第一篇：2012年下學(xué)期理化生教研工作總結(jié)

2012年下學(xué)期理化生教研工作總結(jié)

組長(zhǎng) 樊 宇

本學(xué)期，有幸擔(dān)任理化生組長(zhǎng)，雖然組內(nèi)人員不多，但全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下表現(xiàn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新課改理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

最后、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

三、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高

我組一貫重視對(duì)試題的研究，教師在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問(wèn)題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)新聞、查圖書(shū)，不斷編寫(xiě)出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識(shí)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、問(wèn)題和反思

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺．另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

五、今后的措施

積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

第二篇：理化生教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年物理、化學(xué)、生物教研組工作總結(jié)

一、教研組的工作特色與經(jīng)驗(yàn)

1、重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育

我們組重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習(xí)學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書(shū)報(bào)刊和教學(xué)參考資料，如中學(xué)化學(xué)、物理、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報(bào)、每學(xué)期組織全組老師到市、區(qū)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的青年教師都能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

我們組歷來(lái)重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計(jì)劃，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

①備課是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強(qiáng)備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習(xí)討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)教材的研究，明確教學(xué)目標(biāo)和各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。然后由個(gè)人各自編寫(xiě)教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫(xiě)有教后感，及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔?，增?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。

②上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)恿?。并以調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素為工作重點(diǎn)，使更多的學(xué)生積極參與“教學(xué)活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設(shè)新舊知識(shí)之間的“認(rèn)知橋梁”，重視知識(shí)的發(fā)展與展開(kāi)過(guò)程以及學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、抓住關(guān)鍵。重視開(kāi)放性訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的滲透和知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)知識(shí)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運(yùn)用和靈活運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，克服了單純的模仿和記憶訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，我們強(qiáng)調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評(píng)比中取得了優(yōu)良的成績(jī)以外，同時(shí)幾乎每學(xué)年向全縣開(kāi)設(shè)研究課或展示課，并得到教研室和同行專家的一致好評(píng)。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。

③作業(yè)加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認(rèn)真鉆研教材、研究習(xí)題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學(xué)目標(biāo)，把握方向，圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為本，有的放矢地精選習(xí)題。教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生做到有錯(cuò)必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學(xué)生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果?？刂七m當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生鞏固知識(shí)、能力的發(fā)展和提高。

④初三研討我們組重視初三教學(xué)工作研討。認(rèn)真做好每年中考試卷分析，中考研究報(bào)告，努力把握中考方向；做好初三學(xué)生學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查的分析研究報(bào)告，做好問(wèn)卷設(shè)計(jì)、實(shí)施調(diào)查、主要問(wèn)題分析等。在前兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上研究分析，確定本的初三復(fù)習(xí)方案、制定對(duì)策并成文，并在校內(nèi)交流，使學(xué)科之間達(dá)成共識(shí)，從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和高考方向，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來(lái)，求得最佳教學(xué)效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組自身發(fā)展

我們組以集體聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。

在教研組活動(dòng)中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容豐富。以開(kāi)公開(kāi)課為例：我們很重視公開(kāi)課教學(xué)，老師們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設(shè)計(jì)教案，合理選擇教法。在實(shí)施過(guò)程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和諧完善地統(tǒng)一起來(lái)，并使素質(zhì)教育落到實(shí)處。當(dāng)然我們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過(guò)程：備課——評(píng)課——說(shuō)課工作，以此帶動(dòng)教學(xué)研究的深入，使公開(kāi)教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有力措施，也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。

第三篇：2014理化生教研工作總結(jié)

中學(xué)2013—2014學(xué)春季學(xué)期理 化 生 教 研 工 作 總 結(jié)

教師：

時(shí)間：

一、教研工作完成情況：

半年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

（一）團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)課活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。依據(jù)開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評(píng)課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開(kāi)展了一幫對(duì)接活動(dòng)，由骨干老教師分別帶冉光武、冉江波、姚勝祥等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導(dǎo)備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導(dǎo)等方式來(lái)落實(shí)這項(xiàng)工作，半年來(lái)，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jī)的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

（二）不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，先后參加了本縣內(nèi)的校級(jí)交流活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。

二、教研工作中存在的問(wèn)題：

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

三、對(duì)教研工作的思考：

積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭(zhēng)做最好。

第四篇：理化生組教研工作總結(jié)

理化生組教研工作總結(jié)

