第一篇：重視環(huán)境教育爭創(chuàng)綠色學(xué)校

環(huán)境保護(hù)是一個越來越引起世人關(guān)注和重視的主題。我國正把保護(hù)環(huán)境列為一項基本國策,與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擺在同等的地位?？梢妼τ變哼M(jìn)行環(huán)保教育是時代的要求,是歷史賦予我們的責(zé)任。我園從開園始,就把開展環(huán)保教育,創(chuàng)建綠色幼兒園納入園發(fā)展目標(biāo)之中,積極探索,積累經(jīng)驗,總結(jié)提高,取得顯著成效?，F(xiàn)將幾年來創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報如下:

一、創(chuàng)設(shè)與教育要求相一致的良好環(huán)境

二、建設(shè)一支環(huán)保教育師資隊伍

教師的環(huán)保意識水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。我園在培養(yǎng)環(huán)保教育師資隊伍上有自己的思路,廟宇了奮斗目標(biāo):省級綠色學(xué)校;成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成管理網(wǎng)絡(luò);制定了相關(guān)制度:《新星幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》;開展了一系列培訓(xùn);培訓(xùn)環(huán)保知識與技能,通過聽、讀、看、寫、畫等。全面提高了全體教師的環(huán)保知識和技能,激發(fā)了教師強(qiáng)烈的責(zé)任感與緊迫感并轉(zhuǎn)化為教師的一種自覺行動,在幼兒中起到了很好地言傳身教的作用。

三、采用以滲透教育為主要教育途徑

幼兒園環(huán)保教育應(yīng)該教些什么?如何定位?在博大精深的環(huán)境資源中,提取哪些適合幼兒園教的內(nèi)容?這些都是幼兒園開展環(huán)保教育必須首先考慮的問題。我園認(rèn)為幼兒園環(huán)保教育的重點就是:萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,懂得自覺地保護(hù)環(huán)境,形成正確的環(huán)境首先觀念,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教育應(yīng)以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主渠道,不增加教師負(fù)擔(dān),不沖擊其它教育內(nèi)容,這樣才能達(dá)到長期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實效性。

具體的環(huán)保滲透教育主要體現(xiàn)在以下四個方面: 一是在一日生活中滲透。日常生活中人的行為是一種不斷重復(fù)和強(qiáng)化,由不自覺轉(zhuǎn)化為自覺行動的過程,在這一過程中,無時無刻不與環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我園根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容,提出了“五不五學(xué)會”的行為要求,即不掉飯粒,學(xué)會正確用餐;不隨地亂扔垃圾,學(xué)會垃圾的回收與分類;不隨處大小便,學(xué)會主動入廁;不大聲喧嘩,學(xué)會說話輕、走路輕、做事輕;不浪費水,學(xué)會開小水,隨手關(guān)水龍頭。天長日久,這些要求由外力的作用逐漸內(nèi)化成幼兒的自覺行為,培養(yǎng)了幼兒文明健康的生活習(xí)慣。

二是在各科教學(xué)中滲透。各科教學(xué)中滲透環(huán)保教育其內(nèi)容更為系統(tǒng)全面,是知、情、意、行各層次的滲透,如在音樂活動中,通過學(xué)唱“植樹歌”“樹苗苗”等,教育幼兒愛護(hù)樹木;語言活動中,學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》,教育幼兒不攀折花木,不亂摘花;在表演游戲中通過表演“愛護(hù)小動物——青蛙”。小朋友們?yōu)樾◎蝌绞且驗槿祟惒妒城嗤芏也坏綃寢?感到深深的難受,從而使幼兒對捕食青蛙的行為產(chǎn)生憎惡,誘發(fā)其愛護(hù)小動物,抵制濫捕濫殺動物的情感。在美術(shù)活動中,也能充分體現(xiàn)環(huán)保教育的思想,如創(chuàng)作主題畫:“小鳥找家”、“地球喜歡誰?”使幼兒在美育中也受到環(huán)保教育的熏陶。

三是在主題活動及各類環(huán)境日中滲透。通過開展主題活動“我是文明小市民”,“我是小小環(huán)保人”,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動,養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣及愛護(hù)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。還結(jié)合各類環(huán)境日:3月12日,“植樹節(jié)”;3月22日“水日”;4月22日“地球日”;等,開展了相應(yīng)的環(huán)保教育活動,有效培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。6月5日環(huán)境日,我園舉行“做個環(huán)保人”大型踩街活動,陣容強(qiáng)大,浩浩蕩蕩的游行隊伍中有“植樹節(jié)”、“地球日”、“水日”、“無煙日”??等10個方陣,師生們身披宣傳標(biāo)語,手執(zhí)宣傳牌,以各種方式進(jìn)行環(huán)保宣傳,使環(huán)?；顒佑尚?nèi)向社會輻射,在社會上引起強(qiáng)烈地反響。

四是由幼兒園向家庭、社區(qū)滲透。家庭是幼兒主要的生活場所,家長是幼兒的第一任教師。環(huán)保教育只有幼兒園與家庭共同配合才能達(dá)到好的效果。我園利用家園聯(lián)系冊,家長宣傳欄,向家長宣傳環(huán)保教育知識,利用周計劃表介紹幼兒園環(huán)保教育內(nèi)容與對家長的要求,請家長收集廢舊物品,讓幼兒進(jìn)行分類和廢物利用。

在“六一”環(huán)保游園活動中,通過尋找、表演、操作、游戲,使幼兒園與家庭、幼兒、老師,家長間產(chǎn)生互動的教育功能。從而營造出一個幼兒帶動一個家庭,一所幼兒園影響一個社區(qū)的環(huán)境保護(hù)氛圍。隨著環(huán)保教育的不斷深化,教師的環(huán)保教育水平也不斷提高,積極總結(jié)、積累經(jīng)驗,每人都擬定環(huán)境教育總結(jié)及論文在園內(nèi)交流,其中有部分獲獎。幼兒以環(huán)保為主題的美術(shù)作品參加全國少兒書畫賽成績優(yōu)異。幼兒園各項工作也不斷向前推進(jìn),促進(jìn)了素質(zhì)教育深入開展,取得顯著成績。幼兒園先后榮獲福建省先進(jìn)幼兒園、福建省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、省級文明學(xué)校、省級巾幗文明示范崗、市級綠色學(xué)校、衛(wèi)生單位、漳州市校園建設(shè)與管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

幾年來,我園的環(huán)保教育工作在上級及各有關(guān)部門的重視支持下,工作扎實深入,取得了一定的成績。但也存在不足,距離上級要求尚有差距。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,將環(huán)境教育活動更加扎實有效地開展下去,力爭環(huán)境工作不斷邁向新臺階。

第二篇：實施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校

實施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校

——明光市城西小學(xué)創(chuàng)建“滁州市綠色學(xué)?！眳R報材料

安徽明光市城西小學(xué) 賀建偉

一、學(xué)?；靖艣r

我校是滁州市示范小學(xué)，位于明光市明西街道辦事處，是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的市郊中心小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生650多人，教師30人。學(xué)校占地面積11250平方米，教學(xué)樓建筑面積2200平方米，運動場地4800平方米，建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、綠茵足球場、60米直跑道和200米環(huán)形跑道。綠化面積加上綠茵操場，綠色面積達(dá)10000平方米，校園綠色覆蓋率達(dá)88％以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校主要做法

1、提高認(rèn)識，理解創(chuàng)綠內(nèi)涵。

自2003年9月遷入新校址以來，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！毙碌睦砟睿覀冋J(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場所。也就是說：“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。

在弄清“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵后，我們根據(jù)明光市環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評估標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校實際，把創(chuàng)建各級“綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計劃》等管理方案，對校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊工作計劃之中，同時還把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和教研組長為成員的“城西小學(xué)創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地開展。

3、師生同心，共創(chuàng)綠色校園。（1）布局規(guī)劃：2003年9月，我們抓住遷入新校址的機(jī)遇，以創(chuàng)建滁州市示范小學(xué)和省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校為契機(jī)，把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項工作中。遷入新校后，我們按規(guī)劃先后投入30多萬元進(jìn)行校園場地整平，建操場，修跑道，硬化路面和場地、布置班級、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個景點、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo)，先后投入6萬元有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選“先進(jìn)班集體”的重要條件。

（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點綴，如：文化名人祖沖之塑像簇?fù)碓邗r花叢中，“和諧校園”、“我最棒”、“我能行”等靈壁石點綴于草坪上，科普宣傳畫、師生作品裝裱上墻，“文化墻”里滲透綠色內(nèi)容，“笑臉墻”上的一張張笑臉讓人感到輕松和快樂，整個布置既給師生創(chuàng)造了一個怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個新臺階。

（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，我們要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

