第一篇：沙市實(shí)小2014秋季教學(xué)科研總結(jié)

荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年秋教學(xué)科研總結(jié)

2014年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)人緊緊圍繞“辦好教師幸福、學(xué)生向往、人民滿意教育”的工作目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面?，F(xiàn)將一年來學(xué)校教學(xué)科研方面的情況匯報(bào)如下：

一、高標(biāo)準(zhǔn)提升教育質(zhì)量

堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校美譽(yù)度不斷提升。

1.努力提高教育質(zhì)量。

為落實(shí)市教育局“質(zhì)量管理年”的要求，學(xué)校全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。著力提高教師的“五種能力”，即：組織教學(xué)駕馭課堂能力、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生善思能力、駕馭教材處理教材能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教育媒體能力、發(fā)現(xiàn)問題開展科研能力。

（1）“推門聽課”成常態(tài)

換位思考重交流

“推門聽課”是教育教學(xué)工作中非常重要的一項(xiàng)舉措，不僅有助于了解教師課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的力度，便于指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，而且能有效地增強(qiáng)了教師“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的意識(shí)，從而促使教師扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。為積極響應(yīng)市教育局的“質(zhì)量管理年”的要求，全面了解課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)際工作狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題。

新學(xué)期第一次的校務(wù)例會(huì)上，楊麗清校長帶領(lǐng)學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人深入教學(xué)第一線，檢查工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)情況給予了充分肯定，任課教師精神飽滿，認(rèn)真授課，學(xué)生出勤率高，精神集中；教學(xué)環(huán)境清潔整齊，教學(xué)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，全校教學(xué)秩序開局良好。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還按教務(wù)處所安排的推門聽課課表，深入課堂，聚焦教學(xué)一線，聚焦課堂教育教學(xué)，保障學(xué)校工作順利進(jìn)行。

為進(jìn)一步落實(shí)新學(xué)年學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)前學(xué)校就召開了專題教學(xué)研究會(huì)規(guī)定：一是，每周所有班子成員聽課不少于2節(jié)；二是進(jìn)一步完善了隨堂聽課的制度，對(duì)聽課人員、聽課時(shí)間、聽課節(jié)數(shù)、聽課后交流反饋等要求做了細(xì)致的規(guī)定；三是組成了由校長、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聽課小組。

“推門聽課活動(dòng)將貫穿本學(xué)期的始終，不僅領(lǐng)導(dǎo)要推門聽課，教師之間也要推門聽課。這種常態(tài)，有效地增強(qiáng)了教師“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的意識(shí)。

2.立足師生 著眼發(fā)展 關(guān)注真細(xì)節(jié)

教學(xué)科研工作一直是學(xué)校發(fā)展永恒的主旋律，教學(xué)質(zhì)量始終也是教學(xué)工作的生命線。為了全力推進(jìn)、努力創(chuàng)新教學(xué)改革，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，向著“學(xué)生快樂，教師幸福，社會(huì)滿意”的總體目標(biāo)奮進(jìn)。我們編制《沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)科研工作簡報(bào)》，定期通報(bào)教學(xué)科研質(zhì)量。

《教學(xué)科研工作簡報(bào)》，宗旨就在于及時(shí)傳遞信息、通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，完善管理，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，落實(shí)教學(xué)科研工作的中心地位，為全面提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。各教研組及全體教師可以通過簡報(bào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，就可以立即采取新措施、新思路去解決，促進(jìn)全體教師更快地取得新成績，使之成為各教研組之間、各學(xué)科之間，乃至學(xué)校各處室之間進(jìn)行教學(xué)、教研和科研等方面信息交流的平臺(tái)，成為學(xué)校教學(xué)工作的宣傳窗口和信息窗口。我校的《教學(xué)科研工作簡報(bào)》在教師教學(xué)科研管理上，監(jiān)督互動(dòng)更暢通，檢查交流更透明，反饋更及時(shí)！

3.堅(jiān)持兩季語、數(shù)質(zhì)量分析

為了扎實(shí)做好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校堅(jiān)持開展春、秋兩季的語文、數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，不斷樹立和強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

春季，語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科質(zhì)量分析分別由教研員熊錦瓊老師主持。各語數(shù)教研員組織。教研組組長針對(duì)本年段的試卷基本特點(diǎn)，學(xué)生考試情況進(jìn)行了分析與反思。既分析校情、學(xué)情，又分析課堂教學(xué)有效性的得與失。熊老師還帶領(lǐng)老師們重溫試卷中的易錯(cuò)題、爭議題，大家暢所欲言，分析深刻。達(dá)成了尊重學(xué)生個(gè)性與解答標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一相結(jié)合的原則。數(shù)學(xué)組在教務(wù)處汪主任的引導(dǎo)下對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行了全面分析。找出教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，反思了日常教學(xué)中的得與失，提出了改進(jìn)措施。通過本次研討會(huì)，老師們進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。大家一致認(rèn)為只要密切關(guān)注教學(xué)中存在的問題，思想上高度重視；盡能力、想辦法。

秋季，我校一年一度全校性大型語數(shù)期末測試質(zhì)量分析會(huì)如期在階梯教室召開了。來自張居正小學(xué)、荊棉學(xué)校、東區(qū)聯(lián)小的老師們也參加了本次會(huì)議。

會(huì)上沙市實(shí)小的的沈佩副校長、汪瓊妮副主任分別做了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析。應(yīng)用教學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，利用表格的方式將學(xué)生語、數(shù)學(xué)科檢測情況呈現(xiàn)出來，通過幾組數(shù)據(jù)讓老師們對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀有了清晰的認(rèn)識(shí)。在分析中，也明確指出教學(xué)中存在的問題，就是教師只注重“學(xué)知”而忽視對(duì)學(xué)生“練能”的要求。同時(shí)也對(duì)今后的語、數(shù)學(xué)科教學(xué)提出要求，需重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、校際聯(lián)動(dòng)攜手共進(jìn) 同課異構(gòu)異彩紛呈

為了提高全體教師素質(zhì)、促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)校本研修的實(shí)效性和針對(duì)性；為了加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的交流與聯(lián)系，構(gòu)建有效校際教研平臺(tái)，共享校際教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)；為了增進(jìn)各校教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校之間的智慧交流，達(dá)到教育教學(xué)資源共享。荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、荊州市張居正小學(xué)、荊棉學(xué)校，東區(qū)聯(lián)校四校在荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聯(lián)袂舉行了“校際聯(lián)動(dòng)，同課異構(gòu)”的校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。

荊州市教育局基教科董超波科長、王雄超副科長在萬忙中前來參加了本次活動(dòng)，他們親臨現(xiàn)場、與一線教師同研究，給予了四校教師極大的鼓勵(lì)和肯定。

荊州市教科院王佑軍副院長、小學(xué)語文教研員焦鵬程老師、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員夏井川老師全程參加了一天的活動(dòng)——語、數(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂展示、課后評(píng)課、上課教師說課、聽課教師提問、王佑軍副院長專題報(bào)告《知識(shí)理解與深度教學(xué)》。

