第一篇：《尊師》活動案例

《尊師》活動案例

活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!活動過程：

中隊長：“全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數(shù)?！辈シ拧段覑勖滋m》，中隊長宣布尊師主題活動開始 主持人：A BC D 活動一：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場

歌詞：老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花藏在綠葉間 它不是為了爭春才開花 默默的把芳香灑滿人心田 啊 米蘭 啊 米蘭 像我們敬愛的老師 像我們敬愛的老師 我愛 我愛 老師 老師 就像愛米蘭 老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花樸素又明朗 它不是為了贊揚才開花 悄悄的用青春灑進我身邊 啊 米蘭 啊 米蘭 像我們敬愛的老師 像我們敬愛的老師 我愛 我愛 老師 老師 就像愛米蘭......感謝您！老師 A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖； D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；

B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關(guān)心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。C：五三中隊《尊師》活動，（合）現(xiàn)在開始！活動二：尊師典故

B：現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？ A:這我不大清楚

B:讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。

A:聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。（播放《程門立雪》，中隊長配音）

Ａ：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發(fā)言，２～３人即可）

活動三：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）

（插播音樂《每當我走過您的窗前》）

Ｃ：聽了這么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

Ｄ：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。

C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送著一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。

D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了?！盁o尤無怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。

C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不斷操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大, 卻從來不求回報與索取。感謝恩師！

當我曾經(jīng)在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！活動四：反面例子

A：感謝**同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應(yīng)該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。小品劇《如此尊師》，根據(jù)本班發(fā)生的實際劇情改編而成

B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于**同學的這些表現(xiàn)，我們來談?wù)勛鳛槲覀?，?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師?。?~3人）活動五 ：暢所欲言，換位思考

A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

1.在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現(xiàn)

B：那么現(xiàn)在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？（4~5人）2.老師有話說

A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師）

B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節(jié)日時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中?? 活動六：對老師的感謝

C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。

D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗都傳授給我們。C：從作業(yè)本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。

D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。（4人）

C：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》 活動七：總結(jié)

D：現(xiàn)在把時間交給我們的輔導員老師，請輔導員老師上來給我們做總結(jié)。

師：今天我們這節(jié)課看到了同學們《尊師》主題隊會，大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

第二篇：尊師活動總結(jié)

《尊師重教，感念師恩》活動總結(jié)

十一月，溫馨的一個月，是我校開展尊敬師長，感念師恩的一個月。在這特殊的一個月里，我校按照上級有關(guān)部門的文件精神開展了一系列“感念師恩”的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、精心組織，宣傳到位

在接到中心校文件的通知后，我校領(lǐng)導高度重視，精心安排。由學校少先隊制訂了詳細可行的活動方案，并向全校師生發(fā)出了尊師重教倡議書，喚醒全體學生對老師的感激之情。一是在全校范圍內(nèi)開展了一次 “感念師恩”的主題班會，讓學生時常懷著一顆感恩之心尊重自己的老師。二是各校利用國旗下講話，黑板報等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，并對活動開展過程中涌現(xiàn)出的先進個人及集體及時進行通報表揚。全方位向?qū)W生進行宣傳發(fā)動，號召全體學生立刻行動起來，用自己的實際行動加入到尊師的隊伍當中來。

二、形式多樣，注重實效

我校全體師生在學校政教處的統(tǒng)一安排下立足自身實際，搞特色活動，取得了實效。

1.組織好“開學第一課”。我校組織高年級學生利用多媒體設(shè)備收看了 “開學第一課”，讓全體學生懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜今天的幸福；同時引導學生以積極的態(tài)度感受幸福，在不斷進步中獲得更大的幸福體驗。

2.組織一次主題宣傳活動。我校充分利用板報、國旗下講話等，開展了一次“感念師恩，愛在我心”主題宣傳活動。集中宣傳了優(yōu)秀教師的感人事跡，讓全體學生了解教師工作的辛苦和偉大，營造和諧的校園環(huán)境和尊師重教的社會氛圍。

3.上好一節(jié)主題班隊會。我校組織各班級在活動期間開展一次“尊師重教，感念師恩”主題班隊會，通過本次班隊會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，明白尊師重教的重要性和必要性。使同學們明確怎樣做才是尊師，培養(yǎng)學生尊師敬師的意識。從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，尊敬老師，努力向上。使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。通過本次班會老師和學生的互動同樂，讓師生了解到前所未有的彼此，增進彼此的信任，友誼和交流。使大家感受到班級體的團結(jié)和歡樂。用講歷史上聞名的尊師重教的故事、朗誦《弟子規(guī)》、唱感恩歌曲等多種形式激發(fā)學生的感恩情懷。

4.我校在每周一上午課間操，開展讓全體學生給老師行鞠躬禮，說“謝謝您，老師。老師，辛苦了”，還請學生代表給老師送上一束花。

三、成效顯著，意義深遠

在此次活動中，我校及時總結(jié)活動中的典型，收集了較多的圖片、學生作品。通過此次活動，同學們懂得了尊師重教的重要意義，從而更加尊重老師，尊重老師的勞動，也讓同學們更好地體驗到了小學生活的豐富多彩。在本次活動中，全體同學積極參與到活動中來，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)和諧的校園氣氛，在學生養(yǎng)成了良好習慣