（5）日?；顒樱簩W(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化。

一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會大課堂。我們結(jié)合國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動。如：3月12日“植樹節(jié)”開展“植樹護(hù)綠美化校園”活動，3月22日“世界水日”開展 “節(jié)約水資源”活動，4月22日的“世界地球日”開展“善待地球——從身邊的小事做起”活動。6月5日“世界環(huán)境日”開展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動，10月6日“世界糧食日”開展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動等。二是充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。學(xué)校建成了校園網(wǎng)站（004km.cn），內(nèi)含豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中有：環(huán)保教育知識、美麗的風(fēng)景圖片、綠色教育活動安排、每月環(huán)保之星、環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、環(huán)保征文選登等；近期，我們又添加直播丹麥·哥本哈根氣候大會的欄目，讓師生和社會網(wǎng)友在第一時間了解大會的進(jìn)展情況，宣傳減排，保護(hù)地球。

三是開展環(huán)境教育專題講座。近年來，我們開設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場，接受教育的學(xué)生近千余人次。

四是開展了“保護(hù)環(huán)境征文”、“我與小樹同成長”、“每人種養(yǎng)一盆花”、“評選環(huán)保小衛(wèi)士”、“電腦制作環(huán)保報評選”等活動。

利用宣傳櫥窗、班級板報定期出?？麄鳝h(huán)保知識、宣傳環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、張貼永久性標(biāo)語環(huán)保標(biāo)語等。

還利用紅領(lǐng)巾廣播站定期廣播環(huán)保知識，宣傳報道先進(jìn)事跡；國旗下的講話、主題班隊會、讀書活動等安排環(huán)保內(nèi)容；有針對性地開展社會調(diào)查、認(rèn)知樹木花草等社會實踐活動；在教學(xué)樓、教學(xué)區(qū)張貼溫馨的環(huán)保提示用語；教師環(huán)保內(nèi)容的粉板字形成了獨特的環(huán)保文化墻。

五是組織讀書讀報活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的功能，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識，拓展學(xué)生的視野。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我校購置有環(huán)境教育VCD、DVD約26小時、書籍12種共100多冊，每年訂購《綠色視野》等環(huán)境教育雜志3種、《中國環(huán)境報》等報紙2種。

通過日?；顒拥拈_展，讓環(huán)保意識在每個人心里扎根，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的強(qiáng)烈意識，提高了學(xué)生主動參與環(huán)保的積極性。

（6）資料整理：精心做好創(chuàng)建綠色學(xué)校資料的收集整理工作。我們按照創(chuàng)建的要求，以資料員為主，以班子成員和教研組長為骨干力量，依托班主任和全體教師，按照組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)建成果的五個方面，結(jié)合平時的工作內(nèi)容，分工到人，責(zé)任到人。我們要求在平時的工作中，凡事要留有痕跡，做到手勤心細(xì)，收集齊整理好各項資料。

三、我們的收獲

一份耕耘，一份收獲，“綠色學(xué)?！被顒拥膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了師生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，讓校園更綠、更美了。

1、學(xué)校整體綠化效果突出 學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了10000平方米，綠化率達(dá)到88%，人均綠化面積超過了15平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校對小賣部等供應(yīng)場所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。

3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿恿藢W(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高。

我校在創(chuàng)綠的工作中，各項工作都得到了長足發(fā)展。在明光市環(huán)保局和教育局組織的各項活動中，我校成績捷報頻傳，教師有20多人次先后獲得小學(xué)生環(huán)保征文活動指導(dǎo)獎。趙永芹同學(xué)的《植樹護(hù)綠》電腦繪畫、張宇傲的《動物報》電子報刊等18名同學(xué)榮獲滁州市第七屆、第八屆中小學(xué)生電腦制作活動評比一、二、三等獎。唐榮惠子等26名同學(xué)榮獲“環(huán)保征文”明光市一、二、三等獎。楊翮同學(xué)被評為安徽省首屆“江淮環(huán)保好少年”，受到省里的表彰，同時，獲得全國少工委授予的“全國平安行動好隊員”稱號。張誠同學(xué)在第二屆全國少年兒童書信文化活動中，環(huán)保書信榮獲小學(xué)組三等獎。張宇傲榮獲了“滁州市十佳（優(yōu)秀）少先隊員”稱號。徐暢等8名同學(xué)榮獲滁州市和明光市的“我與小樹同成長”先進(jìn)個人。

學(xué)校也榮獲了明光市綠色學(xué)校、明光市“植樹護(hù)綠美化校園”先進(jìn)集體、明光市中小學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)保征文活動優(yōu)秀組織獎和“我與小樹同成長”征文活動優(yōu)秀組織獎。明光市先進(jìn)學(xué)校、明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、明光市雛鷹紅旗大隊、明光市文明單位、滁州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、滁州市示范小學(xué)、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校等稱號。

電視專題片《奏響校園和諧曲》榮獲滁州市教育電視節(jié)目評選校園專題二等獎、校園集體舞《陽光校園》榮獲第一套全國中小學(xué)生校園集體舞評比明光市一等獎、滁州市一等獎、安徽省一等獎的好成績。

現(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)城西小學(xué)校園的時候，看到的是：學(xué)?；ú輼淠静萜河粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑無雜物；宣傳櫥窗、文化墻、笑臉墻、牌匾設(shè)計新穎，內(nèi)容生動、醒目；花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放盆花；師生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。這些成績都?xì)w功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校，歸功于創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校的師生們?？傊谑协h(huán)保局、市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。經(jīng)我校對照要求自評，得分98分，已經(jīng)符合“滁州市綠色學(xué)?！钡纳陥髼l件，因此，特向滁州市環(huán)保局、滁州市教育局提出申請驗收，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家評審，提出寶貴意見！

今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

第三篇：爭創(chuàng)綠色學(xué)校紀(jì)實

讓綠色與成長相伴

———西寧街道靖外明德小學(xué)開展環(huán)境教育爭創(chuàng)綠色學(xué)校紀(jì)實

一、重視環(huán)境育人，營造良好的育人環(huán)境

為將環(huán)境育人與素質(zhì)教育相結(jié)合，全面開展環(huán)境教育工作，爭創(chuàng)綠色學(xué)校，我校專門召開行政班子會議和全體教師會議，傳達(dá)文件精神和我校的爭創(chuàng)目標(biāo)，使全體教職工都明確人人都是德育工作者，把環(huán)境教育落實到每一個班級，每一個教師。我校十分重視環(huán)境教育工作，為了爭創(chuàng)綠色學(xué)校，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長掛帥，教導(dǎo)主任具體抓，班隊協(xié)管的行之有效的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各班綠色環(huán)保小隊15個和15個綠化管理員，形成了齊抓共管之勢。自建校以來，我校制定的規(guī)則中明確指出要把育人環(huán)境搞上去，校園環(huán)境建設(shè)爭取向?qū)W習(xí)的花園、求知的樂園邁進(jìn)。2008年秋季學(xué)期我校共投資120000元，2009年春季學(xué)期學(xué)校出資3萬多元用于校園的綠化和管理，師生動手綠化美化校園節(jié)約經(jīng)費開支10萬元。今年又新增添綠地近1000平方米，新種香樟樹、桂花樹100余株。下一步我校計劃把校園整體規(guī)劃作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)之一，以優(yōu)美的環(huán)境，鑄就師生強(qiáng)烈的環(huán)境意識和良好的習(xí)慣。

二、加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，發(fā)揮主渠道作用。

我們堅持以“美的環(huán)境、美的教育、美的行動”為宗旨，把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。通過班隊課、晨會課宣傳我校制定的環(huán)保行為十二條，把環(huán)境教育作為評比文明的重要內(nèi)容，提出了“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”的倡議。根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)識程度的不同，從低到高，由淺入深地進(jìn)行教育。對低年級學(xué)生，主要是進(jìn)行居住環(huán)境和校園環(huán)境教育，讓學(xué)生列舉自己周圍的環(huán)境

情況，為美化家園做好事，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，使學(xué)生從一入學(xué)就感受到自己與“環(huán)境”息息相關(guān)。對中年級學(xué)生，他們有選擇地進(jìn)行保護(hù)動植物的教育，認(rèn)識“植物與環(huán)境的關(guān)系”、“動物是人類的朋友”，懂得人類的生活離不開動植物的道理。對高年級學(xué)生，鑒于他們接受能力和知識面不斷擴(kuò)大，就在教學(xué)中逐步提高環(huán)境教育的深度和廣度，如水源污染、空氣質(zhì)量、森林等與人的關(guān)系，使學(xué)生了解人類社會面臨的環(huán)境問題，懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己的生存和發(fā)展。

