第一篇：環(huán)境教育工作總結(jié) ——奏響“環(huán)境教育”之歌 努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/a>

第二篇：實施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校

實施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校

——明光市城西小學(xué)創(chuàng)建“滁州市綠色學(xué)?！眳R報材料

安徽明光市城西小學(xué) 賀建偉

一、學(xué)?；靖艣r

我校是滁州市示范小學(xué)，位于明光市明西街道辦事處，是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的市郊中心小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生650多人，教師30人。學(xué)校占地面積11250平方米，教學(xué)樓建筑面積2200平方米，運(yùn)動場地4800平方米，建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、綠茵足球場、60米直跑道和200米環(huán)形跑道。綠化面積加上綠茵操場，綠色面積達(dá)10000平方米，校園綠色覆蓋率達(dá)88％以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校主要做法

1、提高認(rèn)識，理解創(chuàng)綠內(nèi)涵。

自2003年9月遷入新校址以來，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！毙碌睦砟?，我們認(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場所。也就是說：“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。

在弄清“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵后，我們根據(jù)明光市環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)?！钡脑u估標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校實際，把創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計劃》等管理方案，對校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中，同時還把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和教研組長為成員的“城西小學(xué)創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地開展。

3、師生同心，共創(chuàng)綠色校園。（1）布局規(guī)劃：2003年9月，我們抓住遷入新校址的機(jī)遇，以創(chuàng)建滁州市示范小學(xué)和省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校為契機(jī)，把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項工作中。遷入新校后，我們按規(guī)劃先后投入30多萬元進(jìn)行校園場地整平，建操場，修跑道，硬化路面和場地、布置班級、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo)，先后投入6萬元有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選“先進(jìn)班集體”的重要條件。

（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點(diǎn)綴，如：文化名人祖沖之塑像簇?fù)碓邗r花叢中，“和諧校園”、“我最棒”、“我能行”等靈壁石點(diǎn)綴于草坪上，科普宣傳畫、師生作品裝裱上墻，“文化墻”里滲透綠色內(nèi)容，“笑臉墻”上的一張張笑臉讓人感到輕松和快樂，整個布置既給師生創(chuàng)造了一個怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個新臺階。

（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，我們要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

（5）日?；顒樱簩W(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?/p>

一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會大課堂。我們結(jié)合國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動。如：3月12日“植樹節(jié)”開展“植樹護(hù)綠美化校園”活動，3月22日“世界水日”開展 “節(jié)約水資源”活動，4月22日的“世界地球日”開展“善待地球——從身邊的小事做起”活動。6月5日“世界環(huán)境日”開展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動，10月6日“世界糧食日”開展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動等。二是充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。學(xué)校建成了校園網(wǎng)站（004km.cn），內(nèi)含豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中有：環(huán)保教育知識、美麗的風(fēng)景圖片、綠色教育活動安排、每月環(huán)保之星、環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、環(huán)保征文選登等；近期，我們又添加直播丹麥·哥本哈根氣候大會的欄目，讓師生和社會網(wǎng)友在第一時間了解大會的進(jìn)展情況，宣傳減排，保護(hù)地球。

三是開展環(huán)境教育專題講座。近年來，我們開設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場，接受教育的學(xué)生近千余人次。

四是開展了“保護(hù)環(huán)境征文”、“我與小樹同成長”、“每人種養(yǎng)一盆花”、“評選環(huán)保小衛(wèi)士”、“電腦制作環(huán)保報評選”等活動。

利用宣傳櫥窗、班級板報定期出?？?，宣傳環(huán)保知識、宣傳環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、張貼永久性標(biāo)語環(huán)保標(biāo)語等。

還利用紅領(lǐng)巾廣播站定期廣播環(huán)保知識，宣傳報道先進(jìn)事跡；國旗下的講話、主題班隊會、讀書活動等安排環(huán)保內(nèi)容；有針對性地開展社會調(diào)查、認(rèn)知樹木花草等社會實踐活動；在教學(xué)樓、教學(xué)區(qū)張貼溫馨的環(huán)保提示用語；教師環(huán)保內(nèi)容的粉板字形成了獨(dú)特的環(huán)保文化墻。

五是組織讀書讀報活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的功能，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識，拓展學(xué)生的視野。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我校購置有環(huán)境教育VCD、DVD約26小時、書籍12種共100多冊，每年訂購《綠色視野》等環(huán)境教育雜志3種、《中國環(huán)境報》等報紙2種。

