第一篇：江南大學網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)論文(設計)寫作規(guī)定

江南大學網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)論文(設計)寫作規(guī)定

（2009年12月修訂）

畢業(yè)論文(設計)是網(wǎng)絡教育完成教學計劃、實現(xiàn)本科教育培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程，它不僅是學生畢業(yè)及學位資格論證的重要依據(jù)，而且是衡量現(xiàn)代遠程教育教學質量的重要根據(jù)。為適應深化教育改革、全面推進素質教育新的要求，進一步規(guī)范畢業(yè)論文(設計)工作，不斷提高畢業(yè)論文(設計)質量，特對本科畢業(yè)論文(設計)作如下規(guī)定。

一、畢業(yè)論文(設計)的要求

畢業(yè)論文(設計)要求理工科類學生綜合運用已學的知識解決本專業(yè)有關的工程技術問題，文、經(jīng)、法類學生綜合運用已學的知識分析、論證、綜述與本專業(yè)有關的課題，使學生獲得綜合運用本專業(yè)的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的能力，提高分析和解決本專業(yè)實際問題的能力，并受到科學研究方法的初步訓練。通過畢業(yè)論文(設計)這一教學環(huán)節(jié)，進一步培養(yǎng)學生調查研究、檢索和閱讀中外文獻資料、綜合分析、設計和計算、試驗研究、數(shù)據(jù)處理、計算機應用繪圖、擬定科學文件、口頭表達等方面的能力，使綜合素質得到進一步提高。

二、畢業(yè)論文（設計）寫作時間安排（具體時間根據(jù)每批次寫作時間安排另定）

1、畢業(yè)論文（設計）寫作每年兩次，從申請到成績發(fā)布周期為一般為6個月。上半年： 12月——次年5月 下半年： 7月——次年1月

2、各環(huán)節(jié)的時間跨度：

（1）申請及選題、審批、導師確定階段：約30天（2）開題報告撰寫、導師評閱意見反饋：約30天（3）論文（設計）初稿寫作、導師審閱意見反饋：約30天

（4）論文（設計）二稿或二稿以上寫作、導師審閱意見反饋：約30天（5）終稿寫作提交：約30天（6）答辯及成績評定：20天

三、畢業(yè)論文（設計）寫作方法和步驟

1、選題

（1）學生在畢業(yè)論文寫作平臺（以下簡稱平臺）中查詢論文寫作時間表，在選題時間內(nèi)根據(jù)平臺提供的論文（設計）選題及自己的專業(yè)選擇畢業(yè)論文（設計）寫作的題目，并在 1平臺中提交確認。

（2）學生選題時，在首先考慮題目意義的同時，要根據(jù)本人的興趣、基礎和條件，選擇恰當?shù)念}目。一篇論文（設計）的題目不能做得太大，不要做因條件限制難以搜集資料、難以調查研究、難以完成的題目。

（3）學生參加畢業(yè)論文(設計)寫作前必須已參加學習教學計劃中規(guī)定的全部課程（包括正在學習的課程），不管是否通過。

2、導師確定

學院將綜合考慮學生選題志愿和畢業(yè)論文（設計）指導教師情況，最終確定每位學生的論文（設計）題目及指導教師。學生可在平臺中查詢導師的聯(lián)系方法，同時網(wǎng)上下載開題報告及論文（設計）寫作格式模板，開題報告及論文（設計）寫作格式必須以模板為準。

3、學生撰寫開題報告及導師審閱意見反饋

（1）開題報告是為完成畢業(yè)論文（設計）的寫作而編制的“施工藍圖”。開題報告的內(nèi)容主要包括課題研究的目和意義、國內(nèi)外相關的研究動態(tài)、需要解決的主要問題、內(nèi)容提綱、預期困難及解決措施、主要參考資料等。以Word文本格式上傳。

（2）調查研究、搜集資料。根據(jù)課題任務書要求搜集、閱讀有關的文獻資料，了解和掌握在本題目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各種不同觀點、論據(jù)、數(shù)據(jù)資料，有必要，可作實地調查研究，掌握第一手資料。

（3）根據(jù)收集的資料和與課題相關的理論知識，認真考慮本篇論文（設計）所要闡述的中心、主要觀點以及主要論據(jù)、寫作的框架。

（4）撰寫開題報告。按要求填寫開題報告表格，并在平臺中提交確認，導師平臺中審定。（5）導師審閱意見反饋，在規(guī)定的時間內(nèi)平臺中查詢導師評閱意見。

（6）開題報告是否通過，指導教師在評語中給予明確提示，若開題報告通過，學生可開始寫作論文（設計）初稿；若開題報告未通過，學生應根據(jù)指導教師的意見修改，或重新查閱資料、填寫開題報告，并再次平臺上傳提交。

（7）如未按時提交開題報告，則視為放棄此次畢業(yè)論文（設計）寫作。

（8）提交開題報告的學生被默認為參加本次寫作，所以需在學院規(guī)定的論文寫作各階段截止時間前提交相應的稿件，未提交的酌情扣分，終稿提交截止日期后，初評成績以最后提交的稿件評分。

4、論文（設計）初稿寫作、導師審閱意見反饋

（1）學生按照開題報告進行論文（設計）初稿寫作，初稿寫作完成后，平臺提交確認，導師平臺中審閱。

（2）導師審閱意見反饋，在規(guī)定的時間內(nèi)平臺中查詢導師評閱意見。指導教師給出的論文（設計）初稿評語會明確提示初稿是否還需修改。如指導教師認為無需再做修改，則該初稿將被視為終稿；如指導教師認為還需再作修改，則學生應根據(jù)指導教師的意見對初稿進 2 行修改后，則進入下一寫作環(huán)節(jié)。

5、論文（設計）二稿或二稿以上寫作、導師審閱意見反饋

（1）學生根據(jù)指導教師的意見對初稿繼續(xù)搜集、補充資料，進行反復修改、充實、完善。二稿或二稿以上寫作完成后，也由平臺上傳提交，導師平臺審閱。如未按時提交，也可直接進入下一寫作環(huán)節(jié)，但要酌情扣分。