抓好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，使環(huán)境教育滲透到每一學(xué)科，將開展第二課堂活動作為環(huán)境教育的重要載體，這是我校開展環(huán)境教育的重要形式。學(xué)校成立了形式多樣的興趣小組。如科技小組、環(huán)保衛(wèi)士中隊，開展了豐富多彩的活動：小記者廣播站進(jìn)行各種環(huán)保小知識的宣傳，紅領(lǐng)巾電視臺定期放映環(huán)保專題片，給九龍山風(fēng)景區(qū)掛上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，畢業(yè)班給母校留下一片綠活動，綠化征文活動并通過宣傳櫥窗向社會展出。通過活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)保意識的提高，增強(qiáng)了動手、動腦的實踐能力和熱愛自然、崇尚科學(xué)的興趣，收到了良好的效果。在日常教學(xué)中，學(xué)校將語文、思想品德、科學(xué)、科技綜合活動課、班隊課等五科確定為環(huán)境教育的重點課，同時加大在音樂、美術(shù)、生活勞動等科目的滲透力度，結(jié)合我市我鎮(zhèn)的環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行授課。語文學(xué)科中的祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物描寫；思品、社會課程中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課得天獨厚的環(huán)境資源，教育學(xué)生保護(hù)動物，拒絕使用野生動物制品，引導(dǎo)大家親近自然，善待環(huán)境；勞動課，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物制作精美工藝品，使學(xué)生了解資源重復(fù)利用的重要性；上音樂課，帶領(lǐng)學(xué)生唱環(huán)保歌曲，排練環(huán)保舞蹈；上美術(shù)課，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保書畫。學(xué)校以綠色環(huán)保為主題，學(xué)生的綠色環(huán)保為主題的畫展，受到社會的好評。

在班隊課上，通過生動具體的事例，啟發(fā)學(xué)生深刻認(rèn)識保護(hù)樹木等對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，既傳授給學(xué)生數(shù)理思維方法，又傳播給孩子們關(guān)愛自然的環(huán)保理念，起到了事半功倍的作。

三、以實際行動來影響社會，傳播綠色文明

為了鍛煉學(xué)生的環(huán)保實踐能力，以少先隊活動為龍頭，組織大量的豐富多彩的環(huán)境教育課內(nèi)外實踐活動，從而營造了“學(xué)習(xí)環(huán)保知識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起”的校園氛圍，形成了學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系。

少先隊活動是學(xué)?；顒拥闹麝嚨兀覀冇欣淖プ∵@一活動契機(jī)，結(jié)合豐富多彩的少先隊活動，開展了持久性的環(huán)保教育系列活動。

1、小手拉大手，學(xué)習(xí)環(huán)保知識。結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日，讓學(xué)生了解各種環(huán)保紀(jì)念日并向家長作好宣傳畫。學(xué)校利用“國旗下講話”，進(jìn)行宣傳發(fā)動，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保紀(jì)念日的了解。向每個中隊下發(fā)一份，要求各中隊利用晨會課時間組織學(xué)習(xí)，并及時地向家長、鄰居、親戚朋友作好宣傳。學(xué)校堅持以一名學(xué)生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)，以一個社區(qū)促進(jìn)整個社會為目標(biāo)，把環(huán)保教育活動扎扎實實的開展下去。2月2日國際濕地日，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，4月22日地球日，5月31 日世界無煙日，6月5日世界環(huán)境日，6月17日世界防治荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日，9月16日國際保護(hù)臭氧層日，10月4日世界動物日，10月6日 世界糧食日，12月29日國際生物多樣性日。針對各中隊的學(xué)習(xí)情況，大隊部開展了“環(huán)保紀(jì)念日知多少”知識競賽，要求做到人人了解有關(guān)這方面的知識，增強(qiáng)意識。同時結(jié)合紀(jì)念日，開展環(huán)?；顒印Ｔ谥卮蟮沫h(huán)保紀(jì)念日來臨時，少先隊抓住機(jī)遇，開展各種生動有趣的活動。例如3月12日是植樹節(jié)，大隊部組織開展了六個“一”活動。

1、出刊一期環(huán)保知識的手抄

報；讀一本有關(guān)環(huán)保知識的書籍；開展一次以環(huán)保為主題的中隊活動；考察一個自然村的環(huán)保狀況；收聽一期環(huán)保知識的專題講座；開展一次植樹護(hù)綠活動。

2、心系家鄉(xiāng)，開展環(huán)保實踐活動。社會是展示我們才能的一個活動天地，少先隊不僅要在校園內(nèi)開展的風(fēng)風(fēng)火火，而且我們還要針對家長實際情況，用自己的實際行動來感染社會。在“植樹護(hù)綠”活動中，我們要求隊員不僅在學(xué)校中要愛護(hù)綠化，同時要在家庭中開展植綠活動，美化我們的家園。許多同學(xué)還把家中種植的花草帶到教室里來。清明前期，我們六（3）中隊的同學(xué)在大隊部的組織下又上山開展的保潔宣傳活動。同學(xué)們上山掃墓時，沿途可以看見我們隊員自制的保護(hù)環(huán)境宣傳牌。假日小隊的成員在活動中看見游人扔下的垃圾，他們發(fā)揮主人翁的姿態(tài)，主動幫助揀起來，并積極向游客宣傳，有禮貌請村民不要亂仍垃圾，受到村民一致好評。我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，結(jié)合兒童環(huán)保行為規(guī)范，制定了我校的環(huán)保行為12條。具體內(nèi)容如下：

1、節(jié)約用水；

2、減少水污染；

3、節(jié)約用電；

4、控制噪音污染；

5、節(jié)約糧食；

6、節(jié)約紙張；

7、認(rèn)知環(huán)境標(biāo)志；

8、選擇綠色食品；

9、少用一次性制品；

10、開展舊物巧利用；

11、開展垃圾分類回收；

12、做動物的好朋友。學(xué)校把環(huán)保行為12條，把它與我校的日常行為規(guī)范訓(xùn)練重點相結(jié)合，再結(jié)合學(xué)校實際有重點地開展活動。例如我們開展了我為學(xué)校添片綠環(huán)保教育系列活動。圍繞綠字，開展識綠、賞綠、探綠、添綠、護(hù)綠等一系列活動。通過體驗“綠色小博士”“大自然旅行家”“一日破爛王”“校園環(huán)保警察”等角色，通過收集資料、調(diào)查采訪、通訊聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督實踐，鍛煉隊員的實踐能力，創(chuàng)新精神、環(huán)保意識。本學(xué)期開展了“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”環(huán)保教育活動。開展了全校性掃街護(hù)綠活動，開展了植樹護(hù)綠活動，開展了全校性的“你丟我撿”實踐活動。節(jié)假日期間，假日小隊圍繞凈化、美化家園活動在每一個角落，清除垃圾，消滅白色污染。一個學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)保知識測試。達(dá)到了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

四、活動帶來的的啟示。

綠色校園環(huán)境，啟迪了學(xué)生心智，陶冶了學(xué)生情操，喚起了學(xué)生對地球，對大自然的熱愛。“綠色教育”活動，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。近年來，我校有數(shù)十名學(xué)生在各類競賽中獲獎。學(xué)校被評為西寧街道“先進(jìn)學(xué)校”。今年又將“宣威市文明單位”為爭創(chuàng)目標(biāo)，在綠色學(xué)校的爭創(chuàng)過程中進(jìn)一步加大硬件、軟件方面的建設(shè)力度，并將通過各類環(huán)境教學(xué)和社會活動，把學(xué)校成功地推向社會，成為云南省綠色學(xué)校。

在實踐工作中，我們也看到了自己的不足，例如，怎樣根據(jù)我校的實際和學(xué)生的實際在課堂教學(xué)中進(jìn)行針對性地教育，怎樣在提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識的同時，提高學(xué)生在這方面的能力等等，這些工作我們有決心將在今后的工作中加以逐步地改進(jìn)，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷摸索新的途徑，新的方法，總結(jié)出新的經(jīng)驗，切實提高學(xué)生的環(huán)保意識，讓綠色與學(xué)生終身相伴。

第四篇：增強(qiáng)環(huán)境意識倡導(dǎo)環(huán)保行為爭創(chuàng)綠色學(xué)校

增強(qiáng)環(huán)境意識 倡導(dǎo)環(huán)保行為 爭創(chuàng)綠色學(xué)校(精選多篇)

各位老師,同學(xué)們:

早上好!我想借今天國旗下講話的機(jī)會為我校創(chuàng)建”綠色學(xué)?！弊饕粋€動員.1996年12月,國家環(huán)保局,中宣部,國家教委頒布了《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要年》,《綱要》的第二部分第11條提出,到2014年,在全國逐步開展創(chuàng)建”綠色學(xué)?！钡幕顒?這是在中國首次提出”綠色學(xué)?！钡母拍?由此,在各地環(huán)境保護(hù)部門和教育行政部門的努力下,全國開始涌現(xiàn)出一批”綠色學(xué)?！?2014年6月,國家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批”綠色學(xué)?！?從而使綠色學(xué)校的建設(shè)活動成為中國環(huán)境教育的一個重要組成部分.那么,究竟什么是”綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)”綠色學(xué)校”的意義何在下面我想就此兩個問題談一談.一,”綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵

”綠色學(xué)校”是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過制訂環(huán)境管理制度,開展有效的環(huán)境教育活動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生,家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn).綠色學(xué)校不僅僅是”綠化學(xué)?！?更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵師生民主,公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識,技能,態(tài)度,情感,價值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實環(huán)保行動.”綠色學(xué)?！笔俏覈笨平膛d國”和”可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法.學(xué)校首先是一個傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所,是學(xué)生獲得知識,價值觀,行為養(yǎng)成的重要場所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的,因此通過校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要.從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實踐機(jī)會和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義.學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識,理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).二,創(chuàng)建”綠色學(xué)?！钡男б鎸τ趯W(xué)校師生:有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)