通過日?；顒拥拈_展，讓環(huán)保意識在每個人心里扎根，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的強(qiáng)烈意識，提高了學(xué)生主動參與環(huán)保的積極性。

（6）資料整理：精心做好創(chuàng)建綠色學(xué)校資料的收集整理工作。我們按照創(chuàng)建的要求，以資料員為主，以班子成員和教研組長為骨干力量，依托班主任和全體教師，按照組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)建成果的五個方面，結(jié)合平時的工作內(nèi)容，分工到人，責(zé)任到人。我們要求在平時的工作中，凡事要留有痕跡，做到手勤心細(xì)，收集齊整理好各項資料。

三、我們的收獲

一份耕耘，一份收獲，“綠色學(xué)?！被顒拥膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了師生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，讓校園更綠、更美了。

1、學(xué)校整體綠化效果突出 學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了10000平方米，綠化率達(dá)到88%，人均綠化面積超過了15平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對小賣部等供應(yīng)場所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。

3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿恿藢W(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高。

我校在創(chuàng)綠的工作中，各項工作都得到了長足發(fā)展。在明光市環(huán)保局和教育局組織的各項活動中，我校成績捷報頻傳，教師有20多人次先后獲得小學(xué)生環(huán)保征文活動指導(dǎo)獎。趙永芹同學(xué)的《植樹護(hù)綠》電腦繪畫、張宇傲的《動物報》電子報刊等18名同學(xué)榮獲滁州市第七屆、第八屆中小學(xué)生電腦制作活動評比一、二、三等獎。唐榮惠子等26名同學(xué)榮獲“環(huán)保征文”明光市一、二、三等獎。楊翮同學(xué)被評為安徽省首屆“江淮環(huán)保好少年”，受到省里的表彰，同時，獲得全國少工委授予的“全國平安行動好隊員”稱號。張誠同學(xué)在第二屆全國少年兒童書信文化活動中，環(huán)保書信榮獲小學(xué)組三等獎。張宇傲榮獲了“滁州市十佳（優(yōu)秀）少先隊員”稱號。徐暢等8名同學(xué)榮獲滁州市和明光市的“我與小樹同成長”先進(jìn)個人。

學(xué)校也榮獲了明光市綠色學(xué)校、明光市“植樹護(hù)綠美化校園”先進(jìn)集體、明光市中小學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)保征文活動優(yōu)秀組織獎和“我與小樹同成長”征文活動優(yōu)秀組織獎。明光市先進(jìn)學(xué)校、明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、明光市雛鷹紅旗大隊、明光市文明單位、滁州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、滁州市示范小學(xué)、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校等稱號。

電視專題片《奏響校園和諧曲》榮獲滁州市教育電視節(jié)目評選校園專題二等獎、校園集體舞《陽光校園》榮獲第一套全國中小學(xué)生校園集體舞評比明光市一等獎、滁州市一等獎、安徽省一等獎的好成績。

現(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)城西小學(xué)校園的時候，看到的是：學(xué)校花草樹木草坪郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑無雜物；宣傳櫥窗、文化墻、笑臉墻、牌匾設(shè)計新穎，內(nèi)容生動、醒目；花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放盆花；師生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。這些成績都?xì)w功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校，歸功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校的師生們?？傊?，在市環(huán)保局、市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。經(jīng)我校對照要求自評，得分98分，已經(jīng)符合“滁州市綠色學(xué)?！钡纳陥髼l件，因此，特向滁州市環(huán)保局、滁州市教育局提出申請驗收，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家評審，提出寶貴意見！

今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 深化環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色學(xué)校

深化環(huán)境教育

湖北省黃石市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求和湖北省關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，我市創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園），深化環(huán)境教育工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實，取得了明顯成效。截止目前，我市有100多所中小學(xué)（幼兒園）近20萬學(xué)生、兒童接受到環(huán)境教育，創(chuàng)建了43所綠色學(xué)校（幼兒園），其中，國家級綠色學(xué)校一所，省級綠色學(xué)校9所，市級綠色學(xué)校15所，市級綠色幼兒園5所，縣、區(qū)級綠色學(xué)校13所，使我市的環(huán)境教育正在由學(xué)校、幼兒園，向家庭、社區(qū)和社會延伸，并不斷走向深入。我們的主要體會是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

