第一篇：校長發(fā)言2014

發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們|:

今天，是一個令人激動、使人感奮的日子，是一個永載史冊的日子。以市教育局、市婦聯(lián)、團市委牽頭，市人防辦慷慨解囊，在我校進行捐資助學(xué)，救助品學(xué)兼優(yōu)貧困生，這充分顯示了市委各級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村教育事業(yè)的無盡的關(guān)懷和對后代無比的厚愛和熱望。在此，我謹(jǐn)代表全校200余名師生的名義，向你們表示真誠的感謝!恭祝大家身體健康，工作順利，萬事如意！

我們學(xué)校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，是一所農(nóng)村普通小學(xué)。學(xué)生都來自農(nóng)村，有的家庭因受各種災(zāi)害、有的因父母生病或病故等諸多原因致使家庭經(jīng)濟來源甚少，在求學(xué)路上就顯得極為艱辛，輟學(xué)的危機時時威脅著他們。自從市人防辦住進我村來，看到學(xué)校孩子們晴天滿臉灰、雨天滿腳泥、就把學(xué)校的地面硬化納入了他們的工作日程。3月下旬，市人防辦王洪濤主任到我?？赐素毨和恚⑶屹浰土藭?、文具，又多方籌集資金6萬余元為我校硬化地面、救助貧困生。這次張笑東市長和市人防辦全體干部職工又捐款 2萬多元，并送來了書包等學(xué)習(xí)文具，孩子們得到你們和各界人士的關(guān)心資助，才能得以在明亮的教室學(xué)習(xí)，才得以在整潔的操場上玩耍游戲，才得以在知識的海洋中盡情暢游，才有了明天的美好的憧憬。你們無私奉獻的精神會深深打動了受助學(xué)子的心，為他們撐起了一片晴朗的天空，體會到了人間真情和溫暖。

情系教育伸援手，助學(xué)扶困獻愛心。你們的愛心行動意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在物質(zhì)援助上，更重要的是為學(xué)子們點燃了希望之光，卸掉了他們心理的重壓，讓他們重新?lián)P起理想的風(fēng)帆!你們給予的不僅是物質(zhì)上的支持，更有殷切的期望，將激勵學(xué)子們更刻苦學(xué)習(xí)，幫他們圓求學(xué)的夢想!我校全體教職工將以你們的善舉為楷模，學(xué)習(xí)你們熱心教育事業(yè)的精神，努力工作，決不辜負(fù)你們的熱心幫助和殷切期望，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻!

我們深信：有了你們的關(guān)心和幫助，我們司馬學(xué)校的明天將會更加美好!同時也希望市各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界有識之士繼續(xù)給予我校貧苦學(xué)生關(guān)心和幫助。

最后，請接受我們再一次崇高的敬意和由衷的感謝!祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，事業(yè)蒸蒸日上!

第二篇：校長發(fā)言

（2003年9月23日）各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：下午好！

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行江蘇省實驗小學(xué)、泰州市少兒藝術(shù)體操學(xué)校、泰州市城東小學(xué)少年預(yù)備役警校和泰州師專附屬實驗學(xué)校的掛牌儀式。在這大喜的日子里，我們很榮幸地請來了泰州市劉勵市長以及市教育局、市體育局、江蘇陸軍預(yù)備役步兵師第二團、泰州師專等單位的領(lǐng)導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)對百年老校的關(guān)心呵護讓我們倍感溫暖，我謹(jǐn)代表全校4000多名師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

泰州市城東中心小學(xué)創(chuàng)建于1903年，是一所名聞遐邇的百年老校。在這百年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校培育了一代又一代英才，為國家輸送了一批又一批棟梁。百年辦學(xué)沉淀了豐厚的底蘊，悠久的人文傳統(tǒng)，卓越的辦學(xué)效益，使人稱贊，令人驚嘆。作為新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，我們勵精圖治，開拓進取，不斷創(chuàng)新，2000年6月創(chuàng)辦了公辦民助泰州市鼓樓路小學(xué)。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件初步實現(xiàn)了現(xiàn)代化。學(xué)校建有師生用微機房5座，形成校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，接通國際互聯(lián)網(wǎng)，校園安裝程控電話，有線電視網(wǎng)，校園廣播系統(tǒng)。美術(shù)、音樂專用教室各4個，450 及120 大小舞蹈房各一座，500 能容納500人的大會堂，250 學(xué)術(shù)報告廳以及塑膠跑道等。目前，我們學(xué)校是省文明單位，有教學(xué)班93個，教職工220人。今年11月下旬將迎來她百年華誕慶典。請允許我先向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下近幾年我們所做的一些工作。著重從學(xué)校的師資隊伍建設(shè)、深化人事制度改革和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生等方面來匯報。

師資隊伍建設(shè)

學(xué)校堅持把青年教師的培養(yǎng)與提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的三大工程之一。名學(xué)校要有名校長，更要有名教師，大學(xué)校不僅要有大樓，更要有大師。教師是學(xué)校一切工作的根本。在市、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、師專的直接幫助下，學(xué)校以江蘇省重點課題“新課程背景下的教師發(fā)展實踐研究”及省立項課題“課程綜合化改革實驗”為抓手，全力打造科研型、智慧型教師隊伍。針對學(xué)校80%青年教師的現(xiàn)狀，為了城東“合作競爭、務(wù)實高質(zhì)”精神代代相傳，我們做了以下工作：

（1）培養(yǎng)青年教師工作踏實、愛生奉獻、積極向上的精神，在文化進修上把本科、研究生作為目標(biāo)，在業(yè)務(wù)進修上把海陵區(qū)骨干教師、省，市學(xué)科帶頭人、名教師、特級教師作為目標(biāo)，在政治追求上，把加入黨組織作為歸宿；

（2）開展好“師徒結(jié)對”工作，以老帶新、以新促老、相互學(xué)習(xí)、共同提高，堅持學(xué)高為師、業(yè)精為師、身正為師，每學(xué)期要評選一次“優(yōu)秀師徒獎”，對做出突出貢獻的師傅予以獎勵；

（3）繼續(xù)開展青年教師“四個一”評比活動，給青年教師搭建展示身手的舞臺，創(chuàng)設(shè)展示才華的環(huán)境；

（4）繼續(xù)做好“走出去、請進來”工作，讓教師有更多機會呼吸新鮮空氣，更新陳舊觀念，保證學(xué)校教師隊伍教學(xué)理念走在全區(qū)前列。聘任外籍教師必將實現(xiàn)新的跨越。深化人事制度改革 作為人事制度改革的試點單位，2003年7月5日泰州市城東中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)第四屆教代會第三次全體代表會議通過《輔導(dǎo)區(qū)教職工競聘上崗及工資津貼分配實施方案（試行）》。8月底，輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)全面實行了全員聘用制度、競聘上崗制度以及工資津貼分配制度。方案的實施有利于科學(xué)配置教育人才資源，有利于激發(fā)教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，有利于打破平均主義充分體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生

