第一篇：中畦中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

單位：武南鎮(zhèn)中畦中學(xué)

中畦中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)

根據(jù)區(qū)委“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全區(qū)黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》和區(qū)教育局黨委《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”黨員教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)了學(xué)校工作新局面。

一、爭先進(jìn)、踐承諾，彰顯黨員功能地位

（一）、樹立示范崗，彰顯了黨員教師的崗位示范功能。

圍繞新時(shí)期、新形勢下的教育要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，通過組織開展共產(chǎn)黨員先鋒崗和示范崗創(chuàng)建及“崗位奉獻(xiàn)”活動(dòng)，努力培育先進(jìn)典型，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律。工作中，學(xué)校黨支部要求“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，每個(gè)黨員都要成為教師生活中的典范，工作中的楷模，組織黨員開展“設(shè)崗創(chuàng)星”爭先進(jìn)、“黨員目標(biāo)成諾”活動(dòng)，讓全體黨員動(dòng)起來，接受群眾監(jiān)督和評價(jià)，黨員的崗位示范作用得到了顯現(xiàn)。

（二）、公開承諾，充分彰顯了黨員教師的示范作用。

以全力建設(shè)“全區(qū)一流、全省知名”學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學(xué)校黨支部從“建一流班子、創(chuàng)一流隊(duì)伍、辦一流學(xué)校、樹一流形象”四個(gè)方面制定公開亮諾書；每名黨員也根據(jù)自身實(shí)際，從黨性承諾，崗位承諾，先進(jìn)示范承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標(biāo)，樹立了標(biāo)桿，制定了舉措，積極爭創(chuàng)，共同努力辦好人民滿意教育。

（三）、依托黨員優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，打造了名校品牌。

1、依托黨員青年團(tuán)隊(duì)打造“科研興?！逼放啤W(xué)校黨支部將科學(xué)發(fā)展觀的理念轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持“科研興?！?、“特色強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校省級十一五規(guī)劃課題有序開展，并取得了階段性成果。等待省課題組結(jié)題。學(xué)校先后被評為“教育局先進(jìn)集體”、“武威市文明單位”等榮譽(yù)稱號。

2、依托黨員名師團(tuán)隊(duì)打造“特色強(qiáng)?！逼放?。我們大力開展藝術(shù)教育，努力打造藝術(shù)教育品牌，確定了“學(xué)校有特色、班級有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)各學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)特長生的培養(yǎng)力度，通過組織各種比賽等多種形式，促進(jìn)學(xué)生水平不斷提高。

3、依托黨員骨干團(tuán)隊(duì)打造“素質(zhì)立?！逼放?。學(xué)校充分發(fā)揮黨員骨干引信功能，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和文化、專業(yè)、素質(zhì)提升，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“素質(zhì)立?！逼放?。學(xué)校一是深入開展師德教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)，通過組織骨干教師專題報(bào)告，骨干教師與其他教師座談交流等活動(dòng)，引導(dǎo)教師不斷反思和感悟從教經(jīng)歷中的遺憾和精彩，提升教師的師德素養(yǎng)。二是針對學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教師發(fā)展策略，為提高教師專業(yè)素質(zhì)搭建六個(gè)平臺(tái)：專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)、課題研修平臺(tái)、課堂教學(xué)平臺(tái)、基本功磨煉平臺(tái)、青年閱讀平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能、專長的分享，鼓勵(lì)老師逐步結(jié)成“生活共同體”、“工作共同體”，從而最大限度地提高教師群體的整體專業(yè)素養(yǎng)。我們的這些工作大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升，為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓載體，推動(dòng)活動(dòng)出成效

一是努力推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。在全校著力樹立“終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“加強(qiáng)學(xué)習(xí)一提高素質(zhì)一創(chuàng)新工作一推動(dòng)發(fā)展”的良好循環(huán)機(jī)制，建立“在黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的“雙培養(yǎng)”制度，努力培養(yǎng)符合“五個(gè)模范”要求的“師德標(biāo)兵”，從而造就一批政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，工作能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

