第一篇：指導(dǎo)頂崗實習生工作報告

指導(dǎo)頂崗實習生工作報告

指導(dǎo)教師：徐紅 實習生：徐婕 實習時間：2014年9月至12月

今年9月份，黃岡師范學(xué)院數(shù)學(xué)系大三學(xué)生徐婕來我校頂崗實習，而我很榮幸地接受了指導(dǎo)實習教師的工作。在三個月的時間里，我感受到了她的勤奮努力、謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能地對她的教學(xué)給予指導(dǎo)和建議。下面將這一期間的工作情況總結(jié)如下：

一、實習指導(dǎo)基本過程

1、做好思想工作，加深徐老師對實習工作的理解

頂崗實習是師范生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習的目的是通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步提高師范生的思想認識，鞏固學(xué)校學(xué)習的知識，提高觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。所以，當我接下指導(dǎo)老師的工作時，我就與她進行了交流與溝通，了解她的意向及她對于實習的想法。針對她的實際情況，提出了一些具體的要求。特別強調(diào)要嚴格遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，確保安全第一，要有吃苦耐勞、持之以恒的精神。

2、指導(dǎo)過程（1）第一周見習聽課，第二周開始講課。第一周給實習生上示范課，備課格外用心，講課時處處考慮到如何讓實習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法，讓實習生體會學(xué)習，課堂組織教學(xué)，課后也提醒她倆多注意過程，讓她們有不懂得就直接問我。

（2）我關(guān)心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為她們創(chuàng)設(shè)良好的實習氛圍。鼓勵她們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動，介紹學(xué)校名師讓她們?nèi)ヂ犝n，聽名師上課、說課和評課，提供更多的機會，讓她們學(xué)到更多教學(xué)風格和教學(xué)方法。

（3）實習之初，我介紹了學(xué)科教學(xué)常規(guī)情況，傳授經(jīng)驗。并與實習生一起制定實習計劃，對她們所寫教學(xué)方案設(shè)計，提出自己的意見和建議。

（4）我著重指導(dǎo)實習生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習生如何鉆研教材教法，進行教學(xué)設(shè)計。實習生上課前教案要經(jīng)過我指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。

（5）關(guān)于輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核這一塊，我也做了相應(yīng)的工作。工作輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習中不容忽視的環(huán)節(jié)。她們大都能認真細致地了解學(xué)生的學(xué)習情況，確定輔導(dǎo)的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。教學(xué)中，實習生都認真布置、批改作業(yè)。批改正確，改筆工整、清楚，評語恰當。并及時記載學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點，做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。及時肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點，特別對一些有創(chuàng)見的作業(yè)，予以表揚。同時，做好學(xué)生學(xué)習成績考核和評定工作。通過成績考核和評定，使實習生了解和檢查教學(xué)實習的效果，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

二、實習生的表現(xiàn)及評價

1、實習生的表現(xiàn)

徐婕老師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在明確了實習任務(wù)后，她每天利用一切時間跟著我同步進課堂、熟悉上課的基本模式，積累直觀經(jīng)驗。在我的幫助下上講臺實習授課。在上課期間，從未間斷過聽課活動，每周至少聽課四節(jié)，既聽同學(xué)科的老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴的經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在我的指導(dǎo)下，教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。

徐婕老師在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是徐婕同學(xué)樂于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，徐婕同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實習工作，相信徐婕同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，她一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

2、對實習生的評價

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，表現(xiàn)高度熱忱，講解細膩，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望徐婕老師繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

三、給實習生的建議

在其三個月的實習過程中，徐婕同學(xué)在教學(xué)方面雖進步很大，但仍舊還存在一些不足之處，特提出以下一些建議：

1、實習前讓學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好針對性的進行實習，盡量把實習與自己未來從事行業(yè)相關(guān)職位進行實習，以減少盲目性與機會成本浪費；同時提高學(xué)生對實習的認知，認清實習的作用及意義，引導(dǎo)或幫助其找到合適的崗位進行實習。

