第一篇：湖田第一小學(xué)08-09第一學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

湖田第一小學(xué)08-09第一學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計(jì)劃。

一、上學(xué)期工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實(shí)提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室。鼓勵(lì)教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí)；邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報(bào)告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。

積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。

4、扎實(shí)推進(jìn)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進(jìn)教師個(gè)體之間的相互影響和主動發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。

以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持和落實(shí)“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。

三、主要工作與措施。

第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時(shí)了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。

必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法” “教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時(shí)，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時(shí)學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。

第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)委員會的評價(jià)、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

同時(shí)學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

繼續(xù)實(shí)行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

第六是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范；在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。

第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項(xiàng)活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實(shí)效。

繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實(shí)踐，參與校本教研活動情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價(jià)。

3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。

4、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。

第二篇：2009—2010第一學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標(biāo)：

1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

三、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四、校本研修制度及措施

（一）研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

（二）研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少3節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié)，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。

3、每個(gè)教研組在本學(xué)期進(jìn)行不少于4次的教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。

（三）校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《撫寧縣教育管理》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第八節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價(jià)。每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師常進(jìn)備課室，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期，在教研活動中，要求各個(gè)教研組確立活動主題，按計(jì)劃行事，教研活動的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

附：活動安排

9月份

①、召開教研組長會，確定各組教研主題（第1周）；

②、制定校本研修計(jì)劃（第1周）；

③、慶祝教師節(jié)手抄報(bào)比賽（第2周）；

④、開展聽課、評課活動（第3周）；

⑤、慶十一板報(bào)比賽（第4周）；

10月份

①、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎(jiǎng)晚會，開展以抗震救災(zāi)為主題的征文比賽和演講比賽，擇優(yōu)報(bào)中心校（第6周）；

②、以抗震救災(zāi)為主題開展手抄報(bào)比賽（第7周）；

③、各教研組交教研活動記錄（第8周）；

④、教師完成《撫寧縣教育管理手冊》學(xué)習(xí)心得一篇；（第9周）；

11月份

①、教師完成教學(xué)反思一篇；（第10周）；

②、召開期中考試總結(jié)會；（第12周）；

③、數(shù)學(xué)組課例教學(xué)；（第13周）；

④、教師完成隨筆一篇；（第14周）；

12月份

①、收集教師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊（第15周）；

②、檢查教師教案，學(xué)生作業(yè)（第17周）；

③、完成本學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作，教師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇，存入學(xué)校公用文件夾，學(xué)校統(tǒng)一打印，出一期?？ǖ?7周）；

④、教師完成《教師法》學(xué)習(xí)心得；

1月份

①、班主任完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊（第18周）；

②、各教研組交教研活動記錄；

③、收集優(yōu)秀課件和教案；

④、收集學(xué)習(xí)筆記。

第三篇：2011學(xué)第一學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

2011學(xué)第一學(xué)期園本研修工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)園務(wù)計(jì)劃目標(biāo)，圍繞“隊(duì)伍建設(shè)”、“課程實(shí)施”為主攻方向，切實(shí)開展課程實(shí)踐和園本研修工作，有效促進(jìn)教師、孩子身心和諧全面地發(fā)展。

二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)

（一）隊(duì)伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)按照《隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》進(jìn)行師愛教育和專業(yè)技能培訓(xùn)工作，搭建展示平臺，達(dá)到100%的教師能有機(jī)會展示自我、發(fā)展自我。

2、引導(dǎo)教師自主的進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行教師自我進(jìn)步參考。

3、加強(qiáng)對不同層面教師的培養(yǎng)與鍛煉，建立“一對一”帶教制度，在診斷、交流的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地解決教師專業(yè)成長中的1—2個(gè)問題。幫助教師樹立信心，體驗(yàn)成功。

（二）課程建設(shè)工作

1、以教研組為主陣地，繼續(xù)以“二期課改教材”為主，創(chuàng)新途徑，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，開展具體的落實(shí)方法研究，促進(jìn)幼兒“德藝共進(jìn)、全面和諧發(fā)展”。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專室活動、幼兒活動等方面不斷豐富課程實(shí)施的內(nèi)容與內(nèi)涵，形成具有本園特色的課程內(nèi)容。

