第一篇：師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

二、目標任務

通過集中整頓，警示一些師德不良、風紀不正的教師，使全體教職工工作紀律明顯加強，服務態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識明顯增強。

三、時間安排、整頓范圍及組織形式

活動時間：201x年1月16日開始到2月28日結(jié)束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日;檢查驗收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學所有在職教職工和教育工作者。

四、階段安排及主要任務

集中教育整頓活動分三個階段進行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動員、集中學習階段。

⑴組織準備。成立活動領(lǐng)導小組，制定活動方案。⑵宣傳發(fā)動。召開動員大會，組織學習山政教體發(fā)【2011】5號、13號文件，提高廣大教育工作者對師德師風教育整頓活動重要意義的認識，積極參加教育活動。⑶集中學習。認真組織學習《胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

第二階段(從1月19日到1月20日)對照檢查、整改落實階段。

(一)學校領(lǐng)導班子成員重點查擺是否存在以下問題：

1.學校辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實。

2.學校管理松懈﹑無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議﹑決定等。

3.主要精力沒有用在校風建設上，沒有端正教風和學風的長遠打算，忽視對教師師德師風的要求﹑教育和教師教學能力的培養(yǎng)提高。

4.違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;貧困寄宿生生活補助費和特困生助學金發(fā)放不及時﹑不到位;學校開支不合理﹑代辦費不結(jié)算，帳務不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財務監(jiān)督機制不健全，一把手親自購物﹑單獨簽批票據(jù);對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。

5.帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等，學校正氣不足，人心渙散。

6.不學習、不思考，決策水平低、工作失誤多;責任心不強、工作積極性和主動性差。

(二)學校教職工重點查擺是否存在以下問題：

1.言行與國家法律法規(guī)相違背。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

2.事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心。教學上應付，不思進取，得過且過，教學成績長期沒進步。

3.不重視業(yè)務學習和思想提高。教學過程不嚴謹，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠工。

4.教育觀念落后，教育方法簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心。對學生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼;不尊重學生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學困生和殘疾學生，體罰或變相體罰學生，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔。

5.為教不廉。強制學生訂購書報教輔材料，向?qū)W生亂收費;以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班;向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學生、家長財物。

6.不尊重家長。不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長。

學校、班子、個人和全體教職工要結(jié)合以上“雙八條”，對照自己，認真查擺問題，并寫出個人書面總結(jié)，班子成員應在會上總結(jié)交流，教師的對照檢查材料在適當會議上交流，然后進行民主評議。對查出的問題要進行梳理，落實到人，重大問題要及時上報。同時，在活動中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風方面的先進典型，用身邊的先進事跡感染、激勵廣大教職工爭做師德師風的表率。

第三階段(從1月21日到1月22日)建章立制、鞏固提高階段。

各校要立足長遠，結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學制定和逐步完善各項規(guī)章制度。一是修訂完善政治學習制度。二是制定師德師風評價標準和文明執(zhí)教守則，用科學的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果。四是建立教師師德師風個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制，并將考核結(jié)果同教師提拔任用、職務評聘、績效考核、年度考核、評優(yōu)樹模緊密掛鉤。五是建立向社會承諾制度，對社會和群眾關(guān)心的重大問題，學校向社會或家長承諾，接受社會監(jiān)督，聘請社會有關(guān)人員為監(jiān)督員，把師德建設和對教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項長效機制。六是黨支部、工會和共青團組織要把師德師風建設作為重要工作列入計劃，利用重大節(jié)日廣泛開展健康有益的文娛體育活動，用先進文化占領(lǐng)陣地。七是各片校每年要組織一次師德師風經(jīng)驗交流會或主題討論會。

五、活動要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導。中心校成立整頓活動領(lǐng)導小組，程明全任組長，程同林、王存才為副組長，任義本、郭虎平、萬鎖民、陳守云、劉迅、劉三姓、劉曉民、黨建康、何發(fā)周為成員。各片校也要成立相應的組織機構(gòu)，確?；顒尤〉谜嬲某尚?。

2、突出重點，狠抓落實。各片校要緊密圍繞活動主題，結(jié)合各自實際，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，從師德建設的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實做到有計劃、有檢查、有落實，努力提高針對性和實效性，打造師德建設的特色和亮點。

3、完善制度，健全機制。各片校要結(jié)合教師和學校的實際，制定出規(guī)范教師行為的具體要求，要總結(jié)推廣教育活動中的好經(jīng)驗好做法，并以制度的形式固定下來、堅持下去，進一步鞏固和擴大活動成果。

4、強化督查，鞏固成果。集中整頓結(jié)束，縣教體局將要進行全面檢查。整頓活動中形成的文字材料，各校要整理裝訂，形成完整的檔案資料。2月24日之前，各片校要將活動總結(jié)上報中心校。

第二篇：師德師風教育整頓活動實施方案

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師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

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1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。“庸”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強?！安睢痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長2

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效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師3

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德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整頓活動分四個階段進行。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學習。結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執(zhí)4

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教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個人、學校的關(guān)系；

