研究的過程。

9.落實(shí)“青藍(lán)工程 ”，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展

前半學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處繼續(xù)開展校際“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。在9月份，學(xué)校開展新一輪的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，組織新調(diào)入和轉(zhuǎn)學(xué)科教師“結(jié)對(duì)子”，新教師虛心求學(xué)，主動(dòng)與老教師或骨干教師“結(jié)對(duì)子”。本學(xué)期有9對(duì)教師申報(bào)實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。教務(wù)處制定對(duì)子學(xué)習(xí)與培養(yǎng)計(jì)劃，“青藍(lán)“雙方互簽協(xié)議明確的責(zé)任和義務(wù)，努力實(shí)施，形成以老帶新、以新促老的教研氛圍。教務(wù)處通過訪問學(xué)生、查看聽課記錄等方式督導(dǎo)“對(duì)子”教師落實(shí)情況。在實(shí)施“青藍(lán)工程 ”結(jié)對(duì)共研的活動(dòng)中，教師們都做到主動(dòng)發(fā)展，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，達(dá)到互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的目的，促進(jìn)各科老師的專業(yè)化發(fā)展。

10.網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)開展，延伸校本教研的空間

前半學(xué)期教務(wù)處鼓勵(lì)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。兩位微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。教務(wù)處認(rèn)真組織教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。在集體備課時(shí)，教師可以登錄網(wǎng)站去查看相關(guān)的教學(xué)資料，教學(xué)后可以將自己的看法、具體的做法、教學(xué)反思，心得，發(fā)到網(wǎng)上去與同行們切磋研討。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了網(wǎng)上交流探討，在網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)下，教師們不斷反思教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)中汲取的精華延伸運(yùn)用在日常教學(xué)實(shí)踐中，提高了課堂教學(xué)水平。

11.精心組織策劃教研組活動(dòng)，共商亮點(diǎn)

教研組活動(dòng)是校本教研活動(dòng)的主要形式，而教研組長(zhǎng)自主組織教研活動(dòng)是學(xué)校校本教研比較有優(yōu)勢(shì)的地方。開學(xué)初，教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)潛在的智慧，一學(xué)期開展的教研活動(dòng)除數(shù)量上的保證外，更要有質(zhì)量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動(dòng)，發(fā)揮同伴力量，共商教學(xué)亮點(diǎn)。11月上旬，教務(wù)處組織了由教研組長(zhǎng)參賽的“教研主題

研修活動(dòng)”，要求各學(xué)科教研組長(zhǎng)獨(dú)立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動(dòng)，先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，再依據(jù)活動(dòng)方案在本組進(jìn)行教研活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)錄像參賽。各教研組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，或針對(duì)教學(xué)中存在的問題集體會(huì)診，或?qū)處熣n堂教學(xué)課例進(jìn)行剖析，或?qū)で蠼鉀Q某一教學(xué)疑難群策群力……這樣的校本研討活動(dòng)的成效是顯而易見的，對(duì)今后老師們的課堂教學(xué)起到了很好的借鑒作用。

12．認(rèn)真撰寫教學(xué)亮點(diǎn)欣賞，反思亮點(diǎn)

教師課后反思自己教學(xué)中的亮點(diǎn)，或者欣賞別人教學(xué)中的亮點(diǎn)，然后再實(shí)踐，再反思，循環(huán)反復(fù)，不斷完善教學(xué)過程，形成自己的教學(xué)亮點(diǎn)。每節(jié)課后，要養(yǎng)成靜思的習(xí)慣，在教案上及時(shí)寫上所思所得，一個(gè)月后，把所思所得撰寫成文，發(fā)表在教師office空間上，與大家共享交流。教務(wù)處在開學(xué)初規(guī)定了教師每月上傳教學(xué)反思的篇數(shù)，半學(xué)期下來，每位教師至少上傳反思3篇，多的6篇，內(nèi)容有教學(xué)反思，有教育案例，有教學(xué)隨筆，也有工作雜感等。許多教師已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常閱讀其他教師博文的習(xí)慣，并留言發(fā)表看法，有話則長(zhǎng)，無話則短，形成健康、良好的交流氛圍。

13、重視教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)、支持教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，使老師不斷地更新教學(xué)理念，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持各科教師到市、區(qū)及外校去觀摩學(xué)習(xí)，前半學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師達(dá)30多人次。在參加每次的校外教研活動(dòng)后，教務(wù)處都要組織相關(guān)教師撰寫體會(huì)，安排參加活動(dòng)的老師將自己學(xué)習(xí)或聽課后的感想心得、接受的新理念與大家分享。在交流中，大家都能毫無保留地說出自己的見解，使好的教法、做法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。