（2）導師審閱意見反饋，平臺中心查詢導師的評閱意見。指導教師給出的論文（設計）二稿評語會明確提示二稿是否還需修改。如指導教師認為無需再做修改，則該二稿將被視為終稿；如指導教師認為還需再做修改，則學生應根據(jù)指導教師的意見對二稿進行修改，進入下一寫作環(huán)節(jié)。

6、終稿提交

學生根據(jù)指導教師的意見對論文（設計）再次進行修改、充實、完善，最后形成終稿。終稿完成后，平臺上傳提交，導師平臺中批閱。同時，學生須按規(guī)定格式打印裝訂成冊，由當?shù)匦Ｍ鈱W習中心統(tǒng)一收集，郵寄至網(wǎng)院教學教務部存檔。

四、畢業(yè)論文（設計）答辯和成績評定

1、畢業(yè)論文（設計）答辯

（1）畢業(yè)論文(設計)答辯由各專業(yè)所在學院答辯委員會（至少5人）負責。答辯委員會成員由學術水平較高的副教授(或相當副教授)以上的教師擔任。答辯委員會根據(jù)需要可下設畢業(yè)答辯小組，每個答辯小組至少要有3人組成。

（2）答辯委員會負責組織本學院各專業(yè)的答辯工作，根據(jù)答辯要求和評分標準，最終決定每個學生畢業(yè)論文(設計)的成績，完成畢業(yè)答辯工作總結報告和推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”。

（3）答辯時由答辯人陳述畢業(yè)論文(設計)主要內(nèi)容，時間為5分鐘。答辯小組向答辯人提問，對畢業(yè)設計(論文)中的關鍵問題進行質詢，考核學生獨立解決問題的能力和掌握與論文（設計）密切相關的基本理論、基本知識、基本設計和計算方法、實驗和測試方法，時間為20-30分鐘。（做軟件類課題的學生，答辯前應由有關學院組織軟件驗收，經(jīng)驗收合格后方可參加答辯。）

（4）答辯小組評定答辯成績和寫出評語。

（5）學生自正式取得學籍之日起，凡在省級以上公開刊物發(fā)表的論文或出版社正式出版的論著(系第一作者)，密切結合本專業(yè)，經(jīng)學生本人申請，并經(jīng)指導教師審閱，學院批準，可視為等同畢業(yè)論文(設計)成果，可直接評定成績及參加論文（設計）答辯。

（6）學生于平臺中查詢自己的論文（設計）初評成績并決定是否參加答辯，需參加答辯的學生應向所屬校外學習中心提出答辯申請，由校外學習中心匯總后平臺上傳學院，并將參加答辯的具體事項轉達學生。

2、畢業(yè)論文（設計）成績評定

（1）畢業(yè)論文（設計）的成績由初評和答辯兩部分成績組成，初評成績通過及未通過的學生分三類：通過且可申請答辯的、指定答辯、未通過的（不及格）。

（2）通過且可申請答辯的學生，如未答辯，則視其放棄答辯機會，最終成績降低一等次，直至“及格”等次止。

（3）在答辯過程中，如果發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文（設計）有抄襲或其它嚴重違規(guī)之處，答辯小組對成績有最后決定權。

（4）成績發(fā)布

學生可直接在網(wǎng)上或至當?shù)匦Ｍ鈱W習中心查詢成績。論文（設計）最終成績及格以上（含及格）者，將取得相應的學分，此后不得重新申請畢業(yè)論文（設計）寫作；成績不及格，不能取得相應學分，在規(guī)定學習期限內(nèi)，學生可自行決定是否重新申請寫作畢業(yè)論文（設計）。重新申請寫作畢業(yè)論文（設計）視為重修，給予一次免費重修的機會，重修不及格的再次重修每次按學分交納重修費用，重修畢業(yè)論文（設計）通過，成績記“及格”。

（6）畢業(yè)論文（設計）的成績分為五個等級：優(yōu)秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X<60）。具體評定標準如下：

優(yōu)秀

① 觀點正確，能綜合運用所學過的理論。

② 密切聯(lián)系實際，有分析、有深度、有創(chuàng)見，對現(xiàn)實有指導意義。

③ 中心突出，論據(jù)充足，論述清楚，說服力強，結構嚴謹，文字流暢。

④ 材料豐富、可靠，能運用科學方法加工整理。良好

① 觀點正確，能較好地運用專業(yè)理論知識。

② 較好地聯(lián)系實際，分析問題較全面，對實際工作有一定參考價值。

③ 中心明確，論據(jù)較充足，層次較清楚，文字通順。

④ 材料比較豐富可靠，能較好地進行加工整理。中

① 觀點正確，能較好地運用專業(yè)理論知識。

② 較好地聯(lián)系實際，分析問題，對實際工作有一定參考價值。

③ 中心明確，論據(jù)還較充足，層次還較清楚，文字通順。

④ 材料還較豐富，能較好地進行加工整理。及格

① 觀點正確，能基本掌握與本文有關的專業(yè)理論知識。

② 尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題、解決問題的能力。

③ 闡述清楚，文字尚通順。

④ 有一定的材料，并進行了一定程度的加工整理。不及格

有下列情況之一者為不及格

① 觀點不明確，或在理論上有根本錯誤，基本理論知識掌握很差。

② 文章無中心，層次不清楚，邏輯混亂，文句不通。

③ 沒有調查資料或材料，或材料凌亂、失真。

④ 主要內(nèi)容基本抄襲于他人。

（7）畢業(yè)論文(設計)在教學計劃中作為獨立的一門課程設置。畢業(yè)論文（設計）成績及格以上（含及格）者，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。申請學士學位者，畢業(yè)論文（設計）最終成績應在中以上（含中）。畢業(yè)論文（設計）成績不及格者，允許在學院規(guī)定的學習期限內(nèi)重修，經(jīng)重修成績及格者，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書，但無申請學士學位資格；畢業(yè)論文（設計）成績及格者，無再次申請畢業(yè)論文（設計）寫作資格。

