第一篇：校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 丁家中（本站推薦）

劉井小學(xué)表彰總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

丁家中

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。期中測(cè)試既是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，現(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。這些成績(jī)的取得也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。讓我們用熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈地祝賀!但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對(duì)待每一次考試，還有的同學(xué)打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。

兩個(gè)月來(lái)，全體老師勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標(biāo)，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：失敗乃是成功之母。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)?，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一位哲學(xué)家說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，那么重點(diǎn)中學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。

四、我們后一階段的目標(biāo)。下一階段等待我們的是期末質(zhì)量檢測(cè)。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!謝謝

第二篇：丁校長(zhǎng)論文

突 破 自 我 禁 錮

——淺談我縣農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

東王明德小學(xué) 丁光榮

【論文摘要】

近年來(lái)，我縣雖然在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量上都做了大量工作，并且收到一定效益。然而城鄉(xiāng)學(xué)校的差異，尤其是教師素質(zhì)的差異仍十分明顯。盡管農(nóng)村教師隊(duì)伍的一些現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)，但是，只要我們認(rèn)真思考、深入調(diào)研、探索出一條符合農(nóng)村教育實(shí)際的路子，就能夠解決制約農(nóng)村師資隊(duì)伍發(fā)展的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

教師隊(duì)伍 學(xué)習(xí)研究 敬業(yè) 【正 文】

加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，是踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的必然要求，如何在踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，加快提升農(nóng)村教師素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍的差距，成為當(dāng)前進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展亟需解決的問(wèn)題。近年來(lái)，我縣雖然在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量上都做了大量工作，并且收到一定效益。然而城鄉(xiāng)學(xué)校的差異，尤其是教師素質(zhì)的差異仍十分明顯，如何進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)疑是解決問(wèn)題的關(guān)健所在。

當(dāng)前，我認(rèn)為我縣農(nóng)村教師隊(duì)伍主要存在以下幾方面問(wèn)題：

1、我縣有為數(shù)不少的教師是民辦轉(zhuǎn)正和過(guò)去縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，之后通過(guò)進(jìn)修雖也獲得了專(zhuān)（本）科學(xué)歷，但實(shí)際教學(xué)能力和整體素質(zhì)并沒(méi)有同步提高，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、農(nóng)村學(xué)校由于學(xué)術(shù)文化氛圍滯后，與外界交流較少，對(duì)新生事物接受的慢，往往不求進(jìn)取，固步自封。長(zhǎng)期在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中工作，教師參加學(xué)習(xí)、交流、提升的機(jī)會(huì)少，校本教研中又沒(méi)有骨干教師的引領(lǐng)和示范，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)方式根深蒂固，嚴(yán)重影響著農(nóng)村學(xué)校教育的改革和發(fā)展。

3、教師敬業(yè)精神弱化。近年來(lái)，由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，有極少部分教師迷失了方向，追名逐利，不思進(jìn)取嚴(yán)重玷污了教師形象，教育形象。

盡管農(nóng)村教師隊(duì)伍的一些現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)，但是，只要我們認(rèn)真思考、深入調(diào)研、探索出一條符合農(nóng)村教育實(shí)際的路子，就能夠解決制約農(nóng)村師資隊(duì)伍發(fā)展的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。本人從近幾年的管理中，認(rèn)為加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從以下幾方面入手：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

在一個(gè)新思想、新技術(shù)、新事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，僅僅依賴(lài)以往的經(jīng)驗(yàn)“慣性”運(yùn)作是沒(méi)有前途的。任何組織都必須具備持續(xù)性的學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)環(huán)境和自身的變化。企業(yè)如此，學(xué)校更是如此。學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建，對(duì)于教師具有深遠(yuǎn)的影響。⑴ ①加強(qiáng)教師先進(jìn)的教育理論學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育理念同傳統(tǒng)教育觀念有著根本的區(qū)別，它帶來(lái)的是課程設(shè)置、教學(xué)方法和手段上的改革，這對(duì)所有的教師都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。教師能不能接受和掌握先進(jìn)的教育理論并且用之于實(shí)踐，關(guān)系到學(xué)校教育改革的成敗。因此，學(xué)校要集中對(duì)教師進(jìn)行教育理論培訓(xùn)，讓學(xué)校的辦學(xué)思想成為全員的共識(shí)。學(xué)校要充分利用固定的學(xué)習(xí)時(shí)間以及寒、暑假時(shí)間集中組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的當(dāng)代教育理論學(xué)習(xí)，讓教師了解當(dāng)代教育的最新發(fā)展?fàn)顩r，了解現(xiàn)代教育的基本內(nèi)涵。要通過(guò)學(xué)習(xí)和探索逐步形成“以學(xué)生為本”的教育氛圍，把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到教會(huì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力上。并逐步形成一種以“問(wèn)題解決為主線”，以“學(xué)生發(fā)展為理念”，以“培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為目標(biāo)”的教學(xué)模式。例如上海一些知名教師創(chuàng)造的以“教師激疑”“學(xué)生求疑”為特點(diǎn)的“引導(dǎo)探究式”教學(xué)法、“情境教學(xué)法”、“綜合式”教學(xué)法。這些方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大大激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，取得了顯著的效果。