來自荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、荊州市張居正小學(xué)的語、數(shù)各兩位老師，各自用不一樣的構(gòu)思教授同樣的課堂內(nèi)容——語文三年級(jí)下冊(cè)《西門豹》、數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《分類與整理》。他們各顯其能，作了多彩的課堂展示，可以說是精彩紛呈、各有千秋。一樣的教程、一樣的教學(xué)內(nèi)容、一樣年級(jí)的學(xué)生，不一樣的老師、不一樣的理念、不一樣的授課風(fēng)格、不一樣的教學(xué)方法，不一樣的體驗(yàn)，讓參加活動(dòng)的師生們耳目一新、豁然開朗、受益匪淺?！巴n異構(gòu)”，僅僅是四校攜手教改，創(chuàng)建“教學(xué)研究共同體”的第一步，主要是在校際聯(lián)動(dòng)、共同成長的基礎(chǔ)之上，不僅能讓教師擁有更多的自我專研的空間，而且更能夠激發(fā)教研組集體的創(chuàng)造力。在參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家看來，“同課異構(gòu)”實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源交流與共享，促進(jìn)了跨校間的交流，推進(jìn)了學(xué)校管理與教學(xué)科研向縱深發(fā)展搭建了有效的平臺(tái)，并為促進(jìn)教育均衡發(fā)展再書絢麗的一筆。

全程參加活動(dòng)荊州市教科院副院長王佑軍為四校教師做了《知識(shí)理解與深度教學(xué)》的專題講座。王佑軍副院長通過自己語文教學(xué)的真實(shí)課例、案例，結(jié)合這次“同課異構(gòu)”活動(dòng)的真實(shí)感受，從知識(shí)的內(nèi)容、轉(zhuǎn)化、意義與結(jié)構(gòu)這四個(gè)方面進(jìn)行了形象而貼切地闡述。

整個(gè)專題講座，他都鼓勵(lì)教師要致力于把自己所教學(xué)科以符號(hào)的形式存在的顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生具有發(fā)展價(jià)值的個(gè)人知識(shí)；要努力在課堂教學(xué)中大膽跨越系統(tǒng)的符號(hào)世界，置身于智慧的精神世界，構(gòu)建起完整的精神世界，使自己教師不僅是學(xué)科能力提升的訓(xùn)練者，更是學(xué)生精神成長的引路人，為學(xué)生的終生發(fā)展提供厚實(shí)的精神基礎(chǔ)。

三、對(duì)口幫扶創(chuàng)佳績

均衡發(fā)展譜新篇

繼續(xù)開展與荊棉學(xué)校對(duì)口幫扶工作，做到“五統(tǒng)一、五同步”，成效顯著。

到荊棉學(xué)校參加幫扶工作是市教育局對(duì)我校的重托，也是我校義不容辭的責(zé)任，在幫扶工作中，我校一定會(huì)充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢、教育優(yōu)勢、文化優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢為促進(jìn)教育均衡而努力。

9月2日下午，荊州市高工委書記、市教育局黨委書記、局長詹宇生同志在荊州市教育局副局長施小峰、基教科科長董超波、辦公室主任唐軍陪同下來到荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)研對(duì)口幫扶工作，共謀“對(duì)口幫扶”良策。

詹宇生局長肯定了兩校在過去一年“對(duì)口幫扶”工作中的同舟共濟(jì)和共同努力，以及兩?！皩?duì)口幫扶”的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展，特別是在荊州市沙市實(shí)小的幫助下，荊棉學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化建設(shè)及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績。

針對(duì)新一輪的幫扶工作的開展，詹局長提出三點(diǎn)要求：一是緊緊圍繞在荊州市沙市實(shí)小楊麗清校長的領(lǐng)導(dǎo)下，幫扶工作力求“五統(tǒng)一五同步”；二是在一體化管理下，要充分發(fā)揮沙市實(shí)小幫扶教師和荊棉學(xué)校教師的主人翁精神；三是兩校要克服對(duì)口幫扶工作中的重重困難，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，扎實(shí)有效地推進(jìn)工作。

教師節(jié)剛過，沙市實(shí)小就邀請(qǐng)了荊棉學(xué)校以校長劉再立為領(lǐng)隊(duì)的三十多人的教師隊(duì)伍，聚集在實(shí)小階梯教室，同步學(xué)習(xí)沙市實(shí)小這一學(xué)期的教學(xué)科研、德育工作計(jì)劃的解讀和布置會(huì)。這是一次工作計(jì)劃的解讀會(huì)；實(shí)是一次前段工作的總結(jié)會(huì)；更是一次全校同仁的溝通會(huì)。其目的是鼓舞實(shí)小人和荊棉學(xué)校的教師在這個(gè)對(duì)于我們來說不同尋常的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，老師們要認(rèn)真工作，更要用心工作；要踏實(shí)工作，更要智慧工作；要?jiǎng)?chuàng)新工作，更要堅(jiān)持工作。大家要團(tuán)結(jié)一心，為“三園建設(shè)”，即：建設(shè)“健康校園

禮儀校園

書香校園”出力、獻(xiàn)策！

這是我校以積極的幫扶行動(dòng)來響應(yīng)和落實(shí)“對(duì)口幫扶荊棉學(xué)校，建設(shè)其管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的目標(biāo)任務(wù)”。在過去一年實(shí)小優(yōu)秀骨干教師支教荊棉學(xué)校的探索之上，沙市實(shí)小以楊麗清校長為組長的“實(shí)小對(duì)口幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組”和仍在荊棉學(xué)校支教的實(shí)小教師一道對(duì)荊棉學(xué)校的全面各項(xiàng)情況進(jìn)行了考察，將雙方的幫扶舉措和建議進(jìn)行了對(duì)接，雙方本著求真務(wù)實(shí)的精神力求取得幫扶實(shí)效。

四、招生工作陽光向上 新生分班公正公開

我校2014年招生工作在市領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真計(jì)劃，周密安排，培訓(xùn)招生專班，規(guī)范操作。組成了由班子成員和中層領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表參加的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面指揮調(diào)控、負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查和保障監(jiān)督、教學(xué)副校長負(fù)責(zé)具體工作程序的落實(shí)，后勤校長負(fù)責(zé)相關(guān)服務(wù)工作，班子成員全部投入到具體的工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市教育局關(guān)于荊州中心城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2014年秋季招生工作的要求，堅(jiān)持依法生，義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片招生，免試就近入學(xué)，不舉行或變相舉行選拔性考試；堅(jiān)持公平招生，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育；堅(jiān)持生源均衡分布，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；堅(jiān)持公開招生，加強(qiáng)過程監(jiān)督和管理，做到報(bào)名時(shí)間公開、招生辦法公開、招生計(jì)劃公開、錄取結(jié)果公開。2014年秋，我校招收新生共215人，轄區(qū)內(nèi)招收學(xué)生154人。其中接收荊州市政府引進(jìn)人才子女6人，現(xiàn)役軍人子女2人，兄弟學(xué)校教師子女14人。

在學(xué)生分班工作中，我校始終貫徹落實(shí)《教育法》，以辦人民滿意教育、辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。八年來，我們嚴(yán)格依法實(shí)施我校新生招生工作，一直將“公正，公平，公開”的分班原則堅(jiān)持至今。

2014年，我校的一年級(jí)新生分班工作仍然由荊州市教育局基教科統(tǒng)一組織。我校拿到教育局通過電腦平行分班，封存蓋章的名單后，不得私自拆封和改動(dòng)。分班當(dāng)天由一年級(jí)四個(gè)班的班主任在公榜分班名單前一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場抽取數(shù)字簽來確定班級(jí)，堅(jiān)決讓每一個(gè)孩子都得到公平、公正的教育資源。

