第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)Microsoft Word 文檔

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)的英語(yǔ)課老師?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)

1、工作態(tài)度，本學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)課堂的教學(xué)工作。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、了解學(xué)生情況，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中，開(kāi)始讓學(xué)生抄寫(xiě)句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫(xiě)不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生分析，重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范性的培養(yǎng)；抓好課前3分鐘和英語(yǔ)朗讀，勤聽(tīng)錄音，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。這次期末考試成績(jī)名列第一。

二、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和四會(huì)句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

2、學(xué)的方面 一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

3、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)語(yǔ)境。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)話。所以有些成績(jī)差的學(xué)生在厭學(xué)中成績(jī)就更差了。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

6、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩?lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

四 年 級(jí) 英 語(yǔ) 下 冊(cè) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

（2013——2014學(xué)年第二學(xué)期）

北

護(hù)

駕

學(xué)

校

郭

嬋

娟

第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)

四年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)

2005—2006第一學(xué)期

郭衍紅

在這學(xué)期的教學(xué)中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹(shù)立新的課程觀。在第一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)問(wèn)題：

一：剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。

二：教師面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。

三：教師在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。有些教師就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在教師的責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

從以上幾個(gè)問(wèn)題中，我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

我認(rèn)為關(guān)鍵是從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，英語(yǔ)教師必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。

除了激發(fā)學(xué)生的興趣之外，還要培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng)、多練、多參與。課堂教學(xué)是由師生共同完成的，課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)是師生共同參與，相互合作，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的新過(guò)程。

聽(tīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不正確，主要是由于聽(tīng)的不夠、模仿不當(dāng)造成的。教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生多聽(tīng)英、美人士的發(fā)音，正確地模仿。目前學(xué)校都已設(shè)置多媒體平臺(tái)，配置了錄音機(jī)現(xiàn)代化教學(xué)工具，為教師教、學(xué)生學(xué)創(chuàng)造了一定的條件與語(yǔ)言場(chǎng)景。

讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二步。讓學(xué)生聽(tīng)了之后要開(kāi)口讀出來(lái)是很困難的，學(xué)生往往膽子小或怕難為情，不敢在課堂上大聲的讀出來(lái)。因此，要以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生膽子大一點(diǎn)，大聲讀出來(lái)，這也是提高英語(yǔ)的辦法之一。

我還認(rèn)為在課堂上借助多媒體，提供生動(dòng)直觀的形象和視野效果，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生帶著好奇心走進(jìn)教師所設(shè)計(jì)的情境畫(huà)面中，會(huì)收到事半功倍的效果。然后讓學(xué)生以小組為單位，利用教室里的實(shí)物，讓組長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，其他同學(xué)回答，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)知識(shí)，輕松地掌握了這一課的對(duì)話。諸如此類運(yùn)用多媒體輔助情境教學(xué)似乎沒(méi)有“苦”，學(xué)生卻能很好地掌握對(duì)話內(nèi)容，因此，以后要多用多媒體教學(xué)，從各方面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來(lái)點(diǎn)綴、深化英語(yǔ)知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來(lái)有滋有味，輕松自如。

第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)

四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)總結(jié)

單詞

Ⅰ，服裝類：1，shirt(尤指男式的)襯衫 2，T-shirt T恤衫（注意字母T要大寫(xiě)，而且需要連字符）3，skirt裙子 4，trousers褲子(復(fù)數(shù))5，sweater毛衣，線衣大衣； 6，coat外套 7，cap（有帽舌的）帽子 8，dress連衣裙 9，shoes鞋(復(fù)數(shù))10，socks短襪(復(fù)數(shù))11，shorts短褲（復(fù)數(shù)）12，scarf 圍巾 13，gloves 手套

注意：trousers, shoes, socks, shorts, gloves 都要使用復(fù)數(shù)形式，These are/ They are… Ⅱ，形容詞,1，new 新的 2，old 舊的 3，tall 高 4，short 矮 5，long 長(zhǎng) 6，short短 Ⅲ，代詞,1，it它 2，they他們；她們；它們 3，this這，這個(gè) 4，these這些 5，my我的

Ⅳ，星期類：1，day一天；一日 2，today今天 3，week星期 4，Sunday星期日 5，Monday星期一 6，Tuesday星期二 7，Wednesday星期三 8，Thursday星期四 9，F(xiàn)riday星期五 10，Saturday星期六