境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識,意識,技能,態(tài)度,價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題.對于學(xué)校管理:促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平.對于環(huán)境:減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響,回收再生資源,營造優(yōu)美環(huán)境,使校園環(huán)境更利于師生身心健康.對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系:促進(jìn)學(xué)生,教師,學(xué)校,社區(qū),政府,企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作.對于教學(xué):學(xué)?？梢垣@得實現(xiàn)”綠色學(xué)?！钡恼n程所需要的教育思想,教材和輔導(dǎo)資料,強(qiáng)化素質(zhì)教育.社會影響:學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象,有利于學(xué)校自身的發(fā)展.學(xué)校有機(jī)會獲得極高的榮譽(yù)獎勵,并能向當(dāng)?shù)?全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗.經(jīng)濟(jì)效益:

能夠有效地節(jié)能,節(jié)水,節(jié)電,資源回收等措施提高資源利用率,減少事故隱患,明顯地減少浪費,節(jié)約學(xué)校財政開支,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理.綜上所述,創(chuàng)建”綠色學(xué)?！笔且豁椆υ诋?dāng)代,利在千秋的事,是造福全人類的事,讓我們共同努力,為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng)建”綠色學(xué)?！卑?

“增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活”

綠色，代表生命，代表健康和活力，是充滿希望的顏色。國際上對“綠色”的理解通常包括生命、節(jié)能、環(huán)保三個方面。提倡綠色生活，增強(qiáng)環(huán)保意識，就是在日常生活中，從身邊的的每一件小事做起，在生活中處處體現(xiàn)關(guān)愛生命、節(jié)省能源、保護(hù)生存環(huán)境的素質(zhì)和理念。倡導(dǎo)綠色生活要強(qiáng)調(diào)公眾參與。國際上評價環(huán)境保護(hù)意識的水平，包括綠色申奧在內(nèi)，往往把民眾參與程度和“綠色消費”意識作為一項重要標(biāo)準(zhǔn)。綠色消費，包括的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境，對物種的保護(hù)等，可以說涵蓋生產(chǎn)行為、消費行為的方方面面。國際上一些環(huán)保專家把綠色消費概括成5r，即：節(jié)約資源，減少污染；

綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬物共存等五個方面。“綠色消費”的概念有三層含義：一是倡導(dǎo)消費者在消費時選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品；二是在消費過程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染；三是引導(dǎo)消費者轉(zhuǎn)變消費觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒適的同時，注重環(huán)保、節(jié)約資源和能源，實現(xiàn)可持續(xù)消費。也就是說，在社會消費中，不僅要滿足我們這一代人的消費需求和安全、健康，還要滿足子孫后代的消費需求和安全健康。

環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是一種新的時尚、是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的責(zé)任。為此，我們向全區(qū)各界群眾作出以下倡議：

一、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心

環(huán)境狀況。遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為，積極參與環(huán)保宣傳，加入環(huán)保志愿隊伍。

二、拒絕奢侈浪費，共同建設(shè)資源節(jié)約型社會。節(jié)省紙張，回收廢紙，拒絕華麗包裝；盡量使用再生材料制成的或能再生利用的、可維護(hù)、可多次長期使用的商品；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；盡量減少生活垃圾，并堅持垃圾的分類回收。

三、減少空氣污染，節(jié)約能源。盡量使用公共交通工具、自行車或步行；使用無鉛汽油，購買小排氣量的轎車；節(jié)約用電，少用空調(diào)；使用節(jié)能燈具；購買無氟、節(jié)能冰箱等高效低能耗電器產(chǎn)品；

四、珍惜水資源，減少水污染。節(jié)約用水，提倡重復(fù)用水，一水多用；減少使用洗潔精；購買使用無磷、生物可降解的洗滌用品。

五、保護(hù)生物多樣性，愛護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。不捕獵，拒食野生

動物，不購買野生動物制品，不干擾野生動物的自由生活

六、愛護(hù)生存居住環(huán)境，建設(shè)綠色文明社區(qū)從我做起。

“星星之火，可以燎原?！辈灰】催@些一點一滴的自覺，會給我們的生活帶來綠色的生機(jī)，我們的生存環(huán)境會得以改善。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的！讓我們從現(xiàn)在

做起，從我做起，為保護(hù)環(huán)境、發(fā)展生態(tài)而積極行動，自覺成為一名有生態(tài)公德意識和倫理意識的優(yōu)秀公民，共同為我們的家園締造一個綠色美好的明天！

鞏義聯(lián)社增強(qiáng)環(huán)保意識倡導(dǎo)綠色信貸

為落實國家節(jié)能減排政策，大力開展綠色信貸，進(jìn)一步提升客戶經(jīng)理綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。近日，鞏義聯(lián)社舉辦了環(huán)保知識培訓(xùn)，基層信用社主任、客戶經(jīng)理，公司業(yè)務(wù)部、個人業(yè)務(wù)部、風(fēng)險管理部、信貸管理部、供應(yīng)鏈辦公室等共計89人參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)邀請了鞏義市環(huán)保局安監(jiān)科曹紅玲科長就企業(yè)設(shè)立階段、正常經(jīng)營生產(chǎn)過程中環(huán)保達(dá)標(biāo)手續(xù)，不同行業(yè)環(huán)保監(jiān)測驗收標(biāo)準(zhǔn)，主要排放有害物質(zhì)對環(huán)境的危害程度以及環(huán)境污染罪定罪標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行了生動、具體、精彩的講解，并就客戶經(jīng)理提出的在公司類貸款調(diào)查過程中遇到的難題和困惑進(jìn)行了解答，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，操作性和實用性較強(qiáng)，結(jié)合案例，授課老師深入淺出的講解使參訓(xùn)人員對環(huán)保知識有了更深刻的理解和思考。大家認(rèn)真聽講、專心思考、做好筆記，一致認(rèn)為在今后的工作中一定要關(guān)注國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策，關(guān)注企業(yè)的環(huán)保達(dá)標(biāo)狀況，把綠色信貸的理念貫穿到日常的工作中，切實提高信貸風(fēng)險防控能力。

增強(qiáng)環(huán)保意識優(yōu)化育人環(huán)境

——龍海二中創(chuàng)建省級綠色學(xué)校工作匯報

福建省龍海第二中學(xué)坐落于魚米之鄉(xiāng)、花果之城的九龍江畔的古月港——海澄鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)辦于1942年3月，1992年10月晉升省三級達(dá)標(biāo)中學(xué)。如今，學(xué)校一派生機(jī)盎然，教學(xué)設(shè)備良好，辦學(xué)規(guī)模較大，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，成為一所馳名海內(nèi)外，譽(yù)滿全社會的省重點中學(xué)，成為傳播先進(jìn)文化陣地和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。曾榮獲“省文明學(xué)?！?、“五無學(xué)?！?、“龍海市綠色學(xué)?！?、“漳州市綠色學(xué)?！钡榷喾N殊榮。

21世紀(jì)是人類與自然和諧相處的世紀(jì)，在這個世紀(jì)，綠色是它的主色調(diào)，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)?！币苍絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。綠色學(xué)校是由綠色學(xué)校教育、綠色校園建設(shè)、以及開發(fā)綠色學(xué)校教育管理手段、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)模式三個部分組成的有機(jī)整體。龍海二中作為一所重點中學(xué)，在全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持

開展教育教學(xué)改革的同時，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)，取得了顯著的辦學(xué)效益。近幾年來，學(xué)校更是高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點來抓，通過創(chuàng)建活動，引導(dǎo)師生明確創(chuàng)建”綠色學(xué)?！钡囊饬x，認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)，每一位師生都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹髁姟Ｖ饾u形成了立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)特色。全校師生對環(huán)境教育的認(rèn)識有了新的提高，學(xué)校環(huán)境建設(shè)有了新的進(jìn)展，環(huán)境教育有了新的突破，各方面成績顯著。

一、完善的組織管理：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ?，成立了以吳木賓校長為組長、以全體行政和段長為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。學(xué)校認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)素質(zhì)教育的一個重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。每學(xué)年制訂的總體規(guī)劃和具體

工作計劃都有開展環(huán)境教育的內(nèi)容，各年段和教研組據(jù)此訂立符合本年段和教研組具體情況的落實計劃，由學(xué)校加以檢查、反饋，年終在各年段、教研組總結(jié)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行評比。

2、檔案資料齊全：學(xué)校圖書館、閱覽室有關(guān)環(huán)境教育的文件、總結(jié)、論文、教材、教案、錄像等資料一應(yīng)俱全，可供師生隨時查閱。學(xué)校老師人手一冊《“綠色教育”知識500問》，全校各班都訂了《福建衛(wèi)生報》。