五、全面推進(jìn)健康課堂研究

2014年，我校的“十二五”省級(jí)重點(diǎn)課題《健康課堂師生關(guān)系研究》子課題研究進(jìn)入全面推進(jìn)階段。

1.學(xué)校開展了“健康課堂的師生關(guān)系”課題研討課活動(dòng)。

承擔(dān)研討課任務(wù)的有跨語、數(shù)、外、體、音、美、綜合共八個(gè)學(xué)科的十五位老師，他們執(zhí)教的內(nèi)容涉及六個(gè)年級(jí)的各學(xué)科教材。各課題組成員、各學(xué)科老師深入課堂參加了聽課活動(dòng)。

課上，各執(zhí)教老師都緊緊圍繞本學(xué)科子課題進(jìn)行教學(xué)。為使大家更深入研究“健康課堂”的特征，觀課老師們都帶著“健康課堂師生關(guān)系研討課評(píng)價(jià)觀察量表”走入課堂，深入學(xué)習(xí)小組，坐在學(xué)生身邊，從不同的視角觀察，從關(guān)注教師的教到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，進(jìn)行“細(xì)胞式”的分析評(píng)議。課后大家及時(shí)進(jìn)行了觀課反饋，每個(gè)人就各自的觀察量表進(jìn)行深入細(xì)致的分析，開展熱烈討論，教學(xué)觀念得到更新，“健康課堂的師生關(guān)系”有了一個(gè)更細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

參加湖北省“十二五”重點(diǎn)課題“健康課堂”實(shí)驗(yàn)研究僅兩年多時(shí)間，但全校教師積極行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并從各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試，探索“健康課堂”的課型模式。通過研討課堂結(jié)構(gòu)，使教師真正走進(jìn)學(xué)生、深入小組，發(fā)現(xiàn)問題，疑難點(diǎn)撥，使“講堂”真正的變?yōu)椤皩W(xué)堂”，讓課堂回歸真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，真正把學(xué)生引領(lǐng)到“會(huì)自學(xué)、會(huì)自育”的教育原點(diǎn)上來。

2.迎接省“健康課堂”課題組中期調(diào)研評(píng)估

“她是隱藏在小巷深處的一顆明珠”來自省課題組專家李情豪院長滿懷激情用詩歌般的語言，拉開了他對(duì)我校省“十二五”重點(diǎn)課題《健康課堂的師生關(guān)系研究》中期調(diào)研的序幕。專家組走進(jìn)課堂，分別聽了熊錦瓊老師的語文課和張莉老師的英語課；聽取了沈佩副校長從健康研究、研究健康、構(gòu)建健康的研究方式等方面闡述的《健康課堂的師生關(guān)系研究》中期研究的工作報(bào)告，以及低段語文組、低段數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組分別從學(xué)科屬性、年段特征出發(fā)，交流了各自研究工作的進(jìn)展情況。

專家組對(duì)我校的課題研究工作給予了充分的肯定。專家組認(rèn)為沙市實(shí)小在課題研究中有一套嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、具有學(xué)校特色的研究體系、研究活動(dòng)豐富。通過前期的研究，在沙市實(shí)小有一串完全屬于健康課堂的實(shí)踐生成。

3.開展了“做一名健康課堂上的老師”系列培訓(xùn)活動(dòng)

本次活動(dòng)是健康課堂課題研究在全校深入開展后的又一次教師培訓(xùn)，培訓(xùn)由各學(xué)科教研組承擔(dān)：綜合組老師從健康良好的心理素質(zhì)、緩解教師心理壓力入手，教老師們做一個(gè)陽光的教師。音美組老師則從儀表、行為、語言三方面培訓(xùn)老師們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)時(shí)尚的教師。體育組的老師對(duì)老師們的體育鍛煉、營養(yǎng)飲食、生活規(guī)律進(jìn)行指導(dǎo)，做一個(gè)健康的教師。語數(shù)組的老師們剖析教學(xué)案例、反思教學(xué)過程，引導(dǎo)老師們?nèi)プ鲆粋€(gè)思考型的教師。四個(gè)系列的培訓(xùn)旨在引導(dǎo)教師們帶領(lǐng)孩子們?cè)诮】嫡n堂里健康其體魄，健全其人格！

本次培訓(xùn)活動(dòng)由教師培訓(xùn)教師，形式新穎豐富，氣氛和諧愉悅。這正是健康課堂所提倡的以人為本，自主和諧。

2014年，1月，楊麗清校長應(yīng)邀主持全省健康課堂現(xiàn)場研討會(huì)，并對(duì)“健康課堂”研究的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；5月，沈佩副校長在省課題組組織的健康課堂小學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)上作專題發(fā)言；11月，省《大家教育周刊》的記者駐校三天，進(jìn)行了專題報(bào)道；12月，張暉老師一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《中國印》代表我校在健康課堂課堂教學(xué)展示活動(dòng)中進(jìn)行展示交流。專家組對(duì)對(duì)我校在“健康課堂”研究中的實(shí)踐生成和具有學(xué)校特色的研究體系給予充分肯定。

2014，我們還發(fā)揮“國培”教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長，汪瓊妮、劉燕、胡曼、宋靜梅、李紅梅等5名國培教師回校作學(xué)習(xí)心得分享。大力開展各級(jí)培訓(xùn)和研討，上校級(jí)研討課58節(jié)；校級(jí)培訓(xùn)19次共1682人次，校外培訓(xùn)48人次；校本研修培訓(xùn)16次共1126人次；邀請(qǐng)省、市專家到校指導(dǎo)28人次。2014年，共有2人獲省級(jí)競賽課一等獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)競賽課特等獎(jiǎng)，4人獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)，7人獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。學(xué)校被市教育局評(píng)為“提高課堂效益研究先進(jìn)單位”。

荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2015.1.30.

第二篇：沙市實(shí)小2010年后勤工作總結(jié)

沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010年后勤工作總結(jié)

一年來，學(xué)校后勤以《國家教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“服務(wù)育人”宗旨，圍繞學(xué)?！百|(zhì)量為先，品質(zhì)發(fā)展，精細(xì)管理，彰顯特色”工作思路，規(guī)范管理，創(chuàng)新方法，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，為打造理想校園，為促進(jìn)學(xué)生快樂成長再添新力，為實(shí)現(xiàn)從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向理想學(xué)校的轉(zhuǎn)變做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)樹立“四個(gè)理念“，更好服務(wù)師生，充分保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

（1）“安全第一”。重視安保設(shè)備配置，提高“技防”措施；建立了學(xué)校安保隊(duì)伍，建立“人防”網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)了設(shè)施校舍安檢。

（2）“民主法制管理”。完善規(guī)章制度，細(xì)化后勤人員職責(zé)，增強(qiáng)民主意識(shí)和法制觀念；透明采購物品，嚴(yán)格做到了公開，公正、透明；依法執(zhí)行后勤日常管理工作。

（3）“節(jié)約型、節(jié)能型學(xué)?！?。配合學(xué)校增強(qiáng)全員節(jié)能意識(shí)，在行動(dòng)中落實(shí)師生節(jié)約、節(jié)能意識(shí)。

（4）“和諧后勤”。建設(shè)了一支熱心教育教學(xué)服務(wù)、熟悉業(yè)務(wù)，能動(dòng)手實(shí)干的后勤工作隊(duì)伍，為學(xué)校穩(wěn)定，可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化了六種意識(shí)，完善財(cái)務(wù)管理

（1）依法理財(cái)，健全財(cái)務(wù)管理制度。定期向校長匯報(bào)