Ⅴ，名詞：1，homework家庭作業(yè) 2，book書(shū) 3，TV電視；電視機(jī) 4，bed床 5，face臉；面 6，computer 電腦 7，phone 電話 8，toy玩具 9，ball球 10，kite風(fēng)箏 11.bedroom 臥室 12.teddy bear 泰迪熊

Ⅵ，動(dòng)詞類：1，read 讀；閱讀 2，watch看；注視 3，listen（注意地）聽(tīng) 4，wash 洗；洗滌 5，fly飛；放飛 6，play玩；做游戲 7，do 做，干，辦（某事）；無(wú)詞義（用于第一、二人稱主語(yǔ)，構(gòu)成否定句、疑問(wèn)句等的助動(dòng)詞）8，clean打掃；干凈的 9，listen to注意地.（傾聽(tīng)）10，with 和……在一起；同，跟 11，play with拿……玩；和……一起玩 12，is 是（用于he，she，it及單數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞后）13，are 是（用于we，you，they及復(fù)數(shù)名詞后）14.wear 穿著 Ⅶ, 其他：Miss 小姐，女士（用于未婚女子姓氏或姓名前，以示禮貌）注：?jiǎn)卧~里面的斜線是幫助孩子記憶單詞的。

重點(diǎn)短語(yǔ)（會(huì)應(yīng)用、背寫(xiě)）

1.do homework 做作業(yè) 2.read a book 讀書(shū) 3.write a story 寫(xiě)故事 4.draw picture 畫(huà)畫(huà) 5.help my mum and dad 幫助我的爸爸媽媽 6.talk on the phone 講電話 7.watch TV 看電視 8.play on the computer 玩電腦 9.make bed 鋪床，整理床鋪 10.clean bedroom 打掃臥室 11.play with teddy bear 和泰迪熊一起玩兒 12.listen to music 聽(tīng)音樂(lè)

13.brush teeth 刷牙 14.wash face 洗臉 15.brush hair 梳頭（comb hair）16.put on clothes 穿衣服（take off clothes 脫衣服）17.fly kites 放風(fēng)箏

18.play with friends 和朋友一起玩兒 19.play catch with a ball 玩接球游戲 20.play with toy 玩玩具 短語(yǔ)（了解）

21.have breakfast 吃早飯 22.go home with… 和某人一起回家 23.come back 回來(lái) 24.put… up in the tree把某物放到樹(shù)上 25.wash clothes 洗衣服 26.sing a song 唱歌 27.play a game 玩游戲 28.call… 給某人打電話 29.fall off 掉下 30.play together 一起玩耍 重點(diǎn)句型

1.This is a red skirt.這是一條紅色的短裙。（單數(shù)）（劃線部分要會(huì)替換）2.These are yellow trousers.這些是紅色的褲子。（復(fù)數(shù)）（劃線部分要會(huì)替換）3.He/She is wearing a green sweater.他/她穿著一件綠色的毛衣。（劃線部分要會(huì)替換）

He/ She is wearing blue trousers.他/她穿著一條藍(lán)色的褲子。（注意褲子是復(fù)數(shù)形式，wearing后面不需要加冠詞a）

4.This is a new sweater.這是一件新毛衣。（單數(shù)）

5.This is an old sweater.這是一件舊毛衣。（單數(shù)）（注意：old 中字母o是元音字母，前面需要使用冠詞an）

6.These are new trousers.這些是新褲子。（復(fù)數(shù)）7.These are old trousers.這些是舊褲子。（復(fù)數(shù)）8.I like your trousers.我喜歡你的褲子。

9.Are they new? Yes, they are./No, they aren’t.他們是新的嗎？是的。/ 不，不是。（復(fù)數(shù)）

Is it new? Yes, it is./ No, it isn’t.它是新的么？是的。/ 不，不是。（單數(shù)）

10.What is she wearing? She is wearing a green sweater, an orange skirt and a brown scarf.她穿著什么？ 她穿著一件綠色毛衣，桔色短裙和棕色圍巾。

11.Is this your cap? No!It’s Kim’s cap.這是你的帽子嗎？ 不，這是Kim的帽子。12.Are these your gloves? No, they aren’t.這些是你的手套嗎？ 不是。