多年來，我校教學(xué)質(zhì)量深得海陵人民信賴。作文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、計算機教學(xué)以及藝術(shù)教育都是我校特色且碩果累累。我們堅信“創(chuàng)新是源動力，發(fā)展是硬道理”的辦學(xué)理念，堅持“一切為學(xué)生服務(wù)”，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實踐能力。如今，泰州市城東少年預(yù)備役軍校和泰州市藝術(shù)體操學(xué)校的成立是是我們?nèi)媾囵B(yǎng)高素質(zhì)人才的有益補充。培養(yǎng)預(yù)備役學(xué)員從小正確樹立崇高的人生觀、價值觀和世界觀；以“愛黨、愛國、愛民”和革命傳統(tǒng)的政治教育為教育目的，使學(xué)員素質(zhì)不斷提高，培養(yǎng)良好的“自理、自護、自律、自學(xué)、自強”能力。我市少兒藝術(shù)體操隊是參加省運會運動員的搖籃，也是適應(yīng)時代發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才的基地。我們一定堅持兩手抓，一手抓參賽隊員的備賽訓(xùn)練，一手抓全民藝術(shù)教育的普及，全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

目前困難

展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。根據(jù)目前學(xué)校發(fā)展趨勢，校園面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)要求，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。我們打算向東征用200畝土地，盡早實現(xiàn)多年的夙愿，還望得到各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心。

隨著我校成為“省級實驗小學(xué)”、“師專附屬實驗學(xué)?！?，成立“泰州市藝術(shù)體操學(xué)?！?、“少年警?！保倚＾k學(xué)將迎來更好的發(fā)展機遇。我們決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護，我們堅信：城東小學(xué)有著輝煌的過去，必將有著燦爛的未來。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，社會各屆的厚愛，全體師生的共同努力，必將使她在素質(zhì)教育的大潮中，高揚風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，爭創(chuàng)一流，打造品牌，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)再鑄輝煌！

江蘇省實驗小學(xué) 泰州市城東少年預(yù)備役軍校泰州師專附屬實驗學(xué)校 泰州市藝術(shù)體操學(xué)校

一、會議時間：2003年9月18日下午3：00

二、會議地點：城東中心小學(xué)五樓大會堂

三、參加人員：

（一）預(yù)備役團全體官兵

（二）預(yù)備役學(xué)員130人

（三）藝術(shù)體操學(xué)校學(xué)員50人

（四）邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

1、市政府：副市長劉勵

2、市教育局：施鐘林、馬林、孫小龍、包宗仁、戈致中、竇竹梅、馮明

3、市體育局：張光榮、潘強、樊蓉、小朱老師

4、區(qū)政府：葉海波、嚴(yán)曉明、葛祥齡、方針

5、區(qū)教育局：季玉平、王光源、陳榮

6、市委副秘書長、市雙擁辦主任：丁海寶

7、市民政局副局長、市雙擁辦副主任、預(yù)備團副政委：蔡友本

8、市人事局副局長、預(yù)備團副團長：崔國慶

9、市雙擁辦公室主任：張明珍

10、海陵區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)

11、師專：徐金誠、汪書記、沈校長、徐慶國

四、大會議程：

（一）全體起立，《奏國歌》；

（二）區(qū)文教局局長季玉平宣讀批復(fù)：

1、宣讀批準(zhǔn)為“省實驗學(xué)校”

2、宣讀成立泰州市城東少年預(yù)備役軍校

3、宣讀成立師專副屬實驗學(xué)校

4、宣讀成立藝術(shù)體操學(xué)校

（三）請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)揭牌省實驗學(xué)校 施鐘林、劉勵藝術(shù)體操學(xué)校 張光榮、嚴(yán)曉明師專附屬實驗學(xué)校 徐金誠、葉海波少年預(yù)備役軍校 丁海寶、崔國慶

（四）城東中心小學(xué)肖校長發(fā)言

（五）江蘇陸軍預(yù)備役步兵師第二團政委講話

（六）市體育局局長張光榮講話

（七）泰州師專校長徐金誠講話

（八）海陵區(qū)政府副區(qū)長嚴(yán)曉明講話

（九）泰州市副市長劉勵同志作重要講話

弘揚民族傳統(tǒng)文化，建設(shè)評彈特色學(xué)校

萬國華

2010年5月27日

辛莊中心小學(xué)始建于宣統(tǒng)二年（1910年），百年辦學(xué)歷程積淀了豐厚的文化底蘊，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。特別是近年來，我校堅持“以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學(xué)思路，將評彈文化引進校園，積極推進評彈特色學(xué)校建設(shè)，產(chǎn)生了良好的育人效果。

一、文化魅力——評彈特色學(xué)校建設(shè)的緣起

當(dāng)今社會，加強文化生態(tài)保護，在接納、吸收世界多元文化的同時保留本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點并繁榮和發(fā)展自己的文化，已成為世界各國基礎(chǔ)教育改革的一項重要內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教育法》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》也都明確要求把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

蘇州評彈是盛行于江南一帶的地方曲藝，它形成于明末清初，至今已有400多年的歷史，上世紀(jì)二十年代至四十年代，蘇州評彈藝術(shù)發(fā)展達到鼎盛時期。評彈以輕便靈活的形式、優(yōu)美動聽的音樂、生動傳神的說表、引人入勝的內(nèi)容而博得了廣大群眾的喜愛，聽眾幾乎遍布江南各地，從大學(xué) 教授到普通市民，都津津樂“聽”這蘇白絲弦、妙韻雅音。評彈在海外僑胞中也有一定影響，曾被臺灣著名國學(xué)大師俞大綱譽為“中國最美的聲音”。在第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中，蘇州評彈赫然名列第一。

常熟作為蘇州評彈藝術(shù)的發(fā)源地之一，素有江南第一書碼頭和評彈第二故鄉(xiāng)的美譽，是評彈藝術(shù)深深扎根的一方沃土。然而，靜思評彈的發(fā)展?fàn)顩r，我們憂心地發(fā)現(xiàn)，由于通俗流行音樂的盛行，評彈正和其它優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化（如京劇、昆曲等）一樣，面臨著發(fā)展的尷尬境地：聽眾銳減，書場萎縮，青少年傳人后繼無人，急需在青少年兒童中開展評彈文化教育。我校地處常熟市最南端，與蘇州市相城區(qū)毗鄰，方言也和軟糯的蘇州評彈用語十分相近，學(xué)校早在2003年就成立了琵琶興趣小組，這些都是我校引進評彈文化教育的得天獨厚的條件。從實際調(diào)查來看，不是學(xué)生不喜歡，而是不懂得怎么去關(guān)注、欣賞、學(xué)習(xí)評彈。結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際情況，并與專家研討論證，我們嘗試將評彈文化引進校園，引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。我們堅信將評彈文化引進校園，不單單能讓學(xué)生掌握一門技能，更重要的是提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進學(xué)生個性成長，使他們成為傳統(tǒng)文化、藝術(shù)的欣賞者、傳承者；學(xué)校還可為傳承和發(fā)揚光大評彈這一地方藝術(shù)起綿薄之力。

二、環(huán)境文化——營造評彈特色氛圍

環(huán)境文化往往是隱性的教育者。學(xué)校通過多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)評彈文化進校園的環(huán)境，營造濃厚的評彈藝術(shù)育人氛圍。