財(cái)務(wù)工作情況，及時(shí)研究財(cái)務(wù)工作中的問題，集體決策重大事項(xiàng)。結(jié)合《績效考核實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步建立健全了一系列財(cái)務(wù)管理制度，用制度管理人，靠制度管事。高度重視去年市財(cái)政提高的檢查意見，及時(shí)反饋，及時(shí)整頓，做到依法辦事，遵章管理。

（2）強(qiáng)化預(yù)算管理，科學(xué)編報(bào)預(yù)算。按照市財(cái)政要求，認(rèn)真做好部門預(yù)算編制工作，將學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)理納入預(yù)算管理，增強(qiáng)管理的計(jì)劃性。按量入為出，量力而行，統(tǒng)籌兼顧，保障重點(diǎn)的原則，科學(xué)合理安排和使用各項(xiàng)資金。在充分做好財(cái)政資源調(diào)查，調(diào)查預(yù)測經(jīng)費(fèi)支出額度；科學(xué)分析，分析上預(yù)算執(zhí)行情況，確定待編計(jì)劃增減的經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目、數(shù)量；科學(xué)界定編制內(nèi)容與項(xiàng)目；確保數(shù)據(jù)真實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)編制基建工程、設(shè)備購置、教育培訓(xùn)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極爭取專門的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；堅(jiān)持合法性真實(shí)性、重點(diǎn)性、完善性地預(yù)算編制原則，編制好預(yù)算。

（3）強(qiáng)化規(guī)范透明意識(shí)，積極實(shí)行政府采購。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)；建章立制，規(guī)范采購管理；圍繞需求，編制采購計(jì)劃。每學(xué)期初，組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行《政府采購法》和相關(guān)法規(guī)、規(guī)章，充分認(rèn)識(shí)其重大意義，積極構(gòu)建公開透明、公平競爭、公正合理的學(xué)校政府采購管理機(jī)制。

（4）強(qiáng)化資產(chǎn)安全意識(shí)，加強(qiáng)校產(chǎn)管理。高度重視學(xué)校資產(chǎn)管理工作，按上級(jí)要求，積極做好清產(chǎn)核資復(fù)查工作，摸清家底，建立固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)和明細(xì)帳。對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)帳簿以及各項(xiàng)往來款，以資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日為時(shí)點(diǎn)，采購以帳對(duì)物，以物對(duì)帳的方法進(jìn)行復(fù)查，對(duì)固定資產(chǎn)一一清查盤點(diǎn)，確定實(shí)物資產(chǎn)的盤盈、盤虧及毀損等事項(xiàng)。根據(jù)市財(cái)政局國有資產(chǎn)管理局上半年“兩證換一證”的結(jié)果，明確固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)歸屬，對(duì)于權(quán)屬不清的，及時(shí)補(bǔ)辦了手續(xù)。進(jìn)一步完善了資產(chǎn)管理制度。

（5）強(qiáng)化集體理財(cái)意識(shí)，提高資金使用效益。建立目標(biāo)責(zé)任制，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員自主管理作用；實(shí)行財(cái)務(wù)一支筆審批，規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)銷審核。嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政法規(guī)和機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度，落實(shí)“收支兩條線”規(guī)定，扎實(shí)開展學(xué)校財(cái)務(wù)核算、監(jiān)督、分析工作，依托管理集約化，實(shí)現(xiàn)效能最大化。進(jìn)一步規(guī)范現(xiàn)金、支票管理，做到帳目日清月結(jié)，帳款相符，帳帳相符，帳實(shí)相符，單據(jù)成冊(cè)，報(bào)表及時(shí)；注重程序監(jiān)督，優(yōu)化過程管理，實(shí)行部門臺(tái)帳管理，明細(xì)帳管理制度，對(duì)報(bào)銷開支情況，逐筆登記入帳。

3、狠抓校園文化建設(shè)，營造優(yōu)雅環(huán)境。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力挖掘物質(zhì)文化的育人功能。實(shí)際工作中，學(xué)校后勤按要求做好學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，合理布局，體現(xiàn)了科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性。充分調(diào)動(dòng)師生積極性，師生齊動(dòng)手抓好校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到了 “五化”，綠化、美化、亮化、凈化、香化。

（2）加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)，以正確輿論

引導(dǎo)人，培養(yǎng)學(xué)生正確的集體輿論，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育；加強(qiáng)愛校教育、培養(yǎng)母校意識(shí)。

（3）創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境。

（4）加強(qiáng)管理，培育良好的校園精神風(fēng)貌，加強(qiáng)師徒建設(shè)，培養(yǎng)良好教風(fēng)；加強(qiáng)班風(fēng)管理，形成良好學(xué)風(fēng)。

4、進(jìn)一步規(guī)范食堂管理，提高后勤保障能力。（1）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。按上級(jí)要求，學(xué)校成立食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對(duì)食堂衛(wèi)生安全進(jìn)行監(jiān)督檢查。層層簽定安全責(zé)任狀，層層抓落實(shí)，層層抓追究。加強(qiáng)對(duì)食堂采買人員和管理和監(jiān)督，制定采買，驗(yàn)貨、收貯管理流程，規(guī)范操作執(zhí)行。

（2）強(qiáng)化服務(wù)，后勤育人。樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)能力。加大硬件投入，逐步改善就餐環(huán)境。開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，定期召開學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放問卷調(diào)查表，征求師生意見，對(duì)菜的花樣和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。

（3）機(jī)制管理系統(tǒng)化。組織后勤人員學(xué)習(xí)制度，裝訂成冊(cè)，人手一份，每個(gè)細(xì)節(jié)有度可循，有章可依。

（4）職責(zé)管理，明細(xì)化。領(lǐng)導(dǎo)管理明確化，職工管理嚴(yán)格化，教師協(xié)管自主化；學(xué)生管理人性化；

（5）操作管理規(guī)范化，把“四關(guān)”，原料進(jìn)貨關(guān)，入庫驗(yàn)收關(guān)，儲(chǔ)存收發(fā)關(guān)，把好食品加工關(guān)。

（6）安全管理細(xì)節(jié)化，衛(wèi)生關(guān)、消毒關(guān)、保衛(wèi)關(guān)。（7）監(jiān)督管理日?；?。

5、改善辦學(xué)條件，加快現(xiàn)代化教學(xué)步伐

（1）積極爭取到基建維修專項(xiàng)資金，增建科技樓梯，擴(kuò)建四層教學(xué)輔助用房，手續(xù)正在辦理中。

（2）通過荊莆英才獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)募集資金，掛牌新建一個(gè)電腦室，解決低年級(jí)集中授信息技術(shù)課難的問題，此項(xiàng)工作已經(jīng)初步到位。

6、抓好學(xué)校安全工作，確保師生平安

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，健全制度，落實(shí)追究，完善學(xué)校安全工作制度，學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生意外事故應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)安全工作學(xué)習(xí)制度，落實(shí)門房管理制度，落實(shí)值日制度。

（2）強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。加強(qiáng)校園安全防護(hù)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，深化警?；?dòng)機(jī)制，加強(qiáng)消防安全管理，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，加強(qiáng)流行性疾病，防治工作，加強(qiáng)校舍要求管理，加強(qiáng)師生心理健康疏導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