2、課前備課的時候要多考慮到學(xué)生的情況以及做好課堂突發(fā)情況的應(yīng)急處理，要將更多的時間花在對教材的處理和課本內(nèi)容的講解上，而不是指責上課淘氣的學(xué)生，要把握好教學(xué)的主要目的，不要因小失大。

3、一定要積極主動，無論是對于領(lǐng)導(dǎo)還是具體工作，一定要積極的心態(tài)，主動去詢問去爭取，從而切實多為單位做點實事，學(xué)到東西，而不是耗著，枉費時日；

總之，在指導(dǎo)導(dǎo)徐老師的過程中，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為學(xué)校做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望徐老師以后能在新的崗位上努力工作，不斷超越自我。以后，我要一如既往地做好自身的工作。同時還要多與其他教師共同探討，不斷提升自我。

總結(jié)人：徐紅

2014年12月

第二篇：頂崗實習指導(dǎo)教師工作報告

“頂崗實習”是高職院校有效推進“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要形式，也是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。2012年10月至12月，本人按照學(xué)校及系部學(xué)生頂崗實習工作的要求，對10計算機網(wǎng)絡(luò)班8名同學(xué)的頂崗實習進行了指導(dǎo)?，F(xiàn)將實習指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、頂崗實習的基本情況

1、實習生情況

本次頂崗實習，本人共指導(dǎo)我系計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共8名學(xué)生，均采取了離校常駐企業(yè)的集中實習方式，實習崗位為“軟件開發(fā)”。

2、實習企業(yè)情況

大華科技有限公司藍鳥培訓(xùn)中心是一家主要從事大學(xué)生IT、動漫就業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級教育的專業(yè)化軟件及動漫培訓(xùn)機構(gòu)，擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個培訓(xùn)基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓(xùn)點，擁有動漫、軟件專業(yè)培訓(xùn)教室達35個，可容納1000人同時參加培訓(xùn)，與50多所高校和近300家軟件動漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系；是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會員單位。本次頂崗實習，該企業(yè)根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，擬定了詳細的實習計劃，并派出了以總經(jīng)理張子彧先生為主的帶隊教師，師資隊伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗豐富。

二、頂崗實習指導(dǎo)工作情況

在歷時兩個多月的頂崗實習工作中，作為校內(nèi)指導(dǎo)教師，本人主人完成了以下工作：

1、針對學(xué)生思想動態(tài)，主動交流溝通；

通過電話、QQ、實地走訪等多種途徑，積極地跟實習生談心、交流，引導(dǎo)他們正確認識實習的意義、端正對實習的態(tài)度、了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學(xué)生盡快地適應(yīng)了實習工作的環(huán)境和要求；

2、了解學(xué)生困難，積極幫助支持；

在學(xué)生實習期間，多方了解學(xué)生工作詳情，對于其碰到的技術(shù)難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料，幫助學(xué)生整理、打印。對于一些生活上的小問題，也盡已所能予以幫助，讓實習生感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，保障了實習的順利進行；

3、積極與實習企業(yè)聯(lián)系，架構(gòu)實習生與企業(yè)間的溝通橋梁；

在陌生的企業(yè)環(huán)境實習，無論是對老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。在整個實習期，在緊張的教學(xué)工作之余，本人能積極與企業(yè)負責人、企業(yè)帶隊教師交流融通，反饋學(xué)生的工作心態(tài)、思想狀況等，商討改進措施，充當了一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證了各方信息交流的暢通。

三、頂崗實習實施成效

1、進一步加深了學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業(yè)工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)；

通過此次頂崗實習的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問題的能力。學(xué)生在實習期間，將以往在學(xué)校學(xué)習的專業(yè)理論知識與現(xiàn)實的軟件開發(fā)崗位相結(jié)合，熟悉了職業(yè)崗位要求及開發(fā)流程，了解其基本規(guī)范和基本程序。同時，頂崗實習也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學(xué)生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進入“準員工”角色，并對自身的職業(yè)價值做了全方位的評定。

2、了解了用人單位的要求和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，幫助學(xué)生更好地設(shè)計好自己的就業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)順利就業(yè)創(chuàng)造條件；

