第一篇：德育

2009年小學德育工作總結

〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗 〖關閉〗 開心農場時間計算器 本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡?！抖≈軋蟆?，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內110的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學期，二址校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

北坊小學工作總結

（2008—2009學年度第一學期）

前半學年，我校在教育局的領導和大力支持下，按照學校既定的工作思路與工作重點，充分發(fā)揮全體教職工積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏的精神，使學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，”為工作中心，以“以人為本，科研興校，和諧發(fā)展”為辦學理念，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、狠抓德育工作、突出針對性和實效性。

學校始終堅持以德立校，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，不斷創(chuàng)新德育工作方法，建立完善以學校大隊部、班主任、輔導員、家長、社會為載體的德育管理教育網(wǎng)絡，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續(xù)加強班主任、輔導員隊伍建設，通過“爭創(chuàng)文明班級”、“爭做文明學生”等目標管理，認真實施德育工程，大力抓好民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、感恩教育等主題教育；充分利用主題班隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校園文明長廊、學生中的典型事例、各種形式的紀念日、宣傳教育等活動，對學生進行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理。為加大奧運宣傳力度，激勵學生進取前進，學校舉辦了“心系奧運，健康成長”中華魂讀書活動演講賽，并在師生中開展了“情系災區(qū)，奉獻愛心”的捐助活動，以身邊的事去教育學生，用教師人格魅力去感染學生，用愛心去教育學生，使德育工作的針對性和時效性落到了實處，學生的文明程度和良好行為習慣的養(yǎng)成明顯提高，安全、文明、健康、和諧的校園氛圍進一步鞏固。

二、豐富校園文化活動，推動學生素質發(fā)展。

豐富的校園文化活動作為推動學生素質發(fā)展的外在動力，在學生的素質培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。本學期我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了豐富多彩的校園文化活動，如：每周一的升旗儀式、校會、班會、專題教育、安全教育、各種小型體育比賽：跳繩、踢毽、拔河、立定跳遠、體操、綁腿跑比賽等，“陽光體育之歌”賽，“中華魂”讀書活動演講賽，講故事賽，作文、書法賽等，極大地豐富了學

生的課余生活，陶冶了學生的情操，突現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，強化了實踐體驗，發(fā)展了學生的綜合能力，體現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標。

三、培養(yǎng)學生自我管理能力，促進學生文明行為習慣養(yǎng)成。

為了創(chuàng)建文明和諧校園，從小培養(yǎng)學生自我管理能力，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，我校積極開展了“做文明學生、創(chuàng)文明班級”活動，并根據(jù)學校實際情況制定了“創(chuàng)文明班級”實施方案，主要從升旗、晨會、課間操、放學站隊、衛(wèi)生、好人好事、紀律、主動學習等方面，定出了具體的積分標準。通過活動的開展，有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

四、深入開展校本教研工作，著實推進新課程改革。

隨著課程改革的推進，現(xiàn)在校本研訓越來越成為學校與教師關注的熱點。因為推進以校為本的研訓制度建設，能全方位地促進教師的專業(yè)成長，提高教師實施新課程的能力。同時，通過校本研訓還可以研究和探索新課程教學工作中等新特點、新規(guī)律、解決學校和教師在新課程改革中所面臨的各種具體問題，及時發(fā)現(xiàn)和總結教師在新課程實驗中形成的好經驗好做法，從而上升到理論，更好地指導新課程實踐。因此，建立一整套完整、穩(wěn)定的教研模式就顯得尤其重要。本學期我校根據(jù)自身實際情況和新課程改革的需要，特制定了我校校本教研工作方案。

我校校本教研的重中之重是放在課堂教學中遇到的實際問題上，即教師教學方法的轉變上和學生學習方法的轉變上，以及對學生評價方式的轉變上。所有教師必須努力實現(xiàn)這“三個轉變”，才能適應當前教育教學改革的形勢需求；其次是把握好新課程和教材要求，堅持“二次備課制度”，即查閱資料的一備，這是要求教師在備課時注重學情分析，查閱與教學內容有關的教學資源，進行有針對性的教學設計，避免把現(xiàn)成教案當作拐杖，將專家理論與自己實際相結合，創(chuàng)建適合自己教學的個性特色知識體系；授課后反思性的一備，這也是教學中最關鍵性的一備，因為沒有問題的教學方法是不存在的，滿足已有經驗，而不對經驗進行深刻反思，不善于提出新問題，不管你教齡多長，經驗多豐富，教學都不會凸顯“自我”個性，教師只有在不斷的反思中才有成長，自身素質才會提高，所以我校對此非常重視，要求教師在反思性一備中必須做到：（1）在教學活動中反思。教學設計是否合理，需教學實踐活動來證明。如何機智地處理課堂上意想不道的問題？處理師與生、生與生之爭？如何調整學生答不上來的教學設計？如何調控討論激烈的持久場面？……如果對這些問題進行認真觀察、分析、總結、反思，教師的問題意識和科研能力可大大得到提高，這樣的教師可培養(yǎng)出創(chuàng)造型的人才。（2）在教學活動后反思。這一環(huán)節(jié)主要是對整個課堂教學行為進行思考性回憶，思考自己的教學觀念、教學行為、學生的表現(xiàn)、教學的成功與失敗，如：如何調整課堂沉悶的氣氛？課堂上讓人驚喜的亮點產生的原因是什么？這樣，教師反饋過去的經驗，可調整今后的教學計劃和行動，建立自己的教學理論，總結自己的教學知識、技巧、和經驗，形成自己的教學特點與風格，用新的理念指導自己的教學工作。確保教師做到課堂上心中有數(shù)，課堂下反思有據(jù)；再次是在教研形式上主要采用三種形式，即自我反思、同伴互助和專業(yè)引領。以此構成我校的總體校本教研“三二三”模式。