二是努力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了業(yè)余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)外，學(xué)校十分重視黨員干部和教師的集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，精心為學(xué)習(xí)安排豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。全體教師利用多種機(jī)會(huì)積極參加講座多場，并參加了學(xué)校組織的師德培訓(xùn)。通過專題講座等各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了教師的專業(yè)知識，開拓了文化視野，提升了分析判斷能力。

三是大力開展三項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)校黨支部組織黨員骨干在校內(nèi)講示范課，“結(jié)對幫扶”學(xué)校教師，在活動(dòng)中，我們組織了名師講座、講課、評課，黨員教師與共建單位教師結(jié)對子等多項(xiàng)活動(dòng)，受到廣大教師一致好評，充分彰顯了黨員教師的教學(xué)輻射功能。二是抓黨員骨干教師與青年教師“結(jié)對傳帶”活動(dòng)，彰顯了黨員教師的“傳帶”功能。學(xué)校黨支部組織黨員教學(xué)骨干與青年教師結(jié)對“傳帶”，培養(yǎng)教學(xué)新秀，培植黨員后備力量。黨員骨干教師對青年教師在思想上熏陶教導(dǎo)，在工作上、學(xué)習(xí)上幫助指導(dǎo)，讓青年教師逐步成熟，彰顯了黨員教師的“傳帶”功能。三是抓黨員教師與退離休教職工“結(jié)對幫扶”活動(dòng)，彰顯了黨員教師的“幫扶功能”。我們通過組織黨團(tuán)員“志愿者服務(wù)隊(duì)”，與退離休教職工結(jié)對子，建立聯(lián)系卡；及時(shí)在思想上引導(dǎo)，在生活上幫助，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，并解決他們的實(shí)際困難，我們這些活動(dòng)的開展深受歡迎，起到了很好的教育效果。

三、重服務(wù)、優(yōu)機(jī)制，建設(shè)“五好”黨組織

一是認(rèn)真開展黨員教師聯(lián)系群眾制度。定期召開家長會(huì)，定期組織教師深入社區(qū)家訪,了解社情民意,及時(shí)反饋學(xué)生在校信息。為全面了解來自社會(huì)各界對學(xué)校的意見建議，解決家長合理訴求，創(chuàng)辦群眾滿意教育，學(xué)校設(shè)立了家長意見箱，校長接待日，征集了大量的意見建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。二是強(qiáng)化基層服務(wù)保障。以創(chuàng)建“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、師生反映好”的五好黨支部為抓手，加強(qiáng)各黨小組的服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)以黨內(nèi)關(guān)愛為重點(diǎn)的黨員幫扶平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)了對老黨員、生活困難黨員的幫扶救助。我們及時(shí)向廣大教師公開有關(guān)政策，推進(jìn)黨務(wù)公開，傳遞黨的溫暖，聽取意見建設(shè)。

學(xué)校在全體黨員教師中開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，取得了階段性成果。黨員教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提升，工作業(yè)績進(jìn)一步突出，廣大黨員教師更加愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、充分彰顯了黨員教師的榜樣示范作用和帶動(dòng)功能，全校形成了你追我趕、奮發(fā)向上的良好局面。我們堅(jiān)信，在區(qū)委、區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后我校的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作將會(huì)取得更為豐碩的成果。

第二篇：中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

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中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，x縣回族高級中學(xué)在縣委和縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞年初制定的目標(biāo)任務(wù)，立足學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建“五個(gè)一流”先進(jìn)基層黨組織、爭做“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，取得了明顯成效?，F(xiàn)將2011年上半年活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)開展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全活動(dòng)機(jī)制。

x縣回族高級中學(xué)把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為學(xué)校的重要工作，擺上重要議事日程，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及黨委先后多次召開會(huì)議，專門研究創(chuàng)先爭優(yōu)工作中的重要問題，認(rèn)真制定實(shí)施方案，在廣泛調(diào)研、精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施措施，明確任務(wù)，建章立制，責(zé)任到人，1

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有計(jì)劃、有步驟地抓好活動(dòng)落實(shí)，為工作的順利開展提供了組織保證。

一是建設(shè)隊(duì)伍。教育引導(dǎo)廣大黨員干部始終保持立場堅(jiān)定、頭腦清醒，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持一致。

