第一篇：分界小學(xué)2014年秋期學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選）

分界小學(xué)2014年秋期學(xué)校德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以本?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任；

（二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園；

（三）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部；

（四）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)；

（五）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新；

（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)絡(luò)。

三、重點(diǎn)工作

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

1、組織班主任、輔導(dǎo)員開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)一批有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流、介紹管理經(jīng)驗(yàn)以及介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。

2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。進(jìn)一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，認(rèn)真開(kāi)展班主任能力展示活動(dòng)，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、監(jiān)督崗等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)正常開(kāi)播，創(chuàng)新工作模式，提升工作成效，讓廣播臺(tái)成為學(xué)生成長(zhǎng)鍛煉的平臺(tái)。

（二）、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，并通過(guò)舉辦專題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作手抄報(bào)等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。給家長(zhǎng)發(fā)放《如何預(yù)防流感給家長(zhǎng)一封信》，組織全校師生學(xué)習(xí)“預(yù)防控制流行性感冒工作要點(diǎn)”，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。

3、平時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育；與安管辦李主任、各班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師和行政導(dǎo)師帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學(xué)校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。在校長(zhǎng)室、綜治辦領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)期進(jìn)行安全疏散演練。疏散演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排，并有計(jì)劃地實(shí)施，及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的疏散路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。確保安全有序和路線明確清晰的前提下，將進(jìn)行不定期突擊演練。

（三）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《分界小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德（尤其是愛(ài)護(hù)公物）。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。

2、以開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“一日百分賽”和各項(xiàng)活動(dòng)為載體，通過(guò)文明之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、學(xué)習(xí)之星、品德之星、書法之星、藝術(shù)之星等評(píng)選激勵(lì)機(jī)制。組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展各種主題教育，通過(guò)各種有效形式在學(xué)生中開(kāi)展深刻的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)主義新人。結(jié)合國(guó)慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動(dòng)，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的深厚情感。

4、抓好心理教育。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、理想教育、人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育，漸進(jìn)式地開(kāi)展珍愛(ài)生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)識(shí)，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。

（四）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

1、營(yíng)造德育氛圍，推進(jìn)文化陣地建設(shè)。健康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

2、聯(lián)合體藝組老師，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂(lè)性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方面走出一條新路。

（五）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

1、以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問(wèn)題，積極組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報(bào)有關(guān)課題。撰寫德育論文，探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題。

2、規(guī)范學(xué)校德育管理，參加中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育水平。

（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家?；?dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深入家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

3、班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。

四、月度工作安排： 九月

1．“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育周系列活動(dòng)；

2．結(jié)合教師節(jié)三十周年慶，開(kāi)展“感恩老師”主題活動(dòng)； 3．班主任月度例會(huì)。

十月份

1．“慶祝國(guó)慶，感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)；

2．10.13建隊(duì)日主題活動(dòng)（舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式）； 3．未成年人保護(hù)法講座； 4．班主任月度例會(huì)。十一月份

1．學(xué)生日常規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練； 2．“珍愛(ài)生命”主題教育； 3．班主任月度例會(huì)。

十二月份 1．德育育人故事評(píng)選；

2．少先隊(duì)繼續(xù)抓好“小學(xué)生一日常規(guī)”； 3．班主任月度例會(huì)。2015年元月 1．新年暢想；

2．班主任工作總結(jié)、評(píng)比； 3．德育工作總結(jié)

第二篇：2014秋學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)“有理想、有境界、有廣博興趣、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代少年”為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展“三愛(ài)一踐行”主題德育行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感；以“八禮四儀”教育和新“中小學(xué)生守則”學(xué)習(xí)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好習(xí)慣和人文素養(yǎng)，通過(guò)多種途徑提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)踐“精致管理”，不斷強(qiáng)化育人意識(shí)、完善德育隊(duì)伍建設(shè)、豐富德育教育內(nèi)涵、創(chuàng)新德育工作方法、爭(zhēng)創(chuàng)德育特色品牌，努力把學(xué)校德育工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，組織班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)，提升德育隊(duì)伍理論水平和育人能力。

2、注重德育陣地建設(shè)。充分利用櫥窗、班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等德育陣地并通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義以及遵紀(jì)守法、行為習(xí)慣等方面的教育，營(yíng)造催人奮發(fā)的文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶。

