第一篇：美術(shù)生實(shí)習(xí)周記

美術(shù)生實(shí)習(xí)周記

今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個(gè)初一年級，一共10個(gè)班，到今天為止(23號)，有23天，一共上了33節(jié)課，本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的，甚至還有xx年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧?我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯(cuò)的，糾正他們，不宜擺著“磚家，叫獸”的架子和他們說話。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。

我遇到一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面?？赡苡行┤擞X得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的，關(guān)于教學(xué)，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，xx年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足xx年了，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。

比如，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt，主題是：美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個(gè)方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn)，透視基本就對了，學(xué)生照做，畫正確的就多了。

美術(shù)生實(shí)習(xí)周記(二)xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時(shí)代······

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會：

一、專業(yè)技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。我抓住這兩個(gè)意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!美術(shù)生實(shí)習(xí)周記(三)轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。

今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評語同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。美術(shù)生實(shí)習(xí)周記(四)9月21日。

今天是到平湖實(shí)習(xí)的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué)。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W(xué)校，那時(shí)候就對這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學(xué)校，馮老師首先帶我們認(rèn)識了美術(shù)組的老師和校長，緊接著參觀了校園。藝術(shù)小學(xué)不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術(shù)小學(xué)教學(xué)樓一面的海報(bào)，馮老師說那是學(xué)生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個(gè)藝術(shù)教師以備他們上課所需。

到了辦公室，馮老師帶我們認(rèn)識了陸佳老師和費(fèi)晴老師。陸老師帶四年級和一年級;費(fèi)老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主?；氐睫k公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學(xué)校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實(shí)有更深的感悟： 第一天

馮老師教授的對象是六年級學(xué)生，第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。第二天

費(fèi)老師教授的對象是三年級的學(xué)生，費(fèi)老師的講課讓我感受到對待低年級的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀(jì)律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。第三天

陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學(xué)生比較好動，思維活躍。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對待四年級的學(xué)生比較嚴(yán)肅，上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢，但是上一年級課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識同時(shí)其實(shí)更多地也在教會小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長。

前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的，在教授他們知識的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。

第二篇：美術(shù)實(shí)習(xí)周記

篇一：小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)周記6周(美術(shù)教育專業(yè))揚(yáng) 實(shí)習(xí)周記

第一周

想象中的實(shí)習(xí)終于來了。第一天來到學(xué)校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因?yàn)闆]有給學(xué)生上過課，也因?yàn)闆]有信心，怕自己上課招架不住。結(jié)果，第一周的時(shí)間被安排聽美術(shù)指導(dǎo)老師的課。聽多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了很久?；蛟S還是因?yàn)榫o張吧，畢竟這是上第一堂，但其實(shí)心中還是有點(diǎn)興奮的和期待。

在寫第一片教案的時(shí)候，真的是無從下手。因?yàn)槟钱吘挂o知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯(cuò)，沒想到實(shí)習(xí)老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因?yàn)槲医贪笇懥撕芫茫不撕芏鄷r(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。

第二周

其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過教育見習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，簡單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題?；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽完課來到自己帶領(lǐng)的班級。自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

第三周

早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們在微格教室里進(jìn)行過模擬教學(xué)課堂，面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《動漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀(jì)律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)然，對于剛?cè)腴T的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調(diào)，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實(shí)現(xiàn)。倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。

第五周

時(shí)間過得飛快，不知不覺，這周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。

第六周

一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。專業(yè)知識必須扎實(shí)。實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

其次在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏?，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個(gè)行業(yè)，對得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。篇二：美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套 美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套

（本人在美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）姓 名：杜宗飛 學(xué) 號：2011090118 專 業(yè)：美術(shù)學(xué)專業(yè)

班 級： 美術(shù)學(xué)專業(yè)01班 指導(dǎo)教師： 趙曉明 第1周

作為美術(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術(shù)學(xué)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。

星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合美術(shù)學(xué)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前美術(shù)學(xué)專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周

今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意。”他還表揚(yáng)我美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，是他見過美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。

通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。第8周

周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所一直都是在單位分部，每篇三：美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套 美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套

（本人在美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一 篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）姓 名：杜宗飛 學(xué) 號：2011090118 專 業(yè)：美術(shù)教育專業(yè)

班 級： 美術(shù)教育專業(yè)01班 指導(dǎo)教師： 趙曉明 第1周 作為美術(shù)教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術(shù)教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。

星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合美術(shù)教育專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前美術(shù)教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周

今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表揚(yáng)我美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，是他見過美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第三篇：體育生實(shí)習(xí)周記

體育實(shí)習(xí)是體育專業(yè)學(xué)生成為一名合格體育教師的必經(jīng)之路,關(guān)于體育生實(shí)習(xí)周記該怎么寫。下面是小編為大家整理的體育生實(shí)習(xí)周記，希望對大家有幫助。

體育生實(shí)習(xí)周記1

這是實(shí)習(xí)第一周的周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。

經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的;

第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí);

最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。

體育生實(shí)習(xí)周記2

基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點(diǎn)都不緊張。

但是到了真正站在臺上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。

經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。

體育生實(shí)習(xí)周記3

過三周的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

體育生實(shí)習(xí)周記4

到現(xiàn)在為止我來郴州實(shí)習(xí)已經(jīng)有一周多了，在這段時(shí)間里我感覺有些許孤單，有些許寂寞，在這里，我可以說是無親無故，沒有一個(gè)可以依靠的人，一切都得靠自己，連一個(gè)可以說心里話的朋友都沒有可能是接觸的少的原因，金保哥是算是我在這里的唯一一個(gè)朋友，畢竟之前我們在網(wǎng)上也聊過很多，可是我感覺我們在一起時(shí)除了專業(yè)也沒什么好談的，有一種疏離感，這讓我更加感覺這個(gè)城市的陌生不過既然來了，我就不會后悔，畢竟來這里實(shí)習(xí)也會讓我收獲很多，可以讓我知道自己到底是不適合在這個(gè)領(lǐng)域工作

實(shí)習(xí)的第一天，我是在幼兒園度過的，在幼兒園里我首先是和園長簡單的聊了一下，她問我有沒有給自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，我說沒有，她建議我做一個(gè)，并且說這對我很重要之后他給我簡單的介紹了一下幼兒園的情況，再讓我自己決定去哪我說我想去中心那邊試一下再決定，她同意了，不過，今天要先讓我在幼兒園呆一天她還說，之前她與張金保聊過我的情況，鑒于我個(gè)子比較矮，建議我在幼兒園這邊，并且說這也是在我今后就業(yè)時(shí)需要考慮的問題之后蔡老師帶我去了中班，讓我今天現(xiàn)在這里實(shí)習(xí)一天中班的小孩子真的是超級熱情，我剛到他們班時(shí)，他們好多孩子上來將我團(tuán)團(tuán)抱住，圍在我的一圈那天我主要是做老師的助理，這個(gè)班有孫潔和薛嬌兩個(gè)老師這一天下來，我感覺自己不適合在學(xué)前班實(shí)習(xí)，感覺他們都是教幼教的，班級只有三個(gè)特殊孩子，而且情況也不是很嚴(yán)重，我感覺做學(xué)前幼兒的的老師要多才多藝，我這啥也不會所以我感覺這里的環(huán)境不符合跟我的實(shí)習(xí)很不符，所以我決定不再學(xué)前班實(shí)習(xí)下午六點(diǎn)鐘下班后，金保哥有事情沒有來接我，是阿利送我回家庭的，在路上我們聊了很多，感覺她挺不錯(cuò)的回去后看到學(xué)員們都在家庭里，說實(shí)話，剛見到他們是我的第一反應(yīng)是有些害怕，感覺他們有些瘋狂，很激動，但是一段時(shí)間后就沒有這種感覺了，他們都還挺聽話的，我特別喜歡他們，感覺他們特別純潔、特別活潑可愛

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒有幼兒園那么累，我今天的主要任務(wù)是觀察，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作，他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同能力和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù)做完工作后帶他們到音樂是去休息一會兒，在音樂調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時(shí)音樂調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式過了大概一個(gè)小時(shí)左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們在這里可以喝點(diǎn)水、休息一會兒，還可以做一些訓(xùn)練工作這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點(diǎn)鐘起床在接下來的幾周里我一直都是在中心呆著周三下午回到家庭里金保哥簡單的和我聊了一下，我說以后這段時(shí)間我想在中心實(shí)習(xí)，他說考慮到我的身高問題建議我去資源班資源班是八至十二歲的特殊孩子，我能聽出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時(shí)，就已經(jīng)明白他的意思了，只不過時(shí)我還抱有一絲希望想去那邊試試，因?yàn)橘Y源班還在放假，而我又感覺學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實(shí)習(xí)，因此我就要求來職訓(xùn)中心不過我覺得他說的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過我要這周一直在中心這邊，因?yàn)橘Y源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了，下周才能回來我感覺本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開闊了許多，了解到了許多東西

首先，他們通過讓學(xué)員們做清潔工作來培養(yǎng)他們的自理能力，而且在清潔工作中，工作員會根據(jù)他們的能力進(jìn)行分工，清潔的方式也會因他們各自的特點(diǎn)而有所不同例如：這幾個(gè)學(xué)員中，劉潤澤一個(gè)生活自理能力稍強(qiáng)一點(diǎn)，而且是個(gè)男孩，工作員就安排他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個(gè)年齡較大的學(xué)員，有一定的自理能力和自我意識，但是他的腿腳不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的學(xué)員則被安排去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識也較低，所以她在擦扶手時(shí)被要求數(shù)數(shù)，每五個(gè)數(shù)就換一個(gè)扶手，因?yàn)樗恢啦恋绞裁闯潭染透蓛袅藢τ谘︽?，則要求她在擦扶手時(shí)兩只手同時(shí)按住抹布，因?yàn)樗恢皇钟貌簧狭?，而且擦的時(shí)候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，慢慢的往前走對于胡杰和李文昕，她們有一定程度的自理能力，她們基本上知道怎么去擦扶手，只要監(jiān)督他們不要偷懶就可以了擦玻璃時(shí)，要給學(xué)員把玻璃化成一個(gè)個(gè)的小部分讓他們?nèi)ゲ粒骄唧w越好，因?yàn)槿绻苯咏o他們指定一整塊玻璃讓她們?nèi)ゲ?，范圍對她們來說有點(diǎn)大，他們會無從下手在清潔工作中，學(xué)員被視為一個(gè)有能力的人，一個(gè)完整的人，什么都不會做的“傻子”，只是需要有人去開發(fā)他們的潛力在這里學(xué)員不會被歧視，可以做真正得自己

