第一篇：陽光三班班級期末工作總結

陽光三班班級期末工作總結

日子如白駒過隙，一轉眼本學期即將結束，這一學期，在同學們的努力下，我們陽光三班在各個方面都取得了較好成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級制度建設方面：在上學期“細”的基礎上，我們班在“嚴”上狠下工夫，促使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

本學期重新改進了“班級量化考核細則”，細化考核項目，涵蓋學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面，改進“班級衛(wèi)生公約和考核標準”，明確責任管理，明確和細化了行政組長、學科組長和值周班長的職責要求，做到每日有記錄，每周有總結，每月有評比，每學期兩次獎勵。通過制度約束和獎評方式來規(guī)范學生的行為。

二 學風、班風建設方面：

（1）我們班重視班級文化建設。在班級墻壁和橫梁上張貼了十余幅激勵性文字，“彩虹風雨后，成功細節(jié)中”等，讓墻壁會說話，讓教室成為同學們能夠耕耘出春天的田地，還布置了了流動紅旗評比榜、班級之星公告欄等，讓同學們時刻處于自我激勵的氛圍中。（2）開展梯隊評比活動。將相同層次的學生分為七個梯隊，鼓勵同組內比評競爭，表彰每個梯隊的優(yōu)秀者，這個做法極大的調動了同學們的積極性，整個班級形成了你追我趕的良好學習氛圍中。（3）大力開展“陽光拍檔”活動。我們班在同學自愿的基礎上組成了27對師徒拍檔，簽定了“師徒幫扶協(xié)議書”，確定幫扶科目，爭取家長支持，每天出題，做題、批改并改錯，定期小結并評選“優(yōu)秀拍檔”

三、活動方面：（1）我們班的班會一直由同學們自己組織并主持，如開學第一周我就開展了以《邁開雙腿領跑新學期》為主題的班會，“三八節(jié)”李映萱同學主持了《〈感恩母親在，做一個有修養(yǎng)的女孩〉班會，三月，王思邁同學主持了 《學習雷鋒好榜樣》的 班會，母親節(jié)前夕組織了《陽光三班感恩父母調查問卷》活動，開展《感恩之心》主題班會，受到老師們的一致好評。

（2）定期開展獎勵活動。我們班在期中考試后開展了積分拍賣活動，極大的激發(fā)了同學們的興趣，通過活動，同學們不僅更加重視量化考核積分，同學們的學習熱情也再次被點燃。我們還在班內評選了“ 學海之星”、“進步之星”、“發(fā)言之星”、“自律之星”、“禮貌之星”、“宿舍之星”等。

總之，在班主任吳老師的帶領下，經過同學們一學期的努力，陽光三班的同學積極向上、團結進取、集體榮譽感強，形成了一個溫馨團結。蒸蒸日上的班集體，相信我們陽光三班將走向更加輝煌的明天！謝謝大家！

第二篇：三班班級工作總結

三（1）班班級工作總結

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。

一、制定目標

學期一開始，照例是班級目標的制定，因為一個沒有共同目標的班級就如同一盤散沙，他就不可能成為一個集體。所以目標制定非常重要，他應該是切實可行的，同時具有導航作用。學生根據班級的目標再制定自己的個人目標。猶由于這些目標都是學生自己參與的，因此他們更樂意去執(zhí)行。

二、班干部的由“扶 “放”

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。由于已經接班一年了，班中基本上形成了這樣一支能力與責任性都較強的班干部隊伍。如何好好利用這支隊伍，著實讓我花了不少心思。首先將權力賦予他們，明確告訴學生班干部是三（1）班的小老師。這樣一來，班干部就可以放手大干了。其次，給這些班干部分分工，讓他們的工作目標更明確，可以更有序地開展班級中的各項工作。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和引導。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力的確不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很

高。確實很有小老師的樣子，特別是在開展主題班會方面，已經基本放手讓他們自己操作了，他們幾個班干部也能協(xié)作完成。這項工作應該是我本學期的重點工作了。

三、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。也正因為如此，孩子們在校運動會、四項競賽等方面取得了能取得不錯的成績。

四、關心學生身心健康

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要關注學生的心理問題。班級中，單親家庭、留守兒童為數(shù)不少，這些孩子普遍性格孤僻，容易暴躁。因此，作為班主任的我經常地和他們溝通聊天，走進他們的心靈深處，讓教育教學工作更好地開展。同時也讓他們感受到班級大家庭的溫暖，讓他們更愿意呆在這個班級學習、生活。

五、注重家校聯(lián)系

我覺得家校聯(lián)系是教育學生的一個比較重要的環(huán)節(jié)，對學生可以起到很好的教育作用。這樣一方面可以把學生在學校的表現(xiàn)隨時說給家長知道，讓家長隨時了解學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，也可以把學校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持呀，老師也可以了解學生在家里的表現(xiàn)，這樣一方面也可以隨時監(jiān)督學生在家的情況，另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關心他的孩子，那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學生的支持，讓學生感覺得老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開張工作。因此，這學期我比較注重家相聯(lián)系，經常與家長打電話溝通，及時地了解學生學習、生活的動態(tài)。

