第一篇：武湖教育總支小學(xué)教研計(jì)劃(2014年春季)

武湖教育總支2013--2014學(xué)年度第二學(xué)期

教 研 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十八大”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，改革課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教研工作的針對性和實(shí)效性，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、全面深化課程改革，不斷組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為。

2、堅(jiān)持精神引領(lǐng)，創(chuàng)建教研文化，發(fā)揮教研的功能作用。

3、加大校本教研和“三級教研網(wǎng)絡(luò)”的研究力度，打造學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4、以農(nóng)場骨干教師為龍頭，開展“高效課堂教學(xué)展示”活動。

5、采取多種方式，加強(qiáng)小學(xué)六年級教學(xué)的研究與指導(dǎo)，搭建村小和中心小學(xué)的交流互動學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教學(xué)信息互通，整體提高全場中小學(xué)畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施：

突出有效課堂教學(xué)這一主線，圍繞學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、教學(xué)基本功和教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)測等問題，開展有針對性的教學(xué)活動。

（一）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

1、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對各學(xué)校每位任課教師的常

規(guī)課、優(yōu)質(zhì)課、當(dāng)堂檢測工作的管理。督促學(xué)校深化“推門聽課”制度，形成“聽則評、評則改”的有效課堂監(jiān)控機(jī)制。教育總支業(yè)務(wù)干事及教研員將深入各校開展“推門聽課”、“翻本檢查”、“當(dāng)堂檢測”、“及時(shí)指導(dǎo)”的有效教研活動。總支也將在3月中旬開始對農(nóng)場各中小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式研究，創(chuàng)設(shè)濃厚的研究氛圍。深化教學(xué)方式、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改革，充分發(fā)揮農(nóng)場骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

3、扎實(shí)開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。本學(xué)期要在廣大教師當(dāng)中積極開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。各校都要根據(jù)本校實(shí)際制定出“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動方案和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。并以本次活動為契機(jī)，開展好教師過教材、教法和學(xué)法的“三關(guān)”活動。全面提高教師專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

（二）、積極開展好校本教研工作，切實(shí)提高校本教研的針對性和實(shí)效性。

1、按照黃陂區(qū)教育局教研室的統(tǒng)一部署，組織各中小學(xué)認(rèn)真開展好以“教材解讀”為主要內(nèi)容的校本教研活動。充分發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)秀教研組、各骨干教師的引領(lǐng)和示范帶動作用?？傊⒔M織各學(xué)校開展以“教材解讀”為主要內(nèi)容的校本教研和專題競賽活動。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。要加強(qiáng)對專兼職學(xué)科教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，充分利用好省、市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮教研博客的優(yōu)勢，組織專兼職青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極總結(jié)、宣傳、推廣、學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究成果，及時(shí)為學(xué)校教師開展學(xué)習(xí)交流與研究服務(wù)。

3、開展名人名師課堂教學(xué)傳、幫、帶活動。要充分發(fā)揮我場學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動作用，開展好“師徒結(jié)對”、“以老帶新”、“以新促老”、“責(zé)任到人”的傳、幫、帶活動。通過開展骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、人人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課等教學(xué)活動，鼓勵新老教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。全面提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和課堂教學(xué)水平。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實(shí)行精細(xì)化教學(xué)管理。

1、規(guī)范課程管理，重點(diǎn)抓好地方課程開設(shè)和校本教材開發(fā)建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格控制作息時(shí)間和課外作業(yè)量，不準(zhǔn)提前或延后結(jié)束課程，開學(xué)初總支將下到學(xué)校，通過聽課、抽檢、測試等形式，重點(diǎn)檢查各校執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度情況。

2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組工作的管理，努力提高備課實(shí)效。在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平的基礎(chǔ)上，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)。形成自己的教學(xué)特色，確保集體備課落到實(shí)處。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的長效機(jī)制，突出抓好教學(xué)常規(guī)檢查評估。把平時(shí)隨堂聽課、競賽活動、練功驗(yàn)收 與質(zhì)量監(jiān)測結(jié)合起來，以此全面監(jiān)測各校教學(xué)現(xiàn)狀，分析成因調(diào)控教 學(xué)。

4、組織各學(xué)科帶頭人，骨干教師開展送教下鄉(xiāng)和“手拉手”教學(xué)聯(lián)誼活動。擴(kuò)大骨干教師的示范效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)進(jìn)行以“有效課堂”為主題的課堂教學(xué)開放活動。促進(jìn)校際交流。