其次，中心這里配備音樂調(diào)理室，這里面有一塊很大的鏡子，有一個(gè)小舞臺，有照相機(jī)，有籃球、跳繩、羽毛球等各種運(yùn)動器材，還有電視、EVD，這里被稱為“奇色夢工廠”在這里面，老師放上音樂，學(xué)員們可以盡情的唱歌、運(yùn)動，每次飯后老師都會要求他們來這里休息一會兒

在“奇色夢工廠”我感受最深的一次就是周五的下午，那次蔡老師給家長門開了一個(gè)長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的家長會，王可老師和李老師帶著他們在音樂室里唱歌，把舞臺上的燈光也打開了，他們幾個(gè)站在舞臺上，拿個(gè)東西當(dāng)話筒，雖然不是很清楚，但那時(shí)他們唱的很開心很陶醉，唱歌時(shí)還伴有動作，臉上洋溢著幸福的表情那一刻，我感覺他們就是明星，我真的很羨慕他們，我感覺在現(xiàn)代這個(gè)復(fù)雜的社會上，在我們這些所謂的“正常人”身上很難找到這么幸福的感覺，那只能是一個(gè)遙不可及的夢，可是在他們身上我卻真真切切的看到了、感受到了此時(shí)我深切的體會到音樂調(diào)理的效果，在音樂聲中，他們可以盡情的、集中注意力唱歌，可以盡情的跳舞我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡對著鏡子跳舞，在音樂聲中扭動著身體、唱著歌、看著鏡子中自己的舞姿，開心的笑著看到他們?nèi)绱碎_心我真的很感動，他們每個(gè)人都是如此的純真、可愛，可以盡情的做他們自己，想唱就唱，想跳就跳，在這里，不用擔(dān)心有人會對他們的行為作出評價(jià)，沒有人會要求他們的行為符合社會規(guī)范同時(shí)，這樣的氛圍中也為他們提供了一個(gè)發(fā)泄情緒的環(huán)境和方式，最關(guān)鍵的是在這里他們學(xué)會了一種發(fā)泄情緒的方式，在以后的生活中他們能夠?qū)ψ约旱那榫w做一定的處理我感覺真的很羨慕甚至有些嫉妒他們，他們可以盡情的做他們自己，而我，在這樣一個(gè)陌生的地方，陌生的人群中，感覺很拘謹(jǐn)，心里有些放不開，在這里我不能做我自己，我做不到

在工作室里，學(xué)員們根據(jù)自己的情況按照老師的要求去夾豆子、玩拼圖、象棋、夾夾子、夾紐扣、串珠子，以此來鍛煉他們的手部肌肉，鍛煉他們手的協(xié)調(diào)能力在這里老師們還會模擬一些超市買東西的情景，讓他們拿計(jì)算器來計(jì)算自己花的錢，教他們?nèi)绾稳ベI東西，他們好像個(gè)一段時(shí)間就會呆著學(xué)員們?nèi)コ谢蚴鞘袌錾?，給每個(gè)學(xué)員分配任務(wù)讓他們自己去買東西

晚上學(xué)員們就住在家庭里面，家庭里有家庭媽媽負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居，對于學(xué)員們力所能及的事情如穿衣、洗臉、刷牙由他們自己來做，他們做不了的事情則有家庭媽媽幫著他們在一張大桌子上一起吃飯，飯后每個(gè)人刷自己的碗，分配專人去擦桌子(李文昕)，收拾椅子(馬燦)由于張家磊的生活自理能力很差，在日常生活中都是有潤澤來幫助他，再從家庭到中心的整個(gè)過程中都是由潤澤牽著他的手過馬路，順便說一下，潤澤是很有愛心的，很樂于幫助別人，不過有時(shí)候在他努力去幫助別的學(xué)員，而別的學(xué)員仍沒有做到時(shí)他就有種恨鐵不成鋼的感覺，很生氣，發(fā)脾氣這種集體生活的方式一方面提供了讓他們脫離自己的原聲家庭獨(dú)立生活的機(jī)會，磨練他們的生活自理能力，讓他們知道自己能行，另一方面這種集體生活提供給他們幫助別人和得到幫助的機(jī)會，用愛和關(guān)心來觸動他們的心，并在此過程中獲得快樂通過幫助別人來證實(shí)他們自己是有能力的，有價(jià)值的相反，在他們的原生家庭中，父母嬌生慣養(yǎng)，覺得他們不行，包辦了他們?nèi)粘Ｉ钪械乃惺虑?，他們衣來伸手飯來張口，說不定屁股都得靠父母來擦，這是很現(xiàn)實(shí)很真實(shí)的家庭里的家具一應(yīng)俱全，包括電視、洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、太陽能熱水器、空調(diào)、電腦等等，就和正常的家庭設(shè)置一樣飯后他們一起看電視，也可以唱歌，打乒乓球，看電影在這里他們會有一種家的感覺，家庭里有兩層，一樓是金保哥和男學(xué)員，二樓住的是阿姨、我以及女學(xué)員天熱時(shí)由老師和家庭媽媽幫助他們洗澡，因?yàn)樗麄冏约翰粫丛?，我也幫助他們洗過一次澡，其實(shí)我感覺幫助他們洗澡的過程也是教他們洗澡的過程女學(xué)員們基本不會梳頭發(fā)，只有胡杰會自己梳頭發(fā)，平時(shí)每天早上由我來叫他們起床、洗臉，然后幫她們梳頭發(fā)，阿姨則在下面做飯胡杰每天都是最后一個(gè)，做什么都很慢，跟馬燦正好相反，馬燦做什么都很快，而且馬燦每天都醒的很早，而胡杰起床后會床上發(fā)呆我們每天八點(diǎn)左右?guī)W(xué)員們?nèi)ブ行?，劉勇腿腳不是很方面，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在別人的后面，潤澤帶著家磊走在最前面

據(jù)了解，老師們經(jīng)常帶學(xué)員們到公園去玩，一方面讓他們熟悉周圍的社區(qū)環(huán)境，另一方面也是為了讓他們學(xué)會充分利用社區(qū)資源來休閑娛樂，放松自己;有時(shí)候老師也會帶著他們?nèi)ド痰?、超市給他們機(jī)會讓他們自己去購物，購物時(shí)他們一般都會帶著計(jì)算器，因?yàn)樗麄円话闶遣粫阗~的此外，中心工作人員還與附近的一個(gè)小公園的負(fù)責(zé)人協(xié)商好咬包攬清潔工作，也就是想說今后學(xué)員們可以靠自己的雙手來掙工資了，這是對許多人來說時(shí)很無法想象的通過這一周的接觸，我與學(xué)員們關(guān)系處的很不錯(cuò)，挺喜歡他們的馬燦是一個(gè)非?；顫姷呐ⅲ矚g唱歌、跳舞，整天蹦蹦跳跳的，性格也很隨和，很容易相處，但是她很容易激動，而且她還有自殘傾向，他的胳膊上就留有很多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是個(gè)慢性子，做什么都很慢，經(jīng)常發(fā)呆，還經(jīng)常自言自語，經(jīng)常會把鞋穿反了，不過感覺她很有個(gè)性，有時(shí)會發(fā)脾氣我和她們兩個(gè)住在一個(gè)房間里，晚上睡覺時(shí)他們兩個(gè)經(jīng)常會自言自語，有時(shí)候我看電影看到比較晚，怕他們睡不著就會先把燈給關(guān)了，關(guān)燈之后他們會睡得快一點(diǎn)，不關(guān)燈他們一般不會睡覺，有時(shí)候關(guān)燈后他倆也會自言自語，很晚才睡覺感覺她倆住在一個(gè)屋里挺有意思的，因?yàn)樗麄儌z若是有一個(gè)自言自語另一個(gè)則會跟著學(xué)，所以她們倆經(jīng)常性的相互學(xué)話李文昕是一個(gè)個(gè)子很高很瘦的女孩，她的殘疾程度較輕，懂的事情比較多，她有時(shí)會有一些小脾氣，但還是挺聽話的，平時(shí)做清潔工作時(shí)做得挺好，每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理能力相對來說要差一些，穿衣服不知道反正，反應(yīng)也很慢，上廁所需要?jiǎng)e人反復(fù)提醒，否則不會主動上廁所，她特別愛笑，每天都保持微笑狀態(tài)，做清潔工作時(shí)如果沒有人監(jiān)督就會停下來站在那里看著別人笑劉潤澤是一個(gè)愛唱愛跳的男孩，他很有音樂天賦，跳起來很有音樂感，他患有唐氏綜合癥，但程度較輕，生活基本可以自理，而且有一定的自我意識，特很可愛，看見女孩就會說“漂亮”，還會害羞的對女孩說“我喜歡你”，家磊是一個(gè)基本無生活自理能力的男學(xué)員，他也是一個(gè)唐氏綜合癥患者，他經(jīng)常性的把襪子脫下來，強(qiáng)迫性的翻過來復(fù)過去的弄，好像挺有意思似的劉勇是一個(gè)五十多歲的男學(xué)員，據(jù)說他上過一年大學(xué)，后來由于壓力過大精神出現(xiàn)問題，因?yàn)闆]有得到很好的診治就成今天這樣了，但現(xiàn)在他還是懂很多東西，意識還算清醒記得有一次看電影《關(guān)云長》時(shí)，李老師問關(guān)云長時(shí)誰，他說關(guān)云長時(shí)《三國演義》中的關(guān)羽，劉中國是一個(gè)令老師們很頭疼的學(xué)員，他經(jīng)常逃跑，他很胖，有240斤，體質(zhì)很弱，說話聲音很小，據(jù)說他是中學(xué)時(shí)溺水導(dǎo)致大腦受傷才成這樣的這一周我感覺過的很快，不過也過得很有意義在這一周的實(shí)習(xí)中我感覺收獲很大，雖然有時(shí)候會寂寞，但是跟這些學(xué)員們在一起我過的也很快樂通過實(shí)習(xí)我對智障人士有了更深的了解，對社會工作這個(gè)專業(yè)也有了更深的理解，我相信這次的實(shí)習(xí)對我今后的職業(yè)選擇很有幫助