二是改進(jìn)作風(fēng)。要求廣大黨員干部都要自重、自省、自警、自勵(lì)，做到立身端正，品行高潔。真正把群眾的利益放在首位，為群眾多做實(shí)事。講團(tuán)結(jié)、樹正氣、守原則，努力在學(xué)校上下營造出廉潔為民、務(wù)實(shí)高效的工作氛圍。

三是服務(wù)中心。廣大教職員工要始終堅(jiān)持圍繞全校教學(xué)這個(gè)中心謀劃工作，圍繞學(xué)校年初制定的業(yè)務(wù)目標(biāo)任務(wù)開展工作，為全面完成各項(xiàng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)地組織保證。

四是提高效能。要求廣大黨員干部在各自工作崗位上敬業(yè)爭先，發(fā)揮能量，以干事為樂，以苦干、實(shí)干推動(dòng)工作，不圖虛名，不搞浮夸，用實(shí)實(shí)在在的業(yè)績爭創(chuàng)一流。

（二）豐富活動(dòng)載體，營造活動(dòng)氛圍

在具體活動(dòng)中，x縣回族高級中學(xué)緊密結(jié)合工作實(shí)際，按照“提高2

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教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展”的總要求，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

一是深入開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型、創(chuàng)新型、高效型支部”為目標(biāo)的爭創(chuàng)“五型支部”活動(dòng)。黨支部和全體黨員立足學(xué)校工作實(shí)際，研究制定出集體、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我加壓，加強(qiáng)政治理論、文件文獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)講話等知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真組織“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選活動(dòng)，樹立一批謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、素質(zhì)過硬、工作高效的模范黨員，努力打造一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。

二是深入開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。注意發(fā)現(xiàn)和宣傳黨員身邊的典型，引導(dǎo)廣大黨員以先進(jìn)典型為榜樣，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

三是開展“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)佳績”的獻(xiàn)禮活動(dòng)。在處室、年級組之間、黨員之間開展“比學(xué)習(xí)、比干勁、比創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)、比業(yè)績”的活動(dòng)，掀起比學(xué)趕超的高潮，在全體黨員中形成“奉獻(xiàn)在崗位、服務(wù)為師生”的積極工作氛圍，以良好的思想基礎(chǔ)和組織保障確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)，以最好的成績向黨的“十八大”獻(xiàn)禮。

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（三）做好督導(dǎo)檢查，確保活動(dòng)實(shí)效

各處室、年級組將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)列入工作日程。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室采取公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾評議、評選表彰等方式組織黨員群眾適時(shí)對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行評議，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用制度形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制。

二、存在問題

x縣回族高級中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)雖取得了一些成績，但還存在著一定的差距和不足：一是個(gè)別黨員干部對深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要性和必要性認(rèn)識不深刻，積極性不高，主動(dòng)性不夠；二是學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和當(dāng)前的中心工作、重點(diǎn)工作結(jié)合不夠緊密。

三、下步打算

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，現(xiàn)階段，創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)已進(jìn)入全面爭創(chuàng)、扎實(shí)推進(jìn)階段。轉(zhuǎn)段后，活動(dòng)開展時(shí)間長、內(nèi)容豐富、形式多樣，今后一個(gè)時(shí)期，x縣回族高級中學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

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第三篇：中畦中學(xué)精神文明建設(shè)實(shí)施方案

中畦中學(xué)精神文明建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)；肩負(fù)著提高全民族理想道德和文化素質(zhì)的歷史使命；為了使我校的精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階，高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，全面貫徹教育方針，在努力提高教育質(zhì)量的同時(shí)，致力于提高教師的的師德，提高學(xué)生的心理自律、身心自強(qiáng)等整體素質(zhì)，著力于抓好學(xué)校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案，具體規(guī)劃與措施如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成良好的精神文明建設(shè)的管理網(wǎng)絡(luò)。

1．建立一支校領(lǐng)導(dǎo)為首的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，發(fā)揮自身的示范作用和導(dǎo)向作用，廉政勤政，以身作則。