班主任工作就是這么零零碎碎，又復雜多樣，還需要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。

第三篇：三班班主任期末工作總結

三（3）班班主任期末工作總結

大亞灣光亞小學 張銀花

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質。

我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好 1 的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促 學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。特別是元旦時的接力賽，我班的男、女都是年級第一名。

第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；

二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，夏凱豪、陳佳佳、覃美佳、萬竣華、劉 4 裕華、謝佳霖、溫姍娜等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

以前有七、八個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

2013年1月13日

第四篇：八年級三班班級工作總結

班主任工作總結

八年級三班

光陰如梭，轉眼又到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生50名，男生20人，女生30人。但由于我班生源的特殊性，屬于普通班，學生比較難管理。班里三分之二的學生基礎差，對學習不感興趣。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出困境，熱愛學習。下面我談談我的工作經驗點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對本班情況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據以上情況，我根據《學校班級量化細則》制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》《學校班級量化細則》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級三班班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反紀律，先批評然后扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》《學校班級量化細則》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查了解情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。崔永迪同學具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關心后進

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我們的努力，八年級三班在多次集體活動中團結一心，成績名列前茅。

五、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多鼓勵，樹立學生的信心。

每次在周日晚上班會課上，我都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須 有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本學期八年級三班學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還不能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生，下學期學生們會很努力，會不斷進步。

2016年7月1日

第五篇：二年級三班班級工作總結[定稿]

2014年秋二年級三班班級工作總結

時間過的很快，轉眼間，2014學年已臨近尾聲，回顧這一學期的班主任工作，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有挫折的酸澀。

一、班級情況簡介：

二年級三班共有53個孩子，17個女生，36個男生。經過一年級和二年級上學期的學習，孩子們已慢慢蛻變成自己成長的主人。班上的孩子大多聰明好學，都想做好孩子，但孩子年齡偏小，自覺性、自律能力不高，常常會犯一些小錯。需要老師的指引、教育。

二、學期情況：

通過一學期的學習，孩子們懂得了要認真學習，堅持鍛煉，遵守規(guī)則；懂得要為集體增光添彩，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。孩子們進入學校，個體間就存在差異。愛學習、守紀律、有管理能力的孩子成為了班級小干部，在老師的指導、培訓中，他們逐漸成長。他們自覺、主動學習，上課認真聽講，團結全班同學，積極打掃衛(wèi)生，自覺遵守小學生守則和學校各項規(guī)章制度，以實際行動，給同學做了好榜樣。他們積極組織大家晨讀，認真檢查班級衛(wèi)生，積極開展各項有益活動，做好老師的小助手。孩子們團結友愛、互幫互助，大家像生活在一個大家庭中的兄弟姐妹。

三、常規(guī)活動：

本學期，每天讓孩子認真學習的同時，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣；隨時隨地教育孩子注意安全，還關注孩子的心理，及時進行交流、疏導，讓孩子每天安全、快樂；健康非常重要，一學期做到堅持讓孩子進行鍛煉，每天鍛煉時間不少于一小時。許多孩子剛進校時，不會跳繩，老師利用體育課、大課間活動、課間休息時間反復教，現(xiàn)在孩子都學會了跳繩。

這些常規(guī)工作，必須在得力的班干部的協(xié)助下才能完成得更好。班長負責全面工作：組織課前準備，組織全班開展各項活動，督促其他小干部完成各自的任務，處理一些偶發(fā)的小事情。學習委員組織晨讀，督促同學完成各項學習任務。勞動委員負責檢查班級的教室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生，監(jiān)督同學打掃干凈；檢查個人衛(wèi)生。體育委員負責督促同學認真進行大課間活動。組長負責收發(fā)作業(yè)，本組同學背誦課文，聽寫生字等等。

四、班級特色活動：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。尋著春天的氣息，我們在陽春四月踏上了春季社會實踐活動的意義之旅。與歷史近距離“對話”，廣漢三星堆博物館留下了我們的笑語和思考；成都動物園與動物的親密接觸更是讓孩子們感受到了大自然的神秘與奇妙。

班級評比在這一學期把自主權全全放到孩子們手中，“今天我當家”，讓每個孩子都成為班級的主人，自主管理的同時，共創(chuàng)和諧班級氛圍。

本學期中讓孩子們印象最深刻的應該是獨臂的蘭迪博士的演講，雖然頂著炎炎烈日，但孩子們振奮的心情依然不減，他們用自己的方式表達了自己對蘭迪博士的敬仰。

班級的發(fā)展，是爭取從孩子的各個方面去發(fā)現(xiàn)閃光點：班級小書蟲，班級書法家，孩子們在快樂的環(huán)境中，不斷的尋找自己的閃光點，并由此更加自

孩子的成長是有目共睹的，縣級品德與生活教研課彭老師也選擇在本班進行展示，孩子們和彭老師一起向來自全雙流縣的相關老師展現(xiàn)了公興小學的風采：

在期末的國際兒童節(jié)上，孩子們用自己美妙的歌聲，曼妙的舞姿慶祝只屬于自己的節(jié)日。

經過一學期的學習，孩子們正茁壯成長，人人活潑、快樂，個個安全、健康。在以后的學習生活中，相信在每個孩子的努力下、家長的積極配合下，我們的班集體會有更美好的明天，我們會朝著一個又一個更高的目標奮斗；大家會一如既往地繼續(xù)努力，把班級建設得更強大，更美好。