５、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象5

更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響；

７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

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第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認真查找學校領(lǐng)導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，7

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整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領(lǐng)導班子層面：學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德8

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師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領(lǐng)導。學校成立師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組（另文通知），負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領(lǐng)導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業(yè)9

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道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導小組辦公室和指導組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

第三篇：師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為了進一步加強師德師風建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，樹立教師和教育的良好形象，根據(jù)我校《關(guān)于深入開展“三比三抓三爭當”創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動實施方案》安排，校黨總支決定在我校開展師德師風教育整頓活動。實施方案內(nèi)容如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“三比三抓三爭當”創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動為主線，以服務學生為核心，以“立師德、鑄師魂、修師身”為主題，加強全體教職工思想作風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風建設，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風優(yōu)良、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。通過師德師風教育整頓活動的開展，努力“創(chuàng)一流班子、建一流隊伍、辦一流學校、爭一流業(yè)績”，推進學校教育事業(yè)科學發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

為了確保此項活動平穩(wěn)有序的進行，學校成立師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組。師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組下設辦公室負責具體工作。

三、整頓內(nèi)容

1、整頓領(lǐng)導作風。領(lǐng)導班子整頓內(nèi)容包括思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風。著力解決規(guī)范辦學、民主治校、團結(jié)協(xié)作、工作落實、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。在批評與自我批評的基礎上，增強班子成員大局意識、責任意識、紀律意識和自律意識，提升班子成員的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)新力。

2、整頓教師作風。教師師德師風教育整頓活動主要整頓貫徹黨的教育方針；熱愛學生、尊重學生人格；關(guān)愛學生、注重學生全面發(fā)展；為人師表、廉潔從教；遵守社會公德；樹立教師良好形象；關(guān)心集體、尊重同事和工作作風、工作紀律八個方面存在的問題。通過此項活動引導教師強

師德鑄師魂，牢固樹立嚴于律己、團結(jié)務實、開拓創(chuàng)新、服務學生和家長的優(yōu)良作風。

3、整頓行政后勤人員作風。行政后勤人員教育整頓活動的主要內(nèi)容是查找服務方面存在的問題和不足，著力解決紀律觀念淡漠、服務意識不強等問題。通過部室月考核和行政后勤人員工作業(yè)績考核進一步強化競爭激勵機制，提高行政后勤人員素質(zhì),帶動思想作風的轉(zhuǎn)變。

四、活動步驟

（一）宣傳動員階段（3月1日——3月5日）

1、成立學校師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組，制定實施方案。

2、開展形式多樣的宣傳活動，營造良好的氛圍。

（二）集中學習階段（3月6日——3月15日）

1、組織全體教師集中進行政治理論學習活動。主要內(nèi)容為胡錦濤總書記在中紀委六次全會、趙樂際書記在省紀委六次全會、學習《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國、全省教育工作會精神。

2、按照集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，以學好規(guī)定篇目為主，并積極開展“轉(zhuǎn)變作風，從我做起”大討論。要求教師要認真做好學習筆記，撰寫1篇學習心得體會。

（三）征求意見查擺問題階段（3月16日——3月24日）

1、廣泛征求意見。通過走訪、問卷、座談、設立意見箱等形式，廣泛收集對領(lǐng)導班子和全體教職工的意見和建議。

2、梳理反饋意見。對收集的意見和建議，認真梳理歸納，及時反饋給學校領(lǐng)導干部和全體教師。

3、開展對照檢查。在征求意見的基礎上，圍繞整頓重點逐條對照反思，查擺問題，深刻剖析，分析原因，提出整改措施，形成班子和領(lǐng)導干部個人剖析檢查材料。

4、領(lǐng)導點評。學校班子成員要按照分工對教職工進行師德師風整頓活動進展情況和整頓效果進行點評。

（四）整改總結(jié)階段（3月25日——3月31日）

1、收交學習筆記和心得體會，進行檢查評比。

2、建立師德師風教育整頓長效機制，完善師德考核、師德督導制度。

五、注意事項

1、高度重視，全員參與。師德師風教育整頓活動是一項嚴肅的政治任務，我校要充分認識活動重要性，切實把思想統(tǒng)一到師德師風整頓活動要求上，積極參與活動，按照整體安排步驟，認真做好宣傳、學習、征求意見、整改落實工作。

2、結(jié)合實際、務求實效。師德師風教育整頓活動要有機的與建設學習型黨組織緊密結(jié)合起來，與教育教學常規(guī)工作結(jié)合起來，與高效課堂建設結(jié)合起來，推動學校各項工作有序開展。

3、注重輿論宣傳，營造良好氛圍。充分利用各種宣傳途徑，及時宣傳師德師風教育整頓活動的進展及成效，宣傳我校教師在加強師德師風建設方面的新思路新舉措，努力營造良好輿論氛圍。

第四篇：師德師風教育整頓活動實施方案_1

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強。“差”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整頓活動分四個階段進行。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學習。結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個人、學校的關(guān)系；