3、深入開(kāi)展主題德育活動(dòng)。積極開(kāi)展“三愛(ài)一踐行”主題德育活動(dòng)，在鞏固已經(jīng)開(kāi)展的主題教活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生守則和規(guī)范，加強(qiáng)文明禮貌教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

4、建立學(xué)校、社會(huì)、家庭教育結(jié)合體。完善家訪制度，走進(jìn)社區(qū)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

1、每月召開(kāi)1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2、開(kāi)展班主任專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)讀書，外出學(xué)習(xí)等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。

3、開(kāi)展班主任技能競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。

4、結(jié)合我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

（二）注重德育陣地建設(shè)，提高德育實(shí)效。

1、創(chuàng)新班會(huì)、晨會(huì)管理。要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級(jí)組要利用推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。本學(xué)期將創(chuàng)新開(kāi)展微型德育課----我的晨會(huì)有特色，評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮班會(huì)、晨會(huì)的育人作用。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定德育養(yǎng)成計(jì)劃。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

（三）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開(kāi)展“成功少年”、“優(yōu)秀學(xué)干”的評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健

康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

（四）、開(kāi)展主題教育，增強(qiáng)德育創(chuàng)新意識(shí)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。如開(kāi)展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。

2、開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，舉行“三愛(ài)一踐行”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷升華對(duì)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，踐行中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，踐行中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，樹立良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造廣大師生為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的氛圍。

3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

5、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等文件的精神，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。

以《中小學(xué)文明禮儀教育綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)

慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開(kāi)展活動(dòng)；以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

（五）調(diào)動(dòng)各界參與，增強(qiáng)德育整體實(shí)力。

1、充分發(fā)揮德育基地的作用。組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，拓寬學(xué)生眼界著力在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來(lái)素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的世界公民。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)的改選。充分利用校訊通、網(wǎng)站與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，介紹優(yōu)秀學(xué)生（或家長(zhǎng)）學(xué)習(xí)和育人經(jīng)驗(yàn)。讓家長(zhǎng)學(xué)校有聲有色的開(kāi)展。

3、與社會(huì)相關(guān)部門聯(lián)系，加強(qiáng)法制教育，禁止未成年人進(jìn)三室一廳、網(wǎng)吧。做好禁毒、不搞迷信活動(dòng)等方面的教育工作，在教育學(xué)生的同時(shí)征得社會(huì)的幫助，發(fā)揮學(xué)校與社會(huì)的教育互助功能。

四、具體工作安排：

九月份：

1、新學(xué)期班級(jí)布置。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育。

3、啟動(dòng)學(xué)校一日常規(guī)檢查評(píng)比。

4、慶祝教師節(jié)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

5、開(kāi)展“迎中秋 慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

6、召開(kāi)班主任新學(xué)期工作會(huì)議。

7、調(diào)整各班衛(wèi)生包干區(qū)，加強(qiáng)衛(wèi)生的檢查

十月份：

1、一年級(jí)新生舉行入隊(duì)儀式。

2、“三愛(ài)一踐行”讀書心得交流。

3、安全教育專題講座。

4、組織開(kāi)展做一個(gè)有道德的人——“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。

5、紅歌大傳唱。

6、家長(zhǎng)委員會(huì)改選。

十一月份：

1、常規(guī)管理工作座談會(huì)。

2、心理健康教育專題班會(huì)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、召開(kāi)月度班主任會(huì)議

十二月份：

1、開(kāi)展 “增強(qiáng)法制意識(shí)，做知法守法新人” 主題班隊(duì)活動(dòng)。

2、迎元旦慶?；顒?dòng)

一月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

2、新年板報(bào)

二月份：

1、班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

2、假期安全法紀(jì)教育

3、評(píng)優(yōu)工作

4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

二0一四年八月三十日

第三篇：2011學(xué)校德育工作計(jì)劃秋學(xué)期

2011／2012學(xué)第一學(xué)期

東臺(tái)市富安鎮(zhèn)丁莊學(xué)校

德 育 工 作 計(jì) 劃

二0一一年九月五日

富安鎮(zhèn)丁莊學(xué)校2011/2012學(xué)第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表重要思想”，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動(dòng)和滲透，研究方法，探索途徑，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。