本學期我校仍進一步加強新課程實驗教學研究工作，成立了新課程實驗課題研究工作領導小組，針對教學中存在的實際問題，重點實驗了《小學數(shù)學分層分類的教學探討》課題，要求實驗教師在班級授課中實施“面向全體，分層施教”的分層教學法，充分調動不同層次學生的學習積極性和主動性，使每個學生都能在各自的“最近發(fā)展區(qū)域”內得到充分的發(fā)展，“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！本唧w做法如下：（1）深入了解學生，合理分清層次。依據(jù)學生的知識基礎、學習能力將全班學生分為不同層次的學習小組，即將學習有困難的學生合為“直接輔導，互助學習小組”（簡稱A組）。其余學生自愿組成若干個“間接引導，自主學習小組”（簡稱B組）。（2）根

據(jù)教材和學生實際，分層實施教學目標。（3）通過課堂教學，分層實施教學目標。a、指導分層，對A組學生“學”重于“教”，以“放”為主，“放”中有“扶”； 對B組學生“教”重于“學”，以“扶”為主。b、練習分層，主要體現(xiàn)于學生的作業(yè)本。

五、開展新課程指導下的教師評價改革，推動基礎教育課程改革，教師是教育的實施者，承擔著促進學生發(fā)展的任務，教師的素質及其發(fā)展同樣成為課程改革的重要話題。然而，縱觀以往的教師評價存在很多問題，如教師多處于被動受檢查、被評判的地位，在最終的評價結果里很少有自己發(fā)表意見的機會；評價結果通常與獎勵、評職稱掛鉤，很少提出能夠真正幫助教師提高的發(fā)展性建議；評價意見面面俱到，不能提供有針對性的、重點的指導等。這些問題與當前教育評價發(fā)展的特點不相符，也是對我國此次基礎教育課程改革的極大阻礙。因此，有必要開展新課程指導下的教師評價改革，為推動本次基礎教育課程改革提供堅實的基礎和保障。在此方面，我校根據(jù)縣科教局文件精神要求，結合本校實際情況制定了新的教師評價方案。

新的評價方案打破了惟“學生學業(yè)成績”論教師工作業(yè)績的傳統(tǒng)做法，建立促進教師不斷提高的評價指標體系。包括教師的職業(yè)道德、對學生的了解和尊重、教學實施與設計以及交流與反思等。在新的評價體系中，同時強調教師對教學行為的診斷和反思，注重學生的意見和家長的反饋信息，通過多方力量評價，使教師從多種渠道獲得改進教學行為的信息，進而不斷提高教學水平。打破關注教師的行為表現(xiàn)，忽視學生參與學習過程的傳統(tǒng)的課堂教學評價模式，建立“以學論教”的課堂教學評價模式，即課堂教學評價的關注點轉向學生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗等，使“教師的教”真正服務于“學生的學”。

六．強化學校安全教育管理，確保無重大事故發(fā)生。

加強安全教育教學管理，牢固樹立“安全第一”、“ 一切為教育教學服務” 的思想，層層簽定安全責任書，定時給學生上安全課。增強全體教職員工的安全教育管理意識，進一步明確了學校領導安全管理責任，健全了學校安全管理工作制度和公共突發(fā)事件應急處置機制，組織開展了防震減災知識、交通安全知識講座和演練，提高了師生自我防范和自救互救能力。各班嚴格制定安全教育措施、活動安排，利用班會時間經常對學生進行交通安全、食物中毒、防止觸電等教育，強化安全意識，提高學生自我保護能力。學校嚴格按照《山西省學校安全管理日志》要求，使安全管理做到天天查、日日記、及時改，隨時隨地排除隱患。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，與公安、城管、工商等部門合力，深入開展學校及周邊綜合治理工作。鞏固創(chuàng)建“安全文明和諧校園”的工作成果，努力爭創(chuàng)“和諧校園”、“文明校園”和“綠色校園”。進一步加強了師生安全法制教育，突出重點，強化校園“校舍安全、內部治安、消防安全、體育設施安全、師生課間活動安全、流行性傳染病防控安全”等方面的管理，切實維護了安定和諧的校園環(huán)境，確保了師生和國家財產的安全，無重大事故發(fā)生。

存在問題：

1、教育教學行為有待進一步規(guī)范，教育思想、教育觀念有待進一步端正和更新。

2、對教師隊伍的素質提高還須盡快加強培訓和學習。

3、在管理機制上，如在教職工的評價體系上仍有許多不如人意的地方這些都需要在以后的工作中加以改進。

4、進一步完善學校的建設工程，改變學習環(huán)境，為孩子們提供一所綠色的求知環(huán)境，把學校辦成一所錘煉孩子的大熔爐，辦成一所孩子們求知的快樂園。

一學期以來，全校上下一盤棋，群策群力，真抓實干，取得豐碩的成果。我們爭取以立足現(xiàn)實、開拓進取、扎實敬業(yè)的精神贏得社會的信任，促進我校事業(yè)的新發(fā)展、開創(chuàng)下一學期全面工作的新局面。