二、強(qiáng)化常規(guī)工作過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.落實(shí)常規(guī)檢查制度

前半學(xué)期在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。在開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師對(duì)《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》進(jìn)行了重新的學(xué)習(xí)，使每一位教師對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、學(xué)生的考核等五個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)做到要求明確，行有準(zhǔn)則。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。前半學(xué)期教務(wù)處共組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以此來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，批改兩方面的工作。教務(wù)處每次將檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋，對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。而各科組也能按照學(xué)校教務(wù)處要求做到備課檢查常規(guī)化，如每周一次教案檢查簽閱，及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺，做到檢查有登記，有問題必糾正。

2.認(rèn)真組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，開好質(zhì)量分析會(huì)

前半期，教務(wù)處重點(diǎn)抓好上學(xué)期質(zhì)量通測(cè)的卷面分析和期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真做到考試分析，要求教師把分析的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析上，組織教師尋找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因，指導(dǎo)教師采取有效措施，不斷提高教學(xué)調(diào)控能力，促進(jìn)學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

3.注重教師的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高。

前半學(xué)期中，教務(wù)處繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感。進(jìn)一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念。

4.堅(jiān)持每天檢查《教室日志》

《教室日志》不僅能反映學(xué)生的出勤情況，同時(shí)也能反映出教師教學(xué)的基本情況，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中收集教學(xué)信息的組成部分，因此，教務(wù)處十分重視教室日志填寫工作，加強(qiáng)日志填寫的監(jiān)督管理工作。每天檢查《教室日志》，通過《教室日志》了解“教與學(xué)”情況，認(rèn)真做好收發(fā)及記錄登記，保證學(xué)校課堂教學(xué)的正常有序開展。

5.及時(shí)做好外出教師的調(diào)課工作，保證節(jié)節(jié)有教師進(jìn)課堂上課。

三、前半學(xué)期教學(xué)工作的不足與下半學(xué)期工作的設(shè)想。

1.本期教學(xué)工作中的不足

在前半學(xué)期的教學(xué)工作中，雖然我們盡力做到最好，也取得了顯著的成績(jī)。但是，總還有一些不盡人意之處：（1）在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，由于檢查督促力度不夠，至使一些教師學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)流于形式而不能深入，這樣就會(huì)制約教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的快速提高。（2）對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查集中性的檢查過少，就自然會(huì)對(duì)有些問題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與彌補(bǔ)。（3）由于早讀時(shí)間過短，原定的經(jīng)典誦讀的內(nèi)容不能按計(jì)劃完成。（4）“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作還浮在表面，缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)效性沒有充分發(fā)揮出來。（5）組內(nèi)研討課質(zhì)量不高，研討氛圍不濃，還需在原有的基礎(chǔ)上不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。（6）如何發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，能有創(chuàng)意地組織教研組活動(dòng)，也是教務(wù)處要重點(diǎn)思考的方面。只有教研組工作做好了，學(xué)校的校本教研活動(dòng)才有生氣，有成效。

2.后半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的設(shè)想

針對(duì)前半學(xué)期的工作情況，教務(wù)處在后半學(xué)期中提出以下設(shè)想

（1）教學(xué)常規(guī)管理要精細(xì)化，常規(guī)化，科學(xué)化。

（2）教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣化，督導(dǎo)經(jīng)?；?/p>

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。更多關(guān)注中年教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)。

（4）加強(qiáng)教研組的建設(shè)，教學(xué)研究工作要扎實(shí)、深入培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。

（5）關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)出成績(jī)。

在后半學(xué)期中，教務(wù)處仍把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求發(fā)展，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次！

第二篇：前半學(xué)期工作小結(jié)

寧子小學(xué)2012～2013學(xué)第一學(xué)期

前半期工作小結(jié)

一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為總攬，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，以縣鄉(xiāng)“兩會(huì)”精神為指導(dǎo)，以“快樂校園”創(chuàng)建為載體，緊緊圍繞安全維穩(wěn)、教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理六大任務(wù)、建有文化的校園、塑有能力的教師、育有特長(zhǎng)的學(xué)生、辦有質(zhì)量的學(xué)校。

二、工作思路：以精細(xì)化管理為抓手，抓學(xué)習(xí)，改作風(fēng)；抓班子，帶隊(duì)伍；抓安全，保穩(wěn)定；抓教研，促教改；抓管理，提質(zhì)量為工作思路。