四、小學(xué)教研組工作安排： 二月：

1、制定總支及各校教研工作計(jì)劃。

2、開學(xué)常規(guī)工作抽查。三月：

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長工作會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、組織各校開展上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。

3、深入各學(xué)校，檢查指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)。

4、組織參加小學(xué)生楚才作文競賽。

5、教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)。

6、語文教研組展示活動。

7、數(shù)學(xué)教研。

8、小學(xué)教研組長、備課組長工作會。四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、六年級月考、教學(xué)反思。

3、各校開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。

4、小學(xué)語文寫話研討、數(shù)學(xué)案例評比（優(yōu)勝案例送區(qū)參評）。

5、音樂教學(xué)設(shè)計(jì)評比、體育教師 “教學(xué)比武”與教師基本功考核。

6、數(shù)學(xué)教研組展示活動。

7、英語教研組展示活動。

8、教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會。

五月：

1、組織期中考試與質(zhì)量分析。

2、六年級月考、復(fù)習(xí)研討課。

3、骨干教師（優(yōu)青、學(xué)帶）“高效課堂”展示活動。

4、深入基層、指導(dǎo)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

5、學(xué)生心理健康知識講座。

6、部分班級班會課觀摩活動。

7、小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課研討。六月：

1、組織小學(xué)畢業(yè)年級考試。

2、教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、綜合實(shí)踐活動、勞技：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力研討

4、優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評。

5、學(xué)生綜合素質(zhì)考核。七月：

1、期末教學(xué)管理檢查工作。

2、組織期末統(tǒng)考。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

武湖教育總支 2014年2月22日

第二篇：澹湖小學(xué)教研計(jì)劃

2015——2016澹湖小學(xué)教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)中心學(xué)校教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

3、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每單元至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行教師集體學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，鼓勵有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，要求聽課四節(jié)次以上。

4、組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

四、具體活動安排 八月 九月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)計(jì)劃并上交。

2、建立澹湖小學(xué)教研處工作博客。十月

1、組織語文教師觀看教學(xué)錄像，寫好聽課筆記。

2、組織數(shù)學(xué)老師觀看教學(xué)錄像，寫好聽課筆記。十一月

1、教研處對青年教師針對如何申報(bào)課題進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn).2、組織語文教師進(jìn)行教研活動，教研處選取優(yōu)秀教學(xué)心得，反思等發(fā)表在學(xué)校微博中 十二月

1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研活動，教研處選取優(yōu)秀教學(xué)心得，反思等發(fā)表在學(xué)校微博中。

2、組織綜合科教師進(jìn)行教研活動，教研處選取優(yōu)秀教學(xué)心得，反思等發(fā)表在學(xué)校微博中。元月1、2、3、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。

學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校 期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析

第三篇：武湖教育總支關(guān)于近年來武湖教育發(fā)展及現(xiàn)狀的工作匯報(bào)

武湖教育總支關(guān)于近年來武湖教育發(fā)展及現(xiàn)狀的工作匯報(bào)武湖教育總支 劉斌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：大家上午好！首先我代表教育總支向蒞臨武湖小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位委員表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！你們在百忙之中抽出時(shí)間來到學(xué)校，關(guān)心支持我們的教育工作，我們倍感肩上責(zé)任的重大，武湖教育總支關(guān)于近年來武湖教育發(fā)展及現(xiàn)狀的工作匯報(bào)。同時(shí)我們也將認(rèn)真傾聽各位來賓對我們工作的意見和建議，改正工作中的不足之處，更加完善工作機(jī)制，促進(jìn)我們的各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。下面我簡要的匯報(bào)一下近年來武湖教育的工作情況。

一、整體工作回顧過去的一年，在區(qū)教育局和農(nóng)場黨委地正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)下，農(nóng)場教育總支以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“常規(guī)管理”為抓手，按照四個規(guī)范（規(guī)范教育教學(xué)行為、規(guī)范入學(xué)招生行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范師德行為）的要求，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為著力點(diǎn)，以教育的均衡發(fā)展為主旋律，采取兩大發(fā)展策略（內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展），通過建設(shè)五大工程（學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展推進(jìn)工程、教師專業(yè)成長推進(jìn)工程、學(xué)生全面發(fā)展推進(jìn)工程、特色學(xué)校建設(shè)工程，四類學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展工程和終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)工程）,全面推進(jìn)武湖教育發(fā)展，取得可喜成績，武湖街道辦事處被區(qū)人民政府授予二OO九“教育績效管理工作先進(jìn)單位”