北坊小學 2009年1月13日

不知不覺中，2008至2009學年度上學期——一個忙碌又充實的學期，在陪伴了全國人民、全世界人民為29屆奧運會而歡欣鼓舞的偉大時刻后，在全球金融危機的跌宕沖擊下，四個月的學期就這樣草草匆匆地收筆了，回頭剛剛走過的這段路，心中充滿了無限感慨，想想度過的這個學期，作為學校的一名業(yè)務校長，工作中取得了什么，又失去了什么？學校的發(fā)展又取得了哪些經驗，存在哪些不足？我想這是應該好好沉靜下來、努力思考的一個問題，下面我就本學期的教育教學管理工作簡要總結如下，如有不當之處還請指正。

農村小學的業(yè)務校長大多工作比較繁重，一般都身兼數(shù)職，除了所任教的學科教學之外，往往還擔負著學校的檔案管理、學生管理、專用室管理，特別是在迎接各級檢查過程中，更是首當其沖連續(xù)作戰(zhàn)，往往搞得比較疲憊。我想一個學期來自己的工作是取得了一點成績，但是也有很多不足，學校呂校長也已經找我談話并善意的提醒我反思一下，下面我就學科教學和業(yè)務校長管理兩個大的方面簡要總結一下本學期的工作：

一、學科教學

自己一直擔任著中高年級的語文教學工作，在本學期我始終覺得自己在教學方面的投入不是很足，雖然也曾多次執(zhí)教過區(qū)鎮(zhèn)的語文公開課、示范課，并取得較好的效果，但是在學科教學的研究與改革上力度不夠、創(chuàng)新意識不明顯，對老師們的語文學科教學更沒有起到應有的影響和帶動作用，再就是學科教學過程中對學生的學習習慣的指導和自學能力的

培養(yǎng)，特別是語文綜合實踐活動能力的鍛煉與培養(yǎng)，并沒有扎實深入的開展好，還有一點就是因為工作事物繁重，對學生的學習要求過于松懈，不能對學生做到嚴格的要求，因而下學期的學科教學工作一定要擺正位置，本著對學生負責的原則，本著學生發(fā)展的原則，努力下大力氣搞好學科教學，進一步提高學科教學質量。

二、業(yè)務管理

自己是第三個學期從事小學業(yè)務校長工作，畢竟有了前面的底子（雖然底子薄），但是也有了自己的經驗，總的來說，學校的業(yè)務管理、教師的校本培訓、繼續(xù)教育培訓、校本教研培訓、校本課程編寫、教學常規(guī)管理、各類方案出臺等，我一直走的是公平、民主、合作、探討的道路，讓老師們也能夠理解學校的管理策略，接受學校的制度和約束，從根本上激發(fā)全體教師的工作能動性和積極性，為學校教育教學質量的提高打下堅實的基礎。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教學常規(guī)管理：

教學常規(guī)管理工作是學校教學管理工作的重中之重，也是提高老師們個人業(yè)務修養(yǎng)的重要途徑。學校教導處一直加強了教師的業(yè)務管理，按照省市區(qū)素質教育的相關精神，嚴格執(zhí)行新課標的理念，落實素質教育的各項規(guī)定，對于老師們的個人基礎業(yè)務做到了及時檢查并通過反饋卡的形式立即反饋給老師們，讓老師們有的放矢的做好改正，不斷提高個人業(yè)務水平。

主要不足：對于老師們的教學常規(guī)管理沒有做到“嚴、細、實、恒”，管理中缺乏創(chuàng)新，欠缺敢于批評的勇氣，特別是對于課程表的規(guī)范上課，開全課程開足課時，學校教導處一直做得較差，對老師們的要求過松，如校本課程《祖國的花朵》備課與上課，地方課程的備課與上課，都未能很好的開展與落實；再一個就是對老師們的各項常規(guī)要求的多，開會的多，但是精心指導的少，少得可憐。

2、校本培訓：

校本培訓擬定了計劃，寫出了總結，本學期我校外出學習與考察的教師也較多，如山東省創(chuàng)新教育研討會、省“數(shù)學解決問題”研討會、市數(shù)學課堂教學觀摩會、小學英語課堂教學觀摩會等一系列有關學科教學的校本培訓，這著實讓老師們提高了理論水平，也拓寬了自身的教學視野。但是就全體而言，學校的校本培訓工作未落到實處，并未帶動全體老師的提高，校本培訓全員培訓的目標只是一紙空話，教導處也未能對老師們的校本培訓總結與心得體會進行有效的整理，校本培訓的整體效果自然很被動。另外校本培訓的學習制度、匯報方式、效果評價等諸多環(huán)節(jié)都有待進一步修改，以期有新的提高。

3、校本教研培訓：

《杏壇韻歌》作為新學期主打的校本教研培訓課程，一直深受老師們的喜歡，本學期共發(fā)行了三期，并將2007至2008學年度的校本教研結集出版，每一期的校本教研，透過一個個短小生動的教學故事或教育隨筆，給我們的老師揭示一個個鮮活的哲理，每發(fā)行一期老師們都會寫下

自己的感受與感動，校本教研已經成為老師們與當代教育理念溝通的心靈橋梁。

主要問題：校本教研在“以校為本、以師為本”結合學校實際需要方面還要再多下氣力，努力搞好研究與分析，看清老師們最需要什么？調研老師們最大的困惑是什么？校本教研以老師們寫下寥寥數(shù)語來作為學習交流的唯一中介，未免太單調，長期下來老師也會疲于應付，應當在學習交流的方式上認真研究探討。