三、主要工作開展情況及取得的實(shí)效。

（一）抓管理，促質(zhì)量。一是制定了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、文書、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、收發(fā)員、功能室管理員、校園之聲廣播站管理員、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周員和班主任13種管理崗位職責(zé)，做到了職責(zé)明確，分工具體；二是成立了值周組、教導(dǎo)組、后勤組、精細(xì)化管理組、教研教改組、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)組、考核組和“快樂校園”創(chuàng)建組八個(gè)重點(diǎn)工作組織，和體育組、文藝組、書畫組和實(shí)踐組四個(gè)興趣活動(dòng)小組，制定了德育課表，做到了工作全面，板條塊清楚。三是簽訂了安全、教學(xué)質(zhì)量和教育宣傳目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。四是堅(jiān)持對(duì)教師和班級(jí)工作日考核，制定 了教師月考核實(shí)施方案，以考核促進(jìn)了工作的落實(shí)。五是堅(jiān)持校務(wù)會(huì)議制度，堅(jiān)持開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)工作做到大計(jì)劃、小安排、勤督促、及時(shí)整改。半學(xué)期以來，共計(jì)召開全體職工會(huì)議25次，師生家長(zhǎng)會(huì)2次，問題學(xué)生會(huì)議4次，路隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議11次，月考核2次，作業(yè)展評(píng)2次，活動(dòng)展示2期，聽課11節(jié)，向上級(jí)選送作品30余副，評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)28人次，中期考試全校12科成績(jī)位居學(xué)區(qū)中上游水平，排位學(xué)區(qū)第二名。

（二）、抓常規(guī)，促規(guī)范。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施：一是增強(qiáng)課程意識(shí)，開足開全規(guī)定課程，上足課時(shí)；二是堅(jiān)持將“四表”上墻；三是嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，節(jié)假日不補(bǔ)課；四是嚴(yán)格按課表上課，教師不得隨意侵占學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間；五是嚴(yán)格杜絕向?qū)W生征訂教輔讀物；六是堅(jiān)持大課間，豐富、活躍校園文化生活；七是嚴(yán)格杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

2.堅(jiān)持國(guó)旗下講話制度和每天德育教育十分鐘，將安全、德育和習(xí)慣養(yǎng)成教育融入日常工作，堅(jiān)持班會(huì)和思品課教育的主陣地，并主動(dòng)適應(yīng)新的教育形式，不斷拓展工作范圍，對(duì)學(xué)生校外表現(xiàn)經(jīng)常洞察，采取學(xué)校干預(yù)的方式重點(diǎn)對(duì)六年級(jí)學(xué)生周末游門竄戶現(xiàn)象和不良行為傾向進(jìn)行了糾正。較好的實(shí)行了一二年級(jí)家長(zhǎng)接送制，順應(yīng)季節(jié)變化形勢(shì)，取消了 關(guān)莊學(xué)生騎自行車上學(xué)，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐牛奶中午食用。嚴(yán)格落實(shí)了教師住校，周末值班護(hù)校制度，無不安全事故發(fā)生。

3.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子帶班，領(lǐng)導(dǎo)班子包抓制度，落實(shí)提前備課，教案審批和侯課制度，班級(jí)管理，值周、“兩操”和課間唱、路隊(duì)護(hù)送秩序良好，教學(xué)過程備、講、練、考、評(píng)、輔各環(huán)節(jié)扎實(shí)落到實(shí)處。特別是楊俊秀、楊亮老師的教學(xué)工作同比有很大進(jìn)步，李咸亨、練永華、張品鎰和馬小燕是教學(xué)上的骨干力量，工作扎實(shí)，帶動(dòng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，練永華和李咸亨帶頭采取高年級(jí)學(xué)生教低年級(jí)學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生幫帶后進(jìn)生的輔導(dǎo)方法在全校全面推行，特別是李咸亨老師將學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶工作延伸到家庭輔導(dǎo)中，苦教苦學(xué)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，同抓共管，比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣正在逐步濃厚，教學(xué)質(zhì)量讓老師真正重視在心上，牢牢抓在了手上，時(shí)常喊在了口頭上。

