第一篇：高級教師職稱答辯自述

高級教師職稱答辯自述

尊敬的各位評審專家：

大家好

我叫XXX，現(xiàn)年XX歲，中共黨員，大專學(xué)歷?，F(xiàn)為XXXXXXXXX學(xué)校教師，從事小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我1985年8月參加工作，30年來，一直工作在農(nóng)村教育教學(xué)的第一線。1996年1月被聘為二級教師，2003年1月取得一級教師資格，2005年1月被聘為一級教師。

我熱愛黨的教育事業(yè)，能夠模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和吉林省教育廳重申“六條嚴(yán)禁”。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表。

通過30年的工作實(shí)踐，我積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備了自主駕馭課堂的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了比較好的教學(xué)效果。

我能夠努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)過程中做到言傳身教，在傳授科學(xué)文化知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。

今后，我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)和工作，為培養(yǎng)下一代做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：關(guān)于今年中學(xué)高級教師職稱面試答辯

關(guān)于今年中學(xué)高級教師職稱面試答辯

關(guān)于今年中學(xué)高級教師資格評審面試答辯 有關(guān)事項的通知 各有關(guān)單位: 今年中學(xué)高級教師資格評審面試答辯定于 11 月 27 日-28 日舉行,所有申報高級教師資格者須全部進(jìn)行面試答辯?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、地點(diǎn):龍崗區(qū)布吉榮超路深圳外國語學(xué)校龍崗分校。候考室設(shè)于二樓階梯教室。

二、面試答辯具體安排:具體人員、時間、教室、組別 請參照《面試答辯安排表》(附后)。

三、面試答辯具體要求及程序:面試答辯均以口頭形式 進(jìn)行,不得攜帶書面材料進(jìn)場,無需制作課件。面試答辯內(nèi) 容包括申報人述職和專家評委提問兩個環(huán)節(jié)。(一)答辯對象根據(jù)安排到指定地點(diǎn)等待,抽簽決定面 試答辯順序。(二)答辯對象經(jīng)工作人員引導(dǎo)進(jìn)入答辯現(xiàn)場,將證件 交予工作人員查驗(yàn)身份。(三)經(jīng)答辯組長提示后,答辯對象首先以口頭形式述 職,主要結(jié)??申報條件簡要介紹本人從事專業(yè)技術(shù)工作的情 況。(述職時間控制在3 分鐘以內(nèi),工作人員在剩余1 分鐘 時舉牌提示)(四)述職完畢后,答辯人向答辯組說明述職已完畢并 請專家提問。(五)專家評委針對答辯人材料審核情況和本人述職情 況提出問題,答辯人回答,必要時可以追問。專家評委將提 出的問題及答辯人得分情況記錄在相應(yīng)位置。(專家評委提 問時間控制在7 分鐘以內(nèi),工作人員在剩余1 分鐘時舉牌提 示)(六)經(jīng)答辯組長提示后,答辯結(jié)束,答辯人退場。答 辯人不得在現(xiàn)場及附近逗留。

四、注意事項:(一)面試答辯于學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,請有關(guān)人員務(wù)必遵守秩 序,保持校園安靜。(二)外來車輛不得進(jìn)入校園。駕車前往的老師請自行 解決車輛停放問題,步行進(jìn)入學(xué)校。(三)請嚴(yán)格按照《面試答辯安排表》參加面試答辯, 請?zhí)崆?15 分鐘??上午 8:45,下午 13:45)到達(dá)候考室進(jìn) 行面試答辯順序抽簽,否則視為自動放棄面試答辯資格。(四)請參加面試答辯老師攜帶身份證交驗(yàn)。(五)學(xué)校接近深惠路段,該路段現(xiàn)進(jìn)行修整改造,沿 途車輛擁堵,請各位老師把握時間,以免延誤。(六)面試答辯具體安排有變動的,以我局網(wǎng)站公告欄 發(fā)布的通知為準(zhǔn),網(wǎng)址為:http:///組織 人事處。深圳市教育局 二○一○年十一月二十四日

第三篇：評審中學(xué)高級教師職稱,答辯匯報材料

評審中學(xué)高級教師職稱答辯匯報材料

寧縣第五中學(xué)

周永亮

尊敬的高評會各位專家、各位評委：

今天我有幸借此機(jī)會，將自己19年來從事教育教學(xué)工作的過程與認(rèn)識作以匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及評委專家批評指正：