二、主要工作任務(wù)和措施

（一）明確德育工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)

小學(xué)德育工作目標(biāo)內(nèi)容很多，簡(jiǎn)單一句話就是“教學(xué)生學(xué)會(huì)做人”。因此，我們把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育做為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容的社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）切實(shí)加強(qiáng)和提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《德育工作規(guī)程》，全面建立“一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)健全、三個(gè)寓于、四個(gè)結(jié)合、五個(gè)抓好”的德育工作模式，全面改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作：

1、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。

2、建立健全德育工作隊(duì)伍，增強(qiáng)德育工作實(shí)效

（1）加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。真正把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位，首先是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要取得共識(shí)，真正認(rèn)識(shí)德育的重要性。建立和完善每周一次的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和德育教師的政治學(xué)習(xí)和工作制度，定期分析學(xué)校德育工作狀況，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施，推動(dòng)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。

（2）要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)。首先，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍的突出地位，采取切實(shí)措施，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。2 定期組織教師學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒的師德建設(shè)，促使廣大教職工不斷增強(qiáng)“教書育人、為人師表”的自覺(jué)性。其次，強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德。要求教師在抓好理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好自我管理。

（3）加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者，在德育實(shí)踐中，身教重于言教。要加強(qiáng)教師的德育理論學(xué)習(xí)，“以科學(xué)的理論武裝人”，堅(jiān)持做到“兩學(xué)、二保證”。即：多學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑；多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)的育人方法。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每學(xué)期末進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)。要克服教師平時(shí)學(xué)習(xí)流于表面的弊端，培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃；②期末要做好班級(jí)工作總結(jié)；③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會(huì)要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo)）；④班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；⑤每學(xué)期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班會(huì)；⑥要做好家訪工作，每學(xué)期至少與家長(zhǎng)聯(lián)系一次以上，并做好記錄；⑦要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵(lì)、推動(dòng)和協(xié)調(diào)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

3、健全德育制度，加強(qiáng)德育管理

形成融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的、科學(xué)高效的德育工作運(yùn)行機(jī)制。做到學(xué)校規(guī)劃，實(shí)施有措施，工作有行動(dòng)，使整個(gè)德育工作出現(xiàn)“人人主動(dòng)參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。

首先，對(duì)教師的管理。結(jié)合新形勢(shì)，以“禁止體罰和變相體罰學(xué)生”為突破口，落實(shí)好相應(yīng)的管理制度，如班主任工作責(zé)任制、師德一票否決制、教師崗位職責(zé)等，并把評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等與崗位業(yè)績(jī)掛鉤，優(yōu)者上、劣者汰。學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立表彰制度，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師在期末進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并宣傳他們的先進(jìn)事跡。

其次，對(duì)學(xué)生的管理。以《文明中隊(duì)評(píng)比》為突破口，本著“小處著眼，點(diǎn) 3 滴入手”的原則，少先隊(duì)要進(jìn)一步完善《文明中隊(duì)評(píng)比細(xì)則》，學(xué)校成立文明中隊(duì)評(píng)比小組，建立常規(guī)評(píng)比、督查制度。各班師生要充分認(rèn)識(shí)文明中隊(duì)評(píng)比對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要意義，并做好充分準(zhǔn)備，從開(kāi)學(xué)抓起，并做好記錄工作。做到學(xué)生學(xué)有方向，教師導(dǎo)有目標(biāo)，學(xué)校查有依據(jù)。評(píng)比結(jié)果每天或每周一公布，力爭(zhēng)每周小結(jié)舉行授旗儀式。

4、德育工作要寓于各學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)及校園文化之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡青年教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及辯證唯物主義世界觀、人生觀教育。

（2）活動(dòng)滲透。各班要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，努力開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。一要充分利用節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面教育。二要組織學(xué)生開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。三要以少先隊(duì)主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走向更廣闊的空間。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查、秋游遠(yuǎn)足、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文藝活動(dòng)等多種形式。要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。各班要有計(jì)劃的安排學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的措施。從實(shí)際出發(fā)，到德育基地開(kāi)展活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

（3）校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用各班的板報(bào)、櫥窗，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。學(xué)校少先隊(duì)可適當(dāng)組織書法、手工等各種演出和比賽，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

