第一篇：2016年秋 季萬安學(xué)校六年級二班寫字教學(xué)工作總結(jié)(陳齊輝)

靜下心來

守正出奇

—2016年秋季萬安學(xué)校六年級二班寫字教學(xué)工作總結(jié)

寫字是讀書階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我們四年級二班在學(xué)校寫字工作整體方針的指導(dǎo)下，加大對學(xué)生寫字工作的力度，現(xiàn)將本學(xué)期四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

六年級二班中，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生只有在書面作業(yè)時(shí)，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像換了個(gè)人。他們不知道養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，寫出一手好字對他們的好處是非常大的，學(xué)生一味只知道把本節(jié)課要練習(xí)的作業(yè)馬上寫完，之后就做主科的作業(yè)。對待這門科目持應(yīng)付態(tài)度。

二、主要成績

通過一學(xué)期的鍛煉和臨摹，學(xué)生的字體規(guī)范了，坐姿也規(guī)范了，有些學(xué)生交出來的作品，真的讓你刮目相看，那已經(jīng)不再是開學(xué)時(shí)歪歪曲曲的字體，對比之前的筆跡，簡直判若兩人。讓人唏噓不已。

三．具體做法

我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作品展覽，請能手“介紹經(jīng)驗(yàn)”。另外，開學(xué)初，我鼓勵學(xué)生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進(jìn)步大，就能評上進(jìn)步獎。為了更好的激勵學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子每天寫一張字，給他們打出等級，并個(gè)人對前一天的字進(jìn)行比較，認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。上好每天下午的35分鐘寫字課。根據(jù)學(xué)?！皩懽中奚?，厚基育人”的目標(biāo)，做到有內(nèi)容、有指導(dǎo)、有效果，使寫字教育真正落實(shí)到實(shí)處。并組織學(xué)生參加學(xué)校的寫字考級活動，取得了優(yōu)異的成績。

四、存在問題：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生較安靜、沉默，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

2、寫字方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫字興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、對學(xué)生的關(guān)注還不夠。我究竟對我的學(xué)生了解多少，有的同學(xué)我還真是叫不上來名字，學(xué)生多是一個(gè)原因，我覺得最主要的原因是我對學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時(shí)給他鼓勵。

4、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

5、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

6、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

五、改進(jìn)措施：

1、寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

2、以活動為載體，做好評比表彰工作。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，做到雨露均沾。

4、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣，在以后寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評比、單元測驗(yàn)有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式，以提高了學(xué)生的寫字興趣。

我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進(jìn)步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于中段年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

為了學(xué)生的發(fā)展，為了自己的成長，在今后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的寫字方面的知識，提高業(yè)務(wù)能力，同時(shí)在寫字的教學(xué)中提高學(xué)生的漢字書寫能力和書寫水平，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高，最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。

執(zhí)筆人：陳齊輝 2017年1月10日

第二篇：2016年秋季萬安學(xué)校八年級一班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(陳齊輝)

情景交融 繪出人生

——2016年秋季萬安學(xué)校八年級一班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，在本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級的美術(shù)教學(xué)工作,基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù).當(dāng)然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此將八年級美術(shù)教學(xué)工作作下總結(jié)，以便下學(xué)期教學(xué)水平能有所提高。

一、基本情況分析

八年級的學(xué)生，對美術(shù)的專業(yè)知識有了一定的理解，教學(xué)時(shí)我以引導(dǎo)為主，講解為輔，使學(xué)生認(rèn)識對比色，了解色彩調(diào)合的方法，知道對比色之間是一種補(bǔ)色關(guān)系。通過欣賞感受，體會對比色繪畫的配合原理與裝飾效果，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)對比色在生活中的運(yùn)用，并能將所學(xué)知識運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。學(xué)生基本掌握了所學(xué)知識，但還有個(gè)別學(xué)生對補(bǔ)色的運(yùn)用還不夠靈活，當(dāng)畫面出現(xiàn)兩種或兩種以上的顏色時(shí)，就不知道畫面的補(bǔ)色是什么了。這一點(diǎn)我應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)一下主次關(guān)系，即找主要的面積大的色塊的補(bǔ)色，使畫面協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、主要成績

為提升學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇基礎(chǔ)的簡筆畫有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在繪畫手抄報(bào)比賽中我們班謝妮，張清同學(xué)獲得一等獎。