（三）教育科研工作

1、加強(qiáng)對區(qū)、園級立項(xiàng)課題的管理工作，注重科研工作的過程性，積累有價(jià)值的資料，及時(shí)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)。

2、在課題研究過程中，開展實(shí)踐研究，進(jìn)行中期展示等活動，及時(shí)總結(jié)與反思，為后期工作積累好資料。

三、具體措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)定期開展“讓教師走進(jìn)經(jīng)典”活動，通過組織教師參加音樂培訓(xùn)和兒童畫范例培訓(xùn)與賞析，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵(lì)教師展示自我，發(fā)展專業(yè)技能。

2、通過讀書會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講講帶班中的小故事等形式，進(jìn)行以“職業(yè)責(zé)任和職業(yè)能力”為主要內(nèi)容的教育，引導(dǎo)教師自主的進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行教師自我進(jìn)步參考。

3、關(guān)注新教師發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)行“青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”自查自評的工作，讓青年教師明確努力的目標(biāo)。結(jié)合走經(jīng)經(jīng)典活動，開展青年教師大比武活動。

4、利用街道優(yōu)教師、園內(nèi)骨干教師資源，加強(qiáng)對不同層面教師的培養(yǎng)與鍛煉，建立“一對一”帶教制度，在診斷、交流的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地解決教師專業(yè)成長中的1—2個(gè)問題。幫助教師樹立信心，體驗(yàn)成功。

（二）教科研工作

1、加強(qiáng)對課題的管理工作，注重科研工作的過程性，積累有價(jià)值的資料，及時(shí)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)。

2、“民族藝術(shù)教育”課題在結(jié)題過程中，及時(shí)總結(jié)與反思，積累好資料。

3、根據(jù)幼兒園計(jì)劃和要求，積極參加各類教科研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

（三）其他類工作

1、家園合作工作繼續(xù)圍繞“全程參與、全方知曉、全力合作、全心服務(wù)、全面提高”的思想，推進(jìn)合作質(zhì)量。積累“家長志愿者隊(duì)伍”的管理經(jīng)驗(yàn)，嘗試探索“家長是資源”，不斷提高“開放”的程度，使家長走進(jìn)幼兒園課程的實(shí)施過程中，促進(jìn)家園有效互動。本學(xué)期每位家長參與幼兒園活動至少兩次。

2、配合做好《幼兒園玩教具配備目錄》梳理、調(diào)整和添置工作。

3、積極做好相關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。

4、組織幼兒園的大活動：如半日開放活動，元旦文藝活動等。

四、每月主要工作安排

9月份：

1、會議召開：教研組會議研討；教師會議召開；家長座談會；

2、“一對一”帶教工作啟動

10月：

1、協(xié)作片兒童舞蹈展示活動

11月：

1、教師兒童畫展

2、半日開放活動

3、名優(yōu)教師、特色教師課堂展示活動

4、新教師培訓(xùn)

12月：

1、名優(yōu)教師、特色教師課堂展示活動

2、元旦活動的準(zhǔn)備和系列活動

3、教師座談會

4、培訓(xùn)活動：新教師培訓(xùn)

1月：

1、慶元旦活動

2、學(xué)期結(jié)束工作

3、課程資料的匯總與梳理

4、招生工作

澤澤幼兒園 2011.9

第四篇：2007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計(jì)劃(湖田

2007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計(jì)劃(湖田一小德育網(wǎng))

本學(xué)期我校德育工作的指導(dǎo)思想是：學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神。落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力提高廣大學(xué)生的道德修養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強(qiáng)學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，適應(yīng)新形勢。

12007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計(jì)劃(湖田一小德育網(wǎng))

