第一篇：遠口中學教師師德教育整頓活動

遠口中學教師師德教育整頓活動 第一階段(學習動員階段)工作總結

我校教師師德教育整頓活動從11月2日至11月20日為第一階段，即學習動員階段?；顒娱_始后，全校教職工端正思想，提高認識，在縣育局“教師師德教育整頓”活動督查小組的指導和學校行政、支部的精心組織下，學校全體教職工以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，認真學習、認真體會。現(xiàn)將第一階段工作總結如下

一、認真?zhèn)鬟_局會議精神，搞好宣傳動員

2007年11月2日，我校利用休息時間，集中全體教師，召開師德才教育整頓專題工作會議。主要學習了《天柱縣教育局關于印發(fā)〈天柱縣教育系統(tǒng)師德教育整頓活動工作〉活動方案》的通知及《遠口中學教師師德教育整頓活動工作方案》，以確保師德教育整頓活動的順利開。

二、取得的成效

（一）強化領導，認真組織，切實保證真抓實學

按照縣教育局督查組和學校教師師德教育整頓領導小組的安排部署，學校召開了全體教職工動員會，通過了〈遠口中學師的教育整頓活動工作方案>及領導小組名單及督查小組名單。加強此項工作的領導組織,要求大家在認識上千萬不能模糊，思想上千萬不能麻痹，工作上千萬不能懈怠，自覺把思想統(tǒng)一到領導講話精神上來，切實增強危機感和警覺性，堅決克服消極、厭戰(zhàn)、為難情緒，把思想認識提高上去，把工作做到位、做扎實，為第二階段的查找工作打下堅實的思想基礎。

（二）結合實際，突出重點，認真開展學習工作

動員學習階段，是整個活動的關鍵階段。教師師德教育整頓活動能不能取得扎扎實實的效果，很大程度上取決于學習階段是否思想上得到真正的提高。為了認真做好第一階段的工作，學校落實責任，突出重點，狠抓了以下幾項工作： 一是進一步加大宣傳力度。能否相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，是學習階段能否取得實際效果、達到預期目的關鍵。學校充分利用各種有效形式，廣泛宣傳學校的整頓活動.二是積極開展教職工自學活動。為了開展好教職工學習活動，學校領導認真組織學習了<胡錦套總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話>、〈教師法〉、〈教育法〉等。

三是認真開展集體學習活動。在學習中，主要學習了畢節(jié)地區(qū)黃鐘樂老師生前的動人事跡。

在這次學習中，學校領導帶頭對全體教職工進行了督查，對于學校教職工中存在的不良行為進行了深入的調查，通過這次師德教育整頓活動，全體教職工表示要集中精力做好自己的本職工作，全力配合學校做好此次師德教育整頓工作。

四是認真撰寫學習心得體會

有學習，有體會，才有提高，通過教師們自學和集中學習，老師們領悟到了師德師風的重要性。

三、存在的問題

經(jīng)過學習，我校在第一階段取得了較好成績，但是也存在著一定的問題。主要有：

1、有的教師消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；

2、有的教師對學習重要性認識不足，敷衍了事。

3、有個別教師對心得體會體會存在消極應付的思想。

4、個別教師教學手段單一，方法落后，還存在體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

5、學校少數(shù)領導執(zhí)行制度不夠嚴謹。這些問題有待在下一步工作中認真加以整改。

四、下一步工作打算

在以后工作中我們將進一步做好以下幾方面工作，一是繼續(xù)強化學習，提高思想認識，不斷加深對活動重要性的理解。二是深入開展社會主義法治理念教育，用社會主義法治理念統(tǒng)領整頓工作，推動整頓活動不斷深入開展。三是認真抓好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作，務求活動的實際效果。四是深入師德教育整頓活動。在認真學習的基礎上，本著“懲前毖后、治病救人”，有則改之、無則加勉”的指導思想，積極開展集中學習與自學。為下一步查找問題打好基礎。

遠口中學教師師德教育 整頓活動領導小組辦公室

2007年11月6日

第二篇：遠口中學師德教育整改方案

遠口中學師德教育整改方案

根據(jù)《?？谑徐`山中學師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段集中教育活動和認真抓好落實第二階段的討論查擺、剖析原因的各項工作的基礎上，對擺查出的問題進行梳理?，F(xiàn)已進入整改提高階段，本階段將通過學習了有關文件，讓教師明確了師德師風集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續(xù)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省中小學教師日常行為守則》、《中華人民共和國教師法》、《?？谑薪處熜袨槭粶省芬约啊稁煹聨燂L教育學習資料匯編》等資料，以增強教職工的法制觀念，道德觀念，紀律觀念，榜樣觀念，進一步凈化教職工心靈，增強為人師表意識。