通過此次頂崗實習，學(xué)生在企業(yè)實際工作崗位上以“準員工”的身份參與企業(yè)軟件開發(fā)項目的實踐話動，體驗企業(yè)真實的工作環(huán)境，接受企業(yè)文化的熏陶，實現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對接，這種真實的體驗幫助學(xué)生了解了現(xiàn)實環(huán)境中企業(yè)用人的制度、規(guī)則等，有利于其職業(yè)生涯的規(guī)劃。

3、豐富了畢業(yè)設(shè)計項目、提高了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量；

此次頂崗實習，我們將頂崗實習與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題是根據(jù)學(xué)生在實習中的工作內(nèi)容來制定的，并結(jié)合了實習企業(yè)在軟件開發(fā)方面的實際項目進行實戰(zhàn)，學(xué)生根據(jù)自己具體的實習工作情況結(jié)合所學(xué)理論來進行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計項目開發(fā)，以頂崗實習作為知識、技能綜合運用的平臺，做到了真題真做，讓學(xué)生參與企業(yè)的軟件項目實踐與技術(shù)攻關(guān)，并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時，畢業(yè)設(shè)計由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實際，有效地提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

四、建議

1、學(xué)校應(yīng)加大投入，校企對接，推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；

目前，我系的教學(xué)與實訓(xùn)條件明顯不足，專業(yè)實驗設(shè)備更是缺乏。與企業(yè)合作，可以很好地彌補以上不足。同時，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃，有利于學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；同時，可考慮推行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進教學(xué)組織模式改革，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、要進一步強化學(xué)生的職業(yè)認知教育。

職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生在實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此，應(yīng)加強同企業(yè)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生進企業(yè)參觀學(xué)習、開展校外現(xiàn)場教學(xué)并進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學(xué)活動和學(xué)生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

第三篇：指導(dǎo)實習生祝文斌頂崗工作小結(jié)

指導(dǎo)實習生祝文斌頂崗工作小結(jié)

吉安縣鳳凰中學(xué) 唐金貴

實習生祝文斌同學(xué)來到我校進行了為期二個月的實習，這二個月以來，他虛心求教，勤奮刻苦，努力創(chuàng)新，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。作為他的指導(dǎo)教師，先對他的實習情況做個小結(jié)。實習指導(dǎo)基本過程方面，他到學(xué)校的第一天，我就向他介紹了學(xué)校的、他即將任課的班級的基本情況，帶他參觀了他即將任課的班級，并向他詳細介紹了班級中學(xué)生的整體情況以及個別學(xué)生的情況，以便他在以后的教學(xué)中能因材施教。然后將教材、班級的課程表、班級學(xué)生的花名冊、班級門的鑰匙交給了他，讓他樹立成為教師的初步的意識。并叮囑他有關(guān)教案、教學(xué)進度一類的問題。

第二天，他早早的來到班級，開始了聽課學(xué)習的過程，我向班級學(xué)生介紹了她，讓學(xué)生對他有個印象，這樣以后他教學(xué)就會和學(xué)生熟悉一點，和學(xué)生的距離也會拉近。他在聽課的過程中很認真，一直在若有所思的做記錄，下課后，也會向我詢問許多有關(guān)教學(xué)的問題，我都一一解答。第二天第三天第四天，他每天來聽課，并認真研究教學(xué)問題。我決定第五天讓他上一節(jié)課，我來指導(dǎo)他。所以前一天我向他簡單介紹了明天課的內(nèi)容，讓他回去備課，第二天來上。

上課的過程中，他還是能放松的講課，看不出很緊張，這一點是難能可貴的。但是由于他是第一次上課，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)生對

難點的把握還是不夠，學(xué)生在難點方面的接受程度是他所沒有預(yù)料到的。不過也可以理解，畢竟是第一次上課，沒有教學(xué)經(jīng)驗。在這一點上，我向他提出了我的建議：在難點的地方要重復(fù)講，重點講，才能保證學(xué)生都能理解并學(xué)會。下午的課，他明顯進行了改進，接受了我的建議，難點重復(fù)講，還是取得了比較理想的效果。

