第一篇：教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

（2011-2012年）

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真慣徹黨的教育方針，遵循教育形勢的發(fā)展趨勢，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

詳見2011-2012年學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下的相應(yīng)技能和調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個(gè)人見解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

4、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

5、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

6、熟悉初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的相應(yīng)工作。

7、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

8、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

9、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、措施及方法：

1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等。

4、積極配合學(xué)校做好教育工作。

5、認(rèn)真做好專題研究，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教師教育學(xué)生的一個(gè)重要方面就是用自己的言行去影響學(xué)生，效果如何，直接與教師影響力的大小相關(guān)。教師的影響力越大，他的意圖越容易貫徹，達(dá)到預(yù)期目的可能性也越大，對學(xué)生的影響力有兩種：一種是權(quán)力性影響；凡是教師都具有這種影響，教師是教育者，學(xué)生是受教育者，教師在地位，資歷、年齡、學(xué)識等方面均高于學(xué)生，在傳統(tǒng)上，人們普遍要求尊師重教，要求學(xué)生在學(xué)校我要聽老師的話等等，這些都會(huì)使學(xué)生對老師產(chǎn)生敬畏并服從老師。然而權(quán)力影響畢竟帶有強(qiáng)制性，影響效果短暫，如果教師發(fā)揮過分或發(fā)揮不科學(xué)，往往會(huì)事與愿違，走向反面，使學(xué)生對老師敬而遠(yuǎn)之，甚至記恨在心，產(chǎn)生對立情緒。另一種是非權(quán)力影響：它主要產(chǎn)生于教師的品格、學(xué)識、能力和與學(xué)生的感情。其中教師的品格是一個(gè)人的道德、情操、修養(yǎng)的集中表現(xiàn)。學(xué)生最容易受老師感染的力量也是源于教師的人格魅力。

一個(gè)教師如果在用真誠、和善、言行一致的詩人原則與學(xué)生相處，不偏不袒，公正無私地處理學(xué)生中的問題，并用高尚的信仰、追求來引導(dǎo)學(xué)生，以身示范，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、仰慕感、敬愛感，學(xué)生就會(huì)有意無意地效仿老師，甚至追隨老師，我班有個(gè)女生剛進(jìn)校時(shí)，經(jīng)常惹事，常與人打架，并且與班級同學(xué)關(guān)系不太融洽，一直以來我認(rèn)為她是個(gè)無藥可救的女生，直到有次偶然的機(jī)會(huì)，她向我說出了心中的苦惱，原來她是個(gè)心直口快的人，有時(shí)不懲一時(shí)之快，而得罪人，于是我就從朋友的角度來開導(dǎo)她。與同學(xué)有矛盾她也不敢告訴老師，因?yàn)樗X得我對她們太好，會(huì)偏袒她們。通過這樣的事我也調(diào)整了自己與學(xué)生的關(guān)系，注意不與個(gè)別學(xué)生過分親密。漸漸，這位同學(xué)把我當(dāng)成她的知心朋友，有什么心事也愿意向我說，有什么困難也向我請教，這一年下來，她再也沒有發(fā)生違反校紀(jì)班規(guī)的事。許多的事實(shí)都說明品格的吸引力是一蘊(yùn)含多種因素，無常講多少道理，許多要求能被學(xué)生所接受。

如果老師平時(shí)的個(gè)人行為不注意，在學(xué)生面前不注意形象，很可能將自己的惡習(xí)傳給學(xué)生，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，尤其對自己的教師所以老師在學(xué)生面前的形象十分重要。

教師的道德品質(zhì)是通過熱愛學(xué)生，全面系統(tǒng)地傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力體現(xiàn)出來的。海人不倦既包括耐心傳授知識，也包括對學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)。只注重學(xué)生，不注重品德修養(yǎng)的教師并不是一個(gè)好教師。