（8）畢業(yè)論文（設計）須獨立完成。如有抄襲、代作等作弊行為，一經(jīng)查實，其畢業(yè)論文（設計）無效并不準補寫。若已評定成績者，取消成績；已準予畢業(yè)者，畢業(yè)證書無效；已授予學位者，學位證書無效。

五、指導教師

1、畢業(yè)論文(設計)指導教師應由講師以上的教師擔任，由助教任指導教師時應有副教授以上的教師共同指導。

2、各專業(yè)所在學院負責提供畢業(yè)論文(設計)選題。

3、指導教師要有較強的責任心，對學生提交的論文（設計）能及時審閱并提出修改意見。

4、在工廠或工作單位進行的畢業(yè)設計，可聘請該單位具有中級以上技術職稱技術人員聯(lián)合參加指導工作，以確保論文(設計)質量。

六、寫作態(tài)度、寫作要求、文本格式

1、寫作態(tài)度

（1）學生應充分認識畢業(yè)論文(設計)工作的重要性，學生本人應對工作的質量負責，有高度的責任感，在規(guī)定的時間內(nèi)全面完成畢業(yè)論文(設計)的各項工作，爭取優(yōu)異成績。

（2）學生應主動接受指導教師的檢查與指導，定期與指導教師溝通，聽取指導教師對工作的意見和指導。

（3）學生在畢業(yè)設計工作中應充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，樹立實事求是的科學作風，自覺遵守安全技術規(guī)程，嚴格遵守規(guī)章制度，要獨立完成畢業(yè)論文(設計)任務，嚴禁抄襲。

2、寫作要求

5（1）文體

① 鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文（設計），即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實際工作中的實際問題等側重于理論應用的類型。

② 如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文（設計）也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行有一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重于學術研究的類型。

③ 不可將畢業(yè)論文（設計）寫成“調查報告型”、“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型。

（2）文風

① 態(tài)度嚴肅。論證主題應有一定理論價值與應用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。

② 思維嚴謹。立論應正確，論據(jù)應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應講究邏輯。

③ 語言樸實。注意學習使用科研論文（設計）特有的科學語言，行文應簡練，文字應樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄棥⒏星樯蔬^分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

3、文本格式

（1）畢業(yè)論文(設計)文本結構為： ① 封面；

② 畢業(yè)論文(設計)中文摘要200字左右，關鍵詞3-5個； ③ 畢業(yè)論文(設計)目錄；

④ 畢業(yè)論文（設計）正文（字數(shù)不少于8000）； ⑤ 附錄；

⑥ 參考文獻（須查閱6篇以上相關資料)。（2）畢業(yè)論文（設計）正文段落層次劃分標準：

一、（用于論文（設計）小標題）

（一）（用于重要段落的劃分）１、（用于要點的排列）（１）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）

（3）對所引用的他人觀點、參考文獻須做注釋，清楚地注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數(shù)等，引用其他參考資料也應注明資料來源。

（4）注釋及參考書目統(tǒng)一用尾注，其規(guī)格為：

（著作）作者：《書名》，XX出版社XXXX年第X版，第XX頁。

（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期，第XX頁。（5）凡涉及計量的計算、圖紙，必須采用SI制計量單位。

（6）畢業(yè)論文(設計)要用統(tǒng)一用打印，采用打印的畢業(yè)論文(設計)稿紙為A4復印紙，正文用宋或楷體小四號字(英語用新羅馬體12號)，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，裝訂線一側(左側)增加5mm空白，單倍行距(英語用1.5倍行距)。

七、其它

1、畢業(yè)論文(設計)工作總結每屆一次。

2、畢業(yè)論文(設計)成果的歸檔：畢業(yè)論文(設計)資料由學院保存，一般保留三年，其中被確定為“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”送校檔案館歸檔。

3、推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”，各專業(yè)可推薦5%的畢業(yè)論文(設計)為“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”，獲得“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”的學生要寫出不少于500字的摘要，經(jīng)指導教師審定后，備案存檔，并公布本屆獲得“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”學生名單，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)《榮譽證書》。

4、評選“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)指導教師”，每二年按畢業(yè)學生數(shù)的1%評選一次“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)指導教師”，并給予精神鼓勵與物質獎勵。

5、學院將“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)”網(wǎng)上公布。

江南大學網(wǎng)絡教育學院

2009年12月

第二篇：江南大學網(wǎng)絡教育專科畢業(yè)作業(yè)寫作要求

江南大學網(wǎng)絡教育?？飘厴I(yè)作業(yè)寫作要求（試行）

為培養(yǎng)學生閱讀文獻、搜集運用資料的能力，為以后可能進行的科研活動奠定扎實基礎；為培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識獨立分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固所學知識和技能。專科學生畢業(yè)前需完成畢業(yè)作業(yè)。

一、畢業(yè)作業(yè)寫作條件

1、畢業(yè)作業(yè)一般在計劃學期的最后一學期進行，寫作前必須已參加學習教學計劃中規(guī)定的全部課程（包括正在學習的課程），不管是否通過。

2、以往未寫作畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)作業(yè)或成績不及格的?？茖W生。

二、畢業(yè)作業(yè)寫作時間安排（具體時間根據(jù)每批次寫作時間安排另定）

1、畢業(yè)作業(yè)寫作每年兩次，從申請到成績發(fā)布周期一般為6個月。上半年：12月——次年5月 下半年：7月——次年1月

2、各環(huán)節(jié)的時間跨度：

（1）申請、選題、審批、導師確定階段：約30天（2）畢業(yè)作業(yè)初稿寫作、導師審閱意見反饋：約60天（3）畢業(yè)作業(yè)提交：約50天（4）成績評定：約20天