后期，只要有機會我都會抽時間來聽他的課，他講課越來越熟練，對重難點的把握能力越來越強，雖然有些小問題，但是經(jīng)過我的指導(dǎo)，他都有所改進，期中考試，也取得了不錯的成績，這和她積極探索，努力工作是分不開的。

他的表現(xiàn)方面，我認為她在實習期間的表現(xiàn)良好，來到學(xué)校的第一天起就積極投入到工作中去，第一天來到學(xué)校就認真聽我講解有關(guān)學(xué)校的事情，不懂的地方虛心求教。他還虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于我的意見，也虛心接受，態(tài)度比較端正。聽課也比較積極，時常能提出有建設(shè)性的建議和問題。我認為他比較難能可貴的地方是，可以與學(xué)生打成一片，學(xué)生既敬重他又喜歡她，是一位比較開明的受學(xué)生歡迎的老師。讓我最記憶深刻的是一件事，就是他怎樣教會學(xué)生學(xué)會尊重，事后我跟他溝通，他說他認為小學(xué)教育最重要的是德育的培養(yǎng)，一個有著良好道德素質(zhì)的人才能為社會做最大的貢獻，“從娃娃抓起”是教育者的職責。六七歲的孩子正是該培養(yǎng)德育素質(zhì)的關(guān)鍵時期，所以，在她的教學(xué)中，重點將德育的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)之中。他還說他要謹記他所任教的是一年級的小孩子，要為他們?nèi)松暮叫性谧铋_始就把握住正確的航向，這是我敬佩她的一點，作為一個剛剛實習的教師，能有這樣的想法，是很珍貴的。

讓我印象深刻的有一件事，就是他教育學(xué)生要學(xué)會尊重，那天一個小男孩上課的時候開始鬧，他點了他的名字，無濟于事，于是走下講臺，敲了一下他的桌子，叫他站起來。讓我也驚訝的事情發(fā)生了：他竟然瞪她，白眼翻了一個又一個。我看得出她有點激動了，生氣說：“你再翻個白眼就到你們班主任辦公室去！”可是仍舊不起作用。就對他說：走，自己去你們老師辦公室！他不走。他很生氣的帶他去班主任的辦公室，他在路上嘴里還念念有詞，就不去就不去。過了兩分鐘，班主任帶著他回來了，說，要尊重老師。她很激動，狠狠地批評他：如果做人連最起碼的尊重都不懂，就不要學(xué)什么知識了。接著把“尊重”二字寫在了黑板上，告訴他我給他們上的第一課就是學(xué)會尊重。接著又說了很多，那學(xué)生低下頭，很慚愧。從此認真聽講。我想，他應(yīng)該會記住小學(xué)時有小張這樣一個老師曾經(jīng)教育他要學(xué)會尊重。

在教學(xué)方面，他也有自己獨到的見解，他認為自己所任教的是一年級的學(xué)生，學(xué)生年齡較小，剛剛從幼兒園來到校園，一切都是陌生的，他們大概只有六、七歲。每當走上講臺，望著他們清澈的眼睛一眨一眨，心底都會泛起一股憐愛之心：這么小的年齡，本該是活潑好動的，好玩好鬧，可是硬要將他們禁錮在教室里的板凳上，不許亂動，不許亂講話，這樣的模式對于他們來說的確是痛苦的。

他苦思冥想，經(jīng)過一番實踐之后，探索出一條既可以讓他們發(fā)揮天性，又可以讓他們學(xué)到知識的教學(xué)模式。第一，每節(jié)課設(shè)計一個亮點，或是一起做個小游戲或是讓大家一起唱一首歌，這樣就可以讓班級的氣氛活躍，帶動學(xué)習氛圍。第二，盡量多的讓學(xué)生們自己想出問題的答案，并叫他們盡量多的在課堂上發(fā)言，或者在黑板上將問題的答案寫出來。第三，對于愛講話的學(xué)生，在他講話的時候問他問題，不會的話適當予以批評。第四，設(shè)立獎懲措施，對于考的好的學(xué)生，讓大家一起鼓掌恭喜他，教師予以物質(zhì)上的獎勵，考得差的聯(lián)系家長，并讓家長在作業(yè)或者卷子上簽字。第五，鼓勵學(xué)生又好又快的獨立完成作業(yè)，在老師檢查之后可以在班級門口自由活動。