聽覺環(huán)境方面：學(xué)校每天都會利用校園廣播系統(tǒng)定時播放評彈優(yōu)秀曲目，上課、下課的鈴聲也用上了動聽的琵琶聲；在優(yōu)美的評彈聲中，老師和學(xué)生迎接新的一天的到來，又在評彈聲中離開學(xué)校，結(jié)束一天的工作與學(xué)習(xí)。

視覺環(huán)境方面：結(jié)合學(xué)校的整體搬遷，我們精心設(shè)計了小評彈館和評彈訓(xùn)練室，在學(xué)校評彈館，專門布置了學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、我校的評彈小明星個人簡介等；在音樂教室的內(nèi)外墻面則布置了眾多的評彈名家介紹，圖文并茂的內(nèi)容吸引著學(xué)生駐足觀賞；我們還利用櫥窗、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺、校園網(wǎng)等陣地宣傳評彈文化知識，激發(fā)學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)評彈的興趣，組織學(xué)生欣賞評彈名篇，陶冶學(xué)生的情操，讓他們了解評彈，熱愛評彈。

組織環(huán)境方面：學(xué)校通過印發(fā)材料、召開座談會等方式積極向家長們宣傳，并贏得他們的支持，于2007年在琵琶興趣小組的基礎(chǔ)上成立了小評彈藝術(shù)團，定期邀請市評彈團有 關(guān) 老師來校對孩子進行輔導(dǎo)，并配備多名教師參與輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

萬丈高樓離不開堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生在耳濡目染之中，漸漸認(rèn)識了評彈，對評彈產(chǎn)生了興趣。通過多種渠道，我們將評彈文化教育貫穿于學(xué)校教育的整個過程，積極營造學(xué)校評彈藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生從“感知——欣賞——創(chuàng)造——展示”評彈藝術(shù)，使校園成為了美育的場所。

三、教育科研——引領(lǐng)特色建設(shè)實踐

1、一份規(guī)劃，為特色建設(shè)理清發(fā)展思路

為明確評彈特色建設(shè)的方向和工作思路，2007年底，我校專門制訂了《辛莊中心小學(xué)以評彈文化推進學(xué)校特色建設(shè)三年（2008——2010）發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃對學(xué)校開展評彈特色學(xué)校建設(shè)的可行性作了認(rèn)真分析，確立了學(xué)校評彈文化特色建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，并且從“組織領(lǐng)導(dǎo)、隊伍建設(shè)、管理制度、課題研究、校園環(huán)境文化、社團建設(shè)、校本實驗、小演員培養(yǎng)、宣傳工作”九個方面明確了工作要求。三年來，通過強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和踏踏實實的工作措施，這些發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)基本完成，目前正在醞釀下階段特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

2、一項課題，為特色建設(shè)提高科研含量

為了進一步深入開展特色文化的研究，以科研指導(dǎo)實踐，我校向江蘇省教育學(xué)會申報立項了“以評彈文化推動學(xué)校特色建設(shè)的研究”的課題，并于2008年5月邀請了省教育學(xué)會秘書長葉水濤、蘇州市教育學(xué)會副會長孫常嶼、《蘇州教育研究》主編王胄、常熟市評彈團團長陸建華、孫向紅 老師、常熟教育局副局長陸培新等專家、領(lǐng)導(dǎo)來校參加開題論證會。與會專家與領(lǐng)導(dǎo)對此項課題作了充分論證與高度肯定，認(rèn)為此項課題的提出與研究，將為學(xué)校加強素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)開辟一條鄉(xiāng)土之道，也將為本地區(qū)的社會文明與進步創(chuàng)造一種良好的氛圍，有較強的行動力和較大的社會效益，同時對該課題的實施與操作提出了指導(dǎo)性意見。江蘇省教育學(xué)會葉秘書長用“學(xué)校特色、政府名片、藝術(shù)之鄉(xiāng)、大師搖籃”高度評價了這項課題，期望我校能為尊重文化、珍視藝術(shù)，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)先邁出一大步。

3、一套教材，為特色建設(shè)提供課程保障

光組織小評彈藝術(shù)團是不夠的，那只能涉及少數(shù)人，重要的是讓全校師生都受到評彈藝術(shù)的熏陶和浸潤。因此，在成立小評彈藝術(shù)團以后，我們又嘗試在所有班級都開設(shè)了評彈藝術(shù)課程，各班每周至少有一節(jié)評彈文化課，或通過音樂課程滲透，或通過下午3：20以后的素質(zhì)教育活動時間實施。評彈文化課從教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、環(huán)境，甚至教師語言等各方面入手。我們嘗試在音樂課中加入評彈欣賞學(xué)習(xí)，在語文活動課上學(xué)習(xí)創(chuàng)作評彈唱段，以評彈形式表現(xiàn)校園生活，嘗試在德育工作中以評彈來加強學(xué)生的思想道德教育等。在實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步積累資料與經(jīng)驗，把評彈文化作為校本課程進行了開發(fā)，組織部分教師編寫了“評彈文化進校園”的校本教材——《走近蘇州評彈》、《走進蘇州評彈》。教材內(nèi)容低年級主要以“學(xué)說蘇州話”、“走近評彈，了解評彈的基礎(chǔ)知識”為重點；中高年級則主要以“走進評彈，了解評彈藝術(shù)知識”、“掌握評彈寫作知識”、“學(xué)演人物”為重點。校本教材圖文并茂，力求讓學(xué)生感興趣，受教育，長見識，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛評彈之情，提高學(xué)生文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)。校本教材《走近蘇州評彈》、《走進蘇州評彈》的編輯與出版，是十多位教師一起通力合作的成果，從每一課資料的查找、編寫、定稿、排版、印刷等等，無不浸透著每個人的心血。雖然這套校本教材也許還不夠成熟、完美，但從無到有的量變，標(biāo)志著我校評彈文化教育進入了一個新的階段，讓我們倍感自豪。我們也期待著這兩本教材通過一個階段的實施能得到進一步的完善，讓她變得越來越完美。

四、特色活動——催開評彈藝術(shù)之花

在特色建設(shè)實踐中，我們還努力將班級、少先隊的活動與評彈文化教育有機結(jié)合起來。每逢元旦、兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶活動和藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等校本教育活動，學(xué)校都會開展評彈會演活動，借此豐富學(xué)生的課余生活，提升班隊活動的品味。學(xué)校與市評彈館聯(lián)系，將市評彈館作為我校的評彈文化教育基地，定期組織相關(guān)學(xué)生參觀評彈館、書場等，拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識。小評彈藝術(shù)團多次參加各級各類文藝比賽與表演活動。這些活動的蓬勃開展，磨練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。例如，2009年的“六一”國際兒童節(jié)，學(xué)校以評彈為形式，舉行了一場“揚評彈特色，創(chuàng)文明校園”的“六一”文藝匯演，琵琶合奏、評彈彈唱、江南民歌聯(lián)唱、評話等多種形式的節(jié)目精彩紛呈，常熟市副市長錢向紅、教育局殷東明局長、辛莊鎮(zhèn)曹國芬鎮(zhèn)長等領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校慰問，他們饒有興趣地觀看了小朋友的精彩演出后，給予了充分肯定。