（三）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成各方位、多渠道的工作格局

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)生思想動(dòng)向。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、4 家長(zhǎng)接待日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生思想動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。并關(guān)心支持家庭教育，要承擔(dān)組織和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。要開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，通過(guò)多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。

2、健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，把德育工作面做寬。繼續(xù)多方聯(lián)系，加強(qiáng)社區(qū)教育工作，多組織學(xué)生到德育基地、工廠等地方參觀，充分發(fā)揮社區(qū)在學(xué)生思想教育和校外教育中的重要作用。

（四）把德育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓

要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實(shí)施教育，不能孤立地把德育作為一項(xiàng)單獨(dú)的工作去強(qiáng)化，而要處理好各育之間的關(guān)系，尋找各育之間內(nèi)存的聯(lián)系和規(guī)律性的東西，然后相互融合、相互滲透。在實(shí)施的過(guò)程中，要有全面長(zhǎng)期的考慮，將學(xué)生入校到離校這一段時(shí)間統(tǒng)合起來(lái)考慮、安排，充分發(fā)揮德育的特有作用，切實(shí)把德育工作抓出實(shí)效。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)

陳守平

副組長(zhǎng)

王平吳小檣 錢永清 何永來(lái) 周時(shí)林 許書林 王皓 盧輝澤 沈海波 組

員

各班班主任

四、幾項(xiàng)工作制度

1、每周一次升旗儀式，一次周前會(huì)。

2、每月一次文明中隊(duì)評(píng)比。

3、每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀班集體。

五、主要工作安排 九月份：

1、制訂德育工作計(jì)劃（負(fù)責(zé)人：許書林）少先隊(duì)工作計(jì)劃（負(fù)責(zé)人：許書林），各班制訂班隊(duì)工作計(jì)劃（負(fù)責(zé)人：各班主任）。

4、班主任座談會(huì)（負(fù)責(zé)人：許書林）。

5、開(kāi)展布置教室、美化學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)比（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

6、安排國(guó)旗下講話人員（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）

7、各中隊(duì)開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

8、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育（負(fù)責(zé)人：盧輝澤）。

9、各中隊(duì)結(jié)合建國(guó)六十二周年，要求隊(duì)員觀看相關(guān)影視作品，組織撰寫觀后感（負(fù)責(zé)人：許書林）。

十月份：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)史教育（負(fù)責(zé)人：許書林）。

2、以慶國(guó)慶為契機(jī)，各班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。

3、一年級(jí)新生入隊(duì)儀式（負(fù)責(zé)人： 許書林）。十一月份：

1、組織部分中隊(duì)去敬老院開(kāi)展“尊老敬老”活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

2、少先隊(duì)開(kāi)展交通安全知識(shí)講座（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。十二月份：

1、少先隊(duì)開(kāi)展消防知識(shí)講座（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

2、“安全教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

3、各中隊(duì)開(kāi)展行為規(guī)范、文明禮儀教育（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

4、開(kāi)展冬季小型體育比賽（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

5、各中隊(duì)以“歡慶元旦”為主題舉行慶?；顒?dòng)（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。一月份：

1、班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者（負(fù)責(zé)人：許書林）。

2、學(xué)期德育工作總結(jié)，班主任期末考評(píng)（負(fù)責(zé)人：許書林）。

3、三好學(xué)生評(píng)選（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。

4、德育資料歸檔（負(fù)責(zé)人：盧輝澤）。

5、布置寒假相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：吳校長(zhǎng)）。

丁莊學(xué)校少先大隊(duì)部 2012年1月10日

第四篇：2009年秋學(xué)校德育工作計(jì)劃

2009年秋學(xué)校德育工作計(jì)劃

化 龍 小 學(xué)

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動(dòng)主線，嚴(yán)格《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會(huì)、學(xué)校的三結(jié)合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo):

(一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為99％。

（二）加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)：

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

（二）繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

（三）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：

1、是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，本學(xué)期深入聽(tīng)班隊(duì)會(huì)課，把班隊(duì)會(huì)成效提高上去，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。

2、開(kāi)展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng)。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流，有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式。通過(guò)三個(gè)一活動(dòng)的開(kāi)展，把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深入，評(píng)選、樹立一批典型的班主任代表，為教師