經(jīng)過一段時間的努力，班級的小朋友們上課積極認真，課堂氣氛活躍，成績比較理想，每次見到她去上課，既緊張又興奮。我想，這就是她想要的教學(xué)效果吧！努力創(chuàng)新，因材施教，是她初為人師的教學(xué)感想，也是走上崗位后必須謹記的原則。這些是跟她聊天中她跟我溝通過的想法，她是個有思想的教師，我相信今后她會做得更好。

這次作為實習生指導(dǎo)教師，我也有很多感想。首先，我作為一個指導(dǎo)者，在指導(dǎo)實習的過程中也從實習生的身上學(xué)到了許多。他們熱情，對工作有一種沖勁，天天活力四射，把用不完的精力投入到學(xué)生中去，這是我們這些工作時間較長的教師需要學(xué)習的地方。其次，在她做的不好的地方我都努力指正，并把正確的方法傳授給她，我想，讓大家分享我的教學(xué)心得，才能使教育事業(yè)這份愛的事業(yè)變得更好。所以，我從來毫無保留。由于她是第一次當老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗，剛開始上課的時候?qū)W生不能很好的接受難點，經(jīng)過我的指正之后，她改進了很多。我告誡她一定要認真研究教材、教法，在教學(xué)中千萬不能墨守成規(guī)，要努力創(chuàng)新，大膽研究新的教學(xué)模式。另外，一定要認真學(xué)習現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與時俱進，在今后的教學(xué)中一定會有用武之地。此外，“授之以魚，不如授之以漁”，我所教給她的只是一部分內(nèi)容，不可能面面俱到，我告訴她要學(xué)習教書的基本要領(lǐng)，自己探索出一片更廣泛的天地。最后，由于我的能力有限，我不敢保證我所指導(dǎo)的都是正確的，但我已經(jīng)盡了自己最大的努力，希望張鑫在以后的教學(xué)生涯中“青出于藍而勝于藍”，將教育事業(yè)的星星之火帶給更多的孩子，使他們受益終生。

最后，我向他提出幾點希望，但愿能給她將來的工作帶來幫助。第一，嚴于律己，恪守教師的神圣職責。第二，要勇于創(chuàng)新，探索更適合學(xué)生實際情況的教學(xué)模式。第三，時時保持工作熱情，將好的情緒帶給學(xué)生和同事。第四，與時俱進，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，更新知識內(nèi)容。我相信，今后的工作中，他一定可以成為一名合格的人民教師！

第四篇：實習生工作報告

l 工作回顧

這一年，從大的方面來講的話，主要做了以下幾方面的工作：

1.定期組織驛站看片會，實習生工作報告。選擇周末，和志愿者一起觀看一些有關(guān)公益或志愿者服務(wù)的影片，并在之后分享觀看的感受和思考。同時，執(zhí)行了圖書項目，引導(dǎo)大家多閱讀，多學(xué)習。

2.參加機構(gòu)舉辦的交流會和培訓(xùn)等，了解具體的執(zhí)行并參與協(xié)助。

3.組織籌備南寧地區(qū)工作營畢業(yè)生典禮

4.參加了五期工作營，增進了對現(xiàn)階段工作營模式、開營情況的了解，和志愿者一起分享行動的快樂。

5.參與組織籌備機構(gòu)一年一度的代表大會，負責大會的財務(wù)管理和報告等。

總的來說，雖然這一年有跟進了解并學(xué)習了一些項目上的工作，但更多的是一些比較瑣碎的事情。

l 感受與啟發(fā)