13.What day is today? It’s Monday.今天星期幾？ 今天星期一。(劃線部分要會(huì)替換)14.How many days are there in a week? 一周有幾天？Seven.七天。15.What do you do in the evening?你晚上做什么？(劃線部分要會(huì)替換)In the evening , I do my homework./I write a story./ I read a book./I draw a picture for my story.我晚上做作業(yè)。/寫(xiě)故事。/讀書(shū)。/給我的故事畫(huà)圖。

16.What do you do at home? 你在家干什么？

I help my mum and my dad./ I talk on the phone with my friends./ I watch TV after dinner./I play on the computer.我?guī)臀业陌职謰寢尅?我和朋友打電話。/我晚飯后看電視。/我玩電腦。

17.What do you do in your bedroom? 你在你的臥室做什么？(劃線部分要會(huì)替換)I make my bed./I clean my bedroom./I play with my teddy bear./I listen to music.我整理我的床鋪。/ 我打掃房間。/我和我的泰迪熊玩。/我聽(tīng)音樂(lè)。

18.What do you do in the morning? 你早上做什么？(劃線部分要會(huì)替換)I brush my teeth./ I wash my face./I brush my hair./I put on my clothes.我刷牙。/洗臉 梳頭。/穿衣服。

19.What do you do on Saturday? 你周六做什么？(劃線部分要會(huì)替換)(注意：在星期幾要使用介詞on)I play with my friends./We fly kites./We play catch with a ball./We read books.Jenny play with her toys.Saturday is fun.我和朋友玩。/我們放風(fēng)箏。/我們玩?zhèn)髑蛴螒颉?我們讀書(shū)。/Jenny 玩玩具。周六過(guò)的很有趣。復(fù)習(xí)要求：?jiǎn)卧~需要全部背寫(xiě)過(guò)，重點(diǎn)短語(yǔ)需要全部背寫(xiě)過(guò)。

重點(diǎn)句型需要會(huì)造句、應(yīng)用。

I.單詞（斜體的是四會(huì)單詞，要求聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀和背寫(xiě)過(guò)）地點(diǎn)類：

1.shop商店；購(gòu)物: 2.tea shop茶店 3.book shop 書(shū)店 4.clothes shop服裝店 5.toy shop 玩具店 6.cinema電影院 7.park公園 8.supermarket超市 9.school學(xué)校：上課（或上學(xué)）； 10.classroom教室 11.library圖書(shū)館 12.playground操場(chǎng),游樂(lè)場(chǎng) 蔬菜：13.tomato西紅柿 14.potato馬鈴薯,土豆 動(dòng)詞：15.go出發(fā)，離去；行走；去；開(kāi), 16.go shopping 購(gòu)物(注意要雙寫(xiě)字母p)17.want 想要 18.buy 買(mǎi) 19.Let’s…讓我們…

其他：20.to朝……,向……； 22.way方向；方式；方法；道路, 24.bag包；袋

交通工具類（traffic）: 25.bike自行車(chē) 26.taxi出租汽車(chē) 27.car小汽車(chē)；轎車(chē) 28.bus公共汽車(chē)

顏色類（color）: 29.red紅色；紅色的 30.yellow黃色；黃色的 31.green綠色；綠色的

其他：32.where在哪里：到哪里 33.near在……附近

34.far遠(yuǎn)的；遙遠(yuǎn)的 35.from從……來(lái)；離… 36.far from 離……遠(yuǎn) 37，the這（那）個(gè)；這（那）些 38.street街道 40.light燈 41.thirty 三十 42.go straight 直著走

43.turn left 向左轉(zhuǎn) turn right向右轉(zhuǎn) 44.traffic lights交通信號(hào)燈 45.bus stop公共汽車(chē)站 46.map地圖 47.bed 床 48.film電影

II.字母和語(yǔ)音部分：（要求學(xué)生能根據(jù)字母及發(fā)音認(rèn)讀單詞并寫(xiě)出具有相同發(fā)音的單詞）49.cap 鴨舌帽 black 黑色 map 地圖 apple 蘋(píng)果 50.dress 連衣裙 bed 床 red 紅色的 pet 寵物 51.pig 豬 river 小溪 film 電影 in 在里面 52.fox狐貍 hot 熱 socks 襪子 dog 狗