7、認(rèn)真做好了教師福利及工資、人事工作

（1）按照上級(jí)文件精神及時(shí)落實(shí)，逐步完善教職工績效考核相關(guān)工作。

（2）協(xié)助工會(huì)關(guān)注教職工身體健康，為教職工活動(dòng)提供保障。

（3）準(zhǔn)確、及時(shí)、高效的做好教職工醫(yī)療保險(xiǎn)住房公積金、月考核積分等工作，最大限度維護(hù)教職工權(quán)益。

8、按上級(jí)要求正積極做好學(xué)校崗位設(shè)置工作。

第三篇：沙市實(shí)小2006后勤工作計(jì)劃

沙市實(shí)小2006年春后勤工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以“為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”為宗旨，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，為學(xué)校整體改革提供有力的支撐和保障。

工作風(fēng)格：超前、創(chuàng)新、高效、務(wù)實(shí)。

工作口號(hào)：后勤工作沒有任何借口。

工作三件套：開源、節(jié)流、增收內(nèi)源、外援、和諧服務(wù)、效益、滿意度生源、人氣、發(fā)展

二、工作目標(biāo)

1、協(xié)助校長抓好內(nèi)源，求好外援，營造實(shí)小發(fā)展的和諧環(huán)境，開辟實(shí)小發(fā)展的新空間。

2、學(xué)校后勤工作管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人文化。

3、后勤工作服務(wù)意識(shí)高，貼近師生學(xué)習(xí)和生活，滿意度高，師生理解和支持后勤工作，互動(dòng)氛圍濃。

4、校園環(huán)境綠化、美化、亮化，周邊環(huán)境有所改善；教育教學(xué)設(shè)備逐步完備，現(xiàn)代教育技術(shù)步伐明顯加快。

5、校園綜合治理效果好，校園內(nèi)呈現(xiàn)穩(wěn)定、安全、祥和的新景象。

6、開源節(jié)流，廣納財(cái)源，教職工福利待遇有所提高。

三、具體工作措施

1、建章立制，規(guī)范管理。

①制定和完善《沙市實(shí)小教學(xué)物品購買申請(qǐng)制度》、《沙市實(shí)小財(cái)產(chǎn)賠償制 1

度》等15項(xiàng)工作制度，使學(xué)校后勤工作走制度化、規(guī)范化的軌道。

②嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作制度，嚴(yán)明財(cái)務(wù)工作紀(jì)律，依法治校，合理收費(fèi)。

③加強(qiáng)校舍和財(cái)產(chǎn)管理，完善管理機(jī)制。工作中加大公物巡查力度，責(zé)任到人，實(shí)行實(shí)賠制。對(duì)校產(chǎn)重新清理登記，對(duì)固定資產(chǎn)增減情況重新篩理，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

④管理和使用好各類設(shè)備，提高設(shè)備的使用效率，做到物盡其用。

⑤實(shí)行崗位責(zé)任量化考核制，對(duì)后勤人員工作量重新核定，對(duì)工作職責(zé)定性劃分，做到合理分工，責(zé)任明確。

2、加強(qiáng)食堂、豆奶、小賣部的管理，發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)，群策群力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

①加強(qiáng)對(duì)后勤人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的教育，提高責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。以學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各類文件、各類有關(guān)后勤工作的制度為主，引導(dǎo)后勤人員以學(xué)校的需要為己任，熱愛自己的崗位，盡職盡責(zé)做好每項(xiàng)工作，做到全心全意為師生服務(wù)。

②定期組織食堂、豆奶從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本要求。組織后勤人員每學(xué)期進(jìn)行一次技能展示和組內(nèi)互學(xué)活動(dòng)，每月對(duì)后勤人員量化考核結(jié)果進(jìn)行公布，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和競爭意識(shí)。

③規(guī)范豆奶及食堂進(jìn)料手續(xù)，避免出現(xiàn)問題。食堂和豆奶進(jìn)料實(shí)行定點(diǎn)與不定點(diǎn)相結(jié)合的采料方式，責(zé)任到人，專人專管，確保質(zhì)量和數(shù)量，做到手續(xù)正規(guī)，程序規(guī)范。

④總務(wù)主任負(fù)責(zé)對(duì)食堂、豆奶、小賣部運(yùn)轉(zhuǎn)情況每天一檢查，每天一記錄，記錄師生合理化的建議和意見，每周一小結(jié)，有針對(duì)性解決服務(wù)中出現(xiàn)的諸如服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量和數(shù)量、就餐紀(jì)律、衛(wèi)生情況等問題。提高食堂、豆奶工作的服務(wù)質(zhì)量，合理調(diào)配食譜，師生食譜每日一公布，徹底解決好豆奶、飯菜

口味等問題。聯(lián)合各處室，發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)，做好宣傳、發(fā)動(dòng)、教育工作。組織全校學(xué)生圍繞增強(qiáng)“愛校”意識(shí)，參與體驗(yàn)活動(dòng)的主題，采取靈活有效的方式，組織更多的學(xué)生體驗(yàn)集體生活的樂趣，培養(yǎng)自主生活能力，吃愛校飯，喝愛校奶，買“愛?！蔽锲贰?/p>

3、協(xié)助校長尋好外援，開辟實(shí)小未來發(fā)展的新空間。

①向政府及主管部門反映學(xué)校實(shí)際情況，引起重視，尋求支持。

②邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)、老領(lǐng)導(dǎo)、老專家、知名校友到校指導(dǎo)工作，謀求發(fā)展之計(jì)。

③發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢，尋求企業(yè)商家支持，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。

4、創(chuàng)新性的營造和諧的生存和發(fā)展環(huán)境。

①加強(qiáng)與社區(qū)各部門的聯(lián)系，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理。

②聯(lián)系各處室，開展家校互動(dòng)系列活動(dòng)，與家長加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解。③加強(qiáng)與市直及沙市區(qū)兄弟學(xué)校的橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，共同發(fā)展。

5、逐步改善辦學(xué)條件，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。

①加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，盡量改善學(xué)生活動(dòng)場所的條件。

②“綠化、美化、亮化”校園，擴(kuò)大綠化面積，規(guī)范綠化帶管理，增設(shè)必要的人文景觀，展現(xiàn)濃厚的校園文化氛圍。

③做好項(xiàng)目建設(shè)，擬逐年修建現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、電腦室、師生閱覽室和體藝專用室，為師生提供學(xué)習(xí)和研究的場所。

④合理布局各個(gè)興趣活動(dòng)室，做到一室多用，師生滿意。

⑤加快現(xiàn)代化教育步伐，盡量有針對(duì)性的配置和更新教學(xué)設(shè)施，滿足各學(xué)科現(xiàn)代化教學(xué)的要求。對(duì)校園網(wǎng)、各處室電腦，以及多媒體設(shè)施的配置和使用情況進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題有針對(duì)性的解決，對(duì)于重大問題將重點(diǎn)解決。