②建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”，提高教師的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)水平。

提高教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力使科學(xué)精神和人文精神結(jié)合，提倡創(chuàng)新性學(xué)習(xí)(即預(yù)期性學(xué)習(xí)和參與性學(xué)習(xí))，以先進(jìn)正確的思想觀念去引導(dǎo)人、激勵(lì)人，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索規(guī)律。同時(shí)要提高青年教師群體的學(xué)歷層次。以提高青年教師群體的學(xué)歷層次和學(xué)識(shí)水平，為“學(xué)習(xí)型校園”增加發(fā)展的后勁。③調(diào)動(dòng)教師參加學(xué)校教育改革的積極性。

要堅(jiān)持以人為本的理念，重視凝聚力工程，用目標(biāo)凝聚人，用感情和事業(yè)吸引人，用良好的待遇留住人。在管理工作中，要確立尊重人、了解人、關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵(lì)人、依靠人、凝聚人的工作原則，并通過(guò)“十個(gè)工作途徑”去實(shí)踐這一原則：用先進(jìn)理念武裝人，用理想信念激勵(lì)人，用共同遠(yuǎn)景鼓舞人，用民主管理尊重人，用師德教育塑造人，用考核評(píng)價(jià)規(guī)范人，用先進(jìn)典型引導(dǎo)人，用辦好實(shí)事溫暖人，用助人發(fā)展提高人，用良好氛圍陶冶人。重視精神動(dòng)力、信息動(dòng)力和物質(zhì)動(dòng)力的優(yōu)化組合，既以滿(mǎn)足精神與物質(zhì)需要來(lái)激發(fā)動(dòng)機(jī)，又不斷提高需求的層次，激發(fā)成就事業(yè)的強(qiáng)烈愿望。作為校領(lǐng)導(dǎo)要知人善任，不僅要尊重教師，關(guān)心教師，而且要了解每一位教師的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，能夠?qū)⑺麄兎诺阶詈线m的崗位，讓他們發(fā)揮最大的作用。

二、立足校本培訓(xùn)，造就高素質(zhì)的研究型教師團(tuán)隊(duì)。

校本培訓(xùn)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。建立以校為本的教學(xué)研究制度，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，緊緊圍繞農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，精選教研課題，組織優(yōu)秀青年教師大力開(kāi)展實(shí)用性課題的研究和實(shí)驗(yàn)。

①構(gòu)建學(xué)校教、研、訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)體系。

課程改革的形勢(shì)為教師隊(duì)伍培訓(xùn)帶來(lái)了教、研、訓(xùn)一體化的新思路。因?yàn)榻逃虒W(xué)任務(wù)為教師提供的是問(wèn)題的環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐的環(huán)境和行動(dòng)研究的環(huán)境，同時(shí)也是教育改革實(shí)踐的基地。對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程就是教師自主培訓(xùn)過(guò)程，在這一過(guò)程中教師可以得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，這一過(guò)程不斷的循環(huán)，教師不斷的得到提高。立足于任職學(xué)校，教師自主地將教、研、訓(xùn)三者有機(jī)地結(jié)合為一體，不僅可促進(jìn)自身的發(fā)展，也為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校要設(shè)置教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的校級(jí)課題，例如：《基于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究》，要求教師人人參與研究，這是實(shí)施教、研、訓(xùn)一體化培訓(xùn)的重要載體，旨在促進(jìn)教師教育理念、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、信息技術(shù)整合等方面的發(fā)展，促進(jìn)教師教育教學(xué)研究能力的提高，這種能力可以決定教師發(fā)展的高度。