本階段，除了學習以外，還要求教職工結合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、存在問題

根據(jù)分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學生時有時有過激的言語。

3、敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有輕微的違紀現(xiàn)象。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

二、整改措施

根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改措施。

3、完善師德師風各項制度

⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監(jiān)督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《?？谑兄行W教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

7、按市師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

8、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

2005年11月30日

第三篇：口鎮(zhèn)中學教師師德規(guī)范

口鎮(zhèn)中學教師師德規(guī)范

一、愛國守法

1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。

2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。

3.不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

4.不得向學生做有悖于黨和國家方針、政策的錯誤或消極的宣傳。

二、敬業(yè)奉獻

5.忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

6.按照學校及上級主管部門統(tǒng)一要求，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，做好各項教學常規(guī)工作。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生

7.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。

8.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

9.應鼓勵和提倡學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，支持和指導學生參與社會實踐。

10.保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

11.應以發(fā)展的眼光看學生，在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正的評價。

12.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

13.主動幫助、偏愛后進生，對學習有困難的學生應義務進行無償課外輔導，為他們補缺補差。

四、教書育人

14.實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，積極參與學校的教育教學等各項改革，不斷提高教育教學水平。

15.樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。

16.不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表

17.知榮明恥，嚴于律己，以身作則。嚴格遵守學校的教學管理制度，嚴禁上課遲到、早退或拖堂；嚴禁上課時接打手機、隨意進出教室；周一至周五中午不得飲酒。

18.嚴格遵守學校請假制度。

19.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

20.謙虛謹慎，團結協(xié)作。教師之間要團結互助，平等待人，互敬互諒，關心集體，維護學校的榮譽，講有利于學校團結、進步、發(fā)展的話，做有利于學校團結、進步、發(fā)展的事，努力創(chuàng)造團結、協(xié)作、和諧向上人際氛圍。

21.平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習

22.樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。

23.要積極開展教育教學研究，努力掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學手段。

第四篇：黃口二小師德師風集中教育整頓活動總結DOC

黃口二小師德師風集中教育整頓活動總結

2011年11月17日至2011年12月14日，我校根據(jù)中心校關于深入開展師德師風集中教育整頓活動的部署和安排，依照實施方案，精心組織，認真學習，努力提高學習的實效性，目前，師德師風教育活動已經(jīng)基本結束，達到了預期的目標，收到了預期的成效，現(xiàn)將整個活動總結報告如下：

一、加強組織領導，確保教育整頓活動順利進行

我校對這次師德師風集中教育整頓活動十分重視，成立了由校長杜廣峰同志為組長，副校長陳啟紅為副組長，辦公室、教務處、政教處、各年級組、各教研組等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人，制定了師德師風建設活動日程表，安排詳盡的實施方案。切實加強了組織領導。

教職工的認識和重視程度如何，是這次教育整頓活動能否收到成效的關鍵所在，為此，在動員會上，杜校長做了題為《提高師德水平，做稱職教師》的師德師風建設活動動員報告，分析了我校存在的主要問題，明確了這次教育整頓活動的指導思想和目的是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大精神及胡錦濤書記在2007年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神。努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、為人師表、人民滿意、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍，辦人民滿意的學校。要求全體教職工從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風集中教育整頓活動的必要性和重要性有了新的認識。由于認識到位，思想上重視，大家都能以積極務實的態(tài)度參加這次教育整頓活動，保證了活動的順利進行。

二、宣傳動員，學習教育，提高認識

教育整頓活動的第一階段，主要任務是學習討論階段，我們組織教師宣傳動員學習體會 集中學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范于進一步加強師德師風建設；其它有關學習材料。并組織大家認真進行了討論。

學習討論中，教職工積極參與，熱情很高，人人都寫了學習心得體會。通過學習討論，大家形成了共識：教師肩負為民族復興，國家富強，培養(yǎng)人才的神圣使命和踐行“科學發(fā)展觀”重要思想，弘揚中華民族先進文化的重要責任。老師們還從貫徹黨和國家的教育方針政策，實施，實施科教興國戰(zhàn)略，樹立教師形象，依法執(zhí)教等方面深刻認識到師德師風教育整頓的必要性和重要性，認為這是一次難得的自我反思，自我認識，自我教育，自我提高的機會。