（三）抓教研，促教改。一是堅(jiān)持外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，積極參與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒齊家樓課改模式和朝那、星火、梁原課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解全縣教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確工作的差距，促進(jìn)了教師思想理念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了工作的緊迫感；二是認(rèn)真落實(shí)學(xué)區(qū)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)意見，召開了兩個(gè)專題會(huì)議專門學(xué)習(xí)討論，把握要領(lǐng)，一二三年級(jí)以故事、兒歌、游戲?yàn)檩d體組織課堂教學(xué)，四五六年級(jí)采用參與式教學(xué)模式組織課堂教學(xué)；三是堅(jiān)持開展聽評(píng)課活動(dòng)，以教育局新頒發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為導(dǎo)向，落實(shí)2+2+2評(píng)課模式，積極為課堂把脈，以故事、兒歌、游戲和小組合作學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)模式基本走進(jìn)了課堂，使學(xué)生動(dòng)了起來，樂了起來，課堂活了起來；四是認(rèn)真組織老師和學(xué)生學(xué)習(xí)蒲窩學(xué)區(qū)教師教案?jìng)鋵懸?guī)定、作業(yè)批閱符號(hào)規(guī)定和學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)定，教案?jìng)鋵?、作業(yè)批閱和作業(yè)書寫進(jìn)一步規(guī)范，五角星和小紅花，笑臉和哭臉的評(píng)價(jià)方式在中低年級(jí)得到有效運(yùn)用。五是堅(jiān)持節(jié)節(jié)課后反思，單元檢測(cè)分析，因材施教，分層次作業(yè)，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控；六是要求老師每人參與一項(xiàng)小課題研究，每月撰寫一篇教學(xué)論文。

（四）、抓載體，促和諧。

一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“四會(huì)”精神。認(rèn)真詳細(xì)傳達(dá)了全縣“四會(huì)”精神，組織全體老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《靈臺(tái)縣教職工管理辦法》以及領(lǐng)導(dǎo)的講話材料，并分別召開了質(zhì)量分析會(huì)、工作剖析會(huì)和精細(xì)化研討表態(tài)會(huì)，全體老師都書寫了一定數(shù)量的筆記和書面材料，把思想認(rèn)識(shí)和工作決心統(tǒng)一到“四會(huì)”精神上。

二是扎實(shí)開展了教師思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，按照學(xué)區(qū)的安排部署，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蒲窩學(xué)區(qū)制度匯編和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并以“十個(gè)方面的問題”為鏡子進(jìn)行了對(duì)照檢查，并按階段分步驟進(jìn)行了消號(hào)整改，教師思想作風(fēng)建設(shè)得到有效加強(qiáng)。三是認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作電視電話會(huì)議精神，對(duì)關(guān)系師生人身健康，千家萬戶家庭幸福的安全工作做了詳細(xì)的排查研究，以全覆蓋，零死角，抓住關(guān)鍵，突出薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)整治內(nèi)容，進(jìn)一步健全了安全管理制度，對(duì)事關(guān)安全穩(wěn)定的隱患和苗頭問題打了預(yù)防針，制定了切實(shí)可行的整改措施。

四是積極推行陽光體育工程，由于崢老師擔(dān)任總教練，通過為期一個(gè)半月的艱苦訓(xùn)練，于10月26日進(jìn)行了廣播體操比賽，通過隊(duì)列隊(duì)形、口令指揮等十余項(xiàng)的量化評(píng)分，以及馬校長(zhǎng)的大力支持和參與，極大地鼓舞了全體師生的士氣，表現(xiàn)出了高度的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五是堅(jiān)持開展了以“師表星、質(zhì)量星、創(chuàng)新星、教研星、奉獻(xiàn)星”為內(nèi)容的“五星園丁”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，和以“健康星、文明星、才藝星、智慧星、優(yōu)學(xué)星”為內(nèi)容的“五星少年”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，以此創(chuàng)新評(píng)價(jià)載體，激發(fā)了全體師生的主觀能動(dòng)性。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，但也清醒的認(rèn)識(shí)到存在諸多問題： 一是工作謀劃不到位，起點(diǎn)低，層次低，缺少主動(dòng)發(fā)展的搶闖意識(shí)，與當(dāng)前全縣教育發(fā)展形勢(shì)不適應(yīng)。

二是工作管理不到位，要求低，水平低，工作粗糙，與精細(xì)化管理要求不適應(yīng)。

三是個(gè)體作用發(fā)揮欠充分，職責(zé)意識(shí)淡薄，推磨等靠現(xiàn) 象仍然存在，節(jié)拍不一，與效能風(fēng)暴形勢(shì)發(fā)展不適應(yīng)。

四是教研教改步伐緩慢，課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，與辦人民滿意的教育目標(biāo)還有較大差距。

后半學(xué)期，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，下大氣力改進(jìn)工作中的失誤和差距，以精細(xì)化管理為抓手，加強(qiáng)行政問責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，推動(dòng)精細(xì)化管理更上新水平，教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階，為組織和人民交一份滿意答卷。