對(duì)各處室電腦，各班多媒體劃分責(zé)任區(qū)，加強(qiáng)維護(hù)與保養(yǎng)，提高使用效率。

6、長抓不懈，提高安全防患意識(shí)。

①加強(qiáng)校園巡視，對(duì)有安全隱患的校舍、建筑物、水電、體育器材等及進(jìn)行維修、排除。

②每天檢查食品安全性，防止意外事件發(fā)生。

7、協(xié)助校長解決好關(guān)乎教職工切身利益的問題。

①做好教職工公費(fèi)醫(yī)療工作。

②盡量保證每月積分能迅速到位，不拖欠。

③做好教職工工資正常運(yùn)轉(zhuǎn)工作。

④教職工飲用水衛(wèi)生、安全、及時(shí)。

⑤教職工辦公用品、衛(wèi)生潔具質(zhì)量較好，使用方便。

⑥教職工福利待遇有所提高。

第四篇：沙市實(shí)小2010年春后勤工作計(jì)劃

沙市實(shí)小2010年春后勤工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)育人”為宗旨，圍繞學(xué)?！百|(zhì)量為先，品質(zhì)發(fā)展，精細(xì)管理，彰顯特色”發(fā)展目標(biāo)，規(guī)范管理，創(chuàng)新思路，錘煉細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，及時(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工作理念：服務(wù)為本，育人為先；沒有最好，只有更好。工作保障：一個(gè)細(xì)則，兩個(gè)預(yù)案，三個(gè)制度。工作法則：不做“談匠”，做“篾匠”

——

抓實(shí)。

不做“木匠”，做“泥瓦匠”——

管細(xì)。

工作重點(diǎn)：改善辦學(xué)條件，規(guī)范教師福利。工作目標(biāo)：精細(xì)化管理求特色，人性化服務(wù)創(chuàng)和諧。

二、工作思路

1、進(jìn)一步完善制度，做到有章可循。

（1）完善各項(xiàng)制度包括（食品安全制度，學(xué)生安全，財(cái)務(wù)管理等），以制度抓管理，以落實(shí)見實(shí)效。

（2）建立工作機(jī)制，職責(zé)分明，齊抓共管。

（3）按績效考核要求，重抓落實(shí)后勤考核細(xì)則，促進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

2、實(shí)行精細(xì)化管理，提高后勤工作水平。

（1）要求具體，便于操作。（2）程序規(guī)范，有章可依。（3）計(jì)劃健全，狠抓落實(shí)。（4）環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不讓。（5）突出重點(diǎn)，抓住中心。（6）量化考核，獎(jiǎng)懲分明。（7）研究探討，消除梗阻。

3、初步實(shí)行由“創(chuàng)收型，經(jīng)營型”后勤向“服務(wù)型，管理型”后勤的轉(zhuǎn)變。

（1）組織后勤人員學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（2）鞏固后勤各項(xiàng)目成果，滲透服務(wù)育人理念。

4、抓校園環(huán)境建設(shè)，推行校園精美化，建和諧文明校園。（1）科學(xué)布局，綠化層次推進(jìn)。（2）規(guī)范管理，保潔持續(xù)有序。

（3）美化、凈化、綠化、趣化校園，力求校園春有花、夏有陰、秋有果、冬有青，墻壁會(huì)說話，垃圾也愛美。

5、加大改善辦學(xué)條件力度，確保師生正常學(xué)習(xí)和生活。（1）維修更換部分教室多媒體設(shè)備。（2）維修更換部分學(xué)生課桌椅。

（3）局部修繕教室、辦公室門、窗、燈等。（4）解決學(xué)生上下樓梯安全通道問題。

6、圍繞后勤服務(wù)抓宣傳，全員參與后勤謀發(fā)展。

（1）把握正確輿論導(dǎo)向，及時(shí)準(zhǔn)確向群眾宣傳上級(jí)文件精神，提高思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作正常開展。

（2）建立全方位的宣傳平臺(tái)，突出工作重點(diǎn)，注重宣傳實(shí)效，提高后勤工作品位。

三、工作措施。

1、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)明財(cái)務(wù)紀(jì)律。（1）完善、修訂和執(zhí)行財(cái)務(wù)管理、物品采購、崗位職責(zé)和績效考核細(xì)則等一系列規(guī)章制度。

（2）嚴(yán)明財(cái)經(jīng)紀(jì)律，層層負(fù)責(zé)，級(jí)級(jí)把關(guān)。加強(qiáng)出納、會(huì)計(jì)紀(jì)律教育，管理好印章和票據(jù)；收費(fèi)按手續(xù)有收有入，入帳有據(jù)備查。強(qiáng)調(diào)收費(fèi)紀(jì)律，任何班級(jí)和個(gè)人不能擅自收費(fèi)，經(jīng)費(fèi)使用上由校長批準(zhǔn)，總務(wù)處實(shí)施安排。

（3）嚴(yán)格辦事程序，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理編制學(xué)校預(yù)算，在執(zhí)行預(yù)算過程中，做到長計(jì)劃短安排，杜絕盲目開支和隨意開支，按計(jì)劃開支和報(bào)銷。號(hào)召全體師生厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)；小型修建、修繕盡量自己解決，不請(qǐng)工人。

（4）推行校務(wù)公開，提高教師知情權(quán)。學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況和預(yù)決算情況向教師公開，義務(wù)教育收費(fèi)情況、基建項(xiàng)目、物品采購等都在辦公平臺(tái)上公示，接受教師、社會(huì)、家長的監(jiān)督。

2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備管理，加大更新教學(xué)設(shè)備力度，確保學(xué)生正常享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

（1）爭取資金，逐步更換各教室多媒體設(shè)備。（2）擬更換300套學(xué)生課桌椅。

（3）制訂檢查制度，認(rèn)真檢查，及時(shí)公布，及時(shí)獎(jiǎng)罰。

3、加強(qiáng)校園文化規(guī)劃設(shè)計(jì)，體現(xiàn)后勤服務(wù)育人理念。（1）合理布局各個(gè)宣傳陣地，營造校園文化氛圍。

（2）增設(shè)人文景觀、人性化標(biāo)語牌、警示標(biāo)志、溫馨小提示等，讓每位學(xué)生受到熏陶和感染。

4、規(guī)范校產(chǎn)管理。

（1）完善校產(chǎn)管理制度，建立實(shí)物臺(tái)帳，力求公物管理更加規(guī)范化、制度化。

（2）實(shí)行公物責(zé)任追究制，學(xué)期初與各班主任、年級(jí)組長、學(xué)科組長簽定交接責(zé)任書，總務(wù)處每周檢查，每周公布，每學(xué)期物品驗(yàn)簽，其結(jié)果與績效考核結(jié)果掛鉤。

（3）加強(qiáng)文印室管理，落實(shí)打印室管理制度。教師打印、油印資料必須履行相關(guān)手續(xù)，提倡節(jié)約，拒絕浪費(fèi)。

（4）加強(qiáng)活動(dòng)室管理，合理調(diào)配活動(dòng)室，添置活動(dòng)室設(shè)備，提高利用率；定期檢查，確保物品不流失。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流控制，強(qiáng)化物品管理。

5、管理好食堂、豆奶、小賣部、午休房，進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)效益。（1）組織后勤人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，對(duì)照崗位職責(zé)自我反思，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)效能。

（2）嚴(yán)把食品安全關(guān)。從業(yè)人員思想要端正，身體要合格，業(yè)務(wù)要熟練。

（3）狠抓兩項(xiàng)檢查。定期對(duì)后勤各項(xiàng)工作進(jìn)行專班檢查，凡檢查不合格物品一律銷毀。不定時(shí)進(jìn)行抽查，凡發(fā)現(xiàn)有不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，一律按章辦事，嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任。

（4）緊盯三個(gè)環(huán)節(jié)。緊盯食品進(jìn)貨環(huán)節(jié)，緊盯食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)，緊盯食品儲(chǔ)存環(huán)節(jié)，注重與上級(jí)各部門的配合，加強(qiáng)檢查，不護(hù)短，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，及時(shí)再提高。