二、今年主要開展的工作及成效

（一）爭取地方黨委政府和教育主管部門的支持，積極打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境我們把創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境當(dāng)成發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。今年，農(nóng)場黨委政府和區(qū)教育局竭盡全力支持教育發(fā)展，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，兩方領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下到武湖各校了解實(shí)際情況，切實(shí)為農(nóng)場的教育解決實(shí)際困難，在資金上給予了大力傾斜，在管理上給予了親切地指導(dǎo),為農(nóng)場學(xué)校創(chuàng)建平安校園、和諧校園、特色校園提供了良好的外部環(huán)境，尤其在危房改造、校舍維修、學(xué)校硬、軟件設(shè)施的投入上，農(nóng)場黨委政府和教育局的全體領(lǐng)導(dǎo)更是成為了農(nóng)場教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。今年教師節(jié)來臨之際，農(nóng)場黨委政府又撥?？瞠剟罡骷壐黝惤虒W(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位及個人，再次激發(fā)了廣大教師的工作熱情，重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)使武湖優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境正在逐步形成。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推動學(xué)校發(fā)展以人為本首先要落腳在師資隊(duì)伍上。抓教師隊(duì)伍建設(shè)必須考慮到每個人目前的思想水平和能力水平。我們借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、健全競爭機(jī)制。教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。一是推進(jìn)教師的崗位培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)專長。為配合新教材的實(shí)施，今年暑期我們組織相關(guān)教師參加了省、市、區(qū)、農(nóng)場四級培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有四百人次參與了學(xué)習(xí)。同時(shí)各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間引導(dǎo)教師把課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材解讀與日常教學(xué)相結(jié)合，與教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，深入地進(jìn)行對照、反思，切實(shí)解決有關(guān)教材、教法的疑難問題。除此之外，我們還與區(qū)教研室組織的教研活動、課改活動緊密融合在一起，這些活動的開展也大大提高了全場教師的業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)有了一定提高。二是建設(shè)學(xué)習(xí)型的師資隊(duì)伍。加大教學(xué)研究的力度，繼續(xù)在全場教師中深入持久地開展“五個一”教研活動，即每人每學(xué)期訂閱一份以上教育期刊，閱讀一本教育理論書籍，參與一個教研專題，舉行一次校級以上教改課，寫一篇教研論文。通過“骨干老師示范”“優(yōu)秀老師送教”等活動，激發(fā)全體教師學(xué)習(xí)熱情，工作匯報(bào)《武湖教育總支關(guān)于近年來武湖教育發(fā)展及現(xiàn)狀的工作匯報(bào)》。一年來，共組織示范課20節(jié)，送教課30節(jié)。三是認(rèn)真落實(shí)，深入開展教師讀書活動。暑期，按教育局要求，我們認(rèn)真部署了教師暑期讀書活動，開學(xué)初，對所有專任教師進(jìn)行了測查，確保了讀書的實(shí)效性。今年按上級安排，繼續(xù)落實(shí)了各?！督逃芰Φ?2項(xiàng)修煉》、《高效課堂22條》的讀書及考試活動，使讀書成為我場教師的一種習(xí)慣。四是謀求發(fā)展，增強(qiáng)發(fā)展意識。今年，我們制定了武湖教育發(fā)展規(guī)劃，形成了“三抓”“六落實(shí)”“一爭取”的工作思路?！叭ァ本褪亲グl(fā)展、抓質(zhì)量、抓規(guī)范。“六落實(shí)”指認(rèn)真落實(shí)上級安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，始終與區(qū)教育局和農(nóng)場黨委保持高度一致；落實(shí)常規(guī)教學(xué)、教育科研、德育工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)；落實(shí)教師隊(duì)伍管理的各項(xiàng)法規(guī)、制度，提升師德師風(fēng)整體水平；落實(shí)教師出勤管理制度、交流制度、績效考核制度，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍內(nèi)部活力；落實(shí)安全、衛(wèi)生工作職責(zé)和工作制度，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故；落實(shí)后勤財(cái)務(wù)保障，規(guī)范學(xué)生食堂、小賣部管理，優(yōu)化財(cái)務(wù)管理；落實(shí)教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高工作。“一爭取”指爭取區(qū)教育局、地方黨委政府及社會各界的支持。同時(shí)我們也出臺了各項(xiàng)規(guī)范性制度，以積極的態(tài)度抓發(fā)展，積極打造平安校園，特色學(xué)校，先進(jìn)學(xué)校。