第三篇：教務(wù)處前半學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處前半學(xué)期工作總結(jié)

前半學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校2011-2012學(xué)工作重點(diǎn)為依據(jù)，本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，以務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校以創(chuàng)強(qiáng)為契機(jī)，完善制度及規(guī)范要求，增強(qiáng)了部分教學(xué)設(shè)施配置，在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，通過半學(xué)期的努力使教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階，半學(xué)期來取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)就志丹中學(xué)教務(wù)處半學(xué)期里所做的工作做如下匯報(bào)，以便于大家能夠了解情況并提出好的建議，使我校教育教學(xué)工作能有更進(jìn)一步的提高。

一、主要工作

1、制定計(jì)劃，分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。

開學(xué)初，教務(wù)處制定了本校教務(wù)工作計(jì)劃，以計(jì)劃為主線，分別制定了學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃、三課聽評(píng)課計(jì)劃、部室管理計(jì)劃、教師考勤制度的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)及落實(shí)措施，之后要求校教研室制定工作計(jì)劃，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案，教務(wù)處組織召開教務(wù)管理人員和教研組會(huì)議，要求在教學(xué)管理中貫徹各項(xiàng)工作要求，明確目標(biāo)責(zé)任，由教務(wù)副校長(zhǎng)牛世舉全面負(fù)責(zé)教務(wù)工作，教務(wù)主任袁百星落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)副主任耿新峰抓量化考勤，教科研副主任郭玉虎抓教研教改，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)到位。隨后又召開部室管理人員會(huì)議，討論管理制度落實(shí)措施，要求部室管理人員夯實(shí)責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理，按時(shí)開放部室為教育教學(xué)服務(wù)。教務(wù)員分工負(fù)責(zé)不同年級(jí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每日六次查到，填寫好每日科任教師上課檢查日志，結(jié)合學(xué)生干部負(fù)責(zé)的“一周科任教師情況統(tǒng)計(jì)”，每周一匯總，本著對(duì)工作對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神盡力做到不缺不漏，準(zhǔn)確真實(shí)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程。

（1）督促檢查經(jīng)?；?，規(guī)范化。半學(xué)期以來，教務(wù)處通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課記錄，而且隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。累計(jì)普查教案三次、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記兩次、學(xué)生作業(yè)兩次計(jì)數(shù)千本。

（2）聽課評(píng)課常規(guī)化，全面開展人人參與。為了落實(shí)我縣創(chuàng)強(qiáng)精神要求，教務(wù)處安排部署了“三課”活動(dòng)，要求以互研組為單位，安排出青年教師的匯報(bào)課、中年教師的示范課、優(yōu)秀教師的觀摩課，各科目做到人人參與，認(rèn)真聽評(píng)課，研究得失，達(dá)到共同提高的目的。目前此項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師相互學(xué)習(xí)，相互提高。

3、積極開展教研活動(dòng)，全面推動(dòng)教育發(fā)展。

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展，就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校，科研興教”之路。學(xué)初根據(jù)學(xué)校教學(xué)分工重新確立了各教研組的教研組長(zhǎng)，要求各教研組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，教研組成員共同制定教研課題，積極開展教研互研工作，大力宏揚(yáng)地方特色文化進(jìn)入課堂。9月7日教務(wù)處召開了第二次教研組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)了本學(xué)期各教研組的具體活動(dòng)，特別是要求體音美組根據(jù)目前我縣教育發(fā)展戰(zhàn)略，成立腰鼓興趣組、書畫興趣組、剪紙興趣組、健美操、舞蹈興趣組，其中美術(shù)室多次舉辦興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣，音樂室的健美操舞蹈興趣小組進(jìn)行了大量訓(xùn)練，參加我縣文藝演出時(shí)得到肯定，部分體育教師開展的專項(xiàng)體育訓(xùn)練也取得一定效果，通過這些興趣小組使地方特色文化走進(jìn)課堂，切實(shí)改變我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了學(xué)生學(xué)業(yè)能力培養(yǎng)，有效地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。按照教務(wù)處計(jì)劃安排，本學(xué)期各教研組根據(jù)本教研組計(jì)劃積極安排活動(dòng)，體音美信教研組舉辦了七年級(jí)廣播操隊(duì)列隊(duì)行比賽、選送四十余件作品參加了我縣創(chuàng)強(qiáng)藝術(shù)成果展、制作我校榮譽(yù)成就展示光盤、九年級(jí)拔河比賽等活動(dòng)。在后半學(xué)期我們還要開展語文教研組、英語教研組，數(shù)學(xué)教研組組織的相應(yīng)能力競(jìng)賽及理化生競(jìng)賽、學(xué)生書畫展等活動(dòng)，使教研教學(xué)活動(dòng)開展的豐富多彩，提高了我校教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)考試管理，提升教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)安排，前半學(xué)期教務(wù)處先后對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行月考，考完后并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比；第十周、十一周舉行了三個(gè)年級(jí)的期中考試，全面衡量評(píng)價(jià)了前半學(xué)期的教學(xué)工作。下面我就三個(gè)年級(jí)期中考試情況分析如下，5、迎接創(chuàng)建教育強(qiáng)縣驗(yàn)收，進(jìn)一步完善文檔資料。本學(xué)期，我縣創(chuàng)強(qiáng)工作進(jìn)入驗(yàn)收階段，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)多次來我校檢查督促驗(yàn)收工作，教務(wù)處積極配合此項(xiàng)工作，整理資料、完善制度，從多方面做了準(zhǔn)備，尤其各部室管理人員付出了大量勞動(dòng)，在最終的驗(yàn)收中我校創(chuàng)強(qiáng)工作得到肯定，這里我想對(duì)為創(chuàng)強(qiáng)工作付出辛勤努力的人員表示感謝。