三、具體措施

1、思想政治方面

一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人；及時(shí)了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

3、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

5、發(fā)展方向

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在五項(xiàng)考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

四、存在問題

1、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。

五、改進(jìn)措施

1、本學(xué)期我雖然遵循開學(xué)初的計(jì)劃來進(jìn)行課程進(jìn)度安排，但是由于沒有考慮到學(xué)生基礎(chǔ)問題，計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程比計(jì)劃更慢，有些一節(jié)課能上完的課用了兩節(jié)課，直到二十三號才考完試，沒有學(xué)生全面拓展的時(shí)間。下次制定計(jì)劃時(shí)一定會考慮仔細(xì)，更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

3、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

4、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，特別是對于基礎(chǔ)比較薄弱的班級，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

5、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（6）美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋?？傊緦W(xué)期工作順利圓滿完成，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不 斷提高自身的道德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一邊取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能 更上一層樓，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

執(zhí)筆人：陳齊輝 2017年1月10日

第三篇：2016年秋季萬安學(xué)校初中信息技術(shù)興趣班教學(xué)工作總結(jié)(陳齊輝)

信息技術(shù) 成就未來

—2016年秋季萬安學(xué)校初中信息技術(shù)興趣班教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了信息技術(shù)第二課堂，通過活動提高了學(xué)生的審美能力，有力地開發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了學(xué)生的動手能力，鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦辦公軟件和繪畫教程為先，我們這個(gè)興趣班的學(xué)生還是有一定電腦基礎(chǔ)的，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生除了領(lǐng)略到計(jì)算機(jī)和畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多意想不到的效果，從而激勵學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動自覺性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)態(tài)度。為了下學(xué)期能更好地開展信息技術(shù)第二課堂，一便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的信息技術(shù)等第二課堂活動情況總結(jié)如下：

一、班級基本情況

我們這個(gè)興趣班都是八九年級的學(xué)生，總共26位同學(xué)，這些孩子都有一定的電腦技術(shù)基礎(chǔ)，并且有很高的學(xué)習(xí)興趣，課堂紀(jì)律非常好，整個(gè)教學(xué)過程非常愉快。

二、主要成績

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，第二課堂的學(xué)生們電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，特別是電腦表格制作，文檔處理，有很多同學(xué)還會給班級制作成績表，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價(jià)值，孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂，他還可以為我們生活創(chuàng)造價(jià)值。

三、具體做法

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)對電腦有著一種神秘感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有個(gè)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

2、小組互動，協(xié)作學(xué)習(xí)

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識了解的很多，有的家庭條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說是小專家，而有的家庭很少讓學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)，在這個(gè)方面一片空白，于是在開始在開始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按列分成若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚的學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一位學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

3、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力

在教學(xué)進(jìn)程中，我采用比賽的方法進(jìn)行，由每小組組內(nèi)先評出最好的，再有評出的作品進(jìn)行評比。這樣不僅使枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

四、存在問題

1、學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，打字速度不快

2、學(xué)生學(xué)會的東西還沒有鞏固練習(xí)，操作起來還不熟練

3、表格制作不夠熟練，有幾個(gè)同學(xué)沒有掌握好

五、改進(jìn)措施

（一）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計(jì)算機(jī)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

（二）重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。

（三）讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)

在制作網(wǎng)站標(biāo)志教學(xué)中，對于制作網(wǎng)站標(biāo)志興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作創(chuàng)意的標(biāo)志，而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網(wǎng)站標(biāo)志在他心中的高度，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。

（四）即學(xué)即用，因材施教

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對獨(dú)立出來，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用。同時(shí)，鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。

（五）調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

放下嚴(yán)肅的面孔，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無知的過錯(cuò)，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論，增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)動機(jī)。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表揚(yáng)，不偏袒；多激勵，不打擊。

（六）自身業(yè)務(wù)水平的提高

信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上精講多練，在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

執(zhí)筆人：陳齊輝 2017年1月10日

第四篇：2016年秋季萬安學(xué)校初中數(shù)學(xué)年級備課組工作總結(jié)(陳齊輝)

教研有道

學(xué)會思考

——--2016

年秋季萬安學(xué)校初中數(shù)學(xué)年級備課組工作總結(jié)