3、宣傳教育到位：學(xué)校經(jīng)常開辟環(huán)保教育專題宣傳欄，校園里隨處可見永久性環(huán)保宣傳標(biāo)語，這些標(biāo)語時時警示學(xué)生要學(xué)會做人，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，對學(xué)生起了潛移默化的教育作用。政教處每年組織“環(huán)保教育”專題黑板報評比，廣播室經(jīng)常播放有關(guān)環(huán)保常識，校刊《月港潮》能結(jié)合相關(guān)環(huán)?；顒映?1

好環(huán)保宣傳?？?，圖書室、閱覽室不定期開展“學(xué)習(xí)環(huán)保常識，爭做環(huán)保衛(wèi)士”的讀書比好活動。在每年新生入學(xué)教

育訓(xùn)練中，學(xué)校都注意滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4、環(huán)保培訓(xùn)充分：校長、教務(wù)主任多次參加市環(huán)保部門組織的培訓(xùn)，2014年學(xué)校還選派兩位老師參加市教委舉辦的“三防”培訓(xùn)。學(xué)校還邀請漳州市環(huán)保局對教師進(jìn)行環(huán)保知識師資培訓(xùn)，各年段、教研組利用教研時間開展有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動，各班每學(xué)期召開兩次以上的主題班會，通過這些，讓環(huán)保觀念真正深入每一位師生的內(nèi)心，是他們意識到：環(huán)保，人人有責(zé)。

二、生動的課內(nèi)教育

1、滲透于課堂：課堂教學(xué)是學(xué)校教育的顯著特點，環(huán)境教育的學(xué)科滲透，也是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道，學(xué)校各學(xué)科任課教師，在各自的教學(xué)過程中，都能注意結(jié)合學(xué)科的特點，緊扣教材內(nèi)容，有機(jī)地滲透環(huán)保教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼切，觀點正確，學(xué)生反映好。學(xué)校共收集到各科滲透環(huán)保教育內(nèi)容的教案八百多課時。各年段每學(xué)年有三次以上的

環(huán)境教育研討活動，內(nèi)容豐富多彩，針對性強(qiáng)。

2、寄寓于活動：生動活潑、形式多樣的活動是學(xué)校開展環(huán)境教育、促進(jìn)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的有效載體，學(xué)校經(jīng)常舉行環(huán)保教育報告會，開展團(tuán)隊活動、少先隊活動，積極組織并引導(dǎo)學(xué)生參加各類環(huán)保宣傳，環(huán)保實踐，社會調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動及其他社會活動，開設(shè)環(huán)保選修課，各年段不定期地舉辦環(huán)保講座，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

三、多樣的課外教育

1、小組活動，靈活多樣：學(xué)校結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動，成立了各種環(huán)?；顒有〗M并配備相關(guān)學(xué)科如化學(xué)、物理、生物、地理等輔導(dǎo)老師，嘗試評估周邊的環(huán)境問題，例如調(diào)查廢棄物的去向，研究將垃圾分類回收的可行性，水資源的污染對環(huán)境的影響等。結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日開展全校性主題宣傳活動，內(nèi)容

包括講座、競賽以及海報廣播宣傳等，這些小組活動極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識、保護(hù)環(huán)境的興趣，受到全校上下的強(qiáng)烈反響，也增強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力。

2、實踐活動，有聲有色：平常，學(xué)校組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動。學(xué)校把近七十畝的校園，劃分為五十多塊的環(huán)境區(qū)。各班級每天派學(xué)生，打掃各自的環(huán)境區(qū)。每星期二下午第三節(jié)課是全校規(guī)定的衛(wèi)生大掃除時間，學(xué)校把評比結(jié)果記入先進(jìn)班級評比積分中。寒暑假學(xué)校還組織各班學(xué)生返校打掃校園。學(xué)校把搞好包干衛(wèi)生區(qū)與培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德觀念相結(jié)合，讓學(xué)生樹立“美化校園，人人有責(zé)”的觀念。學(xué)校還經(jīng)常性地組織學(xué)生參加社會環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動：節(jié)假日組織學(xué)生前往晏海樓、城隍廟等公共場所，清理衛(wèi)生死角；走街串巷，刮洗街面上的廣告牛皮癬；義務(wù)宣傳，到海澄農(nóng)貿(mào)市場等地張貼倡議書，呼吁市民愛護(hù)環(huán)境。

學(xué)生還自編環(huán)保手抄報，互相交流，這些活動，增長了學(xué)生見聞，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，給學(xué)生上了一堂堂生動的環(huán)保教育課。

四、良好的教育效果

1、養(yǎng)成了自覺的環(huán)保行為：通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒雍投嗄隄撘颇慕逃?，師生們樹立了很好的環(huán)境意識，具有高度自覺的環(huán)保行為；具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意識，無吸煙、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩；具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識，參加各項社會實踐活動。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的行為素質(zhì)提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，要求學(xué)生穿戴整潔，不留長發(fā)，不穿奇裝怪服，不許在飲食區(qū)外吃東西，值日同學(xué)要提前到校清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到每天兩小掃，一周一大掃。做到窗明幾凈，桌凳擺設(shè)整齊、地面無紙屑，墻面無腳印，在公共場所放置果皮箱、垃圾箱等衛(wèi)生設(shè)施。教育學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑等棄物，看到廢棄物時應(yīng)隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁上亂畫，養(yǎng)成愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)窗、關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成文明向上具體環(huán)保意識的現(xiàn)代生活方式。

2、取得了有效的教育成果：在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又?，師生們紛紛寫出一些高質(zhì)量的論文、總結(jié)等相關(guān)文章，有的還獲了獎，林泉龍老師的一篇論文獲得了國家二等獎，學(xué)生中獲獎的論文就更多了，近來每年都有人獲得漳州市的獎勵。在研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生選擇了數(shù)十個與環(huán)保有關(guān)的課題，撰寫了很多有價值的研究論文，僅2014年就有鐘浩正等同學(xué)的課題《海澄鎮(zhèn)水葫蘆的污染現(xiàn)狀和治理設(shè)想》獲漳州市二等獎，甘雅娟等同學(xué)的《南溪海澄段水污染狀況調(diào)查》獲漳州市三等獎。

五、優(yōu)美的校園環(huán)境

1、校園綠化初具規(guī)模：一所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美與否，直接關(guān)系到學(xué)生欣賞美、追求美的思想水平。幾年來，學(xué)校先后投資近20萬元，用于綠化場地配套建設(shè)，結(jié)合60多年的文化積淀和豐富的人文素材，創(chuàng)建了一個集自然景觀、人文景觀、科學(xué)景觀為一體的優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校布局合理，目前，校園綠化面積達(dá)8544.35平方米，生均綠地面積3.16平方米。如今，學(xué)校在平面綠化、立體綠化、整體綠化上，常年見綠、四季有花，堪稱“花園式”學(xué)校。學(xué)校在綠化建設(shè)中側(cè)重抓好如下工作：一是統(tǒng)籌規(guī)劃、分期實施。學(xué)校據(jù)校情出發(fā)，對校園的活動區(qū)、公共道路、綠化場地作了統(tǒng)一規(guī)劃，制定校園綠化分期實施方案，使之布局合理、造型美觀。二是建立基地，培育花卉。學(xué)校建設(shè)花圃基地，面積達(dá)400平方米，配置專人專職管理，并配合生

物教師指導(dǎo)“紅領(lǐng)巾花卉種植興趣小組”開展活動，既拓展了學(xué)生的知識，又使學(xué)生增強(qiáng)了勞動觀點。每年根據(jù)不同季節(jié)培育了四十多種的近千盆的花卉，為綠化、美化校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。三是常抓不懈，優(yōu)化管理。在綠化管理中，學(xué)校做到“制度落實、責(zé)任到人、措施到位?！睂W(xué)校由2名管

理人員負(fù)責(zé)綠地、花卉的正常管理工作，還把綠化養(yǎng)護(hù)責(zé)任區(qū)劃分班級，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的“綠化管理制度”，形成人人愛護(hù)校園一草一木的好風(fēng)氣。學(xué)校還切實抓好種植、澆水、施肥、修剪、治蟲管理措施，并定期聘請校外技術(shù)人員臨場指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生狀況令人滿意：校園清潔優(yōu)美，教室整潔寬敞、布置規(guī)范，食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所干凈，無臭味、異味，無衛(wèi)生死角。寄宿生宿舍整潔，各種用品擺放整齊劃一。垃圾得到妥善的分類處理。

3、污染得到有效控制：學(xué)校將環(huán)

保理念和可持續(xù)發(fā)展思想滲透到學(xué)校教學(xué)和管理的各個環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的好習(xí)慣。校園環(huán)境污染得到有效的控制，可綠化地均得到綠化，綠草如茵，百花盛開。團(tuán)委會不定期的舉行廢舊電池回收和舊書、舊報的回收利用。學(xué)校疏通了泮池的排水通道并在池中放養(yǎng)了觀賞魚類，凈化了池水。年段舉行回收舊報紙、易拉罐、礦泉水瓶等活動。初中部還舉行利用廢棄物搞小制作的比賽。這些活動有效的控制了校園的污染源，使可再生資源得到有效的回收利用，也使得師生與校園更能和諧相處。