組 長：王樹棟

副組長：李學(xué)祥 王奇 劉仁杰

組 員：年剛 卜曾彥 周曉 李梅 趙蕓 楚文虎

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組的成員自身做到語言文明、行為文明、嚴(yán)于律己，努力做到精神文明。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組的成員為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的精神文明環(huán)境獻(xiàn)策獻(xiàn)力，努力工作。（3）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見，保證創(chuàng)建活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．圍繞“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”，制定一系列的規(guī)章制度，努力做到“行有所依，查有所據(jù)”。

3．領(lǐng)導(dǎo)小組深入各年級、班級了解教育教學(xué)情況，定期召開教師、家長、學(xué)生座談會(huì)，注重正確導(dǎo)向交流信息。

4．建立健全相應(yīng)的管理制度，形成“檢查——評比——反饋”模式，設(shè)立“流動(dòng)紅旗”，讓各班在競爭中加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

5．團(tuán)總支成立“學(xué)生禮儀崗”，監(jiān)督師生的規(guī)范禮儀情況。

6．加強(qiáng)我校的“規(guī)范禮儀” 教育，力求推動(dòng)我校規(guī)范禮儀教育的進(jìn)程。

二、發(fā)揮德育功能，拓寬德育渠道，形成德育合力。

深入開展愛國主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的熱情。繼續(xù)開展“手拉手互助”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人關(guān)心社會(huì)的意識，開展“護(hù)綠養(yǎng)綠，做文明小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的

文明禮貌習(xí)慣、良好的文明行為。

1．充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用，結(jié)合重大活動(dòng)，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等方面的教育。

2．拓展校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，開辟新渠道，重點(diǎn)抓好德育活動(dòng)基地的活動(dòng)研究，定期開展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。

3．利用社區(qū)教育的影響，積極開展扶貧助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，更好地為社會(huì)服務(wù)。

4．繼續(xù)辦好形式多樣的家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的作用，力求家校相結(jié)合，共同探討有關(guān)教育問題。

5．與武南鎮(zhèn)派出所等單位建立長期合作，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行國防、消防和交通法規(guī)教育，制訂系列教育方案。

6．建立心理咨詢時(shí)，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，開展對學(xué)生的心理研究與教育方法的探究。

7．加強(qiáng)課程改革，在各學(xué)科中滲透對學(xué)生的精神文明教育。8．抓好載體，認(rèn)真開好學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

（1）開展好學(xué)校的系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持以系列思想道德活動(dòng)為載體，突出重點(diǎn)抓好各類活動(dòng)的開展，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，凈化心靈，從而在潛移默化中受到教育。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展好貫徹《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的“愛我家鄉(xiāng)，愛我中華”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”、“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”、“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”、“遵紀(jì)守法，做合格小公民”專題活動(dòng)。一個(gè)月一個(gè)主題，每月活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有成果。

（2）創(chuàng)新教育內(nèi)容，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”為主要內(nèi)容，強(qiáng)化師生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！岸摹?/p>

1、是對黨、祖國、人民有忠心；

2、對父母有孝心：

3、對兄弟姐妹有愛心;

4、對妻子（丈夫）孩子有責(zé)任心；

5、對老人又敬心；

6、對少年兒童有愛心；

7、對朋友有真心；

8、對鄰里街坊有和睦之心；

9、對弱者有同情心；

10、在學(xué)上有狠心；

11、做事有恒心；

12、待人又熱心；

13、與人交往有誠心；

14、助人有善心；

15、面對貪欲有戒心；

16、克服困難有決心；

17、對失誤又省心；

18、招收挫折和獲得榮譽(yù)時(shí)有平常心；

19、受人幫助和得人惠時(shí)有感恩之心；20、自立社會(huì)和勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)時(shí)有進(jìn)取之心?！熬抛浴保鹤詯?、自信、自尊、自強(qiáng)、自立、自納、自控、自理、自覺。

（3）開展“民族精神代代傳統(tǒng)一行動(dòng)日”活動(dòng)和各類紀(jì)念節(jié)日活動(dòng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，開展主題為“中國了不起，中國人了不起，做個(gè)了不起的中國人”的活動(dòng)。

（4）開展“五小”活動(dòng)，爭當(dāng)“新三好”。即：在家做孝敬父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)、公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。使學(xué)生健康、和諧發(fā)展，提高思想道德素質(zhì)。