② 建立學(xué)習(xí)加激勵(lì)的校本培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制 要確保師資隊(duì)伍建設(shè)的有效性，必須要有一定的機(jī)制、體制來(lái)加以保證。因此，社會(huì)的轉(zhuǎn)型和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，必定會(huì)對(duì)教育和教師產(chǎn)生直接的影響。我們要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)樹(shù)立新的思想、意識(shí)和觀念，掌握新的知識(shí)、方法和技能，把握新的潮流、動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。學(xué)校要在自培中通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、看錄像、讀書(shū)報(bào)等形式，為教師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件；通過(guò)寫(xiě)心得、寫(xiě)論文等形式促使教師進(jìn)一步思考；再通過(guò)討論會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)等來(lái)互相交流、互相啟迪、互相促進(jìn)。

常言說(shuō)得好，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)”雖然是重要的，但更重要的是要促使教師們學(xué)以致用。要學(xué)以致用，則必定要改原來(lái)的習(xí)慣、模式和方法。改變一個(gè)人的習(xí)慣，這是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，也是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛和痛苦的過(guò)程。因此僅僅強(qiáng)調(diào)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，則極可能流于形式。例如：上海某小學(xué)為轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，推進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，建立了“讀(讀書(shū)或聽(tīng)報(bào)告)——寫(xiě)(寫(xiě)體會(huì))——展(全校展示)——評(píng)(評(píng)等第)——交(各級(jí)交流)——獎(jiǎng)(專(zhuān)項(xiàng)或期末獎(jiǎng)勵(lì))”的運(yùn)作模式，收到了較好的效果。對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，過(guò)去是學(xué)校組織學(xué)習(xí)班，教師自愿參加，但沒(méi)學(xué)多久，就因種種原因人越來(lái)越少。同時(shí)他們還建立了“提出目標(biāo)——組織輔導(dǎo)——自學(xué)為主——年終考核——分析獎(jiǎng)勵(lì)——明年運(yùn)用”的運(yùn)作模式。對(duì)于達(dá)不到學(xué)習(xí)要求者，不僅拿不到技能學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)，還將影響到當(dāng)年和今后的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，形成積極、自愿自主、高效的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。由于要求明確，組織落實(shí)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等措施到位，有力地推動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)。有的教師開(kāi)始時(shí)還有輕視甚至放棄的思想，但當(dāng)他看到，不學(xué)習(xí)不僅影響到今天的專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，還要影響今后的綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是明天的工作要求，今天不學(xué)，明天也得學(xué)，與其晚學(xué)不如早學(xué)，晚學(xué)會(huì)影響自己的發(fā)展前途等等，便逐漸地變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。

③采取豐富多樣的校本技能培訓(xùn)形式

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅體現(xiàn)在他的學(xué)科知識(shí)上，還體現(xiàn)在教學(xué)策略、教學(xué)方法與技能的提高方面，因而我們要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求、教師的實(shí)際需要開(kāi)設(shè)各類(lèi)培訓(xùn)班，有層次、有側(cè)重的提高不同類(lèi)型教師的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。

三、加強(qiáng)師德教育，建立有修養(yǎng)的敬業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)。