（5）加強(qiáng)與班主任及全體教師的溝通，改革工作方法，破除誤解，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高后勤工作效益。

6、抓住機(jī)遇，籌措資金增建科技樓樓梯，解決學(xué)生上下樓梯安全通道不暢的問題。

（1）借落實(shí)兌現(xiàn)危房改造資金的東風(fēng)，籌措資金修建科技樓樓梯。

（2）借今年全市加大教育改革力度的契機(jī)，向上爭取政策支持。

7、加強(qiáng)后勤工作宣傳力度，號(hào)召全體教師共謀發(fā)展新篇。（1）及時(shí)做好學(xué)校后勤工作總結(jié)，及時(shí)向各新聞媒體、網(wǎng)站投稿，宣傳學(xué)校后勤工作，提高知名度。

（2）建立學(xué)校后勤工作宣傳陣地，歡迎全體教師、學(xué)生、家長參與后勤管理，提供寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校后勤再發(fā)展。

8、重視安全防范工作，再創(chuàng)“荊州市安全文明校園”。（1）健全各項(xiàng)安全制度，明確工作職責(zé)。

（2）進(jìn)一步健全門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)把校門關(guān)。強(qiáng)化校外人員入校登記制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)校。

（3）落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度，隨時(shí)掌握學(xué)生離校情況，辦好學(xué)生病事假手續(xù)。

（4）落實(shí)校園安全預(yù)警機(jī)制，師生全員參與，演練與宣傳相結(jié)合，提高師生反應(yīng)能力。本學(xué)期進(jìn)行1~2次安全疏散演習(xí)。

（5）經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各室中的電器、線路，及時(shí)排除安全隱患，切時(shí)做好防水、防盜、防觸電、防雷擊等工作，防止意外事故發(fā)生。

9、協(xié)同德育處抓好春季流行病預(yù)防工作。重點(diǎn)預(yù)防豬流感、水痘及腸道傳染病等疾病。

10、做好教師福利及工資、人事工作。

（1）按照上級(jí)文件精神及時(shí)落實(shí)、逐步完善教職工績效考核相關(guān)工作。

（2）協(xié)助工會(huì)關(guān)注教職工身體健康，為教職工活動(dòng)提供保障。（3）準(zhǔn)確、及時(shí)、高效的做好教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、個(gè)人所得稅、月考核積分等工作，最大限度維護(hù)教職工權(quán)益。

第五篇：教學(xué)科研總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、提升學(xué)校的辦學(xué)水平

成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）2007—2008學(xué)上期教學(xué)科研總結(jié)

成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）自成立以來，根據(jù)教育局“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的整體工作思路，在教育局的大力支持下，通過全校教職員工的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了較為良好的開局。學(xué)校根據(jù)教育局教學(xué)質(zhì)量工作意見精神和學(xué)校發(fā)展的基本定位和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基本思路，學(xué)校以“培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、提升學(xué)校的辦學(xué)水平”為育人目標(biāo)和工作重點(diǎn)，學(xué)校的教學(xué)工作依然堅(jiān)持以“質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校”作為學(xué)校發(fā)展的行動(dòng)指南和基本策略。學(xué)校提出“以改革課堂教學(xué)為載體、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)工作思路，結(jié)出適合學(xué)校特點(diǎn)的“小步子快節(jié)奏勤反饋”的課堂教學(xué)和管理模式。

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程，積極開展校本課程研究。

為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，展示窗口學(xué)校的良好教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格按照國家和成都市課程設(shè)置方案開齊開足各項(xiàng)課程：在各年級(jí)開設(shè)三節(jié)體育課。每周開展以年級(jí)為單位的一小時(shí)體育鍛煉課，保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間；在七年級(jí)開設(shè)健康教育課程，畢業(yè)年級(jí)開齊開足音樂、美術(shù)和計(jì)算機(jī)課程，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)在七年級(jí)開設(shè)英語、數(shù)學(xué)“過手”課兩節(jié)，保證時(shí)間和形式，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固做到“天天清”，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。另外學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用課余時(shí)間開設(shè)英語、數(shù)學(xué)特色教學(xué)課，對(duì)學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行提高培訓(xùn)，提高學(xué)生在該學(xué)科上的能力和創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

二、依托本部、積極開展教學(xué)研究

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量。

首先提高全體教師認(rèn)識(shí)，讓教師認(rèn)識(shí)到石室聯(lián)中（西區(qū)）建設(shè)的意義和目的，學(xué)校目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要意義，每位教師都應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展付出努力。

其次是改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。一方面力求做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（即：邊灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變教師一人講授為師生互動(dòng)的講練結(jié)合；變教師批改作業(yè)為學(xué)生自查訂正和教師重點(diǎn)批改相結(jié)合）“三讓”（即：讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在民主和諧的氛圍中得到激發(fā)；讓學(xué)生有思維空間和展示才華的平臺(tái)；讓教學(xué)過程變成師生共同體驗(yàn)成功的過程），求每位任課教師在每節(jié)課應(yīng)有專門的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時(shí)間保證在15分鐘以上。并且練習(xí)后作當(dāng)堂講評(píng)，要求學(xué)生當(dāng)堂訂正，課后隨即交由教師進(jìn)行批改訂正，并及時(shí)個(gè)別反饋情況，做到知識(shí)當(dāng)天過手。另一方面：根據(jù)學(xué)校年級(jí)實(shí)際，還講在部分學(xué)科開設(shè)過手課，其目的都是使課堂教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)生問題能得到有效的解決，實(shí)現(xiàn)“三清”任務(wù)的落實(shí)。最后是加強(qiáng)反思和提高，課堂教學(xué)新要求對(duì)于我們部分教師的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，我們要反思原來的課堂教學(xué)，并與學(xué)校的要求相結(jié)合，落實(shí)到每節(jié)課的教學(xué)中去。同時(shí)每位教師要即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)研究、改進(jìn)和調(diào)整自身的課堂教學(xué)工作。

目前學(xué)校教師精神面貌好，工作熱情高，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。通過半學(xué)期的督促和監(jiān)控，學(xué)校課堂教學(xué)有較大的改變，課堂效益逐漸提升。許多教師積極總結(jié)自身課堂教學(xué)，努力改進(jìn)不適宜的教學(xué)理念和方式。

2、依托本部，加強(qiáng)研究。

（1）9月初—10月中旬，結(jié)合本部“課堂教學(xué)大賽”，西區(qū)全體教師分批次到本部聽課和評(píng)課，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，每人次聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，開闊了眼界，也加強(qiáng)兩校學(xué)科之間的交流。，西區(qū)學(xué)校分管教學(xué)的校長和主任參加本部的總結(jié)會(huì)，收獲和體會(huì)很深，對(duì)西區(qū)教學(xué)管理和研究工作有很大的幫助作用。

（2）10月下旬，學(xué)校邀請(qǐng)本部個(gè)各學(xué)科教研組長到學(xué)校聽課，評(píng)課。同時(shí)，兩校教研組長就教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)研究等工作交換了意見。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，兩校的教研組長和備課組長互相交換了聯(lián)系方式，兩校就學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究和資源共享達(dá)成了共識(shí)，加深了兩校之間更加深入地合作，目前兩校之間的教學(xué)研究已經(jīng)形成了較為固定的教學(xué)研究形式。