（5）開展?fàn)幾觥罢\實(shí)少年”等多種形式的誠信教育和學(xué)生禮儀教育。誠信是現(xiàn)代人必備的品質(zhì)，是立身之本、做人之道，是我們青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議學(xué)生自覺遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解新的“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容，自覺用“規(guī)范”和“守則”從嚴(yán)要求自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。倡議學(xué)生說老實(shí)話、行老實(shí)事、做老實(shí)人。做到誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人要有同情心，樂于幫助人；做到言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。倡議學(xué)生培養(yǎng)守信的品質(zhì)。做到守時(shí)、守信，有責(zé)任心，答應(yīng)別人的事情一定要盡力做到；面對失誤，要敢于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，從學(xué)生的日常行為規(guī)范禮儀開展訓(xùn)練。重點(diǎn)抓到校禮儀、排隊(duì)集合禮儀、課前禮儀、課堂禮儀、課后禮儀、課間禮儀、放學(xué)禮儀、校外禮儀。要求學(xué)生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不說粗不說話臟話；管住自己的手，不攀折樹木，不亂涂亂畫；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花壇草木。

（6）加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，使學(xué)生明確學(xué)法、守法的意義，自覺守法護(hù)法。

（7）安全教育。加強(qiáng)學(xué)生安全與衛(wèi)生教育，樹立安全意識，懂得有關(guān)的安全常識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

（8）心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，構(gòu)建一種“生活關(guān)注”機(jī)制。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊的人、事、物中去關(guān)注社會(huì)，尤其是弱勢人群；關(guān)注自然，尤其是人的生存環(huán)境；關(guān)注自身，尤其是人的發(fā)展問題。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，逐步開發(fā)其潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

9．寓思想道德教育于課堂教學(xué)。一是充分發(fā)揮思想品德課的渠道作用，對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他學(xué)科教學(xué)之中。思品課理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念；語文課以文載道，對學(xué)生進(jìn)行真、善、美教育；歷史課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、傳統(tǒng)文化教育等?？傊o緊抓住課堂這個(gè)思想道德教育的主陣地，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的同時(shí)，潛移默化地受到愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)主義、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、自尊自強(qiáng)等教育。

10．寓思想道德教育于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位拓展思想道德教育空間，對青少年進(jìn)行生動(dòng)活潑、直觀形象地思想道德教育。一是通過國旗下的講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”宣傳教育；二是利用報(bào)刊、板報(bào)、?？V播、播放錄象、電影等宣傳法律知識；三是舉辦歌詠會(huì)、文藝表演、知識競賽、討論、演講等讓學(xué)生接受思想道德教育；四是組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)交際活動(dòng)，讓學(xué)生親自感受、體驗(yàn)公民道德教育的重要作用；五是組織學(xué)生觀看法制教育錄象和禁毒圖片展，聽禁毒報(bào)告；六是建立對口幫助關(guān)愛制度，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心，耐心教育，幫助他們糾正不良行為，增強(qiáng)自信心和自任感。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師群體。

加強(qiáng)師德培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義，使他們認(rèn)識到：面對知識經(jīng)濟(jì)的到來，要真正實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才，教師必須更新觀念，自覺提高五個(gè)能力。即：①終身學(xué)習(xí)的能力：努力創(chuàng)造條件，提高學(xué)歷層次，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。②自我教育的能力：以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自我，不斷完善自我。③掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力：接受新的信息、技術(shù)，會(huì)熟練操作、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。④教育教學(xué)科研的能力：掌握一定的教育研究理論，參與教育教學(xué)科研，解決實(shí)際問題，提高教學(xué)水平。促使教師增強(qiáng)師德規(guī)范意識，提高執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性，激勵(lì)教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，愛生敬業(yè)，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確立“對待學(xué)生就象對待自己的孩子，關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任”的觀念，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，堅(jiān)決制止“以教謀私”、抵制“有償家教”，堅(jiān)決杜絕任何體罰和變相體罰，嚴(yán)格禁止侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生合法權(quán)益、有害于學(xué)生身心健康、有損于教師形象的行為，爭做精神文明建設(shè)的帶頭人，努力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的良好育人氛圍。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作的先鋒模范作用。組織黨團(tuán)員參加各種