春色滿園綠常在，桃李芬芳美名揚。龍海二中的環(huán)境保護(hù)工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，贏得海內(nèi)外校友、學(xué)生家長的一致贊譽(yù)。如今，龍海二中正迎著教育改革的春風(fēng)，沿著綠化的通道，譜寫文明建設(shè)的新篇章。

創(chuàng)建綠色學(xué)校強(qiáng)化環(huán)保意識

昌吉市第四小學(xué)

一、“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵

“綠色學(xué)校”是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻(xiàn)。綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)?！?，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。“綠色學(xué)?！笔俏覈翱平膛d國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。

學(xué)校首先是一個傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。

從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實踐機(jī)會和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的效益

對于學(xué)校師生：

有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)

境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。

對于學(xué)校管理

促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。

對于環(huán)境

減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。

對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系

促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

對于教學(xué)

學(xué)?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化素質(zhì)教育。

社會影響

學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)

和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會獲得極高的榮譽(yù)獎勵，并能向當(dāng)?shù)亍⑷珖蛧H宣傳和交流自己的經(jīng)驗。

經(jīng)濟(jì)效益

能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學(xué)校財政開支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。

三、我校積極組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建，強(qiáng)化環(huán)保意識

2014年以來，我校根據(jù)關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)精神，加大了創(chuàng)建步伐，采取了切實有效的措施，大大促進(jìn)了環(huán)境教育開展，學(xué)校已被評為州級綠色學(xué)校，各項工作也躍上了一個新臺階。、統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

2014年初，學(xué)校成立了以校長為組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處和工會負(fù)責(zé)人以及學(xué)生代表參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在政教處，由政教主任高霞任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常的創(chuàng)建活動。為了增加對“綠色學(xué)

?！钡恼J(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)小組充分利用網(wǎng)上信息，討論學(xué)習(xí)內(nèi)地“綠色學(xué)?！钡母艣r，綠色學(xué)校的內(nèi)涵、創(chuàng)建程序、有關(guān)論文。從而使大家對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊饬x有了一個充分的認(rèn)識，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！背蔀閷W(xué)校工作的重要組成部分。、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

為了營造良好的創(chuàng)建氛圍，兩年來學(xué)校充分利用多種形式持久地開展了宣傳活動。學(xué)校專設(shè)了兩個櫥窗作為宣傳環(huán)保知識專欄，充分利用了紅領(lǐng)巾廣播站、板報、講座、主題隊會、競賽等形式廣泛深入地開展了宣傳活動。在宣傳上我們做到了課內(nèi)外結(jié)合，在各科教學(xué)中主動滲透環(huán)保知識。學(xué)校在規(guī)劃、計劃中都把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橹匾墓ぷ骷{入其中，還專門研究制定了“綠色學(xué)?！币?guī)劃、計劃。

為使綠色行動深入人心，學(xué)校開展了綠色行動班級承諾制，各班都根據(jù)自己的特點，學(xué)生的年齡特征進(jìn)行了綠色承諾。例如：一年級：窗明

幾凈無紙屑，讓綠色走進(jìn)班級。二年級：愛綠、護(hù)綠，放飛綠色的希望。三年級：播灑綠色，創(chuàng)綠色學(xué)校。四年級：熱愛社會公益，讓新世紀(jì)充滿綠色。五年級：傳播綠色理念，追求綠色時尚。六年級：關(guān)愛地球，造福人類。、措施有力，落實到位。

1、緊緊圍繞環(huán)保紀(jì)念日開展了系列活動。如3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，4月7日世界衛(wèi)生日，5月8日世界紅十字日，4月22日世界地球日，6月5日世界環(huán)境日，3月21日世界森林日。3月文明禮貌月，并且做到了每月有活動主題，例如：“地球—我們唯一的家園”、“彎彎腰拾起你身邊垃圾”、“播灑綠色，收獲希望”、“水，生命的源泉”、“讓我們做環(huán)保小衛(wèi)”、“讓地球永遠(yuǎn)年輕”、“撿一片廢紙，凈一片樂土”等。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。我校建立健全了衛(wèi)生保潔制度，既有《學(xué)校衛(wèi)生公約》、《清潔區(qū)劃分制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《食堂管理制度》，實行了

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綠地分班護(hù)理制度，各班都在自己的責(zé)任區(qū)插上顯著的警示牌。學(xué)校由值周班級、教師每天早、中兩次定時對各班個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生檢查打分，由綠色環(huán)保小衛(wèi)士不定時抽查，學(xué)校每周一次大掃除，由政教處、總務(wù)處組織人員進(jìn)行評比。學(xué)校每天將檢查結(jié)果向全校公布周一進(jìn)行總結(jié)頒發(fā)流動紅旗。

在學(xué)生強(qiáng)化了珍惜勞動成果的教育。桌椅、糧食、公共設(shè)施嗾使勞動者智慧與汗水的結(jié)晶，也是大自然對人類的恩賜。學(xué)校有嚴(yán)格的《公物管理制度》，每學(xué)期開學(xué)初和期末對公物進(jìn)行兩次驗收，嚴(yán)格公物借還制度，制定了《節(jié)約用水、用電制度》教育學(xué)生珍惜糧食，不挑食，不浪費。

3、消滅“四害”，貴在堅持。

由于學(xué)校綠地面積大，除“四害”任務(wù)重，冬季的老鼠最愛啃樹皮，每年冬雪初落我們就在每棵樹下投下毒餌，教學(xué)樓周圍都設(shè)有毒餌站，~ 27 ~

專人負(fù)責(zé)，定期投毒。滅蠅等工作主要采取一是春季徹底清除垃圾，二是每間教室、辦公場所都有塑料粘布等，學(xué)校成立了滅“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作。

4、積極開展了環(huán)保研討活動。一是在教師中加強(qiáng)了環(huán)保知識的學(xué)習(xí)和研討，環(huán)保課的教研。二是利用第二課堂在學(xué)生中開展了環(huán)保小論文、小制作、調(diào)查報告、繪畫展等活動。學(xué)校還設(shè)立了“綠色之星”氣象站，觀測氣象，了解自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。、加大投入，優(yōu)化育人環(huán)境。

本著以人為本的思想，我校對學(xué)校加大了“硬化、美化、綠化、凈化、人居化”建設(shè)。兩年來，投入近40萬元，完成了教學(xué)樓南側(cè)的硬化，運動區(qū)與教學(xué)區(qū)的隔離，300米標(biāo)準(zhǔn)運動場的建設(shè)，建乒乓球臺21個，粉刷了舊教學(xué)樓，完成了舊教學(xué)樓線路的明改暗，每間教室都有4個以上40瓦燈管，完成了拆墻透綠工程，在鐵柵欄邊都栽植了爬山虎，~ 28 ~

新植草坪600多平方米，植樹70多株。現(xiàn)在學(xué)校凡是能綠化的地方已經(jīng)全部綠化。

學(xué)校規(guī)范了教室布置，在向陽面都有藍(lán)色窗簾，在教學(xué)樓道中放置大型花木，各班教室在夏季一律植花。學(xué)校在綠地上設(shè)置了精美的宣傳牌，這一切都潛移默化地對學(xué)生起著美的教育。

創(chuàng)建綠色學(xué)校強(qiáng)化環(huán)保意識

昌吉市第四小學(xué)

2014年10月

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第五篇：爭創(chuàng)州級綠色學(xué)校 美化凈化育人環(huán)境

創(chuàng)建州級綠色學(xué)校 美化凈化育人環(huán)境

——芒市民族中學(xué)創(chuàng)建州級綠色學(xué)校自查報告

為全面貫徹落實《中國21世紀(jì)議程》和《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，我校確立了在學(xué)校工作計劃中落實環(huán)境教育，校園規(guī)劃體現(xiàn)環(huán)境教育，學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，科技活動中突出環(huán)境教育，校園衛(wèi)生中強(qiáng)化環(huán)境教育的工作思路，扎扎實實的開展環(huán)境教育，取得了良好的社會效益和教育效果。在市委、市政府的大力支持下，在州、市環(huán)保局、教育局的大力指導(dǎo)下，2008年5月我校榮獲“德宏州綠色學(xué)?！狈Q號，2010年學(xué)校獲得“云南省綠色學(xué)?！?、“云南省園林單位”稱號。幾年來，學(xué)校的環(huán)境教育和建設(shè)取得了喜人的成果，學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展的道路上又邁出了堅實的一步。我校對照《德宏州綠色學(xué)校評定標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真進(jìn)行了自查分析，自評得分為95分。我們認(rèn)為我校“創(chuàng)綠”工作達(dá)到州級評定標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)分三個部分匯報如下：