教師為培養(yǎng)祖國的建設(shè)人力嘔心瀝血，幾年、十幾年、幾十年如一日、默默地戰(zhàn)斗在教育崗位上，甘愿做“人梯”這種無私奉獻(xiàn)的精神，打開了學(xué)生們智慧的心扉，照亮了他們前道路，所謂“名師出高徒”，其道理大概就在這里罷。你看，教師的人格魅力是多么巨大呀！因此作為人民教師，我們理應(yīng)做致虛懷若谷，光明磊落，為了黨和人民的事業(yè)，“棒著一顆心來，不帶半根草走”。加強(qiáng)我們的個(gè)人修養(yǎng)，提高教育藝術(shù)，以高尚的人格去影響，去塑學(xué)生們健康的人格。

第二篇：2016教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

2016繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

王江寧

一、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

三、具體措施：積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念。

二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：

一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)“三筆字練習(xí)”；“簡筆畫練習(xí)”；多寫讀書筆記。

3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動(dòng)。

4、聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，完成年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。

7、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的中學(xué)教師。

第三篇：2013教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

2013教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本繼續(xù)學(xué)習(xí)：《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《教師教學(xué)智慧》、《我們怎樣上課》、《有效學(xué)業(yè)評價(jià)——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》等內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個(gè)人見解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。

6、熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

7、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、措施及方法：

1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、積極撰寫繼續(xù)教育心得體會(huì)。

4、積極配合學(xué)校做好教育工作。

5、及時(shí)寫好教學(xué)反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、學(xué)習(xí)安排：

本年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：

1、《教師道德智慧》集中和自學(xué)第三章風(fēng)趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責(zé)任感、第六章耐心細(xì)心，共計(jì)14學(xué)時(shí)；

2、《有效上課》集中和自學(xué)第二章“主課型”的有效教學(xué)行為策略（第1—5節(jié)）和第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（1—5節(jié)），共計(jì)16學(xué)時(shí)；

3、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》集中和自學(xué)話題三教學(xué)目標(biāo)明確、話題四教學(xué)方法恰當(dāng)、話題五中小學(xué)課堂教學(xué)技能及其提高、話題六教學(xué)模式適宜，共計(jì)16學(xué)時(shí)；

4、《教師教學(xué)智慧》集中和自學(xué)話題

三、話題

四、話題

五、話題六（1—3節(jié)）共計(jì)16學(xué)時(shí)；

5、《我們怎樣上課》集中和自學(xué)第三章怎樣變革教學(xué)方式、第四章怎樣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、第五章怎樣運(yùn)用新的教學(xué)技術(shù)、第六章這樣開發(fā)利用教學(xué)資源（1—3節(jié)）共計(jì)16學(xué)時(shí)；

6、《有效學(xué)業(yè)評價(jià)——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》自學(xué)話題二中小學(xué)體育學(xué)科各領(lǐng)域技能訓(xùn)練及教學(xué)評價(jià)問題診斷與指導(dǎo)（1—5節(jié)），共計(jì)15學(xué)時(shí)。

2013教師繼續(xù)教育

個(gè)人

學(xué)習(xí)

計(jì)

劃

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校：洪 濤 二0一三年二月二十六日

第四篇：2010教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

2010教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 東關(guān)中學(xué) 周楊

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《納雍縣師訓(xùn)辦2009-2010教師教育工作計(jì)劃》《東關(guān)中學(xué)校2010教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》結(jié)合自身實(shí)際情況，制定，具體如下：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師內(nèi)涵為中心，以開展“有效課堂教學(xué)研究”為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，“用教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、各類教育打算

（一）繼續(xù)加強(qiáng)師德教育

1、積極教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德教育》進(jìn)行熱愛黨的教育事業(yè)的教育，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真反思，查找自己在師德方面存在的問題，改進(jìn)工作方法，爭當(dāng)愛生如子，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生喜歡，家長滿意的仁師。

3、積極參加以“增強(qiáng)生命感與責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)教師工作的真正價(jià)值和意義。