由于我們的不懈努力，評彈文化教育結(jié)出了累累碩果。近幾年來，小評彈藝術(shù)團屢次參加各級各類比賽，均取得了較好成績。評彈表演唱《新木蘭辭》獲得江蘇省首屆少兒曲藝大賽二等獎。由省曲藝協(xié)會推薦，小評彈團又代表江蘇省參加了全國第二屆少兒曲藝大賽，榮獲三等獎，2007年8月28日，節(jié)目在中央電視臺直播，孩子們婉轉(zhuǎn)清麗的旋律、甜糯委婉的唱腔博得了在場領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的陣陣掌聲，舉手投足間那幽雅古樸的姑蘇韻味更是撲面而來。迄今為止，小評彈團的隊員們已累計參加首屆“江蘇少兒曲藝大賽”、全國“信樂味精杯”第二屆少兒曲藝大賽、2008年全國少先隊經(jīng)典活動三十周年等各類活動多達三十多場次。所到之處，贊嘆聲盈耳不絕！

評彈文化進校園活動的開展磨練了學(xué)生的意志，又陶冶了學(xué)生的情操。在由《少先隊》雜志社主辦的“少先隊經(jīng)典活動30年”中，我校的德育活動方案《以評彈育情，以評彈育美，以評彈育人》獲得全國二等獎，專題報道《引評彈文化，促特色建設(shè)》刊于《常熟日報·教育特刊》上。2008年底，我校因評彈文化教育方面的扎實工作被評為蘇州市特色文化學(xué)校，《長三角教育》雜志對我校的評彈特色作了專題報道，這是對辛莊中心小學(xué)評彈藝術(shù)特色的肯定，更是時時刻刻提醒著辛小人傳承評彈文化藝術(shù)任重而道遠(yuǎn)。09年10月，學(xué)校報送的“建立辛莊中心小學(xué)少兒法制評彈團”項目獲常熟市第四屆法治文化宣傳月優(yōu)秀項目獎。今年5月上旬，我校又承辦了常熟市“春風(fēng)第一枝——評彈文化進校園”首場演出，常熟市評彈團團長陸建華親自主持節(jié)目，學(xué)生們近距離感受到了評彈專業(yè)演員的藝術(shù)功底，被評彈藝術(shù)的文化魅力深深折服。

自古江南繁華，但現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展，并沒有讓具有悠久傳統(tǒng)的文化紐帶支離破碎，相反，在物質(zhì)文明相對發(fā)達的今天，在辛莊中心小學(xué)，我們依舊能聽見，琴弦所彈出的抑揚頓挫的旋律。汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料，弘揚評彈文化，不僅綻放了古典藝術(shù)之花，也已成為學(xué)校教育實效提高的生動記載。

提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人

-----在陳家壩小學(xué)第三屆素質(zhì)教育展示活動中家長的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同學(xué)們：

今天，我作為學(xué)生家長觀看了學(xué)校組織的學(xué)生綜合素質(zhì)成就展示，感到很高興，尤其為同學(xué)們的心靈手巧，聰明才智，能歌善舞和多才多藝感到高興。為此我要向參加展示的同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時向為開發(fā)學(xué)生才智付出辛勤勞動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。

培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人是黨的教育事業(yè)的根本任務(wù)，而實現(xiàn)這一任務(wù)必須堅持全面發(fā)展、著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的方針。作為學(xué)生家長，每當(dāng)看到我的女兒不僅文化素質(zhì)提高了，而且還學(xué)會了關(guān)心集體，幫助同學(xué)、幫助父母做家務(wù)，遵守社會公德時，我由衷地感謝培養(yǎng)她的老師們。我是一個有24年軍齡的軍人，我深知，要把一名剛?cè)胛榈那嗄陮W(xué)生培養(yǎng)成合格的軍人，不僅要教會他們軍事知識，還要讓他們懂得為誰扛槍、為誰站崗的政治知識和其它輔助知識，努力提高他們完成任務(wù)的綜合素質(zhì)。因此，我也深深理解陳家壩小學(xué)為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)所付出的努力。為了能使這項活動開展得更好，我談幾點個人看法與大家共勉：

一、提高學(xué)生的基本素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

要努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神及民主法制觀念，增強學(xué)生的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面的提高。

二、堅持貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童 學(xué)校要從學(xué)生的思想實際、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，增強活動的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。

三、堅持實踐育人，知、行統(tǒng)一

作為既要重視課堂教育，更要注重自覺實踐、自主參與，在學(xué)到知識的同時自覺遵循道德規(guī)范。

同學(xué)們，你們是祖國的未來，希望你們努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，肩負(fù)起全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進步、萬事如意。

陳家壩小學(xué)六三班家長：宋祥文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們： 大家好！

“春雨潤萬物，和風(fēng)暖人心”。今天，我們懷著喜悅的心情，在這里隆重舉行廣東外語外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院與我校共建大學(xué)生實習(xí)、社會實踐基地的揭牌儀式，我由衷地感到高興。首先，我代表黃家山小學(xué)全體師生對前來參加揭牌儀式的廣東外語外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和宣教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！對廣東外語外外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院與我校共建大學(xué)生實習(xí)、社會實踐基地的掛牌表示熱烈的祝賀！

在石龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力扶持下，我校呈現(xiàn)出篷勃的發(fā)展勢頭，學(xué)校矢志不渝地走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦學(xué)方向日漸明晰，辦學(xué)水平逐步提升，辦學(xué)前景日臻明朗，但由于各種原因，學(xué)校英語學(xué)科的建設(shè)仍顯得相對薄弱，為改變這一現(xiàn)狀，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實際，經(jīng)過反復(fù)研究，決定以英語學(xué)科為突破口，促進其它學(xué)科快速發(fā)展，確定了打造英語學(xué)科特色校園的學(xué)科全面發(fā)展策略。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院是廣東省一所旨在培養(yǎng)高層次翻譯人才的研究型學(xué)院，是中國乃至國際知名的高級翻譯學(xué)院。作為一所外語專業(yè)學(xué)院與我校共建“大學(xué)生實習(xí)及社會實踐基地”將給我校英語教學(xué)帶來新的生機和活力。我們真誠地希望廣外高級翻譯學(xué)院參與實習(xí)及社會實踐的師生們能通過一個長效合作的機制，利用專業(yè)上的優(yōu)勢幫助我校英語學(xué)科的建設(shè)，幫助我校英語教師提高專業(yè)素養(yǎng)，幫助我校不定期開展“外語興趣輔導(dǎo)”、“英語演講比賽”、“外語歌曲演唱”等校園文化活動，讓學(xué)生感受到語言的魅力，促使我校的英語教學(xué)水平跨上一個新的臺階，并努力形成具有我校特色的英語教學(xué)，成為學(xué)校校園文化建設(shè)的一個亮點，樹起學(xué)校的一個品牌。

今后，我校也將努力為參加實習(xí)及社會實踐的大學(xué)生提供一個展示自己能力和魅力的實踐舞臺，不遺余力地支持大學(xué)生的實踐活動，促使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉，社會責(zé)任感得到提高。通過這樣一個共建平臺，達到共建雙贏的教學(xué)效果。