三、畢業(yè)作業(yè)寫作方法和步驟

1、選題

（1）學生在畢業(yè)作業(yè)寫作平臺（以下簡稱平臺）中查詢作業(yè)寫作時間表，在選題時間內(nèi)根據(jù)平臺提供的作業(yè)題目及自己的專業(yè)選擇作業(yè)寫作的題目，并在平臺中提交確認。

（2）學生選題時，在首先考慮題目意義的同時，要根據(jù)本人的興趣、基礎和條件，選擇恰當?shù)念}目，不要做因條件限制難以搜集資料、難以調查、難以完成的題目。

2、導師確定

學院將綜合考慮學生選題志愿和畢業(yè)作業(yè)指導教師情況，最終確定每位學生的作業(yè)題目及指導教師。學生可在平臺中查詢導師的聯(lián)系方法。

3、畢業(yè)作業(yè)初稿寫作、導師審閱意見反饋

（1）學生按照所選題目進行寫作，寫作完成后，平臺提交確認，導師平臺中審閱。（2）導師審閱意見反饋，在規(guī)定時間內(nèi)平臺中查詢導師評閱意見。指導教師給出的畢業(yè)作業(yè)評語會明確提示該作業(yè)是否還需修改。如指導教師認為無需再做修改，則該初稿將被視為終稿；如指導教師認為還需再作修改，則學生應根據(jù)指導教師的意見對初稿進行修改后，則進入下一寫作環(huán)節(jié)。

4、畢業(yè)作業(yè)終稿提交

學生根據(jù)指導教師的意見對畢業(yè)作業(yè)再次進行修改、充實、完善，最后形成終稿。終稿完成后，平臺上傳提交，導師平臺中批閱。同時，學生須按規(guī)定格式打印裝訂成冊，由當?shù)匦Ｍ鈱W習中心統(tǒng)一收集，郵寄至網(wǎng)院教學管理部存檔。

5、畢業(yè)作業(yè)成績評定

（1）學生可直接在網(wǎng)上或至當?shù)匦Ｍ鈱W習中心查詢成績。畢業(yè)作業(yè)成績及格以上（含及格）者，將取得相應的學分，此后不得重新申請畢業(yè)作業(yè)寫作；成績不及格，不能取得相應學分，在規(guī)定學習期限內(nèi)，學生可自行決定是否重新申請寫作畢業(yè)作業(yè)。重新申請寫作畢業(yè)作業(yè)視為重修，給予一次免費重修的機會，重修不及格的再次重修，每次按學分交納重修費用，重修畢業(yè)作業(yè)通過，成績記“及格”。

（2）畢業(yè)作業(yè)的成績分為五個等級：優(yōu)秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X<60）。有下列情況之一者為不及格：

① 作業(yè)題目與內(nèi)容不符者； ② 主要內(nèi)容完全或基本抄襲于他人。

③ 沒有調查資料或材料，或材料凌亂、失真；程序或設計圖紙不符合要求。④ 未按要求格式裝訂。⑤ 字數(shù)不夠。

（3）畢業(yè)作業(yè)在教學計劃中作為獨立的一門課程設置。畢業(yè)作業(yè)成績及格以上（含及格）者，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。

（4）畢業(yè)作業(yè)須獨立完成。如有抄襲、替寫等作弊行為，一經(jīng)查實，其畢業(yè)作業(yè)無效并不予補寫。若已評定成績者，取消其成績；已準予畢業(yè)者，收回其畢業(yè)證書。

（5）經(jīng)指導老師認可，在相關技術刊物上發(fā)表的文章，或工作期間從事的工程設計和科研報告等可代替畢業(yè)作業(yè)?？纱娈厴I(yè)作業(yè)的文章、設計、科研報告等均要求為第一作者。

五、指導教師

1、各專業(yè)所在學院教師負責提供畢業(yè)作業(yè)選題。

2、指導教師要有較強的責任心，對學生提交的畢業(yè)作業(yè)及時審閱并提出修改意見。

六、寫作態(tài)度、寫作要求、文本格式

1、寫作態(tài)度

（1）學生本人應有高度的責任感，在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)作業(yè)，爭取優(yōu)異成績。（2）學生應主動接受指導教師的檢查與指導，定期與指導教師溝通，聽取指導教師的意見和指導。

2、寫作要求

畢業(yè)作業(yè)可以小論文、文獻綜述、實踐報告或設計等多種形式進行。（1）小論文形式的畢業(yè)作業(yè)的基本要求

小論文大作業(yè)形式的畢業(yè)作業(yè)，主要是闡述論題或問題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、意義、內(nèi)容、步驟或方法、過程、采用的論據(jù)或設計模型、結論等。

摘要，主要表述論題的基本觀點，是對論題內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納。摘要用語要規(guī)范，采用第三人稱撰寫。字數(shù)150-200。

正文，正文是畢業(yè)作業(yè)的核心部分，占主要篇幅，畢業(yè)作業(yè)的論點、論據(jù)和論證都在這里闡述。思路和結構安排應當符合“提出論點，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點加以論證”這一要求。正文應達到觀點正確，結構完整、合乎邏輯、符合學術規(guī)范，無重大疏漏或明顯的片面性。字數(shù)4000左右。

總結，論題的結論。

參考文獻，須引用或查閱5篇以上相關文獻資料。

（2）文獻綜述形式的畢業(yè)作業(yè)（以下簡稱文獻綜述）的基本要求

文獻綜述主要用以介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，并對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。

摘要，主要說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。字數(shù)150-200。

正文，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。字數(shù)4000左右。

總結，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解并對進一步的發(fā)展方向做出預測。參考文獻，不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且也為評審者審查提供查找線索，須查閱5篇以上相關資料。