節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。

3、做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心（愛(ài)心、耐心、恒心）一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工，嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度，繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、月累、學(xué)期末總評(píng)的管理方法，認(rèn)真做好每周的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(五)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、本學(xué)期，繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練

養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)）。

2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)關(guān)工委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，貫穿“五小”活動(dòng)于始終，求新、求實(shí)。

（六）、做好值日工作

1、將繼續(xù)加強(qiáng)值日隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)值日教師工作會(huì)議。進(jìn)一步規(guī)范值日教師崗位職責(zé)和值日學(xué)生行為職責(zé)，每天定期檢查四次衛(wèi)生；每節(jié)課課間

檢查紀(jì)律；放學(xué)后做好凈校工作。認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、值周領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)及時(shí)、透明，通過(guò)值周記事向全校師生公開(kāi)，每天一記，以達(dá)到警示他人、教育本人的作用。

3、加強(qiáng)對(duì)值日學(xué)生的教育、培訓(xùn)，使他們首先是一名合格學(xué)生，是學(xué)生的榜樣。

4、值日生在做好值日工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)督促本班值日生的掃除工作。

5、為了調(diào)動(dòng)值日生的工作積極性，本學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀值周生進(jìn)行表彰。

第五篇：泰興市分界小學(xué)

泰興市分界小學(xué)

2014年暑期“師生同品經(jīng)典”讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為豐富師生的暑期生活，踐行“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的思想，落實(shí)市局“閱讀，享受智慧的生活”的活動(dòng)主題，推進(jìn)師生閱讀，建設(shè)書香校園，全面提升師生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校將充分利用暑假引導(dǎo)廣大師生積極開(kāi)展健康有益、形式活潑的讀書活動(dòng)，激勵(lì)師生認(rèn)真廣泛地閱讀，從圣人先賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)精神世界，切實(shí)做到“讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，讓誦讀傳承文化”。

二、活動(dòng)目的：

1、希望通過(guò)此次“師生同品經(jīng)典”活動(dòng)，使全校師生擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，推動(dòng)學(xué)生閱讀由課內(nèi)向課外的延伸，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣，在師生中普遍樹立起終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的新理念，從而進(jìn)一步營(yíng)造溫馨和諧的校園文化氛圍。

2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與，使學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行，提升自己的理想，使教師能從專著中汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以便指導(dǎo)自己的工作。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備階段（2014年6月）

1、學(xué)校成立師生暑期課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由周紹新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的朱培波校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，姚勇兼辦公室主任。年級(jí)組長(zhǎng)及其他校務(wù)會(huì)人員為成員，負(fù)責(zé)組織、布置、指導(dǎo)、督查、考核全校師生暑期課外閱讀工作。認(rèn)真制訂暑假“同品經(jīng)典”讀書活動(dòng)計(jì)劃，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定簡(jiǎn)要的暑期閱讀計(jì)劃；

2、在全體學(xué)生休業(yè)式上對(duì)其進(jìn)行“品讀經(jīng)典”總動(dòng)員，宣讀市教育局發(fā)放的通知，大力宣傳開(kāi)展讀書活動(dòng)的重要意義，并布置暑期閱讀內(nèi)容和要求，規(guī)定各年級(jí)必須從必讀書目中選擇一本進(jìn)行精讀。同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市教育局文件精神——“秋學(xué)期初，將開(kāi)展‘我的讀書故事’征文活動(dòng)和‘讀書之星’的評(píng)選”，強(qiáng)調(diào)要用心寫下自己的讀書收獲，做好暑期讀書筆記、心得或讀書卡片；在教師民主生活會(huì)上，動(dòng)員教師借閱、購(gòu)買教育理論專著，并發(fā)放教師讀書摘記本和讀后感稿紙。

3、組織一至五年級(jí)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，要求學(xué)生利用暑期認(rèn)真閱讀，并保管好圖書；

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零花錢，用好“零花錢”，適當(dāng)購(gòu)買適合兒童閱讀的優(yōu)秀書刊，1

以豐富閱讀資源。

5、各班可分地域成立若干學(xué)生課外閱讀小組，由相關(guān)班干部任組長(zhǎng)，成員為同地域?qū)W生，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、檢查、反饋本組同學(xué)課外閱讀落實(shí)情況。