為了保證創(chuàng)建綠色學(xué)校的順利開展，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。首先是我們市政府的高度重視，專門下發(fā)了文件，制定了工作規(guī)劃，并每年把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作同環(huán)保其它工作一樣，納入各級政府工作目標(biāo)責(zé)任制，實行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一評比。每年年初由市政府分管副市長在全市環(huán)保工作會上與各縣（市）、區(qū)政府負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任狀；年中要檢查督辦一次；年底實行統(tǒng)一考核驗收，做到獎懲兌現(xiàn)。二是我局黨組把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入了重要議事日程，每年都要召開1—2次專題會議，聽取創(chuàng)建工作情況的匯報，研究創(chuàng)建工作中遇到的問題，提出解決問題的辦法和措施，做到了一把手親自抓，分工一名黨組成員經(jīng)常抓，指定專門部門具體抓。三是各縣（市）、區(qū)政府高度重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，都成立了 由環(huán)保和教育部門組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，環(huán)保和教育部門都將此項工作納入各自的工作議事日程，并制訂了規(guī)劃，落實了工作任務(wù)和措施。四是各縣（市）、區(qū)環(huán)保、教育部門的有關(guān)人員還經(jīng)常深入到各學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行具體指導(dǎo)，及時幫助解決創(chuàng)建過程中遇到的困難。五是各學(xué)校（幼兒園）都建立了以校長（園長）為首的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人負(fù)責(zé)綠色學(xué)校和幼兒園的創(chuàng)建工作，并在資金、物質(zhì)等方面提供保證。

二、密切配合是保證

市環(huán)保局和市教育局作為政府主管學(xué)校環(huán)境教育的職能部門，必須加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，攜手搞好環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人才的一項重要工程來抓，為開展環(huán)境教育提供了廣闊空間和舞臺。市環(huán)保局作為推進(jìn)這項工作的主體，有領(lǐng)導(dǎo)抓，并明確市環(huán)保宣教中心是指導(dǎo)和組織實施的主管部門。我市環(huán)保、教育部門每年都要聯(lián)合發(fā)文，定期開會研究工作，共同組織評審驗收，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作的順利開展提供了保證。第一，環(huán)保與教育部門每年都要聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）活動的《通知》，并且為了更好的規(guī)范和管理綠色學(xué)校（幼兒園），去年我們又修訂和完善了創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作的管理和評審辦法。第二，去年我們召開了兩次創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作會，并多次與教育部門領(lǐng)導(dǎo)一起，深入到各創(chuàng)建學(xué)校（幼兒園）去檢查指導(dǎo)工作，并給各創(chuàng)建單位提供必要的資金支持。第三，嚴(yán)格評審條件，聯(lián)合組織教育和環(huán)保專家評審小組對申報創(chuàng)建單位認(rèn)真進(jìn)行評審，對個別達(dá)不到評審標(biāo)準(zhǔn)的單位，專門下達(dá)限期整改通知，直至整改合格后，由評審組再次 2 復(fù)審，才能命名。第四，各創(chuàng)建單位大力支持，積極配合。去年，我們在創(chuàng)建了一批綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，首次在全市開展了創(chuàng)建綠色幼兒園活動，全市5所申報綠色幼兒園的單位領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實。市政府機(jī)關(guān)幼兒園分管園長衛(wèi)書花積極組織教師、幼兒、家長開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。新星幼兒園對幼兒開展的“講環(huán)保故事、畫環(huán)保畫、觀環(huán)?；顒?，唱環(huán)保兒歌、做環(huán)保玩具”活動，是對幼兒進(jìn)行環(huán)保特色教育的很好嘗試。大冶鐵礦幼兒園園長陳澤玲親自到武漢市環(huán)保宣教中心用資2500元購買500冊幼兒環(huán)保教育書籍，以滿足教師、幼兒的教學(xué)需要。他們還在教師中開展了“四個一”，即：設(shè)計一份環(huán)保教案、制作一件環(huán)保玩具、組織一次環(huán)保教學(xué)活動、編寫一期環(huán)保小報的活動，既提高了教師的環(huán)保教學(xué)能力，又為搞好幼兒環(huán)保教育打下了堅實的基礎(chǔ)，他們還在幼兒園和家長中開展了“每周一題環(huán)保知識競猜”活動，讓家長參與到答題活動中，取得了較好的社會宣傳效果，真正起到了“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的作用。

三、狠抓落實是根本

抓好各級各類學(xué)校的環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）活動，是我們環(huán)保部門義不容辭的責(zé)任。為了把這項工作落到實處，在實踐中我們根據(jù)上級的要求，總結(jié)出“五步創(chuàng)建法”，具體做法如下：