教師道德修養(yǎng)的養(yǎng)成有著十分重要的意義。作為一名教師應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心地將自己的人格、愛(ài)心、責(zé)任感同教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到師德與業(yè)務(wù)并重、教育與教學(xué)兼顧、教學(xué)與研究相統(tǒng)一的原則。首先，要注重自覺(jué)地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，便于了解國(guó)家教育的大政方針，有助于在繼承傳統(tǒng)教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行馬克思主義價(jià)值觀的改造和詮釋?zhuān)瑥亩S富當(dāng)代教師的職業(yè)道德內(nèi)涵，有助于培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，進(jìn)而以他們真才實(shí)學(xué)和高尚人格來(lái)影響和教育青少年學(xué)生，推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展。同時(shí)要通過(guò)學(xué)習(xí)找出自己的不足并在教育教實(shí)踐中自覺(jué)地加以改進(jìn)。政治理論學(xué)習(xí)是教師自覺(jué)自律的過(guò)程，學(xué)校也要加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。其次是要注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)教師道德。繼承和發(fā)展優(yōu)秀教師傳統(tǒng)道德，是全面推進(jìn)師德建設(shè)工程的迫切需要?？鬃釉缭诙Ф嗄昵埃鸵岩庾R(shí)到教師應(yīng)具有的高尚人格力量，他認(rèn)為“君子懷德”，做老師的首先要有高尚的人格，才有資格去教育學(xué)生。孟子認(rèn)為教師人格應(yīng)表現(xiàn)為浩然正氣等。另外古人指出的“有教無(wú)類(lèi)”的觀點(diǎn)、“學(xué)而不厭、誨人不倦”的觀點(diǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)的觀點(diǎn)等也是前人留下的寶貴精神財(cái)富。第三是向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。在當(dāng)代，教師工作的著力點(diǎn)應(yīng)定位在增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范上，把人類(lèi)靈魂的工程師作為教師的精神支柱。廣大教師要以具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師為典型，真正學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。第四是學(xué)校層面要更加注重師德培訓(xùn)和評(píng)價(jià)。要堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，要強(qiáng)化培訓(xùn)、監(jiān)督、考核機(jī)制和個(gè)人自律相結(jié)合，使師德建設(shè)道義風(fēng)范最終達(dá)到超越規(guī)范的崇高境界。學(xué)校要在崗位師德培訓(xùn)的同時(shí)建立師德評(píng)估體系，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)要有明確的考核檢查規(guī)定。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)一起對(duì)教師師道進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督。堅(jiān)持師德“一票否決制”。學(xué)校還要通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)、“師德修養(yǎng)”的進(jìn)修使教師提高政治思想覺(jué)悟，明確教育的政治方向，愛(ài)生敬業(yè)。教研組要成為師德自我教育的基地，要按照“師德修養(yǎng)公約”和學(xué)校制訂的師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則來(lái)規(guī)范教師的行為。每年學(xué)校進(jìn)行一次師德修養(yǎng)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰師德修養(yǎng)突出的教師。

總之，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們只有遵循規(guī)律，結(jié)合實(shí)際，積極進(jìn)行改革才能加快提升農(nóng)村教師素質(zhì)，打造一支過(guò)硬的農(nóng)村教師隊(duì)伍，縮小城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍的差距，促進(jìn)我縣教育的快速發(fā)展?！咀⑨尅?/p>

⑴《學(xué)校人力資源管理》，郭繼東著，甘肅文化出版社，2004年第一版，整理自第150-152頁(yè) 【參考文獻(xiàn)】

⑴王中立《名校名師論教學(xué)》，河南大學(xué)出版社，2006年1月第一版 ⑵芮秀軍《做最出色的校長(zhǎng)》，江蘇美術(shù)出版社，2011年6月第一版

第三篇：呂校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

“踐行四德，從我做起-” 演講比賽呂校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我們?cè)谶@里成功地舉辦了翼云中學(xué)2014年“踐行四德，從我做起-”演講比賽。8位老師進(jìn)行了精彩演講，你們的出色表現(xiàn)博得了在場(chǎng)老師一陣陣熱烈的掌聲，取得了良好效果。

在此，我代表學(xué)校向本次參與演講比賽的所有老師、工作人員表示誠(chéng)摯的感謝。

為全面踐行四德建設(shè)，我區(qū)積極開(kāi)展以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德”為主要內(nèi)容的四德工程建設(shè)，并開(kāi)展四德宣講活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選道德模范、好婆婆好媳婦等活動(dòng)向老百姓傳播四德知識(shí)。年前參加區(qū)教育局舉辦的全區(qū)教育系統(tǒng)四德宣講，感悟頗多。同時(shí)，作為一名校長(zhǎng)，我也深知四德建設(shè)對(duì)于教育工作的重要性，尤其在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，踐行四德更是我們義不容辭的責(zé)任。

俗話(huà)說(shuō)得好：學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，言行舉止是楷模。教師，作為人類(lèi)靈魂的工程師，就必須具有高尚的道德品質(zhì)?！盀閹熛刃薜隆?珍惜自己的工作崗位，熱愛(ài)自己從事的事業(yè)。教好書(shū)育好人，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。同時(shí)充分利用每一次教育機(jī)會(huì)向?qū)W生傳播“四德”，讓學(xué)生從小做到：孝老愛(ài)親、誠(chéng)信為本?！扒Ю镏?，始于足下”。四德工程建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，但我相信在今后的教育工作中，我校教職員工定會(huì)不斷提高對(duì)四德建設(shè)的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，并時(shí)刻跟隨時(shí)代腳步，不斷地更新充實(shí)自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表；真正做到靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。并以我區(qū)道德模范為榜樣，踐行四德，凝聚能量，為我區(qū)文明建設(shè)譜寫(xiě)新的篇章！

第四篇：開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!