第一部分

學(xué)校概況與主要辦學(xué)實績

芒市民族中學(xué)是芒市委、市人民政府直屬的寄宿制民族初級中學(xué)，學(xué)校位于德宏州芒市河?xùn)|路14號，占地139.2畝，1986年創(chuàng)辦以來，已走過了二十七年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路，現(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生2568名，住校生1446人，占在校學(xué)生人數(shù)的56.3%；少數(shù)民族學(xué)生1045人，占在校學(xué)生人數(shù)的40.7%；

外來務(wù)工子女522人，占在校學(xué)生人數(shù)的20.3%。有115名教職工，其中專職教師158人，高級教師18人，中級教師63人，中高級教師占51.27%；教師學(xué)歷合格率為100％，本科學(xué)歷151人，占教師總數(shù)的95.57%。

校舍總面積19144平方米，有六幢教學(xué)樓，四幢學(xué)生宿舍，綜合教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生食堂各一幢；擁有理化生實驗室、階梯教室、電腦室、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點室、多媒體教室、閱覽室、圖書室、籃排球場和田徑運動場；校園內(nèi)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)連接，建成了局域網(wǎng)，177臺計算機(jī)供師生學(xué)習(xí)使用；綠化美化初具規(guī)模，育人環(huán)境良好，基本實現(xiàn)了市級示范性初級中學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校本著“讓每位學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，以養(yǎng)成教育為主線，以誠 信教育為重點，推進(jìn)學(xué)校德育工作的開展，為學(xué)生健全人格的形成打下了良好的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績，得到了社會的肯定和上級的表彰獎勵。學(xué)校先后榮獲“德宏州平安校園”、“德宏州家庭教育先進(jìn)集體”、“德宏州文明學(xué)?！?、“德宏州B級衛(wèi)生食堂”、“德宏州禁毒防艾示范學(xué)?！薄ⅰ暗潞曛莩Ｒ?guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“德宏州校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“云南省科普教育示范學(xué)校”、“云南省優(yōu)級乙等學(xué)校”、“云南省文明單位”和“云南省綠色學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜@林單位”等稱號，連續(xù)10年被芒市教育局評為“一級常規(guī)管理學(xué)校”。

第二部分：創(chuàng)建活動過程與自查自評達(dá)標(biāo)情況分析

一、組織管理（此項分值19分，自評19分）

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了校長擔(dān)任組長、副校長和總務(wù)主任為副組長、各處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科長、骨干教師和班主任為組員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組明確了分工和職責(zé)，根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)。學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排，融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。每學(xué)期召開1—2次有關(guān)環(huán)境教育的會議，部署環(huán)境教育工作，做到形成管理順暢、措施到位、經(jīng)費充足、職責(zé)分明和協(xié)調(diào)有序。此外，學(xué)校還以班級為單位，建立環(huán)保護(hù)綠小組，定期開展活動，并檢查督促學(xué)生的環(huán)保行為。從而形成了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)和集教育、科研于一體的環(huán)保教科研網(wǎng)絡(luò)，促使環(huán)境教育全方位立體式地開展起來。

2、明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)制

為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，制定專門的計劃和實施方案，并列入各學(xué)科、及團(tuán)隊工作計劃，同時結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實際，先后制定了一系列規(guī)章制度，如：校園環(huán)境管理規(guī)定、校園環(huán)境保潔制度、實驗室管理及賠償制度、辦公室電器使用制度、環(huán)境教育獎懲制度等。把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人，將主題教育、學(xué)科滲透、社會實踐、活動宣傳和環(huán)境改造等進(jìn)行了明確的分工。教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實 施，政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，學(xué)科教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。并且強(qiáng)化各部門和學(xué)科之間的互相配合，互相協(xié)助，采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。2008年10月派出骨干教師參加省級環(huán)境教學(xué)專題培訓(xùn)。學(xué)校重視師生員工的環(huán)保意識與環(huán)保法律、法規(guī)及環(huán)保方法的教育與培訓(xùn)，多次印發(fā)有關(guān)綠色學(xué)校方面的知識介紹和宣傳資料，對全體師生進(jìn)行了廣泛發(fā)動和宣傳工作，提升了教師環(huán)保素養(yǎng)和教育水平。

3、加強(qiáng)“創(chuàng)綠”檔案建設(shè)、積累各種原始資料

我校開展的“創(chuàng)綠”工作注重實效，在積極開展各項教育活動的同時，十分重視原始數(shù)據(jù)、臺帳和文件材料的積累，及時收集有關(guān)資料，由教科處、辦公室專人負(fù)責(zé)分類歸檔。創(chuàng)建綠色學(xué)校的文件、計劃、總結(jié)、論文、條約、獲獎證書、活動相片等有關(guān)資料、檔案齊全，購置有環(huán)境教育的報刊、圖書和音像資料。為我校的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作提供了有力的保障。

4、抓好宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)綠氛圍

學(xué)校注重校園育人功能的作用，積極開辟和利用宣傳陣地，在綠化、美化校園同時，先后在校園內(nèi)設(shè)置建造了宣傳欄和文明用語溫馨提示標(biāo)語，營造良好的校園育人和文化氛圍。目前校園綠化覆蓋率60%。用名言名句來裝點教室，校園處處有人性化、勸戒性的節(jié)約水電和糧食、講究衛(wèi)生、愛護(hù)花草樹木等類的標(biāo)牌、標(biāo)語。晨會、國旗下講、話主題班會定期安排環(huán)境教育的內(nèi)容。設(shè)立環(huán)保宣傳窗，定期更換圖片及有關(guān)環(huán)保宣傳材料，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語和選登學(xué)生環(huán)保習(xí)作及環(huán)保書畫作品。各班每學(xué)期有計劃出好1-2期有關(guān)環(huán)境教育的黑板報，并進(jìn)行評比，在環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等發(fā)倡議書，引導(dǎo)中學(xué)生爭做“合格公民”。制作手抄報，征文活動等多形式的全校性宣傳教育主題活動。學(xué)校開展創(chuàng)無煙學(xué)校、無煙辦公室、“無鞋印、無球印”、文明班級等活動。在芒市創(chuàng)建控?zé)燀椖恐?，我校做?8家無煙單位之一，與教師簽訂了協(xié)議書，明令教師不準(zhǔn)在校園公共場所吸煙，在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)均貼“禁止吸煙”標(biāo)志真正發(fā)揮教師的為人師表作用。

二、教育過程（此項分值26分，自評26分）

幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，形成了一手抓課堂、一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈、課外活動促教育的特色，構(gòu)建了適合學(xué)校實際情況的模式。

1、注重課堂滲透，普及環(huán)保知識

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的主渠道，主陣地。為此學(xué)校把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，開設(shè)環(huán)保教育專題課，并做到四個“落實”：一是落實課時，每學(xué)期在綜合課中安排5—6課時用于環(huán)保專題教育；二是落實教材，學(xué)校為每位學(xué)生教育免費發(fā)放《建設(shè)潞西、愛我潞西》地方性教材；三是落實教師，各年級的環(huán)境教育專題課由生物教師擔(dān)任；四是落實考核，各學(xué)科考試試題有環(huán)保知識測試，舉辦全校性的環(huán)保知識競賽。

我校注重環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，把課堂教學(xué)和課外活動作為對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的主陣地。學(xué)校要求全體教師在學(xué)科課堂教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，要求各備課組在制訂授課計劃時，就要考慮到環(huán)保教育的內(nèi)容，組織教師集體研究、發(fā)掘與梳理現(xiàn)有教材中的環(huán)保知識點，在備課時將其納入教學(xué)要求，融入教學(xué)設(shè)計中，以政、史、地、理、化、生等學(xué)科為重點，其他學(xué)科有機(jī)滲透為輔，各學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)配合，提高課堂教育質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握各科教材所規(guī)定的內(nèi)容，環(huán)境教育已經(jīng)成為課堂教學(xué)評價的多元目標(biāo)之一。這些做法有效地提高了教師作為環(huán)境教育先行者的自覺性。比如，地理教學(xué)中的《水資源》、生物教學(xué)中的《愛護(hù)植被》、《保護(hù)生物的多樣性》等篇章。可以說每個學(xué)習(xí)過程都是一次環(huán)保專題教育。在課外興趣小組、研究性學(xué)習(xí)及假期社會實踐調(diào)查等活動的安排中，也把環(huán)保教育作為一項重要的內(nèi)容，生物組組織科技活動小組，利用活動課教育時間，開展日常活動。并取得很好的成績。

2、多渠道實施環(huán)境專題教育

提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校邀請校外專家或校內(nèi)教師開設(shè)環(huán)境保護(hù)專題講座，法制副校長每學(xué)期為師生開設(shè)二次 “法制講座”，每年請市交警大隊、派出所、禁毒委、防艾辦、輯毒隊等單位對學(xué)生進(jìn)行交通安全、法律法規(guī)、禁毒 防艾知識講座，結(jié)合有關(guān)節(jié)能降損教育要求開展“節(jié)約光榮，浪費可恥”主題活動。學(xué)校要求相關(guān)學(xué)科做好環(huán)境教育專題講座，如地理組負(fù)責(zé)進(jìn)行《天氣變化與污染》知識講座、生物組負(fù)責(zé)進(jìn)行《生物的多樣性》知識講座并給校內(nèi)植物分科掛牌、物理組負(fù)責(zé)進(jìn)行《我們身邊的污染》知識講座、化學(xué)組負(fù)責(zé)進(jìn)行《保護(hù)水資源》知識講座，等等。