二、學(xué)習(xí)階段（2014年7月——2014年8月30日）

1、根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)提出不同的閱讀書目及數(shù)量。閱讀書目已上傳到學(xué)校網(wǎng)站。要求學(xué)生每天都安排至少1小時(shí)的讀書時(shí)間，每天早晨誦讀經(jīng)典詩(shī)文，中午閱讀有益的課外書籍，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

2、發(fā)放讀書摘記、讀書心得表格，低中年級(jí)做好讀書摘記，高年級(jí)同學(xué)要寫好讀書心得，鼓勵(lì)學(xué)生自編讀書小報(bào)，制作讀書卡片，開(kāi)學(xué)后每人上交5篇以上讀書摘記或心得，每班交5份讀書小報(bào)；所有教師必須從泰興市中小學(xué)“師生同品經(jīng)典”讀書活動(dòng)推薦書目中任選一本進(jìn)行認(rèn)真閱讀，另外，40周歲以下的每位老師至少閱讀3本以上與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，做好5000字以上的讀書筆記，寫不少于1000字的讀后感。9月份，學(xué)校將組織教師讀書演講比賽、教師最佳讀書筆記評(píng)選，表彰讀書先進(jìn)個(gè)人，樹立身邊的榜樣。

3、倡導(dǎo)親子閱讀。學(xué)校將借助家校通的平臺(tái)向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的好處，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子“共讀一本書”，積極配合學(xué)校的暑期閱讀活動(dòng)，提醒督促孩子閱讀并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法。平時(shí)，教師用電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)了解孩子的閱讀情況，以便配合家長(zhǎng)搞好親子閱讀，開(kāi)學(xué)后每班將評(píng)選出兩名“讀書之星”、兩個(gè)“書香家庭”，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書，并從中擇優(yōu)向市局推薦。

4、鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，登錄“分界小學(xué)電子圖書館”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)讀書，并積極撰寫讀書心得，利用QQ平臺(tái)進(jìn)行師生、生生之間的交流。

5、學(xué)校與各社區(qū)取得聯(lián)系，盡量為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)“農(nóng)家書屋”，在良好的氛圍中進(jìn)行閱讀，感受省書香工程的氣息。

三、展示階段（2014年9月1日——2014年9月30日）

1、收集師生假期閱讀的相關(guān)材料，舉行讀書摘記、讀書心得評(píng)比活動(dòng)，并介紹讀書收獲和體驗(yàn)。

2、開(kāi)展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)：如“我的讀書故事”征文比賽、好書推薦、知識(shí)競(jìng)猜、圖書漂流、書本劇創(chuàng)作表演、手抄報(bào)評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽、誦讀比賽等。

3、學(xué)校、班級(jí)將開(kāi)設(shè)暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。

4、評(píng)選“閱讀先進(jìn)教師”、“讀書之星”、“書香家庭”、“師生最佳讀書筆記”、最優(yōu)“讀書故事”，并從中擇優(yōu)上報(bào)。

5、學(xué)校召開(kāi)讀書活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì)，大力表彰假期閱讀工作積極認(rèn)真的師生典型。

附件：“師生同品經(jīng)典”系列讀書活動(dòng)推薦書目

一、校長(zhǎng)閱讀書目

1.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基

2.《帕夫雷什中學(xué)》，蘇霍姆林斯基

3.《教育漫話》，洛克

4.《多元智能新視野》，霍華德·加德納，沈致隆譯

5.《杜威教育名篇》，趙祥麟、王承緒編譯

6.《論語(yǔ)譯注》，楊伯峻譯注

7.《孟子教育學(xué)說(shuō)》，余家菊

8.《中國(guó)歷代書院學(xué)記》，王涵

9.《葉圣陶教育文集》，張定遠(yuǎn)、莊文中、顧振彪編

10.《陶行知教育名篇》，方明

11.《跟蔡元培學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)》，吳家瑩

12.《優(yōu)秀校長(zhǎng)一定要做的15件事》，威特克爾著，卜媛媛譯

13.《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的九塊基石》，李首民

14.《學(xué)校實(shí)話》，陳桂生

15.《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的6個(gè)原則》，艾倫·布蘭克斯坦

16.《卓越校長(zhǎng)的7個(gè)習(xí)慣》，伊萊恩

17.《校長(zhǎng)的平衡藝術(shù)》，瑞肯

18.《每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)——美國(guó)KIPP學(xué)校的奇跡》，杰伊·馬修斯