本學(xué)期對于我們初中年級組而言是最有收獲的一個(gè)學(xué)期，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下，在科組內(nèi)部老師的共同努力下我們初中年級備課組順利完成了教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期開展了師生競賽就有8次，平均每個(gè)月有兩次大型師生競賽，這其中還不包過學(xué)校組織的活動，回顧這一學(xué)期我想除了忙碌還有就是成功后甜蜜。

一、基本情況分析

數(shù)學(xué)組初中部總共有四位老師，我們這四位老師中有三位是大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)，而且年齡都在三十歲以下，可以說這是一支年輕有干勁的隊(duì)伍。組內(nèi)老師都是很勤奮自覺，平時(shí)我們也經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)，對于不同的課型我們怎么去教，要教孩子哪些知識，在具體的教學(xué)工作中互相指導(dǎo)相互要聽課。我們一直在不斷進(jìn)步，學(xué)生成績方面在這個(gè)學(xué)期還是取得了非常大的進(jìn)步，不過學(xué)生兩極分化很嚴(yán)重。平時(shí)自主學(xué)習(xí)能力較弱。我們要走的路還很長。

二、教研活動開展情況

本學(xué)期我們開展了同課異構(gòu)活動，讓骨干教師先上示范課，之后科組內(nèi)的老師再進(jìn)行同課異構(gòu)，上課之前我們也進(jìn)行了磨課，最后成型之后我們再來進(jìn)行賽課，在評課環(huán)節(jié)中我們也相當(dāng)重視，每一位老師都要發(fā)言，而且還要寫反思，任思安老師在七年級上的《一元一次方程的應(yīng)用》讓我們感覺到這位老師進(jìn)步非常大，丁志永老師，盆晶老師的課現(xiàn)在基本可以形成自己的風(fēng)格，在周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們初中年級組進(jìn)行集體備課，在周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之前我們總會花一定時(shí)間談?wù)務(wù)n型，尤其是種子課我們到底該怎么上，什么樣的課才可以成為種子課。

三、教師競賽開展及獲獎情況

本學(xué)期老師開展了說課比賽，書法比賽，歌唱比賽，在學(xué)生方面，我們初中部的老師組織學(xué)生層層選拔，最后進(jìn)行了撲克24點(diǎn)比賽，數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，速算比賽，數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽，在一系列的比賽中我們的科組文化得到了弘揚(yáng)，我們初中備課組的機(jī)構(gòu)也越來越完善。在說課比賽中陳齊輝老師榮獲數(shù)學(xué)組第一名，丁志永老師榮獲第四名的好成績，在歌唱比賽中丁志永老師榮獲第三名，在學(xué)生競賽方面盆晶老師多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，在期中考試總結(jié)

四、常規(guī)考核情況

初中年級組的老師在課堂掌控方面能力很強(qiáng)，在每次作業(yè)檢查評比中，初中年級組的老師作業(yè)的質(zhì)量都較高，備課質(zhì)量也較高，教師上課從來沒有遲到現(xiàn)象，每一次大小會議都可以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，在管理學(xué)生方面沒有出現(xiàn)體罰，五、績效考核情況

在本學(xué)期教學(xué)處常規(guī)考核中丁志永老師全校第9名，任思安老師29名，盆晶老師25名。而且我們年級組內(nèi)老師都是班主任，管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富，每一個(gè)月中我們年級組內(nèi)的老師績效分=都是很高的。

六、取得的成績

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，這一學(xué)期我們初中部數(shù)學(xué)組各成員，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)行集體備課，想方設(shè)法把初中課堂教學(xué)變得有趣化，學(xué)生成績得到很大提升。以前學(xué)生討厭數(shù)學(xué)，現(xiàn)在相當(dāng)一部分同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，并且能夠用自己的數(shù)學(xué)思維去和其他同學(xué)交流，另外學(xué)校方面組織了多次外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，在龍華新區(qū)，寶安區(qū)等多個(gè)學(xué)校聽課，也大大的提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組內(nèi)實(shí)行老教師幫新教師，現(xiàn)在每一位教師都已經(jīng)成長起來。我們這支優(yōu)秀的隊(duì)伍還將更加努力，帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得更好的成績。