“社會(huì)尊重教師，教師回報(bào)社會(huì)”、送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

1．通過組織全體教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)、條例等有效途徑，進(jìn)一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

2．在教師中廣泛開展“社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德”的教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象，重獎(jiǎng)在精神文明建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人。

3．繼續(xù)在全校教師中開展“愛的旋律”活動(dòng)，要求每個(gè)教職工熱愛每一個(gè)學(xué)生，熱愛教育工作，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，文明施教，真情善待每一個(gè)學(xué)生，融洽師生感情，在學(xué)生中樹立良好師德形象。

4．組織和支持教師積極參加各類培訓(xùn)，特別要求全體教師努力達(dá)到本科學(xué)歷水平，力求本科學(xué)歷，以達(dá)到“學(xué)高為師，身正為范”的境界。

5．加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，力求禮儀之花開遍校園。

校園環(huán)境的凈化，美化，綠化，能夠?yàn)榫裎拿鹘ㄔO(shè)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，學(xué)校力求使校園環(huán)境與文化氛圍和諧地統(tǒng)一，以增強(qiáng)環(huán)境的文化熏陶和育人的感染力。

1．加強(qiáng)校園的綠化建設(shè)，努力使校園內(nèi)呈現(xiàn)出“春花，夏蔭，秋果，冬綠”的優(yōu)美環(huán)境。

2．在校園的環(huán)境布置中，滲透學(xué)校規(guī)范禮儀教育，讓學(xué)生在生動(dòng)的畫面，工整的文字中接受潛移默化的熏陶。

3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，營造濃厚的文化氛圍。

4．學(xué)校繼續(xù)開展創(chuàng)建文明集體，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”等 活動(dòng)，并將校園內(nèi)一些不文明的現(xiàn)象進(jìn)行曝光，更好地促進(jìn)精神文明建設(shè)。

5．堅(jiān)持每年舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，豐富全校師生的精神生活。

學(xué)校精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須利用家庭、社會(huì)和學(xué)校的合力，必須堅(jiān)持不懈，在創(chuàng)建過程中，我們以高度的自覺性和責(zé)任感積極探索學(xué)校精神文明建設(shè)的客觀規(guī)律，不斷解決前進(jìn)道路上的困難和問題，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。

第四篇：日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，根據(jù)教育局黨委學(xué)區(qū)黨總支的統(tǒng)一部署，日畦小學(xué)黨支部在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項(xiàng)工作作為推動(dòng)教師黨員隊(duì)伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，責(zé)任到位。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機(jī)，以“提高黨員教師素質(zhì)”為重點(diǎn)，腳踏實(shí)地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展和實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍

根據(jù)學(xué)區(qū)黨總支的要求，為開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，堅(jiān)持“結(jié)合教育部門特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校教育特色”的原則，以“爭創(chuàng)時(shí)代先鋒、建好三大平臺(tái)”為主題，以“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個(gè)工作思路，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，在工作中學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實(shí)的工作方案，及時(shí)做好動(dòng)員部署工作，黨員教師干勁高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。

1、我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點(diǎn)，與日常教學(xué)業(yè)務(wù)工作融為一體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，周密部署，狠抓落實(shí)。實(shí)行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實(shí)。學(xué)校成立了以學(xué)校黨支部書記徐培儒為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并制訂出了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施的各項(xiàng)內(nèi)容，建立督查、考核、總結(jié)機(jī)制。

2、根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進(jìn)一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點(diǎn),并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化、逐項(xiàng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實(shí)”的良好格局。對照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾基礎(chǔ)好”，以及“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了《日畦小學(xué)黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、工作要求、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對活動(dòng)進(jìn)行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的方向，為全面推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開展奠定了基礎(chǔ)。全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)工作取得顯著成效，從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。

二、強(qiáng)化“創(chuàng)先爭優(yōu)”，注重發(fā)展實(shí)效

1、為實(shí)現(xiàn)“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標(biāo)，黨支部堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年考核，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴(yán)格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強(qiáng)全體黨員的學(xué)習(xí)意識和興趣；分散學(xué)習(xí)由各小組自行組織，每星期集中進(jìn)行一次討論交流。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會(huì)，組織黨員進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會(huì)的活動(dòng)，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。