4、校本課程：

《祖國的花朵》一直作為我校的道德教育讀本—校本課程，她已經陪伴同學們走過一年半的歲月了，新學期我們結集出版了2007至2008年學年度校本課程合輯，并出版了三期，內容均緊隨時代的脈搏，主題緊扣時代的旋律，側重于學生情感世界的教育與熏陶，教育學生從小爭做一個新時期的“四有”新人，學生們是無比喜歡的，內容也是貼近學生實際的、特別感興趣的。只是未能嚴格按照課程表來開設、來開足，專任教師更是無法實現(xiàn)，學生讀后的感想與收獲也是太過單一，校本課程的教育效果也是無從談起。

5、十好教育、興趣小隊：

本學期的十好教育與興趣小隊工作一直做到了民主管理、共同參與、自主管理的原則，學校分別召開了全體教師會和相關人員專題會，首次將“學校十好教育、興趣小隊管理”回歸到各班進行管理，充分調動教師的能動性和積極性，按照學校的規(guī)劃要求由教師完成“十好、興趣小隊”的

檔案管理與建設，更值得一提的是，學校將“興趣小隊”的評價納入到“年終教師考核”，對兩項區(qū)校主題活動的評價檢查也均將記錄到相應的評價或考核結果中。

過多的權利放給了教師，學?？梢圆倏v的東西變得很少，特別是活動方案的擬定出現(xiàn)了較大的漏洞，沒有明確規(guī)定十好檔案中各班活動的內容與檢查機制，更沒有明確興趣小隊輔導教師的展示成果與項目開設不能與以往雷同或是務必有“質和量”的提高，這不能不說讓教師有機可乘，個別教師的確是省勁了，甚至專業(yè)課教師都鉆了洞子，雖然我們的檔案管理著實精美，但有讓人華而不實的感覺，畢竟學生真正的收獲那才是鐵的證明。再一點是學校對十好教育、興趣小隊的整體發(fā)展缺乏規(guī)劃，缺乏精心的指導，缺乏嚴格有效的評價，這也是本學期十好工作與興趣小隊突出的一個問題與現(xiàn)狀。

6、素質教育示范校：

素質教育示范校的爭創(chuàng)工作，從申報至今我們一直在努力，素質教育的展示我們主要通過十好教育、文明禮儀教育、陽光體育活動、興趣小隊等系列主題活動的開展來進行的，學生有身邊的榜樣，我們評選了“十佳少先隊員”和“校級優(yōu)秀少先隊員”，結合冬季的氣候特點我們組織了一系列文體活動如：拔河、跳繩、冬季長跑、元旦匯演師生同樂等，期末又對各興趣小隊輔導教師的成果進行了展評打分。

主要問題：素質教育的一些檔案管理做得可以，實際工作、有實效的工作抓得不好，陽光體育活動缺乏規(guī)劃與落實，各班自主活動的多，學校

統(tǒng)一規(guī)劃調控設計的少，學生的行為習慣、藝體素質的培養(yǎng)仍很欠缺，在區(qū)鎮(zhèn)各級各類比賽上并未取得理想的競賽成績。

7、課堂教學研討：

本學期教導處加大了對教師課堂教學研討的力度，在教科室的努力工作下，課堂教學研討整體比較務實，開學初學校組織了聽評課活動，學期末又在語文、數(shù)學、綜合科三個領域進行了“課堂教學大比武”，活動進展的順利效果也較理想，聽課記錄較充實，教學反思與集體研討備課及時充實，我校孫桂芝老師的語文創(chuàng)新課還代表岱岳區(qū)參加了泰安市中小學創(chuàng)新課的評選。

課堂教學研討缺乏系列化、主題化，課堂上的多聽的多，反思反饋、改進研討做的少，這不太符合教學研討的要求，應當嚴格按照學期初制定的“課堂教學研討計劃”來開展實施，做到主題明確、雷打不動，切實讓課堂教學研討起到應有的功用。

8、學校課題發(fā)展：

學校課題發(fā)展是我校的空白，好在學期末區(qū)教科室對所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行課題規(guī)劃與申報，學校教導處充分做了研討，結合學校實情，申報了《學生良好行為習慣養(yǎng)成》的區(qū)級課題并已經立項，課題開展的詳細計劃也已出臺，我們計劃在新學期將此課題推向縱深發(fā)展。其余原有的課題均有相關檔案但是較空洞，素材也太單薄，特別是市級課題的驗收一直困擾著我們，檔案可以做的來，但是學生實際的表現(xiàn)讓我們難堪。

課題發(fā)展是學校的生命，課題開展是學校成為名校的重要途徑，新的學期我們將加大對課題實驗的研究與創(chuàng)建，不遺余力、不惜代價的搞好課題研究，將學生的行為習慣培養(yǎng)做好。

9、各類檔案管理：

學校各類檔案管理比較細致，分類較細，從組建學校檔案室以來，檔案管理更規(guī)范，但是存在一些不足：檔案的科學管理、檔案組建的精細化、檔案標簽的美觀化、實質的檔案內容、個別缺項空白、專人管理等諸多問題是學校的現(xiàn)狀。

問題就是課題，問題就是目標，新的學期，我們將努力工作，大膽創(chuàng)新，強化指導，注重實際，做出規(guī)模，抓出效益，讓中心小學的每個師生能夠愉悅工作、快樂學習，自己也將加強學習不斷提升政治、業(yè)務水平，為把范鎮(zhèn)中心小學做大做強而不懈奮斗?。?009年1月9日）