本學(xué)期我校德育工作的指導(dǎo)思想是：學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神。落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力提高廣大學(xué)生的道德修養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強(qiáng)學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，適應(yīng)新形勢。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、貫徹《大綱》，按《大綱》要求認(rèn)真實(shí)施分年級德育目標(biāo)，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，提高德育工作質(zhì)量，推動德育機(jī)制科學(xué)化。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則》，并結(jié)合新課程的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)具體工作要求。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的文章，提高教師學(xué)科德育滲透意識，發(fā)揮課堂教學(xué)、學(xué)科滲透的主陣地、主渠道作用，從而推動學(xué)校以及教師德育科研水平。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視對班主任和學(xué)科教師德育工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。培訓(xùn)的力度要加強(qiáng)，培訓(xùn)的內(nèi)容要專題化、系列化。加強(qiáng)師德建設(shè)，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、開展好德育論文的評比活動，并擇優(yōu)選送參加區(qū)、市級評比。組織教師撰寫班主任手記，并擇優(yōu)向各類報(bào)刊和雜志送稿。

二、認(rèn)真抓好好各項(xiàng)德育基礎(chǔ)工作。

1、抓好升旗儀式、國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行廣泛的教育。利用班會、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題班隊(duì)活動等形式向?qū)W生進(jìn)行各方面的教育，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的熱情。

2、開展好每月一次的主題教育和班級的主題班隊(duì)活動，寓教育于活動之中。

3、密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。切實(shí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展各類校外教育活動。認(rèn)真疏通家訪渠道，班主任對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生要做好實(shí)地家訪工作，做到跟家長面對面交流，對外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式加強(qiáng)聯(lián)系。發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，每學(xué)期一次的家長會要正常化發(fā)揮其作用。

4、繼續(xù)認(rèn)真開展優(yōu)良班集體建設(shè)工作。做到學(xué)校有計(jì)劃，班級有目標(biāo)，實(shí)施有步驟，考核有依據(jù)，從而能更好地提高廣大班主任的工作積極性。開展好校級、區(qū)級優(yōu)秀班集體的申報(bào)、創(chuàng)建、驗(yàn)收工作，加強(qiáng)創(chuàng)建的過程管理。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。開設(shè)心理教育課程，進(jìn)行心理咨詢，為學(xué)生解決實(shí)際的心理問題。同時(shí)，建立一個(gè)主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的校園文化陣地和教育環(huán)境。

6、加強(qiáng)學(xué)校的校容校貌、食堂、廣播操等窗口建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的水平。平時(shí)要以高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，抓好語言文明、校服穿著等行為常規(guī)。

7、充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的教育作用，完善少先隊(duì)工作，加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，開展好身邊的希望工程，為學(xué)生中的弱勢群體提供組織上、物質(zhì)上、精神上的援助。學(xué)期初繼續(xù)要與團(tuán)支部、少先隊(duì)一起做好貧困學(xué)生的捐資助學(xué)工作。積極維護(hù)青少年權(quán)益，構(gòu)建青少年權(quán)益保護(hù)的預(yù)防機(jī)制和預(yù)防青少年違法犯罪的預(yù)警機(jī)制。倡導(dǎo)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極防范網(wǎng)絡(luò)不良文化帶來的沖擊。

8、積極開展各項(xiàng)社會教育活動，拓寬德育工作渠道。我校尊老、愛老教育等方面有所進(jìn)展，使學(xué)生受到教育，從而樹立正確的世界觀、人生觀。

9、繼續(xù)做好各級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)生集體的評選工作。

四、具體活動安排：

二月：學(xué)生開學(xué)后教育，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)和各類安全教育；

三月：開展學(xué)雷鋒、學(xué)規(guī)范活動；植樹活動；

四月：觀看愛國主義影片；組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育；

五月：心理健康教育

六月：六一文藝匯演；學(xué)生德育考核評定；

七月：期末考試；假期安全教育；發(fā)放家長通知書

八月：開展假期社會實(shí)踐活動；

第五篇：第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)

本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。

2、勤思考，多動筆

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

1、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動中感悟知識，運(yùn)用知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三、今后努力的方向在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。