（三）整合教師資源，激發(fā)內(nèi)部活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。由于種種因素，我場學(xué)校之間的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平還存在一定的差距，客觀上導(dǎo)致了教育機(jī)會的不平等。為了繼續(xù)深化教育的均衡發(fā)展。今年，在嚴(yán)格落實(shí)區(qū)內(nèi)“支教”的前提下，農(nóng)場內(nèi)部也繼續(xù)推進(jìn)場內(nèi)支教，使場內(nèi)教師順向流動，促進(jìn)教育公平。2009年，我們籌措資金150余萬元用于校舍維修和購置教育教學(xué)設(shè)備，今年再次完成了武湖小學(xué)、紅村小學(xué)等學(xué)校的校園改造工程，各校教育設(shè)施進(jìn)一步得得到提高。通過全體人員的共同努力，使得在農(nóng)場各校之間差距已逐漸減小，學(xué)生都能感受到教育環(huán)境的明顯改善。

（四）深化學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校的管理水平學(xué)校工作千頭萬緒，每一個細(xì)節(jié)都顯得尤為重要。推行學(xué)校精細(xì)化管理是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要途徑。在精細(xì)化管理上，我們進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，如安全衛(wèi)生工作職責(zé)、制度，后勤管理強(qiáng)化措施，教學(xué)管理評估制度，教師考勤管理辦法，績效工資發(fā)放方案等等。我們開展了精細(xì)化管理先進(jìn)單位評比活動，快速提升了各塊工作的管理成效。

（五）注重民生工作，增強(qiáng)教育合力學(xué)校的民生工作主要體現(xiàn)在對師生的關(guān)愛上。通過關(guān)愛，凝聚人心，增強(qiáng)教育的合力。我們主要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)格執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策，把黨的恩惠不折不扣送給學(xué)生；二是關(guān)愛留守兒童，切實(shí)將“星星家園”做成全區(qū)的名星工程；三是抓好寄宿生管理，為他們提供較好的食住保障和心理上的幫助；四是注重教育教學(xué)的研究，扎實(shí)推行高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；五是了解教師疾苦，力所能及地為教師排憂解難；六是了解教師思想，開展心靈溝通，搞好正確引導(dǎo)，幫助教師解決思想上的困惑；七嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)績效考核獎勵教學(xué)成績優(yōu)秀的教師。

三、存在主要問題當(dāng)前，我們也清醒地認(rèn)識到，教育改革和發(fā)展所面臨的困難和問題仍然很多。主要體現(xiàn)在以下幾方面：教育投入不足，部分村小很難維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)；武湖職高因招生人數(shù)的減少，運(yùn)轉(zhuǎn)也很困難，教育發(fā)展不夠均衡，校際之間教育發(fā)展仍存在一定差距；武小、東小領(lǐng)頭羊的作用體現(xiàn)不明顯，部分學(xué)校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)矛盾突出，師資整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善；少數(shù)學(xué)校的辦公桌椅較陳舊，室內(nèi)電扇有待安裝，生源嚴(yán)重流失等等。針對存在的矛盾和問題，我們必須保持清醒頭腦，調(diào)整工作思路，加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)我場教育事業(yè)的健康發(fā)展。

四、下階段工作思路

1、以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以提高教育質(zhì)量為核心，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，提升突出辦學(xué)特色。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，在規(guī)范、優(yōu)化、創(chuàng)新學(xué)校管理上下功夫，建立師德建設(shè)工作長效機(jī)制，提高師資隊(duì)伍的整體水平。

3、充分發(fā)揮德育的陣地作用，注重學(xué)校德育工作的實(shí)效性，在師生的思想品德、養(yǎng)成習(xí)慣上下工夫，逐步形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、立足學(xué)校的教育科研工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，加大教研力度，全面提高學(xué)校育人質(zhì)量。

5、結(jié)合農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，區(qū)位優(yōu)勢，找準(zhǔn)學(xué)校定位，克難奮進(jìn)，努力爭創(chuàng)人民滿意的教育。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極建設(shè)好為人師表，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，嚴(yán)禁在職教師參與有償家教和參加社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有償培訓(xùn)活動，禁止公辦中、小學(xué)校舍等資源用于中小學(xué)生學(xué)科有償培訓(xùn)活動。禁止教師對學(xué)生體罰和變相體罰行為，倡導(dǎo)教師與學(xué)生家長的正常溝通和友好聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育管理。回顧過去，我信心百倍，展望未來，深感任重道遠(yuǎn)。我將抓住新一輪發(fā)展機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，開拓前進(jìn)，努力做好本職工作，為武湖義務(wù)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。武湖農(nóng)場教育總支二0一0年十月

第四篇：小學(xué)2018春季教學(xué)教研計(jì)劃

小學(xué)2018春季教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今年是是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動計(jì)劃的第一年。根據(jù)縣教育局2018年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進(jìn)行;以專項(xiàng)教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