第四篇：建筑生實(shí)習(xí)周記

浙江農(nóng)林大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)

建筑師設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)周記

班級

建筑學(xué)101

姓名

顧俊凱

學(xué)號

201004110123

實(shí)習(xí)起止時(shí)間

2014.9.1-2014.12.25

實(shí)習(xí)周記

建筑學(xué)101 顧俊凱

2014年9月1日—9月7日

9月1日是星期一，一起床就是個(gè)陽光明媚的日子。早上8點(diǎn)鐘，我和室友高家博從學(xué)校出發(fā)前往上海，依依惜別了生活了4年的母校。我們從學(xué)校出發(fā)，分別換乘了計(jì)程車、大巴車、火車、地鐵，于下午1點(diǎn)鐘左右到達(dá)了高家博在上海租賃的房間。房間整體格局為兩室一衛(wèi)一廚和一個(gè)小陽臺，我和高家博住一個(gè)大房間，另外一個(gè)室友陳宏樂單獨(dú)住一個(gè)小房間。房租為3000元一個(gè)月，我們3個(gè)人平攤則是一人1000元，這個(gè)價(jià)位在上海已經(jīng)是非常合算的選擇了。我下午的時(shí)候采購了不少生活用品，打掃了房間，整理了床鋪，等到所有的事情差不多弄完已經(jīng)比較晚了。我和高家博一起去吃了晚飯，小區(qū)附近的餐館有盒飯出售，10塊錢可以吃到一葷三素，非常實(shí)惠。吃完飯我們在附近逛了逛，高家博帶我稍微熟悉了一下周圍的街區(qū)。差不多晚上8點(diǎn)的時(shí)候我們回到了住的地方，在看了一會電視之后我就早早地躺下了，為明天去公司第一天上班做準(zhǔn)備。

第二天早上7點(diǎn)半我起了床，開始洗臉?biāo)⒀?，由于高家博的公司比較遠(yuǎn)他已經(jīng)比我早一步出發(fā)去公司上班了。差不多8點(diǎn)的時(shí)候，我和陳紅樂一起出了家門，到附近的地鐵站乘地鐵去上班。我和陳紅樂所在的公司都在地鐵4號線上，但乘坐的方向相反，我在魯班路，他在虹橋路。第一次乘上海的地鐵總的來說就是一個(gè)字，擠。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，前兩班地鐵都沒有擠上去，等到公司的時(shí)候已經(jīng)9點(diǎn)10分了，比公司規(guī)定的上班時(shí)間晚到了10分鐘。我實(shí)習(xí)所在的單位是上海萬千建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司，位于上海市黃浦區(qū)瞿溪路1236號5號樓5層。公司整體規(guī)模不大，大概有80幾個(gè)人，分為7個(gè)設(shè)計(jì)組和1個(gè)效果圖文本組。我剛來公司被安排到了規(guī)劃組。公司安排了工作電腦給我，稍后帶我去打卡器上采集了指紋，便于上班打卡。差不多上午10點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們組組長來上班了。我們組長叫周超，今年30歲左右，他給我詳細(xì)介紹了規(guī)劃組最近的情況，一個(gè)大項(xiàng)目剛剛做完，所以最近規(guī)劃組會比較清閑，但他本人會在幾天之后再規(guī)劃組搞一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)的計(jì)劃，提高我們組員的規(guī)劃設(shè)計(jì)水平。10點(diǎn)半之前，我們組的組員陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。我們組有6個(gè)人，男組員有周超、周維和我，女組員有劉玉榮、馬玉靜和吳穎。周超安排了讓周維先帶帶我，幫我熟悉一些規(guī)劃方面的規(guī)范。因此，周維成了我在第一個(gè)比較好的朋友。中午12點(diǎn)的時(shí)候，我們組一起去公司食堂吃飯，公司標(biāo)配是1葷2素1湯，并有餐后水果。下午的時(shí)候，周維給我借了一本規(guī)劃方面的書籍，讓我先好好看看，有空的話也可以翻翻公司的資料庫欣賞一下公司的作品。下午5點(diǎn)半的時(shí)候，我下了班，結(jié)束了第一天的公司生活。

接下來幾天也沒啥事情可做，組長還在策劃內(nèi)部培訓(xùn)的事情，因此也沒給我什么任務(wù)，我雖然感覺有些無所事事，但也選擇了默默等待。

第一周的公司生活很快就過去了，具體來說只是熟悉了一下公司的環(huán)境，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

2014年9月8日—9月14號

這一周是我在公司上班的第二周，經(jīng)過一周的努力，組長的規(guī)劃組內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃在星期一早上新鮮出爐了。組長召集了我們幾個(gè)人，開始跟我們講這次內(nèi)部培訓(xùn)的主要內(nèi)容：我們這次所要上手的地塊是建筑六組已經(jīng)開展了一段時(shí)間的四川南充鳳埡山的一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目。組長希望我們能在這次的內(nèi)部培訓(xùn)中提高自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，為之后的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目未雨綢繆。組長說規(guī)劃設(shè)計(jì)的前期分析主要包括下列幾個(gè)方面：區(qū)位分析、交通分析、競品分析、案例研究和規(guī)劃理念。首先是區(qū)位分析。

第一步我們從大區(qū)位上進(jìn)行分析，鳳埡山地塊位于南充。用一句話來形容南充就是“源遠(yuǎn)流長嘉陵江，千年綢都南充城”，南充地處嘉陵江中游，四川盆地中北部，成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)北部中心城市，曾為川北行署，現(xiàn)為川東北區(qū)中心城市和四川省交通次樞紐之一。南充歷史厚重，文脈深遠(yuǎn)。南充有2200多年的建城史，早在唐堯、虞舜之前便謂“果氏之國”，春秋以來歷為都、州、郡、府、道之治所。

第二步我們從中區(qū)位上進(jìn)行分析，本案基地位于南充市東部的嘉陵區(qū)，南靠鳳埡山風(fēng)景區(qū)，地理位置優(yōu)越?；鼐?南充市政府7.6km，距嘉陵區(qū)政府僅3km；距南充高坪機(jī)場12km，距南充火車站僅8.4km。另外，本案基地緊鄰嘉陵江，鳳埡山風(fēng)景區(qū)，南湖公園，元寶山風(fēng)景區(qū)和瓦窯溝生態(tài)景區(qū)，區(qū)域生態(tài)資源相當(dāng)優(yōu)越。

第三步我們從小區(qū)位上進(jìn)行分析，也就是對基地本身進(jìn)行分析。對基地本身的分析分為用地高差、坡向分析、坡度分析和山脊山谷走向分析四個(gè)方面。

第一步是用地高差，本案基地現(xiàn)狀各個(gè)地塊均有明顯的豎向高差。地段內(nèi)最低點(diǎn)約274 米，最高點(diǎn)約為350米，極限高差約為76米。制高點(diǎn)為于2號地塊西南側(cè)，靠近高爾夫球場與鳳凰湖，有極佳的景觀視線。在1號地塊與4號地塊另外還擁有2點(diǎn)景觀高地。如何充分利用豎向高差，將是本案至關(guān)重要的因素。

第二步是坡向分析，地段坡向圖中，比較不利的北坡，西北坡，東北坡所占比例較小，有一定數(shù)量的西坡，整個(gè)基地大部分坡向適宜建設(shè)。

第三步是坡度分析，基地內(nèi)坡度大多在30%以下，在2號地塊跟4號地塊內(nèi)有一定數(shù)量大30%的坡度?；卮蟛糠制露冗m宜開發(fā)，在大于30%地區(qū)，根據(jù)地理特征可構(gòu)筑臺地，溝谷等自然景觀。

最后一步是山脊山谷走向分析，基地內(nèi)擁有8條主山脊及3條次山脊，同時(shí)存在8條山谷，地形較為復(fù)雜。

分析完區(qū)位分析，緊接著的則是交通分析?；鼐o鄰道路可直通G42滬蓉高速，東往212國道可直達(dá)南充市內(nèi)和鳳埡山風(fēng)景區(qū)，交通資源優(yōu)越，交通十分便捷。人流以212國道由西進(jìn)入基地為主。

基地周邊規(guī)劃擁有完善的教育配套，包括已有的西南交通大學(xué)希望學(xué)院、行知小學(xué)；規(guī)劃中的國際幼兒園、國際學(xué)校等高端國際學(xué)校，從幼兒早教到中學(xué)全年齡層覆蓋的精英教育配套?；鼐o鄰的迎賓大道是南充市南大門的交通要道，是區(qū)域形象展示核心界面。

交通分析之后則是競品分析?；乇旧淼亩ㄎ皇亲鲆粋€(gè)高端的私享社區(qū)，而周邊已經(jīng)有了3個(gè)已經(jīng)建成或者是在建的類似項(xiàng)目，分別是國鑫鳳埡山項(xiàng)目、南充齋公山項(xiàng)目及南充碧桂園項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目的相互比較之中，我們分別分析出了本案的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

優(yōu)勢：地塊易開發(fā)成超大規(guī)模社區(qū)；地塊近鄰鳳埡山 4A景區(qū)，擁有良好的自然景觀，如南湖和鳳凰湖等；項(xiàng)目地塊周邊交通道路已經(jīng)建成近鄰城南高速出口，為未來嘉陵新門戶。

劣勢：項(xiàng)目地塊距離主城區(qū)為在售樓盤中較為偏遠(yuǎn)的一個(gè)；項(xiàng)目周邊尚無人氣，區(qū)域認(rèn)知度低下；地塊內(nèi)部北部高差局部較大，施工難度和成本控制壓力較大；地塊內(nèi)有高壓線經(jīng)過，地塊靠迎賓大道一側(cè)預(yù)埋燃?xì)夤艿啦⒁?guī)劃河溝，造成一定區(qū)隔影響。

機(jī)遇：綠地在南充市場口碑已經(jīng)形成，且本項(xiàng)目也獲得政府大力支持，具有一定公信力；

占據(jù)城市發(fā)展“南延”的契機(jī)，具有較大的打造空間；區(qū)域高品質(zhì)樓盤相對較少，具有一定市場空間；區(qū)域產(chǎn)品線較為單一，主要以高層為主，同質(zhì)化嚴(yán)重。