第一步，成立機(jī)構(gòu)，制定方案。就是要成立創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，作出創(chuàng)建決定，建立環(huán)保教育室，分工專人負(fù)責(zé)，制定創(chuàng)建計劃和方案。

第二步，廣泛宣傳，搞好發(fā)動。就果采取多種形式，利用各種宣傳工具，在學(xué)校內(nèi)外廣泛宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義及其方法和步驟，3 爭取學(xué)生家長、社區(qū)、媒體的大力支持。

第三步，注意滲透，抓好教育。就是要在針對各級各類學(xué)校不同年齡段青少年的特點(diǎn)，搞好各學(xué)科的環(huán)境教育滲透，使廣大青少年在受教育、學(xué)知識中潛移默化接受環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保觀念。

第四步，開展活動，提高意識。就是要在深入進(jìn)行環(huán)境教育的同時，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日等重要節(jié)日，經(jīng)常開展一些有益的環(huán)?；顒樱绛h(huán)保主題班會，書法、繪畫、作文比賽，環(huán)保小衛(wèi)士，清除白色污染，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用水用電，搞好廢物利用，科普月、愛鳥周等活動，使學(xué)生在實踐中親近、欣賞、愛護(hù)自然環(huán)境，養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣，不斷提高環(huán)保意識。

第五步，按照要求，搞好申報。就是經(jīng)過一年創(chuàng)建之后，各申報創(chuàng)建市級綠色學(xué)校（幼兒園）的單位，要按照《黃石市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》在認(rèn)真搞好自我總結(jié)和自查的基礎(chǔ)上，由所在地的教育和環(huán)保行政主管部門推薦，按照要求填報市級綠色學(xué)?！渡陥蟊怼?，并將整個創(chuàng)建活動相關(guān)材料分類打印裝訂成冊，上報市創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并同時做好迎接上級評審組的驗收評審準(zhǔn)備工作。

總之，我市創(chuàng)建綠色學(xué)校（幼兒園）工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將認(rèn)真貫徹落實這次會議精神，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入，并提高到一個新的水平。

二00五年三月五日

第四篇：“綠色學(xué)?！鄙陥蟛牧?--實施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色校園[定稿]

“綠色學(xué)校”申報材料---實施環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色校園

“綠色學(xué)?！鄙陥蟛牧?--實施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園

一、學(xué)校簡介：

常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實驗樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，在校學(xué)生109人，教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度

我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重要的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定綠色學(xué)校工作計劃和實施方案，把學(xué)科教育、堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于XX開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文，增強(qiáng)教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)保活動讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護(hù)教育

1、在堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)講綠色食品，思品講節(jié)約資源和變廢為寶，語文教孩子寫保護(hù)環(huán)境的，美術(shù)交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛護(hù)動植物；要會變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動

首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊開展豐富的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，四、我們的收獲

1、學(xué)校整體綠化效果突出

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。

師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。

一份耕耘，一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了。“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒硬粌H培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

常村礦小學(xué)

XX、4

第五篇：2011學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)

西河中心小學(xué)

2011學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。

現(xiàn)就一年來學(xué)校的環(huán)境教育工作作一簡結(jié)：

一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍 1.成立機(jī)構(gòu)，計劃和方案的實施得以保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和各中層領(lǐng)導(dǎo)組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。一年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

2.學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道

學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥闹攸c(diǎn)，因此我校由教導(dǎo)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。

3.成立興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個性

為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育，學(xué)校成立環(huán)境保護(hù)興趣小組，由教導(dǎo)主任分管，指定老師具體負(fù)責(zé)。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，學(xué)校各少先隊中隊包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護(hù)。低段少先隊員也發(fā)出了“我們和小樹苗一起成長”的口號。學(xué)校因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。

4.雙管齊下，活動競賽并舉

學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。我校堅持每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用書法、繪畫等文藝表現(xiàn)形式，表達(dá)對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各教研組、各年級也舉辦了各類專題教育活動，在六年級學(xué)生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學(xué)校都要組織高段學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、少隊部聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、班會，針對存在的問題進(jìn)行國情、校情教育，積極營建“西小是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機(jī)制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整，責(zé)任到班；實行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；開展“植綠、護(hù)綠”競賽活動等，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，今天西小，人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任，人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo)，營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！保侨w西小人孜孜以求的目標(biāo)。

5.延及校外，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，并形成一種制度。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動，以城鄉(xiāng)路文化建設(shè)為重點(diǎn)，動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護(hù)，出謀劃策；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等。

成績只能說明過去，環(huán)保教育是學(xué)?？萍冀逃粋€重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

2011.12.15