第二篇：德育

2003年5月教育部印發(fā) 《九年義務教育初中思想品德課程標準(實驗)》。此次改革首次確定,初中政治課程的名稱為“思想品德課”。從課本的名稱我們可以看出來,思想品德就是對學生進行思想品德的教育,中學思想品德課是對青少年進行教育的一塊重要的陣地。在此,筆者結合多年的教學實踐,探索出如何在初中思想品德課中進行德育的方法。

一、思想品德課中德育面臨的新問題

(一)德育目標實現(xiàn)的難度加大。思想品德課是德育的重要途徑,很多任教思想品德課的教師從社會制度層面對學生進行思想品德教育,把德育目標理性化,事實上學生是一個獨立的個體,他們有他們獨特的心理特點和社會接受能力,對問題有自己的看法和見解,所以理性化的德育目標很難被全體學生接受,這使思想品德課的德育流于形式。根據(jù)教材內容來確定德育的內容有很多的局限性,這限制了德育的開放性和實踐性,大大削弱了思想品德課中的德育功能。

(二)正面說教與紀律約束相分離。在思想品德課堂上,對學生進行品德教育主要是通過教學和輔導的形式進行,慢慢提高學生的思想和道德的認識,對學生缺乏一定的警示和約束力。教育與評價的分離,說教與約束的分離,使思想品德課堂上的道德教育蒼白無力。

(三)教學內容與社會不一致。理論化系統(tǒng)化的教育內容往往從理論的高度去要求學生接受馬克思主義的基本原理。這些在學生心目中沒有感性的東西和現(xiàn)實又存在很大的反差。思想品德課中說社會主義優(yōu)越于資本主義,但是這種優(yōu)越性又沒有馬上體現(xiàn)出來。思想品德課要求學生樹立正確的世界觀和人生觀,但是現(xiàn)實生活中的自私自利,以權謀私,你虞我詐的不正之風又盛行,這使學生的思想品德信念產生了困惑。

(四)網(wǎng)絡道德失范是思想品德課面臨新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡多媒體技術的迅速發(fā)展,使學生有了很多機會接觸社會,同時,一些虛假的不健康的網(wǎng)絡信息對學校的德育產生了消極的作用,使學生的人生觀價值觀出現(xiàn)錯位,道德認識出現(xiàn)偏差。

二、思想品德課中對學生進行德育方法(一)處理好教學和德育的關系。在思想品德課上,教師主要通過講解教材內容對學生進行道德教育,在課堂上,既要考慮德育目標和學生的實際,又要考慮課本的完整性和系統(tǒng)性,不能把思想品德課變成道德說教課,所以我們要立足于教材,利用教材的思想性和教育性去有目的、有計劃地確立教學目標和德育內容,把思想品德課程的教學和德育結合起來。

首先,德育目標的確定要依據(jù)學生的實際和教材內容。在思想品德課教學中,很多教師習慣于根據(jù)教學內容去確定德育的目標,而忽視了學生的思想實際,結果是德育目標與教學內容相一致了,但是德育效果低下。比如,在七年級上冊“新的起點”這一課的教學目標的引導學生樹立遠大理想,在講解該課文的時候,如果一味地對學生喊“為人民服務,為實現(xiàn)共產主義而奮斗”這些高尚的口號,無疑對德育無濟于事。反之,如果教師循循善誘,因勢利導,讓學生明白:“做一個有益于社會的人”“認真學習,學好一門技術,立足于社會”這些都是高尚的理想。

其次,充分挖掘教材的思想性和教育性。初中思想品德教材中的內容具有很強的思想性和教育性,為我們實施德育提供了良好的條件,但是要提高思想品德中的德育效果還需要由教材深化下去,演繹出更深層次的德育內涵。在進行基本知識、基本原理教學中,要運用基本知識和基本原理去認識和分析社會,引導學生透過現(xiàn)象看到本質。比如在講解七年級下冊第二課“我與我們”這一內容的時候,就可以聯(lián)系這一現(xiàn)象進行道德教育:學生值日生工作中,有些同學發(fā)現(xiàn)別的班違反紀律,就如實的記錄,如果發(fā)現(xiàn)是自己班的同學違紀,就不記錄,因為記錄了班級就會扣分,影響了班級聲譽,得不到流動紅旗,這是一種小團體主義,跟集體主義是想違背的。

(二)結合社會“熱點”進行道德教育

社會熱點問題是包括學生在內都很關心的問題,在思想品德課對社會熱點講解透徹了,學生信服了,就會收到良好的德育效果,反之,學生就容易出現(xiàn)逆反心理。在對社會熱點進行德育的時候要注意以下幾方面: 首先,結合時代特點,對學生進行科學的世界觀、人生觀的教育。進入新世紀,人們的道德觀念和認識都發(fā)生了重大的變化,社會的不正之風和黨內的腐敗現(xiàn)象是對學生進行德育的一大難題,也是社會熱點之一。比如近期由中央巡視組牽頭進行的一系列反腐敗行動引起了廣泛的關注。我們在講解《對誘惑說“不”》這一課的時候就可以結合這個反腐敗來進行道德教育。

其次,幫助學生養(yǎng)成良好的道德行為。在日常生活中,一部分學生缺乏良好的行為習慣,講話不文明,打架斗毆,抽煙喝酒的行為時有發(fā)生,所以在思想品德課中要聯(lián)系這些實際對學生進行思想道德教育。對初中生要對學生進行日常行為規(guī)范和中學生守則教育,比如,針對學生染頭發(fā)、著奇裝異服的現(xiàn)象,專門開展了“什么是美”專題大討論,收到了良好的德育效果。