6、強(qiáng)化畢業(yè)班工作，確保中考質(zhì)量。畢業(yè)班關(guān)系到我校升學(xué)質(zhì)量，影響著我校的社會(huì)聲譽(yù)，是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一，學(xué)初學(xué)校和教務(wù)處組織召開九年級(jí)科任教師會(huì)議，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，由年級(jí)組牽頭，協(xié)調(diào)關(guān)系，對(duì)科任教師做了適度調(diào)整，在教學(xué)中加強(qiáng)過程管理，年級(jí)組配合教務(wù)處認(rèn)真開展日常工作，制定補(bǔ)課計(jì)劃，補(bǔ)差補(bǔ)漏，加強(qiáng)考勤，重視落實(shí)，工作盡力做到有序扎實(shí)。

三、存在的問題與不足

盡管前半學(xué)期我們做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但是工作中仍然存在不少問題與不足，主要表現(xiàn)在：

1、教研組、互研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。教研活動(dòng)雖以啟動(dòng)，但進(jìn)度緩慢，教研氛圍還不濃，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教師“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范，青藍(lán)工程流于形式。部分教師的消極思想嚴(yán)重，組織觀念不強(qiáng)、勞動(dòng)紀(jì)律松懈。

3、常規(guī)教學(xué)工作抓得不細(xì)，通過前半學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改仍然存在備案過簡(jiǎn)、書寫了草、缺課后記、批改不認(rèn)真、無流水號(hào)和未批現(xiàn)象；業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄、試卷分析到現(xiàn)在還有未交者。

4、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在考勤過程中發(fā)現(xiàn)教師不能按時(shí)進(jìn)課堂，或者上課中途離開教室，學(xué)生自覺行為習(xí)慣又未養(yǎng)成，導(dǎo)致紀(jì)律混亂。

5、教師重視了知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德情操的培養(yǎng)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為不明顯。

6、學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有動(dòng)力，在檢查者中發(fā)現(xiàn)作業(yè)不能按時(shí)按量完成，應(yīng)付抄襲現(xiàn)象較多。

四、后半學(xué)期的工作方向和改進(jìn)措施

1、繼續(xù)加大雙常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，為“質(zhì)量立校，科研興?！钡於ńY(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的教研、互研，落實(shí)好“三課”活動(dòng)，切實(shí)搞好教科研工作，確保我校教研工作有序開展。

3、充分發(fā)揮各年級(jí)的作用，使學(xué)校教學(xué)工作開展的有聲有色。認(rèn)真回顧半學(xué)期的工作，一份耕耘，一份收獲，如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jī)的話，離不開校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，使各項(xiàng)工作更科學(xué)，以期我們的教務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，更好的服務(wù)各位教師和廣大學(xué)生。

謝謝大家

志丹中學(xué) 教務(wù)處 2011.11.16

第四篇：教務(wù)處前半學(xué)期工作總結(jié)

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

前半學(xué)期我校教學(xué)方面以學(xué)校2014-2015學(xué)工作重點(diǎn)為依據(jù)，本著“以人為本、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，以務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，前半學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)基本完成。