（3）11月中旬，兩校首次進(jìn)行了聯(lián)合考試，西區(qū)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)同本部的聯(lián)系，在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)和檢測內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)后，在西區(qū)部分年級(jí)實(shí)行半期聯(lián)考，一方面提升學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和研究工作提供了有效的平臺(tái)。通過測試，七年級(jí)的部分學(xué)科逐漸縮小了與本部的差距，極大地鼓勵(lì)了西區(qū)學(xué)校師生的信心。

三、減負(fù)提質(zhì)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本部的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式后，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革研究，引導(dǎo)教師積極參與和投身學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升而努力工作。

1、積極開展校內(nèi)研究。開學(xué)伊始，學(xué)校在教育教學(xué)中呈現(xiàn)一種積極向上，你追我趕的良好局面，學(xué)校教學(xué)、研究工作有較大的提升。但我們?nèi)匀桓杏X個(gè)別教學(xué)課堂效益不高，存在隨意性、課堂容量小、教師講解多學(xué)生參與少、反饋不及時(shí)等情況。為了盡快了解每位教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)適合我校課堂教學(xué)的模式，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課堂效益，學(xué)校開展“課堂效益觀摩月”和“優(yōu)質(zhì)課展示周”活動(dòng)，教師參與積極性高，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，學(xué)校安排教學(xué)文理科兩個(gè)聽課組，組織學(xué)科教師認(rèn)真參與每次聽課，課后認(rèn)真評(píng)議，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，以便掌握教師課堂教學(xué)情況。截止目前為止已經(jīng)有60多位教師完成了觀摩課，聽課人次達(dá)700多人次，評(píng)課活動(dòng)60多次，教師個(gè)人聽課最多以達(dá)50多節(jié)，在學(xué)校營造了良好的研究氛圍，也極大促進(jìn)了教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、家校互動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校在10月開展家長開放日活動(dòng)，一方面讓家長深入課堂，了解課堂和學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)學(xué)校派專人組織家長座談，傾聽他們的意見和建議，改進(jìn)學(xué)校工作，家長和學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家長參與積極，也提出很好意見和建議，學(xué)校也結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)家長建議改進(jìn)了學(xué)校管理工作。

3、減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。在提升課堂效益的同時(shí)，學(xué)校特別關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的問題，面對(duì)目前壓力大，學(xué)生基礎(chǔ)不太理想的情況，學(xué)校一方面關(guān)注課堂質(zhì)量，另一方面關(guān)注師生身心健康。結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于“減負(fù)令”的要求，學(xué)校對(duì)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間和作業(yè)布置等作出了明確的要求，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生課間操、眼保操和每天的體育鍛煉課作出明確要求，加大檢查和督促力度，保證學(xué)生鍛煉活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，關(guān)注過程管理，突出管理實(shí)效

學(xué)校在開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和改革的要求，積極研究和制定教育教學(xué)管理制度，先后制定了《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）崗位績效考核辦

法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理和考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）考勤制度》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）學(xué)期綜合考核辦法》等一系列教育教學(xué)管理制度，并在宣講的基礎(chǔ)上得到全校教師的積極支持。為更好地使制度得到落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，學(xué)校加大了讀致謝制度的檢查和考評(píng)，做到“有布置、有反饋，有考核、有獎(jiǎng)懲”。

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)查研究，通過觀摩課，學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教、家長會(huì)和開放活動(dòng)以及隨時(shí)的巡視和“一日三查”等對(duì)課堂教學(xué)情況適時(shí)了解，并予以關(guān)注和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)備課組內(nèi)的研究，通過提出相應(yīng)的要求，教學(xué)服務(wù)人員和行政的到組巡查，逐漸建立起比較有效的成制度和系統(tǒng)的集體研究模式，通過統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一分析等形式，實(shí)現(xiàn)年級(jí)整體提高的研究模式，也取得了一定的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、檢測的及時(shí)反饋工作，做到對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)情況適時(shí)了解，適時(shí)關(guān)注。并對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)糾正和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)管理的針對(duì)性和有效性。

4、積極支持、關(guān)注品牌

作為西區(qū)，注重名校意識(shí)的強(qiáng)化和管理的優(yōu)化，關(guān)注并支持教師的發(fā)展和提升。本學(xué)期對(duì)部分教師參加全國、市區(qū)等各級(jí)教學(xué)研討和交流活動(dòng)給予積極的支持和關(guān)注，到目前為止已有多名教師在各級(jí)交流活動(dòng)中取得成績，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校品牌的提升。

五、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工作意見，提高教育教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)成青教[2007]32號(hào)《成都市青羊區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作意見》的精神，學(xué)校著力學(xué)校教師的教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的發(fā)展，以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)教學(xué)管理和研究，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)西區(qū)的快速發(fā)展。

1、以教學(xué)為中心，建立定期教學(xué)研究制度。學(xué)校建立了行政班子的研究制度，下年級(jí)的干部的定期碰頭會(huì)，每月的年級(jí)分析會(huì)，每周的教研組長、備課組長例會(huì)和每周的教研組、備課組教學(xué)研究會(huì)，落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容和主講人，使教學(xué)研究工作制度化和規(guī)范化。

2、以畢業(yè)班為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和過程督導(dǎo)。落實(shí)責(zé)任和目標(biāo)，建立相應(yīng)的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，采取符合學(xué)校實(shí)際的管理措施，加大畢業(yè)班教育管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量能有較大的提高。

六、下期工作思考：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、名校意識(shí)，把教師工作積極性進(jìn)一步引入到教學(xué)研究、課堂效益上面來。

2、以教學(xué)研討會(huì)為載體，提高教師參與教學(xué)科研的積極性和主動(dòng)性。

3、進(jìn)一步研究課堂教學(xué)效益的提升，把教師的奉獻(xiàn)精神和科學(xué)方法結(jié)合起來。

4、進(jìn)一步深化“小步子快節(jié)奏勤反饋”的管理模式，使教師和教學(xué)管理人員形成常規(guī)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理和研究，提高學(xué)校畢業(yè)班出口質(zhì)量，為畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)服好務(wù)。

注：學(xué)校目前正在研究和實(shí)施的課堂教學(xué)和管理的工作特點(diǎn)：

根據(jù)目前學(xué)校課堂教學(xué)改革運(yùn)行情況，在總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步形成適合我校課堂教學(xué)的特點(diǎn)，即：

小步子快節(jié)奏勤反饋

小步子：根據(jù)學(xué)校生源實(shí)際，通過研究和嘗試，學(xué)校在課堂教學(xué)中采取小步子的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)就是，結(jié)合學(xué)生情況，在集體備課研究的基礎(chǔ)上，確定絕大部分學(xué)生接受的標(biāo)高，在課堂教學(xué)中分步進(jìn)行，問題分解細(xì)化，使學(xué)生容易接受和掌握。

快節(jié)奏：即在課堂教學(xué)中，在確定標(biāo)高和分解問題的基礎(chǔ)上，加大課堂教學(xué)的密度，采取題單式、問題式的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生“緊張”起來，快速跟進(jìn)。要求基礎(chǔ)知識(shí)過手，做到“堂堂清”，同時(shí)對(duì)部分學(xué)科專門設(shè)立過手課，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)真正理解、掌握。

勤反饋：即在課堂教學(xué)中對(duì)于學(xué)生知識(shí)的掌握情況形成快速反應(yīng)機(jī)制，通過課堂問答、訓(xùn)練等形式，加大反饋的頻率，使教師隨時(shí)掌握學(xué)生狀況，及時(shí)糾正，及時(shí)改進(jìn)。

成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）

二OO八年一月