(三)把德育寓各個教學環(huán)節(jié)中

首先,教師在思想品德課備課中備教材備學生的同時,還要備德育,根據(jù)教材內容和學生思想實際去安排德育內容,比如在《我與生活》這一課中,備課生活就要有目的地搜集近期學生出現(xiàn)的一些道德問題,這樣在上課的時候才能得心應手,例子信手拈來。

其次,課堂教學中要把知識傳授和德育有機結合起來,運用教材中的基本知識去引導學生認識社會現(xiàn)象,明辨是非。比如對在七年級上冊第三課“新的起點”一課的教學中引導學生要刻苦學習,要有遠大的理想,不要貪圖眼前的蠅頭小利。

再次,在課外輔導和考試中,我們把德育寓與課外活動中,學生積極參加,又能進行道德教育。比如,在國慶節(jié)中,我們進行新中國變遷的畫展;在雷鋒紀念日,組織學生走上街頭做好事。在布置作業(yè)和考試中,也有目的地編寫一些考查學生明辨是非提高思想覺悟的題目,這些都有助于對學生進行道德教育。

總之,初中思想品德課在學生德育中占有非常重要的地位,在課程教學中,必須貼合學生實際,貼合社會,不斷提高德育的實效。

第三篇：2001德育

.2001------2011下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，以深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，以體驗教育為基本途徑進一步深化“文明、誠信、感恩”主題教育。立足本校實際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進一步完善常規(guī)管理，求真務實，開拓創(chuàng)新德育活動，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、工作思路

1、抓住學校主題教育“文明、誠信、感恩”這一主線進一步加強學生道德品質養(yǎng)成教育。

2、抓住心理健康室落成這一契機，利用開學典禮開展學生、家長、教師“心愿日”啟動儀式，以這一活動拉開學?！靶恼Z小屋”序幕。認真做好心理咨詢和心理健康教育。

3、抓住各傳統(tǒng)節(jié)日開展相關的活動，加強對學生的安全法紀教育、綠色環(huán)保教育、快樂成長教育等。

4、進一步加強校園文化建設，抓住學校地域特點美化校園，力爭讓校園充滿書香、花香氣息。

5、利用少先隊陣地開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮好紅領巾監(jiān)督崗的作用。

三、主要工作

（一）學校德育主題教育的開展

1、開展 “文明禮儀”示范中隊評選活動，從清潔、紀律、文明、兩操四個方面對各中隊進行亮分，并根據(jù)各班及時、真實上報的好人好事或各班學生的一些進步，給以相應的加分鼓勵。成立了“值日中隊”，配合值日教師做好當日的評比工作。實行每周一公布，學期一總評。在“

六、一”節(jié)進行表彰。

2、在三月份開展一次大型校園特色活動。圍繞學校主題教育之一“感恩教育”在全校范圍內開展感動校園十大孝子評選活動以及頒獎匯演。同時也作為一次家長學校開放活動，讓家長了解學校教育教學情況，共同攜手做好育人工作。

3、發(fā)揮少先隊組織作用，加強紅領巾監(jiān)督崗的管理和評比工作，幫助同學們改掉不良習慣和不文明行為，并記錄下每天的值日情況，一周后小結并公布各班文明、清潔、紀律、兩操各項得分，形成一種人人向上，班班爭先的良好校園風貌。

4、規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。

（二）認真踏實地做好做好心理健康教育和心理咨詢工作，促進學生人格的健全發(fā)展。

1、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

2、利用開學典禮做好“心語小屋”的啟動和宣傳工作，把每學期開學的第一天作為學生的心愿日。利用校園網(wǎng)每月進行一期的心理保健知識的宣傳。利用周四隊廣播的時間，每月對學生進行一次團體心理輔導。

3、扎實開展學生個輔工作。以“給你陽光，讓你燦爛”為指導思想，認真做好學生每天中午的交談、溝通工作。

4、規(guī)范檔案工作。根據(jù)區(qū)中心要求，做好檔案的積累和整理工作，使輔導站的心理健康教育檔案管理規(guī)范，能有效地為師生開展心理健康教育工作服務。

（三）進一步抓好德育隊伍的建設

1、加強班主任隊伍建設。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班輔會，認真填寫班主任網(wǎng)上工作資料和《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，試著推行班主任工作承諾制：

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè)；

替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

2、組織一次班主任專題會，一是重新修訂班主任職級制，二是討論《學生發(fā)展手冊》的內容。

（四）開展豐富多彩的少先隊活動，增強活動特色和創(chuàng)新

1、“童眼看家鄉(xiāng)”主題活動，深化愛國教育

結合重慶的歷史文化，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，組織學生走進三峽博物館，了解重慶的歷史，走進重慶市規(guī)劃展覽觀，展望重慶的未來，使他們在活動中進一步領悟民族氣節(jié)、重慶人精神的內涵，提高德育實效性。

2、“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育

繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。

3、“心與心相連”主題活動，深化家校合作教育

加強對教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過家訪、電話、家校聯(lián)系卡、等形式，年級以家長委員會活動形式，及時與家長溝通。2、3、5年級召開家長開放日活動，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

4、“走進社區(qū)”主題活動，深化社校教育資源

利用社區(qū)教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

5、積極組織好區(qū)級以及區(qū)級以上的活動，力爭取得好成績，為學校爭光。同時組織并開展好校內兩個大型活動，一個是三月份的感恩主題活動，另一個是校第五屆藝術節(jié)。