最后，祝愿我們的“大學(xué)生實習(xí)及社會實踐基地”在我們的共同努力下建設(shè)地越來越好，一定能結(jié)出豐碩的成果！謝謝大家！

2010年4月6日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同學(xué)們：

大家上午好！首先，請允許我代表第三中學(xué)全體師生向蒞臨揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校與ＡＡＡＡ大學(xué)美術(shù)學(xué)院經(jīng)過認(rèn)真的磋商，于2月25日簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，今天，我們在這里舉行聯(lián)合辦學(xué)揭牌儀式，應(yīng)該說，這是一個非常值得紀(jì)念的日子，它是我校辦學(xué)史上的一個里程碑，必將進一步推動我校特色學(xué)校建設(shè)。

ＡＡＡＡ大學(xué)美術(shù)學(xué)院是一所享譽國內(nèi)外的國家重點院校，在培養(yǎng)美術(shù)人才方面取得了驕人的業(yè)績和輝煌的成果，為河北省乃至全國培養(yǎng)了一批又一批美術(shù)人才，是我們河北人的驕傲。

幾年來，我們ＸＸ市第三中學(xué)的特色教育始終在摸索中前進，2004年美術(shù)特長生高考24人，本科上線8人，2005年美術(shù)特長生高考50人，本科上線17人，并且胡楊同學(xué)以美術(shù)專業(yè)考試取得華北地區(qū)第一名的成績考入重點大學(xué)。所有這一切，都是我校發(fā)展特色教育的結(jié)果。今天，我們有幸與ＡＡＡＡ大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)并作為ＡＡＡＡ大學(xué)美術(shù)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地，這是我們?nèi)械尿湴粒覀兿嘈?，有高等院校的教學(xué)支持，三中的特色教育一定會取得更大突破。

展望未來，我們將在市委、市政府的親切關(guān)懷和市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實ＸＸ市委、市政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展若干問題的決定》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，繼續(xù)堅持“以特色學(xué)校建設(shè)為主線，以加強教育教學(xué)管理為重點，以提高教育質(zhì)量為中心”的治學(xué)思想不動搖，轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新工作方法，提高辦學(xué)效益。為把三中建成被社會認(rèn)可，為家長歡迎的特色學(xué)校而奮斗。

借此機會，請允許我再一次對關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示深深的敬意。

謝謝大家！

蓮山課件

原文地址：http:// 王建華校長在學(xué)校揭牌儀式上的講話

發(fā)表日期：2004年8月10日 有11563位讀者讀過此

文 【字體：大 中 小】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：

大家好！

首先請允許我代表上海外國語學(xué)校分校、臺州市外國語學(xué)校對各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

上海外國語學(xué)校分校、臺州市外國語學(xué)校是由市公安局引進、市教育局批準(zhǔn)，上海外國語學(xué)?？毓刹⒅鬓k的一所民辦寄宿制中學(xué)，直屬臺州市教育局，是臺州市“接軌大上海，融入長三角”的第一個引進項目，學(xué)校位于臺州市大學(xué)園區(qū)內(nèi)，座落在市府大道與臺州大道交匯處，占地213畝。

上海外國語學(xué)校分校---臺州市外國語學(xué)校的成立,得益于國家《民辦教育促進法》的頒布實施,得益于教育部周濟部長“名校辦民?！钡慕逃砟?，得益于市委、市政府的高瞻遠(yuǎn)矚，得益于各級主管部門的有力支持，得益于投資方的膽識和遠(yuǎn)見，得益于臺州各界朋友的傾心關(guān)愛，得益于全校教職員工的凝心聚力、通力合作和無私奉獻。借此機會，我謹(jǐn)代表全校教職員工，并以我個人的名義，向各位領(lǐng)導(dǎo)、向各位來賓、向所有關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的單位和同仁表示衷心的感謝！并致以崇高的敬意！我校是上海外國語學(xué)校唯一的一所名副其實的分校，是上海先進的教育理念與臺州教育的具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，上海外國語大學(xué)及其附屬中學(xué)（即上海外國語學(xué)校）直派學(xué)校有關(guān)管理人員及主要學(xué)科教師，實行由上海外國語學(xué)校和臺州當(dāng)?shù)氐墓歉山處煿餐瑘?zhí)教的“雙師制”；教學(xué)模式、管理模式、課程設(shè)置、評估體系參照上海外國語學(xué)校。我們的目的是讓臺州學(xué)生在當(dāng)?shù)匾材芟硎艿缴虾５慕逃Y源，著重培養(yǎng)學(xué)生的“基礎(chǔ)性學(xué)力、自學(xué)性能力、發(fā)展性智力”，“在提高素質(zhì)的過程中訓(xùn)練學(xué)生獲得高分的能力，在培養(yǎng)特長的過程中挖掘?qū)W生持續(xù)發(fā)展的潛力，在提升品位的過程中激發(fā)學(xué)生不斷追求的活力，在發(fā)散思維的過程中增強學(xué)生超越自我的實力”，以培養(yǎng)自尊、自律、自信、自強的新型青年為己任，為學(xué)生鋪設(shè)走向上海、走向高校、走向世界的發(fā)展道路。

今天，在這里舉行揭牌儀式，表明了我們經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)邁出了可喜的第一步。然而，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)”,臺外的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們?yōu)閷W(xué)校的成立感到高興的同時也深知前進的道路上需要勇氣與智慧，需要創(chuàng)新與付出。我們將一如既往，繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻、與時俱進、敢于爭先的創(chuàng)業(yè)精神，把握一切機遇，充分發(fā)揮團隊的精神、發(fā)揮集體的智慧，在搞好“一流規(guī)劃、一流建設(shè)”的同時，不斷向“一流質(zhì)量、一流管理”的目標(biāo)挺進，辦出特色、辦出優(yōu)勢，把領(lǐng)導(dǎo)的信任、兄弟學(xué)校的支持、各界朋友的期盼作為前進的動力，向歷史、向臺州的父老鄉(xiāng)親交上一份令人滿意的答卷。

謝謝各位!

射箭是中國一項歷史悠久的體育運動，早在仰韶文化時期，已經(jīng)有了石鏃，說明早在四、五千年以前，弓箭確已出現(xiàn)。據(jù)說在金石兼用的夏禹時代，已經(jīng)出現(xiàn)了紫銅鏃，“禹穴之時，以銅為兵”，于是弓箭又從生產(chǎn)生活工具變成了武器。殷商時代，銅鏃基本上代替了石鏃，青銅的箭鏃又遠(yuǎn)勝于紫銅的箭鏃，十分鋒利，在戰(zhàn)爭中獲得了極為廣泛的應(yīng)用。從《考工記》中我們也可以看出弓箭在商周時代的迅速發(fā)展。周時更將“射”作為“六藝”教育之一，《禮記·內(nèi)則》說“年十五學(xué)射御”，而且還要學(xué)習(xí)“五射”，即“白矢”、“參連”、“剡注”、“襄尺”、“井儀”。它們各有各的意義。白矢是要射透箭靶。參連是發(fā)了第一箭后，以后三箭都要連續(xù)射出，俗稱連珠箭。剡注是箭不可從高而落，而是水平直射，不能形成弧度。襄尺是指射時臂直如箭，肘平而穩(wěn)。井儀是指四箭射靶要像井字那樣有秩。射是周禮的一個組成部分，“?；∨钍噶?，射天地四方”，凡男子必須完成射的教育，不能射是失禮和缺少才能的表現(xiàn)。

“挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王?！鄙浼趹?zhàn)爭中的重要性是盡人皆知的，尤其在火藥發(fā)明以前的冷兵器時代，弓箭在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了極大的作用，因此騎射也就成了軍事訓(xùn)練的基本科目。在我國許多文學(xué)和傳說中，弓箭的技能也在被一再渲染，如遠(yuǎn)古的羿射九日，春秋時代養(yǎng)由基的百步穿楊，漢代飛將軍李廣的中石沒鏃，三國時呂布的轅門射戟。即使是教育家孔子，也能“射于矍相之圃，觀者如堵墻焉”。唐代大詩人李白、杜甫也都能騎胡馬、挾長弓去原野游獵。

射箭運動是鍛煉身體的一種有效手段，經(jīng)常從事射箭運動，可以促使人體產(chǎn)生良好的變化。不僅能增強臂、腰、腿部的力量，而且可發(fā)達胸、背肌肉，提高注意力，增強體質(zhì)。經(jīng)常參加射箭活動，可以促進運動器官的發(fā)展，新陳代謝加強，可以使骨骼的血液供應(yīng)得到改善，骨骼變得更加粗壯堅固，同時提高了骨骼的抗阻和支撐的能力，使骨骼結(jié)構(gòu)和性能得到增強。經(jīng)常參加射箭活動，可以使肌纖維變粗，肌肉的體積增大，使肌肉收縮力量得到增強，能使大腦皮層的興奮和抑制過程更加集中，可以增強神經(jīng)系統(tǒng)的功能； 肌肉本身由于血液供應(yīng)增加，對蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與貯存能力增強。通過系統(tǒng)訓(xùn)練還可以使大腦皮層的興奮和抑制過程更加集中，提高神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制能力，具體表現(xiàn)在對肌肉的反應(yīng)速度、準(zhǔn)確性和動作的協(xié)調(diào)性都有提高。7 f: ~.U, d* W# i)~!?

在射箭這項運動中，真正的高手，通過射箭的方式即可判斷一個人的性格和德性修養(yǎng)，這也是射箭這項運動的奧妙所在。而長時間的練習(xí)，對規(guī)范個人行為，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度都大有裨益。經(jīng)常參加射箭運動，可以促使人的身體機能得到變化，因而增強了體質(zhì)，對于工作和學(xué)習(xí)都能起到積極的作用。通過射箭，可以讓人的心態(tài)發(fā)生了巨大的變化，人的自覺天性得以重現(xiàn)，可以修改不良的處事態(tài)度、生活習(xí)慣與內(nèi)心修養(yǎng)的問題。同時為射箭運動培養(yǎng)后備人才。射箭運動“動靜結(jié)合”，不僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，而且對提高學(xué)生長時間集中注意力，養(yǎng)成穩(wěn)定沉著的良好心理都有著積極作用。小學(xué)階段是開始射箭訓(xùn)練的最佳年齡段，青島華琪射箭推廣中心借鑒韓國先進射箭技術(shù)訓(xùn)練經(jīng)驗，開始面向小學(xué)開設(shè)射箭訓(xùn)練班，采用適合學(xué)生年齡特點的訓(xùn)練方法，使學(xué)員通過訓(xùn)練了解射箭運動，掌握突出射箭技術(shù)動作，在參與這項運動的同時，身體得到鍛煉，身體的各項機能得到良好的鍛煉，促進身體的生長發(fā)育。

第三篇：校長發(fā)言材料

校長發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

一年來，在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下。以主動、積極、認(rèn)真、踏實的態(tài)度開展學(xué)習(xí)和工作，牢固樹立“以人為本，愛心至上；追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干,人人有事干,時時人在干”的管理機制,使學(xué)校的各項工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)簡單談點做法：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

我認(rèn)為要使自己能更好地為黨為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此，我利用空余時間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國教育會議、省市教育會議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會其精神，積極貫徹實施方法。積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強工作能力，提高工作效率。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動的藝術(shù)，真抓實干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進取。

二、德育管理

強化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。充分利用黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、教學(xué)管理

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們倡導(dǎo)集體備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，兩周一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在教師會上通報批評。

四、質(zhì)量檢測

（一）教師評價

我校制定學(xué)科課堂教學(xué)，實驗教學(xué)、實踐活動評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課、檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測評情況對教師進行全面評價。

根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認(rèn)真檢查落實情況，學(xué)期末由教師的工作總結(jié)，根據(jù)學(xué)校聽課情況，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核。又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生問卷調(diào)查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。

學(xué)校采取課堂教學(xué)評價表，對教師的課堂教學(xué)進行綜合評價。

（二）學(xué)生評價

評價方法多元化。學(xué)校以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，每學(xué)期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動以展現(xiàn)學(xué)生特長彰顯學(xué)生個性，如學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會、學(xué)生乒乓球比賽等，為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機會，融科學(xué)性、藝術(shù)性與一體，對學(xué)生進行了德育教育，校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。

定期召開全體學(xué)生參加的主題班會，以“安全，自護,自救、體會親情”等多方面對學(xué)生進行普法教育思想教育，增強學(xué)生的自律意識，保證學(xué)生安全，促進了家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。

（三）我校落實了周考、月考制度。

學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。

五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班。

六、財務(wù)工作

學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。為教學(xué)條件的改善創(chuàng)造了條件

七、業(yè)績成果

1、學(xué)校上下團結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。

2、學(xué)校各項制度更健全。形成了校長負(fù)責(zé)、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動，競爭意識強。學(xué)校校務(wù)公開,財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，對學(xué)校經(jīng)費的支出實行編制預(yù)算，立項審批，并接受財務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督，合理使用學(xué)校每一筆教育經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。

3、一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

4、課堂教學(xué)有所提高，正不斷朝著 “情趣、和諧、體驗、自主、討論”的模式發(fā)展。

5、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，團結(jié)協(xié)作意識逐步增強，愛國主義、集體主義精神好。

6、校園環(huán)境得改善，校園文化墻，文化氛圍濃厚。

7、班級管理規(guī)范，安全教育常抓不懈，無事故發(fā)生。

8、本學(xué)期的期末考試我校總成績居全學(xué)區(qū)第二名。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為我鄉(xiāng)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第四篇：校長發(fā)言材料

在全縣2017年教育質(zhì)量提升骨干人員專題

培訓(xùn)班上的發(fā)言

多倫四中

陳玉國

多倫四中是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班30個，學(xué)生1448人，教職工144人，專任教師107人，其中高級教師20人，中學(xué)一級63人，專任教師合格率100%。自治區(qū)級教學(xué)能手1人，盟級以上教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人6人，盟級以上基本功大賽中獲獎的17人。

近幾年，學(xué)校在縣委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，各方面建設(shè)與管理取得較快發(fā)展，學(xué)校也獲得了很多榮譽，現(xiàn)將我校有特色有亮點的工作、學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題和今年工作的思路方法和各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們交流一下。

一、2016年教學(xué)管理情況

在常規(guī)教學(xué)中，嚴(yán)格要求教師做到教學(xué)五認(rèn)真，對教師的備課、上課、教案書寫、課后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試、聽課評課等各個環(huán)節(jié)提出了明確的要求和檢查方法。2006年又對教師的教學(xué)反思做出要求，要求每課必有反思，反思內(nèi)容不求篇幅的長短，但求內(nèi)容的真實有效。