2、丁志永老師外出說課比賽取得第三名好成績，期中考試任思安，陳齊輝，盆晶，丁志永取得教學(xué)質(zhì)量一等獎

七、存在的問題：

1、教師很多時(shí)候還停留在怎么教，沒有去思考一節(jié)課我們應(yīng)該教會學(xué)生什么知識。

2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，如何把新舊知識聯(lián)系在一起，如何上好種子課。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。

八、改進(jìn)的措施

1、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高，2、教科研活動：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。

3、專業(yè)發(fā)展：

為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。

（一）繼續(xù)進(jìn)行集體備課，平時(shí)多研討，多聽課

（二）每周集中解答難題，提升個(gè)人業(yè)務(wù)

（三）幫助一些老師成立數(shù)學(xué)興趣小組，把興趣小組做的更專業(yè)化。

（四）進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案，課件制作，學(xué)案制作

（五）堅(jiān)持寫教學(xué)反思

老師必須在刻苦中才會更好的成長，作為老師一節(jié)課可能也可以影響孩子的一生，所以我想在今后的每一節(jié)課中，我們年級組內(nèi)的老師一定會上好每一節(jié)課，多開展一些數(shù)學(xué)活動。讓孩子得到發(fā)展，真正提升孩子的核心素養(yǎng)。

執(zhí)筆人：陳齊輝

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季萬安學(xué)校二班英語教學(xué)工作總結(jié)(劉小鳳)

因材施教 揚(yáng)長避短

——2016年秋季萬安學(xué)校二年級（1）班英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級一班的英語教學(xué)，剛開始接觸一個(gè)新的班級，我對學(xué)生的基本情況還不清楚的情況下，我對教學(xué)工作不敢怠慢，熟悉學(xué)生有利于我更加了解學(xué)生，了解了學(xué)生才可以更好地開展教學(xué)工作。因此，我通過向曾今帶過他們班的老師了解學(xué)生的情況，盡可能快的熟悉他們；經(jīng)過一個(gè)月左右時(shí)間的不斷探索，獲取了很多學(xué)生的情況，我還在課間找學(xué)生談話了解孩子們心中的想法，這樣做到對學(xué)生們有所了解，對學(xué)生進(jìn)行因材施教?，F(xiàn)將本學(xué)期三年級一班英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級情況。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處，我看到的二年級一班是這樣的：

（一）紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)積極性不高

而年級一班總共有46位同學(xué)，男孩子居多，這樣紀(jì)律方面就比較難把控，而且由于二年級一班經(jīng)常更換班主任，這樣對學(xué)生的管理就比較不利，班主任在一個(gè)班級中的作用還是比較大的，班主任對班級的管理能對學(xué)生起到一個(gè)規(guī)范的作用，而當(dāng)經(jīng)常更換班主任時(shí)班級的管理就會出現(xiàn)一種松懈，學(xué)生的自我約束比較薄弱需要靠一些規(guī)章制度來約束，這時(shí)候班主任就起到了舉足輕重的地位，所以目前的二一班學(xué)生在思想上會比較浮躁。另外還有一個(gè)問題就是二一班的學(xué)生班級凝聚力不夠，一個(gè)班集體就像是一盤散沙，不懂得團(tuán)結(jié)。上課喜歡講話的同學(xué)比較多，開小差的同學(xué)也多，上課回答積極性不高，氣氛不活躍?？赡苁怯捎诙话啾緦W(xué)期新轉(zhuǎn)來7個(gè)從老家過來的孩子，他們由于剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境有點(diǎn)不適應(yīng)，然后成績方面比較落后，然后班上差生比較多，學(xué)習(xí)積極性不夠高，總得來說就是班級的學(xué)習(xí)氛圍還需要加強(qiáng)！

二、學(xué)生競賽獲獎情況。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)競賽活動，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校開展了英語歌曲比賽，英語課本比賽、英語朗誦比賽、英語手抄報(bào)比賽。二年級一班的學(xué)生積極參與到各項(xiàng)比賽中去，其中陳多多，舒振杰，林紫君，張如夢等同學(xué)獲得了英語小合唱比賽二等獎，舒振杰，林紫君，獲得英語朗誦比賽的二三等獎，劉奕翔，蔡振輝，管迎新，同學(xué)分別獲得英語手抄報(bào)的一二三等獎，這些獎項(xiàng)的獲得離不開同學(xué)的辛苦努力，他們的努力也終于收獲了成長，獲得了成果。當(dāng)然其他沒有獲獎的同學(xué)通過參與此項(xiàng)活動也從中學(xué)到了知識，提升了自己。