一、本學(xué)期所做工作：

（一）常規(guī)教學(xué)方面：

1、全組教師都能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。在備課方面基本上能夠做到同課頭教師同進(jìn)度、同教學(xué)設(shè)計(jì)、同習(xí)題，基本上達(dá)到了共同備課的形式。上課時(shí)教師全組教師基本上都能夠做到提前進(jìn)入課堂候課。作業(yè)批改方面，我組教師一直提倡作業(yè)“少而精”的理念，按時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、根據(jù)我組學(xué)科特點(diǎn)，教師能夠認(rèn)真鉆研實(shí)驗(yàn)，不但做好課標(biāo)要求的實(shí)驗(yàn)，而且能夠根據(jù)需要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)努力，在本學(xué)期的物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中，我組教師陳蓉、雍秀春、楊忠國(guó)、分獲全區(qū)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽三等獎(jiǎng)。

3、早做準(zhǔn)備，搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)。為了選拔參加全國(guó)競(jìng)賽的學(xué)生，在11月中旬先鼓勵(lì)學(xué)有余力的初三學(xué)生報(bào)名，然后經(jīng)過(guò)校級(jí)競(jìng)賽考試選拔一部分優(yōu)秀學(xué)生每周按照學(xué)校要求進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）教研活動(dòng)開(kāi)展情況：

1．堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)，本學(xué)期首先能夠堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)各類學(xué)校下發(fā)的文件以及繼續(xù)教育課本。

二、工作中不足：

1、教研專題沒(méi)有落到實(shí)處，為了應(yīng)付檢查，教研組長(zhǎng)閉門(mén)造車。

2、個(gè)別教師工作被動(dòng)，工作積極性不高，對(duì)于布置的工作推三阻

四、應(yīng)付差事。

3、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。

三、下學(xué)期努力的方向

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

四、下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)備寫(xiě)

1、對(duì)于部分老師每年帶同一年級(jí)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以延續(xù)使用，并做好好的教學(xué)方法的補(bǔ)充添加工作，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)必要年年打印，既浪費(fèi)紙張又浪費(fèi)油墨。

2、同科目同課頭的教師最好共同商量集體備課，使用同一教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣好的教學(xué)方法、教學(xué)手段，可以發(fā)揮最大作用，做到資源最優(yōu)化。

第五篇：理化生組教研工作總結(jié)

理化生組教研工作總結(jié)

光陰似箭，2010——2011學(xué)年又過(guò)去了?？偨Y(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們理化生組取得了較好的成績(jī)。

1、我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，興起了學(xué)習(xí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的新高潮。把“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道指導(dǎo)教育、教學(xué)工作，狠抓落實(shí)，切實(shí)作到通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)上有新的提高，工作上有新的進(jìn)展，實(shí)踐中有新的成效。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)教育創(chuàng)新，認(rèn)真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開(kāi)闊視野，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子，努力使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。進(jìn)一步樹(shù)立了以人為本的觀念，切實(shí)解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每?jī)芍芤淮?，人人參加集體學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間自習(xí)，實(shí)施課改精神。在組長(zhǎng)和全組成員共同努力下，新課程實(shí)施得如火如荼。每個(gè)階段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)。不僅在校園內(nèi)研討，還積極和其他學(xué)校的老師一起探討新課程，新課改。在深刻學(xué)習(xí)了新課改精神的前提下，全組教師人人撰寫(xiě)新課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案設(shè)計(jì)。配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施新課程執(zhí)行情況調(diào)查，給新課程改革提建議，編制練習(xí)題等。響應(yīng)學(xué)校研究課題——對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教師因素的研究課題，設(shè)立了本教研組的子課題：因材施教，因才施教。全組老師圍繞子課題，不斷展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)，研究，把課改工作真正落實(shí)到每一堂課中。新課程改革的公開(kāi)課獲得大家的一致

公認(rèn)。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又從素質(zhì)教學(xué)上提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。

3、認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)都圓滿完成。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，為新課程提供條件。圓滿完成教研任務(wù)，為提高我組教師的業(yè)務(wù)水平起到了積極作用。圓滿完成九年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰C合測(cè)試，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，及時(shí)按照要求檢查教案，作業(yè)等，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把工作做到位，不因小事、個(gè)人而影響全組的工作。

4、本學(xué)年由于各種原因，工作壓力很大，但我們組老師不怕苦，不怕累，圓滿出色的完成了各項(xiàng)工作。首先，在初三畢業(yè)會(huì)考中，我校升學(xué)率在農(nóng)村片名列前茅，其中理化成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)。其次，在今年的初中化學(xué)、物理全國(guó)競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)，化學(xué)有2名獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，多人獲得市級(jí)獎(jiǎng)，物理也有多人獲得市級(jí)獎(jiǎng)。

總之，在這一學(xué)年里，我們理化生組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成績(jī)，工作中其樂(lè)融融，業(yè)務(wù)上互相幫助，共同提高。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)匯報(bào)，爭(zhēng)取更上一層樓。

理化生組

2011.07.02

甘肅白銀四中2010——2011學(xué)第二學(xué)期

工

作

總

結(jié)

理化生

劉躍如

2011-07-12 組