首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體家長(zhǎng)和同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職員工，致以最崇高的敬意！向今天受到表彰的師生及家長(zhǎng)表示熱烈的祝賀！

今天，我們又步入了一個(gè)緊張而又充實(shí)新學(xué)期。本學(xué)期，我校要繼續(xù)按照“精細(xì)管理、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化全方位的改革，加大創(chuàng)新力度，把美麗校園營(yíng)造成幸福課堂、理想樂(lè)園和精神家園，實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)。

老師們，本學(xué)期我校正處于改革創(chuàng)新、打造品牌的關(guān)鍵時(shí)期，一切都需要廣大教師去踐行，為此，提兩點(diǎn)要求：

第一、牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)。

“敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)?！蔽覀円獣r(shí)刻銘記，我們肩負(fù)的不僅是教師的工作，更是每個(gè)學(xué)生家庭的希望，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿(mǎn)著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。作為新時(shí)期的人民教師，讓我們用高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

第二、牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)和知識(shí)在不斷變革與更新，在這樣一個(gè)由效率和技術(shù)主宰的時(shí)代，我們要讓心與書(shū)交流，時(shí)刻為自己注入活力，注入動(dòng)力，注入資本。我們?nèi)w教師要解放思

想，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地解決遇到的問(wèn)題；要不斷提升師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，順應(yīng)時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)的需求。

同學(xué)們，今天是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，我想借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

第一、文明守紀(jì)，成為有素質(zhì)修養(yǎng)的人。我希望同學(xué)們嚴(yán)格按照《守則》《規(guī)范》，落實(shí)政教處的要求，不斷自我反省，自我糾錯(cuò)，自我矯正，重視品德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，文明守紀(jì)，做一個(gè)有素質(zhì)修養(yǎng)的人。

第二、勤奮學(xué)習(xí)，成為有廣博知識(shí)的人。我們要堅(jiān)信沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有成長(zhǎng)和進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄幸福，放棄美好的未來(lái)。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)挺苦，但你們要知道學(xué)習(xí)的苦是為了換取生命的甜。他只是讓我們苦一陣子，卻會(huì)讓我們甜一輩子。你們要相信只要努力就一定有進(jìn)步，只要進(jìn)步就有希望，有希望就要全力以赴。成功不在于你是否聰明，而在于你是否把通向成功的每一步走好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天做好一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì)成為一個(gè)讓所有人尊重的人。

第三，牢記安全，成為一名健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛(ài)生命。我們要時(shí)刻注意安全。要注意流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動(dòng)安全等，用安全知識(shí)武裝自己，將安全知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)和你

們的孩子一起參加開(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持，我代表東趙中學(xué)全體教師向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。結(jié)合新學(xué)期學(xué)校的工作思路，我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，樹(shù)立正確的家長(zhǎng)榜樣。

家庭氛圍,就是種植孩子美好感覺(jué)的土壤，如果土壤營(yíng)養(yǎng)豐富，你的莊稼就長(zhǎng)得茂盛，如果土壤貧瘠，莊稼就會(huì)顆粒無(wú)收。孩子生長(zhǎng)的家庭氛圍只有父母才能營(yíng)造，營(yíng)造什么，孩子就是什么，這就是我們古人所說(shuō)的“近墨者黑，近朱者赤”。父母是子女天然的、不可選擇的、不可任意更換的第一任教師。家長(zhǎng)的言傳身教、一言一行，對(duì)孩子有耳濡目染的熏陶的作用，這種潛移默化的影響是家庭教育的基本方式，它比學(xué)校教育、社會(huì)教育要強(qiáng)烈、深刻得多。

一個(gè)和睦、和諧、溫暖、快樂(lè)的家庭氛圍，有益于孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，并為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)。而經(jīng)常吵架、不思進(jìn)取、冷漠自私的家庭，不僅會(huì)讓孩子過(guò)早地告別歡樂(lè)時(shí)光，還會(huì)使他們經(jīng)常處在緊張、憂(yōu)慮、困惑等心理狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致他們厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降，繼而引發(fā)價(jià)值觀、人生觀等方面產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。因此，身為父母，不能一味地只關(guān)心孩子的成績(jī)，還要關(guān)心為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，并以科學(xué)的教育方法及自身的示范榜樣來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

二、做好家庭教育，把握要點(diǎn)。

首先不要溺愛(ài)。我們聽(tīng)到好多學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)的最多的就是，我們