５、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；

７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認真查找學校領(lǐng)導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第四階段：檢查驗收階段

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領(lǐng)導班子層面：學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領(lǐng)導。學校成立師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組（另文通知），負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領(lǐng)導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導小組辦公室和指導組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

第五篇：師德師風專項教育整頓活動實施方案

彭原鎮(zhèn)彭原初級中學

開展師德師風專項教育整治活動實施方案

為進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《西峰區(qū)教育體育局關(guān)于開展師德師風專項教育整頓活動的通知》（區(qū)教發(fā)?2016?98號）的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的意義

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和黨的十八大報告關(guān)于教育工作的要求為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》，嚴格按照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。堅持把學生的身心健康和人身安全放在第一位，切實肩負起教書育人的重任，從根本上預防和消除教師違紀違法事件的發(fā)生，確保不發(fā)生嚴重違反師德的事件，確保學生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

我校成立開展師德師風專項教育整頓活動領(lǐng)導小組，全面負責師德師風專項教育整治活動。

組 長：劉文化

副組長：路天峰 何天令 衛(wèi)平祁宏博

成 員：包浩青 張生偉 王平孫浩宏 孫忠寧

邵會勝

領(lǐng)導小組下設辦公室在黨支部，由雷統(tǒng)同志負責日常工作。

三、時間安排

本次專項教育整頓活動從2016年3月28日開始至4月28日

四、實施步驟

本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評估四個階段進行。

（一）學習動員，提高認識階段（9月1日-9月30日）

1、全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風建設工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領(lǐng)導；二是精選學習宣傳內(nèi)容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《西峰區(qū)教職員工作風建設十條禁令》，以習總書記“四有”好教師為指導，進一步增強廣大教師的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范牢固樹立崇高的職業(yè)理想，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想和行為；三是創(chuàng)新學習宣傳形式，豐富宣傳動員載體。可采取集中學習與自學相結(jié)合，專題報告與研討交流相結(jié)合、學習思考與考試考核相結(jié)合，學習做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高全體教職工的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

（二）查找問題，對照檢查階段（4月1日-4月10日）一查找是否經(jīng)常性的開展師德師風宣傳教育活動，引領(lǐng)教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；是否存在不敢堅持原則，校園正氣不足，人心渙散；是否存在在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問題。

二查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；是否存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養(yǎng)提高；是否存在對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；是否存在對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。三查愛國守法。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

四查愛崗敬業(yè)。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

五查關(guān)愛學生。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。

六查教書育人。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

七查為人師表。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任等行為。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料，學校師德師風自查專題書面報告4月10日前報黨務辦公室。

（三）集中整改，總結(jié)提高（4月11日到4月25日）。立足長遠，結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風建設的長效機制。

1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證每周1小時的師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經(jīng)?；⒅贫然?。

2.建立新任教師入職 “師德承諾”制度。每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在中心學校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。

3.建立先進師德典型宣傳制度。每年舉辦一次具有一定聲勢的師德師風先進典型宣傳活動。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。每學期要組織一次師德師風經(jīng)驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。4.建立教師從業(yè)行為監(jiān)管制度和師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。

6.完善師德師風考核機制。對教師的師德師風每學期進行一次考核，教師考評考核要有學生和家長代表參加。并將師德師風情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

（四）完善制度，健全機制（4月25日到4月28日）?；顒悠陂g，及時總結(jié)師德師風專項教育整頓活動成效，嚴格執(zhí)行過錯責任追究等有關(guān)規(guī)定，建立巡課制度，健全師德師風考評與評價機制，細化師德師風內(nèi)容，逐項量化考評，建好學校師德檔案，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等掛鉤，形成整個教育系統(tǒng)整治師德失范行為的合力，切實解決師德師風方面存在的突出問題。

四、工作措施

（一）加強領(lǐng)導。學校成立開展師德師風專項教育整頓活動領(lǐng)導小組，全面負責師德師風專項教育整治活動。

（二）精心組織。活動方案堅持把開展師德師風建設與辦人民滿意的教育相結(jié)合，與加強教師隊伍建設相結(jié)合，精心設計載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教職員工提高師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范。

（三）嚴格考核。進一步建立和完善師德師風考核辦法，嚴格落實師德師風考核“一票否決”制度，將體罰和變相體罰學生，亂辦班、亂補課、濫售資料、賭博等行為作為重要考核內(nèi)容。對違反師德師風的教師，一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重對有關(guān)人員實行勸誡批評、經(jīng)濟處罰、行政處分、并予以通報。當年考核不能評為合格以上等次，兩年內(nèi)不得晉升高一級職稱；對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名；情節(jié)嚴重者要追究法律責任。

（四）常抓不懈。學校師德師風專項整治行動領(lǐng)導小組要加強督促檢查，并融入到學校的教育教學管理之中，修訂管理規(guī)范。加強制度建設，強化師德師風獎懲，建立長效機制。學校將及時研究新時期師德師風教育的新形勢、新特點、新要求、拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育新途徑、新措施，把師德師風建設行動引向深入。

彭原初級中學 2016年3月28日