（二）以實(shí)施新課程為核心，強(qiáng)化校本研修。

1、以新課改為核心理念，堅(jiān)持“服務(wù)課改，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教育方法”的原則，踴躍參加省、地、縣開展的各級各類培訓(xùn)。

2、以校本研修為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，把握課程改革的基本理念，提高對新課程的理解，進(jìn)一步規(guī)范和改善教育教學(xué)行為，全面提高自身思想、文化素質(zhì)和專業(yè)水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，積極參與專家、骨干教師引領(lǐng)，同伴互助，教學(xué)反思的活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)解決在新課程實(shí)施過程中遇到的問題。

4、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。參加教育技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)，努力將教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮教育技術(shù)對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，以提高教學(xué)效率和效果。

5、通過參加教研組、備課組的交流、學(xué)習(xí)、研討、跟蹤觀課等，將有效課堂教學(xué)研究工作落實(shí)到實(shí)處。

（三）繼續(xù)深入開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，在崗培訓(xùn)。

1、以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加“讀好書”的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際選讀一至二本教育理論書籍,為自身素質(zhì)的提高做好知識上的儲(chǔ)備。

2、開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，觀摩研討課，青年教師展示課，新任教師達(dá)標(biāo)課等，在教學(xué)中互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，不斷提高。

3、協(xié)助學(xué)校搞好“1+1”青藍(lán)工程，發(fā)揮傳幫帶作用。幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，同時(shí)也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達(dá)到互促互進(jìn)、互利互惠的大好局面。

4、強(qiáng)化校本教研，不斷提高教研質(zhì)量。

（四）嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。

1、認(rèn)真制定教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并讓計(jì)劃落到實(shí)處。

2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以教學(xué)一線為中心，以課堂為重點(diǎn)，積極參加教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搞好同伴互助活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記。

（五）充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源。

積極利用本校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，拓寬自主學(xué)習(xí)的視野和渠道，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，尤其要充分利用好東關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站和東關(guān)中學(xué)教育信息平臺(tái)等資源，自己借鑒、制作課件上多媒體課。

四、各月份工作安排 三月份：

1、制定2010年教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。

2、執(zhí)行教師教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

3、以教研組為單位，開展各科的“有效課堂教學(xué)研究”活動(dòng)。四月份：

1、參加貴州省第五期（納雍縣第四期）遠(yuǎn)程教育技術(shù)網(wǎng)上培訓(xùn)。

2、師德教育：撰寫“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”征文、學(xué)習(xí)心得。五月份：

1、參加教研組開展第二輪相互聽課評課活動(dòng)，加強(qiáng)“1+1”青藍(lán)工程的結(jié)對幫扶工作，互促互進(jìn)，互利互惠。

2、觀摩“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”的教師演講比賽。

3、徹底檢查繼續(xù)教育個(gè)人檔案，查缺補(bǔ)漏，充實(shí)各種材料。六月份：

1、根據(jù)縣教育局對我校繼續(xù)教育工作的檢查情況，開展及時(shí)的個(gè)人問題整改工作。

2、進(jìn)一步充實(shí)繼續(xù)教育個(gè)人檔案。七月份：

1、擬寫教師教育階段性總結(jié)。

2、上交教師自主學(xué)習(xí)筆記以及讀書筆記。九月份：

1、開展讀一本教育好書的活動(dòng)，做好讀書筆記。

2、迎接省繼續(xù)教育工作檢查組的檢查。十月份：

繼續(xù)做好讀書筆記（累計(jì)不少于50學(xué)時(shí)），并擬寫讀書心得體會(huì)一篇（不少于800字）。十一月份、十二月份：

1、擬寫2010教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)。

2、搜集、上交各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、作業(yè)和心得體會(huì)。

第五篇：教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)各級相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃及要求，結(jié)合本人的教育技術(shù)能力實(shí)際，特?cái)M定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點(diǎn)完成以10個(gè)模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果；單元/主題的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參與教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)的過程中形成相關(guān)的個(gè)人教育技術(shù)能力。

三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施

1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。

2、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。