2016年開展各類隨堂課、公開課、觀摩課40節(jié)，課后及時評課，集體分析，查找不足，評課時說差不說好，評缺點不評優(yōu)點，我校公開課極大的鍛煉了教師的課堂基本功，使我校外出參賽教師均能獲獎。

2016年，教師培訓(xùn)力度繼續(xù)得到加強，近三年共選派教師到國內(nèi)外各級各類學(xué)府和研究機構(gòu)外出學(xué)習(xí)60人次，期中1名教師到加拿大卡爾加里皇家山大學(xué)深造學(xué)習(xí)，1名教師到美國加州州立大學(xué)進行英語骨干教師培訓(xùn)，每位教師學(xué)習(xí)歸來舉行學(xué)習(xí)心得匯報會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共享學(xué)習(xí)心得，達到共享資源，以點帶面的效果。為了更好的貫徹實施盟教育局提出的課堂教學(xué)改革實施方案，我校三位校長先后到包頭、山東泰安、河北圍場卉原中學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)“分組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式；5月份，我校組織七年級全體教師到河北圍場卉原中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過多天的觀摩交流學(xué)習(xí)，開闊了我校教師得眼界，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。回來后，結(jié)合我校實際情況，學(xué)生的個體差異，七年級各學(xué)科課堂教學(xué)開始實施“分組合作學(xué)習(xí)”。

2016年，我校參加了錫市六中發(fā)起的“初中教學(xué)設(shè)計聯(lián)合體”活動，在聯(lián)合體活動中，我校所有一線教師與其他學(xué)校教師合作共同完成所有教材章節(jié)的教學(xué)設(shè)計并進行交流，2017年1月，學(xué)校4名教師在?？诘谄咧袑W(xué)參加了聯(lián)合體年會，和與會教師進行了學(xué)習(xí)交流。

從2014年開始，我校在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科開展了集體備課活動。集體備課中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)教研人員分頭深入教研組研究指導(dǎo)集體備課的開展，參與備課的教師群策群力，目前集體備課模式日趨成熟，備課效果已凸顯。我?！胺纸M積分制在初中生物教學(xué)管理中的應(yīng)用”的課題經(jīng)過課題教師的研究實施，經(jīng)過不斷摸索，探討交流，課題研究工作穩(wěn)步推進，已于2016年底順利結(jié)題。語文學(xué)科向中國高等教育學(xué)會教師教育分會申請了“十三五”科研課題，課題題目是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代課堂教學(xué)實踐研究”，目前已完成登記審批立項、教師培訓(xùn)等前期準(zhǔn)備工作。課題組負(fù)責(zé)人和主持人參加了廣西欽州開題培訓(xùn)，學(xué)校將以此課題研究為平臺，大力開展讀書活動，弘揚國學(xué)經(jīng)典，打造書香校園。

全面做好中考復(fù)習(xí)，關(guān)注考點熱點，把握中考方向，復(fù)習(xí)中力求精講精練，不做無用功。對畢業(yè)年級進行多次全真模擬考試，并組織各學(xué)科教師給全體同學(xué)做試卷分析、查漏補缺。開展“培優(yōu)、補差、促中”活動。教導(dǎo)處要求任課教師抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，推進優(yōu)生整體輔導(dǎo)計劃、個性輔導(dǎo)計劃，對臨界生和偏科學(xué)生進行矯正幫扶。7月初，學(xué)校組織九學(xué)科骨干教師，參加了在錫市六中舉行的2016年中考經(jīng)驗總結(jié)暨2017年中考備考交流研討會，在交流研討中，我校與全區(qū)各地教師進行教學(xué)交流，學(xué)習(xí)借鑒了很多先進的方式方法。在全體師生共同努力下，2016年中考成績雖然和兄弟學(xué)校差距較大，但與去年相比，在單科成績、平均分、及格率、優(yōu)秀率都有不同程度提高，總評成績在全盟各學(xué)校排名中也有所靠前。

二、學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展面臨的問題

1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變，在課堂改革中，部分教師有應(yīng)付現(xiàn)象和急功近利的情緒，課堂教學(xué)的改革是個長期工程，是一門管理藝術(shù)，我校教師在觀念理論上還需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

2.部分教師對教研教改興趣不高，認(rèn)為教學(xué)研究離自己實際工作較遠(yuǎn)，教研主動性不強，在思想認(rèn)識上需要進一步提高。

3.學(xué)校實驗室陳舊，不適應(yīng)目前教學(xué)，各類實驗儀器藥品嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致大部分實驗無法開展。實驗室使用面積、實驗儀器和藥品數(shù)量都不能滿足實驗教學(xué)要求。根據(jù)盟教育局和盟教育資源管理中心的檢查指導(dǎo)意見，我校實驗室需按重新配備。

4.我校現(xiàn)有學(xué)生信息技術(shù)教室1間，教師電子備課室1個，電腦是2005年建校時配備，配置低，反應(yīng)慢，只有40臺能正常使用，不能滿足30個教學(xué)班使用。

5.學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊旗縣，其中來自單親家庭、離異家庭、貧困家庭的學(xué)生和留守學(xué)生占有相當(dāng)大的比例。學(xué)生家長普遍文化程度不高，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)成績重視不足，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生厭學(xué)心理嚴(yán)重，這對提高整體教學(xué)成績帶來很大困難。

三、2017年提高教學(xué)成績主要工作思路、想法

在目前全黨全民全社會抓教育的大背景下，我校堅決貫徹全縣教育質(zhì)量提升工程指揮部會議精神，堅決貫徹縣委政府和教育主管部門的決策，全體教職工要解放思想，改變觀念，研究解決學(xué)校存在的問題，堅持按照全縣教育質(zhì)量提升工程指揮部提出的總原則、總目標(biāo)、總方法、總安排扎實開展各項工作，全面提升我校的教育教學(xué)水平。

1.抓好常規(guī)教學(xué)。加大對教師業(yè)務(wù)的監(jiān)管，從“備、講、批、復(fù)、考”等方面進行督察，繼續(xù)加強平時課堂教學(xué)的管理。以常規(guī)教學(xué)促進教學(xué)改革，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)，形成人人自主學(xué)習(xí)，自主工作的風(fēng)氣，使每個人心中有工作，眼里有活，人人起到模范帶頭作用，促進教學(xué)質(zhì)量健康持續(xù)發(fā)展。

2.廣泛聽取社會各界意見和建議，按政府劉縣長的要求辦“開門、開明、開放”教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進學(xué)校、先進地區(qū)經(jīng)驗，查找差距和不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要放下架子、撲下身子、沉下心來，好好教，教育教學(xué)過程中要用真情、下真功、重研究，切實提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

3.加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，提升課堂教學(xué)效率。繼續(xù)加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，組織教師外出參加各類研討交流和比賽，繼續(xù)利用錫市六中牽頭成立的“初中教學(xué)設(shè)計聯(lián)合體”這一平臺，讓教師之間相互學(xué)習(xí)、相互研討，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。同時邀請專家、名師來校進行教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)把脈。在校內(nèi)開展業(yè)務(wù)競賽，創(chuàng)造良好的教學(xué)研究氛圍。