(一)教學(xué)工作

1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

2.明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著省級教育科研課題研究，新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有10節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質(zhì)量保證。

各年級(語文、數(shù)學(xué))基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，積極參與網(wǎng)上備課及教研，學(xué)校將組織半期和期末考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一年級和三年級要特別重視寫字教學(xué)。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開展好三類課程的教學(xué)。

一是健康教教育課;二是校本課程，內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動;三是綜合實(shí)踐活動;

一、二年級開展寫字教學(xué)，三、四年級開展普通話訓(xùn)練，五、六年級開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)校或班級開展竟賽活動。

四是本期將作好縣鎮(zhèn)級的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。

1至6年級語文和數(shù)學(xué)、3至6年級的英語作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。

(二)教研科研工作

1.保證校本教研工作開展，對教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合，學(xué)校共設(shè)立3個教研組。即語文教研組，數(shù)學(xué)教研組，綜合教研組。各組教研活動由教研組長負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。

2.校本教研活動的開展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進(jìn)行。

(1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動，活動分兩個階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動。整個活動在三、四月進(jìn)行。我校3位新教師參加此次培訓(xùn)。

(2)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的一個教育科研課題。課題以教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。

(3)各年段組在此基礎(chǔ)上針對研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動。

三、工作安排 2月份

1．制訂、傳達(dá)學(xué)校教研計(jì)劃。2.教研組長制定學(xué)科教研工作計(jì)劃。3.教師制定各科教學(xué)計(jì)劃。4.月查。3月份

1.參加各類教材培訓(xùn)。2.開展教學(xué)說講評活動。3.月查。4月份

1.各教研組開展聽課、評課活動。2.課題研究活動。3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。4.月查。5月份

1.各教研組聽課、評課活動。2.課題組研究活動。3.學(xué)生讀書成果展示活動。4.教師論文、案例交流展評。5.參加聯(lián)合體教研活動。6.月查。6月份

1.收集整理課題研究成果資料。2.完成總結(jié)。3.月查。

第五篇：小學(xué)春季教研活動計(jì)劃

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃1

新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、三(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

六、班級工作計(jì)劃

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的`班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計(jì)劃：

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

10、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

七、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃2

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用潛力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的`平臺，最終到達(dá)資源共享。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

三、活動形式

1、個人、群眾備課相結(jié)合。

2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動。

3、教師新課程培訓(xùn)。

4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個人備課基礎(chǔ)上的群眾備課制度。個人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學(xué)事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體資料等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參與，用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃3

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生帶給豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點(diǎn)與措施

●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

●分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率;

●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位，組長負(fù)責(zé))

(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得體會。

(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭取獲獎。

(4)提倡個人主動上公開課。

(5)落實(shí)“五個一”的`要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主，也能夠剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤.)

2、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，個性重視非智力因素的作用，做到教書育人。

(2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。

(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃，書寫工整、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫忙。

(8)加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和潛力，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃4

本學(xué)期，將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的.學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料;開設(shè)語文閱讀小組。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活—課堂—生活。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃5

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際狀況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的`經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育

入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師群眾學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

四、月活動計(jì)劃安排：

三月份：

1、制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。

2、三至五年級數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。

3、學(xué)習(xí)魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。

4、全面建立健全學(xué)校博客和教師個人博客。

5、組建文藝隊(duì)、選拔運(yùn)動員。

四月份：

1、組織數(shù)學(xué)觀摩課。

2、確立研討課題，舉行課例研討。

3、研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、開展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

五月份：

1、語文課堂教學(xué)研討活動。

2、組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

3、家長座談會。

六、七月份：

1、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)會。

2、縣級課題結(jié)題。

3、教師教案評比。

4、期末復(fù)習(xí)研討。

小學(xué)春季教研活動計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會，使教師及時(shí)了解課改動態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動中來。

2.我們在實(shí)施綜合實(shí)踐活動中，按“主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

（2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實(shí)踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗(yàn)到把書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。

3.加強(qiáng)與他人合作、交流，如怎樣表達(dá)自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、具體安排：

九月份：開展綜合實(shí)踐活動，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的'表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

（2）走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩世界——走進(jìn)圖書世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會等進(jìn)行布展交流。

十一月份：強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開發(fā)，綜合實(shí)踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的設(shè)計(jì)；語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實(shí)踐活動；音樂學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。

十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計(jì)社會調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開實(shí)地的商討，得出設(shè)計(jì)的方案，最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗(yàn)活動，滿足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動中獲得快樂和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展。