一、主要工作

1、制定計(jì)劃，分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。

開學(xué)初，學(xué)校教務(wù)處、科研處分別制定了本校教學(xué)、科研工作計(jì)劃，以計(jì)劃為主線，分別制定了學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃、聽評(píng)課計(jì)劃。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃，教務(wù)處組織召開教務(wù)管理人員和教研組會(huì)議，要求在教學(xué)管理中貫徹各項(xiàng)工作要求，明確目標(biāo)責(zé)任，由教務(wù)副校長(zhǎng)梁會(huì)團(tuán)全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作，教務(wù)主任趙冠軍主抓教育科研工作，教務(wù)副主任趙憲剛主抓常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)副主任淡文耀負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課以及作業(yè)和教案的檢查，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)到位。隨后又召開部室管理人員會(huì)議，討論管理制度落實(shí)措施，要求部室管理人員夯實(shí)責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理，按時(shí)開放部室為教育教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處三名同志分工負(fù)責(zé)每天走課、查課。學(xué)生干部負(fù)責(zé)各班的班務(wù)日志，做好記錄，學(xué)校及時(shí)匯總。大家本著對(duì)工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神盡力做到不缺不漏，準(zhǔn)確真實(shí)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程。

（1）督促檢查經(jīng)?；?，規(guī)范化。半學(xué)期以來，教務(wù)處每?jī)芍軝z查一次教師的教案、作業(yè)批閱、聽課記錄，并在當(dāng)周例會(huì)上做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。累計(jì)檢查教案、聽課記錄四次、學(xué)生作業(yè)四次。

（2）聽課評(píng)課常規(guī)化，全面開展人人參與。教務(wù)處安排部署了“三課”活動(dòng)，要求以教研組為單位，安排出青年教師的公開課、中年教師的示范課、優(yōu)秀教師的觀摩課，各科目做到人人參與，認(rèn)真聽評(píng)課，研究得失，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn)，本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一節(jié)運(yùn)用白板的示范課。目前此項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師相互學(xué)習(xí)，相互提高，同時(shí)也促進(jìn)了大家對(duì)新的教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、積極開展教研活動(dòng)，全面推動(dòng)教育發(fā)展。

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展，就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校，科研興教”之路。學(xué)初根據(jù)學(xué)校教學(xué)分工重新確立了各教研組的教研組長(zhǎng)，要求各教研組對(duì)同課頭統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，教研組成員協(xié)同制定教研課題，積極開展教研互研工作，教務(wù)處定期組織召開教研組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)本學(xué)期各教研組的具體活動(dòng)。規(guī)定雙周周三午自習(xí)時(shí)間為教研組活動(dòng)時(shí)間。上半學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際，我們分別在語文組進(jìn)行了兩次征文活動(dòng)。進(jìn)行了物理和英語摸底考試。對(duì)數(shù)學(xué)、語文、英語三科組織了學(xué)科競(jìng)賽。同時(shí)還在積極籌建美術(shù)興趣小組。近期又組建了我們學(xué)校第一屆學(xué)生自治委員會(huì)。切實(shí)改變我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了學(xué)生學(xué)業(yè)能力培養(yǎng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)考試管理，提升教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)安排，前半學(xué)期教務(wù)處先后對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了第一次月考，考完后及時(shí)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；在月考與期中考試中間還穿插了摸底考試和競(jìng)賽。同時(shí)學(xué)校針對(duì)考試也明確了獎(jiǎng)勵(lì)制度。上一周進(jìn)行了三個(gè)年級(jí)的期中考試，全面衡量評(píng)價(jià)了前半學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校對(duì)每次考試都要求教師認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，做到靠后每位學(xué)生100分。同時(shí)分別在三個(gè)年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失。

5、結(jié)合雙高雙普，進(jìn)一步完善文檔資料。近期教務(wù)處積極配合學(xué)校的雙高雙普工作，整理資料、完善制度，從多方面做了準(zhǔn)備。

6、強(qiáng)化畢業(yè)班工作，確保中考質(zhì)量。畢業(yè)班關(guān)系到我校升學(xué)質(zhì)量，影響著我校的社會(huì)聲譽(yù)，是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一，開學(xué)初學(xué)校組織召開九年級(jí)科任教師會(huì)議，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，對(duì)科任教師做了適度調(diào)整，在教學(xué)中加強(qiáng)過程管理，年級(jí)組配合教務(wù)處認(rèn)真開展日常工作，制定補(bǔ)課計(jì)劃，補(bǔ)差補(bǔ)漏，加強(qiáng)考勤，重視落實(shí)，工作盡力做到有序扎實(shí)。