一、個人基本情況及主要工作經(jīng)歷

我叫周永亮，男，漢族，現(xiàn)年40歲，寧縣中村鄉(xiāng)秦店村人，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)為寧縣第五中學(xué)一級政治教師。本人于1988年寧縣師范畢業(yè)后被組織分配至寧縣九峴中學(xué)，從事中學(xué)政治教學(xué)工作。1994年8月考入甘肅教育教學(xué)院政教系學(xué)習(xí)，1996年畢業(yè)后調(diào)入寧縣五中從事高中政治教學(xué)工作。2002年1月被聘為中學(xué)一級政治教師，同年6月獲西北師大主考的全國高等教育自學(xué)考試大學(xué)本科學(xué)歷。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績

本人從教19年來，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作，自從1996年調(diào)入寧縣五中以來長期承擔(dān)高中政治會考、高考教學(xué)任務(wù)，同時兼任班主任、教研組長等職務(wù)。多年來，我始終以飽滿的熱情和無私奉獻(xiàn)的精神，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，堅持與時俱進(jìn)，積極探索，大膽實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從農(nóng)村中學(xué)的學(xué)情、教情實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)為突破口，以抓高考、會考為契機(jī)，堅持向45分鐘的課堂要質(zhì)量，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是注重加強(qiáng)對學(xué)生的前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝千難萬險的信心，頑強(qiáng)拼搏的毅力和不怕吃苦的精神，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生學(xué)習(xí)中的積極作用。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如聽課的方法，記筆記的技巧，記憶的方法以及解答各類高考題型的方法等，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，三是苦練教學(xué)基本功，力求做到規(guī)范使用普通話，語言生動形象，講課富有抑揚(yáng)頓挫、充滿激情，旁征博引，深入淺出，注意學(xué)科的融合與滲透，并能適時引入時代活水，融知識性、思想性、藝術(shù)性于一爐，具有很強(qiáng)的思想疑聚力、邏輯征服力和藝術(shù)感染力，形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，深受廣大師生的一致好評，取得了較為顯著的教學(xué)工作業(yè)績。2002年在全國普通高考中，所教學(xué)生文綜人均成績176.8分，為當(dāng)年寧縣五中高考進(jìn)線率增幅距寧縣五所完中之首做出了貢獻(xiàn)；2003年高三政治會考合格率居全縣第3名、慶陽地區(qū)第4名；2006年與2007年連續(xù)兩年高三政治聯(lián)考平均成績位居全縣第4名，處于我縣同類完中之首；2007年年末全縣聯(lián)考所教高一政治平均成績居全縣第3名，高二（理）政治平均成績居全縣第2名，高二（文）政治平均成績居全縣第3名。由于我在教育教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，積極進(jìn)取，成績顯著，多次贏得市、縣人民政府及教育行政部門的表彰獎勵。2000年以來，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”。2000年被中共寧縣縣委、縣人民政府授予“寧縣優(yōu)秀教師”稱號。2006年3月在全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，同年10月獲市教育局“高考優(yōu)秀監(jiān)考教師”獎。

三、發(fā)表的教學(xué)論文簡介

本人在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，立足和面向高考，認(rèn)真研讀教材和考綱，精心研究歷年高考試題，準(zhǔn)確把握近年來高考文綜命題的趨勢及特點(diǎn)，積極探索文綜考試下的高考政治單科教學(xué)的對策，先后撰寫論文多篇。其中《2007年高考文綜政治試題的特點(diǎn)及啟示》于2007年12月發(fā)表在《甘肅教育》雜志上，該文的主要觀點(diǎn)是：

（一）、2007年文綜政治試題的特點(diǎn)：

1、注重基礎(chǔ)知識，突出能力考查；

2、反映社會熱點(diǎn)，體現(xiàn)人文精神；

3、重視學(xué)以致用，堅持理論聯(lián)系實(shí)際；

4、凸視開放靈活，鼓勵創(chuàng)新思維。

（二）、2007年高考文綜政治試題對我們今后的教學(xué)及備考啟示：

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)體系；

2、關(guān)注社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

3、精講巧練，提高解題能力。這些教研成果的取得增強(qiáng)了高考備考工作的實(shí)效性和針對性，對于本人及我校的高考文綜備考教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