19.《周國(guó)平論教育》，周國(guó)平

20.《走近理想的教育》，朱永新

21.《教育的智慧與真情》，肖川

22.《剝開(kāi)教育的責(zé)任》，祁智

23.《素質(zhì)教育在英國(guó)——中國(guó)校長(zhǎng)在英學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考》，肖建彬

24.《外國(guó)著名學(xué)校的管理特色》，周成平

25.《校長(zhǎng)角色與校長(zhǎng)發(fā)展》，劉仁鏡

26.《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》，方國(guó)才主編

27.《60個(gè)校長(zhǎng)的智慧談話》，馬聯(lián)芳主編

28.《觀課議課與課程建設(shè)》，陳大偉

29.《今天怎樣做教科研》，馮衛(wèi)東

30.《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》，程紅兵

二、教師閱讀書目

1.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基

2.《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化——一般教學(xué)論方面》，巴班斯基

3.《大教學(xué)論教學(xué)法解析》，夸美紐斯

4.《多元智能新視野》，霍華德·加德納，沈致隆譯

5.《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》，帕克·帕爾默

6.《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，馬克斯·范梅南

7.《杜威教育名篇》，趙祥麟、王承緒編譯

8.《論語(yǔ)譯注》，楊伯峻譯注

9.《孟子教育學(xué)說(shuō)》，余家菊

10.《葉圣陶教育文集》，張定遠(yuǎn)、莊文中、顧振彪編

11.《陶行知教育名篇》，方明

12.《走近理想的教育》，朱永新

13.《教育的智慧與真情》，肖川

14.《周國(guó)平論教育》，周國(guó)平

15.《怎樣當(dāng)好班主任》，魏書生

16.《班主任最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》，趙國(guó)忠編

17.《剝開(kāi)教育的責(zé)任》，祁智

18.《成為優(yōu)秀教師的49個(gè)秘技》，道格、來(lái)莫夫

19.《改變教學(xué)的36部教育名著》，劉薇

20.《教師不可不知的哲學(xué)》，林逢祺等

21.《教師不可不知的心理學(xué)》，唐全騰

22.《給青年教師的15封信——教育家對(duì)話新任教師》，喬納森·克拉生

23.《這樣教學(xué)生才肯學(xué)》，Raffini

24.《孩子為何失敗》，約翰·霍特

25.《為什么孩子這么難教——心理學(xué)教你養(yǎng)育五類問(wèn)題兒童》

26.《每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)——美國(guó)KIPP學(xué)校的奇跡》，杰伊·馬修斯

27.《天縱之教——生本教育隨筆》，郭思樂(lè)

28.《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大——親歷華德福教育》，吳蓓

29.《沒(méi)有教科書：給孩子無(wú)限可能的澳洲教育》，李曉雯、許云杰

30.《在與眾不同的教室里——8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案》，李茂

31.《好老師是自己找的》，楊茂秀

32.《閱讀的力量》，斯蒂芬·克拉生

33.《教室閱讀地圖》，魏志淵

34.《第56號(hào)教室的奇跡》，艾斯奎斯

35.《完美教室——中國(guó)百合班的故事》，俞玉萍

36.《今天怎樣做教科研》，馮衛(wèi)東

37.《教師行動(dòng)研究——教師發(fā)現(xiàn)之旅》，Joanne M.Arhar等

38.《觀課議課與課程建設(shè)》，陳大偉

39.《我的教師夢(mèng)——錢理群教育講演錄》，錢理群

40.《用心靈贏得心靈——李鎮(zhèn)西教育講演錄》，李鎮(zhèn)西

41.《劉再?gòu)?fù)講演集：回歸古典，回歸我的六經(jīng)》，劉再?gòu)?fù)

42.《做你自己：股神巴菲特送給兒子的人生禮物》，彼得·巴菲特

43.《楊瀾給女人的24堂幸福課》，楊瀾

44.《教師一定要看的15部電影》，鄧志偉

45.《閱讀故事——<亞洲周刊>十大中文好書》，唐諾

46.《李里講國(guó)學(xué)——大眾子學(xué)》，李里

47.《生活十講》，蔣勛

48.《遇見(jiàn)未知的自己：都市身心靈修行課》，張德芬

49.《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》，幾米

50.《森林唱游》，幾米

三、小學(xué)生閱讀書目

一年級(jí)