三、存在的問題與不足

盡管前半學(xué)期我們做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)，但是工作中仍然存在不少問題與不足，主要表現(xiàn)在：

1、教研組的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。教研氛圍還不濃，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、部分教師的思想較為消極，組織觀念不強(qiáng)、勞動(dòng)紀(jì)律松懈。有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

3、常規(guī)教學(xué)工作抓得不細(xì)，通過前半學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改以及聽課記錄仍然存在備案過簡(jiǎn)、書寫了草、缺課后反思；作業(yè)批改不認(rèn)真、未批等現(xiàn)象；聽課記錄不規(guī)范、甚至有閉門造車現(xiàn)象；部分教師的計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析不及時(shí)上交。

4、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在考勤過程中發(fā)現(xiàn)教師不能按時(shí)進(jìn)課堂，或者上課中途離開教室，學(xué)生自覺行為習(xí)慣又未養(yǎng)成，導(dǎo)致紀(jì)律混亂。

5、教師重視了知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德情操的培養(yǎng)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為不明顯。

6、學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有動(dòng)力，在檢查者中發(fā)現(xiàn)作業(yè)不能按時(shí)按量完成，應(yīng)付抄襲現(xiàn)象較多。

四、后半學(xué)期的工作方向和改進(jìn)措施

1、繼續(xù)加大雙常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，為“質(zhì)量立校，科研興?！钡於ńY(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的教研、互研，落實(shí)好“三課”活動(dòng)，切實(shí)搞好教科研工作，確保我校教研工作有序開展。

3、充分發(fā)揮各年級(jí)的作用，使學(xué)校教學(xué)工作開展的有聲有色。認(rèn)真回顧半學(xué)期的工作，一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)任務(wù)的完成離不開上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在辦特色學(xué)校上做文章。使各項(xiàng)工作能更科學(xué)、更高效地開展。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，更好的服務(wù)于湯坊人民。

湯坊一中 2014年11月

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

湯坊一中

2014年11月

第五篇：高中語文教研組第二學(xué)期前半學(xué)期工作小結(jié)

高中語文教研組第二學(xué)期前半學(xué)期工作小結(jié)

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師共同努力，完成了本學(xué)期前半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就前半學(xué)期教學(xué)、教研工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。

⑴按時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，并按所訂計(jì)劃依次落實(shí)。⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。從每次會(huì)前檢查的情況看，全組教師備課非常認(rèn)真，教案詳實(shí)，課堂設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合教情、學(xué)情。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按組內(nèi)要求布置作文，并及時(shí)批閱、講評(píng)。

按照計(jì)劃，在第九周教研會(huì)上，本學(xué)科組集中收交、檢查、傳閱了組內(nèi)教師的教案、聽課筆記和作業(yè)，相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

⑷聽、評(píng)課方面：在學(xué)校全員研課活動(dòng)和組內(nèi)公開課中，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照計(jì)劃，開學(xué)初，本學(xué)科組在高一級(jí)成功組織、開展了一節(jié)聽說評(píng)課活動(dòng)，收效良好。

二、教學(xué)和教研工作方面：

⑴在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講臺(tái)，并且非自己本專業(yè)；羅蕓老師剛調(diào)入我校，之前擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。兩位老師虛心誠(chéng)懇尋求老教師的幫助，多聽課，多學(xué)習(xí)，進(jìn)步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作，順利且出色地完成了前半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

⑵教研方面：

每次教研會(huì)，把堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教研組會(huì)議常態(tài)，同時(shí)，響應(yīng)學(xué)校要求，加強(qiáng)新版語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究。

組內(nèi)教師積極參與本學(xué)科各級(jí)課題研究和論文撰寫。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項(xiàng)后，持之以恒，有計(jì)劃有步驟、循序漸進(jìn)地開展課題研究工作；郭曉明老師在省級(jí)某著名教學(xué)刊物上連續(xù)發(fā)表論文兩篇，影響積極。

三、其他工作方面：

為了讓同學(xué)們對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校學(xué)生的國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，4月27日下午自習(xí)，本學(xué)科組組織開展了高

一、高二級(jí)“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，在將近一個(gè)小時(shí)的筆試競(jìng)賽中，學(xué)生積極思考、認(rèn)真答卷，書寫規(guī)范，用實(shí)際行動(dòng)踐行著誠(chéng)實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德。競(jìng)賽秉持公平、公正、公開的原則，通過嚴(yán)格的考試，部分具有良好國(guó)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)脫穎而出，榮獲佳績(jī)。