挑戰(zhàn)：現(xiàn)階段順慶區(qū)依然是置業(yè)首選地。同時(shí)，區(qū)域面臨北部新城和下中壩等置業(yè)熱點(diǎn)板塊的客戶截流；整個(gè)區(qū)域目前碧桂園處于主導(dǎo)地位，對本項(xiàng)目提出了較高的打造要求。

在競品分析之后我們便著手開始于案例研究，選取了兩個(gè)比較有借鑒性的案例：泰晤士小鎮(zhèn)和杭州良渚文化村。

泰晤士小鎮(zhèn)位于上海松江新城西區(qū)居住區(qū)組群以及新城市商務(wù)中心區(qū)之間，由連續(xù)的多功能步行街以及湖畔英式廣場為主軸線集合商業(yè)配套、會所醫(yī)院、超市教堂各類公建設(shè)施容納獨(dú)棟別墅、聯(lián)排別墅、多層公寓、商業(yè)中心情系英國，生活在泰晤士小鎮(zhèn)全區(qū)規(guī)劃理念說明泰晤士小鎮(zhèn)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮松江良好的生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)，引入英國泰晤士河邊小鎮(zhèn)風(fēng)情和住宅特征，追求人與自然的最佳和諧，體現(xiàn)松江新城濃烈的現(xiàn)代化、國際性、生態(tài)型以及旅游文化氣息。并將自然流暢的道路系統(tǒng)與優(yōu)美的河道有機(jī)地結(jié)合在一起，作為整個(gè)區(qū)域開發(fā)的骨架。主要特色歸納起來便是3點(diǎn)：異國風(fēng)情、旅游度假、婚紗攝影基地。

“良渚文化村”位于杭州市西北部良渚組團(tuán)核心區(qū)，距離杭州市中心16公里，距離良渚遺址保護(hù)區(qū)2公里。既緊靠著名的文化遺址，又有距杭州市區(qū)中心最近的丘陵綠地和水網(wǎng)平原相結(jié)合的生態(tài)環(huán)境。在整個(gè)良渚組團(tuán)建設(shè)中，良渚文化村項(xiàng)目是一顆最光彩奪目的璀璨明珠。遺址基本定位——打造中國著名多元化休閑旅游的文化城邦“良渚文化村”位于著名的良渚文化發(fā)源地良渚鎮(zhèn)，總規(guī)劃占地面積8平方公里（12000畝），預(yù)計(jì)年接待游客100 萬人次?！傲间疚幕濉币試鴥?nèi)罕見的規(guī)劃布局形成一個(gè)獨(dú)特風(fēng)光的國際性標(biāo)準(zhǔn)的文化旅游城鎮(zhèn)?！傲间疚幕濉钡穆糜胃拍畈⒎莾H局限于一個(gè)主題公園或集中的旅游區(qū)，而是一個(gè)純粹以生態(tài)、觀景、人文名勝、休閑游樂與人居為定位的功能完整、形態(tài)豐富的泛旅游城鎮(zhèn)。主要特色歸納起來就是4點(diǎn)：旅游度假、博物館、風(fēng)情商業(yè)街、天然氧吧。

在做了案例研究之后我們就要確定項(xiàng)目定位和規(guī)劃理念了。規(guī)劃理念簡單總結(jié)起來便是3點(diǎn)：宜游、宜文、宜居。

宜游：依托周邊絕佳自然資源，因勢打造區(qū)域新名片，旅游新天堂； 宜文：傳承當(dāng)?shù)匚幕劳袊H學(xué)校教育資源優(yōu)勢營造良好的文化氛圍； 宜居：充分利用并結(jié)合項(xiàng)目周邊優(yōu)越的生態(tài)資源打造高品質(zhì)的宜居社區(qū)。

最后，我們在項(xiàng)目定位上喊出了一個(gè)大的口號：3000

畝國際文化生態(tài)旅游健康城，感動世界的力量！就這樣，在大家的努力下，一個(gè)初步的前期分析就做出來了。在輕松而又充實(shí)的內(nèi)部培訓(xùn)中，轉(zhuǎn)眼一星期的時(shí)間就過去了。這一周，我感覺自己收獲了不少，知道了一個(gè)規(guī)劃方案該怎樣入手、怎樣解讀、怎樣設(shè)計(jì)，但愿之后每一周的公司生活都能這么美好！

2014年9月15號—9月21號 任何事情都是很難預(yù)料的，星期一的時(shí)候林總把我從規(guī)劃組調(diào)到了建筑六組。按林總的說法，由于我的專業(yè)是建筑學(xué)專業(yè)，一開始被調(diào)去規(guī)劃組是讓我從規(guī)劃的角度上來熟悉一下建筑，以便更好地在建筑組開展自己的工作。在規(guī)劃組工作了兩周的時(shí)間，突然要調(diào)去建筑六組自然會有一絲絲的不舍，而且我和規(guī)劃組的幾個(gè)同事混的也算比較熟了，再要去一個(gè)陌生的工作環(huán)境從情感上也有一些抗拒。但不管怎么樣，老板的命令是無法抗拒的，星期一早上的時(shí)候我還是從規(guī)劃組收拾東西搬到了建筑六組。

我早上9點(diǎn)到建筑六組的時(shí)候，還沒有人來。到了大概9點(diǎn)半的時(shí)候，我們組剛來了一個(gè)人。他一見面就熱情地跟我打了招呼，一看就是個(gè)自來熟。不一會，我就知道了他的名字，叫做刑皓。刑皓是東北人，很能聊天，而且東北人的普通話聽起來就比較親切，所以我們很快聊得就比較熟了。我問他在建筑六組工作怎么樣，他給我總結(jié)起來就是一個(gè)字:熬！之前我在規(guī)劃組上班的時(shí)候，每天都是9點(diǎn)上班，5點(diǎn)半下班。而按照刑皓的說法，我在建筑六組每天能在晚上10點(diǎn)鐘回去就可以燒高香了。對于刑皓的說法，我感到非常懷疑，畢竟這也太辛苦了。但很快我就知道我錯(cuò)了，接下來一天的工作馬上給了我當(dāng)頭一棒。10點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們組組長來了。我們組長叫仇瑋，他一到先讓我?guī)兔呙枇藥讖埛ㄊ絼e墅的效果圖，然后就對我說待會我安排位置在你旁邊的張峻濤帶帶你。過了不一會，張工就來了，仇工就跟他說了我的事情。張工是南充鳳埡山的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)總圖繪制與修改的工作。張工先讓我?guī)兔Π芽倛D上基地內(nèi)每條道路上每一段的坡度和坡長算出來并標(biāo)上去。這個(gè)任務(wù)雖然沒什么難度，但工作量卻不小，總的來說就是雜活......由于基地的用地面積達(dá)到了3900畝，因此我在晚上6點(diǎn)的時(shí)候才完成了這個(gè)任務(wù)。這當(dāng)我覺得應(yīng)該可以下班的時(shí)候，仇工對我說你改幾個(gè)cad戶型吧。尼瑪，這不是坑爹嗎？！頭一天過來居然就是加班的節(jié)奏。到了晚上10點(diǎn)的時(shí)候，我差不多把幾個(gè)戶型都改完了，我想我這總可以回去了吧。仇工慢悠悠地對我說：“畫好了??？可以啊。額，你再把這幾個(gè)戶型畫出剖面圖就可以回去了?！甭牭竭@句話，我就感覺刑皓講的果然是大實(shí)話啊。到了晚上12點(diǎn)的時(shí)候，我終于畫完了所有的剖面，下了班。這個(gè)點(diǎn)已經(jīng)沒地鐵了，我乘計(jì)程車回到了住的地方，幸虧打的費(fèi)可以報(bào)銷，否則每天加班真的是虧大了??！

自從來到建筑六組之后，我便過上了水深火熱的生活......2014年9月22號—9月28號

這一周，我們組原來的一個(gè)實(shí)習(xí)生從學(xué)?；貋砹?，他之前請了一個(gè)星期的假，回學(xué)校處理了一些事情。他叫周靂，是嘉興學(xué)院建筑學(xué)大五的學(xué)生，和我一樣，有為期半年的實(shí)習(xí)任務(wù)。我們兩個(gè)都是性格上比較開朗的人，因此我們很快就熟絡(luò)了起來。周靂比我早一個(gè)月到公司實(shí)習(xí)，并且一到公司便加入了建筑六組工作。當(dāng)我和他抱怨建筑組工作太辛苦，加班太多的時(shí)候，他不由笑了笑說：“你這個(gè)不算啥，你來之前那一個(gè)月才是真的辛苦??！現(xiàn)在已經(jīng)不是太忙了，一般每天晚上10點(diǎn)鐘就能下班。8月份的時(shí)候那叫一個(gè)忙啊，經(jīng)常是晚上一兩點(diǎn)鐘才回家，通宵也是常有的事，更變態(tài)的事是有一次通宵之后沒休息繼續(xù)上了一天的班才回去?！甭犕炅怂脑挘也唤挠杏嗉?。幸虧上個(gè)月還沒來公司，否則以我的尿性肯定是堅(jiān)持不下來的。

這一周還是和上周一樣，非常地忙碌，我跟著張工主要參與總圖的修改，有時(shí)候仇工也會安排我繪制一些剖面圖和立面圖。這一周，我基本領(lǐng)教了甲方的變態(tài)與難纏?？倛D基本上就是每天一改，每天給甲方過一遍，看完再改，改完再看，好像永遠(yuǎn)改不好一樣。我對張工抱怨說：‘“都改了這么多次了，甲方難道就沒有一次滿意的嗎？”張工聽了我的話，不由笑道：“我就從來沒見到甲方滿意過。甲方給了設(shè)計(jì)費(fèi)，不讓你多改幾次，他不就覺得虧了嗎？對于我們這些做建筑的人來說，甲方就是爹?。　甭犃藦埞さ脑?，我深以為然。

不知不覺中國慶節(jié)臨近了，對于我來說七天的假期可是一段不短的休息時(shí)間。國慶，你快到來吧！！

2014年9月29號—10月5號

這一周只要上兩天的班就可以放國慶7天假了，這對我來說可是一個(gè)不小的誘惑。這兩天的工作比上個(gè)星期更顯忙碌了幾分。因?yàn)榧追揭笤?0號晚上之前要交一版修改完全的總圖給他們過一遍，因此這兩天就更加不輕松了。不過通過張工和我的努力，我們終于在30號晚上6點(diǎn)鐘之前完成了所有的修改工作，開開心心地下了班！