2、堅(jiān)持調(diào)查研究，針對當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。

三、開展“五爭”活動(dòng)，樹立黨員形象

學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)黨員教師樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我校堅(jiān)持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的思想貫穿到各項(xiàng)工作的全過程，使以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，開展“五爭”活動(dòng)，貫徹“推動(dòng)環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動(dòng)準(zhǔn)則。

1、爭做職業(yè)道德模范

黨員教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生提供人文關(guān)懷。選師德高、業(yè)務(wù)精、滿意度高的黨員教師為學(xué)校師德模范，全面提升全體教師爭做職業(yè)道德模范的積極性。

2、爭做教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

潛心學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)方法，追求教學(xué)水平精益求精，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，追求卓越，銳意創(chuàng)新，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科推選教學(xué)骨干，廣泛課堂教學(xué)展示活動(dòng)，建立健全教學(xué)活動(dòng)交流機(jī)制。

3、爭做崗位奉獻(xiàn)模范

全面開展黨員崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。能以校為家，忘我工作，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失；在應(yīng)對緊急事件與突出事件面前奮勇當(dāng)先，作出貢獻(xiàn)；在日常教學(xué)工作中，教學(xué)業(yè)績考核名列前茅。

4、爭做廉潔從教模范

不以職業(yè)為己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，做到誠實(shí)守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。

5、爭做優(yōu)秀班主任。

班主任是學(xué)校最基層的管理者，是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的直接組織者、實(shí)施者，打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，對學(xué)校各項(xiàng)工作起著積極的促進(jìn)作用。為此，我校決定在全體黨員中開展?fàn)幾鲂惆嘀魅位顒?dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括班級管理、成績效果、班風(fēng)建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)交流等。

總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，環(huán)山小學(xué)必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園，真正實(shí)現(xiàn)“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚(yáng)正氣”！

日畦小學(xué)支部 2010年12月

日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

2010年12月

第五篇：中畦中學(xué)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案講解

中畦中學(xué)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)，留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。

一、活動(dòng)主題

“為愛向?qū)?，為心安家”，讓我們一起來關(guān)注留守兒童。二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問題，為留守兒童提供真情 服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，今年社會(huì)實(shí)踐將針對武南鎮(zhèn)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

四、活動(dòng)時(shí)間： 2009年8月25日——2009年12月20日

五、活動(dòng)地點(diǎn)： 武威市涼州區(qū)武南鎮(zhèn)

六、具體活動(dòng)內(nèi)容： 1“建設(shè)校園”黑板報(bào)評比

項(xiàng)目：每周組織留守兒童出一次的高質(zhì)量黑板報(bào)，然 后團(tuán)總支評選。

成果：通過實(shí)踐活動(dòng)，提升思想教育理論水平2“點(diǎn)滴校園水，我們共節(jié)約”

項(xiàng)目：檢查并修復(fù)校園內(nèi)漏水的水龍頭 成果：從源頭節(jié)約校園用水情況 3“圖書有序，方便閱覽” 4“撿垃圾”之行

項(xiàng)目：全校進(jìn)行白色垃圾清理 成果：保持環(huán)境優(yōu)化

5收集廢舊電池，減少校園污染

項(xiàng)目：號召留守兒童收集廢舊電池，然后采取科學(xué)方式進(jìn)行處理。成果：通過實(shí)踐，為和諧校園建設(shè)做實(shí)實(shí)在在的一些 事情。

6拾起一片紙屑，還校園一個(gè)本色 項(xiàng)目：清理后墻內(nèi)紙屑 成果：杜絕山火隱患 七 組織機(jī)構(gòu) 組長：吳琦

副組長：李學(xué)祥 趙延智 張俊 成員： 各班班主任 幫扶教師

八 舉行留守兒童社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)：

以宣傳的形式，面向社會(huì)、面向中學(xué)，匯報(bào)社會(huì)實(shí)踐的感受和體驗(yàn)，引起廣大群眾的共鳴，對廣大同學(xué)進(jìn)思想道德教育，激發(fā)群眾、學(xué)生的愛黨、愛國、愛人民的熱情，使其關(guān)注社會(huì)，樹立正確的理想信念。