三、教研活動情況

本學(xué)期我參與的教研活動有：英語科組說課比賽，教師校園十大歌手，葉碧潔老師語法教學(xué)講座，賴?yán)蛎防蠋煿_課、通過英語說課我更加熟悉了教材，用比較清晰的條理總結(jié)和歸納教學(xué)思路更加提升了自己的教學(xué)技能。聽了葉碧潔老師的語法教學(xué)讓我對語法教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，賴?yán)蛎防蠋煹墓_課讓我耳目一新，學(xué)習(xí)了用豐富多彩的活動教學(xué)的重要性，豐富多彩的教研活動已經(jīng)順利結(jié)束。我也從中學(xué)了創(chuàng)新的教學(xué)理念和多樣的教學(xué)方法，為我以后的教學(xué)工作生涯打下基礎(chǔ)。

四、主要成績

二年級一班這個(gè)學(xué)期的總體情況我作為班主任兼英語科任老師，在兩次月考一次期中考試當(dāng)中二年級一班的學(xué)生在期中考試時(shí)成績有所退步，但是經(jīng)過一個(gè)多月的嚴(yán)厲管教他們在第二次月考中成績又有所上升，低分率有所下降！

五、具體做法

（1）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，例如對學(xué)生的雙姿訓(xùn)練，和抓好課堂紀(jì)律，因?yàn)榱己玫淖肆?xí)慣有助于培養(yǎng)學(xué)生的上課注意力的集中的良好習(xí)慣，良好的課堂紀(jì)律達(dá)到更加良好的課堂效果。

（2）改變上課模式，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，設(shè)計(jì)更多更有趣活動來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（3）制定嚴(yán)格的獎勵懲罰機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力例如進(jìn)行蓋章獎勵機(jī)制，上課回答問題的學(xué)生可獲得獎?wù)?，然后一?jié)課下來后統(tǒng)計(jì)獎?wù)聰?shù)量獲得上課之星累計(jì)5個(gè)可兌換獎品，然后上課不專心聽講的學(xué)生采用負(fù)分的懲罰機(jī)制，累計(jì)超過負(fù)5分就扣掉相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>

（4）在課堂上安排更多的小組合作的活動增強(qiáng)班級凝聚力！

六、存在問題

1、由于我的問題，對于口頭作業(yè)，像讀書、背書這一類作業(yè)，沒有把關(guān)很嚴(yán)格。雖然已經(jīng)讓家長幫忙把關(guān)了，但還是沒有很好的效果，極少部分的學(xué)生能夠自覺完成，所以還需要我自己多花時(shí)間去抓學(xué)生的背誦情況，和抓學(xué)生的作業(yè)問題。

2、獎勵形式比較缺乏，用一些基本的口頭表達(dá)，所以學(xué)生回答思考問題的積極性不高，盡量在獎勵形式上改變，利用競爭機(jī)制調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、存在書寫很糟糕的學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)抓書寫，讓書寫潦草的學(xué)生有所懲罰這樣學(xué)生才有可能在書寫方面有所進(jìn)步！

七、改進(jìn)措施

1、口頭作業(yè)、背誦等作業(yè)，以后還會讓家長監(jiān)督檢查孩子的背誦情況并在書本上簽名，然后讓小組長檢查，在上課之前再到小組長那里背誦，小組長再把情況反映到我這里，然后要對沒有簽名沒有完成背誦的學(xué)生進(jìn)行批評教育和懲罰！

2、上課進(jìn)行獎勵機(jī)制，例如進(jìn)行小組競爭的形式，摘紅旗的方式，通過小組表現(xiàn)情況加分，往前走一步和小組內(nèi)成員回答問題加分的競爭機(jī)制！激勵學(xué)生積極思考積極回答問題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

3、書寫糟糕的學(xué)生以后嚴(yán)格要求，讓學(xué)生重寫或者多寫的懲罰方法

4、成績的兩極分化情況，以后更加關(guān)注差生，努力提高他們的成績。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。以上是我對本學(xué)期小學(xué)三年級一班英語學(xué)科教學(xué)工作的總結(jié)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，過去存在很多教學(xué)上的不足，希望在下個(gè)學(xué)期揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步！

執(zhí)筆人：劉小鳳 2017年1月10日