4.繼續(xù)加大力度推行“集體備課”，資源共享，群策群力，發(fā)揮集體的智慧，嘗試分組合作學(xué)習(xí)。

5.實行“月考”制度。每月進行質(zhì)量檢測，并認(rèn)真做好成績分析，及時反饋給各任課教師。同時檢查教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”，達到“月月清”的目的。每學(xué)期與兄弟學(xué)校聯(lián)合檢測，找差距、補不足。

6.實施分層教學(xué)，分層要求，抓兩頭促中間。加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，做到“尖子生拔尖，露頭的冒尖”，使今年的優(yōu)秀率要有遞進，上縣三中錄取比例要遞增，提高全盟統(tǒng)招線上線率。

7.全體教職工要開拓新思維，在我校生源普遍偏差，家長對教育普遍重視不夠的不利局面下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能將學(xué)生成績不理想的原因歸咎于學(xué)生的基礎(chǔ)差和家長的不重視，要開拓思路，認(rèn)真思考自己的工作方法是否科學(xué)正確，下功夫要有策略，不能蠻干，使蠻勁，要學(xué)會向家長借力，向社會借力，要請家長參與學(xué)校管理，改變家長的教育觀念，讓家長對學(xué)生重視起來，家校共建，把學(xué)生底子差的短板補上。

8.為每個人核定工作量，形成人人有事做，人人能做事的氛圍。制定合理的獎勵機制，獎優(yōu)罰差，做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。在中考獎勵中不再三年一錘定音，而要引入月考、期中考、學(xué)期考、考，獎勵實行“批發(fā)零售”。

9.繼續(xù)加強素質(zhì)教育，完善和創(chuàng)建各類藝術(shù)團體，成立管樂隊、舞蹈隊、書法、詩社等藝術(shù)團體，加強日常排練和演出，突出學(xué)校教育特色，加強校園足球文化、體育文化建設(shè)，形成濃郁的體育運動氛圍，提高我校足球運動水平和體育競技水平，提高使自治區(qū)級特色教育實驗校和國家級校園足球?qū)W校名副其實，使每個學(xué)生能發(fā)揮特長，有事干，從而獲得發(fā)展。

第五篇：校長會議發(fā)言

當(dāng)前我鄉(xiāng)中小學(xué)成績處于全縣下游水平，個別學(xué)段、學(xué)科全縣先進行列。這個問題必須引起在座各位的高度重視。我們要面對現(xiàn)實、擺正心態(tài)，從主觀上找原因、找差距，從自身查不足、擔(dān)責(zé)任，不能考的差就怨學(xué)生不行，怨教師不行。要立足我鄉(xiāng)現(xiàn)有的教育資源和現(xiàn)有的教師、學(xué)生狀況，主動思考怎樣破解難題，切實增強提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。

1、要加強常規(guī)教學(xué)管理。

常規(guī)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。上期，中心校出臺了教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，我們要切實把備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實抓好。各校建立健全管理考核機制，細(xì)化量化各項目標(biāo)任務(wù)，拿出切實可行的管理規(guī)定和流程，明確各級各崗位責(zé)任，堅決杜絕課程開設(shè)不規(guī)范、教學(xué)管理不精細(xì)、課堂教學(xué)滿堂灌等突出問題，使常規(guī)教學(xué)管理常態(tài)化、規(guī)范化、有效化。在這方面，各個校長要切實擔(dān)負(fù)起常規(guī)教學(xué)管理第一責(zé)任人的責(zé)任，把常規(guī)教學(xué)管理抓抓實、抓好，經(jīng)常深入課堂聽課評課。

2、要不斷更新教育觀念。

不斷更新觀念是提高教育質(zhì)量的動力源泉。觀念更新的程度決定著一個學(xué)校教育發(fā)展的力度和速度。各學(xué)校要積極開展自查剖析，認(rèn)真審視自身在教育觀念方面存在的問題，看看哪些做法沒有以人為本，哪些行為不符合素質(zhì)教育，要求引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，始終在教育觀念上下好先手棋、打好主動仗。

3、實施素質(zhì)教育 ①、繼續(xù)落實陽光大課間，堅持一天一小時體育活動，師生都要活動起來。

②、中招體育滿分為

50分，并記入中考總績成績。體育考試過后，考試結(jié)果全縣排名（較中

28、環(huán)中

53、分中63），三所中學(xué)務(wù)必加強訓(xùn)練。

③、積極開展各種活動，如運動會，文藝匯演等，讓學(xué)生生活豐富多彩。

4、我們每年都對各學(xué)校管理工作進行督導(dǎo)評估考核，現(xiàn)在，我們修訂了《教學(xué)質(zhì)量評價獎勵辦法》，制訂了抽統(tǒng)考、中考、小學(xué)質(zhì)量抽測成績獎懲標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)檢測成績對各學(xué)校校長教導(dǎo)予以獎勵。但是一些學(xué)校沒有有效發(fā)揮獎勵的作用，未能從根本上引起教師的重視，致使獎勵的激勵效果不佳，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高缺乏動力。今后，我們將進一步對各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤監(jiān)測，進一步建立健全以教學(xué)成績?yōu)橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)的教師考評激勵機制，提高優(yōu)秀教師的收入水平，真正做到“干和不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”。在其位，就要謀其政；有作為，才會有坐位。提高教師業(yè)務(wù)能力不能光靠學(xué)習(xí)交流，還要建立健全規(guī)章制度，以“競爭”為手段，營造一種進取向上的氛圍，激勵教師自覺提高能力。

5、嚴(yán)把學(xué)生學(xué)業(yè)考試關(guān)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)，一直以來是我們不斷加強教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。每一堂課上都要有學(xué)生筆頭練習(xí)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練形式有小型測試、競賽等，要求人人獨立完成，教師不輔導(dǎo)，學(xué)生不抄襲，下課全部交齊，教師在最短時間內(nèi)批改完畢，既檢測本節(jié)知識，也鍛煉學(xué)生考試心態(tài)。

6、在期末考試和中考成績中，有兩個典型值得大家關(guān)注。第一個典型是王文賢、張雨虹、趙嘉琦、王倩三中學(xué)實習(xí)教師任教學(xué)科全部獲得一等獎，并且我鄉(xiāng)科技創(chuàng)新市一等獎4件作品，她們就有兩篇。另一個典型是來自較場中學(xué)的湯金娥老師，14年第一名，15年第二名，16年彭彬老師調(diào)到中心幼兒園，帶一個新老師劉芳老師，三個八年級畢業(yè)班，同時任教九年級語文擔(dān)任班主任，依然獲得第三名。對于一名中學(xué)的老師來說，能夠取得這樣的成績，足以讓我們?yōu)樗械阶院?。一個老師，他們有沒名校的學(xué)歷，也沒有受過很強的專業(yè)培訓(xùn)，但是他們卻能夠在最基層、環(huán)境不優(yōu)越的條件下，取得如此優(yōu)異的成績，靠的什么？在我看來，主要靠的就是“踏實”二字，踏實出成績，踏實出效果。這兩個優(yōu)秀的典型，難道不需要我們在座的某些同志們思考嗎，難道不需要我們在座的同志們學(xué)習(xí)嗎？個人需要反思，學(xué)校需要反思。