具體安排

三月份： 重點活動：“感恩教育”主題活動——十大孝子評選以及頒獎活動

1、在全校啟動“十大孝子”評選活動，同時在全校學生中公開選拔此次活動的主持人，服務人員等。月底將開展進行頒獎會。

2、開展“我和母親”手拉手活動：在“三八”婦女節(jié)到來之際，開展“我愛媽媽”的傳統(tǒng)活動——給媽媽洗腳。

3、開展“我和綠色手拉手”活動：開展“植綠、護綠”環(huán)保教育活動。

各中隊可圍繞下列節(jié)日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節(jié)；3月12日中國植樹節(jié)；3月22日世界水日；3月15日國際消費者權益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。

少先隊檢查重點：安全教育及日常規(guī)范

第一周：常規(guī)檢查強化教育，每周一中午開展全校大掃除。

第二周：結合三、八節(jié)感恩活動，強化校內文明行為。

第三周：開展安全教育，重點抽查上下樓梯及課間活動安全。

第四周：開展一次一校性的安全疏散演習。檢驗學征文明行走的習慣。四月份：重點活動：“童眼看家鄉(xiāng)”主題活動——組織學生參觀兩館

1、組織學生參觀三峽博物館和城市規(guī)劃展覽館，讓學生了解重慶的歷史，展望重慶的未來。

2、開展“珍愛生命”征文比賽活動，舉辦安全教育講座3、1、2、3年級各班開展主題班會和主題隊會

各中隊圍繞下列節(jié)日開展活動：4月5日清明節(jié)；4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日；4月24日是我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星紀念日。四月份最后一周“愛鳥周”。

少先隊檢查重點：校園環(huán)境衛(wèi)生

第一周：學校清潔衛(wèi)生在檢查。強化勞動習慣培養(yǎng)。

第二周：檢查教室衛(wèi)生及教育布置的使用情況

第三周：鞏固前一周的成果，重點檢查個人衛(wèi)生及衛(wèi)生習慣。

第四周：全校清潔，重點抓隨手亂扔的情況。

五月份：重點活動：校第五屆藝術節(jié)

1、紀念“五一”勞動節(jié)活動

2、校藝術節(jié)召開

3、開展學生心理健康教育

各中隊圍繞下列節(jié)日開展活動：5月1日國際勞動節(jié)；5月4日中國青年節(jié)；5月8日國際紅十字日； 5月12日，國際護士節(jié)；5月的第二個星期天是母親節(jié)；第三個星期日是中國助殘日；5月31日世界無煙日；農歷五月初五端午節(jié)。

少先隊檢查重點：節(jié)約資源

第一周：開展節(jié)約教育，節(jié)約金點子評選。組織學生學習在生活中哪些行為可以達到節(jié)約的目的。

第二周：重點檢查節(jié)約用水。在用水處設立檢查崗。

第三周：重點檢查節(jié)約用電。值日生巡視教學樓。

第四周：重點檢查節(jié)約糧食。中餐后將所剩的飯菜倒在班上的菜盆里才能出來洗碗。

六月份：重點活動：歡度“六一” 國際兒童節(jié)

1、利用兒童節(jié)表彰：校級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生、節(jié)約（能）小標兵等各項評選活動

2、組織班主任外出培訓，開展班主任經驗交流會，評選優(yōu)秀教育案例。

3、全面總結少先隊工作，組織班主任討論《學生成長手冊》的內容編排。

4、做好期末各項工作，完成各項資料的填寫和《班主任工作手冊 》，畢業(yè)班班主任做好畢業(yè)生的各項教育工作。順利地將學生送入中學。

各中隊圍繞下列節(jié)日開展活動：6月1日國際兒童節(jié)；6月6日全國愛眼日；6月22日世界環(huán)境日；6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節(jié)。

少先隊檢查重點：期末檢閱

第一周：常規(guī)量化考核檢查。

第二周：環(huán)境維護檢查。

第三周：節(jié)約能源調查。

第四周：全期工作總結。

七月份：重點活動：開展“快樂暑假”實踐體驗活動及有關資料歸檔2011、2

第四篇：2014德育

2013—2014年楊寨中心中學

德育教育活動方案

一、指導思想

以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導，堅信“從道德走向知識”的教育思路，按照新道德教育實驗提出的“回到人本、回到基礎、回到生活、回到實踐”的要求，“全方位、全過程、全員性”地實施新道德教育，以養(yǎng)成教育為抓手，通過開展“習慣、責任、愛心、誠信、自信、感恩”為主要內容的系列教育活動；培養(yǎng)學生良好的做人習慣，用良好的校風、班風促進良好學風的形成，以實現(xiàn)“人人好習慣、個個重責任、事事有關愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩”的教育目標。

二、德育教育每月活動主題

1、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

2、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

3、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月；

4、十二月份陽光體育活動月；

5、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6、三月份的學雷鋒活動月；

7、四月份的法制教育活動月；

8、五月份的青春風采展示活動月；

9、六月份的感恩教育活動月；

10、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；

三、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周：

1、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

2、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

3、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月；

4、十二月份陽光體育活動月；

5、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”

活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心

7、三八婦女節(jié)，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講8、3.12植樹節(jié)，植樹、護樹、澆樹。

9、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開展一次以

安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

10、4月份，清明節(jié)組織各班開好班會，學生學習英雄

事跡，立志報效祖國。

11、法制教育宣傳 聘請學校法制副校長到校進行講

座，開展法制教育宣傳活動等12、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、演講、唱歌等活動

13、端午節(jié) 讓生了解端午節(jié)的由來，可舉行作文、演

講比賽等活動

14、母親節(jié)（5月第二個星期日），向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做

一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱??