我回到住的地方后，發(fā)現(xiàn)高家博和陳紅樂都已經(jīng)早早地回家了。媽的，看來明天我只能一個(gè)人去上海南站了。國慶回家雖然讓人開心，但回家的過程絕對不是輕松的。我早上8點(diǎn)起床，坐了地鐵4號線再換乘地鐵3號線才到了上海南站。10月1號的南站那叫一個(gè)人山人海啊，我排了整整一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才買到了回家的汽車票，而且買到的還是下午2點(diǎn)鐘才發(fā)車的班次，這還是運(yùn)氣好有人退票的緣故。期間，我在南站附近吃了人家最難吃的一次桂林米粉，然后在網(wǎng)吧上了2個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，終于乘上了回慈溪的大巴。下午5點(diǎn)半的時(shí)候，我到了周巷汽車站，爸爸已經(jīng)早早地在那了。到家的時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)了，在時(shí)隔1個(gè)多月之后，我終于又吃到了媽媽做的飯菜。晚上10點(diǎn)鐘，我早早地上床睡覺，終于睡了1個(gè)懶覺，第二天上午10點(diǎn)鐘才起的床。

接下來幾天，我和同學(xué)聚餐，和表姐表弟們?nèi)ゴ蛘嫒薈S，玩的相當(dāng)開心。不知不覺中，國慶假期就過去了一大半。

2014年10月6日—10 月12日

國慶長假只剩下2天了，我在陪同學(xué)和親屬玩了幾天之后也選擇了好好休息，以免去8號上班的時(shí)候精神不佳。兩天的時(shí)間在休養(yǎng)和準(zhǔn)備行李中很快就過去了，帶著依依不舍的心情我回到了上海。

10月8號又開始上班了。從這個(gè)月開始公司仿佛空閑了下來，不再像上個(gè)月那么忙碌，有時(shí)候居然也能下午5點(diǎn)半就下班了。工作開始輕松了，任務(wù)相對來說也少了不少，在空閑之余我不禁感覺有些無聊。以前中午休息的時(shí)候我們經(jīng)常還是在不停地畫圖，閑下來之后，這段時(shí)間我有時(shí)候就會和周靂去逛逛街什么的，熟悉一下公司周圍的環(huán)境。工作做完的時(shí)候我有時(shí)候也會自己做一些SU模型什么的。雖然我大學(xué)的時(shí)候一直在用這個(gè)軟件建模，但由于大學(xué)的時(shí)候不怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)，至今對SU的操作還不是很熟練。和我相比，周靂在大學(xué)里學(xué)習(xí)就比較認(rèn)真了，不但SU用的很好，PS也玩的很溜。由于他家是開照相館的，他從小學(xué)開始就開始接觸PS了，有時(shí)候公司里的一些正式員工還要請教他一些關(guān)于PS的問題，可以說的上是PS的大神！

這段時(shí)間張工也開始清閑了下來，他對我說現(xiàn)在差不多是這個(gè)項(xiàng)目第三輪的末尾了，該做的工作都差不多做完了，下一次忙要等到這個(gè)項(xiàng)目的第四輪設(shè)計(jì)才會開始。聽了張工的說法，我終于知道干我們這個(gè)也不是一直在忙的，心中不覺有些輕松，不過心里卻也希望第四輪設(shè)計(jì)早點(diǎn)到來，能多學(xué)一些真正設(shè)計(jì)上的東西。

2014年10月13日—10月19日

這個(gè)星期我們主要的任務(wù)就要把鳳埡山項(xiàng)目第三輪所有的項(xiàng)目收尾，并把項(xiàng)目成果整合成PPT文本給甲方去匯報(bào)。我們大概花了4天的時(shí)間整合了第三輪設(shè)計(jì)所有的設(shè)計(jì)圖紙，包括總圖，一系列的單體建筑cad圖、分析圖和效果圖。看上去所有的事情都進(jìn)行地很順利，正式的PPT文本也將在星期五下午由張工制作完成，然后交給我們公司的總建筑師蔣總給綠地集團(tuán)南充分公司的朱總做匯報(bào)。

但就在星期四晚上6點(diǎn)的時(shí)候，問題就來了，綠地集團(tuán)南充分公司的人打電話過來說匯報(bào)時(shí)間改為星期五早上8點(diǎn)鐘。但PPT的還沒來得及制作，張工由于事先不清楚這事在下午5點(diǎn)半的時(shí)候已經(jīng)下班回家了。這么一來，PPT文本的制作就不得不交給我來完成了。公司制作的文本可不比我大學(xué)時(shí)候做的那些PPT，不僅對文本前后關(guān)系邏輯方面的要求特別高，而且在語言表達(dá)的方式上要有特別的推敲。尤其是項(xiàng)目中一些對政府部門所提出的要求，在內(nèi)容上要表意清晰，在口吻上不能過于生硬。因此，制作這個(gè)PPT文本來說對我也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過一個(gè)晚上的推敲和優(yōu)化，在仇工的幫助和檢查下，由我制作的文本終于在晚上1點(diǎn)鐘的時(shí)候新鮮出爐，發(fā)給了剛在南充下了飛機(jī)的蔣總。蔣總在過了一遍之后于第二天早上8點(diǎn)給綠地集團(tuán)南充分公司的朱總做了匯報(bào)。、從這件事中我了解到，不是每個(gè)任務(wù)都會按部就班地等你完成，有些緊急狀況總是要面對的，這樣才能更好地磨礪自己的水平！

2014年10月20日—10月26日

這周的星期

四、星期五，也就是10月23、24號的時(shí)候，學(xué)校安排我們進(jìn)行畢業(yè)生圖像收集的工作，因此這兩天不得不回去學(xué)校。星期三中午的時(shí)候，我在仇工那請了假條，并在我們公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)張總那通過了批示。23號中午的時(shí)候，我們在上海實(shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)在上海南站集合，一起乘上了回杭州的火車。說起我們在上海實(shí)習(xí)的同學(xué)，還真不少，一共有9個(gè)，分別是張秋萍，鐘丹妮，陳宏樂，高家博，朱炯輝，萬圣祥，安鵬飛，丁永斌和我。一路上我們說說笑笑，不一會兒就到了杭州。

到學(xué)校之后我們先到寢室收拾了一下。晚上的時(shí)候，同學(xué)們相繼都來了。晚上的時(shí)候大家在一起聊天，相互訴說這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)收獲。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，大家都進(jìn)步了不少，我雖然在公司工作也收獲了一些進(jìn)步，但卻自感不足，心中不由感覺有些焦慮。

第二天早上我們完成了畢業(yè)生圖像收集。這事一了，我們差不多就可以放風(fēng)了。下午開始，我和黃程磊、林強(qiáng)、岳生輝、張勤幾個(gè)人去網(wǎng)吧一起去網(wǎng)吧玩了會。星期六早上的時(shí)候，我和林強(qiáng)、黃程磊、張勤幾個(gè)去杭州林強(qiáng)和黃程磊工作和住的地方溜了溜，并小住了一個(gè)晚上。相聚的時(shí)光總是這么短暫，下午的時(shí)候林強(qiáng)和黃程磊送我和張勤去了杭州東站，我去上海，張勤回衢州。晚上大概9點(diǎn)的時(shí)候，我回到了上海住的地方。星期天的時(shí)候我好好休息了一天，為了下周上班有個(gè)好精神做準(zhǔn)備。

2014年10月27日—11月2日

本來以為這周能有什么具體的事情做，結(jié)果直到星期三的時(shí)候我分到一個(gè)修改L型別墅模型的外立面的一個(gè)任務(wù)。星期四的時(shí)候我修改完了L型別墅模型的外立面和相對應(yīng)的平面圖。不過到最后我所改的L型別墅模型的外立面和相對應(yīng)的平面圖還是沒有用上，由于國家出臺的新條規(guī)，規(guī)劃局報(bào)批不允許獨(dú)棟別墅的建設(shè)，鳳埡山項(xiàng)目中所有的L型獨(dú)棟全部還是廢棄了?？吹阶约核龅臇|西最終沒有被用上，自己心里不禁感到些許的落寞。

星期三的時(shí)候公司發(fā)下福利，我們組發(fā)到了900塊的部門活動經(jīng)費(fèi)。晚上的時(shí)候，仇工帶我們?nèi)ズ５讚瞥粤嘶疱仭Ｎ覀?個(gè)人在海底撈吃了1000多塊，我和周靂居然還沒吃飽，周靂回家的時(shí)候還買了個(gè)漢堡回去，而我則在家自己煮了掛面吃，真不知道是我們倆胃口太大了還是海底撈太貴了。星期五的時(shí)候，發(fā)生了一件大事。由于建筑一組項(xiàng)目非常忙碌，而且我們組鳳埡山的項(xiàng)目并不是很著急，張峻濤被林總調(diào)去了建筑一組。之前我一直是跟著張工做事情的，現(xiàn)在張工被調(diào)走了，心中不覺有些失落感?，F(xiàn)在沒人帶了，也不知道下一步應(yīng)該怎么做，因此這個(gè)周末我心情一直都比較低落，不知道接下來的實(shí)習(xí)生活會怎么樣，還能不能學(xué)到更多的東西，為我以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。

在兩天的思考中，周末很快就結(jié)束了，明天又要去上班了，但愿我的實(shí)習(xí)生活能一帆風(fēng)順，再接再厲！

2014年11月3日—11月9日

星期一又是新的一周，轉(zhuǎn)眼到了11月份，我的實(shí)習(xí)生活也迎來了第三個(gè)月。回首前兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感覺自己干的基本上都是雜活，并沒有接觸實(shí)質(zhì)上的設(shè)計(jì)任務(wù)。一想到這里，我心里不禁感到絲絲的焦慮，感覺這幾個(gè)月只是在軟件使用方面較之前熟練了一些，實(shí)際的設(shè)計(jì)水平卻沒有一絲一毫的提高。想到我來上海實(shí)習(xí)的初衷，心里不禁更加煩躁。不過在閑暇之余，我還是在熟悉一些大學(xué)里就學(xué)過的軟件，就是那老三樣，SU、CAD、PS，這三個(gè)軟件，我在CAD上還是比較熟練地，SU比較一般，很多插件的使用都不熟悉，因此建模很慢，在PS上就只能排排版，P個(gè)天空、山的背景，最多再PS一些素材上去，調(diào)調(diào)透明度啥的，別的就基本不會了。由于這三樣是將來工作的基礎(chǔ)，因此我必須在實(shí)習(xí)的過程中徹底熟悉這3個(gè)軟件，也是為下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