（3）實踐報告形式的畢業(yè)作業(yè)（以下簡稱實踐報告）的基本要求

實踐報告是根據(jù)某一特定目的，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。

摘要。摘要反映實踐報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。字數(shù)150-200。

正文。正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述，對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。內(nèi)容能夠堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數(shù)3000左右。

總結?？偨Y包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。

參考文獻。反映實踐論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。須查閱5篇以上相關資料。

（4）設計形式的畢業(yè)作業(yè)（以下簡稱設計）的基本要求 摘要。簡要概括設計的內(nèi)容。

正文。主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，設計計算的主要方法和內(nèi)容；本設計要達到的設計目標、自我總體評價、改進意見等。字數(shù)1000以上。（設計說明書字數(shù)3000以上）

總結：對整個設計的感受、收獲或提出問題和希望。

附錄。設計圖紙或相關程序清單。程序或圖紙要求由指導老師指定。參考文獻。須查閱5篇以上相關資料。

3、畢業(yè)作業(yè)的文本格式（1）畢業(yè)作業(yè)文本結構為： ① 封面；

② 畢業(yè)作業(yè)中文摘要150-200字左右，關鍵詞3-5個； ③ 畢業(yè)作業(yè)正文； ④ 附錄； ⑤ 參考文獻。

（2）畢業(yè)作業(yè)正文段落層次劃分標準：

一、（用于作業(yè)小標題）

（一）（用于重要段落的劃分）１、（用于要點的排列）（１）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）

（3）對所引用的他人觀點、參考文獻須做注釋，清楚地注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數(shù)等，引用其他參考資料也應注明資料來源。

（4）注釋及參考書目統(tǒng)一用尾注，其規(guī)格為：

（著作）作者：《書名》，XX出版社XXXX年第X版，第XX頁。

（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期，第XX頁。（5）凡涉及計量的計算、圖紙，必須采用SI制計量單位。

（6）畢業(yè)作業(yè)要用統(tǒng)一用紙打印，采用打印的畢業(yè)作業(yè)稿紙為A4復印紙，正文用宋或楷體五號字(英語用新羅馬體12號)，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，裝訂線一側(左側)增加5mm空白，單倍行距(英語用1.5倍行距)。

江南大學網(wǎng)絡教育學院

2009年12月

第三篇：本科畢業(yè)論文寫作格式

高等教育本科畢業(yè)論文寫作格式

一、畢業(yè)論文封面要求：

論文封面一式二份，一份與論文內(nèi)容裝訂成冊，一份存入學員學籍檔案。封面一律用黑碳素筆書寫，或用A4復印紙雙面打印（禁止使用復印件），字跡要清晰。工作單位要寫詳細，類別指所學專業(yè)類別:如文史類、理工類、藝術類、教育學類等。成績評定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級。指導教師必須簽名。系部欄中系主任（或分管主任）必須簽名，并蓋系部公章。

二、論文寫作要求及編輯排版要求：

⑴畢業(yè)論文寫作要求：

論文要選題合理，觀點明確，論證充分。理科專業(yè)畢業(yè)論文與設計相結合，論文字數(shù)在3000字以上；文科專業(yè)也須結合實踐，提出一些創(chuàng)新性的見解，論文字數(shù)在5000字以上。學員要獨立撰寫，嚴禁抄襲；學員應在指導教師的指導下，在第五學期撰寫，第六學期面授時提交；提交的論文須按統(tǒng)一的編輯排版式打印，并填好封面上有關內(nèi)容。

⑵論文基本格式和排版基本要求：

頁面要求： 一律A4紙排版，并加裝封面。

頁邊距要求：上、下邊距:2厘米，左邊距:3.5厘米，右邊距:2厘米。內(nèi)容構成：畢業(yè)論文由標題、作者、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻六個部分組成。

論文題目：限20字內(nèi)，小二號字，黑體。

作者：要寫明班級、姓名。小四號字,仿宋,居中,班級與姓名之間空兩個漢字距離。

內(nèi)容摘要：不超過200 字,五號,楷體,“內(nèi)容摘要”字樣加粗,與摘要內(nèi)容之間空一個漢字距離。

關鍵詞：3至5個,五號,楷體,“關鍵詞”字樣加粗,與關鍵詞內(nèi)容之間空一個漢字距離,關鍵詞之間用“；”號。

正文：5000 字以上，五號字，宋體。英語專業(yè)可使用英文寫作。參考文獻：五號字，楷體。

第四篇：山東大學網(wǎng)絡教育本科學生畢業(yè)論文寫作(設計)管理辦法

山東大學網(wǎng)絡教育本科學生畢業(yè)論文寫作（設計）管理辦法

畢業(yè)論文寫作是本科教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。畢業(yè)論文綜合地反映了學生是否具有大學本科畢業(yè)的水平。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文（設計）的目的與要求

（一）目的

1．綜合運用學過的基本理論、基本方法、基本技能，并在畢業(yè)論文（設計）寫作過程中深入研究，進行拓寬深化。

2．初步掌握學科專業(yè)科研的基本方法和技能，在教師的指導下獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、實驗研究、推理論證和系統(tǒng)表述。

3．結合具體工作，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，以及對工作中的具體問題進行分析和解決的能力。

（二）要求

1．要有學術性，對社會科學或自然科學的某一學科專業(yè)領域的某一個問題進行系統(tǒng)的研究論證并將研究成果進行有邏輯的系統(tǒng)表述。

2．要有創(chuàng)造性，在把握某一個問題研究現(xiàn)狀的基礎上，要有新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新概括、新發(fā)展。

3．要有科學性，要在充分占有資料和認真分析研究的基礎上，做到立論正確、論證充分、邏輯嚴密、表述準確。

4．要有規(guī)范性，畢業(yè)論文（設計）的樣式要按照要求，做到內(nèi)容結構完整，有觀點、有材料、有注釋、有圖表等。

二、畢業(yè)論文（設計）的寫作程序

1.資格審查

網(wǎng)絡教育本科學生應按照教學計劃的要求，按照教學進度的安排，修完全部必修課程，獲得規(guī)定學分，并通過由教育部組織的公共基礎課的全國統(tǒng)一考試，成績合格，方可具備申請寫作畢業(yè)論文的資格。