53.sun太陽(yáng) bus 公交車(chē) duck 鴨子 Sunday 星期日 54.ship 船 sheep 綿羊 shorts 短褲 wash 洗滌，洗 55.beach海灘 chips 薯片 watch 看 teacher 教師 56.math數(shù)學(xué) three 三 tooth 牙齒 mouth 嘴 57.feather羽毛 these 這些 this 這個(gè) that 那個(gè) 58.train火車(chē) trousers 褲子 traffic 交通 tree 樹(shù) 59.drum鼓 dress 連衣裙 draw 畫(huà) drive 駕駛 60.clock鐘表 duck 鴨子 chicken 雞 rock 巖石 61.question 問(wèn)題 quiet 安靜 queen 女皇 quickly 快速地 62.walking走路 singing 唱歌 morning 早上 evening 晚上 63.hats 帽子 donuts 甜甜圈 cats 貓 rats 老鼠

64.cards 卡片 kids 孩子們 beds 床（復(fù)數(shù)）hands 手（復(fù)數(shù)）65.wheel車(chē)輪 what 什么 where 哪里 when 何時(shí) 66.writer作家 write 寫(xiě) wrong 錯(cuò)誤

III.重點(diǎn)句型（要求學(xué)生熟讀背過(guò)重點(diǎn)句型，斜體部分不用背）1.Excuse me, Where is the classroom? 打擾一下，教室在哪兒？ 2.I can show you.我指給你看。3.Here it is.它在這里。

4.LiMing is near the school.李明在學(xué)校附近。5.LiMing is far from the school.李明離學(xué)校遠(yuǎn)。

far from+ 地點(diǎn) 距離……遠(yuǎn) 6.Is it far from here ? 它離這兒遠(yuǎn)嗎？

No.It’s near.不遠(yuǎn)。/ Yes, it’s far from here.是的，它離這兒遠(yuǎn)。7.Let me help you.讓我來(lái)幫助你吧。8.This way, please.請(qǐng)這邊走。

9.Excuse me, can you help me? 打擾了，你能幫我嗎？ Yes? 什么事？

10.I’m lost.我迷路了。Where is the zoo? 動(dòng)物園在哪兒？

Go straight and turn left at the traffic lights.直著走在交通信號(hào)燈處向左轉(zhuǎn)。11.–Thanks.謝謝。-You’re welcome.不客氣。12.How do you go to school? 你怎么去上學(xué)？

I go to school by bike/car/bus/taxi.我騎自行車(chē)去上學(xué)/乘小汽車(chē)/乘公共汽車(chē)/乘出租車(chē)。I walk to school= I go to school on foot.我走路去上學(xué)。

13.Where’s the Happy restaurant? You can go there by bus.快樂(lè)飯店在哪里？

你可以坐公交車(chē)去。

14.Red is stop!紅燈停Yellow is wait!黃燈等待 Green is go!綠燈行 15.Go straight and turn right at the traffic lights.直走并在紅綠燈處右轉(zhuǎn)。16.She lives in the city.她住在城市里。17.I am going to visit her.我要去拜訪她。18.Where is my sister’s home? 我姐姐家在哪兒？

19.There are many new streets in the city.城市里有很多新的街道。20.My sister is happy to see me.我姐姐很高興見(jiàn)到我。21.——What do you want to buy ？你想買(mǎi)什么？ ——I want to buy a new dress.我想買(mǎi)一件新裙子。22.Let’s go to the clothes shop.讓我們?nèi)シb店吧。23.Let’s go shopping!讓我們?nèi)ベ?gòu)物吧。24.——May I help you ?我可以幫你嗎？ ——Yes，please.好的。

25.I’ll show you.我將指給你看。This way, please.請(qǐng)這邊走。26.Where do you want to go ?你想去哪兒？

I want to go to the cinema.我想要去電影院。27.Let’s go to the cinema to see a film.讓我們?nèi)ル娪霸嚎措娪鞍伞?/p>

28.Let’s go to the park to fly a kites.讓我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏吧。

29.Let’s go to library to read a book.讓我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)吧。

30.Let’s go to eat some ice cream!