15、全國助殘日（5月第三個星期日），號召學校師生向本校比賽、娛樂節(jié)目等活動

殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。

16、6月份，國際兒童節(jié) 慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

17、父親節(jié)（6月第三個星期日）“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

2013年9月1日

第五篇：德育

學校工作計劃

石碗嘴小學 2012年秋季期

學校工作計劃

一、強化德育工作，提高學生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與任課教師一學期中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育，對照《市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加強校外德育陣地建設。學校將組織并開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。

二、精致教學管理，提高教學質量

本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。

1、抓好校本教研制度的學習。根據(jù)《市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)（分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據(jù)公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。

３、重視后進生的轉化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

４、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質量。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學質量。

5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

三、加強隊伍建設，打造名師工程

1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。

2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動：

（1）骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。

3、加強中年教師隊伍建設。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教導處牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。

四、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育，促進學生全面發(fā)展。

１、嚴格執(zhí)行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。

2、加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

五、重視校園管理，構建和諧校園

１、抓好校園環(huán)境建設。２、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。

我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

3、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

４、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。

學校工作計劃

指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心，增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發(fā)展服務”的意識，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點，大力推進和諧課堂，為促進教師、學生和學校和諧發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學習、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿意的教育，建設教育強市，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻。主要目標：

一、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。

二、規(guī)范學校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣大教職工參與和監(jiān)督學校管理的積極性、主動性。

三、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學生成長服務的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附中特色的德育體系。

五、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，形成我校特色的課堂教學模式。

六、認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。

七、創(chuàng)新和豐富學校黨建工作的內容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。

八、發(fā)揮學校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢，提升學校文化品位。具體工作：

一、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學行為。

1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據(jù)學?！墩鲁獭?，結合學校具體情況，完成學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規(guī)范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務公開制度。繼續(xù)設立校長接待日，建立校長信箱，公開校長郵箱，在校園網(wǎng)站上設立校長留言欄目；發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構，開好教代會，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。4.規(guī)范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

二、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式

1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學生的自主性，結合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。

3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學生配備成長導師，依據(jù)學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

4.抓好班主任隊伍建設。

三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

1．重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢。

2．優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創(chuàng)新實驗。

3．精心設計校本作業(yè)，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據(jù)學生的實際，形成附中特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度。

四、創(chuàng)新機制，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強服務意識、提高業(yè)務水平、加強合作、提升創(chuàng)新能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發(fā)展。

2.完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案，發(fā)揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M一步發(fā)展的平臺。

五、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設。

1.挖掘學校傳統(tǒng)文化。2.營造溫馨的校園氛圍。

3.開展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強校園安全的預防工作，建立總務部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛(wèi)生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續(xù)做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設，好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以本?！白非笸昝赖赖?，發(fā)展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

（二）強化教育管理，建設安全文明校園

（三）提升學生思想素質，培養(yǎng)學生干部

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

（五）增強科研力度，推進德育科研創(chuàng)新

（六）密切家校聯(lián)系，構建三維德育網(wǎng)

三、具體措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業(yè)能力，培育一大批思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規(guī)檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業(yè)務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發(fā)展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優(yōu)秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育管理，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。給家長發(fā)放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協(xié)調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監(jiān)督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協(xié)調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衛(wèi)、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發(fā)事件應急預案，認真開展應急演練活動。

（三）提升學生思想素質，培養(yǎng)學生干部

1、抓好行為習慣養(yǎng)成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養(yǎng)。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛(wèi)生護綠小隊、課間紀律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。

2、聯(lián)合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。

3、根據(jù)教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習；開展豐富的第二課堂活動，繼續(xù)開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練，還增設了“國畫班”和“女足”班，全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學足球文化節(jié)”的各項活動，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準備“第七屆校園文化藝術節(jié)”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練，并將在十、十一月分別舉行。

（五）增強科研力度，推進德育科研創(chuàng)新

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭2012年在廣州市德育創(chuàng)新獎上獲獎。

2、規(guī)范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。爭取獲得“廣州市德育示范學?！狈Q號。

（六）密切家校聯(lián)系，構建三維德育網(wǎng)

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家?；痈窬?。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網(wǎng)吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據(jù)家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx小學優(yōu)秀家長”；征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監(jiān)督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當?shù)那罍贤▽W生在校及在家情況，落實常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。每月主要工作安排： 九月：

1、精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環(huán)節(jié)進行得有序和緊湊。

2、開展好教師節(jié)活動

3、策劃和準備“第一屆xx小學足球文化節(jié)”的各項活動。做出詳細的活動方案，并依據(jù)方案，按部就班進行訓練和準備。

4、策劃和準備“第七屆校園文化藝術節(jié)”的各項活動，做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練

5、與分管安全管理的領導聯(lián)合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

6、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環(huán)境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出開展“家長社工”的志愿征求活動，擬在十一月開始。內容有擔任中午的學生管理監(jiān)督員、對學生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎建設，做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員 十月：

1、與分管安全管理的領導聯(lián)合，開展一次消防演練活動

2、舉行“垃圾分類”的評比活動。

3、做好晨檢，避免季傳染病的發(fā)生。

4、開展課間游戲活動。十一月：

1、“家長社工”的志愿系列活動開始

2、開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。十二月：

1、配合綜合實踐現(xiàn)場會，做好德育常規(guī)工作。

2、準備元旦的游園工作并在月底開展活動。元月——二月：

1、評選各年級優(yōu)秀班主任。

2、進行寒假安全教育。