2.畢業(yè)論文的寫作時間 根據(jù)教學計劃安排，畢業(yè)論文（設計）的寫作時間安排在第五學期初進行，畢業(yè)論文總的寫作時間為四個月（120天）。3.畢業(yè)論文（設計）的選題

（1）選題。學生在畢業(yè)論文寫作開始前應根據(jù)各教學學院提供的論文選題及自己的專業(yè)和興趣選擇畢業(yè)論文寫作的題目。

（2）審批。各教學學院選聘相關專業(yè)的指導教師，對學生選題進行綜合考慮，最終確定每位學生的論文題目及論文指導教師，并告知學生。4.畢業(yè)論文（設計）的寫作

（1）起草論文開題報告

學生根據(jù)選題、搜集資料，起草論文開題報告。開題報告的寫作時間約為２０天，完成后應上交論文指導教師。如未按時提交論文開題報告，則視為放棄此次畢業(yè)論文寫作。

學生論文開題報告通過后，指導教師應針對學生的開題報告，寫出書面評語并明確告知學生，學生可開始寫作論文初稿。若論文開題報告未通過，學生應根據(jù)指導教師的意見修改開題報告，或重新查閱資料、重擬開題報告，并根據(jù)修改后的開題報告直接進行論文初稿的寫作。

（2）寫作論文初稿

學生按照論文開題報告進行論文初稿的寫作，論文初稿寫作時間為約６０天。學生論文初稿寫作完成后，由網(wǎng)上提交給指導教師。由指導教師寫出書面評語，評語中明確提示初稿是否還需修改，并告知學生。如指導教師認為無需再做修改，則該初稿將被視為終稿；如指導教師認為還需再做修改，則學生應根據(jù)指導教師的意見對初稿進行修改，并進入下一寫作環(huán)節(jié)。

（3）寫作論文終稿

學生根據(jù)指導教師的意見對初稿進行修改、充實、完善。論文終稿的寫作時間約為３０天。終稿寫作完成后，由學生網(wǎng)上提交給指導教師。由指導教師按照網(wǎng)絡教育學院的統(tǒng)一評語格式，為學生寫出書面評語，并給出相應的論文成績。

（4）論文成績的發(fā)布

各教學學院教師在對學生畢業(yè)論文審查合格后，網(wǎng)絡教育學院將由教學平臺下載成績，并統(tǒng)一組織論文成績的公布。

三、畢業(yè)論文(設計)寫作基本要求

1.規(guī)則 網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)論文，要求學生獨立寫作完成，嚴禁采取抄襲，網(wǎng)上文章剪帖拼湊，他人代寫等手段編造畢業(yè)論文，如有類似情況發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)學籍管理規(guī)定嚴肅處理，當事學生不能如期畢業(yè)。2.文體要求

（1）鼓勵學生寫作“應用研究型”畢業(yè)論文，即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實際工作中的實際問題等側重于理論應用的類型。

（2）如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、研究能力和條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行有一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重于學術研究的類型。

（3）論文也可以是具有一定理論深度和應用價值的工作研究、調查報告性論文。

（4）不可將畢業(yè)論文寫成“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型。3.文風要求

（1）態(tài)度嚴肅。

選題應有一定理論價值與應用價值。（2）結構合理。

立論應穩(wěn)妥正確，論據(jù)應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應講究邏輯。（3）語言精練。

注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應簡練，文字應樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄?、感情色彩過分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。4.格式要求

（1）畢業(yè)論文(設計)一律用中文完成。

（2）畢業(yè)論文(設計)主要由以下4部分組成，即：

①論文封面。由網(wǎng)絡教育學院統(tǒng)一制定，可以從網(wǎng)上下載。

②內(nèi)容摘要。要求用最簡潔的語言說明論文的主要內(nèi)容及要點，主要包括寫作目的、研究方法、結論及意義等，并注意突出論文中的新觀點、見解或創(chuàng)造性的成果。字數(shù)一般在300字左右，并在摘要后列出3-5個關鍵詞。

③論文正文。畢業(yè)論文(設計)的主體和核心部分，正文字數(shù)一般在4000-6000字。

畢業(yè)論文正文段落層次劃分的一般格式：

一、(用于論文小標題)(一)(用于重要段落的劃分)１.(用于要點的排列)⑴(用于分要點的排列)①(用于次分要點的排列)本科畢業(yè)論文一般不適合用章節(jié)體。

④參考資料。對所引用的他人的原文、他人觀點，參考文獻須做注釋，清楚地注明作者、書名、出版社、出版時間或論文題目、刊物名稱及期號、頁碼等，引用其它參考資料也應注明資料來源。

參考文獻一般不低于10種，參考文獻的內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關，而且是你真正認真研讀過的。

注釋及參考文獻統(tǒng)一用尾注，其格式為：

(著作)作者，書名，××出版社××××年第×版，第××頁。(論文)作者，論文題目，雜志名稱××××年第×期，第××頁。(網(wǎng)文)作者，論文題目，網(wǎng)頁鏈接地址。5.論文各部分樣式設置要求：

（1）畢業(yè)論文(設計)統(tǒng)一用A4紙張打印。

（2）“論文題目”、“內(nèi)容摘要”的標題用小三號黑體字打印，居中。

（3）內(nèi)容摘要、論文正文一般用小四號、宋體、兩端對齊、段落首行空兩字、段落間不允許空行、行距1.5倍打印。

（4）參考文獻和尾注：宋體五號字。

四、畢業(yè)論文（設計）的答辯 1.畢業(yè)論文答辯的目的

畢業(yè)論文答辯的目的在于進一步審查學生的畢業(yè)論文，進一步考查學生對畢業(yè)論文所論述內(nèi)容的認識程度和當場論證的能力；進一步考察學生對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否是學生自己獨立完成。2.畢業(yè)論文答辯過程