2014

年11月28日

第三篇：尊師演講會活動安排

薛店一中2011-2012學年教師節(jié)尊師演講會活動安排

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)來臨之際，結(jié)合我校實際，為充分反映我校教師熱愛教育、勇于奉獻的精神風貌，體現(xiàn)時代特征、學校特色和教師特點，由政教處牽頭，七八九年級通力配合，特組織此次尊師演講會。

一、領(lǐng)導小組: 組

長： 劉建國 副組長： 高玉紅

白戰(zhàn)偉 成員：七八九年級各班班主任

二、參加對象：全體教職員工人人參會，各班推薦演講會選手，有學校統(tǒng)一安排次序，各班抽號出場。

三、活動內(nèi)容：

感恩祝福老師演講會，要求氣氛熱烈，演講內(nèi)容內(nèi)容健康向上、情感真摯，對于加強道德教育、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)具有積極推動作用。

四、比賽時間：2011年9月9日下午兩點十分。

五、比賽地點：實驗樓前。

六、評分規(guī)則：

（一）評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

（二）評分標準：

1、演講內(nèi)容（4分）要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實、具體，能聯(lián)系實際，條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。

2、語言表達（3分）要求：普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態(tài)（1分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊，自然大方。

4、演講效果（2分）要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

七、獎項設(shè)置：

1、班級獎各年級前三名。

2、個人獎各年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

八、獎狀獎品準備：李寶洲

九、比賽評委： 組

長：陳玉娥

成員：七八九年級語文教師 匯

分：高俊卿

張進謙

十、比賽要求：

1、演講時要緊扣主題；并能聯(lián)系實際生活，貼近身邊的人和事。從尊師、敬師、奉獻等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

3、演講稿必須由自己撰寫，演講時間為于4—5分鐘，教師按抽簽順序上場。

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。通過此次活動，要迅速能夠在全校形成一股尊師、敬師的風潮，促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，為明天取得更大的成績加油助力。

薛店鎮(zhèn)第一初級中學政教處

2011年9月

第四篇：尊師教育活動總結(jié)

自從開學第一周，學校少先隊大隊提出“開展尊師教育活動”這要求以來，每個班級都積極響應(yīng)，我班也不例外，經(jīng)組織策劃，本中隊舉行了中隊主題會《尊師》。從具體分工再到活動開展與總結(jié)，一切秩序井然，收到了極大的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學習上，我們珍惜老師的勞動成果。

從開學至今，我班同學的學習興趣逐步上漲，主動學習的人越來越多，對于老師布置的作業(yè)，高質(zhì)量完成，我們深知：努力學習是對老師的節(jié)日最好的報答和最好的安慰。

2、遇見老師能主動向老師問好、微笑、禮讓。

3、特別活動寫賀卡。

在教師節(jié)到來之際，我班全體學生給任課老師送去節(jié)日的祝福，一張張精美的卡片，一句句深情款款的話語給老師以節(jié)日的問候和美好的祝愿，也拉近了老師與同學之間的距離。

4、唱贊歌。

教師節(jié)那天，我班中隊長教唱《每當我走過老師的窗前》等歌曲，向老師表達深深敬意。不少同學，還用心畫了謳歌教師的畫送給老師。

第五篇：尊師材料

尊敬老師我最棒

四

（二）班 劉佳琪

說到尊敬老師，它可是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊師也是我校愛的教育其中一個重要的主題。老師像一個辛勤的園丁，不停地用知識的雨露澆灌我們，讓我們長成參天大樹。

為了感謝老師的辛勤教誨之恩，我是這樣做的：

當老師嗓子啞了時，我就是老師的擴音器。課上我?guī)ьI(lǐng)其他同學讀課文，我的聲音洪亮、吐字清楚。我還是老師的一雙眼，午自習進校我?guī)屠蠋熡^察都是誰進校時亂跑亂鬧，站在教室門口幫老師收午休條的還是我。

當老師勞累時，我就是老師的兩條腿。每次學校要求交什么材料時，我都能替老師及時送到。其他班的老師有事我也會高興地幫她們?nèi)ジ伞?/p>

當老師心情不好時，我就是老師的開心果。有時我會把自己心愛的糖果帶到學校送給老師嘗一嘗。圣誕節(jié)我代表我們班把一個個象征平安和吉祥的果實送給每一個科任老師，并真誠的說聲：“老師您辛苦了，我代表四（2）班全體同學祝您圣誕節(jié)快樂！”

當放學以后，我就是老師的小檢查員。只要有我在，老師可以放心教室的衛(wèi)生一定會搞的干干凈凈。這兩天我們班的地面很臟，我就拿起墩布墩地，我個子小所以拿起墩布很吃力，但我還是堅持干完。當開家長會時，我都會像小司儀一樣在班里幫家長找座位，幫老師發(fā)試卷、布置黑板。每逢老師去開會，我就擔當起班長的職責幫老師維持班上的紀律。

雖然做了這么多，但我覺得我所做的與老師的付出相比是微不足道的。沒有老師的諄諄教導就不會有我今天的進步，幫老師干些力所能及的事是我回報老師的唯一機會。

老師，是您把我們從無知的孩童培育成祖國的棟梁，沒有您就沒有我們今天的進步。您是多么偉大啊，我深切的體會到您對我們的愛，以后我會用更多的實際行動來報答您的辛勤付出。最后讓我大聲地對您說一聲：“謝謝您，老師！”