1.《安徒生童話》，安徒生

2.《格林童話》，格林兄弟

3.《小豬唏哩呼?！?，孫幼軍

4.《一粒種子的旅行》，安妮·默勒

5.《猜猜我有多愛(ài)你》，山姆 ·麥克布雷尼

6.《中華歌謠100首》，金波、李眾選編

7.《阿凡提的故事》，趙世杰編譯

8.《愛(ài)心樹》，謝爾·希爾弗斯坦

9.《語(yǔ)文閱讀空間》

10.《經(jīng)典誦讀》

二年級(jí)

1.《365夜故事》，曹文軒編

2.《中華成語(yǔ)故事》，朱永文編

3.《木偶奇遇記》，科洛迪 著

4.《動(dòng)物王國(guó)大探秘》，茱莉亞·布魯斯

5.《小布頭奇遇記》，孫幼軍

6.《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》，羅大里

7.《調(diào)皮的日子》，秦文君

8.《百歲童謠》，山蔓

9.《語(yǔ)文閱讀空間》

10.《經(jīng)典誦讀》

三年級(jí)

1.《西游記》（少兒版），吳承恩

2.《皮皮魯傳》，鄭淵潔

3.《寶葫蘆的秘密》，張?zhí)煲?/p>

4.《克雷洛夫寓言》，克雷洛夫

5.《高士其科普童話》，高士其

6.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，劉易斯·卡諾爾

7.《葉圣陶童話》，葉圣陶

8.《三毛流浪記》，張樂(lè)平

9.《中國(guó)兔子德國(guó)草》，周銳

10.《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，金波

11.《十萬(wàn)個(gè)為什么》，葉永烈

12.《語(yǔ)文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語(yǔ)文讀寫365》

15.《英語(yǔ)聽(tīng)讀空間》

16.《好書伴我成長(zhǎng)》

四年級(jí)

1.《三國(guó)演義》（兒童版），羅貫中

2.《愛(ài)的教育》，亞米契斯

3.《斑羚飛渡》，沈石溪

4.《我要做好孩子》，黃蓓佳

5.《海底兩萬(wàn)里》，儒勒·凡爾納

6.《中國(guó)歷史故事》，沈幼平

7.《寄小讀者》，冰心

8.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》，托摩脫·高根

9.《今天我是升旗手》，黃蓓佳

10.《中外科學(xué)家故事》，吳領(lǐng)輝

11.《講給孩子的中國(guó)地理》，劉興詩(shī)

12.《語(yǔ)文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語(yǔ)文讀寫365》

15.《英語(yǔ)聽(tīng)讀空間》

16.《好書伴我成長(zhǎng)》

五年級(jí)

1.《上下五千年》，林漢達(dá)曹余章

2.《伊索寓言》，伊索

3.《假如給我三天光明》，海倫·凱勒

4.《格列佛游記》，斯威夫特

5.《尼爾斯騎鵝旅行記》，賽·格拉洛鞭

6.《草房子》，曹文軒

7.《水滸傳》（兒童版），施耐庵

8.《史記》（青少版），司馬遷

9.《再寄小讀者》，冰心

10.《福爾摩斯探案全集》，柯南道爾

11.《昆蟲記》，法布爾

12.《語(yǔ)文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語(yǔ)文讀寫365》

15.《英語(yǔ)聽(tīng)讀空間》

16.《好書伴我成長(zhǎng)》

六年級(jí)

1.《西游記》（原著），吳承恩

2.《魯濱遜漂流記》，笛福

3.《簡(jiǎn)愛(ài)》，夏洛特·勃朗特

4.《男生賈里》，秦文君

5.《綠野仙蹤》，弗蘭克·鮑姆

6.《環(huán)球八十天》，凡爾納

7.《紅樓夢(mèng)》（兒童版），曹雪芹

8.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，馬克·吐溫

9.《潘家錚院士科幻作品集》，潘家錚

10.《朱自清散文集》，朱自清

11.《林清玄散文集》（少年版），林清玄

12.《語(yǔ)文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語(yǔ)文讀寫365》

15.《英語(yǔ)聽(tīng)讀空間》

16.《好書伴我成長(zhǎng)》