這個(gè)星期的任務(wù)依然不多，主要還是幫徐夢穎和崔豐龍?jiān)赾ad立面圖上添加了材質(zhì)，一開始我和周靂由于兩個(gè)人分開做，我們在添加同一種材質(zhì)的時(shí)候，我們所新建的圖層名不同，圖層顏色也不相同，而添加材質(zhì)完成的cad立面圖是要整合在一起放在同一個(gè)圖框內(nèi)的，形式上必須要統(tǒng)一。因此，我們兩個(gè)在添加完成之后在圖層名和圖層顏色上面還整理了好長時(shí)間，浪費(fèi)了不少時(shí)間。我感覺這是由于我們兩個(gè)之前沒有溝通，工作不仔細(xì)的緣故，對我們來說也是一個(gè)小教訓(xùn)，在以后的工作中必須注意這點(diǎn)。

2014年11月10日—11月16日 經(jīng)歷在前面一個(gè)多月閑暇的日子，從這周星期一開始終于要忙了，公司來了兩個(gè)四川達(dá)州的新項(xiàng)目。一個(gè)在達(dá)州馬塌洞地塊，位于達(dá)州火車站前，地塊面積1500畝，定位是一個(gè)高鐵新城的規(guī)劃，分配給了建筑4組做；另一個(gè)則是達(dá)州長田壩地塊，位于達(dá)州大尖子山和火峰山之間，地塊面積3900畝，定位是一個(gè)功能完整的新城規(guī)劃，分配給了我們建筑6組做。

這周的主要任務(wù)還是熟悉地塊本身，并根據(jù)上位規(guī)劃調(diào)整基地內(nèi)各個(gè)地塊的土地性質(zhì)，根據(jù)公建：居建=3:7的大前提計(jì)算出公建和居建各自的量，并在總圖上初步落下公建的體塊，最后把收集的資料整合起來，做成一個(gè)簡單的ppt文本的前期分析給綠地集團(tuán)南充分公司做一個(gè)簡單的匯報(bào)：

達(dá)州位于四川省東部，是四川省的人口大市、農(nóng)業(yè)大市、資源富市、工業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐，是著名的革命老區(qū)，素有“中國氣都、巴人故里”之稱，是國家“川氣東送”工程的起點(diǎn)站。

達(dá)州城市分為老城片區(qū)、西城片區(qū)、南城片區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、河市片區(qū)和亭子片區(qū)等六個(gè)功能區(qū)。其規(guī)劃策略以西城為城市中心，以南城、老城為城市副中心。重點(diǎn)建設(shè)西城、南城、河市、亭子等片區(qū)，優(yōu)化改造老城。發(fā)展方向采取“南延西擴(kuò)東跨，適度向北發(fā)展”的城市空間發(fā)展模式。現(xiàn)有發(fā)展環(huán)境下，老城片區(qū)與南城片區(qū)屬于發(fā)展較好區(qū)域。

對于長田壩這塊基地，我們喊出的口號是打造3000畝智慧生態(tài)健康城，感動中國的力量！我們認(rèn)為，未來的長田壩應(yīng)當(dāng)是一個(gè)集城市功能、產(chǎn)業(yè)功能、旅游功能于一體的現(xiàn)代化城區(qū)，在這里將實(shí)現(xiàn)城市與產(chǎn)業(yè)的拓展升級、保護(hù)與開發(fā)的統(tǒng)籌平衡。在總體布局上呈現(xiàn)由東向西，由自然向城市的過渡，同時(shí)充分利用水體，將公共建筑、居住和城市綠地等用地有機(jī)而又合理地進(jìn)行排布。由以上幾點(diǎn)出發(fā)，我們初步的分析圖和總圖應(yīng)允而生。

道路總體骨架：

規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖：

功能分區(qū)圖：

達(dá)州市·長田新區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃：

周五的時(shí)候張總給綠地集團(tuán)南充分公司的張主任做了一個(gè)簡短的初步匯報(bào)和交流，綠地認(rèn)為我們在公建的量和體塊的把握上還欠缺考慮，并督促我們加快進(jìn)度，爭取在12月1號能給達(dá)州市達(dá)川區(qū)規(guī)劃局和市規(guī)劃局匯報(bào)。

2014年11月17日—11月23日 這周相比上星期來說就更忙了，我們要在初步的方案上進(jìn)行深化，做一個(gè)更全面的文本。順便說一下，這個(gè)方案雖然是分配給我們組做的，但由于我們組本身還有鳳埡山和張槎兩個(gè)項(xiàng)目在，因此這個(gè)長田壩的項(xiàng)目是由仇工帶著我們3個(gè)實(shí)習(xí)生做的。仇工是組長，平常就比較忙碌，不可能直接參與我們這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)。因此，我們這個(gè)項(xiàng)目出了大方向上是由仇工把控的外，其中涉及具體內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是由我們3個(gè)實(shí)習(xí)生自己敲定的。對于我們來說，這的確是個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。

這一周，我們在方案和文本上都展開了細(xì)化，敲定了三大板塊和九大主題。三大板塊分別是產(chǎn)業(yè)綜合體、智慧綠谷和國際健康城。九大主題分別落在這三大板塊下面，產(chǎn)業(yè)綜合體包括會展中心、汽車城、2.5產(chǎn)業(yè)園；智慧綠谷包括總部經(jīng)濟(jì)、商業(yè)綜合體、生態(tài)社區(qū)；國際健康城包括養(yǎng)生度假、國際健康社區(qū)及綠色生態(tài)景觀。

會展中心對商業(yè)的發(fā)展起到推動的作用，在整體上拔高了新城的層次定位，這是目前整個(gè)達(dá)州市所缺失的部分。

汽車城的的規(guī)劃主要是因?yàn)榛刂幸延袔准?S店入駐，通過綠地集團(tuán)的知名度與行業(yè)影響力，未來的新城勢必會有更多更好的知名品牌汽車加入。

2.5產(chǎn)業(yè)園對于我來說是個(gè)全新的概念，2.5產(chǎn)業(yè)是介于第二和第三產(chǎn)業(yè)之間的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，突破過去產(chǎn)品傳統(tǒng)的生產(chǎn)流通方式，以市場發(fā)展需要為支持，以生產(chǎn)性服務(wù)為主體，將整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈聯(lián)系起來。

總部經(jīng)濟(jì)區(qū)是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)的管理總部，匯聚智慧辦公，總部經(jīng)濟(jì)的形成可以給新城的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來諸多外溢效應(yīng)。

商業(yè)綜合體則是全區(qū)的商業(yè)生活配套，更是達(dá)州市新的商業(yè)焦點(diǎn)。

生態(tài)社區(qū)的建立是基于基地南靠大尖子山，北鄰火峰山，梨樹坪水庫坐落其中，生態(tài)植被良好，水體資源優(yōu)越，具備特色的生態(tài)景觀環(huán)。

養(yǎng)生度假則包括國際度假酒店、國際養(yǎng)生會館、森林氧吧和環(huán)山步道。國際健康社區(qū)的主題則是基于三個(gè)方面，第一個(gè)是可以舉辦國際登山節(jié)——達(dá)州民俗文化，結(jié)合正月初九“登高節(jié)”，第二個(gè)是民俗美食街——對原有農(nóng)家樂進(jìn)行適度改造，第三個(gè)是健康社區(qū)，所用的是百年宅的理念。

周五的時(shí)候張總基于我們的文本再次給綠地集團(tuán)南充分公司的張主任做了匯報(bào)，張主任肯定了我們定下的三大板塊、九大主題的理念，并希望我們盡快將體塊全部做出來，下周給公司朱總匯報(bào)。

2014年11月24日—11月30日

上一周每次還能在晚上12點(diǎn)以前回家，這周基本就是凌晨2點(diǎn)回去的節(jié)奏了。這周的主要任務(wù)就是把居建和公建正確地落到cad總圖上去，并基于cad總圖落到su上，在su上推敲體量與高度。說起來簡單，做起來難，光光敲定cad總圖我們就花了3天的時(shí)間，主要原因是我們并不是學(xué)城市規(guī)劃出身，對城市技術(shù)管理規(guī)定和一些基本的規(guī)劃概念都是一知半解，做了很多無用功，浪費(fèi)了不少時(shí)間。要不是中途仇工出手相助，估計(jì)三天的時(shí)間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

Cad總圖暫時(shí)敲定之后，我們便把平面落到了su里面去，并在su里推敲具體的體塊并加以修改。Su的推敲過程也十分艱難，畢竟從來沒有接觸過這么大地塊的規(guī)劃，之前我們在大學(xué)里做設(shè)計(jì)的時(shí)候最多只考慮幾棟建筑的體塊關(guān)系，而現(xiàn)在更多的是要考慮幾個(gè)小地塊之間整體的建筑形態(tài)關(guān)系。當(dāng)然，這方面的難度主要體現(xiàn)在公建方面。

說完公建，便是居建。我們大學(xué)里做過居住小區(qū)的設(shè)計(jì)，因此我天真的以為相對公建的推敲來說，居住區(qū)的排布會比公建輕松不少，但事實(shí)上我這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。畢竟之前我們做的只是一塊居住區(qū)的設(shè)計(jì)，而現(xiàn)在的居建地塊卻多達(dá)三十幾塊，因此在居建的整體關(guān)系上不得不有很多的考慮。另外，我們還要把公建的位置這一因素考慮進(jìn)來，畢竟不少公建是為居建服務(wù)的，否則配套的公建便沒有了存在的意義。經(jīng)過數(shù)天的艱苦推敲和熬夜加班，比較詳細(xì)的規(guī)劃總圖在星期天晚上新鮮出爐。想到明天還要來上班，真是十分地憂傷！