這一年的實習生活，帶給我的感受和啟發(fā)很多，限于篇幅，在此僅從進步、問題、思考三個方面來做個總結(jié)。

其一是進步，主要表現(xiàn)在工作效率和工作習慣上。經(jīng)過這一年的實習，工作的效率有了很大的提高，能夠比較準時的完成緊急的工作；同時也養(yǎng)成了一些機構(gòu)強調(diào)的良好的工作習慣。

其二是問題，主要表現(xiàn)在自身能力和執(zhí)行力上。雖然說工作效率有了提高，但還是明顯感覺到面對一些工作時自己的力不從心，深深感覺到自身能力的不夠；同時，計劃上的一些工作也因為執(zhí)行力等各方面的原因而沒能真正的開展，實習總結(jié)《實習生工作報告》。

其三是思考，主要是關(guān)于社區(qū)工作營和人際交往的觀察和思考。經(jīng)過中期培訓(xùn)之后，很大的感受就是志愿者的工作必須要走入社區(qū)，將受助人群和社區(qū)很好的聯(lián)結(jié)起來，志愿者的工作才能長久的服務(wù)下去。因此，我深切的感受到國獻所提的社區(qū)工作營的必要性。

關(guān)于人際交往的思考。我開始觀察到自己及周圍人身上所一再出現(xiàn)的一些問題，我們大多會把自己的想法投射到別人身上，向外指責或是看到他人的不足，從而忘了回看自身其實也是有著這樣的問題的。因此我們都會各持己見，從而造成人際關(guān)系的緊張。這樣的事件一再出現(xiàn)，讓我開始醒悟的是，當事件刺激到我時，我們要做的是向內(nèi)看，去看到自身的不足，并著手提高。

l 收獲與成長

這一年的收獲和成長是很多的，多到不知該從何說起。但就總結(jié)而言，我大體上從以下幾個方面來陳述。

其一是關(guān)于選擇和責任。以前，自己都習慣把自己身上發(fā)生的事件歸咎于外界的影響，如果遇到不好的事就一味的自怨自艾。這一年，開始在培訓(xùn)、工作中看到自己這方面的問題。是的，不論怎么樣的事件，都是我能做到的最好的選擇了，何況，自己的選擇必須自己去負責而不是托付于他人。同時，也讓我看到，面對事件，我其實是有很多選擇了，除了抱怨，我還可以選擇去做些事情來改變的，因為這是我自己的人生，只能自己為之負責。

其二是關(guān)于尊重和理解。在這一年里，越來越感覺到我們周圍的人都是來自不同成長環(huán)境的不同個體，我們都有著自己獨特的為人處事等種種個性。我們各自的差異性讓我們交流時會意見不一，甚至發(fā)生爭吵。但這些都是正常的現(xiàn)象，畢竟，人人都一樣的想法和表現(xiàn)才是不正常的吧。但在相處中，我們也得注意要相互尊重，理解彼此，而不是去強求別人一定要和自己意見一致。

其三是關(guān)于夢想與愛。一年的時間，讓我看清的是，我選擇的在家做實習生，固然有其他因素的影響，但更多的是基于我的內(nèi)心。因為這是我的夢想！這一年，讓我開始明晰的是，我只是要去追求自己這階段的夢想，去為自己想要的的生活而努力、奮斗。這一年，讓我更加明確的是，我的人生所追求的其中兩點是夢想和愛。也許這一路會坎坷，會艱辛，但這就是我要去走的路，沒有其他可以替代。這就是我要的生活的兩個部分。我要做的是不斷的去認清自己，接受自己，提升自己，讓自己成為能擁有那種幸福的人。

這一年，讓我體會到相遇的奇妙。這一年，讓我更加喜歡這句話：和應(yīng)該相遇的人相遇就是人的幸福。而我也相信，相遇后的離別只是為了我們以后的再見?？傆幸惶欤覀兛倳谀硞€路口，不期而遇！