四、指導(dǎo)青年教師情況

在擔(dān)任學(xué)校政史地教研組長期間，組織指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，積極實(shí)施“傳—幫—帶”活動，除自己多次承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)外，還經(jīng)常深入青年教師的課堂，聽課、說課、評課，指導(dǎo)青年教師扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，苦練教學(xué)基本功，使其教學(xué)業(yè)務(wù)水平迅速提高，他們當(dāng)中不少人已成為我校教育教學(xué)的骨干。

五、今后工作的展望

本人在長期的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但還存在著不少的問題，一是教育教學(xué)觀念陳舊，知識更新不及時。這種現(xiàn)狀與黨和人民對教育的要求還有很大差距；二是工作上循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新不夠，缺乏對新形勢下教育教學(xué)對象，學(xué)情及教情的研究，致使工作效益低下。為此，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)做好：一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念。工作之余要采取多種途徑，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，牢固樹立新的學(xué)生觀，新的教學(xué)觀；二是進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。今后要大力加強(qiáng)對新形勢背景下教育教學(xué)對象，學(xué)情及教情的研究，構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，探索行之有效的教育教學(xué)新思路，新方法，搭建自主探究，師生互動的教學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為辦好人民滿意的教育而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二OO七年十二月一日

第四篇：職稱評審--高級答辯自述提要

附件3

個人申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格答辯要求

一、自述時間：10分鐘

二、自述內(nèi)容提要：

（一）專業(yè)知識方面

1、對本人在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論領(lǐng)域內(nèi)掌握的知識深廣度做客觀評價。

2、是否注意了解和掌握本學(xué)科的最新成果和前沿知識。

（二）教學(xué)方面

1、如何適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中如何體現(xiàn)科研進(jìn)展情況，有無將本學(xué)科最新成果和前沿知識運(yùn)用于教學(xué)中（舉例說明）

2、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)行教學(xué)改革。

3、組織和指導(dǎo)本學(xué)科專業(yè)隊伍開展教學(xué)科研活動的能力和所起的作用。

（非教學(xué)人員可參照上述要求作專業(yè)技術(shù)工作概述）

（三）科研方面

1、對本人的科研方向及開展科研情況的概述。

2、對本人送審代表和其他科研成果的客觀評價，包括科研成果有無創(chuàng)新和突破，你認(rèn)為在區(qū)內(nèi)本學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的地位如何，其社會效益、應(yīng)用價值以及實(shí)踐中的影響和作用如何。

三、申報正高級職稱人員，還需要經(jīng)過自治區(qū)相應(yīng)系列高級評委會組織的正高答辯。

第五篇：答辯自述

各位老師，上午好！我叫張亞茹，我的論文題目是基于MOODLE平臺的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)，論文是在王玉婷和郝瑞宇導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，下面我將本論文的相關(guān)內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成三個部分.第一部分是相關(guān)概念的介紹.包括了MOODLE、網(wǎng)絡(luò)課程、及基于moodle的網(wǎng)絡(luò)課程的涵義及其發(fā)展現(xiàn)狀。

第二部分是網(wǎng)絡(luò)課程的要素設(shè)計，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的定義中包含的5個內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)、教學(xué)活動、學(xué)習(xí)評價進(jìn)行設(shè)計。第三部分是 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)了，主要包括Moodle的安裝與配置與課程的新建兩部分內(nèi)容。

再次，我想談?wù)勎疫x這個題目的目的：

主要有四個：隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)課堂已經(jīng)無法滿足學(xué)生對知識的渴求，因此網(wǎng)絡(luò)課程逐漸被人們所接受，但是網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)是個繁瑣的過程，所以，我們要借助開發(fā)平臺。在國內(nèi)，moodle是最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)課程制作平臺，但是其普及度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。原因是關(guān)于基于moodle的網(wǎng)絡(luò)課程的理論研究很多，但是應(yīng)用研究卻很少。因此，對網(wǎng)絡(luò)課程的研究與推廣需要實(shí)踐，因此對網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用研究也有一定的理論意義與實(shí)踐意義。最后，就是畢業(yè)論文作為一個自己的一個自我總結(jié)，可以盡力完成一個作品。

歷時三個月的研究，我得出了一個Moodle網(wǎng)絡(luò)課程作品及一篇本科畢業(yè)論文。

然后，我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng)新之處和存在的不足。創(chuàng)新之處有兩點(diǎn)：....這篇論文的寫作以及作品開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，還有待改進(jìn)。

最后，我要向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。