2014年12月1日—12月7日 這周又是忙碌的一周，星期一的時(shí)候張總給綠地集團(tuán)南產(chǎn)分公司的朱總做了匯報(bào)，匯報(bào)結(jié)果在整體上來說還是比較順利的，朱總對于我們的規(guī)劃方案并沒有什么太大的意見，只是對于我們在文本上的內(nèi)容有一些建議，最重要的一點(diǎn)就是如何加強(qiáng)政企合作，怎樣將政府拉上我們的戰(zhàn)車，來更好更快的進(jìn)行長田新區(qū)的建設(shè)。朱總在會上指出了最重要的一點(diǎn)，那就是必須盡快讓政府落實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，例如連通基地和周邊區(qū)域的兩座跨河大橋和兩條隧道都需盡快打通，否則整個(gè)基地的通達(dá)性就太差了。只有加快加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，連通長田新區(qū)與各個(gè)區(qū)塊，才能使長田新區(qū)成為城市產(chǎn)業(yè)區(qū)與功能區(qū) 的“粘合劑”，全面帶動發(fā)展城市發(fā)展。

例會以后我們的主要任務(wù)還是繼續(xù)深化模型，盡快出效果圖，并且在文本上要加入政企合作這一塊。相對于推敲體塊來說，深化模型反而比較簡單，畢竟在已有的體塊上面做一些修改并不是太難，只是工作比較繁瑣，所需要細(xì)化的模型量比較大，幸虧我們是三個(gè)人一起細(xì)化，否則真的是要累趴下了。經(jīng)過幾天的艱苦工作和熬夜，我們比較全面的su模型終于出來了，就交給了公司的效果圖組。公司的效果圖組為了省事，沒有幫我們在3dmax里重新建模，只是將su里的模型直接導(dǎo)入到3dmax里去了，對于他們這樣偷懶的行為，我只能說;”I 服了YOU！”

效果圖出來后，我們開始構(gòu)思怎樣修改文本，在張總的協(xié)助下，經(jīng)過一個(gè)通宵的奮戰(zhàn)，最新的達(dá)州長田新區(qū)文本應(yīng)允而生，這是我們1個(gè)月努力的成果??！

星期六的時(shí)候我回學(xué)校和老師溝通開題的事務(wù)。洪苗老師只有張勤和我兩個(gè)學(xué)生，做的是一個(gè)杭州三墩“錦南新城”住區(qū)規(guī)劃的設(shè)計(jì)。下午2點(diǎn)鐘的時(shí)候我們和洪老師在學(xué)校的香樟樹餐廳那碰了頭，洪老師先和我們聊了實(shí)習(xí)中的情況，并給了我們一些接下來工作的經(jīng)驗(yàn)，說完這些后洪老師就和我們說了具體開題的情況，我們交流了大概1個(gè)半小時(shí)，初步了解了課題的內(nèi)容。洪老師把課題相關(guān)的一些資料傳給了我們，并給我們了一些找參考資料的網(wǎng)站。下午5點(diǎn)的時(shí)候，在夕陽的余暉中，我們離開了學(xué)校。我和張勤在杭州東站道別，他回了衢州，我回了上海。在回去的火車上，我感到學(xué)生生涯的即將結(jié)束和與同學(xué)分別得落寞之情，不由感到了絲絲的惆悵，生活終究是一篇悠揚(yáng)的序曲！

2014年12月8日—12月14日

這個(gè)星期真的沒有任何事情分配給我和周靂做，有可能是因?yàn)橹耙粋€(gè)月我們加班太多，工作太辛苦，仇工體諒我們的緣故，我們舒舒服服地在公司休息了整整一個(gè)星期。中午休息的時(shí)候我們倆還經(jīng)常去公司周邊逛逛什么的。經(jīng)過一個(gè)月的辛苦工作以后一下子輕松的感覺還是很美妙的，感覺身上沒什么擔(dān)子與壓力，可以舒舒服服地開心幾天。之前那一個(gè)月，由于壓力纏身，經(jīng)常是吃飯也吃不好，睡覺也睡不好，在家里休息的時(shí)候想到上班肯定又要加班就感覺壓力山大。

雖然沒有任務(wù)的生活還是挺舒服的，但我明白這段時(shí)間肯定不會很長，畢竟公司是要我們來工作的，不會給我們太多休息的時(shí)間，而且如果長期沒事做的話對我的提高也是相當(dāng)不利的。所以說舒服的日子雖然很美好，但也千萬不能沉溺其中啊。

這段時(shí)間雖說公司沒給啥任務(wù)，但學(xué)校的任務(wù)也逐漸多了起來，一大堆事情都沒有做完，例如那17篇煩人的實(shí)習(xí)周記，還有實(shí)習(xí)報(bào)告、開題報(bào)告、開題ppt、一套文本，這些事情我還沒有一項(xiàng)是已經(jīng)完全完成的。因此，在公司沒給我任務(wù)的時(shí)候，我還是有一大堆事情要做的。

我們在自己的班級群里聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)已經(jīng)請了一段很長時(shí)間的假了，開始認(rèn)真搞學(xué)校所發(fā)布的任務(wù)。我也不知道自己要不要請假回學(xué)校，但我知道自己地盡快去做這些事情，畢竟公司給自己閑暇的時(shí)間肯定是不會太多的。

愿我把所有的任務(wù)快點(diǎn)完成，不要拖到最后一天才匆匆忙忙地趕制！2014年12月15日—12月21日 我的預(yù)感果然是十分準(zhǔn)確的，上個(gè)星期就覺得公司給我們閑暇的時(shí)間肯定不會很多。果不其然，星期一的時(shí)候仇工果然讓我和周靂改cad平面圖，依據(jù)小高層和高層的標(biāo)準(zhǔn)層平面圖改出小高層和高層的首層平面圖。本來以為就改成首層平面圖肯定不會很難，但仇工的一句話讓我們瞬間感覺壓力山大：“幾個(gè)平面都挺難改的，你們要好好琢磨一下！”聽到這邊，我瞬間感覺事情不對勁了，我仔細(xì)看了看平面圖，果然是這個(gè)情況，由于電梯不能動，剪力墻不能動，因此我在設(shè)置入戶走廊的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)某些平面走廊間距特別小，人根本走不進(jìn)來。我和周靂都遇到了這個(gè)問題，然后便陷入了死胡同，我們設(shè)想了好幾種北入戶的方式，但都發(fā)現(xiàn)行不通，最后仇工只能給綠地的人商量，把首層改為了南入戶，這才一舉解決了難題。

星期四的時(shí)候，仇工讓我和周靂兜一下面積，周靂這個(gè)坑貨到下午2點(diǎn)鐘才到公司，原來昨天晚上她女朋友來了，早上就起不來了。哈哈，果然是英雄難過美人關(guān)啊！兜面積其實(shí)也是要注意規(guī)范的，要根據(jù)結(jié)構(gòu)來兜，建筑面積要兜外墻線，露臺不算建筑面積，算全贈送面積，門斗則算半贈送面積，在算建筑面積的時(shí)候還要加上一半的門斗面積。說起來不復(fù)雜，但實(shí)際操作操作起來還是很費(fèi)時(shí)間的，尤其是費(fèi)眼神，有時(shí)候眼睛一花，就兜錯(cuò)了，又要重兜，浪費(fèi)了不少時(shí)間，我和周靂在晚上10點(diǎn)鐘的時(shí)候才堪堪兜完了所有的平面圖，把鏈接發(fā)給了仇工。

2014年12月22日—12月28日

這周就要回學(xué)校開展實(shí)習(xí)報(bào)告和開題報(bào)告了，這周的周記也是我實(shí)習(xí)周記的最后一篇。回顧這17周的實(shí)習(xí)生活，雖然沒什么翻天覆地的改變，但好歹也取得了一些進(jìn)步。經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我初步了解了一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)所要經(jīng)歷的設(shè)計(jì)流程，這些一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。都將成為我未來的財(cái)富。

這周我主要還是做學(xué)校的一些任務(wù)，比如說最后這篇周記啦，實(shí)習(xí)報(bào)告啦，開題報(bào)告等等，回學(xué)校的日子越來越近了，越來越多的同學(xué)已經(jīng)提前回學(xué)校準(zhǔn)備了。最近黃程磊和我打了個(gè)電話，說他已經(jīng)回學(xué)校了，而且暫時(shí)不打算回去工作了。他打算這段時(shí)間在學(xué)校好好搞畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情，而且他發(fā)現(xiàn)自己在軟件方面的操作實(shí)在是太薄弱了，還需要好好充充電，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)幾個(gè)月的軟件操作，聽說還要學(xué)會Revit、犀牛、建筑節(jié)能等軟件，成為軟件操作的大神級人物，聽了他的志向，我不禁感覺壓力山大，不禁也想直接回學(xué)校好好學(xué)習(xí)下軟件操作，畢竟我知道自己在軟件操作方面也是非常薄弱的。

我在周四的晚上6點(diǎn)了回學(xué)校的火車，并在晚上11點(diǎn)的時(shí)候才回到了學(xué)校，由于回學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)很晚了，還差點(diǎn)被阿姨關(guān)出了寢室樓外，差點(diǎn)弄個(gè)無家可歸的下場。

周記寫到這也就結(jié)束了，畢竟過幾天就是開題報(bào)告的日子了，還有很多事情要做。我的周記雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的日子卻還沒有結(jié)束，祝愿我之后的實(shí)習(xí)生活能越來越充實(shí)、越來越好！

第五篇：美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)周記

第一周

想象中的實(shí)習(xí)終于來了。第一天來到學(xué)校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因?yàn)闆]有給學(xué)生上過課，也因?yàn)闆]有信心，怕自己上課招架不住。結(jié)果，第一周的時(shí)間被安排聽美術(shù)指導(dǎo)老師的課。聽多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了很久?；蛟S還是因?yàn)榫o張吧，畢竟這是上第一堂，但其實(shí)心中還是有點(diǎn)興奮的和期待。在寫第一片教案的時(shí)候，真的是無從下手。因?yàn)槟钱吘挂o知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯(cuò)，沒想到實(shí)習(xí)老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因?yàn)槲医贪笇懥撕芫?，也花了很多時(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。第二周

其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過教育見習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，簡單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽完課來到自己帶領(lǐng)的班級。自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

第三周

早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們在微格教室里進(jìn)行過模擬教學(xué)課堂，面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《動漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀(jì)律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)然，對于剛?cè)腴T的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調(diào)，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實(shí)現(xiàn)。倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓

他們做學(xué)習(xí)的主人。

第五周

時(shí)間過得飛快，不知不覺，這周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。

第六周

一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。專業(yè)知識必須扎實(shí)。實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

其次在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶?，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個(gè)行業(yè)，對得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。篇二：美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套 美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套

（本人在美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）

姓 名： 杜宗飛

學(xué) 號： 2011090118 專 業(yè)： 美術(shù)學(xué)專業(yè)

班 級： 美術(shù)學(xué)專業(yè)01班 指導(dǎo)教師： 趙曉明

第1周

作為美術(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術(shù)學(xué)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)

備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯耍栽趯?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合美術(shù)學(xué)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！

第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前美術(shù)學(xué)專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程

序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周 今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表揚(yáng)我美術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，是他見過美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。

通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第8周

周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所一直都是在單位分部，每篇三：小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)周記

第一周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師 實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校，我被分到五年級（2）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長時(shí)間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

指導(dǎo)教師評語 同學(xué)在實(shí)習(xí)的第一周，表現(xiàn)出一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該有的品質(zhì)。實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作積極，虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評；在與學(xué)生溝通交流時(shí)，還是顯得有點(diǎn)緊張，希望在今后的實(shí)習(xí)工作中能改善。

第二周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 在這一周，我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。?具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)教師評語 同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽課記錄。課后積極主動的與指導(dǎo)老師溝通交流。但是，教學(xué)思想還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續(xù)努力。

第三周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式；另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生 今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。

指導(dǎo)教師評語 同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正；積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。

第四周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 在這周里，我感覺自己在慢慢地適應(yīng)這一個(gè)新的生活，我會繼續(xù)努力迎接新的挑戰(zhàn)。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在周五的班上開展了以?網(wǎng)絡(luò)的‘利’與‘弊’?為主題的班會活動。剛開始，我遇到了許多的困難：比如學(xué)生的不配合，沒有人起來發(fā)言討論。這時(shí)我就在思考，是什么環(huán)節(jié)上出了問題，是主題太難，還是同學(xué)們不愿意一起討論交流。慢慢的我終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在，這是同學(xué)已經(jīng)形成的一種習(xí)慣。老師抽到了就起來回答，是明顯的缺乏學(xué)習(xí)的主動性。于是我就先開始討論，然后鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，把自己內(nèi)心里面的想法表達(dá)出來。可能是我與他們年齡上差不了幾歲，有了一位同學(xué)帶頭，課堂上的氣氛很快就活躍起來。當(dāng)然效果也是很不錯(cuò)的。指導(dǎo)教師評語 同學(xué)在這一周，為準(zhǔn)備主題班會做好了充足的工作。班會上，學(xué)生的參與性也很高。但是，此次班會的教育性收到的效果不是很明顯。第五周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 在這一周里，我開始了第一次正式講課。依稀記得第一次講課時(shí)的那份緊張，那份興奮，那份困惑?? 成為一名老師才明白以前襲擊的老師是多么的辛苦。才終于明白上好一節(jié)課是多么的不容易！在我第一次上課時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校（大學(xué)）里根本沒想過的問題。即當(dāng)我講完一節(jié)課后，我問同學(xué)們：?你們聽完這節(jié)課，有什么新的收獲嗎？?學(xué)生們?nèi)伎粗?，搖搖頭。學(xué)生為什么會這樣呢？是我的教學(xué)方式有問題，還是我講的內(nèi)容不夠深入。我思考良久之后，覺得還是教學(xué)方式有問題，沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所謂：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)尤其重要的因素。興趣能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，能夠溢生學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。那么，如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？這就是我接下來要考慮的問題了?? 指導(dǎo)教師評語 這一周，同學(xué)備課比較充分，教案寫得十分精彩；講課重難點(diǎn)突出，課堂掌握得宜。但是，教學(xué)方式比較單一，講課時(shí)略微有點(diǎn)緊張。

第六周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了 我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第七周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 學(xué)校的楊老師就安排我監(jiān)考我實(shí)習(xí)的班級——五年級（2）班的月考考試。楊老師告訴我：?這次月考，是學(xué)生們進(jìn)入五年級下學(xué)期以來的第一次考試，所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng)，杜絕一切作弊行為，讓學(xué)生們的成績真實(shí)有效，起到最高的參考價(jià)值。得到考試的應(yīng)有效果。? 就這樣，在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時(shí)，我給他們說：?我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實(shí)的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分?？荚嚱Y(jié)束后，我也進(jìn)行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學(xué)到了很多評閱試卷的方法。

此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學(xué)方式，取得了不錯(cuò)的成果。第八周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 這一周，已經(jīng)沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。這樣，周五上午（4節(jié)課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節(jié)課，我來上周五的最后兩節(jié)課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學(xué)生們做一次閱讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個(gè)難點(diǎn)，就是要自己出閱讀題。來給學(xué)生進(jìn)行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習(xí)題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓(xùn)練成果不錯(cuò)，學(xué)生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節(jié)課，做了一套測試題?？紤]到時(shí)間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學(xué)們的成績都很不錯(cuò)。

第九周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 這一周，周四、周五這兩天，中里中學(xué)開校運(yùn)動會。在星期三這一天，我和楊老師說：周四和周五這兩天，學(xué)生們要參加運(yùn)動會，沒有什么學(xué)習(xí)方面的安排，我想自主進(jìn)行一次完整的測試。以便了解這段時(shí)間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時(shí)就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時(shí)，首先，就應(yīng)該要去觀察，看句式是否一致；修辭是否一致；表達(dá)的意思是否一致（上下文內(nèi)容是否一致）等等這些要注意的問題。周四周五這兩天，是我來實(shí)習(xí)這么久，看到過他們最開心的時(shí)候了。在這之前，我給學(xué)生們的運(yùn)動會選了一個(gè)口號，排隊(duì)列，訓(xùn)練他們開幕式的隊(duì)形。在運(yùn)動會的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊(duì)、啦啦隊(duì)、宣傳隊(duì)，配合運(yùn)動會的開展工作。同學(xué)們，在運(yùn)動會中，都積極參與，敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。指 導(dǎo)教師評語 同學(xué)，在這一周，在試卷評講上進(jìn)步很大，能夠即時(shí)地發(fā)覺自己的不足，并改進(jìn)；而且，也積極地鋪助班主任老師做好運(yùn)動會的相關(guān)工作。第十周： 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 轉(zhuǎn)眼間 實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個(gè)語文組的教研活動，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時(shí)的教學(xué)方法。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。但是說的時(shí)候容易，做起來可不是那么從容。對于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：?天下無不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會為你們感到驕傲的。?在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。當(dāng)時(shí)我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學(xué)們在黑板上為我寫下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個(gè)字也難以說出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師評語 同學(xué)，看得出，你已經(jīng)和學(xué)生們建立了深厚的感情，你已經(jīng)具備了成為一名優(yōu)秀老師的各方面素養(yǎng)，懂得關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；但是，在實(shí)習(xí)完后，你可能還是一名學(xué)生，還不是一名真正的老師，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的學(xué)習(xí)，工作中還要繼續(xù)不停地努力，繼續(xù)不停地改進(jìn)自己，提高自己。最后祝賀你圓滿的完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)在時(shí)間長河中的只是一瞬間，但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。實(shí)習(xí)是我成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。2011年9月5日至2011年11月4日我在雅安市雨城區(qū)中里中學(xué)進(jìn)行將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的內(nèi)容為語文教學(xué)工作和班主任工作。在指導(dǎo)老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利地完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我總計(jì)聽了30節(jié)課，上了38節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并請指導(dǎo)老師對完成的教案進(jìn)行指導(dǎo)。積極主動聽取其他老師的課，吸取老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每位老師的教學(xué)方法和技巧。并根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合自己的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中有明確的目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，并在教學(xué)過程中兼顧只是與技能，注重情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)的達(dá)成。根據(jù)新課改的要求，使教學(xué)生活化，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。在課余時(shí)間或者是課后，認(rèn)真的了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)。課后進(jìn)行總結(jié)和反思，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的信息對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議和批評，以不斷促進(jìn)自己教學(xué)能力的不斷提升。在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。對早讀、課間操、午休和自習(xí)課等進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督他們的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任要以?愛?去關(guān)心教育學(xué)生。在課外生活中積極與學(xué)生溝通，成為他們的朋友。這樣更能深入地了解他們的情況。反過來也給班主任的管理工作的有效展開提供了依據(jù)。在實(shí)習(xí)班主任工作中，在學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助下，策劃了一場以?感恩父母?為主題的班會，制動啊學(xué)生對父母關(guān)心自己要以一顆感恩的心去回報(bào)他們。并以多媒體手段放映感恩類的圖片和電影對學(xué)生心靈進(jìn)行一次直觀的觸動。獲得了良好的效果。得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。這次實(shí)習(xí)真正的鍛煉了自己，為我以后的工作、生活和學(xué)習(xí)積累 了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是這其中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。對上課時(shí)間的把握不準(zhǔn)確。教學(xué)過程中的銜接和表情都有待改進(jìn)。在處理班級事務(wù)上明顯表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足，一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。在以后的工作、學(xué)習(xí)中我會不斷改掉自己的不足，積極學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。篇四：美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套

美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套

（本人在美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一

篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）

姓 名： 杜宗飛

學(xué) 號： 2011090118 專 業(yè)： 美術(shù)教育專業(yè)

班 級： 美術(shù)教育專業(yè)01班

指導(dǎo)教師： 趙曉明

第1周

作為美術(shù)教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術(shù)教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。在空閑時(shí)間，結(jié)合美術(shù)教育專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前美術(shù)教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)

過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周 今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表揚(yáng)我美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，是他見過美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。

通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇五：小學(xué)老師實(shí)習(xí)周記

第一周 2013年03月06日——03月11日 2013年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所高質(zhì)量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實(shí)習(xí)老師。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。

我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級英語辦公室她在教導(dǎo)處。

我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想

象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)

課。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說：“你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的hold不住啦??

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦?！惫W(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。

第二周 2012年02月13日——02月19日

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全

不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是

星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持

紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是體育課這種副科課程。(轉(zhuǎn)載于:美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記)雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水

平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。

以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好

老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！

第三周 2012年02月20日——02月26日

轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過去啦

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工

作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

首先，我請班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。