三、認真對照檢查，自我教育

在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工認真填寫自查整改情況登記表，進行全面深刻、實事求是地查擺問題，并通過年級組和教研組會議逐一開展批評與自我批評。在自我教育活動中廣泛開展了學生評教師，家長評教師活動，學校組織發(fā)放各類評議表冊，辦公室對評議活動中收到的建議和意見進行了歸類反饋。在民主評議的基礎上，召開不同形式的討論會，從而達到相互促進、共同提高的目的。自查工作重點在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家長對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對教師、學生、家長等提出的學校、教師個人存在的問題要梳理成條，在一定范圍內進行了通報。對學?；蛘吒魈帲ńM）的問題、意見和建議在班子會上進行了通報，對教師個人的問題、意見和建議，學校指定了有關領導和其單獨談話，并督促其認真整改。

在各處（組）對照檢查討論會上，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠懇反思，對照檢查者能夠認真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因，不走過場，不說套話，并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人，實事求是講真話，沒有虛意客套。不摻雜個人成見，如實地指出對照檢查人的成績與失誤，優(yōu)點和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞者倍受感動和鼓舞，正如同志們所說，金無足赤，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助。三是積極探索，統(tǒng)一認識，在順對照檢查中，對教育教學管理中提出的問題展開討論時，大家積極發(fā)言，直抒己見，認真探索，達到認識上的統(tǒng)一。

經(jīng)過認真的反思和自查，大家一致認為，多年來學校的管理和教育教學質量年年上臺階。同志們也為此付出了辛勞，但也存在不少問題：

1、學校管理方面存在的主要問題是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善。

2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠，是學生流失的原因之一；教育觀念陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質教育的需要；少數(shù)教師紀律觀念淡漠；法制觀念不強，個別教師節(jié)假日在校外參與自己身份不相符合的活動；還有個別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。

3、學生教育管理方面存在的主要問題是：學生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但不少教師重“管”輕“導”，習慣于用條條框框去約束管理學生，行之有效的、靈活的引導教育方法和活動少；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”；有些教師在教育管理學生中存在成人化，簡單化傾向；團組織工作具有一定活力，但方法陳舊，工作效果不夠深入，未能充分發(fā)揮其在青年學生中凝聚力；對學生的教育效果一般，雖無嚴重違法、犯罪和不安全事故發(fā)生，但學生中還存在一些違紀、違規(guī)現(xiàn)象，如個別學生抽煙、上網(wǎng)吧等現(xiàn)象時有發(fā)生。

針對上述存在問題，全體教職工結合工作實際制定了整改方案，提出了改進措施。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

四、認真整改，建章立制

落實整改，建章立制是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。在教育活動中，我校根據(jù)實際制訂了以下強化師德的制度：

1、師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。

2、師德民主評議制度。聘請師德監(jiān)督員，構建評議網(wǎng)絡，組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德建設及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議。

3、師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；處（組）要定期匯總并向學校匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4、師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。

5、師德責任追究制度。實行師德責任追究和 “師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關規(guī)定分別給予處分、處理。其二是充分發(fā)揚民主，反復醞釀，不斷完善整改方案，我們在對照檢查的基礎上，對學校行政領導和各部門的工作進行了民主測評，廣泛征尋來自各方面的意見和建議，并將反饋信息通報全體行政人員，進一步完善各自的整改方案。其三是根據(jù)對照檢查反映管理方面存在的問題，我們從管理制度和過程管理中查漏救失，組織教師學習了學校的各項管理制度，逐一進行討論，提出了許多富有建設性的意見和建議，經(jīng)醞釀討論達成一致的意見，當場通過。我們對學校的常規(guī)管理，學生的教育管理，教學質量管理，師德要求和考核教研組長年級組長管理，教研教改，后勤保障等幾大系列的二十余種制度進行了討論修訂。建章立制，進一步完善了學校管理的制度建設，促使學校管理繼續(xù)向制度化，規(guī)范化，科學化邁進。

這次師德師風教育整頓，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進了思想觀念，工作作風的轉變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉化為明天更為強大動力，我們也期望著同志們在新學年的工作崗位上再創(chuàng)佳績，為我校建設一支高素質的教師隊伍做出新的貢獻！我們的辦學目標——“辦人民滿意的學?！北啬軐崿F(xiàn)！

2011年12月20日

第五篇：師德師風教育整頓活動實施方案

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師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

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1、提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求?！坝埂痹陬I導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強?！安睢痹陬I導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構建師德師風和教師公眾形象建設長2

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效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師3

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德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整頓活動分四個階段進行。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學習。結合學習實踐科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執(zhí)4

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教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設調研，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；

４、如何處理個人、學校的關系；

５、打造和諧團隊，構建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象5

更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響；

７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經(jīng)驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

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第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，7

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整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結合起來。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德8

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師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領導。學校成立師德師風教育整頓活動領導小組（另文通知），負責全校整頓活動的組織協(xié)調。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業(yè)9

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道德素質，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領導小組辦公室和指導組報告階段工作總結、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。