深入開展環(huán)境教育實踐活動。學(xué)校組織學(xué)生成立環(huán)?；顒有〗M，制定計劃，開展環(huán)?？萍蓟顒?，先后組織學(xué)生對校園、社區(qū)進(jìn)行環(huán)境狀況調(diào)進(jìn)，利用課余時間，組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳和衛(wèi)生的清掃，開展設(shè)計“理想校園”競賽活動，制作環(huán)保手抄報、1993年以來每年參加云南省科技創(chuàng)新大賽，取得了突出成績，環(huán)境教育活動普及率達(dá)98%以上。此外各班針對廢紙、礦泉水瓶多、組織學(xué)生開展“愛我校園”勤工儉學(xué)活動，提高了環(huán)保素養(yǎng)。

3、開展各類活動，增強(qiáng)環(huán)保意識

結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。我校結(jié)合“植樹節(jié)”圍繞“我為校園添新綠”這一主題，在全校學(xué)生中掀起植樹護(hù)綠活動；結(jié)合“愛鳥周”組織學(xué)生觀看《以鳥治蟲，保護(hù)森林》、《動物世界》等錄像；結(jié)合世界地球日，開展“地球、人類、環(huán)境”征文競賽。6.5世界環(huán)境日舉辦環(huán)保專題講座、環(huán)保知識競賽；結(jié)合“科普宣傳周”，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)保、科普知識。

三、環(huán)境建設(shè)（此項分值18分，自評15分）

1、校園綠化美化

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直注重校園環(huán)境建設(shè)。目前，我校整體布局基本合理，校園內(nèi)常年綠樹成陰，校園內(nèi)種植雪松、龍爪槐、銀杏、香樟、桂花、鐵刀木以及當(dāng)?shù)靥厣麡浼s有一百多種。學(xué)校的教育資源能夠滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求，教學(xué)裝備達(dá)到省I類標(biāo)準(zhǔn)，各辦公室配備寬帶網(wǎng)、建成校園局域網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校共有PIII以上電腦192臺，裝備有電腦教室3個，多媒體教室 個，音樂、美術(shù)教室各2個。近年來，栽植各種觀賞名貴喬木100余棵，種植各色花卉10余種總計500株以上，鋪設(shè)了具有地方特色的十多種草坪。綠化覆蓋率達(dá)70.2％。生物組對校園內(nèi)的古樹進(jìn)行普查，并掛牌保護(hù)，建立了 校園花木檔案，編制花木名錄，給所有花木命名掛牌，成了很好的環(huán)境課程資源。

2、環(huán)境衛(wèi)生狀況

學(xué)校校園、教室每日打掃分區(qū)包潔，寢室、廁所衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。校園干凈，課堂整潔，廁所干凈，飯?zhí)?、廚房符合衛(wèi)生條件，食堂達(dá)“州B級食堂”。學(xué)校十分重視衛(wèi)生工作，衛(wèi)生檢查評比日常化，在抓衛(wèi)生清掃保潔同時，學(xué)校注意抓好學(xué)生衛(wèi)生方面行為習(xí)慣教育和管理，制定衛(wèi)生規(guī)范和個人衛(wèi)生習(xí)慣，建立衛(wèi)生長效機(jī)制。日常管理有嚴(yán)格的規(guī)章制度，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校每天安排值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，設(shè)立“班級”值周制。具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督崗的執(zhí)勤工作，督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū)的清潔衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為等，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)打分，每周在校“日常行為規(guī)范評比”欄目中公示，并納入每學(xué)期“文明班級”“文明衛(wèi)生班級”的評比中，收到了良好效果。

3、污染控制

學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：生活污水）能得到有效的控制、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極引導(dǎo)和教育全校師生注意節(jié)水、節(jié)電，并把節(jié)電工作列入文明宿舍考核，與先進(jìn)班集體評比掛鉤。對校園內(nèi)公共場所則安排專門人員做好相關(guān)水電維護(hù)工作。做到不開“長明燈”，不流“長流水”；學(xué)校按比例放置垃圾桶，專人負(fù)責(zé)廢品垃圾的分揀、回收。切實把環(huán)保落實在行動上，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

扣分情況（3分）：校園綠化美化扣1分。學(xué)校還需加大綠化美化的投入，不斷提高綠化覆蓋率。環(huán)境衛(wèi)生狀況扣1分，加強(qiáng)衛(wèi)生死角的清理，老廁所有待改造建設(shè)。污染控制扣1分，學(xué)校溝渠、下水道污染控制有待加強(qiáng)。

四、教育效果（此項分值37分，自評35分）

1、環(huán)境意識、行為

校領(lǐng)導(dǎo)、各課任教老師及班主任有較高的環(huán)境知識；我校把環(huán)保知識的教育習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)校德育工作、學(xué)生行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來，作為學(xué)生行為規(guī)范 和思想品德及班級集體考核的重要依據(jù)。學(xué)校是無煙學(xué)校，公共場所無吸煙現(xiàn)象，學(xué)生亂丟、亂倒、亂吐、亂畫等不良行為少，做到不高聲喧嘩、不破壞綠化，師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校對公物有明確的環(huán)保要求，實行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，嚴(yán)禁將嚴(yán)重污染環(huán)境衛(wèi)生，不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。

2、實踐效果

學(xué)校開展的社會實踐活動促使本轄區(qū)環(huán)境問題有所解決，我校十分重視環(huán)保調(diào)查和實踐活動，校團(tuán)委定期組織學(xué)生對校門外道路清理，學(xué)生從生活周圍、學(xué)校內(nèi)部等環(huán)保實際的調(diào)查研究和各類實踐活動，樹立環(huán)保意識，成績很明顯。對社區(qū)、家庭改善環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。

3、教學(xué)效果：我校環(huán)境教育有特色，環(huán)境管理有創(chuàng)新（1）建立長效機(jī)制，把“綠色理念”滲透到學(xué)校管理中去。

我校確立了“讓每一位學(xué)生健康成長”的辦學(xué)宗旨，努力朝著為社會可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)探索和努力，學(xué)校逐步形成關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”活動，共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)等方面取得了可喜的成績。

（2）師生素質(zhì)明顯提高 環(huán)境教育成果顯著

我校在創(chuàng)綠的工作中，各項工作都取得了長足發(fā)展。學(xué)校專門組建了科技環(huán)保興趣小組，配備了專門輔導(dǎo)教師，定期開展各種活動?？萍辑h(huán)保小組通過動植物標(biāo)本制作、污染調(diào)查、搜集環(huán)保信息、參加省“防震減災(zāi)”科技知識競賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。值得一提的是：五年來，師生在各級各類比賽中有600多人次獲獎，2011——2013年中我校師生的研究項目，在云南省級創(chuàng)新大賽中有26個科技創(chuàng)新項目獲獎。學(xué)校多次被評為省、州、市級“優(yōu)秀組織獎”，2006年學(xué)校獲得了“云南省青少年科技教育示范點”稱號。2007年獲得了“云南省科技教育示范學(xué)?！狈Q號?？鄯智闆r（2分）：環(huán)境意識行為扣1分，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識教育，特別是初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。實踐效果扣1分，由于學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，本轄區(qū)內(nèi)環(huán)境問題需進(jìn)一步加強(qiáng)整治。

第三部分：存在問題及整改措施

一、存在問題

我們清醒地認(rèn)識到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。

1、硬件方面，我們還有較大差距，因經(jīng)費不到位學(xué)生新建食堂和宿舍不能正常開工；廁所的改造和沼氣凈化工作還沒有實現(xiàn)。

2、個別學(xué)生還存在著一些不良行為習(xí)慣。

3、用現(xiàn)代的眼光來審視，建校時學(xué)校規(guī)劃沒有達(dá)到現(xiàn)代化，還有許多地方可以開發(fā)。

4、學(xué)校所在周邊環(huán)境需要各有關(guān)部門的共同管理、成年人成長的環(huán)境進(jìn)一步凈未。

二、整改措施

1、爭取加大資金投入力度，多方面籌集環(huán)境教育經(jīng)費，早日建造廁所沼氣凈化池，按學(xué)?，F(xiàn)代規(guī)劃完成改造工作。

2、加大養(yǎng)成教育的力度。加強(qiáng)各有關(guān)部門的溝通，形成合理對學(xué)校所在周邊環(huán)境共同管理、凈化未成年人成長的環(huán)境。

3、努力豐富環(huán)保課外活動的內(nèi)容，讓更多學(xué)生上活動中體驗成功，張揚個性。

創(chuàng)建工作無止境，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅持不懈地作好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，不斷把綠色理念滲透到各個教育層面，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走向更高層次。

芒市民族中學(xué) 2013年10月11日