是想管，但說(shuō)也不聽(tīng)啊。造成這種結(jié)果的原因就是溺愛(ài)，孩子今天和別人攀比要去買(mǎi)新衣服，明天去買(mǎi)新手機(jī)，手里零花錢(qián)不斷，沒(méi)有約束，在家什么活都懶得干，睡到中午也沒(méi)人管，晚上看電視想看到幾點(diǎn)就到幾點(diǎn)，造成孩子想干什么就干什么，大人說(shuō)幾句就頂嘴，這些后果其實(shí)都是父母自己溺愛(ài)釀成的。一個(gè)平行端正的孩子，需要的是正確的引導(dǎo)、有理的說(shuō)教、嚴(yán)格的約束和必要的錘煉。

其次家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上重點(diǎn)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單，至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低照樣有錢(qián)”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面談自己的想法，畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買(mǎi)賣(mài)、學(xué)手藝等等，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，沒(méi)讀完就容易輟學(xué)，為什么？既然自己的前程已被父母安排好了，自己用得著操心、著急嗎！大腦首先松馳了，有些家長(zhǎng)等到事情不可收拾了，再著急就晚了，殊不知，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)辦法了，此事務(wù)必引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生，畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題，但若對(duì)學(xué)生只提出畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求就要松一丈。而在學(xué)校

問(wèn)題較多的孩子，大多出于以上這部分家庭。

再次，注意孩子的不良行為。孩子的服飾、發(fā)型、交友你是否關(guān)注過(guò)，長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、怪異發(fā)型，跟閑雜人員交往對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是決不允許還是聽(tīng)而任之？現(xiàn)在的學(xué)生還未成年，自控能力很差，很容易被交友、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、早戀等問(wèn)題所干擾，陷入不能自拔的境地，表現(xiàn)在團(tuán)伙打架，課堂上走神，失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，甚至走上違法犯罪的道路。以上問(wèn)題是在學(xué)生中存在的不容忽視的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)的影響是勿庸臵疑的，學(xué)校禁止學(xué)生拉幫結(jié)派、進(jìn)網(wǎng)吧、攜帶手機(jī)和早戀。希望家長(zhǎng)給予配合。但是如何解決這些問(wèn)題，卻又令家長(zhǎng)和老師煞費(fèi)苦心，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不粗暴干涉，也不能不聞不問(wèn)。家長(zhǎng)切不可掉以輕心，一定要密切關(guān)注，過(guò)問(wèn)孩子的行蹤，不能放任孩子。

三、主動(dòng)與教師協(xié)調(diào)。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了?！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳?，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。還有的家長(zhǎng)則對(duì)老師有這樣那樣的不滿(mǎn)，甚至與老師發(fā)生沖突。家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。有的家長(zhǎng)完全不配合學(xué)校，甚至家長(zhǎng)會(huì)從不參加，只說(shuō)“老師費(fèi)心，老師嚴(yán)管”。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。那么，怎么做到與老師協(xié)調(diào)溝通

呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，孩子是否合群，是否善于表現(xiàn)自己，是否有不良行為等等。

各位家長(zhǎng)，這次會(huì)議，是我們交流的大好機(jī)會(huì)，一會(huì)兒，班主任將在各班召開(kāi)新學(xué)期主題班會(huì)，希望你們認(rèn)真了解學(xué)生在校情況，如實(shí)將學(xué)生在家實(shí)際情況反映給我們，我們一定認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，同時(shí)，也衷心希望各們家長(zhǎng)能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩子在這里健康的成長(zhǎng)，成才，讓現(xiàn)代化的東趙中學(xué)成為我們共同的驕傲。

最后，再次祝愿：全體師生身體健康、萬(wàn)事如意！

祝愿全體畢業(yè)班學(xué)生：旗開(kāi)得勝，金榜題名！

第五篇：校長(zhǎng)期中考試總結(jié)發(fā)言

各位老師、同學(xué)們：

緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興，也為我們每位教師付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。當(dāng)然，我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。

學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，我覺(jué)得這也是成功不可缺少的幾點(diǎn)要求。

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學(xué)習(xí)要講方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法，可供大家參考：

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3、態(tài)度決定一切

4、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。抬頭做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)沉淀為我們健全的人格，影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步。“一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話(huà)。態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來(lái)，勝不傲，敗不餒，及時(shí)調(diào)整我們自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，因?yàn)?，成功只光顧有?zhǔn)備的人！有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，我堅(jiān)信，明天的你們是最棒的！