由各教學學院的相關專業(yè)老師組成論文答辯小組，答辯小組原則上由五人組成，其中至少一人應具有高級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為小組組長，負責答辯會議的召集工作。學生按規(guī)定時間到指定地點（答辯時間、地點另見通知）進行論文答辯。答辯小組通過對論文的評閱、答辯進行論文質量水平綜合評價，給出論文評語和成績報送網(wǎng)絡教育學院。答辯不合格的學生，要對論文進行修改，并在學校規(guī)定時間內(nèi)重新參加答辯。3.論文答辯內(nèi)容

論文答辯一般包括三項內(nèi)容：

（1）學生闡述論文的寫作目的和意義、內(nèi)容概述和闡述基本的觀點；

（2）答辯小組成員就學生論文內(nèi)容進行提問；

（3）如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問題加以提問。4.有下列情形之一者，不得參加答辯：

論文工作量明顯不足或未完成規(guī)定任務最低限度要求；成果存在較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改；剽竊他人成果或直接照抄他人論文；論文成果在文字上或其他方面未滿足論文規(guī)定任務最低限度要求；因故未完成論文開題報告、初稿及終稿全部環(huán)節(jié)的提交過程。

五、畢業(yè)論文的評分方法

1.畢業(yè)論文(設計)成績分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等；要求優(yōu)秀的比例一般控制在25％以內(nèi)，良好的比例控制在40％以內(nèi)，其余為中等、及格、不及格。

2.畢業(yè)論文及格和及格以上者，方可準予畢業(yè)；不及格者，允許在規(guī)定的期限內(nèi)重寫，重寫成績合格者，準予畢業(yè)；重寫成績?nèi)圆缓细裾?，不發(fā)給畢業(yè)證書，發(fā)肄業(yè)證書。3.畢業(yè)論文成績在良好以上（含良好）的本科畢業(yè)生且達到山東大學成人學士學位全部條件者準予申請成人學士學位。4.關于醫(yī)科類專業(yè)

(1)護理學專業(yè)的學生須參加畢業(yè)實習，并由學生實習單位填寫《畢業(yè)生實習鑒定表》等，成績評定分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，實習鑒定及格及以上者屬合格，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書；不及格者屬不合格，不準予畢業(yè)，不發(fā)給畢業(yè)證書，發(fā)肄業(yè)證書；(2)護理學專業(yè)本科畢業(yè)生申請學士學位，其《畢業(yè)生實習鑒定表》評定成績須在良好以上（含良好）。

5.畢業(yè)論文評分等級及相應標準(1)優(yōu)秀

①能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

②論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，欄目齊全。

③論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定的創(chuàng)見性。

（2）良好 ①能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務；具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

②論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，符合學術論文體例。

③論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。

（3）中等

①能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務；綜合分析問題和解決問題的能力一般。

②論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，符合學術論文體例。③論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。

（4）及格

①能按時、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務；具有初步的分析問題和解決問題的能力。

②論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，符合學術論文體例。

③論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。

（5）不及格

①不能按時、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務。

②畢業(yè)論文與專業(yè)無關，論據(jù)嚴重不充分,理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

③論文寫作格式不規(guī)范，文中使用的概念混亂。

（6）不計成績

畢業(yè)論文（設計）抄襲他人研究成果，或由他人代寫等作弊及虛假論文均不計成績。

六、畢業(yè)論文（設計）的成績管理

1．成績復審。論文指導教師評定的論文成績，由各教學學院組織相關領域研究人員進行復審，通過后確定最終成績。

2.成績的有效期限。畢業(yè)論文（設計）的成績與一般課程有效期限相同，在本層次規(guī)定的最高修業(yè)年限內(nèi)有效。

3.成績的歸檔。電子版畢業(yè)論文終稿及成績將由網(wǎng)絡教育學院統(tǒng)一保存。

4．成績不及格的處理。在開題報告提交截止日期前未提交開題報告，或在論文初稿及終稿提交截止日期前未提交論文初稿及終稿，視為自動放棄本批次論文寫作，論文成績做不及格處理。

七、畢業(yè)論文（設計）作假行為的認定及處理

（一）畢業(yè)論文（設計）作假行為的界定

1、購買、出售畢業(yè)論文（設計）或者組織論文買賣。

2、由他人代寫、為他人代寫畢業(yè)論文（設計）或者組織畢業(yè)論文（設計）代寫。

3、剽竊他人作品和學術成果。剽竊的具體認定標準如下：

（1）對他人作品所進行的未注明出處的成段落引用，若引用字數(shù)超過學生寫作論文總字數(shù)的30%，無論引用的內(nèi)容的性質如何，均視為剽竊。

（2）若學生寫作論文的核心觀點與他人作品的觀點（不一定是全部觀點）完全一致，而且論證過程或表述方式有極大相似性，則無論雷同字數(shù)多少，均視為剽竊。

（3）若與他人的作品在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分并非學生寫作論文的核心觀點（即只屬于論證過程的一部分），而且字數(shù)并未超過論文總字數(shù)的30%者，不構成剽竊。

（4）若與他人的作品在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分是歷史常識、地理常識、本專業(yè)范圍內(nèi)的一般性常識，或者是對事物的一般性描述（即此種描述并不具備任何獨立的、原創(chuàng)性的學術價值），而且字數(shù)未超過論文總數(shù)的30%，不構成剽竊。

（二）作假行為的認定

1．在畢業(yè)論文工作過程中，應成立畢業(yè)論文指導委員會，構成人員包括網(wǎng)絡教育學院主管領導、工作人員以及各教學學院分管院長、系主任及其他工作人員。畢業(yè)論文指導委員會是論文作假行為的認定機構。