讓我們?nèi)コ员ち璋伞?/p>

31.-Do you like this dress?-No!你喜歡這件連衣裙嗎？ 不!32.Candy isn’t good for your teeth.糖果對(duì)你的牙齒無(wú)益。33.How about some fruit? 來(lái)點(diǎn)兒水果怎么樣？ 34.Don’t use that bag.不要用那個(gè)袋子。35.We can shop online.我們能網(wǎng)上購(gòu)物。36.How much is it? 它多少錢(qián)？ 37.It’s 40 yuan.它四十元。38.Let’s take it.我們買(mǎi)它吧。

39.Shopping online is fun and easy.網(wǎng)上購(gòu)物有趣和容易。40.I don’t want to buy a new dress.我不想買(mǎi)新裙子。41.Let’s go to eat some ice cream.讓我們?nèi)コ员ち璋伞?2.How about some fruit? 水果怎么樣？

43.Don’t use that bag.We have our shopping bag.不要用這個(gè)袋子，我們用我們的購(gòu)物袋。44.You are good kids.你是個(gè)好孩子。

45.I want to buy a story book.Let’s go to the book shop.我想買(mǎi)一本故事書(shū)，讓我們?nèi)?shū)店吧。46.How much is it? It’s 40 yuan.多少錢(qián)？40元。47.Let’s go to see a doctor.讓我們?nèi)タ瘁t(yī)生吧。48.She looks for him everywhere.她到處找他。

第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)2013總結(jié)

六年級(jí)英語(yǔ)2013—2014學(xué)年學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)英語(yǔ)在前三年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，有所加深，學(xué)習(xí)內(nèi)容和語(yǔ)言要求上有特別的要求，在新學(xué)期的一開(kāi)始，我擔(dān)任了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)，我有一點(diǎn)壓力，因?yàn)槭钱厴I(yè)班的原因，在這一冊(cè)的學(xué)習(xí)中，難度有所增加，所以會(huì)有一定難度，在這個(gè)學(xué)習(xí)上，我合理的安排了課程，要求學(xué)生以多讀、多練、多對(duì)話為主，學(xué)生在課時(shí)基礎(chǔ)上，也有一定的難度，所以在每一單元的六個(gè)課時(shí)的安排上，把握每一個(gè)小課時(shí)，讓孩子們多說(shuō)英語(yǔ)。多讀書(shū)、多加強(qiáng)訓(xùn)練。

在班級(jí)上，孩子們也會(huì)感覺(jué)到一定的難度，但是在這些學(xué)習(xí)上，孩子們的積極進(jìn)取，樂(lè)于學(xué)習(xí)，讓我感到欣慰，也在教學(xué)中感覺(jué)到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣，孩子們?cè)谶^(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓所有的老師欣慰，也能看到我們班的成長(zhǎng)，學(xué)生們的英語(yǔ)對(duì)于英語(yǔ)的喜愛(ài)也有所增加，在這個(gè)過(guò)程中，看大的是課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講，課下的跟老師感情越來(lái)越深，也看到了他們的長(zhǎng)大。

每一單元的學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)測(cè)試，檢驗(yàn)孩子的成長(zhǎng)，看他們自己是否有了進(jìn)步，他們自己也會(huì)有對(duì)自己的檢驗(yàn)，看到自己的不足和成長(zhǎng)，所以六年級(jí)的英語(yǔ)，所有的同學(xué)都有了進(jìn)步，讓老師感覺(jué)到開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的欣慰，愿我們共同成長(zhǎng)進(jìn)步！

郭小寨小學(xué)

張曉欣

2014年1月13號(hào)

第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

1、由于我是四年級(jí)才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級(jí)好。不過(guò)原有不及格的學(xué)困生成績(jī)依然不好，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂(lè)觀。

2、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級(jí)相比，四年級(jí)的教材在難度上加大了，并且增加了四會(huì)字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時(shí)也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。

二、教學(xué)工作

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)第二單元ａ部分的let’s do時(shí)，需要掌握介詞in ,on ,under，near時(shí)，我把鋼筆、書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜“is it in/on /under/near…”? 回答對(duì)了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。

2、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。所以我在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，然后讓他們抄寫(xiě)單詞及句子。對(duì)學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤及時(shí)當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫(xiě)。使其懂得知錯(cuò)必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、不足之處

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重讀寫(xiě)結(jié)合。但對(duì)于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書(shū)，大部分學(xué)生每天只是利用上英語(yǔ)課的40分鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)。抄寫(xiě)練習(xí)時(shí)也很少讀英語(yǔ)，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績(jī)不好。

2、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)語(yǔ)境。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)話。所以有些成績(jī)差的學(xué)生在厭學(xué)中成績(jī)就更差了。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

魏玉翠

2013年12月22日