和該相遇的人相遇就是人的幸福！共勉！

第五篇：實習生工作報告

藝術(shù)與傳媒學(xué)院2008級實習生共有231人，其中15人校內(nèi)住宿，216人校外住宿，目前絕大部分同學(xué)已順利走上實習崗位，實習生工作報告。為了進一步加強實習生安全教育和管理，增強實習生安全意識，避免實習生安全責任事故的發(fā)生，藝術(shù)與傳媒學(xué)院根據(jù)學(xué)院對就業(yè)工作的要求，確保實習任務(wù)的順利完成，已做好以下幾個方面的工作：

1．思想上統(tǒng)一認識，重視安全問題。學(xué)院高度重視實習生安全教育與管理工作，在2008級學(xué)生參加實習之前已不定期地開展如“實習思想動員”、“實習安全案例分析”等相關(guān)主題班會，讓學(xué)生在走出校門之前，接受多種形式的安全教育，不斷提高自身的安全意識和防范能力。讓每個學(xué)生都有安全無小事、有事及時跟老師家長聯(lián)系溝通的意識習慣。

2．順暢信息渠道，抓好安全教育。學(xué)院就業(yè)工作小組以院長、書記牽頭，每周開展實習班班主任會議，要求各班主任必須和學(xué)生積極主動地聯(lián)系，備齊每位學(xué)生的各種聯(lián)系方式，建立順暢的安全管理網(wǎng)絡(luò)。具體工作為每周必須聯(lián)系學(xué)生一次，并做好安全記錄表，每月以安全總結(jié)的形式上交到學(xué)院就業(yè)工作小組。

3．建立健全工作匯報制度，實習報告《實習生工作報告》。各班班主任每個月就學(xué)生的實習、生活情況進行談話并建立談話記錄本，并上交給分院輔導(dǎo)員進行安全匯報。接到學(xué)生出現(xiàn)異常情況反饋后，應(yīng)及時與有關(guān)部門溝通，并以落實到底的態(tài)度去解決相關(guān)問題。遇特殊情況、重大情況要在第一時間報告，不拖延、不隱瞞，以便學(xué)校和實習單位及時了解情況，及時處理問題。

4．全程建立實習工作情況跟蹤記錄。要求實習生要自覺遵守學(xué)校和實習單位的各項制度，因事離開實習工作崗位，必須履行請假手續(xù)，按時銷假。班主任應(yīng)該及時了解學(xué)生的工作應(yīng)聘和上崗情況，全程建立學(xué)生就業(yè)跟蹤記錄表和就業(yè)推薦情況記錄表，以此來掌握學(xué)生的工作動態(tài)，減少安全隱患的存在。

5．加強實習指導(dǎo)教師的思想教育工作。學(xué)院以專業(yè)實習指導(dǎo)教師為依托，要求教師不僅要對學(xué)生的專業(yè)技能進行指導(dǎo)，還要及時全面了解實習生的具體工作情況，能對學(xué)生的工作規(guī)劃作出意見和建議。以解決學(xué)生就業(yè)思想上的困撓，防止心理安全隱患，并認真做好指導(dǎo)記錄。

6．在求職擇業(yè)中提高自我保護意識,謹防上當受騙。學(xué)生在走上工作崗位后會面臨許多新的安全問題，通過班主任、指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的及時交流，讓學(xué)生在求職過程中要謹防就業(yè)騙局和陷阱，以及傳銷組織的誘騙，對從網(wǎng)上或親友、同學(xué)處獲得的就業(yè)信息，應(yīng)認真了解該單位的資質(zhì)詳細情況，謹防上當受騙。對就業(yè)過程中如遭遇用人單位要求繳納押金、收取各種證件等行為，要及時和班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生工作處老師聯(lián)系，反映情況，咨詢意見。特殊情況下應(yīng)立即報警。

以上幾點是我們分院在2008級實習生7月份走出校門后就已經(jīng)開展的實際工作情況。到目前為止，分院學(xué)生實習情況良好，安全相關(guān)備案資料準備齊全，從分院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任到學(xué)生都能樹立較強的安全意識。分院相關(guān)人員也將繼續(xù)保持高度的安全防范意識，繼續(xù)對學(xué)生進行安全教育，確保順利完成2008級學(xué)生的實習任務(wù)。