2．下列情形之一可認為涉嫌論文作假，由畢業(yè)論文指導委員會啟動認定及處理程序：（1）通過“論文學術不端檢測系統(tǒng)”檢測，發(fā)現(xiàn)文字復制比例較高；（2）論文指導教師懷疑或認定存在論文作假；（3）答辯委員會懷疑或認定存在論文作假；

（4）在學校或上級部門組織的論文抽查中發(fā)現(xiàn)論文作假行為；（5）被舉報存在或懷疑存在論文作假行為。

3.論文指導教師或答辯小組判斷論文屬于作假，若學生本人對此判斷沒有異議，則不必報請畢業(yè)論文指導委員會進行認定；若學生對此有異議，則應報請論文指導委員會進行認定。畢業(yè)論文指導委員會中的兩人認定為作假，則作假事實即視為認定。

4.畢業(yè)論文（設計）作假行為的調查認定 畢業(yè)論文指導委員會確定啟動認定及處理程序后，應書面通知學生及所屬學習中心。由畢業(yè)論文指導委員會指定不少于3人的專家小組進行調查認定。調查小組可聘請校外專家參加，利益相關人員要進行回避。調查小組可要求當事人、舉報者或其他相關人員提供相關證據(jù)或證明材料。調查結束后，要形成全體專家簽字的書面調查報告，對是否存在作假行為有明確意見。調查認定的總時間應不超過15個工作日。

5．參與畢業(yè)論文（設計）作假行為認定及處理的相關人員要對作假嫌疑行為的有關內(nèi)容、調查過程和調查資料進行保密。作假行為未認定前，不得私自傳播、散布，已保證當事人的名譽和合法權益不受侵害。

（三）作假行為的處理

畢業(yè)論文指導委員會根據(jù)認定結論提出處理建議。一般來講，畢業(yè)論文（設計）應由學生獨立完成，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作假行為，正在撰寫者，取消寫作資格，論文成績不及格；已經(jīng)評定成績者，成績作廢，并取消其畢業(yè)及學位申請資格。

在正式作出處理建議前，應將調查情況和處理建議告知當事人并聽取當事人的陳述和申辯。若當事人對畢業(yè)論文指導小組的作假認定有異議，可向山東大學網(wǎng)絡教育學院申請裁決。

八、附 則

本規(guī)定由山東大學網(wǎng)絡教育學院負責解釋，未盡事宜參照國家教育部和山東大學有關規(guī)定執(zhí)行。

山東大學網(wǎng)絡教育學院

2014.1

第五篇：四川大學網(wǎng)絡教育學院學生畢業(yè)論文(設計)撰寫規(guī)定

四川大學網(wǎng)絡教育學院學生畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)定

畢業(yè)論文(設計)是完成專業(yè)培養(yǎng)目標教學計劃的最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能從事科學研究能力的綜合考 核。也是綜合檢驗學生是否具有大學本科畢業(yè)水平的方式。為切實做好遠程教育本科(業(yè)余)畢業(yè)論文(設計)工作,保證本科（業(yè)余）畢業(yè)論文(設計)質量,結 合現(xiàn)代遠程教育和本科（業(yè)余）學生特點，特制定本條例。

第一條 畢業(yè)論文（設計）的要求

1、鞏固學生所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合分析和解決實際問題的能力、科學研究的初步能力和一定的創(chuàng)新能力。

2、進一步訓練和提高學生資料查閱、實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟分析、外文資料的查閱、計算機使用、文字表達方案設計的能力。

第二條 畢業(yè)論文（設計）的選題及格式要求

1、畢業(yè)論文（設計）應體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，鼓勵寫作“工作研究型”畢業(yè)論文（設計）。即解決社會現(xiàn)實生活或本人工作中的實際問題。

2、畢業(yè)論文（設計）選題應與科研、生產(chǎn)和社會實際相結合。文科畢業(yè)論文的選題應具有理論依據(jù)和現(xiàn)實意義以及借鑒的意義。理工科畢業(yè)設計的選題應選擇來自實際工作并對實際工作有指導和借鑒的意義。

3、畢業(yè)論文（設計）選題可由主指導教師擬訂或學生自擬或在主指導教師擬定的選題方向下學生自擬,經(jīng)主指導教師審查，辦學學院主管遠程教育教學的院長批準后，報網(wǎng)絡教育學院教學管理部備案。畢業(yè)論文（設計）選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。

4、畢業(yè)論文（設計）的字數(shù)原則上8000字以上，各辦學學院可根據(jù)各專業(yè)特點，制定出字數(shù)的要求。

5、畢業(yè)論文（設計）套表見附件一，畢業(yè)論文（設計）的打印格式及要求見附件二。

第三條 畢業(yè)論文（設計）的指導方式

可以面授指導、電話指導、網(wǎng)上指導。

第四條 畢業(yè)論文（設計）的要求

1、修完教學計劃規(guī)定的課程（含實踐環(huán)節(jié)），取得規(guī)定的學分后，方可參加作畢業(yè)論文（設計）。

2、須嚴格遵守完成畢業(yè)論文（設計）的時間安排，如不按規(guī)定時間完成畢業(yè)論文（設計）的，該項成績按不及格處理。

3、根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）的要求，擬定畢業(yè)論文（設計）總體方案和進度計劃。

4、獨立進行畢業(yè)論文（設計）研究的全過程，勤于實踐，敢于創(chuàng)新，不得弄虛作假和抄襲他人的成果。一旦發(fā)現(xiàn)將按有關規(guī)定嚴肅處理。

5、在畢業(yè)論文中引用文獻說明關鍵結果或關鍵數(shù)據(jù)的，必須在該段末標明所在文獻自編號。例如：×××??×××[2],且連續(xù)引用不得超過300字。第五條 畢業(yè)論文（設計）的成績評定

畢業(yè)論文（設計）成績評定分五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。第六條 畢業(yè)論文(設計)成績不及格者,一年內(nèi)可申請隨下屆學生完成。

四川大學網(wǎng)絡教育學院 二○○六年五月十六日